總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認真負責(zé),，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時認真鉆研教材,、教具,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路,。上課時，運用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對幼兒有愛心,，細心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的'優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學(xué)做好準備,。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識,。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄,，避免幼兒吃錯藥,。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失失,。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別觀察,，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

四、家長交流方面

通過學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期，我們用(電話交流),、(家園聯(lián)系)與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的,，做到充分利用家長資源，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

這一學(xué)期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，認真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神,，堅持“為幼兒服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的思想,，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作,。

一、實施人本模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強化崗位職責(zé)，實行崗位責(zé)任考核制度,。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊,，并重新修訂、細化其中部分內(nèi)容,，使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表,。通過這些舉措,，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循,。

(二)加強中層干部隊伍建設(shè)，健全干部考核制度,。

本學(xué)年,，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進一步完善了中層干部的管理機制,。

首先,，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽,，一種責(zé)任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”,。

其次，開展對中層干部的教育理論知識,、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作,。在具體實施中，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

最后,，堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合,。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標,，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方,，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標,。

二、努力創(chuàng)造條件,，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍,。

師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象,，幼兒園的聲譽。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好,，同樣需要我們教育工作者的努力,，只有我們把工作做好了，我們才會贏得的支持和關(guān)心,。這一學(xué)期來,，我們重視理論學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》等,，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，真正做到教書育人,，為人師表。 樓上樓下官網(wǎng);

(二)積極創(chuàng)造條件,，為教師的成長搭建舞臺,。

1,、抓機遇，樹典型,，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強積極向上、勇于競爭的意識,。

素質(zhì)教育的深入實施,，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革,，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點,，樹典型的方法,，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來,，從而激勵其他教師冒尖。

2,、以“請進來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。

本學(xué)期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路,。同時,，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處煛Ｍㄟ^有針對性的理論、實踐指導(dǎo),，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長,。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。

3,、開展“一助一”結(jié)對活動,。

本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象,。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo),。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實,。

三,、以“綱要”精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵,，提高保教工作質(zhì)量,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識,，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究,，進一步推動探索型主題活動的開展,。

首先，我們加強了理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。

有了理論基礎(chǔ)以后,，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識,，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇三

一、班級情況分析

本班幼兒29人,，其中男孩 13人,，女孩 16人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高,。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人,，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責(zé)任感,，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問，有著很強的上進心,，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達能力有所增強,，繪畫,、方面的興趣更加的濃厚，且各項作品也更加精美,，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn),，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問,、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己,，尤其是李若宣,、楊宇昕,、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方,、開朗了,。同時,，在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等,。當然,，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成,，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進,。

二,、 保教工作

1、 建立,、鞏固班級一日活動常規(guī),。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具,。不妨礙別人游戲,，認真參與集中教育活動，坐姿正確,。

2,、 引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢,，在傳染病多發(fā)的季節(jié),，及時進行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力,，如根據(jù)季節(jié)變化,，及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時,，保教結(jié)合,，教師和保育員協(xié)調(diào)工作,，努力做到教中有保、保中有教,，既排除了各種安全隱患,，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力 ,。

3,、 偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣,，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐，促進幼兒的正常發(fā)育,。

4,、 班級實行“小值日生”輪流活動，展開“評選小紅花”,、“爭當小老師”等活動,，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī),，幼兒愛勞動,、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的自理能力已初步形成,，注意幼兒坐姿,、書寫姿勢、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，強化幼兒的行為習(xí)慣,，提高了幼兒自我控制能力

5、 圍繞教育目標,，豐富區(qū)角活動內(nèi)容,，不斷改進教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，提高幼兒的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。創(chuàng)造機會,，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱,、跳一跳,、做一做，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒對自己充滿信心,。

三,、教育教學(xué)

1、在區(qū)域活動中,，幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料,，有計劃有目的地投放,，并增減活動材料,。幼兒區(qū)域活動,，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

3,、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各的培養(yǎng),，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，了餐前,、離園前這段,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動.幼兒的語言表達生動富有感,，講故事的性也越來越高.

四,、 家長工作

1、 每周一及時公布本周工作計劃表,，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，促使家園教育同步進行。

2,、 學(xué)期初召開家長會,，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意見和建議,，不斷改進班級工作,。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參與幼兒活動,，并提出意見和建議,，共同做好幼兒教育工作。

3,、 創(chuàng)設(shè)“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣傳家教知識,，幫助提高家長家教水平。

4,、 組織家長參與幼兒園各項活動,，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓家長了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園。

5,、 期初,、期末深入幼兒家庭進行普訪，結(jié)合平常的,、面訪,、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求,，并及時做好詳細的記錄作為教育參考,。

