總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇一

1.按照瑞吉歐教育的要求為幼兒創(chuàng)造的活動環(huán)境

新綱要明確指出,，“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展”。這也是瑞吉歐教育所倡導的,。班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所，我們也深知環(huán)境對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。因此，我們在學習其他幼兒園的經驗,，精讀理論專著之后，創(chuàng)設了開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間,、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,。在瑞吉歐的教育理念中，非常強調各種關系的維護,，活動中的同伴關系、師生關系是平等的,、互動的、和諧的,，人際關系是開放的，其中也包含教師與家長之間的關系,。

環(huán)境的創(chuàng)設注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，并鼓勵幼兒動口、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。如：我班走廊“我是全勤好寶寶”,、“每天進步一點點,，從小養(yǎng)成好習慣”兩個欄目,，就是由家長和幼兒參與的,，激勵孩子進步的,，且深受家長、孩子喜愛的“會說話的墻”,。

我們實驗班的另一個特點就是用藝術解讀、釋放幼兒思維,、情感。而且我們班幼兒對繪畫,、做手工的興趣也很大，為此,，我們?yōu)楹⒆觽冎朴喠死L本、開辟出自由墻,、展示墻,，讓孩子們在活動后還能欣賞自己和伙伴們的作品,，這一做法不但孩子們喜歡,，家長更認可。

我們班最重要的環(huán)境創(chuàng)設，就屬創(chuàng)設與項目課程相適應的環(huán)境了,。本學期我們共進行了兩個項目課程――“秋葉”和“高高興興過新年”。為給孩子們創(chuàng)設好的教育環(huán)境,，我們幾位老師心往一處想、勁兒往一處使,，從墻壁到窗臺再到房頂空間，都做到了與主題相適應,，孩子們身在其中非常快樂,，得到了較好的發(fā)展。

2.穩(wěn)定孩子抓班級常規(guī)

雖然有了園領導和我們班老師共同創(chuàng)造的良好的育人環(huán)境,，但是沒有好的常規(guī)教育，對孩子的成長是不利的,。我們班是一個新中班,，孩子大都是沒入過幼兒園的，而且大都是在家中溺愛成性的,。開始的時候,，我們老師每天的嗓子是啞的,、腰是酸的，等孩子們認可了我們,，不哭了，卻一個個都變成了小老虎,，厲害的了不得,，什么都不怕,，什么都敢做，都顯現出了較強自我意識,，每天班里被弄的都像剛打過仗的一樣，存在很大的安全隱患,。我知道這是我們該抓常規(guī)教育的時候了。我們通過言傳身教,，專欄、故事,、音樂等各種手段對孩子進行教育、熏陶,，一段時間下來，我們的孩子做什么事情都井井有條了,，聽到什么音樂就知道做什么事情了,，已經能夠做到在生活,、學習中,，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護和關愛他人。我們由衷的感到欣慰,。

3.搞好教育教學活動

1)良好的工作態(tài)度

我們在做每一個項目課程時都抱以認真的態(tài)度，從環(huán)境創(chuàng)設到組織活動再到遠足參訪,，我們幾位老師都履行先開會商量，請示領導,、請教有經驗的老師之后才去實施。一旦確立了目標幾位老師就不記時間,、忘我的工作，直到工作完成,。例如10月14日黃英霞老師中午值班，下午加班弄“我是全勤好寶寶”專欄,，直到弄完才下班;10月24日王芹老師中午值班，下午打印孩子的生日照片,，直到晚上和其他老師一起下班;10月28日中午劉老師和我，抽孩子中午午休時間裝飾活動室房頂,，等等等等,，很多個日日夜夜,，我們很晚才回家,，周末加班弄資料，深夜起床找圖片,。總之,，班里換環(huán)境、換欄目,、運動會、弄繪本,，只要有活動，我們都可以不回家,、或晚回家，因為我們彼此都明白,，只有自己多做一點，其他老師就會多休息一會,，班級工作才會更好一點，孩子才會得到更好的發(fā)展,。我們原則上有分工,，但遇到大事活動,，對外開放，我們從不分你我,，都是為了孩子們，同是為了幼兒園,、班集體。運動會我們共同出謀劃策;開放日我們同心協(xié)力;黃老師,、劉老師公開課比賽，我和王老師為他們指導教案,，傾聽她們的講課，為她們提出忠肯的建議,。而黃老師和劉老師也全力發(fā)揮她們大學生運用計算機的強勢,，每月按時出版我們的月刊《小腳丫》,，刊物深受家長的喜愛和領導的好評。

