時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇一

一、按要求開齊上好信息技術(shù)課

根據(jù)教育局電教站的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期三至六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié),，開足,、開好。

二,、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)

1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng),，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。要通過電子化備課,、課件制作、多媒體運(yùn)用,、網(wǎng)上下載等競賽評(píng)比,，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平,。

2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作,。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念,，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒,，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容,，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力,。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，提高集備,、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理,、評(píng)價(jià),、激勵(lì)機(jī)制,，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度,，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法,。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間，由各年級(jí)組長組織實(shí)施,，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說我聽,、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路,、新思想,、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研,。要通過網(wǎng)絡(luò)研討,、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,，讓每一位教師看得見,、摸得著、學(xué)得上,、記得牢,。

4.探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢,，提高教研活動(dòng)的層次和效率,。并且通過活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣,，帶動(dòng)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

三,、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課,，嚴(yán)禁“放散牛”

新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱,，以本為本,。新學(xué)期開始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè),，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù),，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以及獲取知識(shí)的能力。

在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí),，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試,，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng),。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試,，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功,。

要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間,、定活動(dòng)內(nèi)容,，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,，努力提高學(xué)生的競爭能力與水平,，爭取獲得好成績。

四,、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。

要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例,、課件外,，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇二

以建設(shè)數(shù)碼校園為重點(diǎn),，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。

一,、按要求開齊上好信息技術(shù)課

根據(jù)教育局電教站的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期三至六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課,，排進(jìn)課表每周二節(jié),，開足、開好,。

二,、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)

1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。要通過電子化備課、課件制作,、多媒體運(yùn)用,、網(wǎng)上下載等競賽評(píng)比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平,。

2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作,。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念,，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒,，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法,。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力,。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備,、教研的實(shí)效性,。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià),、激勵(lì)機(jī)制,，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度,，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法,。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間，由各年級(jí)組長組織實(shí)施,，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說我聽,、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路,、新思想,、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研,。要通過網(wǎng)絡(luò)研討,、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,，讓每一位教師看得見,、摸得著、學(xué)得上,、記得牢,。

4.探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢,，提高教研活動(dòng)的層次和效率,。并且通過活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣,，帶動(dòng)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用,。

三,、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課,，嚴(yán)禁“放散牛”

新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱,，以本為本,。新學(xué)期開始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè),，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù),，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力,。

在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測,，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法。

做好學(xué)生上機(jī)考核工作,，重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng),。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功,。

要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間,、定活動(dòng)內(nèi)容,，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高學(xué)生的競爭能力與水平,，爭取獲得好成績,。

四、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。

要配合基礎(chǔ)教育課程改革,，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例,、課件外,，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

按照《市教育體育局20__年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求，結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際,，全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,，扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。以提高自身素質(zhì),、創(chuàng)新工作方式,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實(shí)踐,，提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問題的能力。

二,、工作目標(biāo)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。做一個(gè)善學(xué)習(xí),、勤思考的教師,。通過不斷學(xué)習(xí)、探索,，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力,，努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新觀念,，努力提高自己的教研水平,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,。落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作,，加強(qiáng)與任課教師的交流,，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,，加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，深入推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng),，從整體上進(jìn)一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平,。

發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的展示課,、研討課,，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究，提高廣大教師的教學(xué)水平,，采取多種形式,，指導(dǎo)和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能,，了解信息技術(shù)的新動(dòng)態(tài)及其發(fā)展方向,，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識(shí)，并結(jié)合自己的工作實(shí)際,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，逐步應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。

三,、工作思路

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實(shí)施中的問題,，加快教研,、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律。通過學(xué)習(xí),、研究,，進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識(shí)，強(qiáng)化教改意識(shí),，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì),。通過開展豐富的教研活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)改革的積極性，增強(qiáng)教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。同時(shí)通過對(duì)學(xué)法的研究，努力使教師的教學(xué)面向全體,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長,。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì),，推動(dòng)教師整體水平的提高,。充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用，真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年教師盡快成長的重任,。通過開展各種教研活動(dòng),，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師,。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成,。加強(qiáng)常規(guī)管理的力度,，使備課、上課,、作業(yè)布置與設(shè)計(jì),、學(xué)生作品的評(píng)價(jià)等制度化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化,。組織好公開課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課及論文的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),，對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式,，按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式,，教師提出任務(wù)后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，問題也可以是從教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論中得到,。解決問題的方法,，或是師生共同探究，或是由學(xué)生教學(xué)生,，由學(xué)生選擇自己的方式,，最后進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)，這樣既減少了教師講解過程,，增加了分析討論,、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié),，也使學(xué)生有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，初步實(shí)現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流,。注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評(píng)價(jià)反饋是否到位,。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信息意識(shí)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)與他人合作,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣,。

4,、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面,。根據(jù)教材的特點(diǎn),，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)調(diào)查,、探索研究等多種教學(xué)方法,，突出動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，加強(qiáng)案例研究,，營造充滿情趣的學(xué)習(xí)情境，由引導(dǎo)扶持到逐步放手,，結(jié)合具體任務(wù),，廣泛搜集信息，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

四,、工作措施

1,、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的全程管理，隨時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào)

學(xué)校要抓好備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師積極探索課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境;不能因?qū)W科的特點(diǎn)而忽視教學(xué)常規(guī)方面的工作。要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學(xué)習(xí)工具,。

