總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學音樂教師個人年度總結 小學音樂教師學年度總結篇一

一,、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設計中都比較注重——音樂審美為核心的這個基礎理念,，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力,，設計生動，活潑的教學形式,，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先，我從自身的點滴做起,，一方面,，上課是注意歌聲美，琴聲美,，語言美,，教態(tài)美等,，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師,，進而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂,，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康,，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。小學音樂教學總結,。

二,、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學生的自信心,。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題,。讓學生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生,，應尊重學生對音樂的感受及理解,，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

三,、注重自主、合作,、探究的學習方式

自主,、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景,，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望,。小組合作學習的形式是進行自主,、合作、探究學習的一種有效的途徑,。通過小組學習,，學生們從中可挖掘自身的潛力。小學音樂教學總結,。如：組織能力,、交際能力、合作意識,、團結精神等,。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動,，提高學生的興趣,，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結精神,。

四,、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學過程中,，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容，形式和情景,，發(fā)展學生的想象力,，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習,。

小學音樂教師個人年度總結 小學音樂教師學年度總結篇二

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，有收獲,，也有喜悅,。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記,，并結合自己的實際,，做出深刻剖析。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，匯報專題從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。

二,、師德方面

在德育工作方面,，我認為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。關心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是三四十個孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三,、教育教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在本學期,，我擔任一年級三年級和六年級的音樂課教學任務，我認真根據(jù)教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,，使音樂真正成為孩子們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,，在備課時,，我盡可能的設計出符合他們特點的方案,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓大家來開展節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。三年級在介紹樂理小常識,，在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于大家來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。

在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時,，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

四,、教科研自身學習

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。

小學音樂教師個人年度總結 小學音樂教師學年度總結篇三

本學期,，本組老師都能較好地貫徹學?？傮w工作計劃，在各項教學與活動中發(fā)揮老師們的積極能動性,，能較好地完成各項工作,。在學校領導的親自組織與帶領下，我們音樂組能較好地抓好各項常規(guī)工作,，通過新老結對的形式做好課堂教研工作,，積極參加學校開展的各項活動，以自己的學科特色參與其中，特別是學校的“讀書科技節(jié)”,，顯現(xiàn)我們第二小學的學科特色,。以下是音樂組本學期來的工作情況，總結如下：

一,、扎實落實教學常規(guī)工作

積極開展常規(guī)教研活動,。本學期我們音樂課組參加的比賽比較少，除了學校自己開展讀書科技節(jié)活動之外,，其他的時間我們都用來扎實做好本組的常規(guī)教研活動,，除了繼續(xù)在網(wǎng)絡上進行學習探討，我們還經(jīng)常開展交流課學習,，在交流中,，我們都感覺頗有收獲。

二,、繼續(xù)新老結對,，教研活動更進一步

1、本學期我們組老師繼續(xù)以結對子的形式學習,，互相聽課,、互相交流。在本學期中老教師對典型的教學內容備好課,，上示范課,，邀請新教師聽課;新教師主動聽指導教師及本年級教師的課，借鑒他人的經(jīng)驗上課,，并且認真撰寫結對心得,，及時記錄自己的成長點滴。

2,、以“智慧課堂”為教研宗旨,，融匯我們學校音樂科原有的“唱演式”課堂教學方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下,，我們組繼續(xù)探討“唱演式學習法”,，并且在原有的基礎上，進行“智慧課堂”的探討,。同時在智慧課堂的探討中,，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念，就是如何進行科學的發(fā)聲方法的指導,、音域,、音高、音階等等,，然后在抓好基礎的情況下,，對孩子們進行如何排練節(jié)目,、怎么去欣賞音樂、欣賞節(jié)目等等的教學,。

三,、學無止境，組內老師均參加了不少專業(yè)培訓與學習

1,、在本學期中,，本組老師參加了各種音樂教研活動，具體略,。

2,、不斷反思，撰寫心得,。

本學期,，我們通過了數(shù)次的教研活動，每位老師都有了這樣那樣的教研心得,，并且及時把心得記錄下來，整理出一篇篇的論文,。

小學音樂教師個人年度總結 小學音樂教師學年度總結篇四

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有必須的審美本事,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣,。

一,、完成的教學任務

第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“好朋友”,、“歡樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”,、“愛勞動”、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱歡樂的學校，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲,，有學校歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有各種風格的歌曲貼合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學資料,。

1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對學校的感情,，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。

2,、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對學校的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛學校，愛生活而努力學習,。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準,，旋律準,。

3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等，悠揚而動聽,。這組資料重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自我的祖國,。

4,、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》,、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自我和諧相處的情趣,。

5,、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二,、思想教育

教學中，注重對教材的運用,，滲透素質教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。經(jīng)過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動理解,，愛學、樂學,。

三,、教學方法

進一步提高教學技巧,，有良好的教學方法，進取滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學中，認真鉆研課標,，精心設計教案,，科學上課，力求到達課標的要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓歡樂充滿整個課堂,。

本期音樂每一周學習一課,，復習一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具,，課后有反思,，期末有總結。