做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師計劃篇一

一,、自理能力:幼兒自理能力較小班時，有了很大程度的提高,。如:進(jìn)餐方面,，許多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時吃完,。通過“值日生督促,、提醒;餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣,，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”,。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長得較瘦弱,，兩名幼兒屬于輕度肥胖,，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注,。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服,、束衣褲等的生活技能的練習(xí)，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強(qiáng),，大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等,。

二,、認(rèn)識自己:我班幼兒依賴性比較強(qiáng)，在家都是嬌生慣養(yǎng),，家長包辦的情況較為嚴(yán)重,，一旦遇到困難他們就尋求幫助:“阿姨你幫幫我好嗎?”“老師,，我想要……”獨立性差。日常生活中,，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，同時也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下,，再不能解決就會求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點的幼兒就比較獨立一點,，他們喜歡與同伴一起參加各種活動，比較善于表達(dá)自己的情感,，還能主動幫助同伴,。

三、適應(yīng)集體:我們班幼兒的個性差異較大,，一部分幼兒性格張揚(yáng),，較為開朗，在參加集體活動時,，能積極地投入其中,，情緒愉快地參與活動。但對集體規(guī)則的意識不強(qiáng),，如:劉松泉,、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差，因此日?；顒又薪?jīng)常利用談話,、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向,，不善于與同伴老師交流,，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達(dá)，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間,，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會,。

四、交往合作:我班幼兒都為獨身子女,，父母長輩的寵愛,，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心，在游戲中,，小班時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,，不會商量的現(xiàn)象，但進(jìn)入中班以后,，幼兒的交往能力逐漸提高,，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對方同意，不打人,，不說不禮貌的話等道理,，但日常生活中真遇到爭執(zhí),，幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道，不懂得謙讓,，但是老師稍加引導(dǎo),，幼兒就能明白道理，控制自己的行為,。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力,。

五、關(guān)愛情感:進(jìn)入中班以來,，老師和孩子之間的距離更近了,，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜歡和老師,、同伴在一起游戲,、學(xué)習(xí)，關(guān)心班級的大事小事,。幼兒也能禮貌待人,，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來園時卻沒有與同伴打招呼的習(xí)慣,，這是我們在本學(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的,。

六,、操作探索:上 學(xué)期我班開展多個主題的探索,，如“我愛我家”、“美麗的秋天”,、“運動的身體”,。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力,，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在探索嘗試活動中,，孩子們積極性很高,，主動發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案,。從而激活了孩子的思維,，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持,，例如:收集各種主題活動資料;協(xié)助完成各項調(diào)查表;積極參與親子活動等等,，家長與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問題的能力,。通過觀察自然角,，種植角,、飼養(yǎng)角，他們初步認(rèn)識了各種植物和小動物,，知道了它們的名稱,，也能嘗試著照顧它們。

七,、運動能力:本班幼兒喜歡參加各種體育活動,，對體育活動的興趣高，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓(xùn)練,。上學(xué)期在接受全國園長大會的開放活動中,，通過開展綜合性體育區(qū)域活動，多方面為幼兒設(shè)置障礙,，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會,，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅韌性，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高,，運動能力,，如:平衡能力、彈跳里,、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高,。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習(xí),。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中,，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會了簡單的組合步伐;乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡單的接球動作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練,。通過足球?qū)Ｓ?xùn),，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動作;另外在形體專訓(xùn)中，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習(xí),，提高了身體協(xié)調(diào)能力,。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵幼兒堅持專訓(xùn),，激發(fā)他們的成功感,，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練，這對進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用,。

八,、基本常識:幼兒對周圍的事物感興趣，通過一學(xué)期的主題活動開展,，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人(父母,、同伴、鄰居……)、社區(qū)設(shè)施(銀行,、超市,、標(biāo)志、運動設(shè)施……),，了解人與周圍的一些聯(lián)系;也知道了秋,、冬季的顯著特征。

九,、數(shù)形時空:上學(xué)期,，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù);把5以內(nèi)物品按大小,、長短,、粗細(xì)、厚薄等的進(jìn)行排序特征;能熟練區(qū)分幾何圖形,、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類,，比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動中,，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗的遷移,，真正掌握了其中的知識，除了個別小年齡幼兒比較欠缺外,，其余幼兒均達(dá)標(biāo),。

十、傾聽閱讀:通過圖書室活動,，懂得了看書的規(guī)則:安靜閱讀,、不影響他人、書看完要物隨原處等,。在教室里,，也開辟了圖書屋，有專供幼兒區(qū)角活動時看的書,。這學(xué)期我們將繼續(xù)運用每周一次的圖書室活動對幼兒進(jìn)行有計劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高幼兒閱讀的能力,，語言表達(dá)的能力,。我班幼兒傾聽習(xí)慣較弱，總是沒等別人說完就急于表達(dá)自己的觀點,，聽的習(xí)慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點,，本學(xué)期我們也將重點培養(yǎng)幼兒學(xué)會從同伴的話語中，找到自己想知道的,，或者是有疑問的地方,，從而進(jìn)行討論。

