光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇一

本學期幼兒總數(shù)為56人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來,。對于班上的這一小部分孩子,，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我。

大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活,，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,，如：生活能力的培養(yǎng),、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境,。另外,，做事認真、獨立,、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康,、快樂地成長,。

二、教育總目標：

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑,、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三,、領(lǐng)域目標：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、能精神飽滿、愉快地參加各類活動,。

2,、能側(cè)身鉆過圈、單足跳,，學會投擲,、玩小足球,，能使用剪刀、學會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢,。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運動,。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳,。

5,、知道早晚要刷牙，看書,、繪畫有正確的坐姿,。

6、會保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到,。

8、能有順序地穿脫,、整理衣服，整理床鋪,。

9,、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,，活動時不做危險動作,。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句,。

2,、在成人的幫助下，能講述自己看到的,、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽。

3,、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方,。

(三)科學觀察領(lǐng)域：

1、學習有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集、小實驗,、操作等活動,。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認識加減符號,，進行100以內(nèi)的加減運算，書寫1-100,，并在日常活動,、游戲中運用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄、粗細,、輕重,，會按一定順序排列。

(四)藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲,、動作表達親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒,。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學習評價自 己和別人的作品,。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。

(五)社會性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝,、著名建筑,、民間藝術(shù)、土特產(chǎn),，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事,。

3,、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒,。

4,、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5,、會使用禮貌用語,，能大方的回答客人、成人的問話,。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則,。

四,、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設(shè)置語言,、科學,、健康、社會,、藝術(shù)等作業(yè)活動,，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學手段,，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉，用語言交流,，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維,。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒,，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

(三)觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣,，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,，在活動中學習觀察的方法,，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣,。另外,，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察,。

(四)體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶,、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅,、清洗玩具,、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品,，珍惜勞動成果。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助,、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣,，日常采用鼓勵,、個別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性,，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五、家長工作：

1,、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況,，互換意見,。

2、召開親子活動,，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等。

3、辦好快樂家園聚會,，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求,。

4、每周發(fā)放一次"家長信",，與家長互換意見,，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子,。

六,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關(guān)數(shù)學,、語言、音樂等學習材料,。

2,、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計和制作墻飾,，豐富學習環(huán)境,。

3、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4,、在活動市布置語言學習的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團結(jié),、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變,。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇二

一,、班況分析

本學期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名,、女孩14名,。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月,、每周,、教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理

1、每學期定期召開班務會,，總結(jié)學期月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2、認真制訂好月,、周,、計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

五,、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)大班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，與家長第一時間取得聯(lián)系。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我班將繼續(xù)努力,、把班級工作做好，爭取取得更好成績!

各月工作安排

九月份：

1,、開展安全,、常規(guī)教育。

2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

3、班級召開家長會,。

4,、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操,。

5,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

6,、落實晨檢制度,。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。

2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展,。

4,、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比。

5,、訓練幼兒運動會比賽項目,。

十一月份：

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作,。

2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。

3,、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習,。

4、秋季家園運動會,。

十二月份：

1,、開展教育沙龍活動，特色活動之我說,。

2,、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力,。

3,、家長開放日。

4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用),。

5,、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經(jīng)驗,。

一月份：

1,、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2,、展示本班特色成果,。

3、幼兒身心發(fā)展評估,。

4,、學期末家長會。

學期結(jié)束,，做好班級財產(chǎn)清理工作

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇三

一,、指導思想

以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒體、智,、德,、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，推進幼兒的素質(zhì)教育,，力求發(fā)揮好教研的作用,，深入開展教學研討活動，力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念,，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階,。并培養(yǎng)具有反思能力的教師，推進教師專業(yè)化的發(fā)展,。

二,、情況分析

本年級組共有五個班，教師中班主任都是教齡長,、經(jīng)驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情,，但經(jīng)驗不足,，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長,。

三,、教研重點目標

1、以主題教學為契機,，積極探索“有效教學”,，提高教師自我反思能力和實踐能力。

2,、調(diào)整區(qū)域材料投放方案,，提高教師的創(chuàng)新意識。

3,、發(fā)揮教研組的作用,，穩(wěn)步推進各班班級管理，教學管理的能力,。

措施：

1,、每周二、三：小教研活動,，共同制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,、區(qū)域材料投,。

2、聽課觀摩交流，觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學活動,，課后組織全體教師進行評課,，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。

3,、在變廢為寶教學中,，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關(guān)系，注重孩子的體驗,、感受和發(fā)展,，鼓勵幼兒大膽地表達表現(xiàn)。

4,、開展新老教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄,。

5,、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，做好教育心得筆記，最終促進幼兒發(fā)展,。

6,、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關(guān)注孩子的潛能,、注重孩子的發(fā)展,。

7,、通過《家園互動手冊》,，以具體而有針對性的內(nèi)容，增進幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通,。

8,、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發(fā)家長關(guān)心幼兒園教育,，促進家園共育,。

四、各月工作安排

九月份：

1,、進行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、召開開學初家長會,。

3,、重點抓一日活動常規(guī)工作。

4、新授早操和律動,。5,、制定各類工作計劃。

6,、冬季運動會節(jié)目選材,。

7、發(fā)《家園互動手冊》,。

8,、新生家訪。

9,、聽課安排：班級兩堂課,，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié),。

十月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育,。

2,、聽課安排：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班,、第八周版畫大三班。

3,、區(qū)域材料評比活動,。

4、半日開放活動,。

5,、節(jié)目排練。

6,、發(fā)《家園互動手冊》,。

7、月反饋內(nèi)容發(fā)放,。

十一月份：

1,、體能比賽活動。

2,、開展公開聽課評課交流活動,。

3、發(fā)《家園互動手冊》,。

4,、冬季運動會活動。

5、月反饋內(nèi)容發(fā)放,。

十二月份：

1,、迎元旦一系列活動。

2,、寫評估手冊,。

3、故事比賽活動,。

4,、發(fā)《家園互動手冊》。

5,、月反饋內(nèi)容發(fā)放,。

一月份：

1、 上交各類計劃,。

2,、 區(qū)域年級組小結(jié)。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇四

指導思想：

本學期我園將繼續(xù)在太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領(lǐng)導下,，深入貫徹落實黨的__屆五中,、六中全會精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求,，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南,，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園,，以全面提高教育質(zhì)量為核心,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理,，強化研究,，全力以赴，扎實工作,。

