“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師實(shí)踐報告字篇一

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實(shí)習(xí)，我一直難以忘懷,。十年樹木,，百年樹人?！彼哪陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級是二年級201班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題,。

九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認(rèn)真聽課,，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。

幼兒園教師實(shí)踐報告字篇二

光陰似箭,，不知不覺我們已經(jīng)度過了兩年的大學(xué)生活了，在不久的將來,，我們就要走進(jìn)社會,，進(jìn)入人生了另一個階段——我們的工作生活。但是,，在當(dāng)今社會,，許多公司在招聘人才時，都會在招聘啟事上寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，而且,，現(xiàn)在職場的競爭是非常激烈的,，我們大學(xué)生想在社會上找到立足之地并不是一件容易的事,。為了拓寬自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個暑假我參加了社會實(shí)踐活動,。我抱著貼近社會,，了解社會，服務(wù)社會的愿望,，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)對外漢語這個專業(yè)的前提下,，選擇了幼兒園教師的這份工作。在實(shí)踐的過程中,，我學(xué)會了如何與別人溝通,，如何與別人交流，如何與別人合作等等,，并在實(shí)踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)的這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題,。在實(shí)踐之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作,，但是，在實(shí)踐結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛,，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。這次實(shí)踐給我?guī)碓谡n本上無法學(xué)到的知識,，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，獲益匪淺,。

社會實(shí)踐的參加者：趙詩琪 實(shí)踐的主題： 育幼兒，長經(jīng)驗(yàn) 時間：20xx年7月xx日至20xx年7月31日 地點(diǎn)：童星幼兒園

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報告如下：

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實(shí)踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實(shí)踐機(jī)會。我認(rèn)為,，社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實(shí)際能力！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是對外漢語,，將來的發(fā)展方向有可能是教育工作方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn),，為祖國做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人,，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實(shí)踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,，最終,，我決定到自己家鄉(xiāng)的童星幼兒園進(jìn)行社會實(shí)踐。

在我們這個城市里,，有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假,，但是很多家長因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆樱麄兙蜁押⒆觽兯偷轿覀冇變簣@進(jìn)行托管,。所以我在這次實(shí)踐中,，就有機(jī)會去接觸一批新來的幼兒,，這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn)。周六一大早,，我就準(zhǔn)時到幼兒園報到,，幫助老師收拾、布置教室,。

回到家后,，我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實(shí),，在準(zhǔn)備去幼兒園實(shí)習(xí)的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去實(shí)習(xí),，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變航處煹纳睿坏趾ε氯?shí)習(xí),，因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。雖然我快是大三的學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)知識兩年了,，但是并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。

實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合,；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,，孩子也來得差不多了,。送走了家長后，一進(jìn)教室,，我就頭大了,。我們班共有30個孩子，差不多都哭了,，哭聲連成一片,，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗(yàn)，我就傻傻地去一個個去勸,，“寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完,，那孩子哭得更來勁了。哎,！我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了,，這時，老師打開電視機(jī),，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,。所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。

經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己換衣服、穿鞋的時候,，我會主動幫他們換衣服,、穿鞋等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過老師提示后,，我才認(rèn)識到我這種行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。況且,，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來,，面對不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力，應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”,。因此,，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒,，讓他們自己來,，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋,，學(xué)會上廁所等等,。

幼兒園教師實(shí)踐報告字篇三

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識,，為了挑戰(zhàn)一下,，我決定到去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會就從選擇合適的學(xué)校開始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,，得到了許多家長的一致好評,，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心,；其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的,，這也是吸引家長的重要原因。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力,，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實(shí)踐活動,。

我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,，事情哪有想象的那么簡單,？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問事情的原由,，可小女孩只是一個勁兒的哭，毫不理會我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委,。看著女孩滿臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好?。繜o奈之下，我請來了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說話，不停的哭著,，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了！”這招還真靈,，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛,?！本褪沁@么簡單的`一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的,，下午又遇到了不同的困難：一會是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣,；一會是兩個小朋友在吃點(diǎn)心的時候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭吵得淚流滿面；一會又有小朋友尿濕了褲子,，哭吵著要媽媽爸爸,；一會還有孩子吵著要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙,？

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好,。

接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們愿意聽我的話......

社會實(shí)踐的帷幕漸漸落下了,。回想起從開始到現(xiàn)在,，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長,，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長,。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的快樂,。在生活中體驗(yàn)著成長的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多,，財富亦多，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗(yàn)過了,，才能真正認(rèn)識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長的快樂,！

通過這十多天的社會實(shí)踐，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,，盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲,。比如在人際交往方面,，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會 上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動中,，其中有關(guān)心你的人,，也有對你無所謂的人，看你如何把握了,。

“花開惹人愛,，卻無奈花落”,，數(shù)天的寒期社會實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線，一閃而過,?；匚吨校唤醒裕荷鐣?，是一所沒有圍墻的課堂,；實(shí)踐，是一種無形的磨練,。它讓我們今天付出汗水,，明天收獲金黃！在實(shí)踐過程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅強(qiáng)地挺過來了,，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財富,，在以后的人生路上會一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會,，感謝老師對我的幫助,，感謝你們！

