總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇1

時間一晃而過,，如白隙之間,，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在同事的幫助和鼓勵下,，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果,，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一,、培訓(xùn)工作情況：

20__年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期,，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達90%以上,，基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次,，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習(xí)3次,，參訓(xùn)人員達245人次,。

二、培訓(xùn)工作分析：

1,、20__年的培訓(xùn)工作比起20__年相比有了較大的進步,，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。

2,、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系,，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識差,，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通,，改變了原有的培訓(xùn)模式,，將為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么融入到整個公司培訓(xùn)工作中來，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3,、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：20__年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片,、實踐訓(xùn)練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識,，在投入工作,。

三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：

1,、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)參加與不參加一個樣，學(xué)好與學(xué)孬一個樣的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性,。

2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取上面講,，下面聽形式，呆板,、枯燥,，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果,。

3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來,。

4、作為部門的培訓(xùn)副主管,，個人的授課技巧不高,、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高,。

四,、除了分管的培訓(xùn)工作外

還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20__年度部門職場約定,，并進入到全公司前五名之列,。

五、由于本身經(jīng)驗尚淺

對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點舍本逐末,。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨,，使公司蒙受了不好的影響,。

六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是聾子的耳朵—擺設(shè),，我們的工作應(yīng)該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作,，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想,，這對部門的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙,，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)

對來年的展望：

1,、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,，來加強自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí)、管理能力,。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進步，從而來提高自己,。

2,、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度,，真抓實干,，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作,，堅決完成公司所交付的任務(wù),。

3、加強隊伍思想建設(shè)：由于隊員來自不同的地方不同的崗位,，各個的綜合素質(zhì),、興趣、愛好均不相同,，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,，因此我們在團隊建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈,。

4,、改變安全管理部的培訓(xùn)計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓(xùn),，對保安一線崗位做好培訓(xùn)工作,。做到實際工作培訓(xùn)，分階段,、分內(nèi)容進行考評,，以期望通過培訓(xùn)提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能,，讓公司滿意,、讓顧客滿意、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意,。

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇2

時間一晃已經(jīng)一學(xué)年過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及正班主任,、其他科任老師的共同協(xié)作努力下，我對班主任工作也了解了許多,。通過學(xué)校的培訓(xùn),，讓我更清楚，班主任的工作意義重大,，而且想要做一名合格的班主任是絕對不簡單的,。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢?以下是我在培訓(xùn)之后深刻的感悟：

第一、學(xué)會排解壓力,、忙中作樂,。

第一次做班主任時，很多老師都感覺很困難,，沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來,。當我們面對很多沒時間做但又不得不做的事情時，我們往往選擇勇敢面對,。這即需要教師具有很強的責任性,，也需要我們有很好的耐壓能力。當沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時,，我們應(yīng)該學(xué)會排解壓力,、學(xué)會忙中作樂。只有這樣,，我們的班主任之路才走得平穩(wěn),，走得長遠。

第二,、做好后進生轉(zhuǎn)變工作,。

做過班主任的老師都有這樣的感受，班里總有那么幾個讓你絞盡腦汁,、想方設(shè)法,、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級工作的學(xué)生。這些就是我們所說的后進生,。后進生的轉(zhuǎn)化是一個班級工作的難點,，對于這個轉(zhuǎn)化，應(yīng)堅持以平等的身份與學(xué)生交往，態(tài)度真誠地與他們談心,，從生活上關(guān)心他們,，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮,、自卑心理,，樹立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學(xué)家曾經(jīng)說過：轉(zhuǎn)變一個后進生比教育好十個好生的意義還要深遠,。這說明轉(zhuǎn)變后進生的重要性極其艱巨性,。因此想要成為一名合格的班主任就應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。

第三,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍。

近朱者赤,，近墨者黑這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，指明了我班的長期奮斗目標,。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第四,，做好管理工作,，使學(xué)生健康成長。