十一、語言表達(dá):我班幼兒語言表達(dá)能力有所提高,，在日常生活中樂意用普通話與同伴,、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整,、連貫地普通話表達(dá)自己的意思,，表達(dá)的語句較清楚。幼兒提問的能力提高,，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出,，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語言表達(dá)能力的計劃,。

十二,、想象、藝術(shù):我班幼兒對于藝術(shù)活動的興趣,、積極性較高,，無論是音樂還是繪畫，他們都樂意在集體面前展示,。幼兒對音樂有良好地感受能力,，喜歡和同伴、老師一起唱歌,、舞蹈,，并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對繪畫的興趣很高,，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富,，觀察能力加強(qiáng)，線描,、涂色等繪畫技能進(jìn)步很快,，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異，想象力不豐富,，都有待提高,。在繪畫中，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力,，能用不同的手法來表現(xiàn),。

幼兒園教師計劃篇二

一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié),，我們又迎來了新的一學(xué)期,，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光,，如何讓他們盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活,，將是本學(xué)期的重點。下面我從幾方面簡單闡述本學(xué)期的班級計劃：

一,、班級情況分析

1.優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

(1)熱愛大自然,，喜歡社會活動，樂于交往,。

(2)能靈活地做出走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致,。

(3)喜歡歌舞,、手工、繪畫,，能夠大膽地表露自己的感受,。

(4)同伴之間愿意分享喜悅、相互關(guān)心,。

2.薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)遇到困難的事情就退縮,，不愿大膽嘗試。

(2)任務(wù)意識不強(qiáng),，沒有很強(qiáng)的責(zé)任心,。

(3)生活上依賴性強(qiáng)，動作拖沓,，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象,。

(4)上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話,、插嘴,、小動作的現(xiàn)象。

(5)幼兒創(chuàng)造力,、組織管理能力不夠。

二,、班級發(fā)展

1.班級發(fā)展總目標(biāo)

(1)親近自然,，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

(2)感受自己的成長,，樹立自立意識,，學(xué)會別人的事情幫著做。

(3)關(guān)心同伴,，愿意為同伴做力所能及的事情,。

(4)在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑,、跳,、鉆、爬,、投擲,、平衡等能力。

幼兒園教師計劃篇三

我班共有30名幼兒,，男孩20名,，女孩10名。其中5名小班年齡幼兒,。根據(jù)幼兒興趣,、教練選拔及家長意愿三方意見，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班,，17名參加乒乓班,。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點出發(fā),，考慮每個孩子的發(fā)展需求,，設(shè)計適合本班實際的活動方案，努力使每個孩子都得到發(fā)展,。經(jīng)過一學(xué)期的中班集體生活,，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、運動能力等方面都在一定程度上得到了提高,，現(xiàn)就對幼兒上學(xué)期在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析:

一、自理能力:幼兒自理能力較小班時,，有了很大程度的提高,。如:進(jìn)餐方面，許多幼兒克服了挑食的毛病,，并能按時吃完,。通過“值日生督促、提醒;餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動,，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣,，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”,。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長得較瘦弱,，兩名幼兒屬于輕度肥胖,，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注,。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服,、束衣褲等的生活技能的練習(xí)，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強(qiáng),，大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等,。

二,、認(rèn)識自己:我班幼兒依賴性比較強(qiáng)，在家都是嬌生慣養(yǎng),，家長包辦的情況較為嚴(yán)重,，一旦遇到困難他們就尋求幫助:“阿姨你幫幫我好嗎?”“老師，我想要……”獨立性差,。日常生活中,，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭瑫r也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會,，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下,，再不能解決就會求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點的幼兒就比較獨立一點，他們喜歡與同伴一起參加各種活動,，比較善于表達(dá)自己的情感,，還能主動幫助同伴。

三,、適應(yīng)集體:我們班幼兒的個性差異較大,，一部分幼兒性格張揚(yáng)，較為開朗,，在參加集體活動時,，能積極地投入其中，情緒愉快地參與活動,。但對集體規(guī)則的意識不強(qiáng),，如:劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差,，因此日?；顒又薪?jīng)常利用談話、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識,。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向,，不善于與同伴老師交流,，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達(dá),，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間,，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會。

四,、交往合作:我班幼兒都為獨身子女,，父母長輩的寵愛，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心,，在游戲中,，小班時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具，不會商量的現(xiàn)象,，但進(jìn)入中班以后,，幼兒的交往能力逐漸提高，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對方同意,，不打人,，不說不禮貌的話等道理，但日常生活中真遇到爭執(zhí),，幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道,，不懂得謙讓，但是老師稍加引導(dǎo),，幼兒就能明白道理,，控制自己的行為。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力,。