2)務實的工作作風

我們積極配合幼兒園各項工作,，運動會上我班的《我來學姚明》,、元旦聯歡會的舞蹈《去郊游》,，以及對家長的半日開放活動，都受到了家長的好評,。本學期我們還為龐__、王__兩位小朋友開了生日會,，從會場的布置、活動的環(huán)節(jié)以及具體小活動在什么時間,、地點進行，我們都進行了認真計劃,，并把制定的計劃書，提供給家長,，最后確定執(zhí)行方案。此外,，我們?yōu)槊课挥變褐谱髁艘槐緯D―《詩情葉意》，書中通過詩歌,、照片及樹葉標本，記錄了孩子在進行項目課程“秋葉”過程中的新奇和快樂,。

在活上,，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的能力,。為此，我們班把每周五下午定為自理能力活動時間,，適時開展一些扣子,、系鞋帶一類的活動,，孩子們都興趣盎然,，同時也提高了能力,。

另外，我們很注重幼兒的個性培養(yǎng),，孩子們每一點的進步是我們高興的事情。劉靜如是一個每天哭哭啼啼的小姑娘,，來園時不能參加幼兒園任何活動,，經過我們共同的努力,，小可可不但做到正常參加活動,，而且能和小朋友主動交往、游戲,，還能幫老師收拾桌椅呢，這讓我們感到非常欣慰,。為此，我們寫了一篇個案《可可的愿望》,，發(fā)表在_網上，為可可的成長做了一段真實的記錄,。

4.注重家長工作

幼兒在幼兒園的進步和發(fā)展不只是我們老師的心血,，與家長支持配合密不可分,。最初我們通過《家園聯系冊》進行交流的較多，后來,，和家長熟悉了，就采用早,、晚間的簡短談話進行交流，為此,，我們制定了《家園交流表》,，每天和兩位家長有目標,、有針對性的就孩子的發(fā)展進行交流,。我們非常珍惜這個時間,，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙,，不能與我們見面,，我們就主動在晚上給家長打電話，做到家園互通,。這些做法也同樣得到了家長的認可和好評。而我們每進行一個活動,，也會得到家長的積極配合。如圣誕節(jié),，丁丁的媽媽買來一棵一米八的圣誕樹;浩浩的媽媽買了二十多頂圣誕帽，所有的家長都買來了圣誕禮物,，掛在了我們的圣誕樹上，讓孩子們度過了一個美好,、難忘的圣誕節(jié)。家長對我們工作的支持和幫助,，我們表示由衷的感謝,。

5.確定今后努力方向

在未來工作中,，我將和我班幾位老師一起做好以下工作：

1)繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經常分析幼兒――特別是調皮的孩子,，能力弱的孩子，多進行個別輔導。

2)培養(yǎng)孩子閱讀,、傾聽,、交往,、謙讓等好習慣,，為孩子將來的發(fā)展打好基礎。

3)加強戶外體育活動鍛煉,，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質,。

4)多研究、多思考,，虛心學習，積極參加教科研活動,，密切配合幼兒園,，與領導,、同事共同努力,，為我園明年爭創(chuàng)省十佳幼兒園而努力,。

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇二

實驗班一個學期的學習游戲生活過去了,，在這一段時間里，我們班四位老師以的熱情和干勁投入到各項工作,，團結協(xié)作,、配合默契,，安全、有效地完成了保教任務,。我們和孩子們協(xié)同家長朋友們在一起,，其樂融融,，像個大家庭，愉快的度過了國慶,、中秋、元旦,、圣誕等節(jié)日。同時,，按照《綱要》要求，完善了幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富了幼兒的活動環(huán)境。在此,，我對本學期工作進行總結，以使下階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

1.按照瑞吉歐教育的要求為幼兒創(chuàng)造的活動環(huán)境

新綱要明確指出，“環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展”,。這也是瑞吉歐教育所倡導的。班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,，我們也深知環(huán)境對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們在學習其他幼兒園的經驗，精讀理論專著之后,，創(chuàng)設了開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間,、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,。在瑞吉歐的教育理念中，非常強調各種關系的維護,，活動中的同伴關系、師生關系是平等的,、互動的、和諧的,，人際關系是開放的，其中也包含教師與家長之間的關系,。

