總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)工作個人反思總結(jié) 教學(xué)工作自我反思篇一

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機來自于他們強烈的求知欲和對所學(xué)內(nèi)容的興趣,。興趣越大，學(xué)習(xí)的動力越大，學(xué)習(xí)的狀態(tài)越好,，學(xué)習(xí)效果就越明顯,。在低年級的時候?qū)W生對計算機早已有了濃厚的興趣與神秘感，渴望更深層次的了解它,，掌握它,。希望有一天自己能隨心所欲地操作計算機，利用電腦繪畫,、制作自己的作品,、上網(wǎng)聊天、購物等等,。信息技術(shù)課正好滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲?，F(xiàn)在他們終于能夠動手操作了，較多的實踐機會為學(xué)生們提供了大量的動手操作空間,，大大滿足了學(xué)生的好奇、好動心理,。但是,，如果課堂仍采用傳統(tǒng)教學(xué)模式“教師講，學(xué)生聽”,，“學(xué)”跟著“教”走,，只要“我說你做”就可以了。而信息技術(shù)是一門科學(xué)性,、實踐性很強的學(xué)科,，如果教師仍按以前的做法，學(xué)生很容易產(chǎn)生“三分鐘的熱度”,，過后就涼了,。所以在教學(xué)過程中，對于較容易掌握的內(nèi)容,，我們應(yīng)該采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,。學(xué)生們邊學(xué)邊練，很快就學(xué)會了本節(jié)內(nèi)容,。使用這種教學(xué)方法,，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且大大提高了教學(xué)效率,。

在實踐教學(xué)過程中讓我懂得,，鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙,，克服學(xué)生的抵觸情緒,，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是保持學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的手段,。

現(xiàn)在每班學(xué)生都在六十人左右,，絕大部分同學(xué)上機操作時都會遇到這樣或那樣的問題，教師要一個一個教根本忙不過來,，肯定會挫傷沒有被輔導(dǎo)到的同學(xué)的積極性,，因此在分組的基礎(chǔ)上，采用“兵教兵”的教學(xué)方法,。我讓幾位電腦基礎(chǔ)好，掌握快的同學(xué)先當(dāng)“小老師”,，把他們分到各組去輔導(dǎo)，這樣即可以減輕教師逐個輔導(dǎo)學(xué)生的負擔(dān),，也使“小老師”們得到鍛煉,，使他們分析,、解決問題的能力得到提高,，同時還克服了部分學(xué)生懼怕老師現(xiàn)象。從而使所有學(xué)生不會的問題得到解決,。同時，在同學(xué)互相輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中增進了友情,，了解到合作的重要性,，創(chuàng)造出合作學(xué)習(xí)的和諧氛圍。

總之,，要學(xué)好信息技術(shù)這門課程,，只要我們在平常的教學(xué)過程中，處處留心,，時時注意,，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動,，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力,，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

教學(xué)工作個人反思總結(jié) 教學(xué)工作自我反思篇二

各位主管,、各位同仁，大家早上好,！

我是所的,，現(xiàn)擔(dān)任縣城休閑業(yè)務(wù)一職，今天我反思的主題是“學(xué)會改變”,。

在前段時間的盤價檢查過程中,，我負責(zé)的區(qū)域部分商品價格低于公司管控價格,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育,，我深刻認識到這個問題的嚴(yán)重性：這樣不僅為公司帶來了巨大經(jīng)濟損失，損害了公司形象,，而且造成市場上我公司產(chǎn)品價格混亂,，不利于市場的穩(wěn)定和公司長期發(fā)展。

世界上唯一不變的就是“改變”

1,、改變從心態(tài)開始,，我應(yīng)該把心放平、放正,，多和同事,、主管溝通，以及行業(yè)中的銷售人員,，不要想當(dāng)然的去認為，要學(xué)習(xí)參照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn),，并嚴(yán)格按照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進行價格定位,。

2、改變從狀態(tài)開始,，不管昨天,、今天、明天工作有什么問題,，遇到什么,，對自己來講都是展新的一天，都是一個挑戰(zhàn),，我要有一個良好的工作狀態(tài),，相信精神飽滿和萎靡不振的狀態(tài)下，做出的專案工作是截然不同的,。