五,、關(guān)愛情感:進(jìn)入中班以來，老師和孩子之間的距離更近了,，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了,。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲,、學(xué)習(xí),，關(guān)心班級的大事小事。幼兒也能禮貌待人,，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好,，但來園時卻沒有與同伴打招呼的習(xí)慣，這是我們在本學(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的,。

六,、操作探索:上 學(xué)期我班開展多個主題的探索，如“我愛我家”,、“美麗的秋天”,、“運動的身體”,。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力,，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在探索嘗試活動中,，孩子們積極性很高,，主動發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案,。從而激活了孩子的思維,，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持,，例如:收集各種主題活動資料;協(xié)助完成各項調(diào)查表;積極參與親子活動等等,，家長與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問題的能力,。通過觀察自然角,，種植角、飼養(yǎng)角,，他們初步認(rèn)識了各種植物和小動物,，知道了它們的名稱，也能嘗試著照顧它們,。

七,、運動能力:本班幼兒喜歡參加各種體育活動，對體育活動的興趣高,，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓(xùn)練,。上學(xué)期在接受全國園長大會的開放活動中，通過開展綜合性體育區(qū)域活動,，多方面為幼兒設(shè)置障礙,，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅韌性,，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高,，運動能力，如:平衡能力,、彈跳里,、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫,，還需多練習(xí),。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會了簡單的組合步伐;乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡單的接球動作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練,。通過足球?qū)Ｓ?xùn),，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動作;另外在形體專訓(xùn)中，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習(xí),，提高了身體協(xié)調(diào)能力,。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵幼兒堅持專訓(xùn),，激發(fā)他們的成功感,，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練，這對進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用,。

八、基本常識:幼兒對周圍的事物感興趣,，通過一學(xué)期的主題活動開展,，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人(父母、同伴,、鄰居……),、社區(qū)設(shè)施(銀行、超市,、標(biāo)志,、運動設(shè)施……)，了解人與周圍的一些聯(lián)系;也知道了秋,、冬季的顯著特征,。

九、數(shù)形時空:上學(xué)期,，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成,、數(shù)數(shù);把5以內(nèi)物品按大小、長短,、粗細(xì),、厚薄等的進(jìn)行排序特征;能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類,，比較出同一物品中的不同區(qū)別,。在區(qū)角活動中，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗的遷移,，真正掌握了其中的知識,，除了個別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達(dá)標(biāo),。

十,、傾聽閱讀:通過圖書室活動，懂得了看書的規(guī)則:安靜閱讀、不影響他人,、書看完要物隨原處等,。在教室里，也開辟了圖書屋,，有專供幼兒區(qū)角活動時看的書,。這學(xué)期我們將繼續(xù)運用每周一次的圖書室活動對幼兒進(jìn)行有計劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高幼兒閱讀的能力,，語言表達(dá)的能力,。我班幼兒傾聽習(xí)慣較弱，總是沒等別人說完就急于表達(dá)自己的觀點,，聽的習(xí)慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點,，本學(xué)期我們也將重點培養(yǎng)幼兒學(xué)會從同伴的話語中，找到自己想知道的,，或者是有疑問的地方,，從而進(jìn)行討論。

十一,、語言表達(dá):我班幼兒語言表達(dá)能力有所提高,，在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進(jìn)行交談,，大多幼兒能用完整,、連貫地普通話表達(dá)自己的意思，表達(dá)的語句較清楚,。幼兒提問的能力提高,，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出，本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語言表達(dá)能力的計劃,。

十二、想象,、藝術(shù):我班幼兒對于藝術(shù)活動的興趣,、積極性較高，無論是音樂還是繪畫,，他們都樂意在集體面前展示,。幼兒對音樂有良好地感受能力，喜歡和同伴,、老師一起唱歌,、舞蹈，并試著用小樂器演奏樂曲,。我班幼兒對繪畫的興趣很高,，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富，觀察能力加強(qiáng)，線描,、涂色等繪畫技能進(jìn)步很快,，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異，想象力不豐富,，都有待提高,。在繪畫中，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力,，能用不同的手法來表現(xiàn),。

幼兒園教師計劃篇四

一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié),，我們又迎來了新的一學(xué)期,，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光，如何讓他們盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活,，將是本學(xué)期的重點,。下面我從幾方面簡單闡述本學(xué)期的班級計劃：

一、班級情況分析

1.優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

(1)熱愛大自然,，喜歡社會活動,，樂于交往。

(2)能靈活地做出走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。

(3)喜歡歌舞,、手工,、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受,。

(4)同伴之間愿意分享喜悅,、相互關(guān)心。

2.薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試,。

(2)任務(wù)意識不強(qiáng),，沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。

(3)生活上依賴性強(qiáng),，動作拖沓,，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象。

(4)上課有個別幼兒注意力不集中,，有喜歡講話,、插嘴、小動作的現(xiàn)象,。

(5)幼兒創(chuàng)造力,、組織管理能力不夠。

二,、班級發(fā)展

1.班級發(fā)展總目標(biāo)

