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語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇一

為貫徹落實(shí)黃教人[20xx]62號(hào)“關(guān)于印發(fā)黃巖區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則(試行)的通知省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》精神,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》和《教師法》為依據(jù),，以校本研修,、教研改革、書校園等活動(dòng)為載體，立足教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持以人為本,，著眼整體優(yōu)化，著力個(gè)體素質(zhì)提升,，通過(guò)激發(fā)教師自主發(fā)展的原動(dòng)力和為教師發(fā)展良好的環(huán)境條件等措施,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)教育改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定并實(shí)施本計(jì)劃。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、求真務(wù)實(shí)開展教育科學(xué)研究。

做好重點(diǎn)課題帶動(dòng)工作,，開展校本課題研究,。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展交流平臺(tái),。

本年度學(xué)校將成立“高橋小學(xué)教師qq群”、“高橋小學(xué)專業(yè)發(fā)展平臺(tái)”等交流平臺(tái),，并充分發(fā)揮其實(shí)際作用,。

3、建立定期學(xué)習(xí),、交流制度,，樹立教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

本年度,，要做好“六個(gè)一”工作,，即每節(jié)課后寫一點(diǎn)教學(xué)反思，每周寫一篇教學(xué)隨筆,，每月提供一個(gè)典型教學(xué)案例,，每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每年提供一篇有一定質(zhì)量的論文或課題研究報(bào)告,，每年寫一份個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告,。

4、完善教師成長(zhǎng)檔案袋,，重視過(guò)程性評(píng)價(jià),，引導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展。

本年度建立并充實(shí)教師成長(zhǎng)檔案袋的內(nèi)容,，其中要有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,、年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,、論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、教學(xué)筆記,、教學(xué)心得體會(huì)等內(nèi)容,。

5、加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制,，推廣先進(jìn)教師的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。

大力表彰先進(jìn)典型，組織專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，匯編優(yōu)秀博文集,、舉辦專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人活動(dòng)。

三,、保障措施

1,、建立專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任

(1),、組 長(zhǎng)：張玲生

職 責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)組內(nèi)成員制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，檢查督導(dǎo)全校教師專業(yè)發(fā)展情況，負(fù)責(zé)與結(jié)對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)聯(lián)系,。

(2),、副組長(zhǎng)：周福榮

職

責(zé)：制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度計(jì)劃，抓好落實(shí);指導(dǎo)全體教師在校本研修,、書香校園工作中快速發(fā)展;領(lǐng)導(dǎo)工作小組對(duì)每位教師的專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)督導(dǎo),。每學(xué)期末要對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)情況進(jìn)行匯總，寫出情況報(bào)告,，針對(duì)存在的問題提出整改措施,。

(3)、組 員：林仁勇 付學(xué)煥 王海林 翁富妹

王嬋媛 鄭瑤

職

責(zé)：為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)和督導(dǎo);每學(xué)期末要對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)情況進(jìn)行匯總,，寫出情況報(bào)告，針對(duì)存在的問題提出整改措施,。

2,、深入開展校本研修

根據(jù)本校教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展需求，從師德,、新課程,、新理念、新技術(shù)等方面精選培訓(xùn)內(nèi)容,，根據(jù)在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、專題講座、案例教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)診斷,、問題探究、示范模仿,、情境體驗(yàn)等培訓(xùn)模式,，發(fā)揮好校本培訓(xùn)的作用。

3,、制訂計(jì)劃,，自我規(guī)劃。

每位教師根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際確定研究目標(biāo),，依據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)自己發(fā)展目標(biāo)和研究課題，制訂詳細(xì)“個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃”和“個(gè)人年度實(shí)施方案”,，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,，45周歲以下的教師成立《教師專業(yè)發(fā)展檔案》。

4,、扎實(shí)有效開展讀書活動(dòng)

學(xué)習(xí)型組織能更大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享,，有效地促進(jìn)教師共同提高。積極倡導(dǎo)教師讀書,，引導(dǎo)學(xué)生讀書,，打造“書香校園”，引導(dǎo)每位教師成為終身學(xué)習(xí)者,。要通過(guò)行政,、非行政的手段，支持和鼓勵(lì)年級(jí)組,、學(xué)科組等構(gòu)建不同形式的學(xué)習(xí)型組織,。

5、骨干輻射,，突出重點(diǎn),。

發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的作用，讓骨干教師,、教研組長(zhǎng)輪流開設(shè)校本培訓(xùn)的專題講座,，請(qǐng)他們結(jié)合教學(xué)的熱點(diǎn)問題及學(xué)科前沿知識(shí)、教育教學(xué)理論,、教學(xué)方法等舉辦講座,，尤其要把“課例研究”作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，以彌補(bǔ)教師直接教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，為理論提供實(shí)踐支持,。

6,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

進(jìn)一步整合教師教育資源，把行政管理和教學(xué)研究等融入到教師教育工作中,，構(gòu)建起管理,、培訓(xùn)、教科研,、“一體化”的教育培訓(xùn)模式,。師訓(xùn)、教科研等單位要把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為重要職責(zé),，深入研究教師專業(yè)發(fā)展的狀況和走向，了解各個(gè)層面教師發(fā)展的需求和教師發(fā)展過(guò)程中面臨的困難和問題,，采取一般與個(gè)別相結(jié)合的方式,，強(qiáng)化對(duì)校本研修的指導(dǎo)，加強(qiáng)研訓(xùn)平臺(tái)建設(shè),，為學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展提供有針對(duì)性的專業(yè)引領(lǐng)和個(gè)性化的服務(wù),。師資培訓(xùn)人員要與教師形成研究共同體，在課程改革中與教師共同成長(zhǎng),，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時(shí)獲得自身的專業(yè)成長(zhǎng),。

7、規(guī)范繼續(xù)教育學(xué)分管理

嚴(yán)格落實(shí)浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)的通知》(浙教師〔20xx〕175號(hào)),，中小學(xué)教師在一個(gè)任職周期(5年)內(nèi),，必須完成不少于240學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育任務(wù)。教師參加培訓(xùn)且考核合格,，按照有關(guān)規(guī)定,，記入《浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，作為教師職務(wù)聘任,、晉級(jí)的依據(jù)之一,。

8、加大督導(dǎo)檢查力度

學(xué)校將采取定期檢查,、專項(xiàng)調(diào)研和隨機(jī)走訪等形式,，了解教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)展情況。學(xué)校每學(xué)期末要對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)情況進(jìn)行匯總,，寫出情況報(bào)告,，針對(duì)存在的問題提出整改措施。

四,、工作日程

九月份：

1,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，成立專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組并明確責(zé)任,。

2,、制訂學(xué)校專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃,，學(xué)校專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃。

3,、召開全體教師會(huì)議,，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人規(guī)劃及計(jì)劃。

4,、組織開展聽評(píng)課活動(dòng),。

5、組織小學(xué)音樂學(xué)科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn),。

十月份：

1,、教師成立個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案。

2,、組建“高橋小學(xué)教師qq群”,。

3、成立“高橋小學(xué)專業(yè)發(fā)展平臺(tái)”,。

4,、組織開展聽評(píng)課活動(dòng)。

5,、組織部分小學(xué)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文學(xué)科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn)。