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇四

從南寧師范高等專科學(xué)校畢業(yè)出來,，在清英學(xué)校任職幼兒園教師,，其實是我走上社會的第一份工作。我所學(xué)的是小學(xué)教育專業(yè),，可是工作中面對著比我預(yù)期中還要小的幼兒,，我以為自己會半途而退的，但是我沒有,，我堅持下來了,，而且一個學(xué)期即將結(jié)束,，心里有說不出的感慨。感覺在清英學(xué)校這個溫馨的大家庭里工作,，我學(xué)到了很多東西,。就此做一份工作總結(jié)，我認為這份總結(jié)將給我?guī)碓S多反思,，給我在以后的工作和學(xué)習(xí)中帶來很大的幫助：

一,、在教育教學(xué)方面：剛開始知道自己在小班擔任配班老師時，我心里有股莫名的興奮,，因為自己總算進入工作狀態(tài)了,。可是興奮不久,，一系列的“挑戰(zhàn)”就陸續(xù)登場,。開學(xué)初，由于幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。我并沒有因此而慌手慌腳,，而是耐心的逐個安撫幼兒,，穩(wěn)定他們的情緒。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對集體生活產(chǎn)生安全感,，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”,，我們學(xué)校為幼兒創(chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。

2.紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀律,。歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。

3.在教學(xué)方面：幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

二,、在衛(wèi)生保健方面：小班以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。對于大班而言,，保育工作比起小班中班要簡單得多,，這些大孩子自理能力都還比較好，能做到自己的事情自己做,，有時候還能幫老師做一些力所能及的事,，但我們還是要提醒孩子們，比如上洗手間,，飯前要洗手,，睡覺要把衣服褲子脫掉，蓋好被子,，起床時要及時穿好衣服褲子,，并疊好自己的被子等等。

三,、安全家長工作方面： "安全"在幼兒園里是占最重要的位置,。至少我是這么認為的~~家長放心的把孩子交給我們，我們也該讓家長真正的放心,。前一周的一個中午,，我們班的何輝龍上廁所時不小心摔倒了，額頭上長了個小包,，那天中午正好是我在帶班,，我趕忙拿藥水幫他擦藥水。到下午接送回來時,，我親自打電話到他家,，跟他媽媽說明原因，雖然他媽媽嘴巴上說沒事,，孩子磕磕碰碰總是有的,，但對我來說，這樣的事情最好不要在發(fā)生,，還有像小朋友在玩的時候,，不小心把臉給劃破了.....頭給撞了......雖然問題都不大，但是我們也希望最好都不要發(fā)生,，以后我們幼兒老師應(yīng)該小心再小心!

因為我不是本地人,，有些孩子的家長跟我講方言,，我聽不懂時會跟他們說,，請跟我講普通話好嗎?但碰到爺爺奶奶的話,，我只有微笑，因為不論如何,，我想以微笑的方式去迎接家長總是不會錯的。

當幼兒教師是很累,，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,，這一切都很值得,，因為，我的付出,，得到的將是一個美麗的童心世界!

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇五

又要學(xué)期末,，回顧一學(xué)期來的工作，我深深地感到,，教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。一學(xué)期的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了一學(xué)期來的經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

一,、思想方面

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題,，但每當別人提出意見、建議時,，我都會進行反省,，虛心接受,，并以更高的標準來要求自己。

二,、學(xué)習(xí)方面

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲,、保育,、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育,。

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

三,、安全方面

我園很好的預(yù)防了手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問,、四查，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。而在課堂上,，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任,。

四,、教研活動

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學(xué),、認真做，我才會更上一層樓,。

通過這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇六

天寒地凍,北風(fēng)呼呼,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作已盡了尾聲,?；仡欉^去的幾個月,我擔任大班的工作。在各項工作中積極主動,、求真務(wù)實,、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己,。虛心學(xué)習(xí)別人的長處,根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求,不斷進行研究和探索,改進新的教學(xué)方法,。一切以幼兒服務(wù)為主,嚴抓完全及常規(guī)教育,本學(xué)期在順利中安全度過。

在課堂教學(xué)中,我將五大領(lǐng)域:健康,、社會,、科學(xué)、語言,、藝術(shù)進行有機組合,以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手,根據(jù)新大綱,、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學(xué),以“照顧全體,、注重個別”為基本點,把游戲穿插于教學(xué)之中,。激發(fā)幼兒的興趣,使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體。比如:在給幼兒講故事《五兄弟》時,我先讓幼兒按順序看圖片,引導(dǎo)幼兒用英,、漢雙重語言說出五兄弟眼,、耳,、口、鼻,、手,。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官,。最后講故事《五兄弟》,讓幼兒思考討論,并回答:故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減,做“找一找”游戲,要求個別的 ,、小組的、集體的分別進行,?；顒咏Y(jié)束后,彈唱歌曲,《五指歌》,這樣既活動了各個手指,又認識了大拇指、食指,、中指,、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言,、科學(xué),、藝術(shù)等有機的結(jié)合在一起,使每個幼兒在教學(xué)活動中變得積極主動,不但輕松的學(xué)到了五兄弟的英文說法,而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱,收到了良好的效果。

