時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),、交流,、觀(guān)察，體會(huì)并總結(jié)出三角形邊的關(guān)系,；并能利用該關(guān)系進(jìn)行合理的判斷。

2,、體會(huì)三角形邊的關(guān)系的研究方法,，初步感受點(diǎn)的軌跡。

小棒,，ppt

1,、課件出示三個(gè)點(diǎn)連接成一個(gè)三角形。讓學(xué)生說(shuō)出三角形有哪些特性,。

師：是不是任意三條線(xiàn)段都能?chē)梢粋€(gè)三角形,？

2、讓學(xué)生利用自己手里的小棒圍成一個(gè)三角形,。指兩名學(xué)生到黑板上圍,，一個(gè)圍成，一個(gè)圍不成,，師幫助學(xué)生換小棒圍成,。

想要圍成一個(gè)三角形，與什么有關(guān)系,？

板書(shū)課題,。

1、師出示兩根小棒（3厘米,、5厘米）

這里有兩根小棒作為三角形的邊,，能夠圍成三角形嗎？

生猜測(cè)第三條邊應(yīng)該有多長(zhǎng),。

2,、驗(yàn)證,。

（1）小組合作

從1厘米到9厘米的小棒能不能和上面的兩根小棒圍成三角形。組長(zhǎng)分工并做好記錄,。

（2）小組匯報(bào),。

1、2,、8,、9厘米的小棒不能，3,、4,、5、5,、7厘米的小棒能,。

（3）質(zhì)疑：為什么8、9,、厘米的小棒不能?chē)扇切危?/p>

得出：3+5=8,，和等于第三邊。3+5<9,，和小于第三邊,。

結(jié)論：當(dāng)兩根小棒的和大于第3根時(shí)能?chē)扇切巍?/p>

看1、3,、5厘米三根小棒,，1+5>3，為什么圍不成三角形,？

結(jié)論：三角形任意任意兩邊之和大于第三邊

3,、學(xué)生自己畫(huà)一個(gè)三角形并測(cè)量，驗(yàn)證結(jié)論,。

1,、判斷。

四組小棒,，判斷能不能?chē)扇切?，并說(shuō)理由。找出加最短的兩條邊與第三條邊比較就可以了,。

2,、快速判斷。

3,、淘氣到學(xué)校路線(xiàn)圖,。

學(xué)生找出淘氣到學(xué)校的最近路線(xiàn)，并說(shuō)理由,。

這節(jié)課你有什么收獲,？

在生活中尋找關(guān)于三角形邊的關(guān)系的應(yīng)用,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)生基本情況以及數(shù)學(xué)教材要求，提煉出四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)方面,。

1、知識(shí)與技能方面,。

（1）經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中抽象出數(shù)與數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)較大的數(shù)，掌握必要的計(jì)算技能,，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的規(guī)律,。

①能正確口算幾十或幾十幾百除以幾十（商一位數(shù)）、兩位數(shù)除以一位數(shù)（商兩位數(shù)）,，簡(jiǎn)單的兩位數(shù)除以?xún)晌粩?shù),，以及積在100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。

②掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法,，并能正確筆算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù),。

③能正確判斷三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的商是幾位數(shù)，估計(jì)商的最高位上可能是幾,。

④初步理解四則混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算兩步混合運(yùn)算式題,，能清晰地表達(dá)混合運(yùn)算的步驟,。

⑤初步理解加法和乘法的交換律、結(jié)合律,，能應(yīng)用這些運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

⑥能認(rèn)、讀,、寫(xiě)億以?xún)?nèi)的數(shù)和整億的數(shù),，感受這些大數(shù)目的意義。了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)用“萬(wàn)”,、“億”作單位表示較大的數(shù)。認(rèn)識(shí)近似數(shù),，會(huì)用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活里的作用,。

⑦初步認(rèn)識(shí)間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律,，并初步用這一規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

⑧認(rèn)識(shí)計(jì)算器，能使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的四則運(yùn)算,，探索一些簡(jiǎn)單的,、有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。

⑨能應(yīng)用學(xué)到的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步理解相關(guān)的數(shù)量關(guān)系,。

（2）經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的形狀、大小以及位置關(guān)系的過(guò)程,，了解有關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征,，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。