十一,、十二月份：

1,、組織“讀書先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)。

2,、學(xué)校及教師逐步充實(shí)專業(yè)發(fā)展檔案,。

3、組織開展聽評(píng)課活動(dòng),。

4,、組織部分小學(xué)科學(xué)教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn)。

一,、二月份：

1,、教師寒假全員培訓(xùn)。

2,、教師自主專業(yè)發(fā)展小結(jié),。

3、進(jìn)行專業(yè)發(fā)展階段性總結(jié),。

三月份

1,、制定本學(xué)期的教科研計(jì)劃、課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、讀書計(jì)劃,。

2,、組織教師節(jié)“優(yōu)秀專業(yè)發(fā)展檔案”評(píng)比。

3,、開展聽評(píng)課活動(dòng),。

4、組織部分小學(xué)英語(yǔ),、體育學(xué)科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn),。

四月份：

1、組織學(xué)生讀書評(píng)比活動(dòng),。

2,、開展聽評(píng)課活動(dòng)。

3,、組織“生態(tài)課堂展示”活動(dòng),。

4、組織教師在校本培訓(xùn)平臺(tái)對(duì)關(guān)注度較高的教育話題進(jìn)行大討論,。

五月份

1,、開展聽評(píng)課活動(dòng),。

2,、組織教師在校本培訓(xùn)平臺(tái)對(duì)關(guān)注度較高的教育話題進(jìn)行大討論。

3,、組織部分小學(xué)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文學(xué)科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn)。

六,、七月份

1,、開展聽評(píng)課活動(dòng)。

2,、評(píng)選教師讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,。

3、評(píng)選專業(yè)發(fā)展年度先進(jìn)個(gè)人,。

4,、召開全體教師會(huì)議，總結(jié)本年度專業(yè)發(fā)展工作,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇二

作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中,，為自己規(guī)劃未來(lái),，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者,。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：

優(yōu)勢(shì)分析：

1)熱衷教師職業(yè),，熱愛思品教學(xué),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。

3)謙虛好學(xué),，能自覺接受新事物,、新觀點(diǎn)。

4)通過(guò)20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐,，積累了一定經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。

不足之處：

1)十幾年來(lái),，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃,，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材,，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀,，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材,、超越教材，整理,、積累,、反思方面有待加強(qiáng)。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力,，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，不了解學(xué)生的發(fā)展需要,、成長(zhǎng)需要，需要完善自己的教師形象,，做學(xué)生喜歡的好老師,。

一年目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實(shí)工作。

二年目標(biāo)

我計(jì)劃通過(guò)二年的時(shí)間,，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求,，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有較高科研工作能力,，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出，學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意的教師,。做到以下幾個(gè)方面：

(1) 真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師,，走進(jìn)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生能力的提高,，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生,，超越教材的課堂教學(xué),，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),，備出高質(zhì)量的課,，同時(shí)上出精彩的語(yǔ)文課。

(3) 研究教學(xué),，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究,，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格,，記錄自己和學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究,，做一名研究型,、發(fā)展型教師,。

(4) 勤于研究，勇于實(shí)踐,，在自己的教學(xué)工作中,，多學(xué)別人之長(zhǎng)，多讀書,，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過(guò)硬的基本功,，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。特別是針對(duì)新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思,、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2,、實(shí)施行動(dòng)研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念

專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此,，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力,。

3,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域

學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐

理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

個(gè)人成長(zhǎng)措施：

1,、讀書——開拓自己的視野

讀書的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師,，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量，豐富自己,，使自己“腹有詩(shī)書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實(shí)自己的理論,，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自己充分與時(shí)代接軌,。同時(shí)在平日的生活中,，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野,，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累，使自己知識(shí)的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界,。

2,、反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中,，我是相對(duì)懶惰的,，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識(shí),、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò),，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界,，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí),，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄,。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái)，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成規(guī)律，提高自己的理論水平,，對(duì)于教學(xué)中,，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己,，在反思中成長(zhǎng)自己,，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式,，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn),，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。同時(shí)積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄,，課堂教學(xué)的視頻,，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來(lái)終覺淺，要知此事要躬行,，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實(shí)踐,，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，了解自己,，多請(qǐng)同事,、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處,，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究,，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論，也忘記了更多的知識(shí)和理論,，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類文體,，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學(xué)中,，我要不斷研究,，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中,，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會(huì)合理的消化,，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為,，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí),，記錄形成自己教育觀點(diǎn),。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時(shí)育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術(shù),，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng),，有堅(jiān)持,、有毅力，有愛心,，真心真誠(chéng)對(duì)待自己的學(xué)生,，用心成長(zhǎng)自己的工作。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己,，完善自己的知識(shí)修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的合格老師。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇三

作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中，為自己規(guī)劃未來(lái),，我相信“勤能補(bǔ)拙”,，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：

優(yōu)勢(shì)分析：

1)熱衷教師職業(yè),，

熱愛思品教學(xué),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。

3)謙虛好學(xué),，能自覺接受新事物,、新觀點(diǎn)。

4)通過(guò)20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐,，積累了一定經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。

不足之處：

1)十幾年來(lái),，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃,，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3)在學(xué)科教學(xué)中,，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀,，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材,、超越教材,，整理、積累,、反思方面有待加強(qiáng),。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力,，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(zhǎng)需要,，需要完善自己的教師形象,，做學(xué)生喜歡的好老師。

一年目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作,。

二年目標(biāo)

我計(jì)劃通過(guò)二年的時(shí)間,，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有較高科研工作能力，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,，學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意的教師。做到以下幾個(gè)方面：

(1)真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，把自己教師的愛平等的給予每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師,，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高,，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué),，研究教材,，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課,，同時(shí)上出精彩的語(yǔ)文課,。

(3)研究教學(xué)，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思,，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格,，記錄自己和學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型,、發(fā)展型教師,。

(4)勤于研究，勇于實(shí)踐,，在自己的教學(xué)工作中,，多學(xué)別人之長(zhǎng)，多讀書,，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過(guò)硬的基本功,，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對(duì)新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸?duì),。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實(shí)施行動(dòng)研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念

專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合,。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域

學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐

理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

個(gè)人成長(zhǎng)措施：

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己,，使自己“腹有詩(shī)書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實(shí)自己的理論,，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌,。同時(shí)在平日的生活中,，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野,，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累,，使自己知識(shí)的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界,。

2,、反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中,，我是相對(duì)懶惰的,，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識(shí),、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò),，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界,，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí),，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄,。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái)，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成規(guī)律，提高自己的理論水平,，對(duì)于教學(xué)中,，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己,，在反思中成長(zhǎng)自己,，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式,，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn),，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。同時(shí)積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄,，課堂教學(xué)的視頻,，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來(lái)終覺淺，要知此事要躬行,，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,，多請(qǐng)同事、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度,，有更多的精彩解讀,。

4、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中,，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究,，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論，也忘記了更多的知識(shí)和理論,，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類文體,，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學(xué)中,，我要不斷研究，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會(huì)合理的消化,，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為,，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí),，記錄形成自己教育觀點(diǎn),。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時(shí)育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術(shù),，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力,，形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng)，有堅(jiān)持,、有毅力,，有愛心，真心真誠(chéng)對(duì)待自己的學(xué)生,，用心成長(zhǎng)自己的工作,。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己,，完善自己的知識(shí)修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的合格老師。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇四