2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用,，搞好集體教研

抓好全市的集體備課,，切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研,，集思廣益,。每月至少組織一次市級(jí)集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，加強(qiáng)與信息技術(shù)教師的交流,，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和質(zhì)量檢測,，逐步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)校際、學(xué)科之間的交流,，取長補(bǔ)短共同提高

圍繞“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求以及“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的.開展,，深入“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師,，針對(duì)涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和教師,，及時(shí)組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動(dòng),，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究,，以點(diǎn)帶面，以面帶片,，提高廣大教師的教學(xué)水平,。采取多種形式，指導(dǎo)和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能,、新方法，并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升,。

4,、按照省市教研室的安排要求，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，開展各種形式的教學(xué)研究和實(shí)踐交流活動(dòng),。組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、開闊視野,，拓展能力。

5,、調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí),，積極參加省市級(jí)競賽活動(dòng)，并力爭在活動(dòng)中取得好成績,。

6,、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，深入學(xué)校，進(jìn)一步調(diào)研中小學(xué)信息技術(shù)課的開課情況,，開足開全信息技術(shù)課,，加大力度，保證開課質(zhì)量,，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生在這一方面得到發(fā)展,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇四

為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室的利用率，加強(qiáng)全校教職工對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的學(xué)習(xí),，充分利用教育資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,，更優(yōu)的教育,，促進(jìn)我校教育教學(xué)成績的不斷提高。特制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和教育局工作計(jì)劃為工作指導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體,，做好遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)的研究和推廣,。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，為推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二,、工作目標(biāo)任務(wù)

本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

本期的師培內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法;學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇,、利用和開發(fā);學(xué)習(xí)常用的課件制作方法,。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電子表格、演示文稿,。

三,、具體措施

1、按照教學(xué)大綱要求開好信息技術(shù)課,，要讓每位學(xué)生順利通過信息技術(shù)課會(huì)考;要注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力,，讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí),。

2,、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)的需要,，電教設(shè)備的數(shù)量還會(huì)增加,，電教設(shè)備的日常維護(hù)的工作量非常大。我們將通過培訓(xùn),、講座等形式,，逐步提高全校教師的操作能力，降低設(shè)備的故障率,。

3,、做好計(jì)算機(jī)室，遠(yuǎn)教室的常規(guī)管理和維護(hù)工作,，嚴(yán)格管理,，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行,。出現(xiàn)故障,，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來修理，盡量不耽誤教學(xué)使用,。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備,，保持機(jī)房清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí),。

4,、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作,，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

5,、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高管理水平。努力絡(luò)維護(hù)和管理知識(shí),。在教研活動(dòng)中,，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實(shí)時(shí)課堂。

6,、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源,，不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收，下載積累備課資料,，提高教師備課資料的利用率,。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。有計(jì)劃的組織學(xué)生們通過觀看“實(shí)時(shí)課堂”,、“同步課堂”激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣,。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

7,、重視安全教育,。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全,。保證遠(yuǎn)教室,、機(jī)微機(jī)室內(nèi)不發(fā)生任何事故。

8,、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作,。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利,、幫助,、示范和指導(dǎo),。幫助他們做好課件的搜集,、開發(fā)和利用,。

9,、提高教師使用遠(yuǎn)教資源的使用率,，達(dá)到為教育教學(xué)服務(wù)的目的,。

10,、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材,。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮作用,，做好對(duì)全校教師電教、師訓(xùn)等方面工作的考核,、登記,。

四,、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育條件，切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)工作,。

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到課前有準(zhǔn)備,、課時(shí)有作業(yè),、課后有反思。

2,、對(duì)照電教課題,，向本工作組成員推薦3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章,，并附體會(huì),。

3、每月開展教研活動(dòng),，活動(dòng)小型多樣,，針對(duì)性強(qiáng)，注重實(shí)效,。每次活動(dòng)做好書面記載,，活動(dòng)后有總結(jié)。初步計(jì)劃如下：

三月份：小組討論“如何抓好各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)?”

四月份：交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得,、體會(huì),。

五月份：教師互相聽課，共同改進(jìn)教學(xué)方法,。

六月份：教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失,，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。(要求完成本學(xué)科論文一篇,。)

4,、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

5,、做好電教資料的分類,、整理、歸檔等管理工作,。

五,、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，培養(yǎng)其運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力,，組織開展各項(xiàng)活動(dòng),。

1、開展以學(xué)生為主的校級(jí)競賽活動(dòng),。

四月下旬：開展四年級(jí)學(xué)生的打字比賽,。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對(duì)word的運(yùn)用。

六月下旬：開展六年級(jí)學(xué)生幻燈片制作的比賽,。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運(yùn)用powerpoint這一軟件,，還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。

(活動(dòng)的具體方案會(huì)在比賽那個(gè)月的月初通知,。)

2,、開展學(xué)生作品展覽活動(dòng)。

平時(shí),，任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作,，七月份將其作品展出。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想：全面貫徹區(qū)教研組教研工作精神,，加強(qiáng)教研組文化的關(guān)懷：即從教師成長、教學(xué)的幸福感,、安全感去構(gòu)建教研文化,。以教研為工作重點(diǎn)，提高信息教學(xué)質(zhì)量為中心,，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度,，適應(yīng)新課程新理念的要求，轉(zhuǎn)變觀念,，使教師認(rèn)識(shí)到教師既是教學(xué)工作者,，又是教學(xué)行為的研究者。

二,、工作目標(biāo)

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平，豐富教學(xué)手段,，嘗試“長程兩段式”教學(xué)策略,。積極參加區(qū)教研活動(dòng)，并幫助其他學(xué)科的教師掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),，配合其他學(xué)科搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)施工作。