①認(rèn)識(shí)射線(xiàn)和直線(xiàn),，能區(qū)分射線(xiàn),、直線(xiàn)和線(xiàn)段。了解兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn),、兩條直線(xiàn)相交確定一個(gè)點(diǎn),。體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線(xiàn)中線(xiàn)段最短，知道兩點(diǎn)間的距離,。

②進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,，認(rèn)識(shí)角的符號(hào)。認(rèn)識(shí)量角器,，會(huì)用量角器量角和畫(huà)指定度數(shù)的角,。知道三角尺上各個(gè)角的度數(shù)，會(huì)用三角尺畫(huà)30o,、45o,、60o和90o的角。

③進(jìn)一步認(rèn)識(shí)銳角,、直角和鈍角,，知道平角和周角，理解周角,、平角,、鈍角、直角和銳角之間的大小關(guān)系,。

④知道相交和平行是平面上兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系,，感受垂直是兩條直線(xiàn)相交的特殊位置關(guān)系。能辨認(rèn)圖形中的平行線(xiàn)和垂線(xiàn),，會(huì)用直尺和三角尺畫(huà)平行線(xiàn)和垂線(xiàn),，知道點(diǎn)到直線(xiàn)的距離并能進(jìn)行度量。

⑤學(xué)會(huì)從正面、側(cè)面和上面觀(guān)察五個(gè)或六個(gè)同樣大的正方體擺成的物體,，辨認(rèn)相應(yīng)位置看到的物體形狀,；學(xué)會(huì)從正面、側(cè)面和上面觀(guān)察兩個(gè)簡(jiǎn)單物體的組合,，能辨認(rèn)不同方位看到的.形狀和相對(duì)位置,，體會(huì)觀(guān)察者與相應(yīng)物體之間的相對(duì)位置關(guān)系。

（3）經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能,，體會(huì)事件發(fā)生的等可能性和可能性的大小,，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的公平游戲。

①能根據(jù)實(shí)際情況,，對(duì)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理和統(tǒng)計(jì),，掌握一些數(shù)據(jù)處理的初步技能，能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果作簡(jiǎn)單的分析和判斷,。

②進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,，理解圖上一格可以表示多個(gè)單位，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析或說(shuō)明,，能根據(jù)要求完成條形統(tǒng)計(jì)圖,。

③進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生可能性的含義，在具體的活動(dòng)中體會(huì)事件發(fā)生的等可能性,，能辨別簡(jiǎn)單游戲的規(guī)則是否公平,，能修改不公平的簡(jiǎn)單游戲規(guī)則，按要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的公平游戲,。

2,、數(shù)學(xué)思考方面。

（1）在理解大數(shù)目的意義,、利用大數(shù)目進(jìn)行表達(dá)和交流、把大數(shù)目改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù),，以及估算和估計(jì)實(shí)際問(wèn)題的結(jié)果等活動(dòng)中,，發(fā)展初步的數(shù)感。

（2）經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系,、運(yùn)算順序,、運(yùn)算律，以及用字母表示運(yùn)算律的活動(dòng)過(guò)程,，發(fā)展初步的符號(hào)感,。

（3）在認(rèn)識(shí)射線(xiàn)和直線(xiàn)，進(jìn)行幾何體與平面視圖的相互轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)銳角,、直角,、鈍角和平角、周角并研究它們的大小關(guān)系,，體會(huì)直線(xiàn)間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，發(fā)展初步的空間觀(guān)念。

（4）在簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和體驗(yàn)可能性的活動(dòng)中,，發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)觀(guān)念,，并能對(duì)簡(jiǎn)單游戲規(guī)則的公平性作出合理的說(shuō)明或解釋。

（5）在建立數(shù)學(xué)概念,、獲得教學(xué)結(jié)論,、探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，充分地開(kāi)展觀(guān) 察,、實(shí)驗(yàn),、歸納、類(lèi)比和猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng),，有條理地思考,、比較清晰地闡述自己的想法，發(fā)展初步的合情推理能力和初步的演繹推理能力,。

3,、解決問(wèn)題方面。

⑴能在教科書(shū)提供的現(xiàn)實(shí)情景中看到數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)或規(guī)律解決這些問(wèn)題。

⑵能通過(guò)兩步計(jì)算或列綜合算式解決一些實(shí)際問(wèn)題,，逐步養(yǎng)成先計(jì)算后回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