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件。

二,、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色,。

三,、思想工作方面：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施：

1、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。

5,、在信息技術(shù)方面要不恥下問,，多向高水平的同行請(qǐng)教。

6,、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),，我定會(huì)竭盡所能,，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇五

我有著20xx年的教學(xué)第一線的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，積極參加了各類教育科研活動(dòng),，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂于奉獻(xiàn),。原地踏步就等于退步，這是堅(jiān)決不可以的,，我認(rèn)為:只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以達(dá)到社會(huì)不斷發(fā)展的需要,。特此制定三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃如下:

一、三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來(lái)的時(shí)間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);提高自身的素質(zhì),，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松,、快樂、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn),，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。

學(xué)會(huì)做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的管理能力,，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

二,、更新教育教學(xué)理念、行為,、方法

不斷更新教育觀念,，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下,，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量;聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研,。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在爭(zhēng)取把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí),，把握一般規(guī)律,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益,。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度,，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益,。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過(guò)程的習(xí)慣,，并引導(dǎo)他們形成在反思的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

三,、個(gè)人素質(zhì)提高的策略

古人曾說(shuō):“師者,，傳道授業(yè)解惑也。”簡(jiǎn)而概之,，教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個(gè)人的素質(zhì),。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。在教學(xué)過(guò)程中注意總結(jié)積累，爭(zhēng)取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來(lái),?！皩W(xué)為人師，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

(1)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

(2)善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息,，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

5,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

四,、專業(yè)發(fā)展步驟

20xx.3—20xx.3目標(biāo)

1,、讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時(shí)撰寫教學(xué)筆記,。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，提高自身的教育教學(xué)技能,。

3、理清新課標(biāo)的教材知識(shí)脈絡(luò),，為課堂教學(xué)服務(wù),。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí),。

5、深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

20xx.3—20xx.3目標(biāo)

1、認(rèn)真鉆研教材,、研究課堂教學(xué)方法,，經(jīng)常反思，隨時(shí)記錄教學(xué)感受,。

2,、堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，查找一些自己需要的資料,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記,，及時(shí)的記錄自己的想法和設(shè)想,。

3、帶著問題進(jìn)課堂,，在實(shí)踐中積極開展科學(xué)研究,。

4、積極參加教研組活動(dòng),，借助集體的智慧,，提高自己的教學(xué)能力與水平。

5,、做好專題總結(jié),，爭(zhēng)取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。

6,、抓住學(xué)生的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型期,，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

20xx.3-20xx.3目標(biāo)

1,、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通運(yùn)用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué),，爭(zhēng)取在教學(xué)業(yè)績(jī)方面實(shí)現(xiàn)突破,，力爭(zhēng)成為市級(jí)、盟級(jí)骨干教師,。

2,、善于思考:時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合,，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn),，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開展相關(guān)研究。

3,、注意學(xué)科間的整合,，是的各學(xué)科之間的教育理念能互為所用。

4,、勤于動(dòng)筆:擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫下來(lái),，通過(guò)撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,。至少完稿2篇參加論文評(píng)比或投稿,，力爭(zhēng)能夠獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

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為了提高我校教師教育專業(yè)化水平,，增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐知識(shí)積累的認(rèn)識(shí),，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，特制定我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以xx大報(bào)告中關(guān)于加強(qiáng)教師教育的精神為指導(dǎo),，以上級(jí)“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！苯ㄔO(shè)的有關(guān)要求為依據(jù)。積極為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境和條件,，使每位教師牢固樹立專業(yè)成長(zhǎng)理念，增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力,，解放思想,，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，與時(shí)具進(jìn)。不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),，達(dá)到縣級(jí)“教師專業(yè)發(fā)展示范?！睒?biāo)準(zhǔn)，為教師專業(yè)持續(xù)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、基本原則

教師自我發(fā)展要求與學(xué)校教育教學(xué)需求相結(jié)合的原則;教師的專業(yè)理論與實(shí)踐知識(shí)共同發(fā)展的原則;以教師教育專業(yè)化為核心與統(tǒng)籌教師專業(yè)化三個(gè)方面相結(jié)合的原則;針對(duì)性和實(shí)效性相統(tǒng)一的原則;以校本研訓(xùn)為主與統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的原則。

三,、情況分析

我校共有73教師名,，其中30歲以下的教師35名，30――40歲的教師15名,，40――45歲的教師14名,，45――55歲的教師9名。大多數(shù)教師為青年教師,，這些青年教師年富力強(qiáng),，精力充沛，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。部分中老年教師也是積極向上,，能做到認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，為教師駕馭專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。

四,、目標(biāo)任務(wù)及方法措施

(一)教育教學(xué)專業(yè)化

1,、教師必須制定個(gè)人學(xué)期專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，計(jì)劃中要求有對(duì)教育專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方法措施,。

2,、完善以校本教研為主的研訓(xùn)制度。以教師為主體,，以專家及其它教研人員為主導(dǎo),，將自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于研究過(guò)程之中,。通過(guò)備課、說(shuō)課,、做課,、評(píng)課等多種教研形式，將“問題――設(shè)計(jì)――行動(dòng)――反思”融入其中,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的課題意識(shí),、設(shè)計(jì)意識(shí)、行動(dòng)意識(shí),、反思意識(shí),、交流意識(shí)。努力為教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問題,、做法,、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺(tái),，促進(jìn)教師,，自我提升，不斷成長(zhǎng),。要求教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文,、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案,、一份成熟的教學(xué)反思,。每月上交一次讀書筆記，校長(zhǎng)親自批閱,。

3,、以“課堂大賽制度”為契機(jī)，給每位教師提供交流,，展示的平臺(tái),。

課堂教學(xué)能力的高低是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一面鏡子,，為了使每一位教師在這個(gè)舞臺(tái)上得到鍛煉，提升自己,，我們制定了“課堂大賽制度”,，要求教師研究學(xué)法、改革教法,、探討課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過(guò)大賽,，推選出各學(xué)科的課堂教學(xué)改革示范課和教改先進(jìn)教研組,，錘煉出一批教學(xué)能手，從而以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

4、以“我的教育教學(xué)故事”為內(nèi)容,，展開教育論壇,。

教育教學(xué)故事是教師工作、學(xué)習(xí),、生活的潤(rùn)滑劑,，他們教學(xué)的成功與失敗，可以在這里總結(jié),、反思;他們學(xué)習(xí)中的收獲與感悟,，可以在這里交流、共鳴;他們生活中的喜怒與哀樂;可以在這里釋放,、化解,。教育教學(xué)故事每月進(jìn)行一次，每月的第二周一論壇的形式展開,。每月的教育教學(xué)故事裝訂成冊(cè)，伴隨我們教師一起成長(zhǎng),，促使我們北小一起壯大

5,、讓“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”成為本學(xué)期課堂教學(xué)的固有模式，讓它在教師心目中扎根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。使教師的勞動(dòng)成為有效地勞動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)要求教師做到

(1)精心備課,，確定目標(biāo)

(2)根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo),，指導(dǎo)自學(xué)(10分鐘)

(3)預(yù)設(shè)重,、難點(diǎn)，解決生成問題(10分鐘)

(4)目標(biāo)檢測(cè),，環(huán)環(huán)落實(shí)(20分鐘)