在課程內(nèi)容方面,嚴格按照每月主題活動,以“主題內(nèi)容為脈搏,延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”,將知識“由點及面,由面到點”的向幼兒進行傳授,。九月的主題活動是“秋天”,我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天?秋天有哪些景色特點?再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹,并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù),3以內(nèi)的分解與組合,認識了各種顏色,物體的形狀等,。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié),認識了水稻、玉米等糧食作物,從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的,懂得了節(jié)約不浪費的重要性,。十月的主題活動是“我愛祖國”,我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典,、風(fēng)景名勝的碟片,讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風(fēng)景秀麗,、物產(chǎn)豐富的國家,。用歌曲《國旗多美麗》引導(dǎo)幼兒認識了北京天安門、國旗,、國徽和國歌,。還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風(fēng)俗習(xí)慣,風(fēng)土人情,使幼兒知道我國是一個多民族的國家,全國人民團結(jié),生活幸福。用圖片讓幼兒認識軍隊,并在活動中讓幼兒學(xué)扮解放軍,使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國 的衛(wèi)士,有了他們,人民才能安居樂業(yè),我們才能安心讀書,。了解我國的一些建設(shè)成就,激發(fā)幼兒具有熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母,、熱愛他人的社會主義情感,。十一月的主題活動是“路”,在活動中我把“路”一種分為我們腳下走的路,另一種分為成長之路來教學(xué)。我先讓幼兒認識各種路:公路,、小路,、人行道等,并延伸到路上的標志:斑馬線、指示燈、交通工具等,再通過交通工具教幼兒認識汽車,、火車,、卡車等各種車輛,以及飛機、輪船,、軍艦,使幼兒認識了交通安全標志,了解了海,、陸、空三種交通工具,。另外,還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的,應(yīng)從小懂得保護自己,不怕困難,勤勞勇敢,養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣,。十二月的主題活動是“冬天”,我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點,再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷,課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》,以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成,知道雪花是白色,、無味,、一片一片的,并且與冰凍怕太陽公公,溫度高時會化成水,。用看圖說話《美麗的手套》和《動物怎樣過冬》,讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式,知道不同種動物過冬的方式是不一樣的,。在元旦節(jié)教唱《新年好》,并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。

俗話說“看百遍,不如手動一遍”,幼兒雖小,但他們已具備了一定的動手能力,,在各種活動中讓幼兒多動手,不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性,而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力,?？梢哉f,培養(yǎng)幼兒的動手能力不可小視。因此,我在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,畫自己喜歡的作品,用紙折自己喜愛的飛機,、輪船,、扇子等,教師在幼兒動手的過程中只作指導(dǎo)或參考,且激勵為主,讓幼兒自己開動腦筋,發(fā)揮想象,以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練,為以后達到靈活運用打下基礎(chǔ)。在活動中,我盡量讓每一個幼兒都動起來,并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向,、不善表達,、動手極差的幼兒,揚長避短,培養(yǎng)他們的自信心,使她們在活動中不斷體驗成功,讓他們每個幼兒主動成為活動的積極參與者。

在安全衛(wèi)生教育與管理中,以“安全第一,責(zé)任重于泰山”為準則,重抓安全與衛(wèi)生管理,。以“警匪110”,、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護自己,知道愛打架的人,、偷搶的人都是壞蛋,是警察管制的對象,。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時洗手,自己學(xué)穿戴,做力所能及的事,。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在保育工作中,我隨時拖掃教室、等活動場所,每天保證幼兒有一個清潔舒適的活動環(huán)境,。對幼兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒,。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,盡量做到一切讓家長放心,幼兒開心,保證幼兒的身體得到健康發(fā)展,。

在本學(xué)期的工作中,我與本班老師配合協(xié)調(diào),主動做好班上的一些工作,經(jīng)常與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況,。為了使家長了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容,隨時將幼兒的手工作品展示在“誰最乖,我最乖”的欄目里,并與和班教師一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況,以及每周周工作計劃。本學(xué)期幼兒各方面的情況良好,學(xué)到了很多知識和技能,在以往的基礎(chǔ)上,自理能力有所提高,變得更講文明、懂禮貌,絕大多數(shù)還是老師的好助手,。但某些工作中也有不盡人意之處,以后我會更加努力,時刻反省和檢討自己盡量彌補一切不足,以良好的形象為人師表,。

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇七

一、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事,，熱心幫助他人，能明確教育目的,，端正態(tài)度,，工作認真負責(zé)，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則,，為人師表,，有奉獻精神。

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路,。上課時，運用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的'優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學(xué)做好準備。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險,，什么可以玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥,。加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病,，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面,，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

四、家長交流方面

通過學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我們用(電話交流)、(家園聯(lián)系)與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

這一學(xué)期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師,、阿姨們：

大家好!