班級管理體現(xiàn)在各個方面,，也是一名合格班主任必備的素質(zhì),。如管理好了班級衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，使學(xué)生能身心舒暢地學(xué)習(xí);管理好了班級紀律,，人心穩(wěn)定,，人人爭先，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍;管理好了體育鍛煉工作,，使學(xué)生每天都能有固定的時間以最好的方式鍛煉身體,。這些管理工作的出發(fā)點都是為了強化學(xué)生的主體意識，幫學(xué)生成長,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

以上是我經(jīng)歷學(xué)校班主任培訓(xùn)之后的幾點感觸和想法。作為一名小學(xué)班主任,，我將會本著為了孩子的明天這個目標對學(xué)生進行合理的引導(dǎo),、培養(yǎng)，同時不斷努力,，多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師，學(xué)生家長進行溝通,、交流，從學(xué)生的角度出發(fā),，更好的引導(dǎo)學(xué)生,，讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天。

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇3

經(jīng)過這次分析化學(xué)培訓(xùn),、安全培訓(xùn),、質(zhì)量管理培訓(xùn)和班組建設(shè)管理等一系列系統(tǒng)化的培訓(xùn)，我覺得無論是從理論上還是從操作技術(shù)上,，都得到了很明顯的提高,，受益匪淺。

在對分析化學(xué)理論培訓(xùn)中,，最大的感觸就是好像回到了學(xué)校課堂里,，主講劉工和藹可親，她就像一位老師一樣給我們傳授著知識,，有時還會穿插一些實驗室趣聞或腦筋急轉(zhuǎn)彎,，使原本枯燥的培訓(xùn)很是生動。她主要講解了分析化學(xué)的定義,，數(shù)據(jù)處理,，溶液的配制和一些基本常識。雖然以前學(xué)過,，但時間長了,，還是有一點淡忘了。例如數(shù)據(jù)處理的問題,，像9以上數(shù)字的有效數(shù)字保留,，5后面無數(shù)據(jù)或是0時的進位,，運算法則加減乘除的有效數(shù)字的保留等等數(shù)據(jù)的細節(jié)問題，經(jīng)過這次的深入練習(xí),，我能夠很好的掌握了,。同時也接觸了以前沒有學(xué)過的東西，像用4d法對可疑數(shù)據(jù)的取舍,，還有鉻酸洗液的循環(huán)利用處理等,。

后來田健也做了相關(guān)方面的培訓(xùn)，不過他的側(cè)重點是滴定分析,，給我們講解了對基準物的要求,，標準溶液的配制，滴定度和滴定分析的計算等,。最后系統(tǒng)的講解了酸堿滴定法,，從溶劑合質(zhì)子，酸堿的強度,，酸堿指示劑到滴定曲線的突躍問題,，再到酸堿溶液的配制與標定等等，很是深入化,，不過有些太理論化的東西,，我覺得略知一二就行。

接下來是對儀器分析的培訓(xùn),，蔣工給我們講解了關(guān)于氣相色譜再農(nóng)藥分析中的應(yīng)用,。說到了基流問題，載氣,、擔體和固定液溶劑等的選擇,，進樣種類，歧視效應(yīng)和尾吹等等,。我一直有個問題,，就是色譜柱是不是每天都需要老化?在這次培訓(xùn)中，我找到了答案,，就是應(yīng)視儀器走的基線情況而定,。

然后就是梅杰給我們講的液相色譜的使用，它是一種以液體作為流動相的色譜分離方法,，適用于高沸點,、大分子、強極性和熱穩(wěn)定性差的物質(zhì),。然后他對氣相色譜和液相色譜的結(jié)構(gòu)進行了比較,。重點講述了梯度洗脫和樣品處理問題。

安全知識培訓(xùn)是由安消部的吳經(jīng)理主講,。一開始就論述了化工單位安全的重要性,，無危則安,，無損則全。他主要圍繞安全生產(chǎn)的管理,、意義,、目的、管理體系,、原則等來展開講解,。印象最深的是他結(jié)合了__年我國各大城市重大火災(zāi)案情及我們公司和兄弟公司的爆炸事件，用一個個血的教訓(xùn)來深刻的闡釋了安全生產(chǎn)的重大意義,。后來他又著重介紹了杜邦安全生產(chǎn)管理體系,，要學(xué)習(xí)人家百年來的安全生產(chǎn)管理的經(jīng)驗，努力把意外降到最低,，爭取達到零失誤,。