(5)確定時(shí)間,，合理分配

6、加強(qiáng)“月考制度”完善月考的各個(gè)環(huán)節(jié),。

月考流程圖：教師命題―教研組長(zhǎng)審核―教導(dǎo)處印刷―學(xué)生考試―成績(jī)分析,。

月考制度要求教師：

(1)研讀教材，所測(cè)試章節(jié)或單元的重難點(diǎn),，明確目標(biāo),。

(2)所測(cè)試內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況而定，必須做到有的方矢,。

(3)每月的第一周完成試卷的初稿,，第二周周一交給教研組長(zhǎng)。

(4)試卷完成后定出預(yù)期目標(biāo),。

(5)考試結(jié)束后上交學(xué)生成績(jī)單,、成績(jī)分析(實(shí)際目標(biāo)和預(yù)期目標(biāo)的比較、分析,，找出自己階段教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足)

教研組長(zhǎng)：

(1)認(rèn)真審核每一份試卷(形式,、內(nèi)容、題量,、質(zhì)量等)

(2)第二周完成審核任務(wù),，周五上交到教導(dǎo)處。

(3)幫助教師分析反思測(cè)試結(jié)果,，采取有力措施改善不足之處,。

教導(dǎo)處：

(1)負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作。

(2)負(fù)責(zé)試卷的印刷,。

(3)組織考試(每月第四周的周四)和閱卷工作,。

(4)、對(duì)學(xué)校檢測(cè)成績(jī)的分析和反饋,。

7,、加強(qiáng)項(xiàng)目課題管理，注重實(shí)踐過(guò)程的研究和過(guò)程性資料的積累,，學(xué)期內(nèi)完成所有的微型課題結(jié)題,。

8、完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案建設(shè),，為每名教師建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，作為教師專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的依據(jù)。

9、學(xué)校研訓(xùn)處要充分發(fā)揮管理和評(píng)價(jià)的職能,，將全體教師參加校本培訓(xùn),、研訓(xùn)組活動(dòng)、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考核,。注重教師發(fā)展性,，反思性評(píng)價(jià)，建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,，形成“以學(xué)促教,，以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展,，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì),、監(jiān)控功能。使教師教育發(fā)展落到實(shí)處,。

(二)學(xué)科教學(xué)專業(yè)化

1,、組織教師學(xué)習(xí)研修中心制定的《小學(xué)教師‘學(xué)科專業(yè)化’三年發(fā)展目標(biāo)》，每位教師在熟知其內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，制定個(gè)人學(xué)期學(xué)科專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。尤其是轉(zhuǎn)崗教師和學(xué)歷不合格的教師，多給其提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，并積極參加上級(jí)研修部門組織的各類專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提出更高要求,，使其能勝任所教學(xué)科,，進(jìn)一步提高自己的學(xué)科專業(yè)水平。

3,、各學(xué)科教師自選一本提高專業(yè)知識(shí),、理論水平或教學(xué)技能的刊物，有學(xué)校負(fù)責(zé)訂購(gòu),，要求教師寫好學(xué)習(xí)筆記和體會(huì),，并適當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，在校級(jí)展示課或?qū)W期末的教學(xué)質(zhì)量成績(jī)上有所顯現(xiàn),。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功,，包括：三字一畫,、普通話、信息技術(shù)的運(yùn)用等。每學(xué)期給每一位教師錄制一節(jié)常態(tài)課堂,，要求教師與上學(xué)期相比,，重點(diǎn)看自己的教學(xué)基本功有無(wú)提高。找到差距,，制定改進(jìn)計(jì)劃,、采取有效措施，努力提高,。

5,、構(gòu)建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展

a,、展示平臺(tái)

積極實(shí)施教師培養(yǎng)的學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教學(xué)骨干的評(píng)選工作,。積極開展各種業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽,，先進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，逐步形成我校課堂教學(xué)―目標(biāo)導(dǎo)學(xué)這一改革特色,，提高教學(xué)效益,。通過(guò)組織開展課堂觀摩、教學(xué)技能競(jìng)賽,、說(shuō)課比賽以及評(píng)選典型教學(xué)案例,、教育敘事、優(yōu)秀教育科研論文等活動(dòng),，為廣大教師開辟互動(dòng)交流的通道,，搭建展示才華的舞臺(tái)。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

b,、交流平臺(tái)

聘請(qǐng)高層次的專家引領(lǐng)與我校實(shí)際相結(jié)合，邀請(qǐng)到我校講學(xué),，跟進(jìn)指導(dǎo),，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓寬教師教育視野和知識(shí)視野,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，共享教育資源,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

c、科研平臺(tái)

建立健全校本研訓(xùn)制度,，致力于把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型,、研究型組織，把共同學(xué)習(xí)、合作研究,、互動(dòng)提高作為校本研訓(xùn)的核心理念,，切實(shí)提高校本研訓(xùn)的成效。通過(guò)各種教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)分析與設(shè)計(jì)能力,、教學(xué)實(shí)施與調(diào)控能力和教學(xué)總結(jié)與反思能力，真正形成教學(xué)素養(yǎng),。在專業(yè)化發(fā)展道路上更進(jìn)一步,。

6、有效評(píng)價(jià)教師的學(xué)科專業(yè)發(fā)展,，起到相應(yīng)的激勵(lì)與促進(jìn)作用,。

(三)倫理專業(yè)化

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《保定市教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師文明禮儀規(guī)范》的理論內(nèi)容,，并圍繞《愛崗愛生愛自己》開展師德建設(shè)活動(dòng),，教師針對(duì)自身實(shí)際制定個(gè)人職業(yè)倫理發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合自身問題進(jìn)行真實(shí)的自我剖析,，寫出切實(shí)可行的整改措施,，激發(fā)教師的工作熱情和責(zé)任感。

2,、積極開展“班主任工作藝術(shù)”的學(xué)習(xí)與研討,，圍繞著學(xué)校的精細(xì)化管理工作，對(duì)教師進(jìn)行

“班級(jí)精細(xì)化管理”的培訓(xùn),，全體班主任老師針對(duì)培訓(xùn)和本班的實(shí)際,，結(jié)合德育工作的精細(xì)化管理思路，完善各自的《班級(jí)精細(xì)化管理方案》,。

3,、開展《愛崗愛生

愛自己》師德征文和演講等一系列的教育活動(dòng)，并通過(guò)這一活動(dòng)評(píng)選出了我們學(xué)校的師德先進(jìn)人物,。

(四)以博客為平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1,、成立博客管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織建設(shè),。我們成立以校長(zhǎng)為為首的教師博客領(lǐng)導(dǎo)小組,，每周對(duì)教師進(jìn)行“博客”的應(yīng)用及教育敘事研究技能培訓(xùn)。定期整理博客資料并歸納分析,。制定博客管理手冊(cè),。

2、統(tǒng)整學(xué)校各類資源管理,，讓教師有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)博客,。

(1)計(jì)劃,、總結(jié)、文件,、通知、每學(xué)期的讀后感,、論證,、學(xué)校管理文獻(xiàn)、反思,、論文等上傳至博客,。讓每位教師都有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)校博客。

(2)我們中心小學(xué)的研究課或公開課全部資料要求上傳至博客,，改變那種讓研究的資料成為應(yīng)付檢查的紙堆,，而是讓各位老師分享資源寶庫(kù)。

(3)外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)必須寫一篇高質(zhì)量的文章在博客平臺(tái)上發(fā)表,，讓每位教師能從他們外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)中受益,。