(1)親近自然,，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,。

(2)感受自己的成長,，樹立自立意識，學(xué)會別人的事情幫著做,。

(3)關(guān)心同伴,，愿意為同伴做力所能及的事情,。

(4)在體育游戲中發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳、鉆,、爬,、投擲、平衡等能力,。

幼兒園教師計劃篇五

我班共有30名幼兒,，男孩20名，女孩10名,。其中5名小班年齡幼兒,。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見,，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班,，17名參加乒乓班。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》,，從幼兒年齡特點出發(fā),，考慮每個孩子的發(fā)展需求,，設(shè)計適合本班實際的活動方案，努力使每個孩子都得到發(fā)展,。經(jīng)過一學(xué)期的中班集體生活,，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、運動能力等方面都在一定程度上得到了提高,，現(xiàn)就對幼兒上學(xué)期在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析:

一、自理能力:幼兒自理能力較小班時,，有了很大程度的提高,。如:進(jìn)餐方面，許多幼兒克服了挑食的毛病,，并能按時吃完,。通過“值日生督促、提醒;餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動,，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣,，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢,，一名幼兒長得較瘦弱,，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對于他們,，我們都給予了特別關(guān)注,。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習(xí),，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強(qiáng),，大部分幼兒能獨立束好衣褲,、整理自己的物品等。

二,、認(rèn)識自己:我班幼兒依賴性比較強(qiáng),，在家都是嬌生慣養(yǎng)，家長包辦的情況較為嚴(yán)重,，一旦遇到困難他們就尋求幫助:“阿姨你幫幫我好嗎?”“老師,，我想要……”獨立性差。日常生活中,，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，同時也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下,，再不能解決就會求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點的幼兒就比較獨立一點,，他們喜歡與同伴一起參加各種活動,，比較善于表達(dá)自己的情感，還能主動幫助同伴,。

三,、適應(yīng)集體:我們班幼兒的個性差異較大，一部分幼兒性格張揚(yáng),，較為開朗,，在參加集體活動時，能積極地投入其中,，情緒愉快地參與活動,。但對集體規(guī)則的意識不強(qiáng)，如:劉松泉,、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差,，因此日常活動中經(jīng)常利用談話,、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識,。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于與同伴老師交流,，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達(dá),，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會,。

四,、交往合作:我班幼兒都為獨身子女，父母長輩的寵愛,，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心,，在游戲中，小班時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,，不會商量的現(xiàn)象,，但進(jìn)入中班以后，幼兒的交往能力逐漸提高,，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對方同意,，不打人，不說不禮貌的話等道理,，但日常生活中真遇到爭執(zhí),，幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道，不懂得謙讓,，但是老師稍加引導(dǎo),，幼兒就能明白道理，控制自己的行為,。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力,。

五,、關(guān)愛情感:進(jìn)入中班以來，老師和孩子之間的距離更近了,，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了,。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲,、學(xué)習(xí),，關(guān)心班級的大事小事。幼兒也能禮貌待人,，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好,，但來園時卻沒有與同伴打招呼的習(xí)慣，這是我們在本學(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的,。

六,、操作探索:上 學(xué)期我班開展多個主題的探索，如“我愛我家”,、“美麗的秋天”,、“運動的身體”。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。在探索嘗試活動中,，孩子們積極性很高，主動發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案,。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法,。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持,，例如:收集各種主題活動資料;協(xié)助完成各項調(diào)查表;積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起進(jìn)步,，提高了解決問題的能力。通過觀察自然角,，種植角,、飼養(yǎng)角，他們初步認(rèn)識了各種植物和小動物,，知道了它們的名稱,，也能嘗試著照顧它們。

七,、運動能力:本班幼兒喜歡參加各種體育活動,，對體育活動的興趣高,，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓(xùn)練。上學(xué)期在接受全國園長大會的開放活動中,，通過開展綜合性體育區(qū)域活動,，多方面為幼兒設(shè)置障礙，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會,，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅韌性,，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高，運動能力,，如:平衡能力,、彈跳里、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高,。部分幼兒拍球還不連貫,，還需多練習(xí)。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中,，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會了簡單的組合步伐;乒乓班的幼兒熟悉了球性,，掌握了簡單的接球動作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練。通過足球?qū)Ｓ?xùn),，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動作;另外在形體專訓(xùn)中,，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習(xí)，提高了身體協(xié)調(diào)能力,。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作,，另一方面鼓勵幼兒堅持專訓(xùn)，激發(fā)他們的成功感,，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練,，這對進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用。