工作目標：

一,、打造優(yōu)質(zhì)團隊，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展

二,、抓實教學管理,，提升教學質(zhì)量

三、關(guān)注教師梯隊成長,，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變

四,、擂響“__”出征鼓,，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌

五、搭建家園共育橋梁,，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境

六,、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間

七,、立足本職崗位做實事,，全力做好后勤保障工作

工作措施：

一、打造優(yōu)質(zhì)團隊,，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展

每一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,，必有一支優(yōu)質(zhì)的團隊。這支團隊經(jīng)過不斷地培育和提煉,，最終將引領(lǐng)幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

(一)全力以赴——全身心投入工作

投入首先是一種態(tài)度。要投入,，不要“投機”;先別說難,，先問是否竭盡全力;不僅要投入，而且要全身心投入,。投入越多,，經(jīng)驗越多，以飽滿的精神投入,。一步輕松,，步步放松;思想放松，事事放松,。少一分抱怨,，多一分投入;全力找方法而不是找借口。

(二)精益求精——盡全力做到最好

我們要建立一種融教育,、教學、研究,、學習為一體的新型教師職業(yè)生活方式,，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱情,，增強教師的職業(yè)幸福體驗,，以此促進每一位幼兒的全面和諧發(fā)展，還教育之本真,。因為教育的本義乃靈魂的觸動,、思想的喚醒、情感的充盈,。我們要力爭做到:敬業(yè),、執(zhí)行,、自覺、創(chuàng)新.

敬業(yè)：相信熱愛工作能創(chuàng)造奇跡,。

執(zhí)行：找準自己的位置,，定下遠大的工作目標，勇于行動,。

自覺：主動充電,，自覺學習，適當秀出自己,，突出你的不可替代性,。

創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教師要有這樣一種共識：我們每天的工作都是新的,，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡,。

二、抓實教學管理,，提升教學質(zhì)量,。

(一)行政引領(lǐng)課程審議

因本學期都是青年教師擔任教研組長，再加上新教師及代課教師較多的因素,，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》,、《幼兒發(fā)展目標》，行政親自引領(lǐng)課程審議,。重點是引領(lǐng)教研組長對課程審議的指導,。行政深入備課組，系統(tǒng)了解課程審議現(xiàn)狀：活動的組織,、活動的準備,、教師參與狀況等，并根據(jù)審議現(xiàn)狀給予具體的引領(lǐng),，真正發(fā)揮課程審議的作用,。

(二)研修形式多元化

豐富研修活動形式與內(nèi)容：總結(jié)以往研修方式的優(yōu)劣情況，站在教師發(fā)展的角度,，將啟動網(wǎng)絡(luò)研修,、教研組研修、學科組進行研修,。網(wǎng)絡(luò)研修——借中心網(wǎng)站,、qq群、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡(luò)研修,，對熱點問題通過網(wǎng)絡(luò)展開交流,。教研組研修——每個教研組每月推薦一個教學活動進行磨課、研討,，并要求空班老師一起參與,。學科組研修——本學期,，我園和牌樓幼兒園結(jié)對建立語言、科學學科組,，以學期為時間結(jié)點,，研磨出2-4堂優(yōu)質(zhì)課,。力爭在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課,。

三,、關(guān)注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變

(一)新教師——行為跟進

行為跟進以“跟”字為著眼點,，強調(diào)學習與模仿,，意圖積淀經(jīng)驗和夯實根基,是新教師從教以后的必經(jīng)之路。

本學期,，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核,。基于上學期她們師徒結(jié)對略有成效的基礎(chǔ)上,，本學期行政將對她們加大跟班聽課的力度,，并在需要時與她們合作備課，先磨后教,先學后練;同時,，要求她們在向師傅學習的同時,，時常關(guān)注一些名師的教學錄像資料,認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗,挖掘他們的教學風格和教學思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學習心得，從而指導自己的教學實踐,。

(二)骨干教師——行為品質(zhì)

教師的自我專業(yè)發(fā)展,，是一曲生命成長之歌。成為骨干教師前,，決定教師間差異的是素質(zhì);成為骨干教師后,，造成教師間差異的則是理想和信念。教學行為品質(zhì)的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境界,。

教師專業(yè)行為建設(shè)的根本在于建筑自己的行為風格,，凸顯自己的個性特征。結(jié)合上學期我園三位骨干教師年終考核的現(xiàn)狀,，本學期,，我園將嚴格對骨干教師的要求，在為她們創(chuàng)造機會外出學習的同時,，也肩負著引領(lǐng)園內(nèi)教師專業(yè)學習的重任。并努力打造有風格的課堂,。因為評價一個教師是否已經(jīng)成熟,，一個重要的判斷就是看他在教學藝術(shù)上是否形成了獨特的風格。教學風格是一個教師在長期的教學實踐中逐步形成的,，具有一貫教學觀點,、教學方法和教學作風的綜合,。

總之，優(yōu)秀的教師的成長主要有三大要素,，即：長期艱苦扎實的教學實踐;頑強自覺的學習吸收;深入透徹的理性思考,。

四、擂響“__”出征鼓,，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌

帶著“__”課題研究的成功喜悅,我們擂響了“__”課題研究的出征鼓,。“__”期間,我們將從不同的角度,、不同的視野,、不同的高度來促進課題研究。

1.安排“禮儀之星”站崗,。根據(jù)幼兒表現(xiàn),，每班每星期產(chǎn)生1名禮儀之星。(星期五上報班級名單)我們每周安排中,、大班選出的禮儀之星站崗,，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評理由，并提倡大家向其學習,。每周在教師中也選出一位禮儀之星,，負責站崗。被評到“禮儀之星”的幼兒和教師,，將在學期末的評優(yōu)評先中予以加分,。

