光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇一

以黨的__大和__屆五中全會精神為指導,，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設，提高師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動,。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,，促進教育又好又快發(fā)展,。

二、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,，以愛崗敬業(yè),，、教書育人為核心,，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,，弘揚高尚師德，強化師德教育,，力行師德規(guī)范,，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,，素質(zhì)一流的教師團隊,。

三、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領導,，強化師德建設觀念,。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,。

3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問、指導,、提醒,，使他們迅速成長起來。

4,、注重師德建設工作的過程性管理,。

(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1,、認真組織廣大黨員、干部,、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策,。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展。學習了__屆五中全會文件,。

2,、認真組織學習了__年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會,。

3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4,。認真開展“讀教育名篇,，學習先進理念”活動。以校為單位,，于3月20日之前報所選擇書目,，交總校備查，教師必有所學筆記,。

5,,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動,，強化師德教育培養(yǎng),，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進,，通過身邊的人和事,，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣,，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,，是全體教師學有榜樣，趕有目標,，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍,。評選__年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員,。召開師德總結(jié)表彰大會,。

6。召開輝煌__年黨的輝煌歷程教師演講會,。

7,，開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查,，通過調(diào)查寫出學生的反饋意見,。

8，針對教師的實際情況進行評價,。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價,。寫好反饋意見。

四,、學習紀律

1,、實行校長負責制。

2,、考核小組公正,、公開、公平地作好考核工作。

3,、教導處認真做好師德檔案建設工作。

4,、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動,，撰寫不少于3000字的學習筆記。

5,、認真學習我校師德師風建設制度,，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。

五,、師德師風建設活動考核小組名單

六,，時間安排：

3月召開師德總結(jié)表彰大會。

3月19日教學開放日

學習人大報告

4月;學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文,。

6月：召開建黨__周年演講會,。

7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。

9月：9月19日教師評價,。教學公開日,。

10月：學習18大文件。

11月：

1,，問卷調(diào)查,。及對問卷的總結(jié) 。

2,，法制活動月安排,。

12月：結(jié)合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結(jié),。評選_校的各種先進教師,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇二

為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質(zhì),，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我校的具體實際,，制定我校本期師德師風建設計劃,。

一、指導思想

本學期,，師德師風建設要以xx大精神,、的重要思想和科學發(fā)展觀為指針，認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本,、育德為先,、全面發(fā)展”的教育思想，大力開展師德宣傳,、學習,、實踐系列活動，引導廣大教師樹立“以人為本,、敬業(yè)奉獻”的教育理念,，向著“德能雙馨、身先垂范”目標努力,，全面提高教師隊伍整體素質(zhì),，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量和辦學效果提供強有力的思想保障和精神動力。

二,、工作目標

(一)總目標：建立健全師德師風建設規(guī)章制度,，著力打造敬業(yè)愛生、勤學樂教,、團結(jié)協(xié)作,、廉潔奉獻、情操高尚的教師隊伍,，促進學校持續(xù),、快速發(fā)展，不斷學校的教育教學質(zhì)量,。

(二)具體目標：

1,、政治上：擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī),，無違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行;加強時政理論學習,，不斷提高自身理論素養(yǎng)，并用于指導和促進本職工作,。

2,、工作上：全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質(zhì)量;認真?zhèn)湔n,，精心執(zhí)教,，指導學生全面、系統(tǒng),、準確地掌握所學知識;客觀,、全面和公正的對待、評價學生;加強業(yè)務學習,，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段,，提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學工作紀律,，認真及時完成工作任務，不拖延,，不推諉,。

3、紀律上：嚴于律己,，廉潔從教;不向?qū)W生推銷復習資料,、教輔讀物;不接受學生家長財物、宴請,，不搞有償輔導、家教,。

4,、社會上：模范遵守職業(yè)道德、社會公德,，語言規(guī)范健康,，行為舉止文明禮貌;關心集體，尊重同事,，不做有損集體榮譽和不利同志團結(jié)的事;不參與賭博和迷信活動,，不酗酒。

5,、生活上：以師表風范嚴格要求自己,，儀表樸素、整潔,、端莊,、高雅，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園;工作以外,、節(jié)假日休息時間不做違反師德,、師風的事。

三,、落實措施

1,、加強領導、完善制度

為了切實加強對我校師德建設工作的領導,，我校成立師德建設工作領導小組,。

組長：

副組長：

成員：

師德師風建設領導小組下設辦公室，兼辦公室主任,。

2,、加強管理隊伍建設，發(fā)揮示范引領作用,。

學校黨政領導及各處室負責人是師德師風建設的直接責任人,，班子成員,、黨支部委員、年級組長,、教研組長,、備課組長組成師德師風管理隊伍。要有堅定的政治信念,、先進的教育思想和崇高的奉獻精神,，不斷加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務能力,。在管理工作中要堅持“以德治校,、以德育人”，做到步調(diào)一致,、團結(jié)協(xié)作,、相互配合、相互支持;在日常工作和生活中要嚴格自律,、率先垂范,、擺正位置、勇挑重擔;大膽工作,，開拓創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地搞好各項工作。

3,、宣傳教育,，提高認識。

師德建設重在宣傳,，貴在堅持,。利用集會，組織和全體教師采取講座,、研討和自學的形式學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《未成年人保護法》及相關法律法規(guī),，做好讀書筆記,、寫好心得體會，提高教師的理論水平和思想素質(zhì),，樹立“敬業(yè)愛崗,、嚴謹治學、為人師表”的職業(yè)道德,，做到愛生樂教;簽訂《師德師風建設承諾書》,，引導教師自覺規(guī)范自己的言行，做一個“學生喜歡,、家長滿意,、社會認可”的合格教師;開展“我最喜歡的老師”的評選表彰活動,，激勵教師自覺加強師德師風建設，形成人人講師德,，個個鑄師魂的良好氛圍,。

要利用校報、網(wǎng)站,、板報,、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動;組織學習全國十佳師德標兵先進事跡,，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型,，并做好學習和宣傳工作。

