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寫(xiě)給老師的感謝信100字 寫(xiě)給老師的感謝信400字篇一

您們好,！我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)一幼大六班老師們的衷心感謝！

我的女兒在貴校讀書(shū),，至今在幼兒園生活,，學(xué)習(xí)已近一年的時(shí)間，今年夏天她就要從幼兒園畢業(yè)升入小學(xué)了,。在這一年中,，我們高興的看到孩子在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，記得一年前她剛?cè)胗變簣@是,，還不適應(yīng)幼兒園的生活,，每次送她上學(xué)時(shí)，她都不情愿離開(kāi)家,，而現(xiàn)在即使是周六她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師,，小朋友在一起。

女兒在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更加突出,，在老師們的精心教育下,，她對(duì)音樂(lè)，美術(shù),，舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣,。以前她很貪玩，現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè),，并且養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,。同時(shí)韓揚(yáng)在家里變得非常懂事，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人,，自覺(jué)地幫我們做家務(wù),，陪我們聊天。親戚,，朋友都十分羨慕我有一個(gè)懂事的'女兒,。這些都是老師們對(duì)她的教育結(jié)果。

現(xiàn)在孩子自己也知道她快要畢業(yè)離開(kāi)幼兒園了,，所以她常和我們說(shuō),，要和教過(guò)她的大六班全體老師和小朋友們,，拍照留念。小小年紀(jì),，能有這樣的意識(shí),，表明了她對(duì)老師的深情厚意。更體現(xiàn)了老師們的敬夜精神和辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。

根據(jù)我們孩子在幼兒園的情況,，我們相信洮南一幼一定會(huì)越辦越好！讓我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們說(shuō)聲：老師,，您辛苦了,！

感謝您們對(duì)孩子們付出的心血和汗水,！

你的學(xué)生：

xx年5月9日

寫(xiě)給老師的感謝信100字 寫(xiě)給老師的感謝信400字篇二

尊敬的陳老師：

您好,！

時(shí)光如水，不知不覺(jué),，六年級(jí)的小學(xué)生涯進(jìn)入了尾聲,。漫步在寬闊的五環(huán)廣場(chǎng)上，望著窗明幾凈的教室,，綠草如茵的操場(chǎng),，散發(fā)著濃烈藝術(shù)氣息的藝術(shù)長(zhǎng)廊，讓我想起了您——陳老師,。

還清楚的記得,，有一次，我生了一場(chǎng)病,，那時(shí),，正是春季。休息了四天,，到了學(xué)校,，一片迷茫：學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏，落下許多功課,，望著天天不斷進(jìn)步的同學(xué),，而我卻在原地踏步。我像熱鍋上的螞蟻,，焦急萬(wàn)分,。在那一段時(shí)期，我仿佛跌入人生的低谷,。就在這時(shí),，是您，不辭辛勞為我補(bǔ)課,，讓我繼續(xù)像塊海綿不斷吮吸著知識(shí)的甘霖,。是您,，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)，及時(shí)給我指點(diǎn)迷津,。陳老師,，您就像路燈，讓我在黑暗中不再孤獨(dú),；您像蠟燭,，您讓自己發(fā)光發(fā)熱，同時(shí),，別人在您的感召下也開(kāi)始散發(fā)自己的光熱,；您像園丁，把我們的心里的雜念用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)粉筆字的手修剪我們的內(nèi)心,。陳老師,，您是我心中“人類(lèi)靈魂的工程師”，沒(méi)有您,，我內(nèi)心的一幢幢摩天大樓都會(huì)轟然倒塌,。

六年級(jí)的小學(xué)時(shí)光是短暫的，我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容此時(shí)的心情,，我心中現(xiàn)在只有對(duì)眼前的一切的不舍,。天真爛漫的同學(xué)、和藹可親的老師,、廣闊的操場(chǎng)……這里的一切,，都會(huì)朝我再見(jiàn)……

七月的風(fēng)兒把我們喚醒，中學(xué)的生活把我們盼望,，新的集體把我們向往,，我們像小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，朝著理想,，繼續(xù)飛翔……

再見(jiàn)了老師,，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校,！

祝

您工作順利,，小口常開(kāi),！

您的學(xué)生：仇**

寫(xiě)給老師的感謝信100字 寫(xiě)給老師的感謝信400字篇三

親愛(ài)的老師：

時(shí)光荏苒,，老師你還好嗎?

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足,，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,，諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,，都如同昨日歷歷在目。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望,。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有今天的我。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情,。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái),，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了,，你一直眉頭緊鎖,，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對(duì)馬嘴,。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事,?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道,，全班哄堂大笑,，但老師不笑，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們,，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐,。這時(shí),，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真,，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

下課了,，有很多同學(xué)跑上講臺(tái),，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了,。那時(shí),，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

“笑一笑，十年少,，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,，真輕松，苦惱,、傷心拋腦后,。”我以前也寫(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī),，但都沒(méi)敢唱,，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?

最后，老師,，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了,，祝愿你健健康康，幸幸福福,，和和美美,，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!!

學(xué)生：xx

20xx年x月xx日