2.文明習慣教育成為一種自覺的行為，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話,、游戲,、入園、離園,、盥洗,、餐點等日常生活的各個環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性,，堅持常規(guī)要求貫徹始終,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習使用禮貌用語,，訓練文明行為,，鞏固其文明習慣。如課間操活動后,，小朋友都搶著去喝水,，教師就及時引導幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念,。2月末,，中心到我園來調(diào)研,，針對這些細小環(huán)節(jié)我們可以請中心領(lǐng)導重點指導禮儀這一塊，對我們師幼存在的一些問題進行“找問題,，獻策略”活動,，我們針對問題，進行改正,。

3.每周學習《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動,，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容，寫入《一周工作計劃》,，并寫進《寶寶成長記錄》給家長,，保持家園教育的一致。使文明習慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒,、老師,、家長的心里，促使他們從“知”向“行”,，從“觀念”到“行為”的轉(zhuǎn)變,。兒歌的整理負責人：各年級組長。

4.本學期我園將發(fā)動幼兒,、家長和老師共同參與組成小社團,。各教師根據(jù)自己的特長申報各社團負責人，幼兒和家長根據(jù)個人情況申報自己感興趣的社團,，并定期參與社團活動,。期末進行匯報演出。

五,、搭建家園共育橋梁,，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境

家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標,。本學期我園將繼續(xù)加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長育兒知識講座,、家長會,、個別家訪、宣傳櫥窗,、親子游戲活動等,，豐富家長工作的內(nèi)容和方式，促進家園共育,。

六,、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間

本學期,我們將充分發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進一步擴大科學育兒基地的影響力。本學期我園將繼續(xù)在市計生委,、鎮(zhèn)計生辦的指導下,，開展早教活動，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式,提高0～3歲家長及看護者的育兒經(jīng)驗,，讀懂寶寶身心發(fā)展需求,，創(chuàng)造性開展早教指導活動，組織生動有趣的親子活動,，力求不斷提高本區(qū)域家長早期指導水平,，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。

七,、立足本職崗位做實事,，全力做好后勤保障工作

(一)以日常工作為抓手，提高規(guī)范化運作的實效

1.抓保育工作的規(guī)范化管理,。堅持例會學習制度和崗位培訓,、崗位練兵制度,研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性,。本學期,，我園除了進一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請各班主任也參與對后勤人員的檢查,，根據(jù)檢查的實際情況,，在相互比較的同時，更能相互取長補短,，實現(xiàn)保育管理的良性,、高效運作。

2.進一步加強食堂的精細化管理,。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動性,，進一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求,，嚴格規(guī)范操作程序,，細化職責分工，強化監(jiān)督機制,。

(二)鞏固“平安校園”,，切實打造平安校園。

1.安全宣傳,。做到因地制宜,，及時進行安全提醒，向全體教職工和家長以電子展示屏、家長園地,、家校通等方式進行宣傳,。

2.安全教育。通過國旗下講話,、主題談話等,多渠道開展安全教育;并密切家園聯(lián)系,，關(guān)注幼兒安全，通過家校路路通等形式,提醒家長關(guān)注幼兒安全,特別是交通安全,、消防安全,、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活,?？傊覀儗⒃谄綍r的工作中有序推進,、不斷強化安全工作,。

(三)從管理細節(jié)入手,提高后勤管理效益.

重點做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開展“班級節(jié)約大比拼活動”,杜絕日常用品的堆積,、流失和浪費現(xiàn)象,。

(四)加強衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長

1.嚴格消毒工作和消毒要求的落實,，做好冬天防寒保暖,、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒,，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴格規(guī)范操作與管理,，嚴格控制傳染病的續(xù)發(fā)率。

2.運用網(wǎng)絡(luò),、家長會,、宣傳欄等多途徑做好對幼兒家長的宣傳,、指導與服務工作,，積極爭取家長的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。

3.加強對肥胖兒運動管理,，重視幼兒五官矯治,、特殊兒童等管理工作。

后勤工作是幼兒園開展各項工作的基礎(chǔ),，是做好教育教學工作的保障?！胺铡笔呛笄诠ぷ鞯某霭l(fā)點和落腳點,，我們將不斷探索新方法，創(chuàng)新工作機制,，細化后勤工作流程,，提高工作效率,。

本學期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務教育工作大局,服務教學需要出發(fā),著力做好各項工作。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇五

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,，適應小學生活,，真正的做到保教并重。

1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2,、(1)學習20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識、技能,，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學具，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事,，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學后,，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師,，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛,、有禮貌,，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強幼兒的交往能力,。

二,、家長、社區(qū)工作

1,、期初對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀,、需求。

2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致,。

3,、 繼續(xù)辦好“家長學?！?，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長配合的事項和要求,，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,，再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4,、 配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5,、 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。

三、本學期月工作計劃安排表,。

二 月 份

制定本學期的工作計劃,。

召開家長會，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育,。

三 月 份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

開展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

四 月 份

開展“清明節(jié)”教育活動,。

開展早操比賽。

五月份

開展“勞動節(jié)教育活動”

進行園級唱歌比賽,。

六 月 份

進行跳繩比賽活動,。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇六

1班級情況分析

我們班有幼兒41人，男生28人,，__3人,。經(jīng)過中班一年的學習和生活,，每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的發(fā)展和提高，各方面的能力都有所提高,。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常規(guī);絕大部分幼兒能積極,、主動、愉快地參與各項活動,，有一定的自主性,。但是我們還發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒的傾聽習慣需要加強培養(yǎng),，如學習活動中的注意力分散,，不能長時間的專著地聽老師講課等;在活動中，有個別幼兒沒有正確的坐姿,，不能積極地動腦大膽地舉手發(fā)言等等,。針對以上不足，我班兩位老師要統(tǒng)一思想,，與家長一起,，幫助孩子們克服困難，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學中滲透相關(guān)教育,，希望在這一學期里,，使幼兒各方面都有一定的進步。

2班級幼兒特點及主要表現(xiàn)：

——優(yōu)勢分析

1,、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高,，如在吃完自己一份飯菜的基礎(chǔ)上還嘗試自己盛飯、盛湯,，并能夠?qū)⑹澄餁堅旁诠潭ㄌ?，吃完以后把碗筷整齊歸類擺放。在日常生活中幼兒已經(jīng)有了初步的自我服務和互助服務的意識,，如自己整理儀表,、學做值日生等。