八,、基本常識:幼兒對周圍的事物感興趣,，通過一學(xué)期的主題活動開展，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人(父母,、同伴,、鄰居……)、社區(qū)設(shè)施(銀行,、超市,、標(biāo)志、運動設(shè)施……),，了解人與周圍的一些聯(lián)系;也知道了秋,、冬季的顯著特征。

九,、數(shù)形時空:上學(xué)期,，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成,、數(shù)數(shù);把5以內(nèi)物品按大小、長短,、粗細(xì),、厚薄等的進(jìn)行排序特征;能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類,，比較出同一物品中的不同區(qū)別,。在區(qū)角活動中，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗的遷移,，真正掌握了其中的知識,，除了個別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達(dá)標(biāo),。

十,、傾聽閱讀:通過圖書室活動，懂得了看書的規(guī)則:安靜閱讀,、不影響他人,、書看完要物隨原處等。在教室里,，也開辟了圖書屋,，有專供幼兒區(qū)角活動時看的書。這學(xué)期我們將繼續(xù)運用每周一次的圖書室活動對幼兒進(jìn)行有計劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高幼兒閱讀的能力,，語言表達(dá)的能力。我班幼兒傾聽習(xí)慣較弱,，總是沒等別人說完就急于表達(dá)自己的觀點,，聽的習(xí)慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點，本學(xué)期我們也將重點培養(yǎng)幼兒學(xué)會從同伴的話語中,，找到自己想知道的,，或者是有疑問的地方，從而進(jìn)行討論,。

十一,、語言表達(dá):我班幼兒語言表達(dá)能力有所提高，在日常生活中樂意用普通話與同伴,、老師進(jìn)行交談,，大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達(dá)自己的意思,，表達(dá)的語句較清楚。幼兒提問的能力提高,，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出,，本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語言表達(dá)能力的計劃。

十二,、想象,、藝術(shù):我班幼兒對于藝術(shù)活動的興趣、積極性較高,，無論是音樂還是繪畫,，他們都樂意在集體面前展示。幼兒對音樂有良好地感受能力,，喜歡和同伴,、老師一起唱歌、舞蹈,，并試著用小樂器演奏樂曲,。我班幼兒對繪畫的興趣很高，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富,，觀察能力加強(qiáng),，線描、涂色等繪畫技能進(jìn)步很快,，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異,，想象力不豐富，都有待提高,。在繪畫中,，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力，能用不同的手法來表現(xiàn),。

幼兒園教師計劃篇六

現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時代,，社會發(fā)展和教育改革的需要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作,。幼兒園的教研活動作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動中,，所出現(xiàn)的各種問題的一種重要形式，其重要性也越來越被教育界所重視,。

我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,，真正落實《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀,，將教研活動作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。

一.指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,，(一)、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,。(二)積極開展專題活動、區(qū)角活動,，堅持“教研園本化,、教研實用化”的工作原則，運用各種先進(jìn)理念,，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動;(三),、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，建立自培,、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。我們將努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動的開展,，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

二,、工作目標(biāo)及任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃,，解放思想，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2,、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,。

3,、完善教師自培、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次、多形式的帶教,、評比、交流,、研討等活動,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

4,、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,，加強(qiáng)幼兒教師隊伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍,。

5,、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

6,、“立足本園，創(chuàng)特色”,，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

三、主要工作措施

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭,、社會的支持、理解與配合,。本學(xué)期,，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動,，全面提升我園的保教質(zhì)量,。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、餐點、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，制定日查周評細(xì)則,，堅持每天檢查，嚴(yán)格操作,，每周公布檢查情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，,，隨機(jī)聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。

(二)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。

(三),、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè),，不斷提高師資素質(zhì)。

新《綱要》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)幼兒生動、主動的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),，為此,，本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作,。

1,、抓師德學(xué)習(xí),。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面,、積極,、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實踐緊密結(jié)合,，聯(lián)系實際來分析教師的行為,，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教育實踐中去,。

2,、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理念,，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí),。其次,，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

3,、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高,。從目前我園的師資情況來看，學(xué)歷水平提高顯著,，但離上級要求還有一段距離,，因此，抓繼續(xù)教育工作,，也是我園目前的重點,。

4、抓隊伍建設(shè)目標(biāo)管理,。在隊伍建設(shè)中,，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊,，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃,，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，并提供更多的機(jī)會展示我園的教育教學(xué)成果,。

(五)優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

1,、學(xué)習(xí)《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范本園計劃,、記錄,、教育評價制度,，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率,，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。

2,、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài),、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動角,，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容,，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會。

3,、圍繞主題教學(xué)背景,，開展幼兒園音樂教育活動系列研討。

4,、“立足本園,，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的爭項競賽活動,，努力營造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

(六、教研活動安排：

二月份：

1,、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動計劃,，并初步擬訂教研計劃，班主任制定,、交流班務(wù)計劃

2. 穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感

3,、各班編排好早操,、律動

4、新學(xué)期環(huán)境布置

5,、重點目標(biāo)責(zé)任書簽訂(安全,、教研組等)