3,、改變從態(tài)度開始，一項工作的完成情況取決于自己的態(tài)度,，如果沒有認真對待或不夠重視,，絕對是漏洞百出,，是經(jīng)不起考驗的。那么我想在以后的工作過程中,，當(dāng)接到一項工作時,，不要急于下手，先理清思路,，同主管溝通達成共識,，然后再去完成，同時在完成過程中有不解的地方,，要不斷的與主管再進行溝通,，以達成共識。避免出現(xiàn)勞心勞力,、事倍功半,，浪費主管的時間、浪費自己的時間,，拖拉整個部門的工作進度,。

以上是我的反思，請各位領(lǐng)導(dǎo)指正,，謝謝大家,！

教學(xué)工作個人反思總結(jié) 教學(xué)工作自我反思篇三

忙忙碌碌中，一年過去了,?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職，較好的完成了本年的各項任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，便于今后更好的工作,?？偨Y(jié)如下：

一年來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺進行知識與觀念的更新,。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐,，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn),，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進取，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水,，才能常教常新。此外,，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏,，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想,。

嚴(yán)格遵守學(xué)院的'各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作,，本人也積極主動去完成,。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認真?zhèn)湔n,，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準(zhǔn)備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑,。為備好課,，自己認真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫出切實可行的教案,。

在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活,、實,、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活,；實：基礎(chǔ)知識扎實,；全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲,，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,，注重智力的開發(fā),，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點,，向?qū)W生進行思想教育。

總結(jié)到這一年以來所做的工作,，取得了一定的進步,，但是仍有不足之處，主要有：

1,、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué),。

3,、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少,，不能很好帶動學(xué)生積極性

4,、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。

在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正缺點,，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

教學(xué)工作個人反思總結(jié) 教學(xué)工作自我反思篇四

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命,。一年來,，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想,，向老師提出了“在激勵中進步,、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做,、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化,，采取了行之有效的教學(xué)管理策略,，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化,，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,，取得了可喜的成效。

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新,。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我,、同伴互助、專家引領(lǐng),、整合提升,。做到“抓骨干、骨干抓”責(zé)任到人,、“抓大組,、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo),，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，立足本校，抓管理,、爭優(yōu)質(zhì),、提質(zhì)量、促發(fā)展,，為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力,。

我們做到：

我校為教師購置了大量的教學(xué)和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證,。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計劃安排,、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得,、有實踐體會,、有論文總結(jié)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)———講———寫———展———評的有機結(jié)合,；在提高教師學(xué)習(xí)效度上,，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)科特點的學(xué)習(xí),、結(jié)合自身特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本,，及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。利用每周二校例會的前十分鐘,，我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”,，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試,、經(jīng)驗,、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動向，即將他們的所學(xué),、所感,、所悟進行展示和交流。以達到相互促進,、相互提高,、資源共享的目的。另外,，對于教師們的學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們加大了抽查、互查,，經(jīng)過不懈的努力,，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚,。學(xué)習(xí)使教師們認清了形勢,，提高了工作的主動性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量,。

上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組,，開展“互動式”活動方式,。語、數(shù),、科任三個大組分別進行了專題學(xué)習(xí),、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座,、專題研討,、教學(xué)個案分析，學(xué)科教研活動等不同教研學(xué)習(xí)活動,，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動,，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,，確實學(xué)有成效,，教師們對教育觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,、人才觀、學(xué)生觀有了新的認識,，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念,、新的思想、新的方法,。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性,、全面性、開放性,、激勵性的特點,。

帶領(lǐng)一班人，深入實際,，重點指導(dǎo)以點帶面,，全盤推動，效果顯著,。近兩年我校注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn),，有計劃、分層次,、重實效,，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文,、科任兩大學(xué)科,，我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中,、小分散的培訓(xùn)方式,，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組,，取得了較好的培訓(xùn)效果,。首先加強了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎(chǔ)上,，找自身弱項,，訂自訓(xùn)計劃，學(xué)校予以指導(dǎo),，加強自我培訓(xùn)的針對性,。其次,，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍,。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補,。如：語、數(shù),、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項基本功培訓(xùn),。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式,，多次進行了基本功的培訓(xùn)與展示活動。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧,，提高了專業(yè)素養(yǎng),。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系,，聘請各學(xué)科專家來校進行指導(dǎo),。