環(huán)境的創(chuàng)設注意以幼兒為主，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位，并鼓勵幼兒動口,、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設,。如：我班走廊“我是全勤好寶寶”、“每天進步一點點,，從小養(yǎng)成好習慣”兩個欄目,，就是由家長和幼兒參與的,，激勵孩子進步的，且深受家長,、孩子喜愛的“會說話的墻”。

我們實驗班的另一個特點就是用藝術解讀,、釋放幼兒思維、情感,。而且我們班幼兒對繪畫、做手工的興趣也很大,，為此，我們?yōu)楹⒆觽冎朴喠死L本,、開辟出自由墻、展示墻,，讓孩子們在活動后還能欣賞自己和伙伴們的作品，這一做法不但孩子們喜歡,，家長更認可。

我們班最重要的環(huán)境創(chuàng)設,，就屬創(chuàng)設與項目課程相適應的環(huán)境了。本學期我們共進行了兩個項目課程――“秋葉”和“高高興興過新年”,。為給孩子們創(chuàng)設好的教育環(huán)境,，我們幾位老師心往一處想、勁兒往一處使,，從墻壁到窗臺再到房頂空間,，都做到了與主題相適應,，孩子們身在其中非?？鞓罚玫搅溯^好的發(fā)展,。

2.穩(wěn)定孩子抓班級常規(guī)

雖然有了園領導和我們班老師共同創(chuàng)造的良好的育人環(huán)境，但是沒有好的常規(guī)教育,，對孩子的成長是不利的,。我們班是一個新中班,，孩子大都是沒入過幼兒園的，而且大都是在家中溺愛成性的,。開始的時候，我們老師每天的嗓子是啞的,、腰是酸的，等孩子們認可了我們,，不哭了，卻一個個都變成了小老虎,，厲害的了不得，什么都不怕,，什么都敢做,，都顯現出了較強自我意識,，每天班里被弄的都像剛打過仗的一樣,，存在很大的安全隱患,。我知道這是我們該抓常規(guī)教育的時候了。我們通過言傳身教,，專欄,、故事,、音樂等各種手段對孩子進行教育,、熏陶，一段時間下來,，我們的孩子做什么事情都井井有條了，聽到什么音樂就知道做什么事情了,，已經能夠做到在生活、學習中,，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和關愛他人,。我們由衷的感到欣慰。

3.搞好教育教學活動

1)良好的工作態(tài)度

我們在做每一個項目課程時都抱以認真的態(tài)度,，從環(huán)境創(chuàng)設到組織活動再到遠足參訪，我們幾位老師都履行先開會商量,，請示領導,、請教有經驗的老師之后才去實施,。一旦確立了目標幾位老師就不記時間、忘我的工作,，直到工作完成。例如10月14日黃英霞老師中午值班,，下午加班弄“我是全勤好寶寶”專欄，直到弄完才下班;10月24日王芹老師中午值班,，下午打印孩子的生日照片，直到晚上和其他老師一起下班;10月28日中午劉老師和我,，抽孩子中午午休時間裝飾活動室房頂，等等等等,，很多個日日夜夜，我們很晚才回家,，周末加班弄資料，深夜起床找圖片,?？傊嗬飺Q環(huán)境,、換欄目、運動會,、弄繪本，只要有活動,，我們都可以不回家,、或晚回家，因為我們彼此都明白,，只有自己多做一點,，其他老師就會多休息一會,，班級工作才會更好一點,，孩子才會得到更好的發(fā)展,。我們原則上有分工，但遇到大事活動,，對外開放，我們從不分你我,，都是為了孩子們,，同是為了幼兒園,、班集體。運動會我們共同出謀劃策;開放日我們同心協(xié)力;黃老師,、劉老師公開課比賽，我和王老師為他們指導教案,，傾聽她們的講課，為她們提出忠肯的建議,。而黃老師和劉老師也全力發(fā)揮她們大學生運用計算機的強勢，每月按時出版我們的月刊《小腳丫》,，刊物深受家長的喜愛和領導的好評。

