總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

音樂教師自我總結 音樂教師個人年度總結自評篇一

一、思想政治方面

我能積極參加政治學習,，業(yè)務學習,。遵守工作紀律，團結同事,，熱心幫助同學;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，工作踏實，關愛學生,，有奉獻精神,。

二、教學方面

本人積極參加教研組組織的教研活動,，勤于聽課學習,，精心備課,。為上好課,，我緊靠教材內容又不拘泥于教材,，常上網(wǎng)查資料,，博采眾長,。充分利用學校的多媒體教學設備,，每一堂音樂鑒賞課都制作課件,，盡量將課程音樂理論知識生動化,、形象化,，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結合,，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延伸了學生的鑒賞興趣,，提高了學生的音樂鑒賞能力,。

三、小小收獲

1,、成功完成了課題《高中音樂鑒賞教學策略研究》的結題工作,，并獲得了省一等獎的好成績。2,、參加了縣音樂教師基本功比賽,，并獲得了三等獎。3,、撰寫音樂教學論文《高中音樂鑒賞實用教學法歸納》和《試論高中音樂鑒賞教學的情境創(chuàng)設方法》,，都獲得了省二等獎。4,、教學設計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的`好成績,，課件制作《情滿桃花江》，并獲得了省一等獎。教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，不斷提高自己的業(yè)務能力，盡職盡責地做好本職工作,。

四,、課外工作

我經常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練,，學生學習的積極性很好,，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴格幫助和指導下,，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲,。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接,。由于詩歌很長,，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣,，所以我不斷的聽,，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果,。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評,。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿?。

五、努力目標

由于這幾年的教學繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長,。

1,、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己,。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務,。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好

音樂教師自我總結 音樂教師個人年度總結自評篇二

忙碌中本學期的工作已經接近尾聲，下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結,。 一思想政治方面

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,，人際關系融洽,。

二 師德方面

在德育工作方面，我認為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我

認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。

三 教育教學方面

抓好課堂教學,，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是二,、四、六年級的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。如二年級由于年齡較小,，新課程教材內容靈活、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話,，本學期教學時間這么短，肯定不能完成,。在備課時,，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆四年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。六年級的,，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎上進行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學，在教學時有針對性,，學習的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂,。

四 教科研 繼續(xù)教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流 ,。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。

五,、努力目標

1 加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

總之,，我相信勤能補拙,，以及在領導和同事的信任和關心、幫助下,，我會更上一層樓,，不斷的進步。

音樂教師自我總結 音樂教師個人年度總結自評篇三

“教師不僅要認真上課,，還要思考“如何上好每一節(jié)課”,。音樂課程標準提出要求：音樂課要以音樂審美體驗為核心,，以提高學生審美能力為目標,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。

那么怎樣的音樂課才能算是一堂好的音樂課呢?對于好課的標準,，眾說紛紜,，我通過自己近兩年的音樂教學工作經驗，總結為以下幾個方面：

一,、有明確的課程目標

目標是否符合課標的要求和學生的實際的程度(情感目標,、知識目標、能力目標),。

二,、環(huán)境的創(chuàng)設

以興趣為先導,。教師應該采用各種教學手段或策略，創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)調動學習興趣,，讓每位學生都生發(fā)“我愿學”、“我要學”的愿望,。如情景創(chuàng)設可采用：語言描述,、媒體演示、音樂渲染,、圖畫在現(xiàn),、角色扮演等。

三,、學習的指導與教學調控能力

方法簡單有時效性,。教學有法而無定法，貴在得法,。教法要根據(jù)教師和學生的實際來選擇,，而不是照搬教參和課標。如果是這樣,，教師只能是按預設方案進行表演,，學生只能是被動的學習。因為“教”是為“學”而服務的,。

四,、教師與學生間的默契程度

注重課堂上學生參與狀態(tài)、學生交往狀態(tài),、學生思維狀態(tài),、和學習達成狀態(tài)等方面來評價課堂教學的質量。如學生參與狀態(tài)：學生上課情緒如何,，能否在音樂課上積極體驗和模仿。學生交往狀態(tài)：對教師提問和要求反應是否積極,，與同學合作是否友好,。學生思維狀態(tài)：對音樂現(xiàn)象有沒有獨立見解，能不能在已有的音樂基礎上自由,、即興地創(chuàng)造,，自主學習和解決問題。學習達成狀態(tài)：能不能自覺,、自信地學習和掌握課堂教學內容,，音樂知識和技能等;能不能按教師要求把學到的相關音樂知識、內容與個人情感表達聯(lián)系起來，有表情地演唱,、演奏等,。