2,、能大膽的用普通話與老師交流,，大部分幼兒語言表達較清晰和完整;喜歡并能較快地接受新事物。

3,、對周圍變化的刺激有很強的好奇心,，有較強的求知欲，并能積極地向老師提問,。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關(guān)的資料,。

——弱勢分析

1、在學習活動中,，幼兒的傾聽習慣不太好,，個別幼兒還喜歡插嘴,，自控能力不夠。如李國耀,、尤路淏,、趙俊文等，需多關(guān)注提醒,。

2,、部分幼兒自信心不強,遇到困難會表現(xiàn)出知難而退,對于探索的興趣不高。

3,、部分幼兒動手能力較弱,，不能熟練的進行剪,、畫和制作等活動,。

——個別幼兒情況

1、針對個別幼兒任性,，霸道的行為,，培養(yǎng)幼兒心中有他人的意識，逐步形成友好交往的習慣,。(陳界男)

2,、針對個別比較好動，自由散漫的幼兒注重規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3家長情況分析

我班多數(shù)家長來自外地,，多數(shù)家長都是自己個體經(jīng)營或在公司做領(lǐng)導，經(jīng)濟收入比較

穩(wěn)定,，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視,。

具體措施：

一)日常性的家長工作：

1、早晚家長來園接孩子時,，隨時和家長交流寶寶在園得情況,。

2、利用電訪的方式和家長進行交流,，讓家長即使沒空來園接孩子,，也能隨時了解孩子的情況。

二)階段性的家長工作：

(1)家訪：

開學前本班老師對每個寶寶進行家訪,，特別是新生人園,，我們都會做一個詳細的家訪工作，對特殊幼兒我們會做好相關(guān)筆記,，以便我們和家長能更好的達到家園共育,。

(2)家長會：

每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會，讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策,，讓我們的孩子能得到更加全面的發(fā)展,。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啟發(fā),，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長。

(3)家長開放日：

每學期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動,，如：親子游戲樂園,、秋游、家長半日活動開放日,、運動會,、元旦文藝匯演等，讓家長更心貼心的了解寶寶,，讓家長能更放心的把孩子交給我們,，讓孩子更開心的上學就是我們的信心。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇七

一,、情況分析

班級概況：升入大班,，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入,。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,，男生31名,，__0名，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應階段。面對這種情況,，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿__等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2,、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手,、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌,、計算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識,。

二,、班級經(jīng)營目標：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營目標：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任,。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

(3)幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三、保育和教育教學工作重點：

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。

每天整理好內(nèi)務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好口杯。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點。

d,、保教有機結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄__,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進行評價,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,，做好傳染病的預防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預防工作,。

(二)教育工作

(1)在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學有機地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論,、解決問題的能力，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強幼兒數(shù)學能力,、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

(2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性,。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導,，減少能力差異,。

根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導,。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因為只有新奇,、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,。“興趣是個水閘,，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以，教師應根據(jù)幼兒年齡特點,、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地,，為幼兒提供充分活動的機會,，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性,，獨立自主去觀察,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，從而認識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的__,，玩固然重要,，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

1,、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動,。

2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強,，有的主動性差一些,，有的動手能力強，有的則表達能力強,。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況,，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,，并使每個孩子獲得成功，獲得自信,。

3,、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,，投放適宜的材料,，并進行及時地觀察記錄、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進行及時調(diào)整,、豐富，調(diào)動幼兒學習的主動性,。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人,。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會,、條件,，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂。

5,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

四,、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

a,、培養(yǎng)良好的閱讀習慣的培養(yǎng)。

1,、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2,、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3、運用多種形式,，如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達能力,。

4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，幫助幼兒形成良好的閱讀習慣,。

b,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標,，我們應采取以下措施：

1,教學活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動,。

3,準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

五、教研工作

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學會觀察,、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導孩子進行研究性學習,，在活動中及時張揚幼兒的學習，充分展示幼兒的學習潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料，自發(fā)的探究問題,、合作學習,，自由的表達經(jīng)驗、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經(jīng)驗,，并幫助他們進行提升,。

六、家長工作：

(一)指導：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

3.每周五讓家長進園接送幼兒,，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領(lǐng),。

4.對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化,，班級此時的情況及本學期重點工作,。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況，家長的希望及建議,。

3,、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源，幫助老師實施各項活動,。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇八

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一,、班級情況分析

本學期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

二,、工作重點

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

2,、以《學前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三,、教育目標

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領(lǐng)域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇九

一,、基本情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學習,，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾,，團結(jié)同伴,、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差,，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通,、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等,。為此,，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二、具體目標

(一)健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

5,、動作協(xié)調(diào)、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

(二)社會領(lǐng)域

1,、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強,。

2,、主動、友好,、禮貌地與同伴交往,，會互助、合作,、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5,、樂于接受任務，主動為集體,、為他人做事,，不怕困難，有始有終,，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

7,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

(三)語言領(lǐng)域

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應的應答,。

3、能清楚,、連貫地表達自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

(四)科學領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關(guān)注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結(jié)果,。

4、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料,、費舊物品，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5,、樂于與同伴一起進行娛樂、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

(六)家長工作

通過開放半日活動,、家訪、與家長交談,、家長園地,、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇十

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,，將是本學期的工作重點，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。在班級中營造一個“愛的大家庭”,，用愛心、熱心,、耐心,、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

一、情況分析

本學期班級幼兒38名,，其中男孩 19名(包括新生兩名),，女孩 18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1,、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。

2,、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具,。

3,、喜歡戶外活動，跑,、跳,、鉆、爬等動作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械,，并有一定創(chuàng)造力 ,。

4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

(二),、薄弱因素分析

1,、 幼兒活動時聲音較大，傾聽習慣較差,，部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心,。

2,、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識,。

3、 幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4、 部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,，愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng)。

(三),、個別幼兒情況：

1,、________上課時很少舉手發(fā)言。

2,、____朋友有挑食現(xiàn)象,，要進行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏,。

5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī)，各方面能力較差,，不會使用學習用品,。

(四)、家長情況：

家長積極配合班級工作,，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,，在學習上對孩子的要求過高;在生活方面,，對孩子過分關(guān)心、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學會了什么,、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學習探索過程中幼兒的學習態(tài)度,。