三,、具體措施

1,、成立三人（李固學(xué)、郭小莉,、鄧鐳）聽課,、集體備課小組，聽隨堂課,、上研究課,、教研課,、集體備重難點(diǎn)課。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程新理念,，加深理解，要求每位教師至少有一篇關(guān)于新教材新教法的論文或教學(xué)體會(huì),。

3,、以五年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，以“英特未來教育學(xué)生培訓(xùn)課程”為教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段去學(xué)習(xí)其他學(xué)課,，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4,、加強(qiáng)競賽培訓(xùn)教學(xué)的研究,，不斷地提高學(xué)生的參賽水平，擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

5,、利用學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)電子備課建設(shè),，搞好教學(xué)協(xié)作和“一幫一”活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)互相聽課,、評(píng)課,。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和檢查,，認(rèn)真搞好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，及時(shí)收集和整理教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果（作品），做到一月一次,。

7,、認(rèn)真研讀《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《四川教育》等書籍,，提高專業(yè)能力,。

8、認(rèn)真組織期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、制定改進(jìn)措施。

四,、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)度安排表

略

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇六

一,、研修計(jì)劃

我是一名初中語州市公劉中學(xué)任教。在20多年的教育教學(xué)生涯中,，我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效地幫助解決在教育教學(xué)中的某些疑難困惑,。因此,，在本次信息技術(shù)2.0研修學(xué)習(xí)過程中，我給自己制定目標(biāo),，不僅要提升自己的信息化應(yīng)用能力,，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平，更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個(gè)性化教學(xué)能力,。為了圓滿完成目標(biāo),，我給自己制定了以下的研修計(jì)劃：

1.認(rèn)真解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃,，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義,。

2. 結(jié)合自己在教學(xué)中之所見所聞所感，確定能力點(diǎn),，尋找技術(shù)解決策略,，圍繞以下兩點(diǎn)學(xué)習(xí)探究：

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析 (發(fā)展點(diǎn))。

a3演示文稿設(shè)計(jì)與制作 (基礎(chǔ)點(diǎn));

3. 我在獨(dú)立研修的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，積極參加校,、學(xué)科的研修活動(dòng)，通過組內(nèi)老師的協(xié)作,，有效地進(jìn)行線上選課研修學(xué)習(xí)和線下踐行并收集材料,、提交作業(yè)。

4.培訓(xùn)期間,，我一定會(huì)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守本次研修信息技術(shù)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的筆記,，有效地融入專家講解思路,，轉(zhuǎn)化成自身的知識(shí)，以彌補(bǔ)自己有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力專業(yè)知識(shí)的不足,。

5. 對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢，努力與老師們交流探討,，必要時(shí)向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決,。

6.結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的感受，撰寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志以及創(chuàng)作出教學(xué)資源，發(fā)表于學(xué)校的研修平臺(tái)上,，與各位老師共同交流探討有關(guān)如何提升教學(xué)中的信息技術(shù)處理能力,，不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力,。

7. 在課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，足進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以達(dá)到事半功倍之效,。

二,、存在的問題：

(一)信息意識(shí)欠缺

信息意識(shí)作為教師信息素養(yǎng)的前提，對(duì)于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成不可或缺,。信息意識(shí)是人們?cè)谛畔⒒顒?dòng)中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)、觀念和需求的總和,，決定著人們捕捉,、判斷和利用信息的敏銳程度。信息意識(shí)包括對(duì)信息的敏感性,、利用信息技術(shù)開展教學(xué)的意識(shí),、信息安全意識(shí)和數(shù)據(jù)意識(shí)，以及信息質(zhì)疑意識(shí)和信息責(zé)任感,。本人并未意識(shí)到信息技術(shù)的價(jià)值和重要性,，對(duì)信息技術(shù)缺乏敏感性和開放性，然而開展在線教育,，實(shí)施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識(shí),。本人雖然善于接納新鮮事物，但由于對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度不高,，而不能篩選出有利于培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的信息,，無法將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。

(二)信息知識(shí)儲(chǔ)備不足

信息知識(shí)是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基礎(chǔ),。教師需要具備的信息知識(shí)包括信息基本知識(shí),、信息化教學(xué)理論知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí),、信息技術(shù)與學(xué)科融合知識(shí),。個(gè)人的信息知識(shí)儲(chǔ)備水平處于中下水平，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)設(shè)計(jì),、應(yīng)用和實(shí)施中難以真正將信息化技術(shù)與教育知識(shí)相融合，不能充分理解網(wǎng)絡(luò)直播課堂與傳統(tǒng)課堂教育不同的互動(dòng)方式特征,，以至于還未充分挖掘“隨堂練習(xí)”“及時(shí)反饋”“在線交流”等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的優(yōu)勢,，信息化與教育教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在。

(三)信息技術(shù)應(yīng)用于教育的能力欠佳

信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關(guān)鍵。信息能力主要包括信息工具的使用能力,、信息獲取能力,、創(chuàng)造能力、評(píng)價(jià)管理能力,、整合交流能力等,。當(dāng)前在線教育中，多數(shù)教師使用的是直播教學(xué)的方式,，然而教師面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是對(duì)于直播平臺(tái),、工具和軟件的使用，由于本人先前技術(shù)儲(chǔ)備不足,，對(duì)于這些設(shè)備不夠熟悉,，以至于在直播教學(xué)中狀況百出。同時(shí),，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與學(xué)習(xí)的使用率偏低,，所以信息獲取能力有待提高。信息能力敏感度不夠使得無法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行診斷與分析,。除了技術(shù)掌握方面的障礙,，如何促進(jìn)技術(shù)與教育的融合，增強(qiáng)教師,、學(xué)生,、信息資源之間的互動(dòng)，以及提升師生利用技術(shù)解決問題的思維方式等都是當(dāng)前個(gè)人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn),。