很榮幸能夠站在這里作為教師代表講話,。我是中一班的朱____，朱老師,。說到這里,，大家肯定覺得好笑又有點疑惑了，心想,，“我們都認識你呀,，怎么還要自我介紹呢?”每一次介紹自己，我都會有一種驕傲而幸福的情感,。這句話正反映了我們?nèi)w教師共同的心聲：我們驕傲,，因為我們是________幼兒園的一名教師;我們幸福，因為我們能成為________幼兒園這個大家族的一員,。而我的驕傲與幸福感正是來自在座的各位,。回顧這學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)們對我這個新教師關(guān)懷備至,，從生活到工作，提供很多讓我鍛煉與成長的機會;而在座的各位老師,，就像姊妹兄弟般照顧我,，讓這個初次遠離家鄉(xiāng)，在大都市打拼的我有了家的感覺,，家般的溫暖和家般的和睦!所以,，在此，請允許我對大家表示感謝,，感謝大家對我的愛與幫助!謝謝你們!

記得一本書上說,，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進,。本學(xué)期我的主要工作如下：

一、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

(一)進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二) 盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到,，后來在反復(fù)強調(diào)下,，幼兒能較自覺的養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面：因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮卻露在外面，針對這一問題,，我們就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。

二、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強幼兒的素質(zhì)教育

幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。我們利用主題墻、區(qū)角,、作品展示等形式,，為幼兒提供操作學(xué)習(xí)、從玩中學(xué)的機會,。我們不僅注重中國傳統(tǒng)節(jié)日教育,，也重視西方節(jié)日帶給我們的快樂，萬圣節(jié),、圣誕節(jié)都過得豐富多彩。每個月還有與主題相關(guān)的段活動,，如中秋節(jié),、重陽節(jié)、感恩節(jié)等,，既豐富幼兒的知識,，又培養(yǎng)幼兒關(guān)愛,、感恩的情感。

三,、安全工作及家長工作方面

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),。為了讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我們除了教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力外,，還嚴格晨檢、午檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

在本學(xué)期的工作中，我與搭班老師配合默契,，主動做好班上的常規(guī)工作,，充分利用接送時間、電話,、家訪等多種形式,，與家長交流幼兒在家、在園的發(fā)展情況,，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。這使我更了解幼兒在家的情況，能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,。

一學(xué)期下來收獲確實不小,，但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,。在今后的教學(xué)過程中會靈活運用多種教學(xué)手段,，加強教態(tài)、活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，我會與張老師共同努力,，不負眾望,。

學(xué)期中旬，我有幸被提拔為中班年級段長,，很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,。這對我不僅是責(zé)任，更是挑戰(zhàn),。我本身性格欠缺主導(dǎo)魄力,，我能很好地完成園內(nèi)各項任務(wù),，但在組織段內(nèi)活動、分配任務(wù)方面有所欠缺,，這也是我今后努力的方向,，我會更關(guān)注段內(nèi)老師及幼兒情況，做好段長應(yīng)盡責(zé)任,。

作為一名幼兒教師,，我深知自己肩上的責(zé)任重大。在孩子們這張純潔的白紙上,，我們要竭盡全力為他們?nèi)竞玫咨?，努力為孩子打造一個完美的起點。因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止,，力爭做到為人師表,、率先垂范。在未來的日子里,，我會和我的同伴們團結(jié)互助,，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,、春節(jié)快樂!謝謝大家!

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇九

本班現(xiàn)有幼兒38名，其中原中三班升入33名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)入插班新生5名,。新生中有兩名是已經(jīng)上過大班的孩子，有兩名是從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來?，F(xiàn)有男,、女幼兒分別為22名和16名。

生活方面：

我班幼兒經(jīng)過中班的學(xué)習(xí),，已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項技能,，能獨立穿脫衣服、褲子,、鞋子,，自己整理被褥，使用筷子獨立進餐,，學(xué)會基本的值日生工作,。但是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定，進餐時有的幼兒愛邊吃邊講話(唐靜怡,、丁子凡,、陳瑋、王斯葳),，桌面地面有飯粒(陳子迅,、徐子凱)，部分幼兒進餐速度較慢,。

學(xué)習(xí)方面：

幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)能力較小班時提高了很多,，學(xué)會畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動物等。掌握的確10以內(nèi)數(shù)量,、序數(shù),、相鄰兩數(shù)的關(guān)系。語言理解能力提高了,，知識經(jīng)驗的范圍也擴許多,。幼兒對區(qū)域化學(xué)習(xí)活動的常規(guī)已基本熟悉并能遵守。在活動中幼兒愿意主動的動手動腦,，但表現(xiàn)不夠豐富,、形象、大膽,，部分幼兒在集體中發(fā)言仍比較膽小,。