蔡工對我們進行了環(huán)境管理相關(guān)問題的培訓(xùn)。我接觸了環(huán)境因素,、化學(xué)危險源,、tqm等新鮮詞匯。結(jié)合我們在化驗室的日常行為,，做了不少指正,。像廢棄的橡膠手套亂扔問題，應(yīng)該統(tǒng)一收入指定的容器中,，然后交予相關(guān)方進行處理。他主要對我們公司的易燃物和毒害腐蝕品做了詳細的闡釋,，教我們認識并能夠?qū)ν蝗话l(fā)生的意外情況進行正確的處理,。最后對質(zhì)量管理體系的發(fā)展史做了一定的講解。

辦公室的江孝偉對精細化管理做了簡單的講解,，他主要是和我們進行了關(guān)于班組建設(shè)的溝通,，對我們提出的一些關(guān)于早晚會、看板等的意見和看法給予了解釋和處理方案,。我感覺大家對看板的管理意見很多,，好像是越來越?jīng)]積極性去完善看板。難道就是要和績效掛鉤才會有動力?我覺得有興趣,，想做好才是最主要的吧,。

有培訓(xùn)當然會有相關(guān)的考核。在分析化學(xué)的操作考核中,，我對堿式滴定管的使用不太熟練,，操作中出現(xiàn)了一些失誤。然后是分組競賽考核,，我們班在旺相松的帶領(lǐng)下取得了不錯的成績,。最后是筆試考核,，大家拿到試卷后好像都松了一口氣，不是太難,，但有一題好像我們?nèi)姼矝],。以后會加強理論知識的充電，更要對分析操作狠下一番功夫,，以求進步,。

八天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的勁頭沒有結(jié)束,。落后就要挨打,，要不斷提高自己，努力加強專業(yè)性,，精益求精,。

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇4

通過暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,，收獲頗多，感觸較深的同時,，也認識到了自己教學(xué)中的不足,，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時,，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠。作為一線教師的`我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

1,、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進素質(zhì)教育觀念是行動的先導(dǎo),。

教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為,，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進行,。素質(zhì)教育力求使每個學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上,，獲得和諧[內(nèi)容來源于]和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì),、思想素質(zhì),、文化素質(zhì),，使學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造,，學(xué)會自我教育，具備現(xiàn)代社會的適應(yīng)能力和生存能力,。具體來講,，一方面要轉(zhuǎn)變過去那種過份強調(diào)教育的社會、經(jīng)濟,、政治功能而忽視其育人功能的觀念,。另一方面要轉(zhuǎn)變惟升學(xué)者是人才、惟升學(xué)者能成才的觀念,，確立多渠道成才,、多規(guī)格育人的人才觀;要轉(zhuǎn)變以分數(shù)論人才、以升學(xué)率論效益的質(zhì)量觀,，確立德,、智、體全面發(fā)展,，個性特長充分發(fā)展的質(zhì)量觀;要轉(zhuǎn)變只對少數(shù)學(xué)生負責,，只對學(xué)生升學(xué)負責的施教觀，確立對每個學(xué)生負責,，對學(xué)生的長遠發(fā)展負責的施教觀,。

2、改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，注重教學(xué)方式的選擇課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,，只有通過課堂教學(xué)，才能把素質(zhì)教育真正落實到實處,。