三,、整改措施：

(一)善學(xué)習(xí)

信息時(shí)代的高效能教師特別愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，高效學(xué)習(xí),。眾所周知，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速變化,、信息爆炸,、需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師要站在時(shí)代的前面,，必須不斷地學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的方式可以多種多樣，除了傳統(tǒng)的新聞媒介,、培訓(xùn)會(huì)議,、上網(wǎng)查詢等，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式也可以通過“朋友圈”,、qq 群和微信群,，進(jìn)行無時(shí)不在的交流學(xué)習(xí),。

(二)肯實(shí)踐

學(xué)習(xí)新技術(shù)一般都是從模仿、練習(xí)開始,，逐步熟悉技術(shù),，然后嘗試用于自己的課堂教學(xué)，在使用過程中不斷改進(jìn),，最后將技術(shù)融入課程教學(xué)，達(dá)到嫻熟,、自如的程度,。

在世界上，任何新的事物,，開始的時(shí)候總會(huì)遭到很多人的反對(duì),、懷疑、不理解,。個(gè)人要具有敏銳的感受力,，當(dāng)新事物剛剛出現(xiàn)時(shí)就會(huì)覺察到新的變化，能夠敏捷地判斷未來發(fā)展的趨勢,，把握變革與發(fā)展的機(jī)遇,。在教學(xué)中學(xué)習(xí)運(yùn)用新的技術(shù)和理論，能夠沉浸其中,，長期實(shí)踐,，遇到阻力和挫折也能夠堅(jiān)持不懈。

培養(yǎng)自己的高反思力,，自省,，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，無論教學(xué),，還是科研活動(dòng),，一旦意識(shí)到問題，立即主動(dòng)調(diào)整改進(jìn);在實(shí)踐中注意不斷修正,、迭代,，新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，需要不斷更新完善;形成開放的心態(tài)和積極的思維習(xí)慣,。在教學(xué)實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心,、互動(dòng)參與，豐富教學(xué)策略,，信息技術(shù)與課程整合,，用技術(shù)促進(jìn)教學(xué)。

(三)善設(shè)計(jì)

平時(shí)要注意培養(yǎng)自己的想象力,、設(shè)計(jì)感,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，要注意細(xì)心觀察學(xué)習(xí)別人的ppt內(nèi)容和畫面的藝術(shù)設(shè)計(jì)，用藝術(shù)家的眼光創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的教學(xué)ppt,，讓學(xué)生眼前一亮,，印象深刻。在課堂教學(xué)中,，備課充分,，學(xué)科知識(shí)精益求精，重視方法論的運(yùn)用,，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅設(shè)計(jì)知識(shí)內(nèi)容,，更注重設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，能夠熟練地使用互動(dòng)教學(xué),、可視化表達(dá),、新技術(shù)融入，課堂講授特別有故事感和共情感,，無論是教學(xué)媒體設(shè)計(jì)制作,，還是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織設(shè)計(jì)，都能于細(xì)微處顯現(xiàn)工匠精神

(四)愛創(chuàng)新

信息時(shí)代要能夠在常態(tài)化教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，并與學(xué)生一起致力于解決問題,，創(chuàng)新教學(xué)方法，靈活地運(yùn)用技術(shù)促進(jìn)教學(xué),。注重促進(jìn)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力,，吸引學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)世界，指導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的想象力,。通過使用數(shù)字工具和資源解決真實(shí)的問題，促進(jìn)學(xué)生高級(jí)思維能力發(fā)展,。

(五)樂交流

“三個(gè)臭皮匠,，賽過諸葛亮”的集體智慧原理，熟悉“六頂思考帽”“拼圖式(教師信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計(jì)劃igsaw)”等合作學(xué)習(xí)策略,。使用新媒體(博客,、微信朋友圈、公眾號(hào),、qq,、直播)，樂于無私分享自己在數(shù)字化教學(xué)中的收獲體驗(yàn),。

(六)常態(tài)化,。

將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學(xué)、教研以及工作當(dāng)中,。

總之,，面對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn),，要求教師們重新學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要,，也是教師個(gè)人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要，老師們要有開放的心態(tài),、敢于實(shí)踐的勇氣,，與教育的信息化相隨共舞，做一名當(dāng)代合格的新型教師,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇七

為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會(huì)的需求,，認(rèn)真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力,、進(jìn)取能力為重點(diǎn),，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī),，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ),。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平,、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高,，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階,。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，確立以人為本的理念，積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程,、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐,。積極開展教學(xué)研究工作,，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事,，在行動(dòng)中研究,，在研究中反思，在反思中提高,。

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

(一)日常教學(xué)工作

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

(二)教研活動(dòng)

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、出勤：

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

四、具體工作要點(diǎn)：

1,、積極參加市,、縣教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)教育理論研修,，學(xué)習(xí)新課程理念，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架，不斷提升教學(xué)方法,，探索和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略,，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、配合各學(xué)科教研組積極搜集,、整理各種教學(xué)資源,，加強(qiáng)學(xué)校資源庫的建設(shè)。

3,、認(rèn)真做好校園網(wǎng),、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,，做好學(xué)校主頁的升級(jí)工作,。及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞和公告,、通知，定期更新網(wǎng)頁,。

