總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇一

1.加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學校生活,。

2.多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

3.增強凝聚力,，培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

4.加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，//必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,，對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、小學一年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師、同學進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學期下來,，學生完全能適應(yīng)學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇二

1、加強養(yǎng)成教育,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

剛接手這個班級，我就發(fā)現(xiàn)各個學生的學習,、衛(wèi)生,、行為等習慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務(wù)之急,，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學習習慣。從我接手這個班起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講,，下課認真完成作業(yè),，及時溫習，做到不懂就問,，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預備,。(2)抓良好的行為習慣,。組織學生學習《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》，規(guī)范學生的言行,，平時多觀察,，多提醒，及時糾正學生中的不良言行,。

2,、增強班級的凝聚力。

集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論,，嚴厲批評,，讓學生熟悉到哪是恥作甚榮，增強班級的凝聚力,。

3,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再往教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導核心,，才能有力地帶動全班往共同努力，團結(jié)奮斗,。因此，我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,，并對他們給予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。工作總結(jié)

4,、勤與家長溝通,，交流信息，把握學生的情況。

及時加以指導,，并及時與問題學生的家長通過邀請到校,，打電話，寫信的方式,，與家長溝通,，互相交流，及時解決問題,，收效較大,。

5、從生活的點滴關(guān)愛學生,，爭取學生的信任,。

我一直讓學生堅持寫周記。通過周記,，我可以更深進地往了解學生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從學生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗,，改進教育方法,，也可以及時了解學生的動態(tài)，做好學生的思想教育工作,。

一個月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則,，專心往對待每一個學生,。做到這些，在這個班級的治理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，頂崗實習半年來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和進步自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇三

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束,，我身為3年級的班主任結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況,，特做工作總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學習,，做好學生的思想教育,。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。

二,、教學方面,。

在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生,，讓學生在樂中學,。

1、學生有了問的權(quán)利,。

課始,，學生在預習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思,，反思自己學到了什么,。

2、學生有了讀的時間,。

學生多讀,，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀,，學生自讀自悟才能學到知識。

3,、學生有了講的時間,。

教師精講后學生主動表達自己的認識，感想,，還可以小組討論,，每個學生都有講的機會,。

4、學生有了寫的時間,。

在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫,，教師指導端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu),、差生的輔導,。

在教學中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課,。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

三,、紀律方面,。

抓好紀律，教學中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體,。

四,、其它方面。

教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之，一學期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學習及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇四

上學年，我擔任了一年級的班主任工作,。面對那一個個活潑,、好動不乏淘氣與愚昧的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢?這曾是我所深思的，在實踐中我也想了不少辦法,，做了一系列努力,。

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣

一年級學生的特點就是好動、貪玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學生活,，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要而棘手問題,。我認為,，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比,，表彰先進,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng),、指導，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,，期待他們的進步,。

二、關(guān)愛,、賞識,，真誠為友

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習、心理,、家庭等處了解學生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學習她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學習樹立了信心,，學習比以前更認真了,，學習成績也逐步提高。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度，嚴慈相濟

意大利教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴厲地批評了他們,。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

五,、工作概況

我任海軍小學一年級的班主任工作期間,，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛護學生,，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉，得到了教育,。主要感受有：

1,、抓好德育工作。

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育,、法制教育,，端正學習態(tài)度，形成良好的班風,。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。在當班主任以前我總以為班會課就是說教,、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

通過這個學期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,，給學生更多的主動性和積極性,，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實際與學生建立了班級獎懲制度,。另外，組織學生積極參與學校的各種活動如感恩活動,、春游,、游園活動等形式多樣的活動，讓學生在這些活動中得到了集體主義,、紀律與安全,、團結(jié)友愛等各方面的教育。

2,、抓好班干部隊伍建設(shè),。

班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風就能形成;反之,，則影響惡劣，良好的班風就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴格要求,，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個學年的鍛煉,，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀,、有能力的班干部，例如：楊艷薇,、王正妍,、黃家樓、黃婷,、余潤思等同學,。讓我的班工作輕松了很多。

3,、抓好班集體建設(shè)。

一個班級的好壞,，從班風中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風,。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強集體榮譽感,。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,，主動到學生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識,。要組織一個良好的班集體,，還應(yīng)該和學生家長打成一片,，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時了解家長的想法和反饋。一年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇五

