在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

代表我們九小老師發(fā)言，我感到十分榮幸,。3月28日,，教育局在紅一中召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會,。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系,。本周，鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅,、制作宣傳專欄、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,、監(jiān)督崗,、調(diào)查問卷、學(xué)習(xí)心得,、體會等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成,。讓檢查組聽有聽的、看有看的,、檢查有檢查的,。

下面我從校長和老師兩個(gè)方面做一闡述：

我認(rèn)為校長專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰，兩個(gè)意識,，三個(gè)能力,。

一個(gè)信仰是指對教育的信仰。校長是學(xué)校管理者,，更是一位辦學(xué)者,。校長對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念,。就像畫家一生以畫為生,，作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰,，我們自然就會有堅(jiān)定的教育信念,，就會有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受,。校長應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家，身體力行的實(shí)踐者,。

一個(gè)是科研意識,。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動力,。只有不斷探索實(shí)踐,，才能有所作為。在實(shí)踐中,，要不畏艱難,、勇于探索、真抓實(shí)干,，結(jié)合本校實(shí)際,，找出問題所在，研究對策方法,，制定措施策略,。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué),，及時(shí)了解反饋課改的信息,，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù)。要積極組織教師開展教研活動,，加強(qiáng)課題研究,，以問題為課題，以課題帶動課改,，推動課改有效實(shí)施,。

另一個(gè)是服務(wù)意識。校長必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率,，服務(wù)師生,，成全發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識,。要在生活上關(guān)心,，工作上幫助，急教師之所急,，想教師之所想,。應(yīng)具備的服務(wù)意識主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個(gè)民主寬松,、積極進(jìn)取的校園文化氛圍,；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。

一是學(xué)習(xí)與反思能力。

作為校長不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),，會喚起我們對教育理想的追求,，會提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。

二是合作能力,。

“成功靠自己,、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏,，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作,，講究團(tuán)隊(duì)精神。校長應(yīng)該來自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力,，與同事合作,，與下屬合作，調(diào)動老師積極性,，上下努力,，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會合作,，積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù)。

三是創(chuàng)新精神,。

如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新,，那么現(xiàn)在面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，鼓勵學(xué)生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的,、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西,。這就要求我們校長具有明智的態(tài)度,、開拓的精神。

因此,，作為校長,，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)?？葱ｉL,，思維能跳出跳進(jìn)。讓自己有一個(gè)清醒的意識,，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望,，有一份追求校長專業(yè)發(fā)展的動力。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖,，

一,、提高自身素質(zhì),。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

面對孩子的錯(cuò)誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢,？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰,。

三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系。

在與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。社會上,，對我們一實(shí)小老師的評價(jià)非常高，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外，我們要尊敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮。

四,、對孩子一視同仁,。

總之、老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈,。我們學(xué)校良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!

說實(shí)話,，每每參加一項(xiàng)活動,，過程才是最美的，真的,！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力,，唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機(jī)會鼓勵自己,，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動,，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的,。（這點(diǎn)我應(yīng)該向部分同仁******學(xué)習(xí)才是......）

例如開學(xué)到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎，好像沒個(gè)停歇的時(shí)候，一些同事也是,，我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會兒,。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,?！捌狡降攀钦妫c(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師,，唯德所在,。”真的,，面對這些特殊的孩子,，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道,。守護(hù)教育的良知,，重視是前提，虔誠很重要,。（守護(hù)我們的本心,，無愧于心，無愧于師,，就好?。?/p>

學(xué)校無小事，教育無小事,。每一個(gè)教案,，每一堂課，都需要去認(rèn)真對待,，學(xué)生上課,、下課，課間時(shí)間,，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學(xué)生）,。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法，改善當(dāng)前的不足,，從現(xiàn)在做起,，以自己的責(zé)任心,、關(guān)心、愛心,、恒心自覺地做到每一件小事,。