新課程的基本理念指出，以學(xué)生發(fā)展為本,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究，勤于動手,，改變了傳統(tǒng)教育中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,。從中可以看出,，素質(zhì)教育的落實既要有教師教學(xué)方式的改革，還要有學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。在課堂教學(xué)方式方面,，常見的教學(xué)模式主要有以下幾種：啟發(fā)講授模式;自學(xué)討論模式;目標定向模式;發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式;開放研究性教學(xué)模式;多媒體教學(xué)模式等,，不論哪一種教學(xué)模式的建構(gòu)和選取，都要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，由教學(xué)過程中教師到學(xué)生的單向交流變成師生之間,、學(xué)生之間的多向交流，使教學(xué)成為一個開放的系統(tǒng),。各種教學(xué)模式都有一定的局限性,，而教學(xué)內(nèi)容的不斷變化決定了不能把某一種教學(xué)模式作為萬能的模式去傳授所有知識。靈活地運用教學(xué)模式,，是指在對比各種教學(xué)模式的理論,，優(yōu)點和局限性的情況下，針對教學(xué)實際,，汲取幾種教學(xué)模式的特點,、重點進行組合，使教學(xué)過程得到優(yōu)化.教學(xué)模式的多樣性,，有利于激發(fā)學(xué)生的認知活動,，為能力的全面培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

新的一學(xué)期即將來到,，我又要踏上新的征程,，道遠任重，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要用自己學(xué)來的知識豐富自己的課堂教學(xué),，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色,。我將加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績，爭當一名“名師”,。

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇5

8月3日,，我參加了在雙語學(xué)校舉辦的“沂南縣小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)”活動，在活動中,，我重點學(xué)習(xí)了一小夏萍老師講解的“高年級略讀課例教學(xué)策略解讀”,，有了自己的一些心得體會。

在過去的略讀課文教學(xué)中,，有時我也會把略讀課文教學(xué)等同于精讀課文教學(xué),，詞句品析、朗讀感悟……總是怕學(xué)生讀不通,、弄不懂,，所以往往把一課時的教學(xué)時間變成兩課時、三課時，不但拖延了教學(xué)進度,，而且學(xué)生的獨立閱讀能力得不到培養(yǎng),。有時又把精力過多放在對文本的研讀上，而忽略了向文本之外的拓展延伸,，所以使學(xué)生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升,。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我覺得略讀課文并不是可以忽略的,，第一要準確把握略讀課文在整個單元教學(xué)中的地位和作用,，立足單元主題，找準閱讀的重點,、難點以及寫作特點,。所以第二點就需要教師仔細鉆研教材，不要以為略讀課文就可以粗略的備,，粗教卻要精備,，只有教師找準了切入點，找準了需要精的“點”,，才能引導(dǎo)學(xué)生粗中有細,，略中有精的感悟文本。第三,，由于略讀課文需要向外拓展延伸的內(nèi)容有很多,，所以這就需要教師課下精心搜集整理與文本有關(guān)的書籍、文章,、資料,，為學(xué)生搭起一座走向課外閱讀的橋梁。

而略讀課文又是不能等同于精讀課文的,，要把握略讀課文解讀的“度”,，要讓學(xué)生在粗讀瀏覽中找準重點，把握課文的主要內(nèi)容,，迅速捕捉與全文關(guān)系密切的信息——字,、句、段,。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力，讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的方法來解讀文本,，重要的不是文章的內(nèi)容，而是要引導(dǎo)學(xué)生從思維的深度和廣度兩個方面入手,，更多關(guān)注語言特色,、寫作技巧等，從而著力豐富語文素養(yǎng),。

其實,，略讀課文不一定都是粗糙的,，不精致的，古詩云：橫看成嶺側(cè)成峰,。略讀課文也有其精巧之處,，還需要作為教師的我們仔細研究，從而改進我們的略讀課文教學(xué),，提高教學(xué)效果,。

作為骨干教師，能夠有幸參加這次培訓(xùn),，的確是受益匪淺,，我一定把這次活動學(xué)習(xí)到的內(nèi)容深入體會學(xué)習(xí)，應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐,。

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇6

有機會參加集團組織的兩天一夜的愛與智慧培訓(xùn),，通過幾個看似簡單的“游戲”，卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程,。整個培訓(xùn)過程給我感動很多,、感觸很多、感悟也很多,。