二,、班級目標

1、培養(yǎng)幼兒間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、培養(yǎng)幼兒學習興趣,、學習習慣，能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活,，做好幼小銜接工作,。

3、班級教師加強學習,，提高專業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào)，密切配合,，以高效率,、高質(zhì)量完成班級工作。

4,、提高游戲水平,，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展，促進創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、想象力和動手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往,、合作,，對己對人有最初的責任意識，形成更良好的自我意識,。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

三,、具體措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體,，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議,，建立保教人員彼此間的合作意識,，并進行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負責教育教學的計劃調(diào)配,、臨時工作以及大部分的家長工作,，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,，并配合主班老師完成環(huán)境,、教學、家長工作,，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流,，每周五中午進行班務會議,。

在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心,、交流、參與他們的活動,，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結(jié)評價,。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒，收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風,，創(chuàng)建良好的班級氛圍,，讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感,，具有團隊合作精神;學會不怕困難,，勝不驕傲，敗不氣餒,。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,，引導幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有,。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。 各項活動設(shè)計相應的表格進行記錄,，并激發(fā)幼兒積極性。

(二) 班級教育

1,、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學內(nèi)容,，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,，體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學性,，通過照片、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作品,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面,，還包括游戲環(huán)境,、游戲材料、游戲成果的展示,，充分利用活動室的空間,。

2)設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,，師生共同管理,，使其富于生機特色及具有教育意義。

3)設(shè)置氣象角,，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄,。

4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進幼兒健康愉快地成長,。

2、幼小銜接

1,、注重幼兒獨立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,，要增強幼兒獨立解決問題的能力,。(1)通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,，評一評誰的抽屜最整潔,，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被,，盥洗,，學會擺放、洗涮碗筷,、收拾飯桌，學會洗簡單的衣物,，如小手絹,、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生活起居,。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，強化幼兒獨立生活的能力。

2,、引導幼兒學習正確的社會交往,。

幼兒將進入小學這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境,，難免產(chǎn)生恐慌心里,，所以,，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,，學會關(guān)心和參與集體的活動,，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助,，在集體活動中學會與別人合作,，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參加早煉,，嚴格約束課堂紀律,，引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷,，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識,。增強幼兒堅持性的培養(yǎng),，采用各種鼓勵、表揚的方式,。在主題探究活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑,、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑,。

4.任務意識和完成任務能力的培養(yǎng),。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過游戲,、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法,，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,，設(shè)計一些親子任務,，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等,，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務的好習慣，增強幼兒的任務意識,。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

適應一年級的學習生活,，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。良好的學習習慣是幼兒順利進行學習活動的保證：a.嚴格遵守作息時間,。如：不遲到早退,、不隨便請假等;b.培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;c.愛想,、愛問和認真回答問題;d.愛護書本及學習用品。e,、通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。f,、在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;

3,、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的，本學期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入,。班級內(nèi)根據(jù)計劃進行學習探討。區(qū)角游戲中,，我們將重點創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合,。及時投放和更換,、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性,。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。教育幼兒愛護各種活動材料，輕拿輕放,，學會整理,。同幼兒一起制定活動規(guī)則，教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,，能嘗試互相進行合作,。

建構(gòu)游戲中，我們將重點探討如何有效地指導,，引導幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

表演游戲中,，重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力,。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能，增強規(guī)則意識,。

4,、提高各領(lǐng)域能力

語言方面：培養(yǎng)傾聽習慣，會在集體面前大膽連貫地進行表達,，喜歡欣賞不同形式的文學作品,，有良好閱讀習慣。

實施措施：

1,、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動,。

2、開展班級“故事大王”比賽,。

認知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息,。2,、嘗試用適當方式表達自己探索過程。喜歡參加操作活動,，并養(yǎng)成主動整理材料的習慣,。

實施措施：

1、組織科學游戲活動,，引導幼兒掌握一定活動規(guī)則,，獲取有關(guān)科學經(jīng)驗,。

2、提供豐富的操作材料,。

3,、創(chuàng)設(shè)易存活，有觀察價值的自然角,，開展種植喂養(yǎng)活動,，并記錄

藝術(shù)方面：學習用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿,、創(chuàng)編,，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2,、正確使用多種手工工具和材料,，體驗繪畫快樂。

實施措施：

1,、班級設(shè)置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術(shù)比賽

4,、畢業(yè)典禮排練

健康方面：了解簡單的保護方法,，增強自我保護意識。養(yǎng)成誠實,、團結(jié),、愛勞動的好習慣。

實施措施：

1,、組織多種目標明確的戶外體育活動,。

2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

社會目標：熱愛父母,、老師，尊重成人勞動,。2,、能遵守多種行為規(guī)則。

實施措施：

1,、在主題活動中引導幼兒收集有關(guān)資料,，將教學目標引入到社會生活中去。

2月大班社會實踐活動 “逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學

5,、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。

第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》,，第三主題：《童話世界》,，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時刻》,，兩位老師分別生成主題活動,。

(三)、班級保育

四,、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,，而要貫穿在一日活動中，通過我們的“美文欣賞”,，增進孩子對文學作品的興趣,，提高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力,，養(yǎng)成良好的書寫習慣和一定的文學素養(yǎng)。具體開展如下：開學初發(fā)放問卷調(diào)查表,，開展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”。

第一步創(chuàng)設(shè)文學環(huán)境：墻面,、圖書角,、每日一句話;

第二步作品欣賞：動靜結(jié)合,、口頭與動作結(jié)合,、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn)：小小舞臺、音樂工作室,、我是繪本大師;

第四步對作品進行創(chuàng)編,。

五,、家長工作

1、開展“溝通天天有”的活動,，根據(jù)我們的觀察記錄,，隨時和家長交流，并關(guān)注那些不主動的家長,，做到“你不問,我先說”,。

2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?，“你的困惑,，就是我們的服務”，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上,，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,，或通過及時的交流溝通來為家長服務,。

3、開展每月一次“心心交流”的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流,。老師針對家長的反饋,，認真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,，并及時向家長反饋情況,，對家長提出的合理化建議不斷改進。