人可以不優(yōu)秀，但不能不成長,。反觀自己近幾年的工作,、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”,，停滯不前,，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動到了我,。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課,，幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜,，尤其冬季常常是冷飯冷菜,，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大,，真的是讓人敬佩,。在支教工作業(yè)余時(shí)候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶,，重回她的懷抱更是暖了我的身心,。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后,，從沒個(gè)停歇的,。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候,！生活沒有捷徑,，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去,。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語翻譯員資格培訓(xùn)（以來是自身專業(yè)情懷使然,，二來也是激勵自己站起來,。）,，并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下,，參加了這幾級“最美教師”評選活動,，出了門才會發(fā)現(xiàn)，天外有天,，人外有人,，除了繼續(xù)努力,，汲取各方面營養(yǎng)成長，我們別無他路,。

讓我們從今天開始,，先做一個(gè)“雜”家，涉獵各方面知識,，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”,，再做一個(gè)實(shí)干家，用具體行動行動起來,，使自己不必仰望別人,，讓自己亦成為風(fēng)景。

祝大家工作美,、生活美,、家庭美，自己更美,！

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位同仁：

大家上午好！能作為教師代表站在這里發(fā)言,，我感到十分的榮幸,！

我97年大學(xué)畢業(yè)參加工作，到今年已經(jīng)教了21年書了,。21年來有苦也有樂,，哭過，笑過,，甚至想過轉(zhuǎn)行,，但我還是堅(jiān)持下來了，真的很想給自己點(diǎn)個(gè)贊,，因?yàn)槲腋视谇遑?，甘于社會地位卑微！今天我們大家又聚在一起搞師德師風(fēng)活動,，夏校長給我一個(gè)師德師風(fēng)專題發(fā)言的機(jī)會,，感謝校長對我的信任。所謂師德,，就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類,，這就是師德。這是我個(gè)人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解,。那么,，怎樣才能成為一名好教師呢?我認(rèn)為，教師必須要有永恒的人格魅力,，以身作則,，為人師表，用自己的言行來影響學(xué)生,，用自己的`愛心去感化學(xué)生,，用自己的良知來回報(bào)社會，這就要求每一位教師時(shí)時(shí)事事樹造好自身,。

,，加強(qiáng)政治

思想

學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻(xiàn)

精神

,。要求我們教師用良知默默地奉獻(xiàn)。目前校本部在社會上的聲譽(yù)并不太好,，但我認(rèn)為那是外人對我們的偏見,，其實(shí)我們學(xué)校默默奉獻(xiàn)的教師大有存在。例如我們的夏清寶校長和陳一紅主任,，不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，在雙休日無償?shù)貫閷W(xué)生補(bǔ)課，身為學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

,，但他們還是堅(jiān)持在教育的第一線默默地耕耘著,，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)回報(bào),。還有我們的陳雪華老師愛生如子,，她經(jīng)常默默資助貧困學(xué)生，我知道的就有2個(gè)：其一是去年考上清華大學(xué)的方婪竹（圳上中學(xué)167班畢業(yè)的）,；其二是正就讀于圳上中學(xué)189的侯祺敏同學(xué),。在此呢，我想代表被資助的學(xué)生真誠地向雪華老師說聲“謝謝您,，有您真好,！”還有更多的老師放棄自己休息的時(shí)間，經(jīng)常進(jìn)行家訪活動,，了解班上每一位學(xué)生的家庭情況,，與家長溝通，共同來教育好孩子,，同時(shí)在家訪過程中他們尊敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮,，耐心的給家長宣傳教育孩子的方法,。，這樣的優(yōu)秀事跡我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù),，這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！同時(shí)我更想向圳上人民說：新化十六中默默奉獻(xiàn)的老師多了，選擇十六中就讀將是你和孩子最好的選擇,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相處，不能把學(xué)生隨便呵斥,。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯(cuò)誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯(cuò)誤：去體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯(cuò)誤，作為一名孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢,？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰,。在這個(gè)方面我覺得我做的不太好,，由于我是個(gè)急性子，所以針對老是重復(fù)犯錯(cuò)誤的孩子我會經(jīng)常呵斥他們,，以后我會盡量克制自己,，少對學(xué)生發(fā)脾氣，多點(diǎn)寬容,。同時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法,，因材施教，根據(jù)學(xué)生成長的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),，比如在我們學(xué)校有羅美洲等老師就做的很好,，為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，自己花錢購買獎品來鼓勵學(xué)生,。下面我和