幼兒園教師實(shí)踐報告字篇四

在過去的一年中,，我能結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化、感性化,。我努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,。

每次的教育活動,，我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識背景,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念,；能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析,、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長工作,，及時將幼兒的在園情況反饋給家長,，使每個家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源,，開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究,；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計劃,，及時的記錄好反饋信息,；能深刻領(lǐng)會二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐,；能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。

當(dāng)然,，在這過程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓,！

回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績,，但總是盡著自己的職責(zé),，在平凡的工作崗位上努力地工作著。

工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神,，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,，理論聯(lián)系實(shí)際,，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的,、積極的,、支持的環(huán)境，注重師生互動,、生生互動,，促使每個孩子獲得發(fā)展。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列,，這對我來說是一個全新的領(lǐng)域,。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，2—3歲孩子的生活,、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,，我就利用孩子的興趣,，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計了開汽車的教學(xué)游戲活動,。在活動中,，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,，還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引，能主動地積極投入,，得到了組內(nèi)老師的肯定,。

我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走作為家教指導(dǎo)員,，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作,，而后一起籌劃,、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動,。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中,，我和施佩琳老師一起設(shè)計組織了13—18月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研,，得到了與會老師的好評,。

今年，我和徐金葉,、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長,，使我們共同進(jìn)步,，在平時滓們密切配合，相互觀摩,，切磋教育教學(xué)的方法,，取長補(bǔ)短，共同提高,。徐老師的課件制作能力較強(qiáng),，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開展,。

一份耕耘一份收獲,，在今年，我也取得了一些成績：論紋《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策研究》在縣德育論紋評選中獲二等獎,，市德育論紋評選一等獎,；《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎；我設(shè)計的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國epd教案評比三等獎,。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘,，也是我不懈的追求。

幼兒園教師實(shí)踐報告字篇五

我是一名大學(xué)一年級的學(xué)生,，就讀于師范類學(xué)校,。我熱愛教師這個行業(yè)，所以為之努力,，希望能將來成為一名合格的教師,，平時，我利用多余的時間,，參與有關(guān)的社會實(shí)踐活動,，提升自身能力和培養(yǎng)高尚的人格，爭取在教師這個行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍(lán)天,。這個寒假,，我拜訪了家鄉(xiāng)的一所幼兒園，通過跟幼兒園園長的溝通,，誠實(shí)恭敬地表明來意,，園長是一位熱情的老師，對我表示很支持,。就這樣我順利地開始了幼兒園教育社會實(shí)踐活動,，成為一名暫時的幼兒園老師。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，十八天的寒假社會實(shí)踐結(jié)束了。在這樣的一段日子里,，我體驗(yàn)了許多,，思考了許多，學(xué)到了許多,，了解自身的價值所在,，寒假幼兒園實(shí)習(xí)活動的經(jīng)歷為我的假期增添了一道絢麗的風(fēng)景。何以為師,，我將以以下幾個方面談?wù)勎业慕?jīng)歷和感悟,。

每天早上，我跟隨司機(jī)師傅去接小朋友到幼兒園,，園長曾叮囑我,，到達(dá)小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才容易和小朋友相處,，也能夠讓家長放心,。我以真誠待人，必能動人,，甜甜的一句：老師早上好,。就是我此行最大的收獲。

到達(dá)幼兒園,，指導(dǎo)小朋友把書包放到桌面上,，就帶著他們到操場去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片,，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳,，盡力融入他們，成為他們的朋友,，過程很開心,，他們也慢慢接受了這樣一位新來的老師。小朋友的心靈純潔天真,，和他們相處很快樂,，這不僅是老師與學(xué)生的關(guān)系，還是朋友與朋友之間的友誼,。

幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是整個幼兒園的重中之重，而教師的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵,。做一名合格的幼兒園老師不容易,，不僅得通過幼師資格考察，掌握幼兒園教師工作之職責(zé)：1,。負(fù)并觀察了解幼兒,，一句國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況,，制定和執(zhí)行幼兒工作計劃,，完成教學(xué)任務(wù)。2,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。3,。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)措施,，共同配合完成教育任務(wù),。4。參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,。5,。 會有正式的老定期向園長匯報,，接受其檢查和指導(dǎo)。6,。尊重幼兒,，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。幼兒園教師還得了解幼兒園班級安全檢查,，日常衛(wèi)生，財務(wù)管理等等,。

我認(rèn)為一名合格的幼兒教師應(yīng)該是有責(zé)任的,，有耐心的。實(shí)踐期間,，根據(jù)安排我負(fù)責(zé)幼兒園大班的教學(xué),，有正式的教師在場指導(dǎo)。第一節(jié)課是講解數(shù)學(xué),，雖然是給小朋友講課,，內(nèi)容對自己來說是簡單的，但由于沒有授課經(jīng)歷,，我還是緊張不已,，第二節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音,，沒有聯(lián)系實(shí)物,，導(dǎo)致課堂中完全照搬課本，亂七八糟,，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有點(diǎn)糟糕,。老師評價我的講課為：第一，邏輯性太強(qiáng),，照本宣科,。第二，課堂拘謹(jǐn),，氣氛不太活躍,。