一、班級管理

1,、開學之初,，班級制定了高二(13)班學生成長規(guī)定，作為班級公約引領(lǐng)學生從學習進步,、校園紀律,、衛(wèi)生健康、為人處事四個方面對健康成長,。

2,、經(jīng)過討論確立了班級精神、班訓,、班級口號等,，促使學生把個人成長和班級發(fā)展聯(lián)系起來。

3,、讓每一個學生都參與到管理之中,，輪流當值日生，并做好記錄,。

4,、加強班委會管理，明確班長,、副班長,、學習委員、團支書(團委),、體育委員,、生活委員、文娛委員,、寢室長,、值日生責任，加強對班干部的指導教育,。

5,、從紀律,、考勤、學習,、衛(wèi)生,、就寢等角度對學生進行量化管理，使學生教育有理有據(jù),。

6,、施行座位輪流制，每周前后兩排調(diào)動一次,，期中左右調(diào)動一次,。

二、學習生活

1,、在教室張貼勵志標語,，視情況更換，對簡短的讓學生每天預備前集體朗誦,。

2,、要求學生根據(jù)自己情況寫出座右銘，明確自己的奮斗目標,、最崇拜的人,、成績在學校的名次等，加強學生自我激勵

3,、抓好課堂學習,，提倡學生在課堂上積極參與,，勇于發(fā)言,，敢于質(zhì)疑。提高課堂學習效果,。

4,、對自習課提出要求，讓學生明確任務(wù),，做事有的放矢,，提高收獲。

5,、服務(wù)各任課教師,，對他們的要求認真落實，積極配合任課老師的教學,，抽時間讓學生學習語文,、英語等。

6,、加強家校聯(lián)系,，通過校訊通,、電話、短信等與家長做好溝通,，共同促進學生學習,。

三、班級活動

1,、每天學校要求的兩操等活動都認真組織,，嚴格要求。跑操時集合速度快,，步調(diào)一致,，口號比較大。

2,、適時召開班會,，從紀律要求、集體責任,、學習方法,、考試總結(jié)、戰(zhàn)勝挫折,、珍惜時間,、團結(jié)同學等方面對學生進行教育。

3,、定期給學生教唱勵志歌曲或者讓學生進行音樂欣賞,，張貼中國夢剪紙畫，給學生美的熏陶,，豐富學生的生活,。

4、找時間給學生教愛眼體操,、五步拳,、一分鐘伸展操、拍打功,、呼吸法等,，對學生做好健康教育。

5,、每天在課堂上結(jié)合實際生活對學生進行思想教育,，讓他們認識生活、社會,、學習,、交往等，

四,、收獲感悟

1,、大多數(shù)學生有較好的集體意識,、規(guī)則意識、時間觀念,，他們學習努力,、思想積極、做事認真,。

2,、雖然學生總體表現(xiàn)較好，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來,，中等學生成績較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。

3,、班級也有少部分學生表現(xiàn)消極,、自私，自制力不強,，在學生學習過程中沒有放開自己,，全身心投入，沒有充滿激情投入到學習生活之中,。

4,、在教學中，感到自己工作能力以及經(jīng)驗方面,，都有著明顯的不足,。在培養(yǎng)學生集體觀念、心態(tài)積極方面還有待于努力,，在對學生教育活動的收與放中把握不到位,。

五、工作打算

1,、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使自己不斷完善自己的工作方式方法,。

2,、不斷學習，加強閱讀相關(guān)書籍,，不斷學習新的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、認真努力,，不辜負領(lǐng)導的信任和托付，不辜負這81名學生以及學生家長的期望,。

4,、善于思考,，尋找方法，爭取期末讓優(yōu)秀生,、中等生,、后進生都有更大的進步，實現(xiàn)他們的學習目

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇六

一,、樹立目標

高三的工作,，首先也是要去給學生們樹立他們的目標，根據(jù)他們的成績,，去為各自的目標去努力,，所以剛進入高三，我也是讓同學們各自把自己想要考的學校,，想要取得的分數(shù)去做一個計劃,，做一個規(guī)劃，根據(jù)自己的成績,，這一年里面又是要付出多少,，才能達成目標，才能去到理想的學校,，我清楚,，只有有了目標，那么學生們才能更加的有動力去把學習給搞好,，我也是在工作里頭,，不斷的提目標，不斷的根據(jù)他們的具體情況,，去要求他們,，去督促他們學習，高三的班主任工作雖然學生們長大了,，也是有了自己的想法,，沒有那么多的雜事要我去處理，但是也是感覺到壓力,，如何督促,，如何帶領(lǐng)他們更好的去學習，去取得優(yōu)秀的成績并不是那么的容易,。