(4)成立專題博客，讓博客平臺(tái)成為有針對(duì)性的資源寶地,，讓更多教師從博客平臺(tái)上受益,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇七

作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,，為此特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一,、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái),，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。

二,、自我分析

工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積淀,，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),。

3.做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

4.作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉,，積極投稿,。

5.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，讓這一片天地更好的為自身,、為教師發(fā)展服務(wù)。

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1.首先努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課,，愛

崗敬業(yè),，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓寬自己知識(shí)視野,，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,。

2.勤于學(xué)習(xí)，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn),。

3.積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記。

5.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6.每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

總之,，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，以真摯的愛，真誠(chéng)的心,，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,，依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

二,、工作目標(biāo):

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式,，營(yíng)造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境,，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2,、以新課程理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)科拓展研究，鼓勵(lì)教師參與開發(fā)校本課程, 編寫校本教材,。

3,、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究, 通過(guò)專題研討，提出更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們?cè)诼殬I(yè)道德,、教育理念,、工作方法、研究能力等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步,。

5,、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評(píng)比活動(dòng)，搭建舞臺(tái)讓教師來(lái)匯報(bào)交流自己的成長(zhǎng)過(guò)程和培訓(xùn)成果,。

三,、主要任務(wù)：

(一)師德修養(yǎng)建設(shè)

1、在充分發(fā)動(dòng)全校教師開展“教師規(guī)范,、教師形象”活動(dòng),，評(píng)選“優(yōu)秀教師”,。

2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合,，使教師學(xué)有榜樣,，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍,。

(二)理論學(xué)習(xí)

1,、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項(xiàng)目組開展如何選題,、設(shè)計(jì)研究方案,、開展調(diào)查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、每學(xué)期定期進(jìn)行校本培訓(xùn),。

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn),。教研組,、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計(jì)劃，共同學(xué)習(xí),，交流體會(huì),。學(xué)校抽查記錄。

(三)教育教學(xué)培訓(xùn)

1,、通過(guò)各個(gè)層面的專題研討,，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué),，完善校本課程為切入口,，更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng),。

3、各教研組,、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo),、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，有主題、有計(jì)劃地開展教學(xué)研修活動(dòng),。

(四)教師專業(yè)展示

1,、開展教師基本技能大練兵

2、開展青年教師教學(xué)評(píng)比、展示活動(dòng)

(五),、組織措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

組 長(zhǎng)：彭建培

副組長(zhǎng)：路梅芳 路更均

成 員： 許雙娥 趙小良 喬偉霞 路美霞 李愛英 董芬霞

2,、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。

充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事,，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本”教育大計(jì)，師資為本,。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證,，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,。

3,、積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。

組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì),，不斷更新知識(shí),，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課;加強(qiáng)聽課,、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng);加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究,，使教師正確理解和貫徹國(guó)家的教育方針、教學(xué)計(jì)劃,，掌握所教學(xué)科的教材,、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)際教學(xué)能力,。

4、建立學(xué)習(xí)型組織,，建設(shè) “學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>

(1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(2)組織教師參加教育科研活動(dòng),，積極承擔(dān)各級(jí)科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力,，以科研推動(dòng)教學(xué)改革,，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

(3)開展一專多能的培訓(xùn),，堅(jiān)持每周一次研討會(huì),，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。

5、加強(qiáng)過(guò)程管理,，切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn),、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高,。

6,、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的激勵(lì)機(jī)制,，從而使教師任職校建設(shè)成為一個(gè)注重教師專業(yè)發(fā)展,，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團(tuán)體,，通過(guò)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇九

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,，加強(qiáng)自身的發(fā)展是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇。從事高中教育十多年的我,，有了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也有了一些困惑與不解，為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好初中教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),，我根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要結(jié)合自身的實(shí)際情況,，制定了個(gè)人專業(yè)三步發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)、工作,。

第一步 明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為課改背景下新型教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),，同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”到“研究型”教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多閱讀本專業(yè)的書籍,，比如《初中教學(xué)設(shè)計(jì)》、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《慕課理論與實(shí)踐》以及其他有關(guān)的書籍,，力爭(zhēng)每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。

2.聽課,，我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑,。要多聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處,。不但在現(xiàn)實(shí)中多聽課,，而且也可以在網(wǎng)絡(luò)上多聽課，我現(xiàn)在已經(jīng)注冊(cè)了多個(gè)公開課網(wǎng)絡(luò)的賬號(hào),，計(jì)劃多聽課以更快的提升自己,。

3.課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，同時(shí)也要積極爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4.經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,，升華經(jīng)驗(yàn);也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，渴求新知,。

5 .堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂,。堅(jiān)持鉆研教材,，閱讀參考書,，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件,。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。第一步，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功,。

第二步 加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉,，走創(chuàng)新之路,。

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.積極參與班級(jí)管理工作,，提高班級(jí)管理能力,。

3..教學(xué)方面：要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。而更關(guān)鍵在自己的一池水怎么教給學(xué)生,，是硬灌給學(xué)生,，還是有技巧的讓學(xué)生去自己喝下去?這需要自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并并把新課程理念付諸于實(shí)踐，比如說(shuō)怎么結(jié)合實(shí)際應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的理論,。

第三步 教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn)，形成新課改理念下的自我教學(xué)特色

加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。具有熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色,。

二、具體實(shí)施方案

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué),。堅(jiān)持鉆研教材,，讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。

2、制作個(gè)人專題檔案,。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡,。

認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng),，利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3,、立足課堂,，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教,，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4,、學(xué)會(huì)反思,，在反思中學(xué)習(xí),。反思可以總結(jié)實(shí)踐,，升華經(jīng)驗(yàn);可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知;堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足,，積極客觀地面對(duì),，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,，并形成書面筆記。

5,、借助于網(wǎng)絡(luò),，大批量學(xué)習(xí)，快速提升,。

我在網(wǎng)絡(luò)上注冊(cè)了新浪博客,，專門用于關(guān)注與學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理論、有特色的做法,，積極參加到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于新時(shí)代教育的討論與實(shí)踐中來(lái),，力爭(zhēng)“他山之石，可以攻玉”,。

我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,立足崗位,不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,。為實(shí)現(xiàn)自己的工作規(guī)劃目標(biāo)而努力拼搏、奮進(jìn),。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十

現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師,，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺(tái)的那一刻起,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難,，但作為一名新教師，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以不斷成長(zhǎng),，在困難的過(guò)程中成熟，經(jīng)驗(yàn)是需要積累的,，雖然我才剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域,，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索”,。通過(guò)自己的努力,，加上跟隨有經(jīng)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)，相信自己會(huì)漸漸地獲得進(jìn)步和改善,。想起蘇格拉底說(shuō)的一句話：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候,，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?，做起學(xué)問來(lái)確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多了,，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及,。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此,，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,，也是特別重要的。發(fā)展總目標(biāo)：成為一名充滿愛心,、耐心,、上進(jìn)心的一線小學(xué)語(yǔ)文教師。

一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析 ：

(一)優(yōu)勢(shì)分析：一開始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí),，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的認(rèn)真,，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然,。孩子們喜歡的“寫字”活動(dòng)也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長(zhǎng),。兒歌,、童話、故事,、古詩(shī),、兒童詩(shī)等文學(xué)富有情趣，讀來(lái)讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,，幻想與想象總會(huì)讓人特別充滿信心,。