4,、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境,。

5,、組織好學(xué)生參加上級(jí)組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認(rèn)真做好自己的工作,，努力每一天，能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，那么在經(jīng)過長時(shí)間的積累后,，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的，這是我一直以來最認(rèn)可的事情,，相信在今后的工作中,，我能夠做的更好，我會(huì)在經(jīng)過長時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必要保證,，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊(duì)伍信息技術(shù)素養(yǎng)的有序提高，注重對(duì)教師信息技術(shù)的培養(yǎng)和培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)水平,。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益,，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。本學(xué)期,，信息技術(shù)組將繼續(xù)配合教科處，積極開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作,，我們將從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)工作：

二,、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平,，

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí),。

3,、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感悟,。

4,、進(jìn)一步提高教師辦公自動(dòng)化等教學(xué)基本功。

三,、培訓(xùn)對(duì)象與預(yù)期目標(biāo)

培訓(xùn)對(duì)象：以對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)不了解和能力較差的老師為主要培訓(xùn)對(duì)象,。

預(yù)期目標(biāo)：能掌握基本的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作方法;能運(yùn)用office辦公軟件服務(wù)與教學(xué);能上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息和下載相關(guān)文章;能進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站上傳文章。

培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)：對(duì)全體教師有計(jì)劃,、分層次地進(jìn)行培訓(xùn),，使我校教師的信息素養(yǎng)、教育教學(xué)能力等有較明顯提高,，并從中培養(yǎng)出一批教學(xué)骨干,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍,。

培訓(xùn)原則為：面向全員，突出骨干,，按需實(shí)施,，分類指導(dǎo)。

四,、培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)安排

培訓(xùn)時(shí)間：每周四第二節(jié)課后,。

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí),。

2,、word20xx簡單應(yīng)用。

3,、網(wǎng)頁瀏覽基礎(chǔ)知識(shí),。

4、電子郵箱的注冊(cè)申請(qǐng),。

5、excel相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),。

6,、演示文稿的簡單知識(shí)。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇九

一,、營造良好的教學(xué)環(huán)境

良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍是有效教學(xué)的前提,。學(xué)校和教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件,給學(xué)生營造好學(xué)習(xí)信息技術(shù)的大環(huán)境。一方面,要盡可能給學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需的物質(zhì)條件,大到校園的整體規(guī)劃,小到圖書館、機(jī)房和教室的建設(shè),都要考慮到信息環(huán)境的營造;另一方面,更要以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、激發(fā)學(xué)生的探究欲望為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活相適應(yīng)的信息文化環(huán)境。

其次,要營造好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的小環(huán)境,教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)體系的基礎(chǔ)上,適當(dāng)放手,讓學(xué)生通過自主探索掌握技術(shù)工具的操作方法與應(yīng)用技巧,在過程中認(rèn)識(shí)和理解相關(guān)概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;教師要做好指導(dǎo)和調(diào)控,有計(jì)劃地讓每個(gè)學(xué)生親歷與體驗(yàn)需求分析,、方案設(shè)計(jì)以及方案實(shí)施等解決問題的完整過程,鼓勵(lì)學(xué)生在過程中積極思維,、大膽想象、勇于創(chuàng)新,。培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

二,、從教學(xué)方法方面入手

信息技術(shù)課是一門既有趣味又苦澀難學(xué)的學(xué)科,若是脫離實(shí)際講一些枯燥的理論知識(shí),學(xué)生會(huì)覺得乏味,而且不容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。那么,教學(xué)的成功與否,教學(xué)方法的選擇和使用是關(guān)鍵,選擇合適的教學(xué)方法,將對(duì)教師的教,、學(xué)生的學(xué)起到事半功倍的作用,。首先,可以學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗(yàn),根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解,、觀察,、討論、參觀,、實(shí)踐等方法,做到兼容并蓄,、取長補(bǔ)短。其次,可以吸收國內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革,探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式,。

要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容、對(duì)象和條件等,靈活,、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,并善于將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來,。任何一種方法和模式的選擇和使用,都應(yīng)該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上。譬如,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過完

成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識(shí),、獲得技能、形成能力,、內(nèi)化倫理,。因此,要正確認(rèn)識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)中“任務(wù)”的特定含義,使用中要堅(jiān)持科學(xué)、適度,、適當(dāng)?shù)脑瓌t,避免濫用和泛化;要注意任務(wù)的情境性,、有意義性、可操作性;任務(wù)大小要適當(dāng),、要求應(yīng)具體,各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系,形成循序漸進(jìn)的梯度,組成一個(gè)任務(wù)鏈,以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識(shí),。

三,、處理好教師、學(xué)生及教材的關(guān)系

首先,教師要關(guān)注學(xué)生的情感,以學(xué)生發(fā)展為本?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,、課程改革的理念,要求現(xiàn)代課堂教學(xué)要建立新型的、平等的,、和諧的師生關(guān)系,傳統(tǒng)教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生居高臨下的訓(xùn)導(dǎo),、灌輸,隨意擺布的教學(xué)行為應(yīng)徹底屏棄。要確認(rèn)學(xué)生是一個(gè)有一定生活經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知基礎(chǔ)和解決問題能力的"會(huì)學(xué)"個(gè)體,是一個(gè)獨(dú)立構(gòu)建個(gè)體,。我們既要重視他的情感過程,同時(shí)也要注意到學(xué)生的思維過程。

