時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng),，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

二,、個(gè)人讀書目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4 豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

三,、讀書內(nèi)容:

1、 教育教學(xué)理論方面的書籍：吉姆·崔利斯著,，《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書吧》,、錢伯斯著，許慧貞,、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》,、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級(jí)讀書會(huì)?》等相關(guān)的書籍。

2,、 書法類的書籍：《大學(xué)書法》,、《不可不知的書法》等。

3 其他類的書籍：《世界是平的》,、《哈佛憑什么》,、《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書。

四,、讀書措施:

1,、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格,，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。以教育教學(xué),、教育理論,、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高教書育人水平,，我努力促進(jìn)自己提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,。

二,、讀書目標(biāo)：

1、通過讀書學(xué)習(xí),，使自己登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

2,、通過讀書學(xué)習(xí),，提升自己的理論和實(shí)踐水平，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

3,、通過讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的讀書人格,，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),。

三、讀書內(nèi)容：

1.必讀書目：《表現(xiàn)與存在》,、《閱讀教學(xué)藝術(shù)》,、《走進(jìn)新課程》《教育研究》、《名師課例》,、《教育新理念》,、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》《第56號(hào)教室》,。

2.選讀書目：《給教師的建議》,、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》《家庭教育》,、《讀者》,。

3.每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)》,、《教學(xué)月刊》,、《班主任》。

四,、主要措施：

1,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，每學(xué)期至少讀兩本書,，做到邊讀書,，邊反思,，邊動(dòng)筆,。積極參與讀書交流活動(dòng),，讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。

2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)知識(shí)相互印證,，形成自己的成果,。

3,、積極進(jìn)行教師間的相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法,，不斷交流體會(huì),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

5、充分利用身邊的教育教學(xué)刊物《湖北教育》,、《中小學(xué)教育》……進(jìn)行研究,，在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆,，記錄自己的收獲和體會(huì),。每月至少撰寫1-2篇,，把它記載教育博客里。對(duì)自身的教育實(shí)踐,、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,，對(duì)當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

6,、每學(xué)期撰寫1-2篇高質(zhì)量的論文,，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動(dòng),，不斷提升自己的科研能力,。

“思想導(dǎo)致行為,，讀書改變命運(yùn)”,。在教學(xué)中，讀書能改變我們的教學(xué)理念。在工作中,，我們應(yīng)當(dāng)把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇三

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,，教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的,。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，博采眾長,，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新,，接受活化新知,。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師,，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

1,、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書,、好讀書”的良好習(xí)慣,，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力,、人文素養(yǎng)的整體提升,，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時(shí),。

2,、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,，理解新課程，融入新課程,，實(shí)施新課程;

二,、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

4,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),。

5、讀寫結(jié)合,，有所思就記錄下來,，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣,，從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì),、感悟,，提出思考性問題，

1,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《聽竇桂梅老師講課》

2、教育類的書籍：《家庭教育》,、《夸贊孩子的藝術(shù)》

3,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：雜志《讀者》、《家庭》,、《女報(bào)》外國經(jīng)典名著等,。

4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》,、《海蒂》秦文君小說系列

四,、讀書形式

1、個(gè)人自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔,。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇四

讀書口號(hào)：讀書好讀好書好讀書

一,、指導(dǎo)思想閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力,、陶冶情操,、造就品格。為了營造我班濃郁的書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)快樂,，讓書香伴隨學(xué)生成長,，我結(jié)合學(xué)?！暗诙门c書為友，快樂成長讀書月”活動(dòng)安排,，根據(jù)本班實(shí)際情況認(rèn)真制訂了班級(jí)讀書計(jì)劃,。

二、具體活動(dòng)安排

1,、學(xué)生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍,。

2、以身作則,，從老師自身做起，每天做到和學(xué)生們一起讀書,。

3,、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法,。比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?③你還有哪些不明白的問題

4,、根據(jù)學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃,，引導(dǎo)學(xué)生和家長一起動(dòng)手布置家庭小書架,，配齊學(xué)校推薦書目;利用班級(jí)圖書角自主閱讀。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng),，舉行“好書交換”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,。

5,、利用“談天說地”時(shí)間開展古詩誦讀、成語接龍,、講故事,、猜謎語等活動(dòng)。

6,、評(píng)選“書香家庭”,、“書香學(xué)生”、“書香班級(jí)”,。

7,、課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,，拓寬視野,。

8,、根據(jù)所誦讀內(nèi)容，制作簡單的書簽,。

9,、要求學(xué)生每天讀書不得少于半小時(shí)。

讓我們行動(dòng)起來,，讓讀書成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣,，用我們朗朗的書聲裝點(diǎn)校園，讓我們的校園處處飄溢書香,，讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾!