大家分享

一個(gè)陶行知先生的故事,，供和我一樣脾氣不好、性格急躁的老師共同學(xué)習(xí),。有一天,，陶先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室等候談話,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎勵你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長,，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！?/p>

作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成,，一個(gè)人的品德高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里,，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì),，那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”，教書無小事,，事事都育人,。

總之，師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù),，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。讓我們借師德師風(fēng)建設(shè)這股東風(fēng),，意氣風(fēng)發(fā),，神定氣閑，

精神

百倍地為開創(chuàng)新化十六中的教育新局面,，重塑新化十六中的教育新形象,，不遺余力地盡好一份力，發(fā)好一份光,！做一位在清寒中奮而思進(jìn),，在貧困中恪守信念的平凡教師！

謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位評委,、各位老師：

今天我演講的題目是——《光榮的稱號，崇高的使命,，不悔的選擇》,。

我，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對不會引起別人注意的人,，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語,。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社會的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高,。

“師者，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。

為人師者,，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在,、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路,。

為人師者,，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì),?！敖處煹膼凼堑蔚胃事叮词箍菸男撵`也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也會消融,。”每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,，不論智力高低,、長相美丑、脾氣溫躁,、成績優(yōu)劣,、家境貧富，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,，一樣的疼愛,，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送,，也不必家長酒席謝師,，師心明如鏡,，豈能容纖塵?

為人師者,，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象,。

為人師者,，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格?！拔娜瞬幌噍p,，人師需互助!”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè),?；蛟S又是一個(gè)無月的夜晚，暗黃的燈光,、厚重的文案,、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年,。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本”,，教人務(wù)實(shí)，教人求真,，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。

“十年磨一劍，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，我們用二十年、三十年,、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè),。人必須要有一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉,。作為一名教師，我們不應(yīng)該職不盡責(zé),，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮，成績平平,。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。

我愛我的職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，在我的心里，學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的獎勵,。我愿做一個(gè)真、善,、美的老師,，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去,，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果,。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情,、曉之以理,、寓理于情、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育。

教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,。陶行知又說：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時(shí)男聲哭了：“校長,，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式,?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎你一塊，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了,。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈。

有愛就有一切,。

謝謝大家!

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位老師：

大家好,！

我叫xx,，來自三官小學(xué)，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言,！首先在此向關(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的各級

領(lǐng)導(dǎo)

、以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷,、無私幫助的三官小學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)

,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！

國運(yùn)興衰,，系于教育,；三尺講臺，關(guān)系未來,。作為一名普通的代課教師,，在走上講臺執(zhí)教的六年之后,，對于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式。

下面就向各位講述一下我在實(shí)際工作中的一些做法和想法：

“要給學(xué)生一碗水,，教師就必須有一桶水,、一缸水、一泓流動的清泉,?！蔽覀冎挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能在

思想

上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師。6年來,，在每天的工作間隙,、節(jié)假日，在很多人外出旅游或是休閑娛樂的時(shí)候,，我卻總是坐在書桌旁,、電腦前，

精心

研讀教材,，閱讀教育教學(xué)方面的書籍,，不斷為自己充電，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，更新自己的教育教學(xué)觀念,。

“付出就有回報(bào)?！蔽以阪?zhèn)內(nèi)參加過兩次課堂比教和一次演講比賽,，分別獲得一個(gè)一等獎和兩個(gè)二等獎。參加過監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說課比賽,，分別獲得一等獎和二等獎,。去年，在由《

中國

中小學(xué)教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例”大賽中,，我的作品《桂林山水》教學(xué)案例獲得市三等獎,，論文《關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》也獲得市三等獎。論文《淺談信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用》獲得縣一等獎,。今年的“湖北省

第一屆

‘人教杯’創(chuàng)新

教學(xué)設(shè)計(jì)