其次,信息技術(shù)發(fā)展飛快,新技術(shù)新應(yīng)用更新非?？?。教材中所提到的軟件,市場上已有更新的版本;更好的軟件能使某一應(yīng)用更方便、實(shí)現(xiàn)更好效果,。在使用教材時(shí),我們的教師不可能每一個(gè)軟件都能講到,因此應(yīng)教會(huì)學(xué)生逐類旁通,。另一方面具有創(chuàng)造性的教師應(yīng)使課本上的知識(shí)"活"起來,要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有知識(shí)對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)的、藝術(shù)的處理,。教材往往把知識(shí)以定論的形式直接呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,學(xué)生看到的是思維的結(jié)果——教學(xué)結(jié)論,而看不到思維活動(dòng)的過程,。教師在使用教材,進(jìn)行備課時(shí),要認(rèn)真感悟教材的編寫意圖,思考教材定論以外的"變數(shù)",在研究教材編寫意圖中找到教學(xué)目標(biāo),在"變數(shù)"中找到創(chuàng)新點(diǎn)。

再者,現(xiàn)在一個(gè)較普遍的現(xiàn)象是:信息技術(shù)教材,在發(fā)下來幾周后,有很多學(xué)生就基本上找不到這本書在哪了,。這里既是學(xué)生本身的原因,也有教材本身的原因,深層次來說還有信息技術(shù)學(xué)科自身的特殊性,。在教學(xué)中可以安排一些要學(xué)生自己看書后進(jìn)行相關(guān)操作的內(nèi)容,我個(gè)人認(rèn)為,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看書看幫助,以后學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)更過的是要他們自己通過書籍,資料,在線幫助等獲取。因此,老師的引導(dǎo)還是必要的,教材的引導(dǎo)也是必要的,當(dāng)學(xué)生年齡到了一定的時(shí)候,而且知識(shí)水平也已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的時(shí)候,我們才去引導(dǎo)學(xué)生通過看書,、看幫助等途徑來獲得新知,這才符合學(xué)生的心理特征,。

四、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異,鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念,關(guān)注學(xué)生,、關(guān)組學(xué)生的發(fā)展是這一理念的具體體現(xiàn),。信息技術(shù)課程同樣要以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),了解學(xué)生的不同特點(diǎn),以更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。

學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快,再加上起點(diǎn)水平參差不齊,會(huì)給教學(xué)帶來諸多不便,。教師應(yīng)該在教學(xué)中充分了解學(xué)生已有的信息技術(shù)學(xué)習(xí)水平,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),、個(gè)性發(fā)展需求等方面的差異,靈活設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動(dòng)。

教師可以通過設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式,讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到合適的內(nèi)容;教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間,鼓勵(lì)不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā),鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法,。教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異,、水平差異針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ),消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心;也可以采用伙伴教學(xué)的方法,變學(xué)生的個(gè)體差異為資源,讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長處,協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生,給予專門輔導(dǎo),使其吃飽吃好,早日成才。

五,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力

信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)挿?發(fā)展日新月異,光靠學(xué)校的有限學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;從未來來看,信息技術(shù)不僅是學(xué)習(xí)的對(duì)象,更是信息時(shí)代公民進(jìn)行終身學(xué)習(xí)不可或缺的工具和環(huán)境,。因此,培養(yǎng)高中學(xué)生對(duì)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)的適應(yīng)能力,既是當(dāng)前教學(xué)的需要,也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要,。

教師應(yīng)在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征,、把握信息技術(shù)發(fā)展變化規(guī)律的基礎(chǔ)上,注重引導(dǎo)學(xué)生掌握具有廣泛遷移意義的知識(shí)和方法,使其在有效遷移發(fā)生的基礎(chǔ)上適應(yīng)技術(shù)的變化。在教學(xué)過程中,要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法,、不同問題解決過程

的共通之處,引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),通過合理的探索,發(fā)展完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng),從而達(dá)到利用有效遷移的發(fā)生促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,。

教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主合作學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后,通過組織學(xué)生共同研討,、分析任務(wù),盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟,、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力,。

教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié),主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如,每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計(jì)的,而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品,都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計(jì)的。要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)心得,養(yǎng)成主動(dòng)地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣,。

六、不斷提高信息技術(shù)課程老師的信息素養(yǎng)

中學(xué)信息技術(shù)課程不僅是一門新的學(xué)科,而且隨著信息社會(huì)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,這門課程的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法也在作相應(yīng)的發(fā)展,。所以,信息技術(shù)教師必須注意知識(shí)的更新,在教學(xué)過程中,不斷提出新的研究課題,進(jìn)行科學(xué)研究,努力提高自己的教學(xué)水平和科學(xué)研究水平。中學(xué)信息技術(shù)教師肩負(fù)著信息技術(shù)教學(xué)和教學(xué)科研的任務(wù),。要完成這樣的任務(wù),必須不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的知識(shí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,豐富自己的信息知識(shí),提高自己的信息素養(yǎng),以適應(yīng)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的不斷發(fā)展,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,，我制定了一套研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

1,、聆聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng),。

1,、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十一

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃:

一,、總體目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

二、具體措施

1,、提高專業(yè)水平,。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。通過體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長。

(3)提高師德水平,。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的教師

2,、認(rèn)真完成學(xué)時(shí),，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè),。

3,、勤于反思，完善自我,。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，爭取成為學(xué)生,、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十二

一,、基本情況分析：

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識(shí)和多種基本軟件的使用,，對(duì)媒體作品有一定認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作能力,。

二、本學(xué)年應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解什么是多媒體作品,。

2、學(xué)會(huì)制作,、修改和美化多媒體作品,。

3、學(xué)會(huì)使多媒體作品能說,、會(huì)唱還會(huì)動(dòng),。

4,、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。

5,、培養(yǎng)同學(xué)在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作的能力,，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力。