2)務實的工作作風

我們積極配合幼兒園各項工作,，運動會上我班的《我來學姚明》,、元旦聯歡會的舞蹈《去郊游》，以及對家長的半日開放活動,，都受到了家長的好評。本學期我們還為龐__,、王__兩位小朋友開了生日會，從會場的布置,、活動的環(huán)節(jié)以及具體小活動在什么時間、地點進行,，我們都進行了認真計劃，并把制定的計劃書,，提供給家長，最后確定執(zhí)行方案,。此外，我們?yōu)槊课挥變褐谱髁艘槐緯D―《詩情葉意》,，書中通過詩歌、照片及樹葉標本,，記錄了孩子在進行項目課程“秋葉”過程中的新奇和快樂,。

在活上，我們細心關照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的能力。為此,，我們班把每周五下午定為自理能力活動時間，適時開展一些扣子,、系鞋帶一類的活動，孩子們都興趣盎然,，同時也提高了能力。

另外,，我們很注重幼兒的個性培養(yǎng)，孩子們每一點的進步是我們高興的事情,。劉靜如是一個每天哭哭啼啼的小姑娘，來園時不能參加幼兒園任何活動,，經過我們共同的努力，小可可不但做到正常參加活動,，而且能和小朋友主動交往、游戲,，還能幫老師收拾桌椅呢,，這讓我們感到非常欣慰,。為此,，我們寫了一篇個案《可可的愿望》,，發(fā)表在_網上,，為可可的成長做了一段真實的記錄。

4.注重家長工作

幼兒在幼兒園的進步和發(fā)展不只是我們老師的心血,，與家長支持配合密不可分。最初我們通過《家園聯系冊》進行交流的較多,，后來，和家長熟悉了,，就采用早、晚間的簡短談話進行交流,，為此,，我們制定了《家園交流表》,，每天和兩位家長有目標,、有針對性的就孩子的發(fā)展進行交流,。我們非常珍惜這個時間,，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙,，不能與我們見面，我們就主動在晚上給家長打電話,，做到家園互通。這些做法也同樣得到了家長的認可和好評,。而我們每進行一個活動,，也會得到家長的積極配合。如圣誕節(jié),，丁丁的媽媽買來一棵一米八的圣誕樹;浩浩的媽媽買了二十多頂圣誕帽，所有的家長都買來了圣誕禮物,，掛在了我們的圣誕樹上，讓孩子們度過了一個美好,、難忘的圣誕節(jié)。家長對我們工作的支持和幫助,，我們表示由衷的感謝。

5.確定今后努力方向

在未來工作中,，我將和我班幾位老師一起做好以下工作：

1)繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經常分析幼兒――特別是調皮的孩子,，能力弱的孩子，多進行個別輔導,。

2)培養(yǎng)孩子閱讀、傾聽,、交往、謙讓等好習慣,，為孩子將來的發(fā)展打好基礎。

3)加強戶外體育活動鍛煉,，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質,。

4)多研究、多思考,，虛心學習,，積極參加教科研活動,，密切配合幼兒園，與領導,、同事共同努力，為我園明年爭創(chuàng)省十佳幼兒園而努力,。

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇三

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務工作,。中班班的學習在幼兒園三年的學習中是極其重要的，因為這是幼兒園學習的第二年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活,。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期幼兒園教師工作總結如下：

一、不斷學習提高自身素質

提高自身素質只有透過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，用心參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃 ,。

二、安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力,，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火,、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能,，建設“平安校園”構建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下,，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動,。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習,，不僅僅使大家能真學、真會,、真懂、真用,，學到了新知識,、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，到達了預期目的,。

三、配合園領導,，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和群眾的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣，我們都十分的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現家長們必須感受的到。這每一項都是展示自我,，表現幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務。

這個學期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達潛力有了飛躍性的進展,，自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇四

孩子們在經過了上學期的中班學習生活后,，各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃,，結合本班的實際情況及上學期存在的不足，這學期,，我將從以下幾個方面開展工作：

一、切實做好安全教育工作,，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此,，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處,。具體做法如下：

1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現問題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電、大頭針,、熱水等，會主動避開不安全的物品,。知道當身邊出現

火災、地震等危險情況時該如何自救,，明白安全門的作用。我們將選擇幾個小周六上午進行班級模擬自救演習,。

4、知道自己獨自在家時如何保護自己,，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門,，不跟陌生人走等等。

二,、保質保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面，我們將沿襲非典時期在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風,，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1,、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作,，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物,，廁所無異味,，睡室整潔干凈,，透氣,，同時，還要做好門前三包工作,。