做人方面：

幼兒在活動中能做到友好謙讓，樂意與同伴分享,，會按秩序輪流玩,，但在遵守集體規(guī)則方面還存在一些不足，如有的幼兒不能堅持專心聽講,，上課時愛隨便說話,。幼兒值日生工作的責(zé)任心還不夠強，表現(xiàn)在晨間來園時有的幼兒易忘記的任務(wù),，另外有的幼兒由于進餐速度慢影響了自己的午間值日工作,。

學(xué)期工作要點：

(一)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識

1.在值日生活動中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識

調(diào)整值日安排,，為每個幼兒固定值日的時間,，便于幼兒記憶，并將安排表在家長會和家長園地中公布,，請家長配合提醒孩子早上按時來園值日,。

2.通過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動，增強幼兒的榮譽感,，從而提高幼兒的

任務(wù)意識,。

3.教師平時如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品，為小博士論壇收集相關(guān)資料等活動時,，要把任務(wù)明確的布置給幼兒,，并將配合要求公布給家長，請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主，督促孩子按時完成,，不要忘記任務(wù),。

4.結(jié)合十二月份學(xué)做解放軍系列活動，教育孩子做事有始有終,，按要求完成任務(wù),。

(二)培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習(xí)慣

1.通過品行輔導(dǎo)活動幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時要專心的道理，在教師講授,、同伴發(fā)言時做到注意集中,，專心聽講，不隨便插嘴,。

2.組織幼兒討論,，分析在聽講時哪些行為是不適宜的，會使自己注意力分散,，影響聽講的質(zhì)量,，從而有針對性地改正。

3.以多種形式的評比活動,，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒,。

4.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求,，活動中時時檢查,、提醒，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn),。

5.爭取家庭的積極配合,，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣。

(三)繼續(xù)提高幼兒語言表達能力,，在集體中講述完整,、豐富、聲音響亮,、態(tài)度大方

1.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運用一些新的,、優(yōu)美的詞匯。

2.利用餐點后安靜活動的時間,，安排幼兒開展故事,、散文、兒歌欣賞活動,。

3.晨間談話時每天召開一個簡短的新聞發(fā)布會,，幼兒輪流來當小小播音員，發(fā)布的內(nèi)容可以是社會新聞,，家庭中發(fā)生的事,，班級里發(fā)生的事等,，鍛煉幼兒說話的膽量。

4.幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導(dǎo),，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒,。

5.教給幼兒說話完整的基本方法,。如：講一件事情要講清人物,、時間,、地點、經(jīng)過,、結(jié)果;講一句話要講出是誰,、做什么。

6.鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述,。

7.利用各種語言游戲豐富詞匯,、學(xué)習(xí)連貫講述。

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇十

第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大一班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

一、本學(xué)期取得的成績:

(一)教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義,。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到,我們又進行了《奧運、運動》的主題活動,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運會的圖片,玩具福娃,孩子繪畫的福娃,剪紙福娃,運動會項目,運動的人,樣式各異種類眾多,飯后自由活動,孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注在20xx年奧運會上。如:五個福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運會有多少項目?我們能不能去看奧運會呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會,讓孩子們自己通過畫奧運,剪運動的人,看電視,看圖片從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對20xx奧運會的興趣,。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,貼人,、占四角、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿意,。

(三)家長工作

開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園,、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察,。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認可。

俗話說:“眾口難調(diào),?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況,請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點,我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角,?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料,。

(五)班級管理

我比較提倡民主,團結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。

二,、學(xué)期中存在的不足與措施:

我班的區(qū)域活動存在的不足:

1,、幼兒活動時間不能很好的保證。

2,、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。

3,、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守,。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導(dǎo),。例如:對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法,。

我班家長工作存在的不足:

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:

作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施:

針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話,、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通,。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣喜,，孩子的每一點前進都傾瀉了老師的汗水，當然更離不開家長對咱們作業(yè)的支撐和協(xié)作,。本學(xué)期,，在兩個老師的一同盡力下，班級作業(yè)展開得有條有理,?？粗⒆觽円粡垙埳鷦樱膼鄣男δ?，我覺得自個的支付并沒有白搭,。如今我就對這一學(xué)期的班級作業(yè)做如下總結(jié)：

一、政治思維方面

咱們活躍參與園內(nèi)安排的各項政治事務(wù)學(xué)習(xí),，仔細記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，盡力前進本身政治思維水平緩事務(wù)本質(zhì),。教養(yǎng)員老師及時交流教育心得,，仔細調(diào)查記載兒童的學(xué)習(xí)日子狀況，一同做好班級教育教育作業(yè),。