4,、開展活動,、增強效果。

開展形式多樣,、豐富多彩的活動,，是搞好師德建設年的有效載體,。以“講師德,、強師能、樹師風”為目標,，積極開展各種培訓,、學習和集體活動，在提高教師“教學質(zhì)量,、服務意識“上下功夫,，倡導“以人為本、敬業(yè)奉獻,、嚴謹治學”,，提高教師的道德水平、業(yè)務能力,，塑造教師新形象,，共建和諧校園。

通過開展行之有效的活動,，烘托環(huán)境,，營造氣氛。學校力求每月開展一次主題突出,、喜聞樂見的師德建設活動,，努力提高活動的針對性、實效性,，達到寓教于樂的效果,。

①每月組織全體教師政治學習一次,，宣傳國家有關政策和各級有關文件精神，每期撰寫一篇心得體會,。

②每學年組織一次學生,、學生家長代表座談會，開展師德師風評議,。

③年初組織簽訂師德師風承諾書,，期末開展教職工師德師風自評活動。

④每學年開展一次“我最喜歡的老師”學生評議活動,，舉辦一場優(yōu)秀教師師德事跡報告會,，表揚先進，樹立學習榜樣,。

⑤每年開展一次師德標兵,、班主任標兵評選，樹立先進典型,，發(fā)揮引導,、鼓舞、鞭策作用,。

5,、強化考核，注重效果,。

建立健全師德師風考核制度,，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和崗位聘任、晉級評優(yōu),、年終考評的重要依據(jù),，并與績效工資、福利待遇掛鉤,。加大對師德師風投訴事件查處力度,，做到件件有回音，事事有落實,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇三

一,、指導思想

以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù),，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，樹立以人為本、依法治教,、以德治教的新理念,，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力,，促進學校事業(yè)的快速,、持續(xù),、健康發(fā)展。

二,、具體目標

通過開展教師職業(yè)道德教育活動,，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚,。以優(yōu)良的師風,，帶動教風，促進學風,，優(yōu)化行風,，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意,、家長滿意,、社會滿意。

三,、具體措施

1.健全領導小組,。學校抽調(diào)一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領導小組中，由學校部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務,，設定個人師德奮斗目標,，保證師德教育活動順利開展,。建立由學生、家長,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見,、建議,，促進學校師德師風建設。

2.建立師德師風考核“一票否決”制度,。結(jié)合學校實際情況,，制訂具體的實施方案，要求目標明確,，個性突出,，考核有據(jù)，督查有力,。

3.廣泛宣傳發(fā)動,。組織教師學習《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步明確學校師德建設的實施意見，強化教師依法治教,、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想，提高認識,。同時,，要求教師深入學習《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設實施綱要》等,，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

4,、創(chuàng)新學習方法，提高學習成效,。學校在組織學習過程中,，要結(jié)合教師的師德師風現(xiàn)狀，采取集中學習與個人自學相結(jié)合,、個人思考與會議交流相結(jié)合的方法,，堅持“問題即課題，行動即研究,，成長即成果”以問題為中心,，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍,，促進學習反思,，增強學習的針對性和實效性。同時,，進一步加強對政治學習的組織和管理,，嚴肅學習紀律，保證學習時間,，嚴格學習考核,。每次學習有明確主題，專題學習有專人主講,，并結(jié)合實際組織討論交流,，做好詳細的討論記錄。進一步完善學習的簽到制度,、請假制度,、撰寫心得體會制度等，不斷提高學習成效。

5,、營造濃郁氛圍,，宣揚師德典型。開展“做德藝雙馨教師,，辦人民滿意教育”主題系列活動,。積極開展向身邊的“好集體、好黨員,、好教師,、好職工”學習活動，通過黑板報,、宣傳欄,、廣播、校園網(wǎng)等輿論工具,，及時宣傳校內(nèi)外師德動態(tài),，通報本校教師的高尚職業(yè)道德事跡，構(gòu)筑師德平臺,，樹立師德典型,，促進師德教育工作的深入開展。積極開展“幫困助學活動”,，開展“育人為本,，熱愛學生”演講比賽。

6,、拓展溝通途徑,，接受社會監(jiān)督。以思想教育,、規(guī)范服務,、嚴格管理、糾建并舉為重點,，大力推行校務公開,、服務承諾等制度,。將“教師行為規(guī)范準則”,、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、教師八要十不準,、教師教學工作規(guī)范制度,，作為教師加強自身修養(yǎng)的準則。通過設立意見箱,、校長信箱,、行風評議信箱、“師德師風監(jiān)督電話”等多種渠道，廣泛聽取社會,、家長,、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督,。要求班主任通過上門家訪,、電話詢訪、等方式,，加強學校與家長的聯(lián)系,，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。同時,，還要通過“身邊尋找,、家長征求、同行指點,、同事幫助”等途徑,，定期召開家長會等，通報情況,，征詢意見,，及時檢查學校教職工的師德情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒,，推進師德教育的全面開展,。

7、加強校本培訓,，提高工作技巧,。開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作,、輔導員經(jīng)驗交流等系列教育活動,，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通,、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討,，強化教職工“視學生如親子，視家長為‘伙伴’,，視質(zhì)量如生命,，視學校如家庭”的意識，共同探討育人藝術和技巧,，不斷提高教師的人格魅力和育人水平,。

8、按《公民道德建設實施綱要》,、《教育法》,、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認真對照檢查，撰寫學習心得體會,。制訂“對照檢查”方案,，廣泛開展談心活動，在充分準備的基礎上,，對每一位教師的師德師風進行民主測評,。對測評結(jié)果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，對有關當事人及時進行談話,，并嚴格獎懲,，做到以評促糾，以評促進,，以評促創(chuàng),。

9、堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程,，邊學邊改,，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求,，針對整改中查找出來的問題,，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,，建立切實可行的考核機制,。同時，在一定范圍內(nèi)公示學校有關師德教育的信息,，主動接受社會的監(jiān)督,。

10、學校認真總結(jié)開展主題教育活動的經(jīng)驗,，對在師德教育活動中取得顯著成績的先進個人大力宣傳,，在此基礎上評出校級“師德標兵”，在教師節(jié)慶?；顒又羞M行表彰,，樹立一批師德高尚的先進典型。

師德教育是學校經(jīng)常性的一項工作我們會常抓不放,，會經(jīng)常對照實施方案,，認真總結(jié)師德教育活動成果，分析存在的問題,，明確下一步打算,，不斷反饋，進一步提高我校全體老師的師德水平,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇四