二,、學習效率

目標的樹立簡單，但是要在這一年的學習之中去有效率的把成績搞好,，去學到知識,，為高考而做好準備，并不是那么的容易，會遇到很多很多的困難,，而且學生們學習的壓力本來就是很大的，每一次月考也好,，小測試也好,，很多的時候也是如果考得不好，也是會給他們帶來很大的影響,，而班主任的工作也是預防這些事情的發(fā)生,，同時也是要保障學生們在這一年里面的學習是有效率的，不能松懈,，也是不能去出現(xiàn)反復,，只有持續(xù)的，不斷的去進步,，慢慢的提升,，最終達成，才能考到理想的成績,。而提升學生們的學習效率，也是比較的難,，同時也是我班主任工作之中非常重要的部分,，而這一年，我也是努力的去幫助學生們?nèi)プ屗麄儗Ｐ挠趯W習上,，去把效率提升,。而最后也是大部分的學生都是取得不錯的學習效率,，去把知識學好了。

三,、心理調(diào)整

學生們的`學習是我班主任工作非常重要的,，我也是清楚高三的壓力很大，不但是學生們,，我們老師同樣是如此,，而學生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些,，所以我作為班主任也是要去幫助他們,，去幫他們舒緩心里的壓力,，去讓他們專注于學習,，別被一些事情所打擾,，同時也是在班主任工作里頭，去關(guān)心每一個學生,，去了解他們,，清楚他們的心理狀況，特別是出現(xiàn)問題的時候要去處理,，不過也是由于前期的工作做好了,，所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常的情況，雖然今年的情況有些特殊,，但是學生們也是認真的去復習,，去為高考做準備，把學習搞好了,。

高三的班主任工作并不容易去做好,，但是我也是經(jīng)過一年的時間，較好的完成了領(lǐng)導交辦的任務(wù),，也是帶領(lǐng)學生們走過了這特殊的一年,，有挺多的感慨，自己也是得到了很大的成長,，對于高三的班主任工作,，我也是收獲了很多的經(jīng)驗，同時也是要在以后繼續(xù)的努力,，去把班級帶好,，做一名更加出色的高三班主任。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇七

如何開展中職學校班主任工作,，下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會

一,、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿-論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟-子規(guī)》的學習,，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

四、擬定集體與個人的遠,、近期目標。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,，然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學期我擔任了五班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

一,、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,，還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣,。

二、做好學生工作,，形成良好班風,，組建有力班委。

首先,，樹立良好的班風,。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習,、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神，

這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮,。班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務(wù),，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學生的關(guān)系,。同時在學習、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學生的知心朋友,。了解學生、熟悉學生,，學生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基矗

在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學習，爭取為學校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇八

本學期我擔任一(1)班的教育教學工作,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作:

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學情境,，讓學生通過游戲,，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又培養(yǎng)了學生的計算能力,，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如運動會,，為災區(qū)獻愛心等活動,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

四,、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我班評選出了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

誠然,，在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇九

今年我擔任六年級四班的副班主任兼英語教師,，在同學們的努力下，協(xié)助班主任趙老師,，圓滿完成了這一學期的班主任工作,?；仡欉@一學期的副班主任工作，我嚴格按照《副班主任工作要求》去做,。眾所周知,，副班主任工作本學期本人擔任的主要職責是密切配合學校和班主任管理好班級，教育好學生,。下面我就自己擔任中一班副班主任工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、開學初,，學習,、了解副班主任工作職責，做到心中有數(shù),，明確職責,，力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學生工作,，如發(fā)放書本,，報名工作等。

2,、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,，了解、反饋學生情況,，對學生進行有針對性的教育,。

