總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

寒假讀書活動總結(jié)美篇 寒假讀書活動總結(jié)新聞稿篇一

一,、思想動員。

寒假開始前的散學(xué)典禮上,，我校召開全體師生動員大會,。校長龔龍泉語重心長地說，“閱讀”無法改變一個人生命的長度,，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，書籍是人類進(jìn)步的階梯，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書籍,，同時還要師生共讀一本少兒書籍;學(xué)生要多多閱讀《親近母語》,、《今天我當(dāng)升旗手》、《十萬個為什么》等經(jīng)典書籍,，以此開闊眼界,，豐富閱歷，受到教育,。毛澤東主席曾經(jīng)說過,，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀,。龔龍泉鼓勵同學(xué)們制定好讀書計劃，堅持天天閱讀,，做好讀書筆記,，讓好書陪伴我們成長!

二、確保書源,。

為了保證同學(xué)們在寒假中能夠讀到“經(jīng)典書籍”,，寒假來臨之前，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源,，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù);與此同時,，主動與薛窯新華書店聯(lián)系，為學(xué)生提供豐富的閱讀書源,。

三,、

寒假開始前,，我校在“致學(xué)生家長的一封信”中,，明確要求學(xué)生與家長養(yǎng)成家庭購書,、藏書的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費,，節(jié)約身邊的每一分錢,，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購書、讀書等;對學(xué)生每天的讀書內(nèi)容,、時間,、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求,。

寒假開始后,，低年級老師校通過“家校通”短信平臺了解閱讀情況，高年級老師則在qq群進(jìn)行師生交流,，隨時了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,，交流閱讀過程中的疑問與收獲;鼓勵家長與孩子共讀一本書，共享讀書時光,。

四,、展示表彰

一個快樂的寒假，一個學(xué)習(xí)的寒假,，一個收獲的寒假,，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境,，讀書永不停止,。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、手抄報進(jìn)行評比,，然后每班選優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級評比,。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示。少先隊大隊部對各年級的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎,。

寒假讀書活動總結(jié)美篇 寒假讀書活動總結(jié)新聞稿篇二

按照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關(guān)于師生讀書活動的要求,，我校于寒假前進(jìn)行了認(rèn)真的安排與部署：對老師和學(xué)生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法,、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求,。開學(xué)后及時進(jìn)行了寒假讀書效果的驗收活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教師讀書情況,。

為了繼續(xù)鞏固并推進(jìn)高效課堂建設(shè)，學(xué)校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目,，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強(qiáng)理論修養(yǎng),。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記,。

正月十六下午的開學(xué)會以前老師及時交上了讀書筆記，教務(wù)處及時進(jìn)行了檢查并寫出了結(jié)果匯報：內(nèi)容豐富翔實,、書寫工整,，特別是感悟深刻，能夠密切聯(lián)系

教學(xué)

1.我們找到了自己課堂教學(xué)中的不足,，比如預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)不到位，展示活動不夠規(guī)范,，不能及時進(jìn)行當(dāng)堂檢測，教師講解過多,，不能真正做到課堂的高效等,。

2.我們還找到了努力的方向：

1）強(qiáng)化了觀念：讓學(xué)生學(xué)會的課才是好課；讓學(xué)生學(xué)會的老師才是好老師,；讓學(xué)生在學(xué)會的過程中,，形成學(xué)習(xí)能力。

2）明確教研重點：由研教向研學(xué)方向轉(zhuǎn)化（也就是由研究教師自我的教學(xué)藝術(shù)向研究怎么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化），真正做到以學(xué)生的學(xué)為中心。

3）成立“研學(xué)”課題組：研究怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,；研究怎樣指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí),；研究怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生的展示與評價；研究學(xué)生在怎樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率高等,。

4）教師要做好課前調(diào)查：

有人統(tǒng)計：20%的知識是不用講學(xué)生能自學(xué)會的；70%是通過討論才能學(xué)會的；10%是通過同學(xué)之間在課堂上展示,，互相回答問題，老師強(qiáng)調(diào)點撥,，反復(fù)訓(xùn)練才能會的,。