三月份：

1、園本培訓(xùn)一

2,、主題教研活動(一)

3,、早操律動評比活動

4、“好習(xí)慣伴我快樂成長”師德系列活動 四月份：

1,、園本培訓(xùn)二

2教研組讀書活動

3,、主題教研活動(二)

五月份：

1,、園本培訓(xùn)三

2、愛國啟蒙教育主題活動

3,、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想

4,、大型慶“六一”體操評比活動

六、七月份：

1,、幼兒園“六一”活動

1`幼兒朗讀,，唱歌比賽。2,、做好財產(chǎn)清點工作 3幼兒各能力評價

4,、撰寫總結(jié)經(jīng)驗交流

幼兒園教師計劃篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我園的衛(wèi)生保健工作將以《0-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和《幼兒園保健工作規(guī)范》為工作依據(jù),，根據(jù)__市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，按照我園園務(wù)計劃的具體工作要求與安排,，嚴(yán)格執(zhí)行《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評審細(xì)則》中的各項規(guī)定,，加強(qiáng)對食堂、保育員,、教師和家長進(jìn)行衛(wèi)生保健知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教水平,，提高服務(wù)質(zhì)量,，使全園同心協(xié)力把衛(wèi)生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成長,。

二,、工作目標(biāo)

(一)加大一日活動中衛(wèi)生保健工作的管理力度。

1.耐心細(xì)致做好晨檢工作,，晨檢做到：“一摸”,、“二看”、“三問”,、“四查”,，寫好“晨檢反饋表”將有關(guān)晨檢信息及時反饋到各班。嚴(yán)格把好傳染病入園關(guān),，杜絕幼兒將危險物品帶入園,。班級做好二次晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。

2.根據(jù)幼兒的年齡特點,，開展豐富多彩的體育鍛煉活動,，活動中要堅持循序漸進(jìn),、持之以恒的原則，有計劃,、有目的,、有步驟地進(jìn)行，同時還要照顧到個別特殊幼兒,，如體弱多病,、精神狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn),、膽小怕事,、活動量特大等，班級寫好體弱兒個案管理記錄表,。

3.每天確保兩點一餐的合理供應(yīng),，每周自制點心三次。讓幼兒在整潔,、愉快的環(huán)境中進(jìn)餐,，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,、吃盡飯菜的好習(xí)慣,，鼓勵幼兒添飯，照顧好班級肥胖兒和體弱兒的進(jìn)食,。飯后漱口,、擦嘴，組織幼兒餐后散步,。

4.午睡時,，當(dāng)班教師要加強(qiáng)午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間,。幼兒午睡過程中教師一定要加強(qiáng)巡視,，注意每個角落、每張床鋪,、每個幼兒,，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關(guān)懷。起床后,，要注意孩子的衣著的整齊情況,，同時應(yīng)加強(qiáng)幼兒獨立生活能力的培養(yǎng)。

5.各班要把好幼兒盥洗入廁關(guān),，教育幼兒不擁擠,，注意安全，養(yǎng)成良好的盥洗方法和習(xí)慣,。

6.抓好離園關(guān),，離園前教師要加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，,，師生間相互道別,，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園,，平平安安回家,，確保萬無一失。

7.一日活動要動靜兼顧,，活動中要營造寬松,、和諧的精神環(huán)境，建立融洽平等的師生關(guān)系,，堅持“保教并重,，共同提高”的宗旨。

(二)認(rèn)真做好各類消毒工作,，嚴(yán)格控制多發(fā)病,、傳染病的發(fā)生和蔓延。

1.各班級保育員各負(fù)其責(zé)搞好園內(nèi)衛(wèi)生,，確保幼兒園內(nèi)外環(huán)境無衛(wèi)生死角,。

2.幼兒常用物品的消毒工作嚴(yán)格按照新下發(fā)給各班的“幼兒園常用物品消毒常規(guī)”和“幼兒園消毒制度”執(zhí)行。保育員要使用好班級消毒柜,、紫外線消毒燈,、“8.4”消毒液等消毒用品。

3.新入園幼兒的預(yù)防接種卡查驗,、登記、和發(fā)放補(bǔ)種通知單等工作有了新的變化,，本學(xué)期我園將嚴(yán)格按照教育局和衛(wèi)生局的文件要求做好20__年度入托入學(xué)預(yù)防接種查驗系統(tǒng)的有關(guān)工作,。隨時接受上級有關(guān)部門的檢查和監(jiān)督。切實加強(qiáng)多發(fā)病,、傳染病的預(yù)防工作,，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病及時隔離治療，徹底消毒并報告有關(guān)部門妥善處理,。

