光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作計劃初中 班主任工作計劃目的要求篇一

以黨的教育方針為指針，堅持以人為本,，尊重學生的個性發(fā)展特點,，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健康,、高尚的審美情趣,，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

本學期新接了九年級班的班主任工作,根據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：

學生平時較為散漫,，課上都有無組織,、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣,，學習習慣較差,，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學生厭學,、迷戀電腦游戲,。班級的學習狀況處于年級的末位。在新學年中要不斷努力,，爭取不斷前進,，樹立良好的班風。依據(jù)學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題,，加強行為規(guī)范教育,，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移,。

成功的班主任要具有三心：責任心,、愛心、耐心,?！皣雷之旑^，愛作催化”,?！笆谥苑ǎ瑢е孕小?，做學生的良師益友,。可見抓好班風,、學風班主任是關(guān)鍵,。

針對這些問題，本學期內(nèi)我擬定一下幾個對策：

德育方面：

(一),、當學生排斥時,，我這樣開展工作。

1,、 敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生,，不姑息縱容。

開學初我班的和海慶同學就開始逃課,，我撥打他家的電話,，竟然發(fā)現(xiàn)他給的是空號，但我不放棄追蹤,，在別的同學處走到他家的電話,，并通知家長到學校教育該生，并讓他寫下保證書,，家長簽名擔保,，之后他沒在逃學。楊大磊同學和王開明同學也因為狂曠了一節(jié)課,，我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次，最后勉強合格,。他們的.檢討書也被我好好裝訂,，時時提醒以備其再犯。而王世明同學由于打架我多次與其家長溝通并親自到他家進行家訪，讓他跟被打的同學道歉,，并寫下保證書,，其父擔保。用實際行動要求其對自己的言行負責,。

2,、 有情感投入，化解與學生的對立情緒,，使學生真正認識到違紀的后果,。讓學生感受到自己對他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出,，解釋開導,。對我曾經(jīng)當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒,。

3,、 鼓勵正氣，爭取大多數(shù)學生的支持,。我班勞動委員在班級衛(wèi)生區(qū)的打掃不負責任,，推三阻四的自私行為在學生中間起了相當不好的榜樣，我立刻抓住機會進行全班教育,，表揚了另一位女同學王燕榮的勤勞,，暗貶了該男生的自私自利的惡習，我對孩子們說,，九年級是個整體,，一榮俱榮，一損俱損,，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽,。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀,，事事班級為先的良好習慣打下基礎(chǔ),。

4、 爭取家長的理解與支持,。 經(jīng)常和家長聯(lián)系,。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復,。并和家長一起督促孩子認真學習,。

(二)、當遇到學生無理取鬧時,，要據(jù)理力爭,，不能示弱,。嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學生的歪風,。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生,，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習慣不佳,，我都是嚴格把關(guān),，動之以情曉之以理。

(三),、從抓班干部的培養(yǎng)入手,，扭轉(zhuǎn)班風、學風,。

班級干部是學生的骨干,，班級干部的素質(zhì)直接影響班風的形成，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣,，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人,，包括課堂上也一樣，學生明明會做題,，卻就是不舉手,，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣,。后來我就跟班委開會,，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才,，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!

(四),、解決學生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系,。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見,，導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新老師,，我在班級里介紹了這些老師的學識與風格,，分析老師的特點，學生從情感上接受了,，將來與老師也會配合默契,。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉(zhuǎn)變了,。

(五),、正確疏導中學生與異性交往,，教會學生應(yīng)該與異性溝通的方法,。注重行為要合乎社會準則,。

班主任工作計劃初中 班主任工作計劃目的要求篇二

一,、指導思想：

本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以《小學生日常行為規(guī)范》為指針,，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學生學習、紀律,、衛(wèi)生為目標,，以班隊會和課堂教學為主要渠道,，結(jié)合本校實際情況,，認真貫徹執(zhí)行“我愛學?！?、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規(guī)教育,，發(fā)揮小干部的作用,，深入開展小雛鷹活動,，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色,。

二,、工作目標：

1,、貫徹落實“我愛學?！?、“我愛學習”主題教育活動，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