二,、教育教育方面

大班兒童求知欲旺盛，常識面在不斷的開闊,，吸收新的常識也快,。在教育教育中，咱們選用探究在前,，解說在后的教育辦法,，大大激起了兒童學(xué)習(xí)的活躍性和自動性,。

1、數(shù)學(xué)方面：

我班最難的即是數(shù)學(xué)教育,，因為兒童年紀個體差異大,，教育中常呈現(xiàn)一半先懂一半后懂的局勢，常?；ǜ嗟臅r刻去教導(dǎo)不明白的孩子,，大大添加的咱們的作業(yè)量，還不必定收到預(yù)期的作用,。后來經(jīng)過教研組的學(xué)習(xí)再向別的老師討教得出一些啟示,，咱們運用各種生動風(fēng)趣的游戲活動，讓兒童從經(jīng)過了解→了解→操作→穩(wěn)固,，兒童的'數(shù)學(xué)思維才干得到較大程度的展開,。

2、言語方面：

全言語教育是我園的教育特征,，咱們經(jīng)過詩篇,、兒歌、故事,、看圖敘述等辦法培育兒童傾聽習(xí)氣,，閱覽了解和敘述才干，如今孩子們能依據(jù)圖像敘述完好的故事2—3個,，可以有豪情的朗讀詩篇,、散文，在測驗創(chuàng)編,、續(xù)編上大都孩子思維活潑能完結(jié)較好,。

3、音樂方面：

咱們兒童經(jīng)過學(xué)習(xí),，學(xué)會了9—10首歌曲,，并會比畫動作2—3首。體育方面：咱們經(jīng)過風(fēng)趣的游戲活動,，使兒童在跑,、跳、投,、平衡等技術(shù)得到較大前進,，把握了圈、沙包,、球類的多種玩法,。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動,，培育孩子不怕困難,、不怕累的精神。

4,、社會方面：

咱們運用教育教育活動和平常日子活動，經(jīng)過故事,、說話等辦法,，讓孩子們了解日子慣例和社會慣例大大前進了安全性，日子中大部份孩子都能與伙伴友好共處,、共享,、有憐惜心。

三,、慣例方面

本學(xué)期,，為了十分好的迎候一級園檢驗作業(yè)，咱們班加強了對兒童進行自個的清潔教育,。如學(xué)習(xí)準確的洗手辦法,，嚴厲催促兒童用洗手液洗手。平常勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，堅持清潔的自個清潔,。經(jīng)過長期的操練，兒童的洗手辦法有了很大改善,，并且自覺性也很高。因為甲流疫情嚴重,，咱們協(xié)作保育員老師天天晨間查看時仔細做好晨檢作業(yè),，留意兒童當天的身體狀況，對一些身體不適的兒童及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。

一同咱們對兒童也進行各種安全教育、清潔教育,，讓兒童盡量少去人員密布處,，削減外出。經(jīng)過教育,，兒童整體的清潔習(xí)氣都有了很大的前進,。在自個清潔教育作業(yè)的一同，對兒童別的方面的做法習(xí)氣教育我也沒有放松,。如經(jīng)過本學(xué)期的催促教育,，兒童的坐姿神氣了很多，插話景象也顯著削減,，但仍然需求鄙人學(xué)期持續(xù)監(jiān)督辦理,，加強兒童的自控才干,。

四、家鄉(xiāng)共育方面

家長作業(yè)也是咱們教育的一個主要有些,。咱們運用多種辦法展開家鄉(xiāng)共育作業(yè),，如運用家鄉(xiāng)共育窗口，及時更新每周活動方案,，便利家長了解班級平常日子作業(yè),，咱們運用天天接送時刻，隨時與家長交流,，加強家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)和交流,，構(gòu)成家鄉(xiāng)合力，一同推進兒童展開,。當然在咱們的作業(yè)中還存在著缺少,，所以我想在往后的作業(yè)中我會不斷實習(xí)和總結(jié)，爭奪將這份作業(yè)做得十分好,。

五,、缺少的地方

本學(xué)期，我是首次帶大班作業(yè),，我以為我的教育教育作業(yè)展開的還不是極好,，應(yīng)當多從家長的視點考慮為兒童擬定出契合家長請求的教育方案，兒童的水平良莠不齊,，咱們應(yīng)當更多的在注重整體的一同,，注重單個差異。這些我將運用下學(xué)期做十分好的調(diào)整,，以求推進孩子身心調(diào)和展開,。

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、思想方面：

我能積極按照領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，熱愛工作，疼愛孩子，忠于職守,，嚴于律己,，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不遲到早退。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育保育方面：

1,、開學(xué)初,，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時間就合幼兒談心，聊天,，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，并針對幼兒情況進行了家訪。

2,、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理情況,，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方,、開朗的性格為目標,，精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū),、角色區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。因為我們班每一年都要更換一個老師,，所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實證明,，善于心中有孩子的老師才會不斷提高。

3,、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到三教一體,，配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生,。

三,、在家長工作方面。

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持,。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會，請專家開展幼小銜接的知識講座,，讓家長對幼兒將要進入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期大班做好準備,。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育,。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃,、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等,。思想?yún)R報專題家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表,，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況。

當幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了,。

那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是,，這一切都很值得，因為,，我的付出,，得到的將是一個美麗的童心世界!