老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識是學(xué)生自學(xué)完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才能學(xué)會的,；哪些知識是需要展示,、點撥、反復(fù)訓(xùn)練的,，這樣我們的教學(xué)才能做到有的放矢,。

學(xué)生自學(xué)可以掌握的，檢查落實就可以了；學(xué)生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學(xué)生去研究,、討論,，在交流互補(bǔ)中掌握；對需要展示,、點撥才能掌握的,，也就是學(xué)生的疑難點，一定要重點指導(dǎo),，要講精講透,，需要反復(fù)訓(xùn)練的一定要訓(xùn)練到位。

5）沒有預(yù)習(xí)的課不上,。

做好預(yù)習(xí)導(dǎo)航,，給學(xué)生規(guī)定預(yù)習(xí)的時間，只有充分的預(yù)習(xí),，才有展示的精彩,。

6）強(qiáng)化當(dāng)堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的重要標(biāo)準(zhǔn),。

檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”,；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示,，甚至可以是口頭提問,，小組長提問等。教師要對學(xué)生掌握的效果了然于心,。對學(xué)生沒有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補(bǔ)救,，并反思原因。

7）明確了時間分配：堅持161原則,。（一個單位是5分鐘）

5分鐘預(yù)習(xí)檢測：用于檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，重點是學(xué)生自學(xué)可以掌握住的知識。

30分鐘課堂交流,、展示,，教師點撥。

5分鐘課堂檢測,。

其中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不少于30分鐘,。（包括各種形式的自學(xué)）。教師講解的時間不能超過10分鐘,。（主要指點撥,、指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào),，貫穿課堂始終,。）

3.提升了教師的理論修養(yǎng),。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù),。

二,、學(xué)生讀書情況。

寒假前給每個學(xué)生發(fā)出了讀書倡議,、推薦了讀書方法,、提供了必讀書目和參考書目，開學(xué)第一天進(jìn)行了驗收活動：

1.材料清單,。

學(xué)生交上了1800多本讀書筆記,、1800多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文,、5000多份手抄報,、4000多張讀書卡。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記,。

教務(wù)處與政教處進(jìn)行了聯(lián)合檢查,，讀書筆記大多同學(xué)內(nèi)容豐富具體，書寫認(rèn)真,。由筆記來看學(xué)生進(jìn)行了較為豐厚的文學(xué)積累,，提升了人格修養(yǎng)

開闊了視野，最可貴的是讓學(xué)生養(yǎng)成了讀書習(xí)慣,，達(dá)到了預(yù)期目的。手抄報形式活潑,，就是內(nèi)容有些單調(diào),，太過于重視版面設(shè)計。教務(wù)處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進(jìn)行了量化打分并把結(jié)果反饋給各班,。

2.結(jié)合假期的“讀書征文”,，每班進(jìn)行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學(xué)校組織的“讀書演講活動”,。

3.手抄報展示活動,。優(yōu)秀手抄報進(jìn)行了展示評比。

有整體讀書情況來看,，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為,，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書,，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行,，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。

已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,，形成了自己的讀書特色，促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展,，讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,，完成提前寫作的目標(biāo)。

總之,，我們以此次活動為契機(jī),，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去,，共同開創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面,，共創(chuàng)書香校園，爭當(dāng)讀書之星,。

寒假讀書活動總結(jié)美篇 寒假讀書活動總結(jié)新聞稿篇三

寒假期間我校開展了“書香潤澤心靈”讀書活動,，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

一,、準(zhǔn)備工作很充分

假前,，學(xué)校擬定出讀書方案，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍,，各班主任制定出讀書計劃,。

二、宣傳工作很到位

1月14日,，各班拿出一節(jié)課時間做讀書宣傳,。精心設(shè)計了宣傳畫,，班主任認(rèn)真解讀了讀書活動的意義,，班長提出讀書倡議,，然后布置讀書要求,。學(xué)校派劉克智,、張杰同志對各班的宣傳活動照相,，對六年級搞了全程錄像。會后,，向家長致一封信,，以博得他們的支持,。

三,、讀書情況

1、得到師生及家長的支持,。全校234名學(xué)生,，參加本次讀書活動的有210人,，參加比率達(dá)到90%左右,。

2、閱讀時間基本得到保證，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時間安排閱讀課外書,。

3,、閱讀內(nèi)容上得到了落實,。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢。每個學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書,，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購一些書,。