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇五

讀書口號(hào)：讀書好讀好書好讀書

一,、指導(dǎo)思想閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí),、發(fā)展智力,、陶冶情操、造就品格,。為了營造我班濃郁的書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)快樂,，讓書香伴隨學(xué)生成長，我結(jié)合學(xué)?！暗诙门c書為友,，快樂成長讀書月”活動(dòng)安排，根據(jù)本班實(shí)際情況認(rèn)真制訂了班級(jí)讀書計(jì)劃,。

二,、具體活動(dòng)安排

1、學(xué)生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍,。

2,、以身作則，從老師自身做起,，每天做到和學(xué)生們一起讀書,。

3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子,，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法,。比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?③你還有哪些不明白的問題

4、根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃,，引導(dǎo)學(xué)生和家長一起動(dòng)手布置家庭小書架，配齊學(xué)校推薦書目;利用班級(jí)圖書角自主閱讀,。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng),，舉行“好書交換”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,。

5,、利用“談天說地”時(shí)間開展古詩誦讀、成語接龍,、講故事,、猜謎語等活動(dòng)。

6,、評(píng)選“書香家庭”,、“書香學(xué)生”、“書香班級(jí)”,。

7、課內(nèi)外及時(shí)銜接,，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,，拓寬視野。

8,、根據(jù)所誦讀內(nèi)容,，制作簡單的書簽。

9,、要求學(xué)生每天讀書不得少于半小時(shí),。

讓我們行動(dòng)起來，讓讀書成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣,，用我們朗朗的書聲裝點(diǎn)校園,，讓我們的校園處處飄溢書香，讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾!

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇六

巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),?！苯處熞嘧x書，豐富自身人文涵養(yǎng),，提高自己的文化修養(yǎng),。讀書是一項(xiàng)教師終身教育的工程，是教師獲得精神成長的有益途徑,，是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器,，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景,。做為一名語文教師，更要與書為伴,，與書為友,，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的精神，讀書是一件幸福愉悅的事情,。營造書香校園,，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模,。贛榆區(qū)已開展小學(xué)振興閱讀“十百千”活動(dòng),，作為教師的我們?cè)谡衽d閱讀的大環(huán)境下應(yīng)該多讀書，讀好書,，不斷地提高自己的閱讀量,，做一個(gè)腹有詩書氣自華的語文教師。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校五年規(guī)劃為指導(dǎo),，通過讀書提高自身素質(zhì)水平、鍛煉思維能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,，提高班級(jí)整體素質(zhì);通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命因閱讀而精彩!

二,、讀書目標(biāo)

1. 通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2. 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3.通過瀏覽各類雜志,，拓寬自己的教育視野;讀學(xué)生喜愛的書,，與學(xué)生交流讀書心得。

4.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

三,、讀書內(nèi)容

1.重點(diǎn)閱讀贛榆區(qū)小學(xué)語文教師“五年讀書行動(dòng)計(jì)劃”推薦讀書書目：《蘇霍莫林斯基的一生》《教育學(xué)》《陶行知教育讀本》(陶行知)《愛心育人》(斯霞)《葉圣陶教育讀本》(葉圣陶)《語文：表現(xiàn)與存在》(潘新和)《新教育之夢(mèng)》(朱永新)《笠翁對(duì)韻》《讀書與做人》《給教師的一百條新建議》《我的小學(xué)語文觀》(張慶)《教海漫記》(于永正)《草房子》(曹文軒)《繁星》(冰心)《回到語文教育的原點(diǎn)》(竇桂梅)《給教師的建議》《教育哲學(xué)》等,。

2.教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《教學(xué)的勇氣》《做最好的老師》,、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》等,。

3.每月必讀二本教育教學(xué)雜志：《七彩語文》《小學(xué)語文教師》《江蘇教育》《中小學(xué)班主任》等。

4.兒童必讀書目,、文學(xué)類故事,。

四、主要措施

1.以自學(xué)為主,，堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，在課外和休息日主動(dòng)閱讀，以書為友,，充實(shí)思想,。