⑶能找到生活中應(yīng)用兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)的例子以及應(yīng)用兩條直線(xiàn)互相平行或互相垂直的例子；能應(yīng)用兩點(diǎn)間線(xiàn)段最短,，以及點(diǎn)到直線(xiàn)的距離等知識(shí),，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

⑷知道可以從報(bào)紙雜志,、廣播電視等媒體獲得有用的數(shù)據(jù)信息,，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)其中的數(shù)據(jù)與他人簡(jiǎn)單交流自己的想法,。

⑸能設(shè)計(jì)具有公平性的簡(jiǎn)單游戲規(guī)則,，能通過(guò)修改不公平的游戲規(guī)則使游戲公平。

⑹能主動(dòng)與同學(xué)開(kāi)展合作的學(xué)習(xí)活動(dòng),，初步具有積極與同學(xué)交流自己的思考以及表達(dá)解決問(wèn)題過(guò)程和結(jié)果的能力,，增強(qiáng)與他人合作交流的體驗(yàn)。

⑺在老師的組織下反思自己的學(xué)習(xí)，逐步形成解決問(wèn)題的策略,，體會(huì)解決問(wèn)題策略的作用,。

4、情感與態(tài)度方面,。

（1）在現(xiàn)實(shí)情景中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，并能對(duì)周?chē)h(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心,。

（2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步具有質(zhì)疑問(wèn)難的意識(shí)，逐步形成積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題討論以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的態(tài)度,，逐步學(xué)會(huì)客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人,。

（3）能經(jīng)過(guò)自己的努力，主動(dòng)探索并獲得數(shù)學(xué)知識(shí),，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗(yàn),。

（4）從教科書(shū)“你知道嗎”欄目和其他渠道中了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和常識(shí)性知識(shí),，以及一些數(shù)學(xué)史實(shí)，拓寬知識(shí)視野,，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶,，感受數(shù)學(xué)對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的促進(jìn)作用，初步體會(huì)數(shù)學(xué)是人類(lèi)文化和人類(lèi)文明的一部分,，進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極作用,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量目標(biāo)：在新的學(xué)期里努力教學(xué)，力爭(zhēng)使三年級(jí)數(shù)學(xué)合格率,、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛,。

育人目標(biāo)：在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，能積極地參加觀(guān)察,、操作,、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下同，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的體驗(yàn),，進(jìn)一步培養(yǎng)好數(shù)學(xué)的信心,。

在教師的指導(dǎo)和幫助下，能夠認(rèn)識(shí)到自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的正確與錯(cuò)誤之處,，并作出認(rèn)定和修正,，初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性，初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

安全目標(biāo)：在一學(xué)期的教學(xué)中,，采取一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實(shí)踐安全無(wú)事故，并為學(xué)校的整體安全時(shí)刻盡好自己的責(zé)任,。

1,、首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求,，做到胸有成竹,。

2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用最新最科學(xué)的理念來(lái)武裝頭腦,，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作，做到恰到好處,。具體從以下幾方面著手：

（一）重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng),；（三）積極提倡解決問(wèn)題策略的多樣化；（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,；（五）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，研究學(xué)生明確編排意圖,，科學(xué)處理教材，備好每一節(jié)課,，做到深入淺出效果好,。

4、開(kāi)足課時(shí),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，并及時(shí)反思改進(jìn)，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問(wèn),。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。把課堂教學(xué)真正落實(shí)到提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的軌道上來(lái),，把課堂教學(xué)既搞活又做實(shí),。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常積極主動(dòng)聽(tīng)課教研，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、科學(xué)作好班級(jí)管理,。指導(dǎo)學(xué)生小組高效合作學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,，小組長(zhǎng)的組織管理能力,，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神，積極主動(dòng)的認(rèn)知態(tài)度,，是非常重要的,。因此，在教學(xué)中做到“三個(gè)一”即：選好和培養(yǎng)一個(gè)好組長(zhǎng),，搭配好一個(gè)好小組培,，養(yǎng)一個(gè)好學(xué)風(fēng)來(lái)建立起一個(gè)個(gè)互學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組，來(lái)鑄優(yōu)撫差,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、合理安排時(shí)間,，做好全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排,。站在單元內(nèi)容的高度，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)情,，科學(xué)整合教材,。做到胸有成竹，重點(diǎn)突出,，張弛有度,。