2、班級小組成員之間積極交流,，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾,，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督,，共同維護好班級的環(huán)境。

3,、讓孩子們樹立“我是中一班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。

1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊。

2,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,，提高身體抗病能力的重要活動,，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點,。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力。同時,，跟進活動中的工作，如擦汗,，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,，最大限度地預防疾病的侵擾。

3,、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動,。

三、更新教育觀念,，跟進新的教育步伐

林園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向,，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來,，使主體探究課程的內容更加豐富完整,。要實現這個目標,，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面,，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面,，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念,，打破舊的教學模式，將計算,、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

四,、積極做好家長工作

我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的'合作人，是教育責任的分擔者,，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸,，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長,，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3、不定期地與家長聯系,，共同協(xié)商育兒經驗。

4,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

5,、邀請家長積極參與到教學活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃。

5,、堅持對每一位孩子進行一次家訪,，未入園的幼兒將進行電話聯系,，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中一班全體班級教育成員堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心,，換取每個家長的放心。

五,、月份安排

二月份：

1,、接待新生入園,。

2,、開展安全教育周的活動,。

三月份;

1、舉行鮮花送給好媽媽的環(huán)境布置,。

2,、進行講故事測試,。

3,、組織幼兒參加學園舞蹈比賽,。

4,、參加年段舉行的泥塑比賽《送給媽媽的禮物》,。

四月份：

1,、參加學園主題畫比賽,。

2,、進行“清明節(jié)”上山掃墓的安全教育,。

3,、參加年段舉行的集體散游

活動《美麗的春天》,。

五月份：

1,、組織幼兒編排節(jié)目參加六一匯演活動。

2,、組織幼兒參與年段舉行的活動《服裝秀》,。

六月份：

1,、進行環(huán)境保護日活動教學,。

2,、參加學園的慶六一文藝演出活動。

3,、舉行年段“小小運動會”,。

4,、對全班幼兒進行期末評估工作。

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇五

經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一年的總結工作,，看著他們這學期來,，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰,，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉,，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

帶了一年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當到達哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。這學期我們班沒有加入新的幼兒,，我能夠根據他們不一樣的本事給他們相應的鍛煉機會,，例如：我們班的李岳恒,、孫詩凝,、郭悅彤等，他們幾個人在班上的本事都比較強,，我會根據每個人不一樣的特點,，安排他們完成不一樣的任務,。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的本事上給予了鍛煉,，我和他們也成了無話不說的好朋友,。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們,。一經發(fā)現他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時性,、主動地和家長聯系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作,。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關愛,。

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的本事在原有基礎上有所提高，我根據班級情景以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學,，并進取使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高,。

家園互動，做好家長工作,。.教育不單單是學校教育,，家長們的支持和幫忙也是很重要的,。所以,，我常常利用家長園地,、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情景，宣傳科學育兒的知識,。同時,，孩子們在學校中碰到了什么難題,，我們總是第一時間與家長取得聯系,，家園一致共同教育,。

回顧一年的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

在這一年中,，我很幸運學到了不少東西，在業(yè)務上也有欠缺,，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力,。

這一年的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學期中取人之長，補己之短,，爭取把工作做好。

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇六

經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一年的總結工作,，看著他們這學期來,，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不一樣程度的提高,，我們真的很欣慰,，而回顧今學期的教育歷程,，我們記憶猶新,，看著孩子們的一張張笑臉,，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實,。

帶了一年的中班幼兒,，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當到達哪些目標已了如指掌,，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。這學期我們班沒有加入新的幼兒,，我能夠根據他們不一樣的本事給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒,、孫詩凝、郭悅彤等,，他們幾個人在班上的本事都比較強,，我會根據每個人不一樣的特點,，安排他們完成不一樣的任務,。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的本事上給予了鍛煉,，我和他們也成了無話不說的好朋友,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們。一經發(fā)現他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情景,，我總是及時性、主動地和家長聯系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察,，發(fā)現孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關愛。

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的本事在原有基礎上有所提高，我根據班級情景以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學,，并進取使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動,，做好家長工作。.教育不單單是學校教育,，家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以,，我常常利用家長園地、家園聯系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情景,，宣傳科學育兒的知識。同時,，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯系,，家園一致共同教育,。