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長，一天天的進步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅,。

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,，組織 “我為集體爭榮譽”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為,。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

二,、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑,，主動學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實際工作中,，我們注重突出重點，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué)，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,，合作者引導(dǎo)者,。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”由此可見,，家長工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項,。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”,，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,，我們進行家訪和定期預(yù)約談話,，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激,。

為了及時準確的促進家園互動,、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”,，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時進行反饋,，并以此為依據(jù)，加強個別教育,，這項工作受到了家長的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子,，使我們看到了孩子進步,，孩子真的長大了……

四、 注重個體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小,、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助他，但是收效不是很大,。在一次珠心算活動中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點,，平時對于孩子的珠心算常給予肯定,，增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽,，使能力得到了鍛煉,。通過我們的努力，孩子變的活潑,、開朗了,。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進步，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,，太感謝了……

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展

幼兒大班教師個人工作總結(jié)簡短 幼兒大班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

一個學(xué)期的時光,，猶如在轉(zhuǎn)眼間就悄然過去了，班上幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。孩子們的離開真的非常不舍,，以前的點點滴滴都還歷歷在目,，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂;記錄著孩子們的點滴進步;也記錄著我們和家長為了孩子而付出的努力與汗水,，我們的心緊緊地牽在了一起,。孩子們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。幼教工作是瑣碎和繁雜的，但我們收獲的果實卻是晶瑩和純潔的,。孩子們的每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,。同時在本學(xué)期，我們堅持保教并重,，強化班級管理,，優(yōu)化一日活動,，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一,、班級常規(guī)滲透一日活動中

我們班的孩子大多活潑開朗,，有幾個還特調(diào)皮,。本學(xué)期針對班級的實際情況，在常規(guī)方面進行了適當?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。每個幼兒都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我和張老師擰成一股力,，形成同一種準則,，同一種理念，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在活動中表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時,，要保持正確的坐姿,，認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,，盡量不作重復(fù)回答;區(qū)域活動時，耐心地從事一項游戲，完好后主動有序地整理;就餐時,，學(xué)會安靜等待，主動地吃完自己的一份飯菜,，等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來之后,，我們進行分解,，將每一個小點作為一周觀察實施的目標，以評星的方式張貼在墻上,，做好每天的記錄,，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度，利用循序漸進的方法，有利于幼兒做好做扎實。聽，當《鞋子嗒嗒響》的音樂響起時,，正在區(qū)域游戲的孩子邊嘴里哼著旋律邊趕緊收拾整理材料，然后回到座位有節(jié)奏的拍手;看,，他們自覺地走著去上廁所,，老師遠遠地看著，基本沒有跑或搶先及大聲嚷嚷的等;在生活的各個環(huán)節(jié)中我們強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，三位老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,，努力讓幼兒自己的事情自己主動完成。利用晨間談話,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為,、自救的簡單常識及交通安全等方面的知識,。一段時間下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒，我們也會于他進行耐心溝通,、教育,，和家長積極做好聯(lián)系，以采用及時表揚幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚長補缺,。

二、結(jié)合《綱要》,、《指南》精神,，開展教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我們繼續(xù)以學(xué)習(xí)綱要和課程指南為目標,，并將綱要,、指南精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā),，鼓勵幼兒自立,、自理、自信,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。面對主題教學(xué),，我們仔細研讀教案，盡量以幼兒感興趣的為出發(fā)點,，以游戲方式貫穿整個環(huán)節(jié),，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，取得多方面的發(fā)展,。在每個主題開展前,，在家園欄中向家長介紹有關(guān)主題的信息及資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展了《走近小學(xué)》的主題活動,，帶領(lǐng)孩子參觀了小學(xué),，親眼目睹了小學(xué)的課堂教學(xué)，深深感受到小學(xué)與幼兒園的差別,，通過各種活動減少了對小學(xué)的恐懼感,，增強上小學(xué)的欲望。我們還請家長為孩子們準備了小書包,，里面帶了一些自己喜愛的書本,，學(xué)習(xí)用品等，學(xué)會安靜地看書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;學(xué)會整理自己的小書包,，學(xué)會按類有序地擺放物品等。又如在《動感天地》主題活動中,，我們讓孩子帶來了各種各樣能滾動的物品,。讓孩子們在每日的觀察、探索,、記錄中產(chǎn)生對各種各樣的力和運動的關(guān)系等等,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。這些物質(zhì),、經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進入主題,，獲得感性的經(jīng)驗。家長資源的積極利用,，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強有力的支持,，在與家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