4,、學(xué)生自主閱讀后,，并做好讀書筆記,。李靜林,、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的讀

書筆記比較出色,，被評為一等讀書筆記,。六年、三年,、二年三個年級的讀書筆記整體情況良好,，六年級尤為突出。

四,、存在不足

1,、格式不規(guī)范。首頁沒有寫清讀書目錄,，每一頁沒有寫清時間,、題目，各分項的小標(biāo)題分的也不清,。

2,、字跡不工整，卷面很亂,。

3,、不會摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫,。

4,、避重就輕。抄寫內(nèi)容多,，體會,，讀后感寫的少。

5,、低年級家長指導(dǎo)不到位,。

6、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書筆記只寫了一兩篇,。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳,、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下,，缺乏自覺性，沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè),。

“自信來自鼓勵,，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地,，人生大課堂。我校以后還將計劃定期組織各種比賽,，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能,。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王,、古詩背誦狀元,、小小文學(xué)家、辦報小編輯等,，予以公布表揚(yáng),，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

寒假讀書活動總結(jié)美篇 寒假讀書活動總結(jié)新聞稿篇四

在這個寒假里,，我閱讀的書籍是《只要7日暖》,，這本書的作者是著名感情作家：周海亮。這本書不是講述一個故事,，而是從三個不同的角度述說了83個小故事,。這83個故事，每一個故事都很貼近生活,，都圍繞著我們的生活中的點滴——感動的瞬間,。

我曾經(jīng)看過一個帖子，《英語中較美的70個單詞》，在此之中也有——moment,。翻譯成中文就是,，瞬間、剎那,。在這本充滿了人世之間溫情的書中,，我也看到了許許多多的精彩瞬間，一些我們不曾發(fā)現(xiàn)的,。也開始懂得在我們的現(xiàn)實生活之中,，也應(yīng)該時常用一顆感恩的心去好好體會一下身邊的每一分每一秒，以及每一個人,。

在閱讀這些文章的時候,，我承認(rèn)，我的內(nèi)心的確有一種被擊中的感覺,，石落古井,，我甚至可以聽見自己心底的回聲。因為經(jīng)歷了太多現(xiàn)實中包括傳媒上大千世界的種種,，能賺得我們眼淚的作品逐漸成為了鳳毛麟角,。可是這種作品中還是有的,，基本上每一篇都撥動了心中較溫柔的那根弦,。較令我感動的是《無聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一則是沉默渾厚的父愛,，另一則是令人驚嘆的手足之情,。

《無聲的感恩曲》中的結(jié)尾，那個兒子在自己的個人演奏會上的較后,，用那架已經(jīng)發(fā)不出聲音來的鋼琴——那是父親傾盡所有為他買的,，彈奏了一首讓每個人都深思的曲子。那天的演唱會上所用的人都默默地聽完,，聽完后默默地流淚,，然后輕輕地鼓掌，包括那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H,。父母從孕育我們起,，直到他們生命的終結(jié)之時，至始至終心甘情愿地為我們奉獻(xiàn)著一切,，他們幫助我們渡過生命的每一個溝溝坎坎,。不論是父愛還是母愛都是深沉、渾厚,，而我們千萬不能忘記：我們永遠(yuǎn)站在他們的肩膀上,！

從我睜開雙眼的那一刻,，我看到的笑容便來自于他們。

當(dāng)我傷心哭泣的那一刻,，輕拍著我肩膀的人也是他們,。

等我學(xué)會奔跑的那一刻，一直在身后關(guān)注我的是他們,。

在我手捧獎狀的哪一刻,，在我身后默默微笑的是他們。

是他們,，是他們，一直都是他們,。永遠(yuǎn)都是他們,。

他們不是誰，就是一直在我們身邊的父母親,。

《石頭剪子布》講述的是兄弟之間的手足之情,。整篇文章沒有華麗的詞藻，全都是樸素的語言,，但它那只字片言卻感動著我,。我看過許多兄弟為了事物之間的爭奪而自相殘殺，而這對兄弟之中的哥哥每一次面臨抉擇,，不論將要失去什么都會在“石頭剪子布”的比賽中讓著弟弟,，或許應(yīng)該說是爭奪中，讓弟弟得到較好的,。在較后一次,，哥哥還是依然地出了石頭，因為那天弟弟的手打了石膏不能彎曲,。