2.讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一兩篇讀書心得,。

3.堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思，多總結(jié),。與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

6.同時(shí)我將要和學(xué)生一起讀好必讀書目和選讀書目。

20xx年讀完一、二年級(jí)的書目;20xx年讀完三年級(jí)的書目;20xx年讀完四年級(jí)的書目;20xx年讀完五年級(jí)的書目;20xx年讀完六年級(jí)的書目,。

五,、時(shí)刻給自己鼓勵(lì)

讀書——在今后的教育事業(yè)上我將與你同行!相信浸潤在書香里的我會(huì)有新的收獲，新的飛躍,。成為更有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。加油!

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇七

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,，更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制訂讀書計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想:

以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3,、 通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4,、 通過讀書,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

三,、讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀(三本書)：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、教育新理念類(四本書)：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》,。

3,、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

4,、自由閱讀：學(xué)?！敖處熼喿x共享資源庫”推薦的文章。

四,、主要措施：

1,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,，并學(xué)以致用,。

2、建立個(gè)人網(wǎng)頁成長記錄袋,，把個(gè)人簡歷,、讀書材料 、讀書體會(huì),、工作成果歸檔,，迎接檢查。

五,、具體安排：

三月份：

1,、閱讀《給教師的新100條建議》，并做到邊讀書,，邊反思。

2,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

3、與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

四月份：

1、閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記,。

2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記,。

3,、參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考,，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì),、讀書報(bào)告會(huì),、讀書論壇等活動(dòng)

五月份：

1、閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記,。

2、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》,，做好讀書筆記,。

3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,，潛心思考,，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng),。

六月份：

1 對(duì)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思,，形成書面總結(jié).

2、積極準(zhǔn)備參加全校教師閱讀考試,。

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇八

一,、充分利用學(xué)生的“自讀課本”進(jìn)行大量的閱讀。拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的閱讀能力,。《自讀課本》是語文課本的輔助教材,，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,，有名人名作，有社會(huì)知識(shí),，還有寓意深刻的故事等,。內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng),，特別是文章的遣詞造句,、布局謀篇,，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等，都能給學(xué)生以示范,。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,，讓學(xué)生利用課外時(shí)間自己練習(xí)朗讀，每次讀熟一課,，每周不少于兩課,。利用晨讀時(shí)間進(jìn)行檢查，人人參與,，及時(shí)鼓勵(lì),。

二、充分利用班級(jí)圖書角進(jìn)行大量的閱讀,。圖書角內(nèi)有許多適合學(xué)生閱讀的,、內(nèi)容豐富多彩的圖書，老師指導(dǎo)學(xué)生充分利用這一資源,，進(jìn)行大量的閱讀,。以“閱讀考級(jí)”的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí),，利用課外活動(dòng),，以讀書匯報(bào)會(huì)的形式來檢閱學(xué)生讀書的質(zhì)量，幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的,。爭取家長的配合,，定期更換圖書角的讀書，增加學(xué)生的閱讀量,。

三,、精讀、熟讀成誦,。每周為學(xué)生精選一段優(yōu)美的文字(以名家散文為主),，讓學(xué)生熟讀成誦。只有熟讀成誦,，才能加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進(jìn)的方法,，開始為每周提供一段,，要求學(xué)生在一周內(nèi)熟讀成誦，老師作好記錄,，看看學(xué)生的掌握情況：有多少學(xué)生提前掌握，有多少學(xué)生按時(shí)掌握,，利用晨讀的時(shí)間進(jìn)行檢查總結(jié),。通過評(píng)選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性,。在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，逐步增加閱讀量,，縮短閱讀時(shí)間,。注重文字的積累，讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊(cè),。同時(shí),，每周提供一首古詩讓學(xué)生誦讀，讓學(xué)生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精髓,。

具體措施：

1,、精讀部分，每周一篇,，背熟后自己找老師檢查,，老師作好記錄，一天背過的得五顆星,，依次遞減,，每月一匯總，評(píng)選“美文誦讀小能手”并給學(xué)生發(fā)喜報(bào),。

xx同學(xué)

祝賀你被評(píng)為本月“美文誦讀小能手”,。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績,。