三,、教學(xué)任務(wù)：

1,、制作多媒體賀卡

2、制作“認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物”,、“我愛我家”,、“家庭與社會(huì)”多媒體演講稿。

四,、教學(xué)進(jìn)度布置：

認(rèn)識(shí)powerpoint 1課時(shí)

制作一個(gè)多媒體報(bào)告-認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物 2課時(shí)

讓幻燈片變得漂亮些 3課時(shí)

制作有聲有色的多媒體作品 2課時(shí)

播放多媒體作品的技巧 1課時(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng) 3課時(shí)

五,、教學(xué)和評(píng)價(jià)的措施和教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

(一)改進(jìn)教學(xué)的措施：

在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓同學(xué)充沛地動(dòng)手,、動(dòng)腦,，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，使同學(xué)充沛掌握計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)技能,。在教學(xué)過程中采用開放性教學(xué),，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué),，以作品考核方式檢測學(xué)習(xí)效果,，以協(xié)作方式進(jìn)行創(chuàng)作和應(yīng)用。

(二)對(duì)每個(gè)單元學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià),。包括學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),。在每學(xué)完一個(gè)模塊之后，采取自評(píng),、組評(píng),、師評(píng)三種形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)結(jié)果填在等級(jí)達(dá)標(biāo)志錄表中,。

(三)教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、要以某個(gè)實(shí)例為先導(dǎo),，通過提出問題,、分析問題、解決問題,，由淺入深,、序循漸進(jìn)地完成知識(shí)和技能的傳授。

2、多放手給同學(xué)加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練,。

六,、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的布置：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),，記好學(xué)習(xí)筆記,。

2、訂閱報(bào)刊,，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，做好筆記。

3,、學(xué)習(xí)電化教學(xué)新經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)效率。

4,、參與計(jì)算機(jī)教材培訓(xùn),，提高自身的授課能力

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十三

一、 學(xué)生情況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定程度的理解,，大部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)時(shí)能夠勤于動(dòng)手,，積極參與課堂教學(xué),。但也有部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)還是不甚理解,，所以在以后的教學(xué)中,，要針對(duì)具體的學(xué)生采取不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計(jì)算機(jī),，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,，充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和興趣，提高其科學(xué)文化素質(zhì),，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)要求

1、掌握數(shù)字化聲音的播放,、錄制和編輯方法,。

2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯,、拍攝與采集方法,。

3、掌握電腦動(dòng)畫的初步制作方法,。

四,、教材分析

本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升,，適用于采取講練結(jié)合,、綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動(dòng),。三章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

五,、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí),、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才,。

六、組織措施

1,、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問題、情景,、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的價(jià)值與意義,，在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能,。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材的深度和廣度，認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,，做到有課必備，既備教材,，又備學(xué)生,，備教法。

4,、課堂教學(xué)中,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣出發(fā),，借助范例,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，提高課堂效率。

5,、 嚴(yán)格課堂管理,，嚴(yán)格微機(jī)室管理制度,，合理安排學(xué)生上機(jī),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)，提高學(xué)生的上機(jī)操作能力,。

6,、 在教學(xué)中通過學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng),，教師評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià),，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

7,、充分運(yùn)用多媒體教學(xué),，積極制作多媒體課件,，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能,。

8,、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，加強(qiáng)集體備課，集思廣益,，相互聽課,，取長補(bǔ)短，不斷探討新教學(xué)方法,，不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

時(shí)代在飛速發(fā)展,，課程改革潮起云涌。為了不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念,，提升能力，完善自我,，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

二、研修目標(biāo)：

1,、集體培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,。

3,、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力，提高自身教育教學(xué)水平,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、解決實(shí)際教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律，給我校課改工作起示范帶頭作用,。

三,、研修任務(wù)

1、小學(xué)生計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策的研究;

2,、改革備課形式,，提高備課質(zhì)量;

3、組織好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng);

4,、進(jìn)行青年教師的培訓(xùn)工作,。

四、研修形式：

1,、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

規(guī)范教學(xué)行為,，做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。改革傳統(tǒng)的教案備寫模式,，實(shí)行表格式教案備寫形式,，實(shí)施“四備一寫”法：備教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)，寫教后反思”,。特別是要把寫教后反思培養(yǎng)成一種興趣,、一種愛好,、一種習(xí)慣,。要求課課寫反思，從而達(dá)到“以寫促思,，以思促教,，教思結(jié)合”的目的,。

2、潛心課題研究工作

實(shí)施課題帶動(dòng)策略,，提升素質(zhì),。

3、開展同課異教活動(dòng)

開展同年級(jí)“同課異教”活動(dòng),，選好中心人上好示范課,，鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑,，相互溝通、合作,，相互聽課,、評(píng)課。形成教學(xué)研究的共同體,，達(dá)到相互借鑒,，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享,，共同提高的目的,。

4、注重青年教師培訓(xùn)

進(jìn)行青年教師培訓(xùn),。利用“傳,、幫、帶”的形式,，實(shí)現(xiàn)“新,、活、實(shí)”的培訓(xùn)效果,。做到內(nèi)容新——新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系;方法活——認(rèn)真聽取名師的講座,、觀看名師課堂實(shí)錄,、案例分析、和同年級(jí)的老師進(jìn)行討論;效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到,、課后還要反思到。

5,、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

引領(lǐng)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在實(shí)踐中研究問題，在實(shí)踐中解決問題,，在實(shí)踐中提升能力,，最后總結(jié)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。五,、研修措施：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加教育局、教研室,、等組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