4,、調(diào)動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢?nèi)铡?，由主班老師負責，每次預定邀請4名家長,，其他家長可以自愿參加,。就幼兒園活動、班級工作,、幼兒情況與家長進行溝通交流,。

5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制,，以電訪,、每天接送面談等形式，加強與家長們相互溝通與交流,，保持來好的密切聯(lián)系,，讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來，同時為我們活動提供豐富的教育資源,。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,，三天再次電話交流，滿一周上門慰問,。

6,、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動，請家長來班級參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，參與親子活動，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。同時,，也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍，開展“義教”活動,。

7、及時更換家長園地,，更新網(wǎng)站資料,，讓家長了解幼兒園每日教育活動。

8,、每月通過短信通與家長交流幼兒日?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知。

9,、召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,，增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”,。

11、做好幼兒成長檔案,，體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長,。

六、其他工作

1,、積極開展生動有趣的班級活動,。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,，“慶六一活動”“知識競賽”,、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘,。并初步建立環(huán)保意識,。

2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,，選出小班長和小組長,，采用月輪換制，每月?lián)Q座位的時候進行競選,，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神,，鞏固良好的班風班貌。

超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前.

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇十一

看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

一,、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系,，加強服務意識,，提高服務質(zhì)量。積極,、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系,。

四、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，消除安

2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣、用眼 習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

五、班級人員的配合：

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期，本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇十二

大班下學期教育目標

一、健康領(lǐng)域

1,、教育幼兒喜歡吃各種事物,，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養(yǎng)，

2,、幼兒能克服畏懼和依賴心理,，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起,，形成良好的睡眠習慣,，

3、能正確的洗手,、洗臉,、洗頭,、洗澡，保持儀表整潔,，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，形成良好的衛(wèi)生習慣，

4,、學會自己添飯,，能獨立進餐，不灑飯菜飯后主動舒適桌面,，能迅速有次序的穿脫衣褲,、鞋襪、會系鞋帶,，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力,，

5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,，掌握換牙期間的自我保健,，知道吃飯前后不作劇烈運動，了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健,，知道夏季的保健常識,，

6、學習并初步掌握遇到火災,、雷電,、地震等險情的自救方法，懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座,，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志,，提高幼兒的自我保護能力，

7,、學習左右分隊走,，促進幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性,、準確性的發(fā)展,，

8、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操,，

9,、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳躍,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等動作，提高動作的難度,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力,，

10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象,。

培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì),，

11、培養(yǎng)幼兒積極上進,、自尊自信,、樂群合作、積極競爭,，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質(zhì)和行為,，

二、語言領(lǐng)域

1,、在日常生活中堅持說普通話,，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音,，

2,、繼續(xù)豐富詞匯，學習一些常見虛詞,、介詞,、連詞，能用一些常見的同義詞和反義詞,，

3,、養(yǎng)成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞,，

4,、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容,。

學習用語言來反映事物的本來面目,，

5、喜歡學習文學作品和豐富優(yōu)美的祖國語言,，

6,、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事,，能較正確的評價別人的講述,，

7,、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容,，學習制作圖 畫書,，學習認讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯，

三,、社會領(lǐng)域

1,、使幼兒了解醫(yī)院的任務、分科,、醫(yī)護人員分工和看病手續(xù),，懂得要配合醫(yī)護人員治療，

2,、使幼兒知道圖書館是儲存知識的寶庫,。是專供人們借書、閱讀的地方,，教幼兒學習借閱手續(xù),，知道愛護圖書，尊重管理人員勞動,，

3,、知道公園是供人們游覽的社會公共場所，有必須遵守的規(guī)則,，教育幼兒愛護花木和游樂設(shè)施,，做一個好游客，

4,、認識社會上有各種各樣的廣告,。

主要特征和廣泛用途，懂得植樹和保護樹木的意義,。

4,、使幼兒知道動物也有家，發(fā)現(xiàn)動物與環(huán)境的關(guān)系,，啟迪幼兒生態(tài)平衡意識和環(huán)保意識,。

5、教幼兒簡單了解橋的發(fā)展,，激發(fā)幼兒學科學的愿望。

6,、引導幼兒認識鏡子,，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點給與平面鏡的區(qū)別。

7,、引導幼兒通過實驗活動,，感知電,、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學習,。

8,、使幼兒了解計算機的組成和用途，激發(fā)幼兒好奇心和學習愿望,。

9,、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點和用途，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,。

10,、引導幼兒觀察飛機的外形特點，激勵幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望,。

11,、教幼兒通過操作學習，感知物體的沉與浮的現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒進行小實驗的興趣,。

12、使幼兒了解冰雹形成的原因,，認識其危害,。

13、進一步使幼兒認識夏季特征,，學習夏季衛(wèi)生知識,。

14、學習按圖形的兩種特征分類,，提高幼兒的分類能力,。

15、認識球體,、長方體,、正方體、圓柱體,，了解形體特點,。

16、學習20以內(nèi)的加減法,，理解加法互換規(guī)律和加減互逆關(guān)系

17,、理解不等式的含義，初步學會不等式變等式,。

18,、認識1元內(nèi)的人民幣，了解簡單的兌換關(guān)系;培養(yǎng)幼兒分析,、比較,、判斷與推理能力,。

19、學習區(qū)別輕重和遠近,，發(fā)展幼兒觀察,、判斷推理能力。

20,、學習區(qū)分左右,，發(fā)展幼兒的空間方位知覺

21、學會看日歷,，知道星期的概念,，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、引導幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤，表 多種物象的關(guān)系,。能畫出具有一定情節(jié)的畫面,。

3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具,、材料和形式進行繪畫活動,。

4、能用豐富的色彩表現(xiàn)動物,、人物和景物,。更加豐富幼兒的色 彩和審美情趣。

5,、能較熟練的運用各種花紋,、圖案均衡的裝飾、美化生活用品,。

6,、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎(chǔ)上,，變化折出動物等形象,。并運用組合折的方法，折出立體,、有趣的玩具,。

7、會運用卷貼,、折疊剪,，剪直線、剪曲線等技法,，剪貼多種藝術(shù)造型,。

8、引導幼兒運用較復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

9、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品,，進一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力,。