原來，因?yàn)樾『⒆幽挲g小,，對抽象內(nèi)容的接受能力不如大人,，作為老師，我們應(yīng)該生動形象地講解,，充分發(fā)揮小朋友的想象力,，營造畫面感才更容易掌握，還有，聯(lián)系實(shí)際生活,，以實(shí)物代替數(shù)字,。我們要盡量調(diào)動小朋友的積極性，吸引他們的注意力,，才能讓課堂輕松而有效,。還有，有些小孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，有些學(xué)習(xí)能力較弱,，老師就必須有耐心去教。聽完老師的悉心指導(dǎo),，我充分意識到自己的不足之處,，認(rèn)認(rèn)真真向老師請教，重新組織講課方式,。

于是,，在以后的教學(xué)中我逐漸學(xué)會了一些有效地教學(xué)方法，比如,，輕松快樂地學(xué)習(xí),，讓小朋友有表現(xiàn)的機(jī)會，課堂中老師與學(xué)生互動,。學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識,，游戲與教學(xué)并行，通過畫畫,、游戲（諸如捉迷藏,、藏東西等）來導(dǎo)入新課，寓教于樂,。

除了教學(xué)，了解小朋友心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分,，課外玩耍,，小朋友之間難免會有小摩擦、惡作劇之類的,。記得有個小女孩找不著自己的書包,，坐在地上哭起來，我剛開始手足無措,，不知道如何讓她不哭,，然后，我慢慢讓自己鎮(zhèn)定下來,，耐心地詢問小朋友們發(fā)生什么事了,，原來，有個調(diào)皮的小男孩把她的書包藏起來了，找到書包之余,，我并沒有責(zé)罰小男孩,，而是耐心地跟他講這樣做是不對的，最后,，小男孩主動向小女孩道歉了,。園長，對我的處理方式很贊同,。小孩子的心靈其實(shí)是純凈的,，他們也有自尊心和分清對錯的能力，即使小孩子做錯事了,，不應(yīng)該是責(zé)備和大罵,，而是應(yīng)該由大人悉心教導(dǎo)，教會他們分清對錯,，明辨是非,，才能引導(dǎo)他們走向正確的道路。

實(shí)踐期間,，與小朋友相處,，點(diǎn)滴之間實(shí)屬讓我動容。首先,，他們天真單純,，活潑可愛，無憂無慮地玩耍,，保留著令人羨慕的童真,，擁有一片祥和美妙的世界。其次,，他們的獨(dú)立和懂事出乎我的意料,，如自己吃飯，洗臉,，幫老師端碗筷,，打掃房間。還有,，他們很有禮貌,，見到長輩會問好，向幫助自己的人說一聲謝謝等等,。小朋友擁有一顆好奇的心,，天真無邪，曼妙無比,，他們喜歡拉著老師問一些有趣的問題,，而我總是被他們的想法逗笑了,，此時，我也會耐心地跟他們講述,，有時也不愿意打破其美好的幻想,，希望他們能夠永遠(yuǎn)快樂，而我覺得有一顆童心真真好,。

在我的社會實(shí)踐即將結(jié)束時,，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前,，要準(zhǔn)備小朋友的服裝,，表演的道具，舞臺搭建,，音樂設(shè)備等等,，園長給各位老師布置了具體的任務(wù)，我則負(fù)責(zé)剪紙與寫字,，在這個過程中,，我們分工合作，相互幫助,，更好的完成了任務(wù),，典禮當(dāng)天，小朋友家長到達(dá)現(xiàn)場觀看表演,，匯演結(jié)束后,，家長們給予我們眾多好評，典禮也取得了完滿的成功,。通過這件事,，我學(xué)會了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心,，心與心之間的交流,，朋友間的相互幫忙，你付出了什么,，別人就會回報你什么,，也許這就是我們常說的友誼吧。

經(jīng)過寒假社會實(shí)踐,，我學(xué)到了許多在校園以外的知識。首先,，我懂得了跟小朋友相處是需要關(guān)懷和愛護(hù),，跟他們做朋友，把自己也當(dāng)小孩,，了解小孩子內(nèi)心世界,，設(shè)身處地為他們著想,，只有這樣，才能贏得信任和尊重,。其次,，這次經(jīng)歷，也從另一個方面培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力和與人交往的能力,，特別是自己主動解決問題和與人溝通的能力獲得不菲的進(jìn)步。

我深知自己有許多不足之處,，比如,，除了專業(yè)知識上的欠缺，還有教育方式的不妥,，初始,，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍,、太呆板,。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課,，有講課有娛樂,，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流,，課堂逐漸變得多姿多彩起來,。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā),，充分理解孩子們的天性,，做到一切真的是為了孩子。

通過在假期的這段教學(xué)生活,，讓我得到了很多感觸,。讓我實(shí)踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。從中我明白了一個基本的道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心，加一份動力,，這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，讓我受用一生,。