為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設高素質(zhì)的師資隊伍,，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力，根據(jù)《xx縣教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》指導精神,，結(jié)合學校實際情況,，制定本實施計劃。

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，以“講文明，樹形象;強師德,，做良師”為主題,，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求，統(tǒng)一思想認識,，改變作風,，樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，以“德為人先、學為人師,、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育,，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),、師德高尚、業(yè)務精湛,、充滿活力,、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，辦好讓學生尊重,、家長信賴,、社會滿意的學校。

二,、工作目標和內(nèi)容

(一)規(guī)范行為,，夯實師德師風建設基礎

1、規(guī)范道德行為,。堅持為人師表,、教書育人,，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解,、包容和信任,，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。

2,、規(guī)范教育行為,。堅持育人為本、德育為先,，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為,。

3,、規(guī)范教學行為。端正教學態(tài)度,、落實常規(guī)教學,，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質(zhì)疑,、樂于探究的學習精神,。

4、規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠,、嚴謹治學，倡導教師以求實,、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為。

(二)加強師德師風教育,，提高教師綜合素質(zhì),。

1、加強思想教育,，堅持正確的政治方向,。

2、加強職業(yè)理想教育,，恪守職業(yè)道德,。

3、加強教育理論學習,，樹立“以學生為本”的教育理念,。

4、加強專業(yè)知識培訓,，提升育人能力,。

5,、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗,、無私奉獻,、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感,，熱愛教育，熱愛學校,，熱愛學生,，盡職盡責，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教，依法執(zhí)教,。

(三)發(fā)揮示范作用,，引領師德師風建設。

黨組織和校長引領學風,，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風,，突出共產(chǎn)黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設,，在全面推進素質(zhì)教育中,，堅持能力導向，注重責任感培養(yǎng),。

(四)強化機制建設,，鞏固師德師風建設成果。

強化考核,、評價,、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處,。

(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責。

三,、基本原則

師德建設工作堅持以下基本原則：

(一)堅持以人為本的原則,。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。

(二)堅持實事求是的原則,。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題,。要注重實際效果,，不做表面文章，力戒形式主義,。

(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。要以師德建設為先導,，采取多種措施，大力加強師能建設,，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

四,、具體措施

(一)成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設領導小組,，組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織,、有計劃,、有實效地開展。建立由學生,、家長,、社會人士、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺,，及時反饋社會對學校的意見,、建議,，以促進學校師德師風建設,。

領導小組組長：

副組長：

成員：

(二)建立師德師風考核制度,。學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

優(yōu)秀師德師風標準：

良好師德的四要素：堅定的政治思想,，誠實善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,，尊師愛生的人文關懷,。

良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風,，風紀自律的生活作風,，精益求精的專業(yè)作風。

(三)認真組織學習,。師德建設重在宣傳,，貴在堅持,。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《xx省實施辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省貫徹落實實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等,，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會，強化教師依法治教,、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想,，提高認識,。全校教職員工要結(jié)合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

(四)積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動,。各校要開展好以下活動：

第一階段：研究部署階段

1,、健全組織機構(gòu),，成立領導小組,。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好，抓細抓實,。把師德建設工作作為校本培訓的重要內(nèi)容,，抓好學習、宣傳和培訓,，利用各種宣傳陣地,，廣泛開展宣傳教育活動。

2,、召開動員大會，層層落實責任,。各校要及時開展師德建設動員大會,，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長、學生,、社會共同監(jiān)督,。

第二階段：加強學習，形成共識階段

1,、深入學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學,、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》、《xx縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設實施方案》,、《xx教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關要求,，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,，培樹本校自己的師德典型,，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗,，提高典型教師的影響力和示范性

第三階段：精心組織,，全面落實階段

在家長、學生中開展調(diào)查問卷活動,，使教師走進學生的內(nèi)心世界,，了解學生的需要，從而調(diào)整自己的工作方式,，以適應新時期學生的需要,。

第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段

參照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思,，自醒提高，通過學校,、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰,，并總結(jié)師德建設中的成功經(jīng)驗，及時推廣,。

五,、保障措施

(一)師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作,，定期召開工作會議,，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結(jié)。

(二)要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程,，與校風,、教風和學風建設結(jié)合起來，與加強學校管理,、創(chuàng)建和諧校園,、加強黨風廉政建設、開展校務公開結(jié)合起來,，切實提高師德建設的質(zhì)量和效果,。要充分發(fā)揮工會,、少先隊、教職工代表大會的作用,，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進全校師德建設水平不斷提高。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇五

教書育人”為核心,，樹立以人為本,、依法治教、以德治教的理念,，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，進一步深化師德建設,，強化師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設,，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三,、具體措施：

(一)、加強領導,，強化師德建設觀念,。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時,。

3、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問、指導,、提醒,，使他們迅速成長起來。

4,、注重師德建設工作的過程性管理,。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位,。

(二),、加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1,、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員,、干部,、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內(nèi)涵,、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展,。

2,、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。做到：即與學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結(jié)合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結(jié)合,。結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

3,、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)服務全體學生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”(愛崗,、愛生,、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感,。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。

1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設,，重塑教師良好形象”進行討論,。對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),，開展批評與自我批評,。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。

2,、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒、關心教師的生活,、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,，讓他們感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。

3、開展結(jié)對子幫扶活動,。要求每位教師幫扶一至二名留守學生,、貧困學生、學困學或特殊學生,，要從生活習慣,、學習情況、思想狀況,、情緒變化等方面關懷幫扶對象,，使他們在關愛中健康成長。

4,、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育,、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課,、寫好一篇教學論文,、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學困生,、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上,，開展以“四愛、四為,、四杜絕”的主題活動,。(即關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生,，為學困生送信心;關愛特殊生,，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,，杜絕歧視學生,，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛,、三提倡,、三增強”活動。(即開展熱愛教育,，提倡忠于人民的教育事業(yè),，增強教書育人的責任感;熱愛學校，提倡愛校如家,，增強集體合作意識;熱愛崗位,，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。

5,、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高,。

6,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會,、家長學校、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷,、征求家長意見,、師德調(diào)查、評價教師,、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。

(四),、樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用

1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范?！被顒映晒?，進一步提升師德建設內(nèi)涵，促進師德建設工作持續(xù),、健康發(fā)展,。