10、利用廢舊物品,、簡易,、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品,。

11,、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，正確的,、教有表情地演唱歌曲,，并能運用不同速度、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒,。

12,、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容，控制調(diào)節(jié)自己的聲音,，能隨意加上動作進行表演,。

13、掌握一定數(shù)量的韻律活動,，接觸更多的民族民間舞蹈,。

13、 較準確地按音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點,，做較為復雜的模仿動作和組合動作,。

14、鼓勵幼兒根據(jù)音樂性質(zhì),、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應的音樂形象,，發(fā)展其音樂想象力、創(chuàng)造力及表達能力,。

15,、確定熟悉的音樂作品的性質(zhì)，能將性質(zhì)顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點。

16,、了解中外著名音樂家及其代表作,，了解不同的音樂表現(xiàn)形式，提高審美鑒賞能力,。

17,、引導幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物，表現(xiàn)多種物象的關(guān)系,。

18,、能畫出具有一定情節(jié)的畫面，表現(xiàn)自己對生活的美好愿望,。

19,、學習用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現(xiàn)動物,、人物和景物,。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。

20,、能教熟練的運用各種花紋,、圖案均衡的裝飾、美化生活用品,。

21,、會運用卷貼、折疊剪他,、剪直線,、剪曲線等技法，剪貼多種藝術(shù)造型,。

22,、 導幼兒運用復雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

23,、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品，進一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力,。

25,、會運用簡易、方便的紙工材料,，繪,、剪、粘,、穿插,、人物,、動物、植物和生活用品,，提高藝術(shù)修養(yǎng),。

26、 利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇十三

本學期本班幼兒 名舊生 名,，新生 名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

幼小銜接實施方案：

1、學前思想預備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的預備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨立生活能力的預備：

(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的du立意識，增強du立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學習方面的預備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;

其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將

活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)

為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒du立思考問題的能力,。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂,、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮,。

衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2)對幼兒進行安全教育,，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3)做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

家長工作：

1)開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2)堅持每月及時更換床單被套,。

3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

4)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。

5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

教師團隊合作及專業(yè)成長：

通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習,、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習,、及時反思,，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇十四

一,、情況分析：

( 1 )在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。其次,，幼兒具有較強的拍球技能,，能原地拍球，邊走邊拍,，花式拍球等,。除此之外，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則。

( 2 )在生活方面,，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具,、物歸原處,。

( 3 )在學習方面，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流，協(xié)商,，表達自己的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念(今天,、昨天,、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中,，能初步進行資料的收集,、講述等，具有一定的探索欲望,。

( 4 )在游戲方面,，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料,，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力,。

( 5 )通過觀察,、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高,，他們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人,，害怕困難，缺乏意志力,。其次,，在主題活動中,，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題

( 6 )個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼 兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導,，并注重家園的共同配合,。

( 7 )家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以,，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

二,、學期目標：

1 ,、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,，具有良好的意志品質(zhì)。,。

2 ,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，形成良好的自我意識，規(guī)則意識,，學習評價自己,。

3 、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力,。

4 ,、探究,、操作、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

5 ,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。

6 ,、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

7 ,、對衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息,。

8 ,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，會進行比較,、推理等智力活動,。

9 、能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象,、創(chuàng)造,。

10 、能大膽,、較清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往,。

11 ,、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12 ,、豐富家園之窗的內(nèi)容,，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài),。

13 ,、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14 ,、與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與,。

三、月保教工作重點：

九月份：

1 ,、開展內(nèi)容豐富的 “ 開學三天大活動 ” ,，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒,，主動給弟弟妹妹進行表演,，為弟弟妹妹作榜樣。

2 ,、開展 “ 你變,、我變、大家變 ” 這一主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的,。

3 、向幼兒介紹 “” 的傳播及預防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。加強日常衛(wèi)生檢查工作。

4 、引導幼兒積極參與各項戶外活動,，認真鍛煉身體,，增強體質(zhì)預防感冒。

5 ,、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6 ,、教幼兒學習新的 “ 器械操 ” ，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7 、 “ 家園共育 ” ：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容。

十月份：

1 ,、開展 “ 我是中國人 ” 的主題活動,，使幼兒了解自己是中國人,，了解自己民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2 ,、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

3 ,、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。

4 ,、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，具有保護能力,。

十一月份：

1 、開展 “ 亮眼看世界 ” 的主題活動,，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2 ,、能通過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關(guān)的學習信息，提高幼兒自我學習的能力,。

3 ,、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。

4 ,、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5 、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。

十二月份：

1 ,、開展 “ 動物大世界 “ 的主題活動,，能了解動物的生活習性,，及人 在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作,，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,。

2 、引導幼兒留意和感受生活中的聲,、形,、色及音樂、舞蹈,、美術(shù)作 品中的美,。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動,，做到有計劃,、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3 ,、通過衛(wèi)生講座,、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐,、不挑食,。

4 、家園公育：開放家長接待日,，面對面地與每個家長溝通交流,。以便更好的實現(xiàn)家園共育。

一月份：

1 ,、開展 “ 開心一刻 ” 的主題活動,，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物,、處理問題,，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性,。

2 ,、開展 “ 迎新年 ” 的慶祝活動 ” 鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

3 ,、在探究、操作,、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4 ,、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng),，提高家園交流的速度。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇十五

一,、情況分析：通過上學期的教與學,，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新,、奇,，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二,、學期目標：

1,、 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分數(shù)的互補和互換,。

2、 教幼兒學習10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關(guān)系,。

3,、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類,。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、 教幼兒認識球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8,、 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點,，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

三、教學進度表：

時間,、活動內(nèi)容,、活動目標、備注

第一周

一、學習7的組成

1,、 學習7的分合,，知道7分成兩份可以有6種分法。

2,、 學習按序分合和記錄,。

二、學習7的加減

1,、 讓幼兒講述圖意并列出算式,，會編應用題。

2,、 學習7的三組加減,。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1,、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算,。

2,、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。

二,、認識圓柱體和球體

1,、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征。

第三周

一,、學習二等分

1,、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2,、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂,。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象,。

第四周

一、學習8的組成

1,、 教幼兒學習8的組成,，了解8分成兩份有7種分法。

2,、 引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1,、減1)