2,、為了激勵(lì)學(xué)生愛讀書，設(shè)立閱讀考級(jí)制度,?？技?jí)證書設(shè)計(jì)為

xx同學(xué)：祝賀你榮獲一級(jí)課外閱讀證書，加油!二級(jí)證書正向你招手呢

附,、閱讀等級(jí)劃分

一級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀量不少于10萬字。

二級(jí):背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀量不少于20萬字,。

三級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文60篇，課外閱讀量不少于30萬字,。

四級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文70篇,，課外閱讀量不少于60萬字。

五級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文80篇,，課外閱讀量不少于80萬字,。

六級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文90篇，課外閱讀量不少于120萬字,。

測(cè)評(píng)方法：

1,、學(xué)生在課外自己閱讀書籍,，背誦老師指定的古詩文或經(jīng)典文章。

2,、學(xué)生閱讀完一本書后向教師匯報(bào),，教師檢查閱讀情況并做好記錄，記錄書名和閱讀量(即字?jǐn)?shù)),。

4,、待學(xué)生的閱讀量和背誦量達(dá)到一定級(jí)別后，實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)定,。

5,、評(píng)定合格后頒發(fā)考級(jí)喜報(bào)。

附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書目：

《安徒生童話》

《一千零一夜》

《三字經(jīng)》

《小學(xué)生必背古詩70首》

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

書是知識(shí)的結(jié)晶,，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，我校開展了讀書活動(dòng),。我班積極響應(yīng)，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動(dòng),，通過讀書活動(dòng)，為同學(xué)們打開知識(shí)的大門,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂,，我成長,。

二、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué),，識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難，因此讀書興趣較差,，鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期班級(jí)讀書計(jì)劃。

三、讀書目標(biāo)：

1,、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀能力。

2,、通過活動(dòng),，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

3,、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

四,、讀書口號(hào)：

讀書快樂,，快樂讀書。

五,、具體措施：

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍，故事引入,，使學(xué)生想讀,、愛讀。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)故事非常感興趣,，經(jīng)常給他們講一些故事,，告訴學(xué)生這些故事在某書中，激起學(xué)生讀書的欲望,，使學(xué)生不僅想讀書,、而且漸漸愛讀書。

2,、適當(dāng)推薦書目,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。

每學(xué)期必讀本書,，選讀本書,，背10首古詩。

必讀書目：《一年級(jí)課外拓展閱讀》或《一年級(jí)的小豌豆》或《一年級(jí)的小蜜瓜》,。,。

選讀書目：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ冻烧Z故事》,、《安徒生童話》,、《十萬個(gè)為什么》(可以是自家里有的書)。

必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首,。

六,、活動(dòng)步驟：

第一階段：活動(dòng)策劃。

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員，建立圖書借閱管理制度,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3、在班級(jí)讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄,。

4,、學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,。

第二階段：組織實(shí)施。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得,。

3,、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

4、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

5,、開展“班級(jí)故事會(huì)”,。利用班隊(duì)課，積極開展讀書,，講故事活動(dòng),。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。

第三階段：總結(jié)表彰,。

1、每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,，加星獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,，選出“讀書小明星”。

3,、定期進(jìn)行評(píng)比,，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、爭創(chuàng)學(xué)?！皶惆嗉?jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,，參加學(xué)校“書香家庭”評(píng)選。

讀書是一個(gè)積累的過程,，也是一項(xiàng)長期的工程,，一年級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣，每天能快樂地讀書,，能體驗(yàn)到讀書的快樂,，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇十

為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制訂讀書計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想:

以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、 通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4、 通過讀書,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

三,、讀書內(nèi)容：

1,、經(jīng)典閱讀(三本書)：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念類(四本書)：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、

《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》,、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

3,、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

4、自由閱讀：學(xué)?！敖處熼喿x共享資源庫”推薦的文章,。

四、主要措施：

1,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。

2、建立個(gè)人網(wǎng)頁成長記錄袋,，把個(gè)人簡歷,、讀書材料 、讀書體會(huì),、工作成果歸檔,。

五、具體安排：

九月份：

1,、閱讀《給教師的新100條建議》,，并做到邊讀書，邊反思,。

2,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

3,、與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

十月份：

1,、閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記。

2,、閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記,。

3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,，潛心思考,，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng)

十一月份：

1,、閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記。

2,、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》,，做好讀書筆記。

3,、參加學(xué)校以“快樂閱讀,，潛心思考，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì),、讀書論壇等活動(dòng),。 十二月份：

1 對(duì)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，形成書面總結(jié).