五、藝術實踐性

課堂是否具有課內學習向課外學習延伸的發(fā)展性特征,。好課能讓學生受益終生,，直接影響學生的情感、情操,，影響他們對世界的感受,、思考，即表達方式,，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層,、最基本的東西，即價值觀和人生觀,。素質教育下的課堂教學,，需要的是完整的人的教育，不僅是讓學生獲得一種知識,，還要讓學生擁有一種精神,、一種立場、一種態(tài)度,、一種不懈追求的精神,。

音樂教師自我總結 音樂教師個人年度總結自評篇四

又一個學年結束了，這一個學年,，較忙碌,，較充實，其中有著失敗的心酸,，也有成功的喜悅,。細細品味，感覺自己成長了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學經驗,。同時也對自己走過的彎路進行反思和。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生,，尊重他們的人格，給學生獨立的空間,，對學生進行各方面的引導和教育,。本學期,，我擔任三年級,、五年級、六年級的音樂課教學工作。十幾個班,，眾多的學生,，使我一下子無法掌握每個學生的狀況，但我深知學生是課堂的主體,，不了解學生就無法完成教學任務,。于是，我經常和同年級老師交流,，上課時多留心,，此刻我不僅僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好,，哪個班的表現(xiàn)欲強,，就連班里每個學生的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生,。

我教的年級跨度比較大,，所以格外注重學生學習習慣、的培養(yǎng)和用心性的調動,，突出音樂課以審美教育為核心的特點,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體,，讓他們在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,，感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在必須知識基礎上創(chuàng)造音樂,。為了使學生能簡單、愉快地上音樂課,，我多用鼓勵的方式,，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂,。

作為老師,，上課是最重要的，上學期公開課就反映出很多問題,，比如,，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高,。因此,，我多向有經驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質課學習,，多在課堂上進行實踐,，多在課后進行反思。

我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,，今年國慶六十年編排的合唱《祖國,，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第__屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。

我對工作充滿熱情,，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,，我相信勤能補拙,，在領導和同事、家人的信任和關心,、幫忙下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。這是成長的一學期,，因為在這一年當中我付出了、收獲了,，我很快樂,，我會用心去應對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè),。

音樂教師自我總結 音樂教師個人年度總結自評篇五

一,、指導思想

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念,，努力體現(xiàn)新課程標準精神,，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀的教育,。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人,、學會生存,、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格,，全面提高學生素質,，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系,，積極倡導自主、合作,、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務,，提高教育教學質量,。

二、具體工作

以閱讀教學為主,，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學,。每個單元一個主題，達到相應的學習目標,。

1,、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵,，進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句。

2,、加強了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式,，學習抒情性語言,。

3、在理解課文內容,、熟悉科學文藝作品特點的同時,，引導學生樹立起環(huán)保意識。

4,、學生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果,。

5,、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上,，結合自己的體驗評價作品的思想內容;了解古人寫景,、敘事、議論的藝術,，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語,，增強了語感。

6,、在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎上,，體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解,。

(一)完成了六次綜合性學習,，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力,，開拓學生的視野,，提高學生的口語交際能力。

1,、獻給母親的歌

(1)通過活動,，讓學生多側面地認識了母親，體會母親的關愛,，培養(yǎng)孝敬母親的情感;

(2)讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情,，學會理性地思考母愛以及“愛”的內涵;

(3)培養(yǎng)學生用多種表達方式(口語交流或書面寫作等)來表達自己真情實感的能力。

2,、尋覓春天的蹤跡

(1)通過尋覓,、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識了大自然的物候特征,，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點,，培養(yǎng)熱愛春天的情感;

(2)在觀賞春天、贊美春天的活動過程中,，加深對春天的體驗和感悟,，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術欣賞的能力;

(3)培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情,，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結合的語言表達能力,。

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

中心校一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣,。

一,、完成的任務第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“好朋友”“快樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“靜靜的夜”“愛勞動”“小精靈”等,，共分十課。有名曲,，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容,、

1,、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演,、

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園,，愛生活而努力學習。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,、

3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等,，悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情,、讓孩子們了解了自己的祖國、

4,、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣、

5,、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二、思想教育教學中,，注重對教材的運用,，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學習,，主動接受，愛學,、樂學,。

三,、教學方法進一步提高教學技巧，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設計教案，科學上課,，力求達到課標要求,。運用了獨唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂、

本期音樂每兩周學習一課,。復習一周,。提前備課，有計劃,，有反思,，認真準備了教具，課后有小結,，期末有總結,。