3、校園英語節(jié),，和學生共同協(xié)助完成了英語小報和英語黑板報,，并都取得了優(yōu)異的成績。

4,、期中考試后,，與班主任密切配合組織開展家長會，并取得圓滿成功,。

5,、集會、早操,，按時到場,，站在班級隊伍后面，協(xié)助維護好秩序,。學校舉行的各類活動,，按時參加，協(xié)助班主任管好班級,。

6,、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長配合學校,，共同把孩子教育好,。

7、在班主任請假或因公外出時,，全面負責班級的工作,，履行班主任職責。

當然,，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已,，而且還做得很不到位，離一個稱職的副班主任還有很大的差距,。我想要作好一個副班主任,，還應(yīng)在這些方面不斷努力：

1、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢互補,，密切配合,。

2、副班主任工作應(yīng)更加積極主動,，責任更加明確具體,。

3、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學生的學習和生活情況,。

總之,，副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設(shè)，以便更有利于學生的成長,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇十

雖然我剛成為班主任,，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：

一,、提高知識,，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長,、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行。

因此,，必須提高認識,，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律,。

1,、努力做好學生思想教育工作,，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課,，早訓遲到,。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要,。

2,、引導學生努力學好功課，采取有效措施,，提高學生學習成績和學習效率,。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心,，從而能夠努力學習,。

3、關(guān)心學生生活和健康,，組織學生參加各種文體活動,。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。

5,、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理,。

二,、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況，然后加以分析,，綜合,。

三、實施班級管理,，形成良好的班風

1,、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際,，定好這一學期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向,、任務(wù)明確,，措施具體、切實可以,。

2、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學,，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展,，一般由松散期,、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期,，制訂相應(yīng)的班級目標,。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受,，有一定鼓舞作用,，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3,、選好,、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,，團結(jié)友愛集體,，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在20xx-20xx上學期,，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干,，但因部分班干能力不足,，導致部分班務(wù)滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干4,、要組織和開展集體活動,，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5,、要形成正確輿論,，樹立良好班風,，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為,、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準,，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評,，抵制，幫助,，形成一種風氣,。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄，學習情況,，輪值制度,，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進良好班風形成,。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作,，讓學生在思想上有所進步,，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲,。

我認為,，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇十一

1、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班會課,、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強與家長聯(lián)系

平時關(guān)心愛護班里的每一個學生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學,，多留意他們的學習情況,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們學習上有困難的時候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

4,、學習情況

在這一學期來看,，該一年級班學習成績是不錯的，但是也有部分學生不認真學習,，不喜歡學習,，對學習不好的主要原因是：

(1)、基礎(chǔ)知識,、書寫較差,，讀書不認真，不出聲,，僅是動動口做個樣了,。

(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對于那些不想學習,，書寫差的學生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流,，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的。并且作為一個學生就應(yīng)認真學習,。這樣是進行心理教育,。學習好的同學去幫助較差的同學，與組為單位,，幫助差生,，到周會上評出較好的有進步的同學進行表揚，這樣學習風濃了,，學生的學習成績有很大的提高,。

總之，社會是在不斷進步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握,、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇十二

一,、基本情況

20__年，首次組織本校教師參加中等職業(yè)學校班主任能力比賽,。經(jīng)過校內(nèi)比賽,，選派三名班主任參賽。在5月19日的市級決賽中,，兩名班主任分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級一等獎,。

二、背景描述

學校從未組織參加過班主任能力比賽,，本次比賽是學校第一次參加,，擬通過以賽促建，推動班主任隊伍專業(yè)化建設(shè),，提高教育教學、組織管理,、人際溝通和職業(yè)指導等方面能力,，發(fā)揮班主任在學校實施教書育人、管理育人,、服務(wù)育人和溝通學校,、家庭、用人單位等方面的重要作用,，提高學校學生管理和德育工作水平,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

三,、參賽過程

(一)4月初接到市教體局舉辦20__年中等職業(yè)學校班主任能力比賽的通知,，立即對照比賽方案和要求，制定了校內(nèi)的比賽培訓方案,。

(二)為推薦市級比賽選手,，組織開展校內(nèi)比賽，全體班主任參加,，4月底,，校內(nèi)比賽完成，確定了三名班主任參加市級比賽。

(三)由于第一次參加,，缺乏經(jīng)驗,，對比賽的方式、內(nèi)容只能認真解讀文件,。根據(jù)比賽內(nèi)容,，成立了不同的工作組，配備了指導專家,，群策群力,，集思廣益，組織開展培訓,，全力支持三名班主任備賽,。