(二)劣勢(shì)分析：對(duì)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：

(1)研究教材的能力還不夠,，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問技巧,、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,。

二,、個(gè)人今后的發(fā)展目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平,，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái),，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好反思,。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),，做好匯報(bào)工作。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。堅(jiān)持自學(xué)考試,，深入研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。

為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。我制訂如下計(jì)劃：

指導(dǎo)措施：

1.師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，尋找良好的解決方法,，徒弟上好課之后能及時(shí)寫好課后反思;師傅一學(xué)期上好一堂校級(jí)及以上公開課，做好一次專題講座,。

2.徒弟認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n,。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。每學(xué)期向全校教師開一堂匯報(bào)課,。

3.師徒共同學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，多閱讀教育,、教學(xué)文章,，不斷提高自己的綜合素養(yǎng);共同鉆研教材，努力上好每一堂課,。

4.師徒積極參與課題研究,，師徒認(rèn)真進(jìn)行1次/月的教學(xué)體會(huì)交流。

5.師徒每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)反思,、教學(xué)論文,。

6.師傅多關(guān)心徒弟的思想和教學(xué)情況，為徒弟做好表率,，共同完成好學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),。

自我期望：

1.多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀一本教育,、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄,。

2.多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步。

3.多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課，每學(xué)期聽課20節(jié)以上,。

4.多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5.認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6.多開課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩?節(jié)校級(jí)公開課,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

新的學(xué)期不知不覺中又來(lái)了,，對(duì)于我們20xx年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外,，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我,，提升自身素能，腳踏實(shí)地,，才能不被時(shí)代所淘汰,，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。

基于此,，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo),。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn),，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo),。

一,、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。(2)知識(shí)面不夠廣泛,。(3)教育科研能力有待于提高,，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少,。

努力方向：(1)自身要不斷“充電”,，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué),、文學(xué),、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式,，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,。(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn),，鞏固自己的教學(xué)基本功(4)積極撰寫教學(xué)論文,，向老教師學(xué)習(xí)。

二,、具體措施

1,、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,。堅(jiān)持寫教學(xué)論文,，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文,。

2,、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。

3,、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn),。

4,、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念

6、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

8,、提高自己的教育能力;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，永葆健康的,、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂!只要勤于耕耘,，會(huì)有收獲的一天!

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),，努力提高自身教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越,，為實(shí)現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作出貢獻(xiàn),。認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己,、發(fā)展自己,，成為一名名副其實(shí)的名教師,。

二 ,、自身狀況分析

1、自身背景及成績(jī)分析：

我91年于博興師范學(xué)校畢業(yè),，至今從事教學(xué)工作20xx年,。在這20xx年來(lái)我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程,，它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2,、對(duì)自身問題的分析

從教20xx年來(lái),，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù),，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

三,、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：

1、整體性目標(biāo)：

力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

2、階段性目標(biāo)：

第一階段：(20xx—20xx)以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)

美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思,。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì),。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

具體措施：

(1)認(rèn)真讀好六本書,，并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。六本書是：

(1)《教育新理念》、

(2)《給教師的一百條新建議》,、

(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、

(4)《新課程中教師行為的變化》、

(5)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、

(6)《多元智能》。

(2)制作個(gè)人專題主頁(yè),。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡,。

(3)確立實(shí)施自己的小課題研究計(jì)劃：《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》系列。

(4)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)一次,，充實(shí)自己,，開闊自己的思路。

發(fā)展定位——爭(zhēng)取完成對(duì)學(xué)生《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》系列之一的預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第二階段：(20xx—20xx)

(1),、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究,。

(2),、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

發(fā)展定位——完成小課題結(jié)題報(bào)告,，參加相關(guān)課題的評(píng)選比賽并爭(zhēng)取得到認(rèn)可,。

第三階段：(20xx—20xx)以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)

(1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

發(fā)展定位——爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì),。

四,、主要措施

1、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)

3,、承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高,。

4,、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

5,、積極參加教學(xué)課題研究,，撰寫教育論文。

6,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷增強(qiáng)自身道德和文化修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。

五,、預(yù)期效果

1,、 初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

2,、 具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力,。

3、 個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,。

4,、 完成小課題研究課題,。

5、 盡量給學(xué)生少布置或不布置家庭作業(yè),。

6,、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：

1,、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生,。

2、對(duì)后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件,。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,，特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,，嚴(yán)格自己的行動(dòng)，有事要請(qǐng)假,，做學(xué)校教師的表率,，做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)教師的法律法規(guī),，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。

5,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀,。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

四,、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

(1),、熱愛教育工作,，對(duì)學(xué)生有一顆愛心,，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2)、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng),，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功,，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

2,、提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀,，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

3,、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,。"為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力,。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)級(jí),、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

4,、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

每天要做的事：

1,、讀書一個(gè)小時(shí),，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,、日常工作,，備課，上課,，批改作業(yè),。

3,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，根據(jù)自己的特長(zhǎng),，把毛筆字作為主要練習(xí)的內(nèi)容。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

3,、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談

4、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，傾聽各種聲音，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1,、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn);

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學(xué)案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終。

3,、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇。

(3),、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力。

(4),、工作認(rèn)真踏實(shí),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2,、個(gè)人不足剖析：

(1)、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化,。

(2)、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒能全面把握,，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

(1),、提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū),、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力,，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實(shí)自我,，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

一,、個(gè)人情況分析

在工作中,，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽,，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng),。

但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很足，教材的內(nèi)容廣博,，課程其有綜合性,、多樣性的特點(diǎn)，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,，這就對(duì)我們提出了更高的要求。針對(duì)以上情況和自己的能力,，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特別市制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。

二,、成長(zhǎng)目標(biāo)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

4.關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，并能成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

5.多聽骨干教師一節(jié)課,，每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，這樣我們才能夠不斷地成長(zhǎng)。教師素質(zhì)提高的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、調(diào)整教學(xué)行為,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過(guò)程,。通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐,、組織案例分析等活動(dòng)形式,，加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思,。

三,、具體措施

作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我備課如果不夠充分,，上課就會(huì)不怎么自信，語(yǔ)言就會(huì)不怎么流暢,，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,，這樣的教學(xué)是失敗的,。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這樣才有資格成為一名合格的教師,。

2、加強(qiáng)課后反思,，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會(huì)存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅(jiān)持這么做的話,，我們的成長(zhǎng)一定會(huì)非常快,。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。

另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類文學(xué)作品,，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍,。

科學(xué)發(fā)展觀要求，教學(xué)要以發(fā)展為主題,，要以人為本,，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。作為美術(shù)教師，不僅要教好美術(shù)學(xué)科,，更要樹立全局觀,，主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲,、游戲,、情景等多方面的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)的綜合性,、趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

作為一名新教師,，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏,，緊跟改革步伐,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新思維、新理念,。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己,。對(duì)此,，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、教學(xué)方面：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

2,、勤于反思，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

3,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功。為此,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。同時(shí)，作為英語(yǔ)老師,，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力,，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1)不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2)在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

6,、多實(shí)踐

1)努力探索,、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營(yíng)造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。

3)整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

7,、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)