大賽”中,，我的說課稿《觸摸生命的搏動聆聽生命的拔節(jié)》又獲得了省一等獎,。

因?yàn)橛辛藢逃聵I(yè)的無限熱愛，有了不斷的刻苦鉆研,，我與學(xué)生教學(xué)相長,。幾年來，我任課的班級教學(xué)水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級前列,，在每年的鎮(zhèn)級,、縣級調(diào)考中，也總是名列前茅,。并且在各類競賽中也是屢創(chuàng)佳績：在去年的湖北省“三峽杯”

作文

競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一個(gè)省二等獎，一個(gè)市二等獎,，三個(gè)縣一等獎,。在監(jiān)利縣青少年科技創(chuàng)新活動中，我輔導(dǎo)的學(xué)生又分別獲得了一,、二,、三等獎。

“只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”這是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說的,?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，你就知道該怎樣去愛他們了,！”這是我教人育人的出發(fā)點(diǎn),。在勞動時(shí)，我會跟孩子們一起做,，而不只是從旁指揮,；學(xué)生犯錯(cuò)后，我會用心聆聽他們的解釋,，妥善處理問題,；學(xué)生遇到困難時(shí)，我會暗中了解,，而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助；學(xué)生身體不適時(shí),，我會耐心詢問,，端茶遞水，去家里探望,。這樣,，我的學(xué)生在任何時(shí)候都能感受到來自老師的關(guān)愛,，都能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長,。

在農(nóng)村,，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多,。這些孩子雖然年紀(jì)很小,，卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團(tuán)聚,，才能享受來自父母的關(guān)心與疼愛,。葉亮同學(xué)就是這樣的，他的父母常年在外打工,，他一直隨著爺爺奶奶生活,。去年冬天里的一天，他因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒而請假了,。下午放學(xué)后,，我提著水果去了他家。打完針后的孩子正躺在床上休息,，見到我后叫了聲“老師”,，就咧嘴笑了?？吹胶⒆有∧樛t,、嘴唇干裂的樣子，想到我那個(gè)已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌,，而這個(gè)生病了的孩子卻得不到父母的寵愛和照顧,，我的心里酸酸的。我坐在床邊,，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里,，一邊給他講起了笑話。直到天快黑時(shí),，我起身告辭,。孩子叫住已走到門口的我，滿含期待地問：“老師,，您明天還來嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“來，當(dāng)然來,！”看到孩子那樣高興,，我也非常開心。但我知道，僅僅關(guān)心這一個(gè)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我暗暗想：今后,，我要更多地關(guān)愛學(xué)生，給更多的空巢學(xué)生以父母般的愛,！

尊重,，就是想學(xué)生所想，與學(xué)生平等交流,，不斷給他們前進(jìn)的方向和動力,。

郭文同學(xué)三年級時(shí)就成了我的學(xué)生，然后一直到四年級,、五年級,。剛到我班時(shí)，語文成績很差,，總在40分左右,，是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對象。孩子自暴自棄,，家長也放棄了,，說：“這孩子太笨，沒得辦法管了,！”我耐心地勸導(dǎo)家長：“我們一定要相信孩子,！”后來，我積極找他談話,，經(jīng)常為他進(jìn)行課外輔導(dǎo),。通過心與心的交流，通過師生不斷的努力,，到五年級下學(xué)期時(shí),，他的語文期末成績是82分！看到孩子接過成績單時(shí)那燦爛的笑容,，看到他在自己的博客,、qq空間里的留言：“老師，謝謝您,！您對我的幫助,，我永遠(yuǎn)也忘不了！”我開心地笑了——此時(shí)此刻,，還有什么比這更幸福的事情呢,？這世上還有什么語言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢？我知道,，自己的付出是值得的,，孩子們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，就是對老師辛勤工作最好的回報(bào)??！