(四)通過校內(nèi)展示，模擬比賽,，專家點評等備賽準備,，針對性的找出問題，并有效解決,。

四,、工作實效和分析

(一)工作實效

1.5月，兩名班主任進入市級決賽,，分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級一等獎,。目前，正積極準備參加省賽,，對學校辦學形象有正面影響,。

2.通過以賽促建，促使班主任對工作梳理總結(jié),，系統(tǒng)化的謀劃班級建設(shè)和學生管理工作,，提高班主任管理水平，推動班主任隊伍專業(yè)化建設(shè),。

(二)工作分析

1.高度重視,，認真對待。充分發(fā)揮學校配套激勵機制的作用,，有效調(diào)動參賽教師積極性;成立各類工作組,，保障各類備賽準備，發(fā)揮團隊作用,，集思廣益,、群策群力，用集體的力量提升個人,。

2.本次比賽是第一次參加,，和市內(nèi)同類學校相較,，存在經(jīng)驗缺乏的問題。通過認真解讀比賽方案,，請教專家等方式有效解決了此問題,。

3.營造氛圍，通過樹立優(yōu)秀榜樣,，促進班主任隊伍成長,，提升班主任工作積極性。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇十三

我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來的那就是收成的季節(jié),。回想三年來學校里的點點滴滴,，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方,，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短,，取得更好的成績,。

一、目前中職學生存在的問題

中職三年,，學生大多年齡處在青春期的16-19歲,，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想,，于是追求時髦,、愛打扮，染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上學不背書包、就算背書包也不帶教材,、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步,。

二、以“考證”,、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久,，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學生剛?cè)雽W時,，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證,，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分,，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標,。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級,、中級),、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試,、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準備考此證)等，進入三年級后,，全班大部分學生的共同目標都是多考證,。

另外，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班,。對此,，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳,，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班201_年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,，201_年春季又有10人升上大專,，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上,，學生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學習中去了,。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,，學校三令五申“不準學生染發(fā)、電發(fā)”,，可她們依然我行我素,。對此，我一方面對其進行個別思想教育,、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面，通過班會課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美,、自然才是真正的美。同時,，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用。

有段時間,，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重,，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布,，只要一見到就沒收。我說到做到,，在巡視課室時,，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收，學生也知道規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當天的教室里,，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機,，其中有2個班干部,。她們覺得委屈，家長也來求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁,，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權(quán),。

四,、樹立與學生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好,，班主任就必須把自己融入到這個集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子，與學生,、班級共同成長,。

在班里，要大力宣傳和表彰先進,，讓學生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節(jié)團體總分第二等殊榮,，很幸運,，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生,。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事,，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣，自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪,。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生,，到學期末評優(yōu)時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外，對于學生入團,，我從不以學習成績作為考核的標準,，只要平時表現(xiàn)好或有進步，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子。當我榮獲學?！跋冗M班主任”榮譽時,，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力,，學生也在其中得到應(yīng)有的激勵,。

五、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法,。如,，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾，就離家出走,，深夜不歸,。當我得知后，及時和家長聯(lián)系,，到學生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了,，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,，當她來校時,，及時通知家長，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴大。

還有班里有兩個學生談戀愛,，這個男生平時的脾氣很暴躁,，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學習也有提高,。通過與家長的溝通，家長都知道情況,，并沒有極力反對,。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機房等公眾場合不應(yīng)過分親密,，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會,，我的工作中還存在著不少的缺點,，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤物細無聲”的效果,。今后我要學會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法達到教書育人的目的,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇十四

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二,、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育,。

作為學生,，學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初一(5)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四,、適當?shù)纳埔鈶土P,。

初一(5)班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：

1,、書面檢討,，做深刻反省;

2、罰為班里做件好事;

3,、期末學習成績提高,。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

五、關(guān)心他們的生活,、學習

我利用課余時間與他們交談了解他們學習,、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇十五

如何開展中職學校班主任工作，下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會

一,、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿-論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟-子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在,。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

四、擬定集體與個人的遠,、近期目標,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,，然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學期我擔任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一,、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師,，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,，還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣,。

二、做好學生工作,，形成良好班風,，組建有力班委。

首先,，樹立良好的班風,。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習,、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神,，