二、班級(jí)管理方面

我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任,，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)間只有十幾年,，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級(jí)底子不是太好,，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步,。

1、紀(jì)律方面,，我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，改變其原有的壞習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生,，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí)。

3,、班級(jí)風(fēng)氣方面,，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多，女生少,，治理起來(lái)有一定的難度,，我要努力讓他們愛上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事,，培養(yǎng)小干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。

三,、具體規(guī)劃

通過(guò)吉林市骨干班主任培訓(xùn),，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。

重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,，專心思考，凡事多思多想,，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向,，做個(gè)反思型教師,，走出自己的一條路子來(lái)!不斷學(xué)習(xí)、反思,，將自己的工作中的成敗得失總結(jié)出來(lái),，并進(jìn)行研究，爭(zhēng)取早日成為一名科研型教師,。

我知道生動(dòng)的課堂,、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢看自己一下子成為一位名師,，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對(duì)此,，我深表贊同,。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說(shuō)法,，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

一、個(gè)人分析

1.優(yōu)勢(shì)

(1),、善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，,，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

(2)、較熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足

(1)教學(xué)節(jié)奏調(diào)控能力有待改進(jìn),，節(jié)奏較慢。

2),、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

(3)和學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通交流不夠深入,、仔細(xì)。

二,、對(duì)策:不斷提高個(gè)人素質(zhì)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,，熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心，寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力),。

三、師德成長(zhǎng)方面:

發(fā)展目標(biāo):恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，形成敬業(yè)愛生,、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。學(xué)習(xí)模范教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,，閱讀它們的專著,，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，做到慎獨(dú),。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念,。做到學(xué)高為師,，身正為范，敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象,，真正成為傳道、授業(yè),、解惑的師者,。以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊,，從思想,、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹立良好的信譽(yù),。

四,、教育教學(xué)方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量,。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。

積極投身于“高效課堂教學(xué)模式”的運(yùn)用活動(dòng)中，爭(zhēng)取本學(xué)期達(dá)標(biāo),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù),。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現(xiàn)在,，“高效課堂模式”研究活動(dòng)已開展得如火如荼,，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

五,、教研,、科研方面

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

六,、理論學(xué)習(xí)方面

發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師,，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu),。多讀多思,，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次,。

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一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)踐。以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平為目標(biāo),，以“校本培訓(xùn)”為依托，積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),，來(lái)提高教師專業(yè)水平,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)努力。

二,、基本原則

以終身學(xué)習(xí)為主要理念,，以教師個(gè)體專業(yè)成長(zhǎng)中的“成長(zhǎng)規(guī)劃——理論學(xué)習(xí)——個(gè)體實(shí)踐——自省提升”為主要線索，以鼓勵(lì)教師脫穎而出為有效的促進(jìn)手段,，以具體的目標(biāo)導(dǎo)向來(lái)對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施有效地干預(yù),。

1、主體性原則,。實(shí)現(xiàn)以人為本,，激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)自身個(gè)性的自由發(fā)展,，最終達(dá)到教師職業(yè)需要與個(gè)人理想的統(tǒng)一。

2、動(dòng)態(tài)性原則,。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，根據(jù)教師發(fā)展需要，在各個(gè)階段提供必需的支持,，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展,。

3、開放性原則,。由于教師的專業(yè)水平,、態(tài)度、方法,、要求各異，在時(shí)間安排上,，對(duì)主題的確定,、研究視角的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用等方面，力求做到更靈活,，留給教師展示個(gè)性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間,。

4、互動(dòng)性原則,。注重教師與其專業(yè)活動(dòng)環(huán)境的積極互動(dòng),，一方面以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)相結(jié)合;另一方面以教師之間交流、互助,、研討相結(jié)合,。

三、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)分析

1,、基礎(chǔ)建設(shè)：學(xué)校進(jìn)行了整修,，進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的整體規(guī)劃和布局，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將一步到位,，教學(xué)設(shè)施完善,。特別是學(xué)校裝備了多媒體，兩臺(tái)電腦可以上網(wǎng),。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)越的條件,。

2、師資隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有教師11人,，達(dá)到本科以上學(xué)歷3多人。教師平均齡36歲左右,，精力充沛,，容易接受新的教育思想、方法和手段,。且具有較大的個(gè)人發(fā)展空間,，將為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。而每年都有新老師的調(diào)入，必將增強(qiáng)學(xué)校人才力量與工作活力,。

(二)問題剖析

師資隊(duì)伍：學(xué)校教師的教育教學(xué)熱情雖高,，但總體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升，缺少教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有各學(xué)科引領(lǐng)作用的骨干教師,。學(xué)校正處于發(fā)展壯大時(shí)期，每位教師在教育理念與行為上存在些許差異,，整合需要一定的時(shí)間周期,。

四、發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)努力,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善“外部干預(yù),，內(nèi)涵自省，教學(xué)相長(zhǎng)”的教師專業(yè)成長(zhǎng)程式,，建設(shè)一支陽(yáng)光向上,、踏實(shí)能干、個(gè)性鮮明的教師隊(duì)伍,，逐步縮小與城區(qū)學(xué)校教師專業(yè)水平的差距,，讓更多的平民孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育在我校的全面實(shí)施,。

(二)具體發(fā)展目標(biāo)

1,、專業(yè)情感目標(biāo)

遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷深化師德建設(shè),，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵,，建立長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化正確的師德導(dǎo)向,，提高教師的政治修養(yǎng),、道德休養(yǎng)、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，教書育人,，為人師表。使教師實(shí)現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認(rèn)同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變,，讓教師的態(tài)度,、價(jià)值、信念,、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整,、完善和提高。

2、專業(yè)技能目標(biāo)

(1)基本功目標(biāo)：

① 三筆字(粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字)、簡(jiǎn)筆畫技能要人人過(guò)關(guān);

② 信息技術(shù)運(yùn)用,，目標(biāo)是“兩會(huì)”：會(huì)操作(會(huì)操作電腦進(jìn)行文字和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理,、上網(wǎng)瀏覽、建立博客,、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué));會(huì)制作(會(huì)制作簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體教育教學(xué)課件,、網(wǎng)頁(yè))。加強(qiáng)培訓(xùn),，切實(shí)提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用能力,，青年教師全部通過(guò)規(guī)定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試。

(2)課堂教學(xué)目標(biāo)：

① 人人能上合格課,。部分教師能夠參加在市級(jí)以上的各類賽課活動(dòng),，并取得較好的成績(jī)。

② 有效地提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐操作能力,，力爭(zhēng)達(dá)到每位中青年教師都能獨(dú)立地研究和處理教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

③ 部分中青年骨干教師能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)骨干教師目標(biāo)：

三年內(nèi)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師8名，區(qū)級(jí)骨干教師的比例達(dá)到60%,，獲得市級(jí)教學(xué)評(píng)比榮譽(yù)的教師4人以上,。

(4)科研目標(biāo)：

①全面提高教師群體的科研意識(shí)和科研水平，努力向科研型教師轉(zhuǎn)化,。

②實(shí)現(xiàn)人人有參研課題,，個(gè)個(gè)有學(xué)術(shù)成果;

③能獨(dú)立撰寫教育教學(xué)研究論文，并在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表;

④部分骨干教師能主持相關(guān)課題的研究工作,。

(5)學(xué)習(xí)目標(biāo)