一,、沒有完美的個人，只有完美的團隊,。

個人再強大,，能力都有限，只有融入到團隊里面來力量才是無窮的,。要形成優(yōu)秀的團隊,，團隊內(nèi)首先必須團結(jié)，因為大家是“一家人”,，最讓人感動的總是那一心一意為同一目標而努力奮斗的日子,，哪怕卑微也值得驕傲，因為無數(shù)卑微的目標積累起來就是偉大的成就;其次相互之間要學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會包容,、諒解。團隊成員間要多為對方改變,，不能包容,，就兼容，不能理解就諒解,，這樣才會將伙伴們的潛能激發(fā),，才會發(fā)現(xiàn)每個人原來可以做得更好。事實上，每個人一點點的進步帶來的都是整個團隊的飛躍,，反之,，如果大家都漫不經(jīng)心，換來的則可能是整個團隊的消亡,。

二,、生命需要激情，態(tài)度決定一切,。

每個人都應(yīng)該擁有積極主動的心態(tài),，做人、做事都要全力以赴,。生活中,，每個人要面對的人、事都太多太多,，也許你的激情不在,，也許你的態(tài)度有些消極，但對人要尋求雙贏的長遠目光,，要多站在對方角度考慮,，少對別人出“紅牌”。另外一定要明白自己的責任,，勇于肩負責任,，主動積極投入并全力以赴，這次我是這樣去做了,，我也得到了我要的結(jié)果,，培訓(xùn)結(jié)束的時候，我才知道原來生命是如此的輕松,，什么才是真心英雄,。

三、生命需要愛,，心要永存愛,，要學(xué)會珍惜與感恩。

光陰如白駒過隙,，也許你已錯過了很多,，虛度了太多青春年華，但一定要懂得珍惜剩下的日子,，珍惜現(xiàn)在和未來,，珍惜身邊的人和事，珍惜企業(yè)給我們的工作機會和展示平臺,。用愛心去對待身邊的人,，其實我們的生命里并不缺乏愛,，只是沒有被喚醒。當你真心付出,、傳遞愛的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己是那樣的快樂,。要學(xué)會感恩,，感恩身邊所有的人，感恩企業(yè),、社會,。

感恩我的父母給了我生命，感恩我的老師給了我知識,，感恩我的朋友給了成長的經(jīng)歷,，感恩我的領(lǐng)導(dǎo)給了我工作的支持與信任，感恩我的同事給了我?guī)椭?，感恩我的競爭對手讓我認識了自我,，也讓我知道了如何去面對人生的坎坷，感恩企業(yè)給了我工作的機會與展示平臺,，感恩那些陌生的行人和所有與我擦肩而過的人,，是他們讓我覺得我不孤單，讓我必須走得更快……

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇7

首先,，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會,。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣,，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是,，它是一個具有挑戰(zhàn)性,、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連,。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,，賣場的布局，商品的陳列,，及在管理方面的根基,，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工,。

如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲,。及顧客的購物動向,，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛,，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn),，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的,，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心,，讓我們?nèi)跒橐惑w,，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓(xùn),，我想會更有趣,、更專業(yè)，所以我會更認真聽,，理論與實踐更加強化我們的工作,，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進步，工作能讓人自信,，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好,。

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇8

(一)了解了集團的文化

通過半個多月的課程學(xué)習(xí)，了解了出版社的發(fā)展歷史,，企業(yè)文化,。對傳承文化，傳播知識,，傳遞幸福有了更進一步的認識,。

(二)員工職業(yè)素養(yǎng)的生成

這一段的學(xué)習(xí)，無論是工作中的小習(xí)慣,，工作技巧甚至是人生中的感悟,，都是我人生中最重要的一課。一流企業(yè)優(yōu)秀員工的應(yīng)該是具有以下特點：

1,、以實用為導(dǎo)向的職業(yè)知識,。知識是前人經(jīng)驗的積累，它有空間時間上的局限性,，知識之多,，浩如煙海，人畢其終生而不能窮盡,，只能以實用為導(dǎo)向,，取其所需,。

2、以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能,。沒有專業(yè)就沒有職業(yè),，專業(yè)技能是職業(yè)技能的保證。事情做得專業(yè),，工作才能做得職業(yè),。

3、以價值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念,。觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行動,，行動決定結(jié)果,。在眾多觀念中，價值觀念是核心,，價值觀念決定了評判標準,，員工對企業(yè)的歸屬感道德取決于企業(yè)價值觀的認同。

