時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語文骨干教師個人發(fā)展計劃篇1

圍繞教育局及教研培訓(xùn)中心的工作要點,，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習(xí)慣養(yǎng)成”和“課堂教學(xué)改革”兩大重點,，堅持教學(xué)研究,，教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù),、教學(xué)管理于一體的原則,，加強教學(xué)過程管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、工作目標(biāo)

1、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。加大課堂教學(xué)的研究力度,，全力推行目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法與措施,，提高課堂實效。

2,、優(yōu)化教學(xué)過程管理,。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，尤其是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3,、加強學(xué)科教學(xué)研究。通過不同形式,、不同內(nèi)容的學(xué)科教研,，切實提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研能力，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式,。

4,、強化師資隊伍建設(shè),。繼續(xù)加強工作室建設(shè)，充分發(fā)揮的輻射帶動作用,，通過引領(lǐng),，提高教師業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊伍,。

二,、具體措施

（一）深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

1,、加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革的細(xì)節(jié)問題,。在落實“小學(xué)語文課堂教學(xué)改革建議”的基礎(chǔ)上,，實踐創(chuàng)新，形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,，打造“自主、快樂,、高效,、智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深入,。

2、以活動為載體,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。通過召開研討課、階段交流會,、成果展示等活動,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到全員提高的目的,。課堂上,，要將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。上半年,，開展培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)中期達(dá)標(biāo)驗收活動,，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向深入。

（二）優(yōu)化教學(xué)過程管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重聽講,、審題,、閱讀、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，加強讀寫結(jié)合的教學(xué)研究,，將功夫放在平日，常抓不懈,，提高學(xué)生的語文綜合水平,。尤其要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，針對目前學(xué)生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢,，通過學(xué)科會進(jìn)行重點強調(diào)，讓全體語文教師引起足夠的重視,，做到堂堂抓,、人人抓，堅持抓,，有針對性地進(jìn)行寫字指導(dǎo),，讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習(xí)慣。其二,，樹立抓實寫字教學(xué)的優(yōu)秀典型,，通過經(jīng)驗交流、公開課等形式,，推廣寫字教學(xué)的經(jīng)驗,。其三，各校要開設(shè)寫字課,，保證練字時間,，堅持日有所練，保證書寫質(zhì)量,，做到練有指導(dǎo),；重視調(diào)研，將寫字教學(xué)作為視導(dǎo)的一項重要內(nèi)容,，抽查現(xiàn)場定量書寫,，檢查書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。通過多措并舉，營造全員重視學(xué)生書寫的良好氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

2,、加大教學(xué)過程的指導(dǎo)。加強教學(xué)案的研究,，抓實集體備課,，通過多輪備課，吃透教材,，研究導(dǎo)學(xué)方法與策略,，合理使用學(xué)案，將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)真正落實到實處,。通過課堂調(diào)研,、問卷調(diào)查、交流談話等方式,，找準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié),，加強研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、抓實教學(xué)質(zhì)量檢測反饋。繼續(xù)進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測及月質(zhì)量檢測,，時刻關(guān)注教學(xué)的全過程,，不斷檢查教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取相應(yīng)的補救措施，力求堂堂清,、日日清,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（三）加強學(xué)科教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1、開展課例教研,。繼續(xù)開展課例大教研活動,，以“課堂觀察20問答”的學(xué)習(xí)為重點，學(xué),、研,、用相結(jié)合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用,，提高教師解決實際問題的能力,，引領(lǐng)課例研究走向深入。

2,、開展校本教研,。結(jié)合學(xué)科特點,，通過專題講座、教學(xué)觀摩,、集體備課等活動,，將教材解讀、課堂實施,、學(xué)法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容,，將研究重點指向?qū)W生、教材和課堂,，提高教師研究學(xué)生,、吃透教材、駕馭課堂的能力,，提升課堂教學(xué)效率,。

3、開展網(wǎng)上教研,。加強站的建設(shè),，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。繼續(xù)開展每月主題論壇活動,，評選精華帖,，提高網(wǎng)絡(luò)教研的積極性與實效性。

4,、開展課題研究,。做好“十二五”科研課題的立項、申報,、研究工作,。找準(zhǔn)課堂教學(xué)中存在的真問題，開展小專題研究,，提升教師的研究能力,。

（四）強化師資隊伍建設(shè)，提高語文教師整體水平,。

1,、發(fā)揮帶動作用。認(rèn)真落實《文登市教育局關(guān)于實施“七名”工程的指導(dǎo)意見》的精神,，以學(xué)科“工作室”為平臺,，強化對人選的管理、培養(yǎng),、使用,，重視對核心團隊成員的跟蹤培養(yǎng)。適時開展報告會,、課例展示等交流展示活動,，充分發(fā)揮學(xué)科的輻射帶動作用,，引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長。

2,、開展讀書學(xué)習(xí)活動,。加強專業(yè)知識和理論的學(xué)習(xí)，全面掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提升理論水平,。繼續(xù)開展“同讀一本書”活動，通過開展讀書沙龍,、讀書征文評選等活動,，提高教師讀書學(xué)習(xí)的積極性，推進(jìn)讀書活動持久開展,。

3,、加強教師培訓(xùn)。通過外出集中學(xué)習(xí),、邀請專家報告,、學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)等多種方式,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，突出培訓(xùn)的實效性。組織參加xx年暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動,，全面提高教師的整體水平,。

語文骨干教師個人發(fā)展計劃篇2

新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

讀書學(xué)習(xí)――注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

二,、以身立教，為人師表

師德――教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須"美其德,，慎其行"，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理――作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、潛心教研,，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式―――教師教，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進(jìn)行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

四、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生,。

語文骨干教師個人發(fā)展計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平;開展集體備課,，加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。適時把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教科研工作,，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;充分運用語文教學(xué)規(guī)律,，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二,、工作重點及措施

1,、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動,，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本。充分利用好導(dǎo)學(xué)案,，精選習(xí)題和作業(yè),，體現(xiàn)作業(yè)的有效性，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是教研過程中的薄弱環(huán)節(jié),，本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實,，對各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路。讓教師沿著“備課――評議――修改――反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的,。

4、重視課堂高效,，有針對性地打造特色課堂

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說、評,、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課,、略讀課,、寫作課、口語交際課,、名著導(dǎo)讀課,、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn),。

樹立大語文教學(xué)觀，有針對性地打造特色課堂,。七年級開展以“誦讀訓(xùn)練”為主的小升初語文銜接活動;八年級開展以“專題閱讀”為主的語文拓展訓(xùn)練;九年級開展以“創(chuàng)新作文”為主的作文強化訓(xùn)練,。

課堂教學(xué)有規(guī)律可循，但教學(xué)方法卻因生而異,、因師而異,，學(xué)法決定教法。所有課堂必須堅持以學(xué)生為主的教學(xué)理念,，有針對性地繼續(xù)推行“特色,、高效課堂”，嘗試樹立典型,，構(gòu)建有效的教學(xué)模式。

5,、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達(dá)真情實感,。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學(xué)生說真話、實話,、心里話。不說假話,、空話、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的,。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

三、落實方法

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：本期校本培訓(xùn)工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)。學(xué)理論文章,，學(xué)他人實踐,。勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。

2,、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。

3,、注重“活動”：公開課聽課,、評課中,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來，真正“動”起來,。

4,、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,。

5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。