二、圓柱體的游戲

1、 通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神。

2,、能辨別認識圓柱體,，感知其基本特征。

3,、在動手嘗試的基礎(chǔ)上,，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

第五周

一,、學習8的加減

1、 引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,，列算式,。

2、 教幼兒學習8的四組加減,。

二,、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式,，復習8的加減,。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖,，根據(jù)點子圖的變化列算式,。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1,、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2,、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

第七周

一、學習9的組成

學習按序?qū)?分成不同的兩份,，感知9的分合,。

二、學習9的加減

大班數(shù)學教學計劃

1,、 學習看分合式列算式,，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。

2,、 學習9的加減,。

第八周

一,、改錯題(一)

1、 學習改錯題中的得數(shù),，使得算式運算結(jié)算正確,。

2、 復習9的組成,、加減,。能熟練準確得進行運算。

二,、改錯題(二)

1,、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動,。

第九周

一,、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,。進行9以內(nèi)的加減,。

二、分類

1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

第十周

一,、認識時鐘

1,、 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。

2、 使幼兒知道時針,、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系,，能辨認整、半點,。

二、記錄時間

1,、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法,，理解鐘點和指針關(guān)系。

2,、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系,，初步發(fā)展幼兒的時間感,。

第十一周

一、學習10的組成

1、 要求幼兒有序的進行10的分解,。

2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二,、學習10的加減

1、 引導幼兒看實物圖列算式,，學習10的加減,。

2、 教幼兒講述應用題,。

第十二周

一、學習“0”的算式

1,、 學習有關(guān)“0”的算式。

2,、 復習10以內(nèi)的加減。

二,、復習10以內(nèi)的加減(一)

會兩個,、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十二周

一,、復習10以內(nèi)加減(二)

1,、會把算式題目填寫完整，如1+( )=3

自編

二,、快速口算

練習口算的能力,，能相互之間玩出題游戲,。

自編

第十三周

一,、認識人民幣

1、 認識十元以內(nèi)的貨幣,，并能說出它們的單位名稱,。

2、 學習錢幣兌換,，復習10以內(nèi)加減,。

二、超市

1,、復習10的加法,，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣,。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力,。

第十四周

一、學習以客體為中心區(qū)分左右

1,、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

二,、依樣接畫

1、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力,。

2,、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一,、學習四等分物體

1,、 幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2,、 提高幼兒的動手能力,。

二、補漏洞

1,、 引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填,。

2、 發(fā)展幼兒的空間知覺,。

數(shù)學游戲

第十六周

一,、10的加減試題

1、 會運算各類形式的加減題目,。

2,、 提高幼兒的運算正確度。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇十六

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識,，讓幼兒健康的成長,，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生,，預防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人,，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德,，愛護公物,，做一個健康、快樂的幼兒,。

二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1.教育幼兒認識交通安全標志，,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。不坐“三無”車輛,。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

三.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話(119),。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3.防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時,，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

四.其它安全方面,。

教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣,，不私自進入鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序,，不擁擠，一個挨一個玩,。

總之,，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿,。

幼兒園大班學期計劃 幼兒園大班學期計劃下學期篇十七

一,、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新,、奇,，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二,、學期目標：

1,、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分數(shù)的互補和互換,。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減,、互逆關(guān)系。

3,、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、教幼兒認識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7,、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8,、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

三,、教學進度表：

時間、活動內(nèi)容,、活動目標,、備注

第一周

一、學習7的組成

1,、學習7的分合,，知道7分成兩份可以有6種分法。

2,、學習按序分合和記錄,。

二、學習7的加減

1,、讓幼兒講述圖意并列出算式,，會編應用題。

2,、學習7的三組加減,。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1,、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算,。

2,、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系,。

二、認識圓柱體和球體

1,、讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征,。

第三周

一,、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份,。

2,、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二,、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象,。

第四周

一,、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成,，了解8分成兩份有7種分法,。

2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1,、減1)

二,、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神。

2,、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征,。

3,、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

第五周

一、學習8的加減

1,、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,，列算式。

2,、教幼兒學習8的四組加減,。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式,，復習8的加減,。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖,，根據(jù)點子圖的變化列算式,。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1,、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2,、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

第七周

一、學習9的組成

學習按序?qū)?分成不同的兩份,，感知9的分合,。

二、學習9的加減

大班數(shù)學教學計劃

1,、學習看分合式列算式,，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。

2,、學習9的加減,。

第八周

一、改錯題(一)

1,、學習改錯題中的得數(shù),，使得算式運算結(jié)算正確。

2,、復習9的組成,、加減。能熟練準確得進行運算,。

二,、改錯題(二)

1、學習改錯題的三種方法,，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動,。

第九周

一、兩個特征分類

1,、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,。進行9以內(nèi)的加減。

二,、分類

1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

第十周

一,、認識時鐘

1,、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。

2、使幼兒知道時針,、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系,，能辨認整、半點,。

二,、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,，理解鐘點和指針關(guān)系,。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系,，初步發(fā)展幼兒的時間感,。

第十一周

一,、學習10的組成

1,、要求幼兒有序的進行10的分解。

2,、引導幼兒從9的分合推導10的分合,。

二、學習10的加減

1,、引導幼兒看實物圖列算式,，學習10的加減。

2,、教幼兒講述應用題,。

第十二周

一、學習“0”的算式

1,、學習有關(guān)“0”的算式,。

2、復習10以內(nèi)的加減,。

二,、復習10以內(nèi)的加減(一)

會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減,。

第十二周

一,、復習10以內(nèi)加減(二)

1,、會把算式題目填寫完整，如1+=3

自編

二,、快速口算

練習口算的能力,，能相互之間玩出題游戲。

自編

第十三周

一,、認識人民幣

1,、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱,。

2,、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減,。

二,、超市

1、復習10的加法,，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣,。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力,。

第十四周

一、學習以客體為中心區(qū)分左右

1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

二,、依樣接畫

1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力,。

2,、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一,、學習四等分物體

1,、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2,、提高幼兒的動手能力,。

二、補漏洞

1,、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填,。

2、發(fā)展幼兒的空間知覺,。

數(shù)學游戲

第十六周

一,、10的加減試題

1,、會運算各類形式的加減題目。