2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型,，樹立榜樣，加大宣傳力度,，促進師德建設工作健康發(fā)展,。

3、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象,。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。

1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。

2、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇六

以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題,，以構(gòu)建和諧師生關系為主線,，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設,、促進教育科學發(fā)展,、促進學生全面發(fā)展為目標,，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心，以“德為人先,、學為人師,、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育,，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),，熱愛本職工作，讓學生尊重,、家長信賴,、社會滿意的教師隊伍。

二,、目標任務

1.進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生,。

2.進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責。

3.進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗,、無私奉獻,、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感,，熱愛教育,，熱愛學校，熱愛學生,，盡職盡責,，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教,，依法執(zhí)

4.進一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德,，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,，嚴謹治學,，為人師表,，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念,，全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,。

三,、主要措施

1.加強師德教育,，提高教師思想政治素質(zhì)

認真貫徹落實黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹十八大會議精神,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長,。

2.加強師德教育,，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，貫徹落實《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《__市禁止有償家教“七個規(guī)定”》,，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，提升教師素質(zhì),，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng),。

3.營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律,，提高師德教育的針對性和實效性,，做到依法治校、依法治教,，建立以德育人,、甘于奉獻,，熱愛學生,、誨人不倦,，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè),，團結(jié)協(xié)作,、攜手共進，尊重家長,、共同育人,，廉潔從教、以身作則,，為人師表,、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍,。

4.開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養(yǎng),、比學習,、比奉獻、比業(yè)績,，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,、教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動,，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范,、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范,、服務學生的模范,、遵紀守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動,。

(1)每月一訪,。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動,，特殊情況隨訪,。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。

主要內(nèi)容：教師向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn);聽取家長對學校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學生的情況,，關注學生的心理健康,，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力,，采取措施,，幫助孩子健康成長,。

(2)每月一談。即班主任或黨員教師,、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話,，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。

主要內(nèi)容：了解學生的思想狀況和學習生活情況,，以學生為本做好學生思想工作,。

(3)每季一會。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議,。

主要內(nèi)容：學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況匯報,，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。

(五)關注教師心理健康,，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教,、“科教興鎮(zhèn)”良好氣氛，切實提高教師地位,，尊重教師勞動成果,、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷,，創(chuàng)設一個融洽,、溫馨、積極進取的工作環(huán)境,，啟動“教師心理健康教程”,，將心理健康教育作為學校教師校本繼續(xù)教育內(nèi)容，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,，減小心理癥狀出現(xiàn)率,。

四、工作措施

1.加強組織領導,。學校高度重視師德師風建設工作,，將師德師風建設工作納入工作規(guī)劃和年度計劃，要把師德師風建設工作放在突出位置,，列入重要工作日程,，做到年初有工作計劃，年末有工作總結(jié),，教育活動有實施方案,。

2.健全教育制度。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內(nèi)容,，多渠道,、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修，確保五年內(nèi)所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低于40學時,。

3.豐富活動裁體,。學校將采取多種形式扎實組織開展好“師德師風建設月”活動,，并及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、宣傳師德典型和先進事跡,。要加強校園文化建設,，用先進文化引領師德師風建設,、教風建設、學風建設和校風建設,，形成熱愛學生,、為人師表、教書育人,、風清氣正的良好校園氛圍,。

4.建立考核評估機制。建立師德師風建設工作考核評估制度,，構(gòu)建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系,，制定師德師風建設督導評估細則，定期開展師德師風考核和評估活動,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇七

一,、指導思想：

以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領,，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設,，提高師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動,。在活動中創(chuàng)新,，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展,。

二,、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè),，,、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,，弘揚高尚師德,，強化師德教育，力行師德規(guī)范,，著力解決師德建設中的突出問題,。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊,。

三,、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領導，強化師德建設觀念,。

1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。

2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,。

3、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問,、指導、提醒,，使他們迅速成長起來,。

4、注重師德建設工作的過程性管理,。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、認真組織廣大黨員,、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策,。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展,。學習xx屆五中全會文件。

2,、認真組織學習xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件,。深入學習全國教育工作會議精神;結(jié)合學習內(nèi)容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會,。

3,、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

4,。認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動,。以校為單位,，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查,，教師必有所學筆記,。

5,,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動,，強化師德教育培養(yǎng),，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進,，通過身邊的人和事,，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣,，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,，是全體教師學有榜樣，趕有目標,，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍,。評選xx年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員,。召開師德總結(jié)表彰大會,。

6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會,。

7,，開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查,，通過調(diào)查寫出學生的反饋意見,。

8，針對教師的實際情況進行評價,。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價,。寫好反饋意見。

四,、學習紀律

1,、實行校長負責制。

2,、考核小組公正,、公開、公平地作好考核工作,。

3,、教導處認真做好師德檔案建設工作。

4,、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動,，撰寫不少于3000字的學習筆記。

5、認真學習我校師德師風建設制度,，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督,。

五、師德師風建設活動考核小組名單

六,，時間安排：

3月召開師德總結(jié)表彰大會,。

3月19日教學開放日

學習人大報告

4月;學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

6月：召開建黨90周年演講會,。

7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員,。

9月：9月19日教師評價。教學公開日,。

10月：學習18大文件,。

11月：

1，問卷調(diào)查,。及對問卷的總結(jié) ,。

2，法制活動月安排,。

12月：結(jié)合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價,。寫好總結(jié)。評選xx年校的各種先進教師,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇八

我的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須牢記：高質(zhì)量的教師不僅是有知識,、有學問的人，而且是有道德,、有理想,、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點的人，而且是終身學習,、不斷自我更新的人;不僅是學科的專家,，而且是教育的專家，具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。

當前教師專業(yè)化發(fā)展的主流取向是"實踐-反思取向"強調(diào)的不僅是專業(yè)能力，而是專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì),。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動力,，常常表現(xiàn)為教師對教育、對學生的基本態(tài)度,。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是 "勤于實踐和反思" 的實踐品質(zhì),，它能帶動整體專業(yè)品質(zhì)的提高,。

一、師德

具有獻身教育事業(yè)的理想,，有高度的社會責任感,。具有創(chuàng)新意識和自主精神,。遇到困難與挫折時，應有耐受力及調(diào)節(jié)力,。具有清晰自我分析,，自我反思能力。