4,、以成果為導(dǎo)向的職業(yè)思維,。生命注重過程，但工作要注重成果,，生命的過程是由眾多個結(jié)果連接而成,，工作中沒有好的結(jié)果，過程是沒有多大意義的,。以成果為導(dǎo)向的思維方式是一切工作思路的基礎(chǔ),。

5、以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度,。只有把工作當成事業(yè)來干,，才能長久，才能卓越,，對待工作不是一般努力就可以,，而是虔誠，不是盡力而為,，而應(yīng)全力以赴,，沒有敬業(yè)的態(tài)度，就不會有優(yōu)秀的業(yè)績,。

(三)團隊合作意識的提高

在拓展訓(xùn)練中,，無論是一開始的分組，設(shè)計隊名,、隊旗,、對歌還是后來的過河,、背摔，以及高空斷橋等,，幾乎所有的項目,，每個成員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目標而努力,。大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協(xié)作,。

為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團結(jié)?因為大家的目標完全一致，才可以在團隊的中突出了大家一致的目標,。全身心地投入當然會大聲說出的自己的想法,，只有充分發(fā)揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在這個過程中我們尋找到快樂,，在感悟中得到升華,。

在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足,，為同伴成功而歡呼,。所有的一切，是那么真切,，是那么具有合力,。即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累,，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,，都感到回味無窮。參加拓展訓(xùn)練使我們加深了了解,，增進了友誼,，強化了團隊意識。兩天的活動給大家?guī)砹撕芏喔形蚝蛦⑹?，留下了深刻的印象和回味無窮的記憶,。

(四)個人責任意識的提高

責任感的修煉是一個長期的過程，也是一個自我意識覺醒的過程,。在工作中,，我們要有一種凡事必做到最好的干勁，要有一種履職盡責的態(tài)度,，堅持從一點一滴做起,，把握每一個細節(jié)，才能使自己的工作卓有成效,。工作就是責任,，責任重于泰山。在工作中承擔一份責任,，堅守一種信念,，成就一番事業(yè),，這是每個職業(yè)人的追求，“不因位卑而消沉,，不以責小而松懈”,。在工作的道路上，我們應(yīng)該永遠葆一份責任心,，才能向著成功前進,。

以上就是我在培訓(xùn)中的收獲。通過培訓(xùn),，我提高了自己的業(yè)務(wù)能力,，調(diào)整了自己的工作心態(tài)，基本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們安排了這么完美的一個培訓(xùn),，感謝同事們帶給我的收獲與感動!謝謝大家!

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇9

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,，在開學(xué)典禮中，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的`,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí),。

當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵,。

其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn),，課程多,、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面,，提高了認識。對自我的認識,，認識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化,、知識化、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。

最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),。

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。

個人培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇10

作為一名新入編的教師,，我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面,、緊湊,，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教師培養(yǎng),，也有教學(xué)科研,、備課、聽課等等,。通過培訓(xùn),，我對教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會。培訓(xùn)期間,，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

最后一場講座是李老師，他的講座是《教師激情成長四重奏》,，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情,。李老師講課語言幽默，方法獨特,，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實的度過了三個小時,，給這次培訓(xùn)劃上了一個圓滿的句號。

教師做為一個職業(yè)已經(jīng)得到了社會的普通認可與肯定,，然而由于工資待遇收入的不高,，部分人對其輕視。如果單從經(jīng)濟的角度來評價其職業(yè)特點,，那么這的確不是一份理想的工作,，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的,，因而做為教師,，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作,，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界,。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分,，有夢想,，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵下,，工作的積極性,、效率性才高。激情不僅是要求教師個人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn),，而且還表現(xiàn)在對學(xué)生的真愛之上,。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學(xué)的孜孜深愛,，更是對學(xué)生無微不至的真愛,，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時,，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情,。

除了這兩位老師之外,，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了很多,。

我想說,，培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多,，同時這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點的號角,。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導(dǎo)和鼓勵,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁员敬闻嘤?xùn)精神作為指導(dǎo),，以實際行動為小學(xué)的發(fā)展貢獻力量,。