(三)加強(qiáng)膳食管理,。

1.認(rèn)真驗收__市教育局教育裝備統(tǒng)一配送來的師生食物用料，并做好登記,、索證工作,，確保食物新鮮，數(shù)量到位,。

2.制定全面,、合理,、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜,，確保加工質(zhì)量,，認(rèn)真做好營養(yǎng)分析工作，按要求召開膳委會會義,，保證幼兒必需的營養(yǎng)需求,。

3.食堂做好飲食衛(wèi)生安全工作，做好生菜和熟菜的留樣,，做到48小時留樣備查,，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。

4.師生伙食嚴(yán)格分開,。每月做好幼兒伙食費的結(jié)退工作,。

(四)重視健康檢查。

1.開展多種形式的健康教育(櫥窗,、講座等),。

2.對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。

3.期初、期末做好幼兒身高,、體重,、視力、齲齒的測試統(tǒng)計分析工作,，了解幼兒生長發(fā)育動態(tài)以及健康狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有關(guān)措施。

4.確保新入園幼兒常規(guī)體檢率達(dá)100%,，加強(qiáng)對疾病矯治的管理,，管理方法得當(dāng)有效并有記錄。

5.做好全體教職工的體檢工作,，確保體檢率100%,，若發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(五)強(qiáng)化安全保衛(wèi)措施,，全面提升安全系數(shù),，確保幼兒安全。

1.全體教職工一切活動均以孩子為中心,，“安全第一”警鐘長鳴,。根據(jù)每月安全檢查情況和每周安全檢查情況表落實整改措施，杜絕園內(nèi)的事故隱患。

2.保安嚴(yán)把“大門”關(guān),，確保監(jiān)控設(shè)施和ck報警正常,。家長憑接送卡接送孩子，確保幼兒的安全,。

3.加強(qiáng)對幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識的培養(yǎng),，各班要及時做好安全、健康教育記錄,。

4.利用櫥窗和家長會等形式對幼家長進(jìn)行幼兒安全方面的宣傳教育,，避免園外傷害事故的發(fā)生。

5.定期開展好園內(nèi)安全演練活動,，不斷提高廣大師生的安全意識和應(yīng)急避險能力,。

(六)召開衛(wèi)生保健會議和培訓(xùn)工作

1.每月及時召開衛(wèi)生保健有關(guān)會議。

2.及時做好教師,、保育員和食堂人員的園內(nèi)培訓(xùn)工作,。

3.聯(lián)合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院做好家長衛(wèi)生保健知識的宣傳培訓(xùn)工作。

(七)使用好兒童保健管理信息系統(tǒng)軟件,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對衛(wèi)生保健資料的積累及統(tǒng)計,、分析工作，力求完整正確,。為今后的工作積累資料,，提供依據(jù)。

2.對有關(guān)數(shù)據(jù)做到及時上墻,、上網(wǎng)公布,。

3.按照《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評審-----資料索引》整理歸檔衛(wèi)生保健資料

幼兒園教師計劃篇八

展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn),。時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長大,、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識,，心中真是無比的欣慰和喜悅,。但在上個學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處,，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計劃,，來鞭策自己,，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

一、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂,，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽,、老師說再見,，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具,、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

三、教育教學(xué)方面

首先,，在新的學(xué)期里,，我要認(rèn)真做好主班的各項工作。其次,，在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的,?！彼杂写丝梢娭R的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),，以提高自己的實踐和理論水平,。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識,、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中,。多讀書、多看報,，不斷充實自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力?；顒忧昂髮M(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

四、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電;不將手指放在門、窗處,，以防夾傷;注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。在一日生活中時常仔細(xì)留意,，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬,、抓)人。

五,、家長方面

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要。通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

家長工作,，是教育教學(xué)的保證,，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子,，多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，介紹幼兒在園的一日生活情況,，滿足家長的合理需求。想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越好。

幼兒園教師計劃篇九

幼兒是祖國的未來和希望,，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)健康成長的地方,。作為幼兒教師，要多讀書,，讀好書,，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣,。讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動方案制定本人讀書計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、實現(xiàn)目標(biāo)：

1、努力提升理論和實踐水平,，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

2,、通過讀書學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,。

三,、主要書籍

《理想國》

《跟上孩子的成長的腳步》

《幼兒園指導(dǎo)綱要》

《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》([美]&cathygrace著：南京師范大學(xué)出版社，20xx年版)

蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》

《解放兒童》(劉曉東著,，新華出版社,，20xx年版)

四、主要措施

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào),。

2,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

3,、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,。

6,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。

莊子說,，吾生也有涯,，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。通過讀書，我們深深地體會到：教育不應(yīng)是僵硬的教育,，而應(yīng)是互動的充滿生氣的教育,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

幼兒園教師計劃篇十

一、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂,，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽,、老師說再見,，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具,、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

三、教育教學(xué)方面

首先,，在新的學(xué)期里,，我要認(rèn)真做好主班的各項工作。其次,，在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的,?！彼杂写丝梢娭R的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),，以提高自己的實踐和理論水平,。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識,、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中,。多讀書、多看報,，不斷充實自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力?；顒忧昂髮M(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