具有接受自我以及運籌,、調(diào)控自我的能力,。

在課堂上要創(chuàng)造友善和互助氣氛，為學生提供民主參與的機會,，避免使用譏諷的語言,。在工作中，應了解同事的成就,，并表示贊賞,，避免同事間的是是非非，做到“互相欣賞,，攜手共進”,。要支持校長和中層領導人的決策，能與行政者商量解決問題的辦法,。在處理自己與專業(yè)關系上,，教師要自愿歸屬與專業(yè)組織，熱愛自己的職業(yè),。

二,、教學基本技能。

1.教師課堂教學的基本操作能力,。包括課堂教學的思維能力,、表達能力與組織管理能力。(1)課堂教學中的思維需具備：準確性,、條理性,、概括性、發(fā)散性,、變通性,、獨創(chuàng)性;(2)課堂教學的表達能力：較強的口頭語言表達能力——指教師口頭表達科學準確、簡潔易懂,，邏輯嚴密,、生動能吸引學生;較強的身體語言的表達能力——能充分恰當運用身體的位置、姿勢,、動作與表情來表達自己的思想感情和教學內(nèi)容;善于運用傳統(tǒng)教學媒體與現(xiàn)代信息技術媒體的能力;(3)教師課堂教學的組織管理能力：包括善于與學生交往的能力,、善于發(fā)動學生積極參與學習活動、激發(fā)學生學習動機的能力、善于營造課堂教學環(huán)境的能力,、善于組織形式多樣的教學活動的能力,、善于管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力、善于處理偶發(fā)事件的應變能力,、較強的人格,、情緒的感染力等。

2.教師課堂教學的設計,、評價能力：(1)課堂教學課型設計的能力;(2)課堂教學目標設計的能力,。課堂教學目標是多元的，有知識,、技能,、能力、態(tài)度情感,、創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面的目標;(3)課堂教學內(nèi)容設計的能力;(4)課堂教學結(jié)構(gòu)設計的能力;(5)課堂教學方法手段設計的能力;(6)課堂教學教師形象設計的能力;(7)課堂教學預想效果設計的能力;(8)課堂教學特色創(chuàng)新設計的能力;(9)課堂教學評價的能力,。能以先進的教育思想為指導評價課堂教學，能科學地對課堂教學目標,、內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)、方法,、效果,、特色等方面進行評價。

3.教師課堂教學的研究能力,。

強化與提升自己的教學幾本技能,，這不僅需要教學實踐的積累，知識儲備的增加,，個人人格修養(yǎng)的提升,，更需要我們做一個敢于實踐，勇于反思,，不斷追求進步的教師,。

用學科知識、實踐知識和教育理論知識武裝自己,，將很有可能在教學這個戰(zhàn)場上戰(zhàn)無不勝,。

三、教育教學思想的構(gòu)建,。

1.葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。

反思的方法是多種多樣的,。(1)撰寫教學日記,。在這里,，有著教學中的成功或不足、教學中的靈感閃光點,、教學中學生的感受、教學中的改革創(chuàng)新等,。(2)利用教學錄像進行反思,。實踐是檢驗真理的唯一標準，反思之后,，我們還需要去實踐,，實踐了再反思，緊隨當前教師專業(yè)化發(fā)展的主流取向——“實踐——反思,?！?/p>

我相信，教師專業(yè)發(fā)展的過程也是教師認識自我價值的過程,，"勤于實踐和反思" 的實踐品質(zhì),，它能帶動教師整體專業(yè)品質(zhì)的提高。

2.德國物理學家勞厄曾說過："重要的不是獲得知識,，而是發(fā)展思維能力,。教育無非是一切已學過的東西都忘掉后所剩下的東西。"那么,，如果我所教的能使學生忘卻的最少,，那么教學效率就提高了。那么怎樣才能讓學生忘卻的少呢?

⑴知識易忘,，能力永存,。我要少灌知識，多培養(yǎng)能力,。 ⑵自主學習的東西最難忘,，我要把培養(yǎng)學生自學能力放到空前重要的地位。⑶學校教育是有限的,，終身學習才能不斷充實人生,，與時俱進。

理想的教學結(jié)構(gòu)是以學生為中心,，作為一個現(xiàn)代的老師,，一定要高舉素質(zhì)教育的旗幟，切實的以學生為中心,。

已從教近多年的我,，但我相信有著界小如此優(yōu)秀的人生舞臺，有著界小的科學精神,、拼搏精神,、團隊精神,，我一定會邁著更堅實的步伐，以自己微薄的力量,，在教育的歷史上畫上屬于自己的一筆,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇九

一、指導思想：

以黨的xx大和xx屆x中全會精神為指導,，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領,，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設,，提高師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動,。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,，促進教育又好又快發(fā)展,。

二、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,，以愛崗敬業(yè),，、教書育人為核心,，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,，弘揚高尚師德，強化師德教育,，力行師德規(guī)范,，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,，素質(zhì)一流的教師團隊,。

三,、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領導，強化師德建設觀念,。

1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。

3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè)、愛校勝家,、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問,、指導,、提醒,，使他們迅速成長起來,。

4,、注重師德建設工作的過程性管理,。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1,、認真組織廣大黨員、干部,、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策,。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想，全面實質(zhì)和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展。學習xx屆x中全會文件,。

2,、認真組織學習xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會,。

3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

4,、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動,。以校為單位,，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查,，教師必有所學筆記,。

5、結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動,，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型,，大力宣傳校內(nèi)先進,，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人,，大力弘揚正氣,，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣,，趕有目標,，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選201x年教師區(qū)先進,，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員,。召開師德總結(jié)表彰大會,。

6、召開輝煌20xxx年黨的輝煌歷程教師演講會,。

7,、開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查,，通過調(diào)查寫出學生的反饋意見,。