2,、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長,，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。積極參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，堅(jiān)持聽評(píng)課,，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，

4、廣泛閱讀各類書目,，充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格?？沼鄷r(shí)間利用電腦網(wǎng)絡(luò)自學(xué)自研,，掌握課改的新動(dòng)向。

5,、在教學(xué)中積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，寫好教育教學(xué)反思，在反思中提升科研能力,。

在本計(jì)劃的指引下，我將深入開展校本教研活動(dòng),。順應(yīng)新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，順應(yīng)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，全面實(shí)施課程改革目標(biāo)，在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我任五年級(jí)88班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,，隨著我校各種條件的具備,，已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況,，本期努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、 教材分析

本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊(cè),，教材內(nèi)容包括：文字的輸入和保存、信息的查找與管理,、圖畫的描繪與美化,。

三、學(xué)生基本情況

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)指法,，文本編輯有了一定的認(rèn)識(shí),，但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏;但學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、能進(jìn)行文字的輸入，并能保存文件,。

4,、能進(jìn)行信息的 查找與管理;

5、學(xué)習(xí)簡單的電腦繪畫;

6,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

六,、教學(xué)內(nèi)容安排：

1,、文件夾的建立與文件的管理,。

2、掌握寫字板中漢字的輸入,。

3,、用計(jì)算機(jī)畫畫，與寫字板相結(jié)合,，進(jìn)行圖像處理,。

4、用計(jì)算機(jī)作文,，在寫字板中進(jìn)行文字的處理及編輯排版,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十六

為了適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求,，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學(xué)生了解一些簡單的信息技術(shù)常識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)操作能力,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。為此，特制定如下教學(xué)計(jì)劃,，以便指導(dǎo)教學(xué),。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生51名,。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育,，有10名學(xué)生從未接觸過計(jì)算機(jī)。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育,，但受客觀條件的限制,，仍然不能熟地進(jìn)行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法,，諸如利用word文檔進(jìn)行簡單的編輯,，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一,，不知其二,，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況,，結(jié)合我班實(shí)際,，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。

二,、 教材內(nèi)容分析：

本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī),、word文檔編輯、建立文檔,、編輯文檔,、設(shè)置文檔格式,、制作表格并進(jìn)行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法,，介紹講解,、操作練習(xí)同步進(jìn)行。

三,、 教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的操作方法,、文明上機(jī),。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)未來學(xué)習(xí)工作,、生活的主要作用,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響,。

3,、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會(huì)公德和道德規(guī)范,，文明上機(jī),，正確地識(shí)別、獲取和使用信息,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，綜合表達(dá)能力及綜合設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的意識(shí)和方法,。

四、 教學(xué)要求：

1,、認(rèn)識(shí)word,，學(xué)會(huì)使用word，建立及編輯打印文檔,，初步正確使用word文檔。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格,，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

3,、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫,、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個(gè)要求也是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn),。

五,、 教學(xué)措施：

1,、以計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、基本操作和基本應(yīng)用為主,，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),。

3,、堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，而后從實(shí)踐中探索知識(shí),。

4,、對(duì)個(gè)別問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò),。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十七

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

1,、遵守紀(jì)律，完成任務(wù),。

2,、講求實(shí)效，學(xué)以致用,。

3,、全面提高，提升質(zhì)量,。

二,、研修目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

三,、學(xué)習(xí)提高措施

1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí),、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋,，共同進(jìn)步,。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教。

學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十八

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),，掌握了圖像處理,、電子表格和flash動(dòng)畫的制作，但大部分學(xué)生對(duì)于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本冊(cè)教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn),，本著學(xué)有用的科學(xué),、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù),、學(xué)身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo),。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容,，其余課時(shí)為選修內(nèi)容,。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題，通過綜合應(yīng)用,，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能,、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的'前提下,，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校,、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材,，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開展教學(xué),。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。

2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機(jī)器人的工作原理,，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法,，提高編程能力，激發(fā)探究興趣,。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),。

3,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力,，多角度設(shè)計(jì)方案,，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造,、成功的快樂與喜悅,。

4、5到8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題,，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式,，通過對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能,、方法的復(fù)習(xí)鞏固,，綜合應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo)。

5,、第9課為綜合課,，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè),。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí),、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號(hào),。

四,、教學(xué)措施

(1)備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1到2周,，做到每課必備，寫好教案,。

(2)上好課：按照“情境引入,，合作探究，展示評(píng)價(jià),，總結(jié)拓展”的教學(xué)流程,，形成自己的教學(xué)特色。

(3)輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

(4)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測,，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇十九

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃:

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。通過體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我,。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長,。

(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，不斷提高修養(yǎng),，努力成為一個(gè)師德高尚的教師

2、認(rèn)真完成學(xué)時(shí),，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成各項(xiàng)作業(yè)。

3,、勤于反思,，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí),。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，爭取成為學(xué)生、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃篇二十

20xx年1月15日，《甘肅“國培計(jì)劃(20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》開班了,。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑將給我的教育教學(xué)工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我制定了如下研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1.提高自己對(duì)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2.能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3.轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

1.聆聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力個(gè)人研修計(jì)劃,。

2.反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力個(gè)人研修計(jì)劃。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3.積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力個(gè)人研修計(jì)劃,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

1.每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2.認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡,。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師,。我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

希望能在專家和各位老師的指導(dǎo)下,，使我在知識(shí)與技能應(yīng)用,，思路與方法等方面都有很大的提高。