像上面的文章中的事例一樣,，這種事其實每天都在我們生活中發(fā)生，如果你說沒有,，那只不過是沒有發(fā)覺罷了,。

這本書中的所有文章，作者都用同一個格式寫的,，作者都是一個旁觀者,。作者都用“她”與“他”來為主角命名。雖然在每個故事中出現(xiàn)的都是“她”與“他”,，但是在作者的筆尖下,，把這些角色塑造出來，使他們充滿活力與血肉,。讓讀者更有一種實感,。如果讓我用一個字來形容這本書,，那就是“愛”。在整本書中全憑愛為血脈,，這個詞在文字的深處涓涓流出,，而作者就如同一位歌手一般地把它們?nèi)吭伋鰜恚隽巳碎g的大愛,。突然發(fā)現(xiàn)那些生活的點點滴滴是如此的不經(jīng)意,，稍不留意即從指尖逝去。而在那些不經(jīng)意之間,，我們又失去了多少了呢,？誰也不知到。

書的扉頁上寫著這樣一段話——“我們或許沒有能力改變整個世界,，但我們完全可以心存愛與感恩,。愛與感恩是靈魂的香味，你會里魔鬼越來越遠(yuǎn)……”不錯,，只要我們在生活中,，時常懷有一顆真誠、有愛,、感恩的心,，以及抓只身邊的每一分每一秒，我們的生活將不再那么單調(diào),，會變的多姿多彩,。不對，應(yīng)該說生活本身就多姿多彩,！

寒假讀書活動總結(jié)美篇 寒假讀書活動總結(jié)新聞稿篇五

按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關(guān)要求,，我們班在20xx年寒假，繼續(xù)開展“師生共讀”活動,。

在這次活動中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計劃,，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時寫出閱讀的

心得體會

在報名期間,，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認(rèn)真,，他們以多形式進(jìn)行讀書記錄,、摘抄等閱讀日記。

開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書交流會,，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會,，學(xué)生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀,，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣,。

讀書交流會后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗,、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫讀書體會,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達(dá)能力也提高了不少,。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。

最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記,、讀書交流會上的表現(xiàn),、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評選出6名 “優(yōu)秀讀書郎”,，我認(rèn)為通過這樣的形式,，能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會讀書,。

20xx.03

寒假讀書活動總結(jié)美篇 寒假讀書活動總結(jié)新聞稿篇六

根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神,，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀,、傳承美德、樂于讀書,、體驗先行”為主題,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊的假期活動安排,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動,。

1,、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時間,，由班主任老師組織,，學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進(jìn)行閱讀,，還可以相互借閱,，并由同學(xué)們把讀書后的.體會、感受,、收獲講給大家聽,，談心得、講感悟,，與同學(xué)們共同分享讀書的快樂,，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書,、善于總結(jié),、相互交流的良好的意志品質(zhì),。

2、在返校的三次時間里,，各班級還組織同學(xué)們,，總結(jié)少先大隊安排的假期活動“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵,、環(huán)保小衛(wèi)士,、讀書小博士、奧運小使者,、節(jié)約小能手,、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況,、完成的效果,，部署下一階段的活動內(nèi)容，及時表彰活動中的突出典型,，糾正活動中出現(xiàn)的問題和不足,，為更好地開展下一步活動奠定了基礎(chǔ)。除此之外,，各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝,、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動，豐富了同學(xué)們的假期生活,，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力,。

3、東華小學(xué)一貫堅持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書,、讀好書,、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校,，我們充分利用班級的閱讀課和部分自習(xí)課,，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中,，我們充分利用這一時間,，讓同學(xué)們多讀書、讀好書,、談感受,、寫體會。本次假期除到校的三次時間,，我校少先大隊也安排同學(xué)們,，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點地讀一本好書,，并寫出讀后感,，開學(xué)上交大隊部進(jìn)行展評,。