8、針對教師的實際情況進行評價,。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價,。寫好反饋意見。

四,、學習紀律

1,、實行校長負責制。

2,、考核小組公正、公開,、公平地作好考核工作,。

3、教導處認真做好師德檔案建設工作,。

4,、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記,。

5,、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督,。

五,、時間安排：

3月召開師德總結(jié)表彰大會。

3月19日教學開放日

學習人大報告

4月學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文,。

6月召開建黨xx周年演講會,。

7月評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。

9月19日教師評價,。教學公開日,。

10月學習18大文件。

11月：

1,、問卷調(diào)查,。及對問卷的總結(jié)。

2,、法制活動月安排,。

12月結(jié)合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價,。寫好總結(jié)。評選201x年校的各種先進教師,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇十

一,、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針,，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，樹立以人為本,、依法治教、以德治教的新理念,，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學校事業(yè)的快速,、持續(xù),、健康發(fā)展。

二,、具體目標

通過開展教師職業(yè)道德教育活動,，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚,。以優(yōu)良的師風,，帶動教風，促進學風,，優(yōu)化行風,，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意,、家長滿意,、社會滿意。

三,、具體措施

1.健全領導小組,。學校抽調(diào)一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領導小組中，由學校部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務,，設定個人師德奮斗目標，保證師德教育活動順利開展。建立由學生,、家長,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺,，及時反饋社會對學校的意見,、建議，促進學校師德師風建設,。

2.建立師德師風考核“一票否決”制度,。結(jié)合學校實際情況，制訂具體的實施方案,，要求目標明確,，個性突出，考核有據(jù),，督查有力,。

3.廣泛宣傳發(fā)動。組織教師學習《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步明確學校師德建設的實施意見,，強化教師依法治教、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想,，提高認識。同時,，要求教師深入學習《教育法》,、《教師法》,、《公民道德建設實施綱要》等,，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

4,、創(chuàng)新學習方法，提高學習成效,。學校在組織學習過程中,，要結(jié)合教師的師德師風現(xiàn)狀，采取集中學習與個人自學相結(jié)合,、個人思考與會議交流相結(jié)合的方法,，堅持“問題即課題，行動即研究,，成長即成果”以問題為中心,，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍，促進學習反思,，增強學習的針對性和實效性,。同時，進一步加強對政治學習的組織和管理,，嚴肅學習紀律,，保證學習時間，嚴格學習考核,。每次學習有明確主題,，專題學習有專人主講，并結(jié)合實際組織討論交流,，做好詳細的討論記錄,。進一步完善學習的簽到制度、請假制度,、撰寫心得體會制度等,，不斷提高學習成效。

5,、營造濃郁氛圍,，宣揚師德典型。開展“做德藝雙馨教師,，辦人民滿意教育”主題系列活動,。積極開展向身邊的“好集體、好黨員,、好教師,、好職工”學習活動，通過黑板報,、宣傳欄,、廣播、校園網(wǎng)等輿論工具,，及時宣傳校內(nèi)外師德動態(tài),，通報本校教師的高尚職業(yè)道德事跡，構(gòu)筑師德平臺,，樹立師德典型,，促進師德教育工作的深入開展。積極開展“幫困助學活動”,，開展“育人為本,，熱愛學生”演講比賽。

6,、拓展溝通途徑,，接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務,、嚴格管理,、糾建并舉為重點，大力推行校務公開,、服務承諾等制度,。將“教師行為規(guī)范準則”、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》,、教師八要十不準,、教師教學工作規(guī)范制度，作為教師加強自身修養(yǎng)的準則,。通過設立意見箱,、校長信箱、行風評議信箱,、“師德師風監(jiān)督電話”等多種渠道,，廣泛聽取社會、家長,、學生對學校師德師風建設的意見,，主動接受社會的監(jiān)督。要求班主任通過上門家訪,、電話詢訪,、等方式，加強學校與家長的聯(lián)系,，積極爭取家長對學校工作的理解和支持,。同時，還要通過“身邊尋找,、家長征求,、同行指點、同事幫助”等途徑,，定期召開家長會等,，通報情況,，征詢意見,，及時檢查學校教職工的師德情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒,，推進師德教育的全面開展,。

7、加強校本培訓,，提高工作技巧,。開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作、輔導員經(jīng)驗交流等系列教育活動,，就如何與家長,、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討,，強化教職工“視學生如親子,，視家長為‘伙伴’，視質(zhì)量如生命,，視學校如家庭”的意識,，共同探討育人藝術和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平,。

8,、按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》,、《教師法》和《規(guī)范》等要求,，認真對照檢查，撰寫學習心得體會,。制訂“對照檢查”方案,，廣泛開展談心活動，在充分準備的基礎上,，對每一位教師的師德師風進行民主測評,。對測評結(jié)果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，對有關當事人及時進行談話,，并嚴格獎懲,，做到以評促糾，以評促進,，以評促創(chuàng),。

9、堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程,，邊學邊改,，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求,，針對整改中查找出來的問題,，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,，建立切實可行的考核機制,。同時，在一定范圍內(nèi)公示學校有關師德教育的信息,，主動接受社會的監(jiān)督,。

10,、學校認真總結(jié)開展主題教育活動的經(jīng)驗，對在師德教育活動中取得顯著成績的先進個人大力宣傳,，在此基礎上評出校級“師德標兵”,，在教師節(jié)慶祝活動中進行表彰,，樹立一批師德高尚的先進典型,。

師德教育是學校經(jīng)常性的一項工作我們會常抓不放，會經(jīng)常對照實施方案,，認真總結(jié)師德教育活動成果,，分析存在的問題，明確下一步打算,，不斷反饋,，進一步提高我校全體老師的師德水平。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇十一

在我國幾千年的歷史長河中,，盡管社會制度不斷更換,，教育內(nèi)容的不斷變化，教育的階級本質(zhì)的各異,。但是,，對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求，卻是世代相傳的,，俗語說：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。師德建設的重要性,，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識,。因此,，我在此寫下師德計劃：

一、熱愛幼兒,。

關心愛護全體幼兒,，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們,。支持客觀,、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,，并鼓勵幼兒追求進步,。勇于承認自己工作中的失誤,，勇于接受領導和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒，做到嚴而有度,、嚴而有方,。

二、愛崗敬業(yè),。

熱愛幼兒教育事業(yè),，安心從教，踏實工作,。熱愛幼兒園,，關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學,、管理,、服務工作，樹立榜樣,。以“一切為了孩子,、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),，不隨意遲到,、早退、中途擅離崗位,，使用手機不影響工作,，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷,，不體罰或變相體罰幼兒,，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”,。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論,。