①三年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時(shí)間閱讀不少于20萬(wàn)字的書籍,、報(bào)刊。每學(xué)期讀一本教育專著,。

②三年內(nèi)做1萬(wàn)字的讀書筆記,，每學(xué)期寫1000字的讀書心得。通過(guò)閱讀,，開闊視野,，增加底蘊(yùn)，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。

五,、實(shí)施策略

(一)制度干預(yù)

一是建立健全相關(guān)的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的制度，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，對(duì)教師的教育教學(xué)行為加以適時(shí)的引導(dǎo)與規(guī)范,，如讀書制度,、聽課評(píng)課制度、課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)制度等;二是進(jìn)一步落實(shí)好我校已有的教師評(píng)價(jià)制度,，對(duì)師德師風(fēng)、教育教學(xué),、教育科研,、教學(xué)質(zhì)量等方面的年度考核方案作進(jìn)一步的修訂與完善。

(二)活動(dòng)培訓(xùn)

1,、師德養(yǎng)成：加強(qiáng)對(duì)教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育,，進(jìn)一步明確教師的行為規(guī)范，提高教師的專業(yè)情意,。

2,、成長(zhǎng)跟蹤：做好教師的成長(zhǎng)記錄，做好教師業(yè)務(wù)檔案管理工作,。關(guān)心教師的專業(yè)成長(zhǎng),。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)，擬定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)中長(zhǎng)期計(jì)劃,，力爭(zhēng)做到持續(xù)發(fā)展與階段目標(biāo)相結(jié)合,、個(gè)體成長(zhǎng)與同伴互助相結(jié)合、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合,。

3,、外部培植：創(chuàng)建一個(gè)以學(xué)科教研組教師專業(yè)成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮各級(jí)網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，在活動(dòng)中對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)作好幫扶與引領(lǐng)工作,，開展合作、交流活動(dòng);依托上級(jí)教研部門,，推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流,，打造一批精品骨干教師。

4,、信息烘托：鼓勵(lì)骨干教師創(chuàng)建個(gè)人“博客”;教師中形成“博客圈子”,。鼓勵(lì)教師參與金明教育網(wǎng)站的交流及在其他網(wǎng)上討論。

5,、活動(dòng)引領(lǐng)：繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動(dòng),。

為提高教師的專業(yè)水平，繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

(1)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”相結(jié)合的方式,，針對(duì)教師群體共性特點(diǎn)，擬定培訓(xùn)計(jì)劃,，制定預(yù)期達(dá)成目標(biāo),，并對(duì)學(xué)習(xí)預(yù)期達(dá)成目標(biāo)作好及時(shí)反饋與調(diào)整。

有計(jì)劃地遣派教師到外地考察學(xué)習(xí),，讓教師及時(shí)地了解與掌握教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài);利用一切可能的機(jī)會(huì)組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),、教研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn),，從外部獲取新的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識(shí)的不斷覺醒,，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。

(2)加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)。

一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字)、普通話,、信息技術(shù)的學(xué)習(xí);

二是專業(yè)知識(shí)的積累,，個(gè)體理論學(xué)習(xí)，針對(duì)個(gè)體特點(diǎn),，提出定期學(xué)習(xí)目標(biāo),，讀教育專著、人文社會(huì)科學(xué),、學(xué)科前沿理論等，學(xué)校提供教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)資料與平臺(tái),，每學(xué)期完成讀書筆記不少于20xx字,，對(duì)學(xué)習(xí)情況定期檢查，并以相關(guān)制度進(jìn)行干預(yù),。

(3)改革聽課制度,。

① 校領(lǐng)導(dǎo)開展聽課活動(dòng)，主要是對(duì)教師的課堂教學(xué)改革作具體的指導(dǎo);鼓勵(lì)教師間進(jìn)行“互助性聽課”,，主要是教師間通過(guò)聽課,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

② 立足“聽-說(shuō)-評(píng)”活動(dòng),，開展聽課評(píng)課交流反饋制度。因?yàn)檫@些活動(dòng)立足學(xué)校資源,，直面教師的日常教學(xué)實(shí)踐,，較真實(shí)和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對(duì)性、診斷性,、啟發(fā)性,。各教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,教研組長(zhǎng)聽課15節(jié)以上，主任聽課30節(jié)以上,，校長(zhǎng)聽課40節(jié)以上,。

(3)積極支持教師個(gè)體將所學(xué)理念大膽用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐之中，鼓勵(lì)教師采取自我實(shí)踐與同伴互助的方式,，形成自我的教育教學(xué)特色,。

(4)加強(qiáng)教師在實(shí)踐中對(duì)自己的教育教學(xué)行為及時(shí)反思的過(guò)程監(jiān)管，強(qiáng)化“教師教學(xué)反思制度”的干預(yù)作用,，實(shí)現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變,。

(12)做好各級(jí)教育規(guī)劃課題的研究。一方面,，通過(guò)研究,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以提高教師的理論修養(yǎng),，提高教學(xué)研究能力,，進(jìn)而提高實(shí)際的教育教學(xué)能力。另一方面,，通過(guò)研究,，為一些教育教學(xué)中的問題尋求解決的策略，為一些教育教學(xué)方法尋求理論支撐,。從本學(xué)期開始,，教師要積極主動(dòng)的承擔(dān)課題的申報(bào)和研究工作，做一個(gè)科研型的教育者,。

六,、動(dòng)力支持

根據(jù)教師新的發(fā)展現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和促進(jìn)辦法,，以提高教師的專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能、專業(yè)情意,，從而對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行有效的支持,。

1、以評(píng)促教,。

教師專業(yè)成長(zhǎng)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校決定對(duì)研究個(gè)體綜合考評(píng)做出調(diào)整，一是由學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與評(píng)價(jià),，采取問卷調(diào)查和訪談等形式,，把評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分。二是改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)與綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，讓教師明白教育的需求與方向，自覺地提升自己的專業(yè)水平,，改變自己的教育教學(xué)行為,，從而對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行有效地支持。

2,、教師的專業(yè)成長(zhǎng)與年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先制度掛鉤,。

3、抓好“名師工程”的實(shí)施,。學(xué)校要為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái),，提供發(fā)展的廣闊空間，切實(shí)抓好學(xué)?！懊麕煿こ獭?，以逐步形成我校骨干教師隊(duì)伍。要通過(guò)“名師,、學(xué)科帶頭人” 培養(yǎng)工程,，使學(xué)校擁有一定數(shù)量不同級(jí)別的優(yōu)秀班主任、骨干教師,、學(xué)科帶頭人,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20xx年了,。愉快地送走一批又一批學(xué)生,。作為一名教師，我深感榮幸,。然而,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃,，在這段時(shí)間里,，我也不能放松自己的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,。我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高,。

1.思想目標(biāo)：

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育，盡心盡責(zé),，教書育人,。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長(zhǎng)放心,。

2.職業(yè)道德目標(biāo)

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng); 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新. 時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3,、潛心鉆研,，打造個(gè)性課堂。

(1),、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí),、技能、能力等方面的要求,，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元,、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。

(2),、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

(3),、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng),。同時(shí),，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的,、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生,。

(5)、在自己的班級(jí)中,，努力營(yíng)造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進(jìn)自我完善。

(1),、“想大問題,，做小事情?！睂W(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。

(2),、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。

(3),、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí),。

(4)、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文,。