一年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實到實處,，堅持教育面向全體、分層管理,、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生,，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,，智力得以開發(fā)的學(xué)生,。

1,、學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達100%。沒有出任何問題,。對其它年級學(xué)生注重加強平時管理,，因材施教,，分層教學(xué),，保質(zhì)保量,，區(qū),、學(xué)區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好,。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀,，教師們給他們特殊的關(guān)愛，學(xué)校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友,，這項活動開展得很好，受到家長,、社會的贊揚,，使殘疾兒童能健康成長。

2,、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，能夠認真執(zhí)行課程計劃,，能夠開齊,、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀,，校長主任認真做輔導(dǎo)講座,，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課,，把學(xué)習(xí)要求落到實處。幾年來,，學(xué)校一直把教研活動做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑,，教研活動有計劃,、有內(nèi)容、有組織,、有效果,，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué),，a級課均達50%以上，合格率為100% ,。

3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，目的是在保質(zhì)量的前提下,，減輕學(xué)生的過重的負擔(dān)；工作中,。一直認真貫徹上級關(guān)于減負的要求,，并依據(jù)學(xué)校工作實際,，制定沙小“減負”措施,。

4、學(xué)校注重加強和改進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式,，對教師進行全面的分層次的管理,，對學(xué)生進行全面的,，分層的管理,，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性,、形成性、自主性,、激勵性,，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制,。校長與教學(xué)干部能深入課堂,，深入教師，深入學(xué)生,，參加教研,，實地考查，新自指導(dǎo),，校長教學(xué)干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,，記錄檔案能評為優(yōu)秀,。

5、我校率先參與了區(qū),、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究,，研究期間,，重點培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平,，建立了科研室，組織了科研小組,，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個課題,，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果,，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號,。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍，我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學(xué)校獨立承擔(dān)的區(qū)級課題,。

6,、以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，教師們對學(xué)習(xí)策略的研究,、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進行認識,，并進行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點進行分析,，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略,；數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略,；勞動學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略,；綜合實踐活動學(xué)科的課后應(yīng)用知識指導(dǎo)策略等,。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式：如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗式教學(xué)模式”、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學(xué)模式,、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學(xué)模式,；體育學(xué)科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學(xué)模式,，英語學(xué)科的“五步教學(xué)法”和“自主探究式”教學(xué)模式,；勞動學(xué)科的“六字教學(xué)法”等10余種教學(xué)模式。

7、以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，對自己及同伴的教學(xué)思想,、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升,。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動,，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計,、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為,、師生交往與教學(xué)效果，進行深入的再思考和再比較,。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗,，總結(jié)出經(jīng)驗。

8,、學(xué)校認真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作,，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作,，力求把素質(zhì)教育,，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系,，營造活躍的課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課,。

對于教師,，我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核,、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。對于教研組,，我們強化了組內(nèi)互控,，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查,，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量,。對于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控,、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導(dǎo)性、開放性,、規(guī)范性,。普聽課后，我們及時進行質(zhì)量檢測,，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行測試,。單元測試后，學(xué)校進行教師質(zhì)量再分析,，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會,，認真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施,。學(xué)校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導(dǎo),。上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對考試后的問題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”,，促教師的反思,，收到了良好的效果。

9,、注重整合,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求,，加強了學(xué)科間的聯(lián)系,，在教研活動時，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課,、共同研討,。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞,。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力,，在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中，我們組織了全校讀書活動,，各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動,，從強化學(xué)生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書，做了很多工作,。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來,。召開了各年級學(xué)生讀書會。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,，他們踴躍登臺展示自己,，用朗讀,、背誦,、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。

認真今年區(qū)教育工作會議精神,，進一步增強質(zhì)量意識和主動意識,，充分認識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念,。加強質(zhì)量監(jiān)控,，建立有效的質(zhì)量反饋機制，強化過程管理,，及時有效地改進教學(xué)工作,。將管理落到實處。

教學(xué)工作個人反思總結(jié) 教學(xué)工作自我反思篇五

首先,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)讓我向大家匯報一年來所思所想,、所作所為。下面就從三個方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況,。

