時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧,!寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!
初一數(shù)學個人工作計劃 初一數(shù)學教師個人計劃篇一
本人出生于19--年x月,,大專學歷,多年以來,,一直從事數(shù)學教學和班主任工作,,學生思想工作扎實,班級凝集力強,。在數(shù)學教學方面,,善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑,是學生學習目的明確,。所以數(shù)學學科成績名列前茅,。
二、研修目標
1,、樹立良好的師德觀念,,提高個人職業(yè)道德水平。學習相關資料,,以參與案例教學,、聆聽報告為載體,,樹立良好的師德風尚。
2,、積極參與“分層教學,、合作學習”的課堂教學模式,樹立以“學生為本”的教育教學觀念,,尊重學生的個性發(fā)展,,努力在民主、平等,、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展,。
3、以課改研究為主要形式,,提升個人的教育科研水平,,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,,課堂實踐,、自我反思、同伴互助,,請教教學能手等形式,,提高自己的教學水平。
4,、通過參與電子備課,參加電腦知識的培訓,,實踐多媒體教學等形式,,提高個人綜合素質(zhì)。
三,、研修內(nèi)容
(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容
1,、師德研修。積極參與讀書活動,,學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,,學習《新義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),,進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平,。
2,、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》,,更新教育教學理念,。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合,,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,、改革目標及相關政策,。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學實際相結(jié)合,,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為,。
3、教學教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動,,參與課題研究研討課活動、聽評課活動,。積極研討,,在互助學習中更新理念,改進不足,,努力提高自身教學教研能力,。
4、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,,結(jié)合課堂教學,,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,,不畏懼科研,,懂得教科研就在反思中,教學中,。
5,、現(xiàn)代信息技術應用能力研修。樹立應用信息技術推進教學改革的意識,,熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能,,提高信息技術與學科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容
1.從實際出發(fā),,積極參加學校和教研組的研討,、互助,做到有問題及時解決,,有經(jīng)驗及時學習,,使校本教研服務于教學,提高自己的專業(yè)水平,。
2.三點一線活動,。始終將個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領,,三點連成一線,,層層推進,螺旋上升,。以教學反思,、交流研討、課堂評析,、教材分析設計等為教研的基本形式,,通過教學觀摩、教學示范,、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。
四,、活動與實施
1,、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,,促進專業(yè)化成長,。一人講課,眾人評論,,不僅益于講課教師查找自己的不足,,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他
2,、參加豐富的活動,,展示自己,增強品牌意識,。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,,形成自己的教學風格,,勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務本,,促進教師業(yè)務學習的深度、廣度,。
3,、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,,鼓勵上傳下載,,與高端對話,。
4、把握機會參加外出學習,,提高業(yè)務能力,。
在今后的教學生涯中,我會把撰寫教學日志,、教學反思作為一項重要的日程工作來做,。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,,使自己的科研水平更上一個臺階,。
初一數(shù)學個人工作計劃 初一數(shù)學教師個人計劃篇二
一、 學生基本情況分析:
本學期,,我擔任的是二年段的音樂教學,,學生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,,大部分學生在唱歌的姿勢上,,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強,,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,,缺乏氣息的支撐.
二,、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點,,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著,。
2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4,、了解我國各民族民間音樂,,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,使學生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力,。
三、 教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設情境 ,,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學生的主體作用
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,挖掘每個學生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設一定的情境,,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1、創(chuàng)設情境,,激趣導入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術,。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,,達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學生的思維,,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,,作為思維的開始階段?!痹诮虒W過程中,,教師應根據(jù)教學需要,創(chuàng)設適于實際的教學情境,,引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中,。
低年級學生好奇心強,,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設情境,,直觀形象,極易吸引學生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,,使內(nèi)容更充實、更形象,、更生動,、更具有吸引力,,從而給學生以思維上的啟迪,觸發(fā)學生思維的靈感,,為學生插上想象的翅膀,,為積極、主動地學習創(chuàng)造條件,。
例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,,先用幻燈片放出祖國的美景,配上悅耳的音樂,,讓學生欣賞,,學生如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,,激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學生的思維活動,體驗到了祖國的壯麗和偉大,,產(chǎn)生愛國的激情,,同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線,,也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。
2、利用教具,,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?!?著名科學家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力,,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,,引導學生抓住音樂特點,,“讀”懂音樂,感受音樂,。
初一數(shù)學個人工作計劃 初一數(shù)學教師個人計劃篇三
一 指導思想:
本學期數(shù)學組教研工作將圍繞我校開展的數(shù)學教研活動,,以課程改革實驗為主線,以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點,,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,,促進教師,、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設,,提高課堂教學效率,。總結(jié)經(jīng)驗,,發(fā)揮優(yōu)勢,,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際,,制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作:
(一) 認真學習新課程標準,,提高教師自身素質(zhì),。
1. 按教務處統(tǒng)一部署,開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論,,將學習所得用以指導教學工作。
2. 在理論學習的同時,,堅持業(yè)務學習,,組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,討論教材教法,,相互交流經(jīng)驗互相學習,,互相取長補短,,共同提高。
(二) 加強教研組的常規(guī)管理,。
教研組長經(jīng)常深入備課組,了解,、檢查本組的教學工作情況,。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研,。
以學校教研組、備課組為單位,,切實組織好常規(guī)教研,,理論學習,說,、講,、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,,加強常規(guī)教學的研究,。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,,根據(jù)各班不同情況編寫教案,,布置練習,統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研,,重點研究教材,教法,,備課,,練習,考試和評點,。按學校要求,,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,,以存資料,,以備檢查,。提倡相互聽課,相互學習,,相互幫助,。達到以老帶新,以能帶新,,共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,,就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,,教學思想的滲透提出反思,。
(四)加強資料建設.