三、為人師表,。

模范遵守社會公德,，做到文明禮貌、助人為樂,、愛護公物,、保護環(huán)境、遵紀守法,。儀表大方得體,，語言規(guī)范,、健康、準確,、純潔,，日常行為文明。思想作風實事求是,，表里如一,，工作作風認真嚴謹，講求效率,，待人處事光明正大,，誠實守信，生活作風端莊大方,。做到尊老愛幼,、鄰里團結(jié)。

四,、嚴謹治學,。

認真務實，不馬虎;勤奮好學,，接受繼續(xù)教育,，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷,。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務,，精益求精，減少和避免工作上的差錯,，深入研究有關的教學方法,，提高教學質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識,，廣泛學習相關的專業(yè)知識,。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文,，不斷探索教育規(guī)律,，工作中有改革創(chuàng)新精神。

五,、依法執(zhí)教,。

自覺學習馬列主義、*思想和*理論,。認真參加政治學習活動，不遲到,、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,，重視素質(zhì)教育。

六,、尊重家長,。

主動,、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,，認真聽取家長的意見,，虛心接受幼兒家長的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法,。

七,、廉潔從教。

不利用工作之便,，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重，以幼兒為重,，不隨意請假,，調(diào)課，服從組織分配,，接受工作樂意,。有奉獻精神，不計較個人得失,，工作積極主動,，任勞任怨。

八,、團結(jié)協(xié)作,。

正確對待自己，待人處事冷靜,、謙遜,，正確對待他人、對同事尊重,、關心,、愛護,、幫助、負責,、理解;堅持原則,，不做“好好先生”相互學習、取長補短,、開展有益競爭,，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,，樂為他人工作創(chuàng)造條件,。熱愛集體、關心集體建設,，積極參加集體組織的各項活動,，為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作,。遵守園規(guī)園紀,，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭,。

“十年樹木,，百年樹人?！蔽疫€將本著“愛護孩子,，教育孩子，為孩子做表率,，為孩子做實事”的原則,，“春風化雨，潤物無聲,，潛移默化”的方式,，不斷進取，勇立潮頭,，與實俱進,，繼往開來，爭取有更在進步,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇十二

在我國幾千年的歷史長河中,，盡管社會制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變化,，教育的階級本質(zhì)的各異,。但是，對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求，卻是世代相傳的,，俗語說：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。師德建設的重要性,，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識,。因此,，我在此寫下師德計劃：

一、熱愛幼兒,。

關心愛護全體幼兒,，對于特殊兒童要正確對待,，不歧視他們,。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,，并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤,，勇于接受領導和家長的正確意見,。不諷刺、挖苦,、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,，做到嚴而有度,、嚴而有方。

二,、愛崗敬業(yè),。

熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教,，踏實工作,。熱愛幼兒園，關心幼兒園的發(fā)展,。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學,、管理、服務工作,，樹立榜樣,。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),，不隨意遲到,、早退、中途擅離崗位,，使用手機不影響工作,，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷,，不體罰或變相體罰幼兒,，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”,。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論,。

三、為人師表,。

模范遵守社會公德,，做到文明禮貌、助人為樂,、愛護公物,、保護環(huán)境、遵紀守法,。儀表大方得體,，語言規(guī)范、健康,、準確,、純潔，日常行為文明,。思想作風實事求是,，表里如一，工作作風認真嚴謹,，講求效率,，待人處事光明正大，誠實守信,，生活作風端莊大方,。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié),。

四,、嚴謹治學。

認真務實,，不馬虎;勤奮好學,，接受繼續(xù)教育,，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷,。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務,，精益求精，減少和避免工作上的差錯,，深入研究有關的教學方法,，提高教學質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識,，廣泛學習相關的專業(yè)知識,。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文,，不斷探索教育規(guī)律,，工作中有改革創(chuàng)新精神。

五,、依法執(zhí)教,。

自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。認真參加政治學習活動,，不遲到,、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育,。

六,、尊重家長。

主動,、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長,，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評,。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法,。

七、廉潔從教,。

不利用工作之便,，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重，以幼兒為重,，不隨意請假,，調(diào)課,，服從組織分配，接受工作樂意,。有奉獻精神,，不計較個人得失，工作積極主動,，任勞任怨,。

八、團結(jié)協(xié)作,。

正確對待自己,，待人處事冷靜、謙遜,，正確對待他人,、對同事尊重、關心,、愛護,、幫助、負責,、理解;堅持原則,，不做“好好先生”相互學習、取長補短,、開展有益競爭,，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,，樂為他人工作創(chuàng)造條件,。熱愛集體、關心集體建設,，積極參加集體組織的各項活動,，為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作,。遵守園規(guī)園紀,，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭,。

“十年樹木,，百年樹人?！蔽疫€將本著“愛護孩子,，教育孩子，為孩子做表率,，為孩子做實事”的原則,，“春風化雨,，潤物無聲，潛移默化”的方式,，不斷進取,，勇立潮頭，與實俱進,，繼往開來,，爭取有更在進步。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇十三

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強師德師風建設,，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍,，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力,，根據(jù)《澄邁縣教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》指導精神，結(jié)合學校實際情況,，制定本實施計劃,。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，以“講文明,，樹形象;強師德，做良師”為主題,，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,，統(tǒng)一思想認識，改變作風,，樹立教師崇高新形象,。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，以“德為人先、學為人師,、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育,，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),、師德高尚、業(yè)務精湛,、充滿活力,、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，辦好讓學生尊重、家長信賴,、社會滿意的學校,。

二、工作目標和內(nèi)容

(一)規(guī)范行為,，夯實師德師風建設基礎

1,、規(guī)范道德行為。堅持為人師表,、教書育人,，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解,、包容和信任,，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。

2,、規(guī)范教育行為,。堅持育人為本、德育為先,，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為,。

3,、規(guī)范教學行為。端正教學態(tài)度,、落實常規(guī)教學,，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質(zhì)疑,、樂于探究的學習精神,。

4、規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠,、嚴謹治學，倡導教師以求實,、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為。