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能服從學(xué)校的工作安排,，辦事認真負責(zé)；把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的`教育教學(xué)過程中,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

為提高教學(xué)質(zhì)量,，課前認真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué),，課后及時輔導(dǎo)答疑,，作業(yè)全批全改。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、方法,、進度等。經(jīng)過不斷地努力,，教學(xué)效果在不斷得到提高,。

本年度,，上半年承擔(dān)了xx個班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學(xué)任務(wù)，xx的線代,、概率,，以及xx的期權(quán)定價理論與應(yīng)用教學(xué)。指導(dǎo)了xx名本科畢業(yè)論文,，其中xx人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

本年度下半年，共承擔(dān)了以下教學(xué)任務(wù)：xx共xx個班的工科線性代數(shù),、xx班的高數(shù),、xx的金融工程學(xué)。

雖然教學(xué)工作量很大,，但終于克服困難,，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)。

本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇（已被istp檢索）,、中文核心期刊論文一篇,、教改論文一篇。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結(jié)題,。

本年度順利完成了第xx期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目的結(jié)題工作,，并成功申報了第xx期大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目，目前正在進行中,。

本年度,，所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文，本人被評為xx本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，所指導(dǎo)的學(xué)生獲得xx省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽xx等獎,，作為指導(dǎo)教師，參與指導(dǎo)的學(xué)生xx先后獲得xx全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家級xx等獎,、xx賽區(qū)xx等獎,。

以個人身份，協(xié)助xx老師指導(dǎo)了兩名研究生的畢業(yè)論文,，已經(jīng)在xx通過了論文答辯,。

積極參加教改，參與了《xx》典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫,，參與了《xx》課程考試改革試點的工作,。

本人和我校金融系老師合作，作為主編之一的《xx》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開始推廣使用,，20xx年將正式出版,。

這一年，如果說,，我的工作還取得了一些成績,，那都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與幫助下才取得的,。借此機會，感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一如既往,、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我,，謝謝,！

教學(xué)工作個人反思總結(jié) 教學(xué)工作自我反思篇六

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三、四年級的信息技術(shù)課教學(xué),，三年級教授的是計算機入門知識,，。根據(jù)三,、四年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)特點,，我現(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)體會總結(jié)如下：

對于三年級學(xué)生來說，本學(xué)期剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計算機知識,，（大部分學(xué)生接觸過電腦但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)）作為信息技術(shù)教師,，我覺得幫助學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要,。為此,，我從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，開展教學(xué)工作,。

對于剛開始接觸計算機的學(xué)生來說,，他們一般都有較濃厚的興趣，積極性較高,，但較迷茫,，不知從何處學(xué)習(xí)。此時,，我以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明,、發(fā)展過程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎(chǔ)知識,。然后,，我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件,，學(xué)生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理,。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授,。對于剛學(xué)習(xí)計算機的學(xué)生來說,，練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的積極性,，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習(xí)游戲,。從此入手，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的計算機知識，具備一定的基礎(chǔ)知識和基本操作技能,。在本學(xué)期的幻燈片制作課程教學(xué)中,，我主要采取的教學(xué)方式是讓學(xué)生分組合作完成各自的主題制作項目。每個小組選取一個主題制作項目,，自己搜集制作所需的圖片,、聲音、動畫等素材,，完成各自的創(chuàng)意設(shè)計,，然后制作完成各自的主題項目。在此過程中,，我主要是講解關(guān)鍵的制作技術(shù),，同時輔助各小組，提供技術(shù)上的支持,。根據(jù)各小組的完成情況,，學(xué)生基本上能制作圖文并茂的作品。在此過程中,，學(xué)生不但能掌握各種幻燈片制作技術(shù),，而且提高了大家互相協(xié)作的意識，增強了團隊精神,。當(dāng)然,，項目完成的質(zhì)量還不算太高，諸如創(chuàng)意設(shè)計還有待提高,，我相信經(jīng)過進一步努力學(xué)習(xí),，學(xué)生會有長足的進步。

教學(xué)是一個長期復(fù)雜的過程,，如何進一步組織好學(xué)生,、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,，是我長期值得研究的課題,，我將一如既往的扎實工作，提高工作效率,，高標(biāo)準(zhǔn)的完成各項教育教學(xué)任務(wù),。