三,、滲透課題內(nèi)涵,，開展班級特色教育

本學(xué)期我們大班組繼續(xù)以省級課題《紙趣》為切入點，開展紙板拼貼畫為教學(xué)活動,，以剪拼貼為主要策略,，實施組織集體拼貼教學(xué)研究活動，探討優(yōu)秀拼貼作品的目標定位,，內(nèi)容開發(fā),，教學(xué)方式、途徑,，環(huán)境創(chuàng)設(shè),，不斷反思調(diào)整總結(jié)以“紙趣”為理念，培養(yǎng)幼兒良好的動手能力,，激發(fā)幼兒對拼貼的興趣,，學(xué)習(xí)正確的拼貼方法，體驗拼貼所傳達的情感,，并把作品編成有趣的故事,，促進幼兒語言,、思維、想象力的發(fā)展,，提高幼兒的審美能力,、思維能力、語言能力等,。

我們還配合小班組開展“以大帶小”折紙活動,。使大班孩子樹立信心教小班弟弟妹妹學(xué)折紙，折一步,，教一步,，不能代替幫折。作品完成后并帶動弟弟妹妹一起玩,，充分體現(xiàn)了做哥哥姐姐的責(zé)任感,，提高了他們的自信心。

四,、親子活動精彩紛呈,，幼兒生活豐富多彩

“三.八”節(jié)“親子紙趣進校園，友誼之花更燦爛”中,，家長們以熱情高漲的情緒積極參與整個折紙活動,，家長們的心靈手巧不免讓我們兩位老師感動，親子折紙活動《郁金香》“開滿了”整個活動室,，給人一種溫馨的感覺,。家長開放日的親子游戲《紙棒接力》中也充分體現(xiàn)了家長朋友們的大力支持!親子活動的順利開展，讓家長和孩子們深深感受到親子游戲的濃濃親情,，真正體驗到了親子游戲真正的快樂,。兩次活動雖然都只有半天的時間感覺很短暫，但更因為快樂才顯出短暫的珍貴,。

五,、搭建友誼橋梁，尋求家園互動溝通

教師與家長之間互動的結(jié)果影響著班級經(jīng)營管理的成效,，家園之間的溝通,，可以形成教育合力，一起齊心協(xié)力解決教育問題,。當然,，溝通的方式有很多，我們在本學(xué)期主要做了以下工作：

1,、注重溝通的時效性和針對性,。

當孩子在園身體不舒服或遇到某種問題時，我們第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，這樣一來可以讓家長感覺到老師對孩子的重視,，以及對問題的重視,。

2、利用多種途徑,，做到經(jīng)常性、簡潔性,。

我們利用“櫥窗欄”“家園欄”“qq群”“面談”,、“電話”“家訪”等方式，向家長呈現(xiàn)課程的開展情況,、組織的豐富多彩的活動,，了解幼兒在園在家的表現(xiàn)等等。從而促進了我們與家長之間的友情,，也增進了他們對我們工作的信任感,。

3、家長資源的合理利用,，突出顯著成效,。

三年一路走來，家長朋友跟我們以及小朋友非常的了解,、熟悉,，他們對我們老師的工作也非常的支持。謝國明爸爸知道我身體不好,，張老師個子不高,，主動包攬了我班的飲用水，小國民學(xué)會了觀察引用水的多少,，主動和爸爸交流,，總是提醒爸爸什么時候要搬水了，我們班的小朋友從心底里感謝這位熱心的叔叔,，是他讓我們喝到了甘甜的純凈水,。潘雨欣的爸爸從事電腦工作，每當小朋友有節(jié)目演出時,，刻錄光盤潘爸爸主動承擔了,，我們的小朋友不忘潘爸爸的情，認真地進行排練和表演,，節(jié)目得到了大家的好評,。辛嵐爸爸已兩次成為我們班的家長助教，讓家長和小朋友們領(lǐng)略到了特有的美術(shù)教學(xué)的精湛,，使大家感慨不已,。

回顧幼兒園三年的時光，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路過來，在和孩子們,、家長的共同努力下,，我們一一克服了?？粗⒆觽儚耐弁鄞罂迬КF(xiàn)在的董事乖巧到即將離開幼兒園,，既欣喜又不舍從他們朗誦的《畢業(yè)詩》、唱的《畢業(yè)歌》里就能深深地體會到,。