2,、積極準(zhǔn)備參加全校教師閱讀體會(huì)展示,。

小學(xué)老師讀書計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)老師讀書計(jì)劃篇十一

一、充分利用學(xué)生的“自讀課本”進(jìn)行大量的閱讀,。拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的閱讀能力?！蹲宰x課本》是語文課本的輔助教材,，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的，有名人名作,，有社會(huì)知識(shí),，還有寓意深刻的故事等。內(nèi)容豐富,，可讀性強(qiáng),，特別是文章的遣詞造句、布局謀篇,，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等,，都能給學(xué)生以示范,。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，讓學(xué)生利用課外時(shí)間自己練習(xí)朗讀,，每次讀熟一課,，每周不少于兩課。利用晨讀時(shí)間進(jìn)行檢查,，人人參與,，及時(shí)鼓勵(lì)。

二,、充分利用班級(jí)圖書角進(jìn)行大量的閱讀,。圖書角內(nèi)有許多適合學(xué)生閱讀的、內(nèi)容豐富多彩的圖書,，老師指導(dǎo)學(xué)生充分利用這一資源,，進(jìn)行大量的閱讀。以“閱讀考級(jí)”的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，同時(shí),，利用課外活動(dòng)，以讀書匯報(bào)會(huì)的形式來檢閱學(xué)生讀書的質(zhì)量,，幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的,。爭取家長的配合，定期更換圖書角的讀書,，增加學(xué)生的閱讀量,。

三、精讀,、熟讀成誦,。每周為學(xué)生精選一段優(yōu)美的文字(以名家散文為主),，讓學(xué)生熟讀成誦,。只有熟讀成誦，才能加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考,。在這一階段采用循序漸進(jìn)的方法，開始為每周提供一段,，要求學(xué)生在一周內(nèi)熟讀成誦,，老師作好記錄，看看學(xué)生的掌握情況：有多少學(xué)生提前掌握,，有多少學(xué)生按時(shí)掌握,，利用晨讀的時(shí)間進(jìn)行檢查總結(jié)。通過評(píng)選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性,。在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，逐步增加閱讀量,，縮短閱讀時(shí)間。注重文字的積累,，讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊(cè),。同時(shí)，每周提供一首古詩讓學(xué)生誦讀,，讓學(xué)生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精髓,。

具體措施：

1、精讀部分,，每周一篇,，背熟后自己找老師檢查，老師作好記錄,，一天背過的得五顆星,，依次遞減，每月一匯總,，評(píng)選“美文誦讀小能手”并給學(xué)生發(fā)喜報(bào),。

__同學(xué)

祝賀你被評(píng)為本月“美文誦讀小能手”。希望你繼續(xù)努力,，取的更好的成績,。

2、為了激勵(lì)學(xué)生愛讀書,，設(shè)立閱讀考級(jí)制度,。考級(jí)證書設(shè)計(jì)為

__同學(xué)：祝賀你榮獲一級(jí)課外閱讀證書,，加油!二級(jí)證書正向你招手呢

附,、閱讀等級(jí)劃分

一級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀量不少于10萬字,。

二級(jí):背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀量不少于20萬字。

三級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文60篇,，課外閱讀量不少于30萬字,。

四級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀量不少于60萬字,。

五級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文80篇,，課外閱讀量不少于80萬字。

六級(jí)：背誦優(yōu)秀詩文90篇,，課外閱讀量不少于120萬字,。

測(cè)評(píng)方法：

1、學(xué)生在課外自己閱讀書籍,，背誦老師指定的古詩文或經(jīng)典文章,。

2,、學(xué)生閱讀完一本書后向教師匯報(bào)，教師檢查閱讀情況并做好記錄,，記錄書名和閱讀量(即字?jǐn)?shù)),。

4、待學(xué)生的閱讀量和背誦量達(dá)到一定級(jí)別后,，實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)定,。

5、評(píng)定合格后頒發(fā)考級(jí)喜報(bào),。

附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書目：

《安徒生童話》

《一千零一夜》

《三字經(jīng)》

《小學(xué)生必背古詩70首》