各備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應,,學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料,。初三年級要完成初三全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作,。各年級單元考試,、綜合考試要求既針對中考,又符合學生實際,。以學生為中心,,以考綱為重點,以培養(yǎng)學生能力為前提,,以適應中考變化為目的,。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,,以便選用,,資源共享。
(五)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,,關系到學習是否主動,是否刻苦,,要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,,教師既要向?qū)W生教方法,,又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來,。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,初三年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,,初一年級要做好小學,、初中教學的銜接,重點是把學生盡快地引上正軌,,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,關注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,,確立自己的教改課題。
(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動
對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員,、定時,、定內(nèi)容。對于學困生,,各班根據(jù)每次小單元考情況,,及時對學困生進行補缺漏,細水長流,。各年段組織一次竟賽活動,,以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。
總之我們教研組要多進行合作交流,,發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,,分享教學資源,,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平,。
三,、具體安排
四月份:
1、做好開學初的準備工作,,各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,,每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間,。
2,、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。
3,、開展集體備課,,統(tǒng)一教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行,。
4,、各位教師認真編寫課程綱要,、導學案、解讀課程標準,。
5,、每周進行一次教研活動,時間安排在周一下午第二節(jié),。
五月份:
1,、開展集體備課、進行校本教研,,組內(nèi)聽課,,組織討論,進行課后反思,。每個教師開一節(jié)公開課,。年輕教師如王順濤老師爭取鎮(zhèn)級公開課,接受鍛練,。
2,、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,領會課改精神;各年段組織好期中復習材料,。 十一月份:
1,、期中考試
2、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。
3,、各年段根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思,。
六月份:
1、教學資料庫建立,、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進展情況,各年段開展數(shù)學竟賽,。
3、初三搜索積累壓軸題,準備下期培訓用
七月份:
1,、 總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,,或整理一篇完整個案(含教案,、實錄,、教學反思)或完成一個教學案例。
2,、做好期末復習、考試。
初一數(shù)學個人工作計劃 初一數(shù)學教師個人計劃篇四
一、指導思想
通過校本教研,,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,,努力提高我的整體教學水平。
二、研修目標
1、規(guī)范數(shù)學課堂教學,,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。,、不斷進行教學研究,,努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
2,、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,,迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平,。
3、以新的教育理念為指導,,以課程改革重點,,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導,,以課程改革實驗研究為重點,,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上,,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,,以能力發(fā)展為本,,以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),,為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好,。
四,、具體措施:
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。
2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,,并及時反思。
3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,,使自己的教學水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,,爭取逐步形成自己的教學特色,。
4、樹立現(xiàn)代學生觀,,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,,促進學生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。
5,、利用信息技術手段輔助教學,,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討,。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,,我決心不斷學習,,不斷更新,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,,結(jié)合教學實際,,把個人的校本研修工作做好!
為使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識,,更新教育教學理念,,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),,不斷適應新時期教師培訓和教研的需要,,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,,特制定個人校本研修計劃:
初一數(shù)學個人工作計劃 初一數(shù)學教師個人計劃篇五
一,、指導思想
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,,盡職盡責,、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,,不傳播有害學生身心健康的思想,。
二,、素質(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育,,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,,平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,,耐心教導,,不諷刺、挖苦,、歧視學生,,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,,促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。
教案是老師講課的依據(jù),,教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,,也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,,隨意性,,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結(jié)合所學內(nèi)容,使學生學習數(shù)學知識的同時,,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,,開闊他們的視野,,拓展他們的知識面,,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。
三、教研工作
我將積極參加教學研究工作,,不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,,相互學習,、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,,關心集體,,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力工作,,不斷向老教師學習,,吸取經(jīng)驗。
四,、出勤
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,聽從領導分配,,不挑肥揀瘦講價錢,,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,,做到互相關心,,互相愛護,。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,,以教師八條師德標準嚴格要求自己,,工作嚴肅認真,,一絲不茍,,決不應付了事,得過且過,,以工作事業(yè)為重,,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務,。
五,、本期教學內(nèi)容
北師大版初一數(shù)學
第一章:豐富的圖形世界
第二章:有理數(shù)的運算
第三章:字母表示數(shù)
第四章:平面圖形及其位置關系
第五章:一元一次方程
第六章:生活中的數(shù)據(jù)
第七章:可能性
六、本期數(shù)學的能力要求
1,、基本技能:能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖或畫圖,進行簡單的推理,。
2,、邏輯思維能力:會觀察、比較,、分析,、綜合、抽象和概括;會用歸納,、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,,形成良好的思維品質(zhì)。
3,、運算能力:不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算,而且理解運算的算理,,能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑。
4,、分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,,是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中,,把實際問題抽象成數(shù)學問題,形成用數(shù)學的意識,。
七,、學期工作目標
通過本期教學,,使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,,形成扎實的數(shù)學基本功,,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基矗培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關系,。使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。