4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,，假期中要求同學(xué)們在家里收集,、閱讀、朗誦,、背誦經(jīng)典古詩文,，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞,、感悟的能力,。

總之，通過以上假期活動的開展,，豐富了同學(xué)們的假期生活,，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng),，使同學(xué)們輕松、快樂,、安全地度過一個有意義的假期,，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期,。

寒假讀書活動總結(jié)美篇 寒假讀書活動總結(jié)新聞稿篇七

按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求，我校認(rèn)真研究部署,，本著“誠信,、務(wù)實、實效”的指導(dǎo)思想,，重點解決好“讀什么書,、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”,。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動匯報,。特總結(jié)如下：

1,、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書小組,，各村,、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學(xué)生帶動,、幫助低年組學(xué)生讀書,，為一年級學(xué)生視聽朗讀,、范聽領(lǐng)讀，積極開展讀書匯報活動,。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會,，向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況，以多種形式進(jìn)行讀書匯報,，擴(kuò)大了讀書活動的影響,，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。

2,、按照要求完成了讀書筆記,。二年級學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主,，積累古詩詞5篇段,；三至五年級學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會，每周寫一篇日記和一篇習(xí)作,，每周積累古詩文2篇段,；一年級每周積累古詩文2篇。

3,、通過匯報活動可以看出,，學(xué)生的視野開闊，達(dá)到了預(yù)期效果,，受到了家長的一致好評,，展示了我校讀書活動的

經(jīng)驗和方法?？梢钥闯?，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活,，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚,，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行,，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,，形成了自己的讀書特色,，促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,，完成提前寫作的目標(biāo),。

總之，我們要以此次活動為契機(jī)，師生攜手前行,，把讀書活動長期堅持下去,，共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動的良好局面。

寒假讀書活動總結(jié)美篇 寒假讀書活動總結(jié)新聞稿篇八

書是良師,、是益友,，不論何時何地，都要與之相伴,。隨著冬的氣息,，我們實中附小全體師生走進(jìn)了書香寒假“讀一份報，看一本書”,，有計劃,、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”,，合理安排師生的假期生活,，時刻與書報為伴，同經(jīng)典,、名著對話,，同報刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境,，為師生與家長精神食糧添顆加粒,。

一、教師寒假“落”書中

“讀一份報,，看一本書”,，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念,，具有更好的教育方法,。“一份報”為《德育報》,，“一本書”，根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》,、《做幸福的教師》,、《愛的教育》、《中國教師缺什么》,、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶,。假期閑暇在家，看書翻報,，獲取新的教育教學(xué)信息,，成為教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教,，盡興之余,，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出,，領(lǐng)悟真諦,。

二、學(xué)生寒假“跌”書中

“讀一份報,，看一本書“,，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來，了解更多的奇聞逸事,，增加了孩子的聰明才智,。“一份報”為我校的《校園心聲》,，“一本書”根據(jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類,、文學(xué)類、故事類,、歷史類,、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo),?！缎@心聲》是我校師生精心練筆的結(jié)晶，篇篇入選習(xí)作,，都是經(jīng)過層層篩選才定稿成型,，對認(rèn)真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學(xué)們的寫作能力,，更重要的是能學(xué)到別人的長處,，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊,，才是真正的進(jìn)步,。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報,，有的抄報,，有的讀給家長聽，有的寫感受,，將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富,。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鉆進(jìn)”了書中,，成了“小書迷”,，變成了“小書蟲”,，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。

三,、師生開學(xué)“融”書中

“與君一席話,，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞,，心得的交流,，思想的碰撞，都是收獲的幸福,。你的書海拾貝,，我的書中感悟，他的書本評價,，都在這里一一展示,。

1、讀書成果,，大型展覽：一本本,，一頁頁，都寫滿了喜悅與收獲,。

2,、板面張貼，表彰優(yōu)秀,。一張張笑臉,，洋溢著幸福。

3,、報紙印刷,，傳閱快樂。一縷縷墨香,，沁人心脾,。

一個快樂的寒假，一個學(xué)習(xí)的寒假,，一個收獲的寒假,，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境,，讀書永不停止,。看好報,，讀經(jīng)典好書,，讓我們的一生,、孩子的一生,，都將流放文明的溢彩。