這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務(wù),，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學生的關(guān)系,。同時在學習、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學生的知心朋友,。了解學生、熟悉學生,，學生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基矗

在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學習，爭取為學校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇十六

未成年人犯罪是我國當前一個嚴重的社會問題,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來,，由于種種原因,，未成年人犯罪不斷增加，給其自身和家庭帶來不幸,，成為影響社會穩(wěn)定的一個重要因素,。預防未成年人犯罪，是學校教育的又一重點,。為加強對未成年人的法制教育,，給未成年人的健康成長營造良好的環(huán)境，有效地預防和減少違法犯罪,，根據(jù)上學期末區(qū)教育局的精神,，我校開展了一場聲勢浩蕩的法紀法制教育宣傳活動，并取得了喜人的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、成立領(lǐng)導小組,，制訂教育方案,。

在活動開展之前,，我校就成立了以校長為組長,，德育副校長為副組長,，德育主任,、大隊輔導員為組員的法制教育活動領(lǐng)導小組。認真學習江《關(guān)于教育問題的談話》和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中央社會綜合治理委員會關(guān)于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見〉的通知》的精神,，提高認識,，明確目標,，與法制副校長、班主任一道深入調(diào)查，討論分析研究學校法制教育的思路和方法，針對本校的實際，制訂了具體的活動計劃,，保證法制教育有序地進行,。

二、召開法制教育動員大會,，舉行法制教育講座,。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果,，我校召開了全體師生動員大會,。宣傳貫徹上級有關(guān)文件精神，使全體師生明確依法治校,、以德治校的方針,。在此基礎(chǔ)上，我校于開學第二周星期一升旗儀式后舉行了一場法制教育講座,，由我校的法制副校長為全體師生上了一場法制教育輔導課。法制副校長大會上以"9、9"案件和引誘未成年人吸毒、利用未成年人販毒的案件為例，向廣大師生揭示了未成年人違法犯罪的社會危害性,。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者本人正常的生活,、學習秩序,，而且擾亂了公共秩序,，破壞了社會治安的穩(wěn)定，侵犯了他人的生命健康權(quán)利及其它合法權(quán)益,。講座使全校師生都增強了法律意識和法制觀念,。

三、開展"學法,、知法,、懂法、守法"活動,。

為使此項法制教育活動得到進一步地貫徹落實,，在校園中形成教育氛圍，我校又結(jié)合法制教育講座開展了一系列的"學法,、知法,、懂法、守法"活動：

1,、在班級中開展一場法制討論會,。

法制教育講座結(jié)束后，我校要求各班按照學校的要求,，在班級中開展一場法制討論會,，落實貫徹法制教育講座的內(nèi)容和要求。在各班主任的帶領(lǐng)下,，學生們根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的學習展開討論,，在討論會上他們各抒已見，氣氛熱烈,。從中懂得了青少年應(yīng)從小樹立正確的榮辱觀,，不斷提高明辨是非的能力;要從小養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時糾正;要不斷地增強道德和法紀觀念,，努力提高自身的法律常識和法律素質(zhì),。

2,、三——五年級學生寫一篇法制教育心得體會文章。

在學習和討論的基礎(chǔ)上,，學生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法,，認真地寫了一篇法制教育心得體會文章。他們通過文章盡情地發(fā)表自己的看法,、觀點,。都深刻地認識到作為青少年兒童應(yīng)該做一個知法、守法,、護法的好學生,。

3、出版班級黑板報,、學生手抄報,。

班組黑板報和學生手抄報是開展學校宣傳教育工作的重要陣地。為此,，在落實好一場法制教育講座,、一場學法討論會、一篇法制心得體會基礎(chǔ)上,，我們又以法制教育為專題相繼出版了校園專欄,、班級黑板報和學生手抄報，讓廣大師生在學習和生活中均能接受到深刻地教育,，并從中得到啟迪,，增強法律意識和法制觀念。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇十七

一,、基本情況

本班有學生11人,，大部分同學能尊敬老師,，團結(jié)同學,，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面,，大部分同學都能認真學習,，上課留心聽講，課后自覺復習功課,，按時完成作業(yè),，有良好的學習習慣，生活自理能力強,。但也有一部分學生紀律松散,，學習態(tài)度馬虎，自理能力差,。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此,，在學習和紀律上都有待進一步加強,。