高尚的師德，是對學(xué)生最生動,、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和

精神

追求,，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。

現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會對教育的要求越來越高，孩子們的接受能力越來越強(qiáng),，各種各樣的活動越來越多,，教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，在教學(xué)活動中難免有困難,、有挫折,。由于一直擔(dān)任兩個(gè)年級的語文教學(xué)和其中一個(gè)年級的班主任工作，我只有付出更多時(shí)間,，把自己大部分的精力都投入到了工作中,。前兩年兒子總是不解地問：“媽媽，你們校長為什么給你留這么多的作業(yè),？”有時(shí)候,，他會撒嬌地說：“媽媽，你今天晚上能不能不做事,，陪我聊聊天?。俊泵慨?dāng)這時(shí),，我就摟過兒子,，親親他的小臉蛋，說：“不行啊,，如果媽媽今天晚上不做事,，明天的工作就做不好了。寶貝乖，早點(diǎn)睡吧,！”有時(shí)候忙完工作,，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴，一副不高興的樣子,，我的心中就滿是愧疚,，覺得自己不是一個(gè)好媽媽。但是為了做一名好老師,，為了不愧對兩個(gè)班級的學(xué)生,，我只有讓兒子委屈一點(diǎn)了！

不止一次地,，有人對我說：“以你的這股聰明勁兒,，去外面做生意，一定能賺到不少錢的,，就算是外出打工,，也比在學(xué)校里掙得多啊,！你現(xiàn)在當(dāng)代課教師,，既沒有前途，又掙不到高工資,，還這么忙,，值得嗎？到以后你年紀(jì)大了的時(shí)候,，你會后悔沒有趁年輕多掙錢的,！”每次聽到這種話，我都會笑著告訴他：“我不是在為錢做事,，是為學(xué)生,，為了那兩個(gè)年級80多個(gè)孩子。孩子們愛我,，我也愛他們,、愛我的工作，我不會后悔的,！”

不為名利而教學(xué),，不為金錢而動心，不為權(quán)勢而誘惑,，乃為師者之本色也,！我的人生是平凡的，但我的職業(yè)是崇高的,；我的工作是辛苦的,，但我的生活是幸福的,；我的生活是清貧的，但我的

精神

是富有的,！做人民教師,，我是愛我所愛，無怨無悔,！

謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育,?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,。

孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下

情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長,，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!

法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨

孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視

網(wǎng)

膜里,、心光屏上,，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如,，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),，我們該如何固守自己的價(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動人心的幸福？如果找到了,，面對家長,，我們將成為他們

思想

上的朋友、育人中的伙伴,。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。第二,，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對自己的要求,，底線高了，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的

精神

世界。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,，得也。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù)、心理,、社會等諸多

精神

營養(yǎng)的植入,。

我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的

精神

,，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的

精神

家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧,！

師德師風(fēng)討論

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈狀態(tài),。對學(xué)生德育工作重視度還不夠,，做的還不細(xì)致，方法不到位,。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果不夠理想,，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,。

思想

政治理論學(xué)習(xí)有些懈怠，

思想

認(rèn)識不到位,。

工作強(qiáng)度大,，時(shí)間長，任務(wù)多,，但工資太低,，激勵不夠。自身心理承受能力不夠，抗壓差,。

備課時(shí)間少,，沒有時(shí)間備課，沒有時(shí)間研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，以便做針對性教學(xué),。

理論學(xué)習(xí)太過枯燥，心理上抵觸,。

調(diào)整心態(tài),，自我激勵，積極樂觀面對人生,。

加強(qiáng)注重教育的實(shí)效性和針對性,，加強(qiáng)一對一談心談話工作。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高師德和能力素質(zhì)水平,。多讀教育學(xué)、心理學(xué)的書,，提高學(xué)生工作的實(shí)效性和針對性,。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的

思想

道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng),，堅(jiān)定政治方向,。加強(qiáng)自我改造，尤其是心理改造,，提高自身的心理素質(zhì),，學(xué)會自我調(diào)適的方法，積極應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題,，高效解決問題,，不拖拖拉拉。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,，各位老師：

我叫唐慶秋，是天井小學(xué)的一名教師,。xx90年參加工作至今已有30個(gè)春秋,，站在三尺講臺教書育人,，讓我深刻領(lǐng)悟到教師職業(yè)的“平淡而又不平凡”。今天能站在這里深感榮幸,，借此機(jī)會向各位

領(lǐng)導(dǎo)