四、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,，教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷,。在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

五、家長方面

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要,。通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

家長工作，是教育教學(xué)的保證,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況,，滿足家長的合理需求,。想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒園教師計劃篇十一

展望新學(xué)期,，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學(xué)年,?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長大、懂事,、學(xué)到的本領(lǐng)和知識,，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處,，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計劃,，來鞭策自己,，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

一,、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動,，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處,、幫助別人(不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

三,、教育教學(xué)方面

首先,，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項工作,。其次,，在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢娭R的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實踐和理論水平,。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩等,，吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中,。多讀書,、多看報，不斷充實自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案,、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。還有,，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,?；顒忧昂髮M(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。

四,、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。在一日生活中時常仔細(xì)留意,，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話,、教學(xué)活動、游戲活動,，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人,。

五、家長方面

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要。通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

家長工作,，是教育教學(xué)的保證，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，介紹幼兒在園的一日生活情況,，滿足家長的合理需求。想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越好,。

幼兒園教師計劃篇十二

在教育理論改革的大潮下,，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作

作為一名年輕的教師,，對于幼教的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí),。首先，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力。其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信,。再次,，善于接受每個人提供的方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。再次，及時與班組成員,，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的化,。最后,，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合,；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動,。

二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。

2、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究。

其次,，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2,、尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察,、記錄技能。

6,、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先,，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。再次，關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

最后,，為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

四、具體實施內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。

2、學(xué)習(xí)教師觀察技能,。

3,、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

4,、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn),。

5,、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流,。

6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué),。

幼兒園教師計劃篇十三

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，各類活動都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在第一幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在第一幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一,、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒45名,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會、科學(xué)、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

二,、教育教學(xué)工作：

(1)重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1.促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

2.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗,。

4.培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1.培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

2.注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3.不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4.鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

5.良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求,。

6.注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯。

7.繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8.完善幼兒個人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9.培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

家長工作：

1.注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3.主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4.鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

四、衛(wèi)生保健工作：

1.為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，消除安

2.全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3.教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

五,、班級人員的配合：

1.提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2.提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園教師計劃篇十四

一,、班級情況分析

這學(xué)期本班幼兒共有26名,，男生18名，女生8名,。通過之前中班一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步，能獨立的進(jìn)餐及午休,。大多數(shù)幼兒樂意幫老師做力所能及的事,，但是也有許多不足的地方。如：孩子們現(xiàn)在的年齡正是比較叛逆的時候,，他們有自己的主見,，對新奇的事物比較感興趣，但自我控制力較弱,，有些孩子在上課時注意力不集中,，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。希望通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且能在生活習(xí)慣等各方面取得一定的進(jìn)步，為下學(xué)期進(jìn)入大班做好扎實的準(zhǔn)備,。本學(xué)期我班有四名新生,，他們有一定的生活自理能力，好表現(xiàn)自己,。通過兩周的集體生活,，他們的表現(xiàn)比剛?cè)雸@時有了不少的進(jìn)步，現(xiàn)在能主動的和同伴交流,，玩耍,。相信他們在以后的日子會表現(xiàn)得越來越好。

本學(xué)期班上配有三位老師,，兩位教學(xué)老師,，一位保育老師。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對幼兒實施體,、智,、德、美等方面全面發(fā)展的教育,，幫助其健康成長,。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

1,、根據(jù)園長制定的《園務(wù)計劃》和班級班務(wù)計劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù),。

2,、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確,，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合,。

3,、教師積極做好家長工作，及時溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的,。

4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃以及每月月計劃,、周計劃來按時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

(一)常規(guī)工作

1、在日?；顒又?，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見到老師,、家長要主動問好,。

2、在課堂上,，要遵守課堂紀(jì)律,，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言,。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

(二)教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒的年齡特點,，進(jìn)行因人施教,，從幼兒的興趣、需要,、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材,，積極的開展教學(xué)活動，充分的讓幼兒吸收知識,。

2,、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計劃，月計劃,，周計劃開展教學(xué)活動,，課后及時反思課程中不足的地方,，針對出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí),。

3,、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時備課并準(zhǔn)備充分教具,，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4,、在一日生活中,，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí),，在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，傳授幼兒簡單的生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力。

(三)保育工作

1,、每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等,，幼兒如有不適立即通知家長。在進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣,。

2,、每天如實記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,。對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn)、早報告,。

3,、根據(jù)天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣物,，對生病的幼兒要加倍關(guān)心,，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。

幼兒園教師計劃篇十五

校本研修,，是立足于我園工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)我園的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對整合課程的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計》、《幼兒園聽課,、評課、說課》書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，讀一些有關(guān)教育文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的整合課程對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，幼兒的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四,、具體實施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)幼兒心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。