(二)加強師德師風教育,，提高教師綜合素質(zhì),。

1、加強思想教育,，堅持正確的政治方向,。

2,、加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德,。

3,、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念,。

4,、加強專業(yè)知識培訓，提升育人能力,。

5,、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗,、無私奉獻,、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感,，熱愛教育,，熱愛學校，熱愛學生,，盡職盡責,，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教,，依法執(zhí)教。

(三)發(fā)揮示范作用,，引領師德師風建設,。

黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風,，突出共產(chǎn)黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風,，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設，在全面推進素質(zhì)教育中,，堅持能力導向,，注重責任感培養(yǎng)。

(四)強化機制建設,，鞏固師德師風建設成果。

強化考核,、評價,、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處,。

(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。

增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，志存高遠、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責,。

三、基本原則

師德建設工作堅持以下基本原則：

(一)堅持以人為本的原則,。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。

(二)堅持實事求是的原則,。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題,。要注重實際效果,，不做表面文章，力戒形式主義,。

(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。要以師德建設為先導,，采取多種措施，大力加強師能建設,，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

四,、具體措施

(一)成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。建立由學生、家長,、社會人士,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺,，及時反饋社會對學校的意見,、建議，以促進學校師德師風建設,。

領導小組組長：

副組長：

成員：

(二)建立師德師風考核制度,。學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

優(yōu)秀師德師風標準：

良好師德的四要素：堅定的政治思想,，誠實善良的品德修養(yǎng),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關懷,。

良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，遵紀守法的紀律作風,，風紀自律的生活作風,，精益求精的專業(yè)作風,。

(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳,，貴在堅持。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《海南省實施辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省貫徹落實實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等,，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會,，強化教師依法治教,、以德治教的意識，統(tǒng)一思想,，提高認識,。全校教職員工要結(jié)合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動,。各校要開展好以下活動：

第一階段：研究部署階段

1、健全組織機構(gòu),，成立領導小組,。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內(nèi)容,，抓好學習,、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地,，廣泛開展宣傳教育活動,。

2、召開動員大會,，層層落實責任,。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督。

第二階段：加強學習，形成共識階段

1,、深入學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學,、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》,、《澄邁縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設實施方案》,、《澄邁教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關要求，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。

2,、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,，培樹本校自己的師德典型，大力宣傳典型的先進事跡,，尤其要發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗,，提高典型教師的影響力和示范性

第三階段：精心組織，全面落實階段

在家長,、學生中開展調(diào)查問卷活動,,，使教師走進學生的內(nèi)心世界，了解學生的需要,，從而調(diào)整自己的工作方式,，以適應新時期學生的需要。

第四階段：認真總結(jié),，鞏固成果階段

參照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思，自醒提高,，通過學校,、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰，并總結(jié)師德建設中的成功經(jīng)驗,，及時推廣,。

五、保障措施

(一)師德建設是學校發(fā)展的永恒主題,。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作,，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結(jié),。

(二)要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程,，與校風,、教風和學風建設結(jié)合起來，與加強學校管理,、創(chuàng)建和諧校園,、加強黨風廉政建設、開展校務公開結(jié)合起來,，切實提高師德建設的質(zhì)量和效果,。要充分發(fā)揮工會、少先隊,、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進全校師德建設水平不斷提高,。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇十四

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，自古以來就有“學高為師,，德高為范”之說,。在教育教學工作過程中，我將不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新，不斷豐富自身知識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，以塑造教師良好形象為方向,，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標,，在不斷充實,、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。為了做好師德師風教育活動，結(jié)合實際制定個人工作計劃：

一,、堅定信念

真心投入工作我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，我很愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。教師會因為獻身教育事業(yè)而自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣,，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務,，積極投入教學改革，及時更新教學觀念,，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量。

二,、加強學習

豐富理論知識人與人之間的區(qū)別在于學習,。為此，我結(jié)合工作實際學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,，切實提高自身師德修養(yǎng),。平時自覺養(yǎng)成主動學習習慣，注重政治理論,、法律法規(guī)等知識學習,，搞好自學與集體學習相結(jié)合，學以致用,，更好指導工作,。

三、投身實踐

提高師德修養(yǎng)積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系。嚴于工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃律己,，廉潔從教,。不向?qū)W生推銷復習資料、教輔讀物;不接受學生家長財物,、宴請;不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園;工作以外,、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風的事

四,、自我剖析

不斷矯正自己成績不講跑不了,，問題不講不得了,。正確定位，不斷改進,，才能提高,。為此，我將在工作中時常保持清醒頭腦,，注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，自我檢查，力求完美,。認真?zhèn)湔n,，精心執(zhí)教，指導學生全面,、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識;客觀,、全面和公正的對待,、評價學生;加強業(yè)務學習，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段,，提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學工作紀律,，認真及時完成工作任務，不拖延,，不推諉,。

五、嚴以律己

注重言行為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了一年級新生就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應該和顏悅色,，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

六,、以德育人

改進教學方法教育德為先,。在日常的教學活動中，我要以德化人,，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

七,、搞好團結(jié)

營造和諧氛圍一年級好比一個大家庭，興衰連著你我他,，與現(xiàn)事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量,，體現(xiàn)團結(jié)精神,，組內(nèi)園里資源共享，與家長搞好溝通,，尊重家長,，不居高臨下談話做到和氣，平等友善,，便于及時掌握孩子的情況,，因材施教達到的教學效果，不斷學習,，更新一年級新生教育觀念,，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系,，尊重學生人格,，真誠關愛每一個學生，形成和諧共進的教育網(wǎng),。

八,、以人為本

傾注關愛之心作為一個教師，愛心最重要,?！盁釔坳P心學生”是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感做孩子們的“媽媽老師”,。教師無小節(jié),，處處皆楷模,。一年級新生教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關注孩子們的成長動向。師愛對于一年級新生生活的適應,，對于一年級新生的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑,。所以愛是一年級新生身心健康的精神需要,。學習陽關心態(tài)，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜，學習一年級新生的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)一年級新生的純真心靈,，做孩子們的知心朋友。

幼兒園師德師風建設工作計劃 小學師德師風建設工作計劃篇十五

本學期,，立志要明晰師德以下幾個方面：

一,、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

二、師德的核心——熱愛學生,、教書育人

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

三,、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四,、師德的力量——以身作則,、為人師表

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

五,、師德的升華——終身學習,、不斷進取

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。