3,、對學生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

三,、工作重點及措施：

1,、做好平時的常規(guī)工作,。

(1)保護校園,，進行愛學校的教育,。

(2)組織學生開展評比活動,，每月樹立典型,，使學生能夠從身邊找到榜樣,，做到學有榜樣。

(3)組建班委會，班干部實行輪換制度,，使每個學生都有機會,，定期培訓,。

(4)充分利用好板報、專欄等,，對學生的優(yōu)秀作品進行展示,，激勵學生繼續(xù)努力，取得更大的進步,。

2,、開展“我愛學校”,、“我愛讀書”主題教育活動,。

(1)愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校 園

(2)開展讀課外書,，積累好詞,、句、段的活動,。

(3)培養(yǎng)學生的語言表達能力,，能用自己的語言表達出對校園的喜愛,。

3,、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識,。

4,、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作,，利用多種形式與家長溝通,。

5、重視心理健康教育,，做好保健衛(wèi)生工作,。

6、開展“雛鷹爭章”活動,，使每個學生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽,。

四、各月工作重點：

三月份：

教育重點：

培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣,，激發(fā)學生的學習意識,，培養(yǎng)學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式,，爭取每天都有人進步,，無論進步多少都要給學生肯定適當?shù)倪M行表揚。在平時從小事做起,，在自己能力允許的范圍內(nèi),，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步,。

措施：

1,、制定工作計劃并公布。

2,、提出保護環(huán)境,，愛護校園，撿拾白色垃圾,。

3,、組建班干部，宣布其職責,，實行輪換制度,。

4、在“學雷鋒日”為別人做一件好事,，在“三八”婦女節(jié)這天為家長做一件事,，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動,，培養(yǎng)學生愛護大自然的感情,。

四月份：

增強學生的小主人公意識，愛校如家,，從日常的行為規(guī)范教育抓起,，重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

1.做操整齊,。

2.主動拾起校園一片紙,，護校園一片土。

3.積極開展“雛鷹爭章”活動,。

4.宣傳并進行安全教育,。

五月份：

工作重點：積極開展“雛鷹爭章”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽,，爭做一名合格,、光榮的少先隊員,。

1、雛鷹爭章活動,。

2,、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員,。

3,、進行安全教育。

六月份：

給學生充分展示的空間：展示我的特長,、作業(yè),、圖畫、獎狀等;朗讀,、朗誦比賽;提出期末階段的學習,，做好復習工作。

1,、開展學習評比活動,。

2、復習動員,。

3,、開好“六一”聯(lián)歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日,。

在平時,，把爭章和專題教育結(jié)合起來，家訪與個別生教育結(jié)合,，從每件小事抓起,，使教學和育人相結(jié)合，努力為學生創(chuàng)建良好的學習,，生活環(huán)境,。

班主任工作計劃初中 班主任工作計劃目的要求篇三

1、加強與家長的溝通與交流,，爭取做到家校攜手,，共同促進學生的健康持續(xù)發(fā)展,。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性,，要讓家長們與我們既同心，又同步,。班主任與家長聯(lián)合,，進取保證學生良好學習習慣的構(gòu)成以及學生家校行為表現(xiàn)的一致性。

2,、班主任應(yīng)當將學生“視如己出”,，真正把學生當做自我的孩子一樣,，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關(guān)注關(guān)心他們,。不僅僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上,，尤其是他們思想上的問題。班主任必須要我調(diào)整好心態(tài),，使自我情緒穩(wěn)定,，充滿活力、愛心和耐心,，熱情專注地投入到工作中去,，減少沖動。多與學生私下談心交流,，珍惜學生對自我的信任與依靠,。

1．爭取期中考試時，班級總名次繼續(xù)提高,。

2．加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理,。

3．構(gòu)建班級和諧文化氛圍，構(gòu)成勤奮好學,，進取向上的班風,，為全班學生成績的提高創(chuàng)造良好的條件。

4．搞好班級文化娛樂活動,，給學生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學習環(huán)境,。

5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進,，構(gòu)成班級總體情景的良性循環(huán),。

1、新學期第一周,，召開“安全教育,，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育,，幫忙學生盡早從假期的心態(tài)中走出來,。

2、按照小組協(xié)作學習的計劃,，重新排座位,，劃分衛(wèi)生小組，為新學期班級工作的運轉(zhuǎn)開好頭,。

3,、調(diào)整班委會成員，并且召開班委會議,，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運作。

4,、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，做好班級量化工作,，重申學校各方面的要求，防患未然,。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強團體凝聚力,。

6,、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業(yè)的檢查和督促,。

7,、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動,。

9,、制定適合班級實際情景的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為,。

10,、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標。

11,、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上,。

同時,，班主任不應(yīng)充當班團體的“保姆”,，而應(yīng)是班級工作的組織者和引導者,。這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴,，學校領(lǐng)導的參謀,。自我在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自我的愛心和耐心,，僅有這樣才能將班級工作做好,，做扎實，為班級,，更為學生的未來打下堅實的基礎(chǔ),。總之,，期望在上一學期的基礎(chǔ)之上,，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓,。