二、主要成績

1,、認真學習了生活自理能力的培養(yǎng)以及學習習慣的培養(yǎng),，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2,、對學生進行了環(huán)保教育,，提高了學生的環(huán)保意識。

3,、經(jīng)過師生們一學期的共同努力,，使本班形成了良好的班風、學風,，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍,。

4、通過對學生進行防火,、防電,、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識,，本學期我班事故率為零,。

三、主要做法

1,、經(jīng)過8月份長達半個月的學習,，強化學生行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個&“團結(jié)互助,、守紀進取&”的集體,。

2、通過班會和隊會為主要形式,，開展對學生的思想品德,、品質(zhì)教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣,。

3,、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動,。

4,、抓好學風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學生的文化素質(zhì),。

5、加強與家長聯(lián)系,，共同督促學生進步,。

6、積極開展第七節(jié)課活動,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

7、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用,。

四、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細致,，放下架子，與學生多親近,。只有做學生的貼心人,，學生才能聽之、信之,。只有動之以情,，才能敲開心靈之門。如宮__同學,，平時上課經(jīng)常開小差,，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為手不方便，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭。之后努力學習,，在期末檢測中成績進步較大,。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他,，結(jié)果就會大相徑庭了。教育是一門高深的學問,，教導學生要講究方法,。特別是對待生活行為差的學生的問題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,，要慢慢的培養(yǎng)。

學校班主任工作總結(jié)會內(nèi)容篇十八

一,、用個人魅力吸引學生

現(xiàn)在的學生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動,。學生只要喜歡一個老師，就會接受他的話,，愿意聽他的課,。所以想要一個學生聽話和認真上課，就必須有自己的魅力,，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面,。首先要認真的備課，與時俱進地更新知識,。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學生失去學習的動力,。講好每一堂課，和學生打成一片,，遇到不會的題,，不要搪塞，承認不會,，課下再找機會弄懂在和學生一起分享,。自信、樂觀,、堅強,，這是我的特點。我希望學生也能學會這些,，能夠先科快樂的生活和學習,。多理解、多鼓勵,，少批評,。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了,，否則，只能起到相反的效果,。要成為學生信任的人,，與學生建立信任的橋梁，讓學生感受到老師的威嚴,、老師的人格魅力,，老師是一個說到做到的人!與其高談闊論,，不如務(wù)實管用，以身作則,，做學生最親近的朋友,，給他們最可靠的肩膀。多站在學生的立場上思考一些問題會有不同的收獲,。我感謝這里的學生讓我明白,，要學會站在學生的立場上去看待許多問題，對他們應(yīng)該給予他們無微不至的關(guān)心,，平等的看待他們,，傾聽他們內(nèi)心的聲音，及時給予他們做心理疏導,。

二,、制定合理的班規(guī)

制定班規(guī)要有原則、有技巧,。我們都知道在團體中,，想要整個團體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正,。民主和公正是一個團隊建設(shè)的靈魂,。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分,，每一個學生都有權(quán)利為班級服務(wù),，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的,，無論成績怎樣,。即使成績不好，在集體中仍然可以學會勞動,，學會奉獻,，學會與人相處，他們都為整個班級付出了,。其次,，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè),，并不是給學生和家長看的,。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學習活動中有明確的規(guī)定和指導作用,。比如上課不認真聽課,，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而達到目的,。再者,，班規(guī)要賞罰分明，重視獎勵,，也不能忽視懲罰,。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“監(jiān)獄”,。但是同樣也不能沒有懲罰,，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè),，學生錯了也不知反省,。例如，考試進步可以發(fā)進步獎,，學習退步了,，要要求學生反省，并做出未來的學習計劃和規(guī)劃,。

三,、用理想鼓勵學生

“夢想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙,，隨著歲月的溜走,，不復以往?！币豁棇τ趯W生的成長來說是必不可少的,，但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢想對于學生的未來具有重要的意義,，幫助學生樹立夢想也是班主任該做的事情,。給學生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學生自己到底想要的是什么,，引導學生樹立正確的價值觀和夢想,。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫,，不會失去目標和希望,。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結(jié)束了,，但是未來的路還很長,，我等待更多的挑戰(zhàn)!