同仁匯報(bào)幾點(diǎn)感受,。

自參加工作以來，我滿懷著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛,，嚴(yán)格要求自己,。以高度的責(zé)任心與事業(yè)心——以愛為橋梁——從事教育教學(xué)工作，用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言,。不知不覺,，在教育這塊熱土上辛勤耕耘三十年之久，其間苦樂相間,。20xx年7月5日,，本是陪同婆婆一起去長沙做心臟起搏器手術(shù)的老公不幸確診為直腸癌，醫(yī)生要求我們馬上住院手術(shù),。我為老公辦好了住院手續(xù),，經(jīng)過幾天漫長的等待，老公終于進(jìn)了手術(shù)室,，手術(shù)很成功,。在老公術(shù)后漫長的康復(fù)期，為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí),，我和在邵陽工作的兒子分工合作,，堅(jiān)持做到了不請一天假，不耽擱學(xué)生一節(jié)課,。為全力支持我工作,，后來兒子干脆辭職全力協(xié)助我，在我們共同努力下,，我所教的四年級數(shù)學(xué)取得了中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績素質(zhì)檢測第一名的好成績,，老公的身體也一天天的正在變好。而我也成了家長,、同事尊重的“鐵人”,。

作為一名教師，規(guī)范,、啟迪,、促進(jìn)每一個(gè)孩子成為人才，倍感肩上的擔(dān)子之重,。唯有不斷提升自身素質(zhì)、強(qiáng)化內(nèi)心修養(yǎng),，才能不辱使命,。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我一直堅(jiān)持以教為學(xué)，與孩子們同成長共進(jìn)步,，點(diǎn)滴累積,，匯滴成河，盡力讓每一個(gè)來到身邊的上帝贈予的禮物都能快樂暢游,，不斷描繪自己生命的精彩,。為提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在平時(shí)的教學(xué)中,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。虛心向青年教師請教,，學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法,，備好每一堂課，上好每一堂課,，努力爭取讓每一堂課都成為精品,。20xx年,

2013

年,20xx年先后獲洞口縣人民政府嘉獎。20xx年,，20xx年連續(xù)評為雪峰街道“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”,，20xx年被評為雪峰中心校“優(yōu)秀教師”,、“骨干教師”,。20xx年獲邵陽市“書香教師”稱號。征文《愛的指引》獲邵陽市教師組二等獎,，所寫論文《關(guān)于留守兒童現(xiàn)有問題的有效對策》榮獲省級一等獎,，20xx年湖南省優(yōu)秀教師“三筆”書法比賽優(yōu)秀獎。

班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊,，我一直堅(jiān)持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學(xué)生,，讓他們從內(nèi)心深處覺得彼此都是平等的。讓成績好的學(xué)生感召帶動“問題學(xué)生”,，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信。我所任教的班級一直都是活力充盈,、樂學(xué)上進(jìn)的集體,。深得學(xué)生尊敬，家長稱贊,，

領(lǐng)導(dǎo)

認(rèn)可,。我班留守兒童多，他們比其他孩子更需要老師的關(guān)愛,，在平時(shí)的生活中我會特別關(guān)注這些孩子的

思想

動態(tài),，積極主動的去了解這些孩子們的家庭狀況,。疫情期間，我班學(xué)生米超父母離異且都外出務(wù)工,。母親把他寄養(yǎng)在舅舅家,，

網(wǎng)

課結(jié)束返校后，舅媽因?yàn)橐獛ё约簞偝錾男『?，疏忽了對他的管教,，?dǎo)致他每天沉迷于手機(jī)游戲、小說,，拖欠家庭作業(yè),，上課也經(jīng)常打瞌睡。我第一時(shí)間聯(lián)系家長,，并告知該學(xué)生在校表現(xiàn),，詢問其在家的生活情況并正確引導(dǎo)，同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo),，并引導(dǎo)他一起制定了時(shí)間安排表,，讓他能科學(xué)安排自己的課余時(shí)間，使他重新回到學(xué)習(xí)正軌,。一學(xué)期下來孩子的學(xué)習(xí)成績有了顯著提升,，人也變的活潑了不少。一次次如此歷程使自己更加堅(jiān)信“愛是教育的靈魂”,，對學(xué)生的關(guān)愛是打開學(xué)生心門的鑰匙,。

俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。班干部作為班上的車頭其作用是不可輕視的,。在班主任工作中我通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,，以班干部為模范來帶動班級的學(xué)習(xí)氛圍,。20xx年下學(xué)期，我毛遂自薦，擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)及班主任工作,，我班有個(gè)學(xué)生叫向生權(quán),，個(gè)子高大,，控制力,、紀(jì)律性極差，作業(yè)常常不按時(shí)完成,，常與同學(xué)打架吵事,，欺負(fù)小同學(xué)，經(jīng)常有學(xué)生來告他的狀,。多次教育,，但都沒有收到成效，最后,，我試著尋找他身上的優(yōu)點(diǎn),，比如,，愛勞動，每次勞動,，他特別賣力，干得起勁,。另外還特別有禮貌,，每次見到老師，就笑著打招呼,，于是,，我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表揚(yáng)他,，用言語去激勵他，經(jīng)過努力,，他有了明顯變化,，不再調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律也好多了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了,，學(xué)生告狀的也少了，我安排他當(dāng)了生活委員,，每天中餐給同學(xué)們打飯,，成了老師的“小幫手”。新學(xué)期之初我會開展班委會選舉活動,，讓每個(gè)同學(xué)投票選出他們覺得最合適的班干人選,，保證人人參與，民主投票,。培養(yǎng)骨干力量,，幫助他們成為班級的“領(lǐng)頭羊”，讓學(xué)生自己管理班級,。平時(shí)和任課老師密切配合,，針對不同特質(zhì)的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們成長過程中受到最佳指導(dǎo),。工作之余經(jīng)常通過電話聯(lián)系,、建立班級微信群等方式和家長溝通，共同探討家校共教的科學(xué)方法,，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上、富有愛心,、樂于奉獻(xiàn)的班集體,。盡管我已步入中老年教師行列,，但我卻有一顆年輕的心，我喜歡學(xué)生下課后圍著我嘰嘰喳喳,，我喜歡學(xué)生說“老師,，你今天好漂亮”，我喜歡學(xué)生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說“唐老師,，節(jié)日快樂,！”

光陰似箭，日月如梭,，彈指一揮間,，30個(gè)春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝，“三尺講臺育桃李一支粉筆寫春秋”,，回首這些經(jīng)歷,，雖青絲已變白發(fā)，但更多的是體會到教師這個(gè)職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感,，我無怨無悔,！我將以此為新的起點(diǎn)，不忘初心,，砥礪前行,，為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦，謝謝大家,。

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿簡短 高校教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位老師：

大家好﹗

今天，在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,，心中感到萬分榮幸,。我感謝

領(lǐng)導(dǎo)

對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵,。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,，我只是作為其中的一員,，有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它：當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的

思想

去思考我的價(jià)值,；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩

篇

——每天看著班里的每個(gè)孩子,，我會用心欣賞著他們，就像欣賞大自然中各種各樣,、五顏六色的鮮花。我是他們的慈母：處處關(guān)心他們,，培養(yǎng)他們各種良好的習(xí)慣,。我是孩子的導(dǎo)師，處處引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?、處事,，引?dǎo)他們追求上進(jìn)，掌握學(xué)習(xí)的方法,；我是孩子的朋友,，用誠心去交換童心，讓孩子愿意向老師敞開心扉,，樂意與老師交流,。

每天與孩子在一起，我總是小心翼翼的,、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈,。當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí)，我給予寬容一笑,，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí),，我給予真心的安慰與鼓勵，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí),，我既給予真誠的批評,，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開給孩子,，把鼓勵,、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈送給孩子,，讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛,。

我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下,，與同事和睦相處,，以寬容、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德,，在任務(wù)面前，不挑不揀,，在榮譽(yù)面前不爭不搶,。

看看我的身邊，年輕教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔,；同齡教師們將家庭擱置一旁,，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上，如一頭頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我,，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺上,。所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸。

所以,，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種

精神

讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們,，教師不僅是社會主義

精神

文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德 ,不是簡單的說教,，而是一種

精神

體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！

我的

講話

完畢，謝謝大家,！