回顧一年的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

在這一年中,，我很幸運學到了不少東西，在業(yè)務上也有欠缺,，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力,。

這一年的工作，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學期中取人之長，補己之短,，爭取把工作做好。

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇七

孩子們從小班到中班這一跨域進行的都很順利,，孩子們已經適應了新園的生活，孩子們對新的環(huán)境充滿了希望。本學期我班新來了4名幼兒,，開學的第一個月內我們對孩子們進行常規(guī)訓練，還特地為新來的小朋友介紹現在的環(huán)境,，使他們能盡快適應新的集體生活，都樂意上幼兒園,。我們還學習了新的韻律操與早操，并順利地開展常規(guī)教學活動,。

一、教育教學工作

本月我們開展了《朋友見面真開心》以及《快快慢慢》這兩個主題的教學活動,。

在《朋友見面真開心》引領幼兒學會結交朋友，學會融入群體,，為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍,，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂,，給朋友帶去歡樂。結合主題活動開展豐富多彩的區(qū)域活動,，從中體驗朋友間互助互愛的快樂。

在《快快慢慢》主題活動中,，我們引導幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現象,，引發(fā)幼兒在關注周圍事物快慢現象的過程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。

本月和幼兒一起制止并整理和添置了各游戲區(qū)的材料,，使得游戲能正常進行,。并且豐富了自然角，在家長的協(xié)助下,，幼兒盆栽、花卉,、發(fā)芽、養(yǎng)殖等,，美化了班級環(huán)境，給幼兒觀察的空間,。

結合教師節(jié)、愛牙日,、中秋節(jié)，給幼兒進行適時地相關內容介紹,，使幼兒懂得一些社會經驗。

二,、家長工作

在主題活動“快快慢慢”中，請家長幫忙為孩子準備,，各種玩具汽車。在此感謝那些配合我們的家長,，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成,，希望你們能一如既往地配合我們、支持我們!

在忙碌而又充實的九月里,，大家的努力為中班學期做了一個好的開頭,，希望我們的孩子們能在中一班保持這種健康快樂的狀態(tài),，茁壯成長!

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇八

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年的工作,。

一、根據幼兒發(fā)展情況,，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓,。經過半年的努力,，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

二、研讀孩子,，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本,，通過學習《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意,。于是,，我預設了樹葉貼畫的活動,，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此,，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式,。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要,。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三,、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現,，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經常主動與家長聯系,，通過設置家園之窗,，家園聯系冊,，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代,。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論,。在學期末，我們向家長開放園內半日活動,，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

四,、利用各種機會,，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽第一范文網站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇九

20xx年帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學期，擔任了中一班班主任一職,，和×老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作,?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結中積累經驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面。

2,、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護,。

3、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面,，提供 更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時， 常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。

工作十年， 我給自己總結的經 驗就是： 工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用 三心 (耐心,、細心、愛心)去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長， 我們也是問心無愧,， 始終是能得到理解和認可. 幼兒園中班班主任下 i ii 學期工作總結 忙忙碌碌中，又一個學期過去了,，回顧整個學期，我 們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度， 熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們 班三位老師的互相幫助,、默契配合下,，班務工作開展得井井有條,。該 學期,， 我班幼兒的生活自理能力明顯提高,， 幼兒的智力水平也得到很 好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合,。在家 園共育下,，幼兒在體、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng) 成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌 待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、語言方面,，我班 幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況,。

做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴格執(zhí)行消毒制度,，并及時記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒,。本學期我在注重培養(yǎng)幼 兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處,，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務,，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

根據主題和孩子,、家長共同創(chuàng)設,。

其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期,，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū) ii iii 域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學活動中在每個主題活動中都能都按時,、按質,、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。

此外,，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完 成目標,，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設很成功， 但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學期,，在老師的幫助下,，讓這些孩子的區(qū)域活動表現能 夠邁上一個新的臺階。

1,、我班個別孩子表現太自由,、自我約束能力差，還有個別幼兒 膽量太小,，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等,。

2,、 進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快,，有的則吃的很慢,。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性 很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉,。

4,、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇十

(一)樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康,。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學會了自己整理衣服,。

2、我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐、午睡時的表現,，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的幼兒我們一方面經常與家長聯系,，另一方面在進餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)積極配合保健醫(yī)生多給予關心和指導。張靜是新插班的幼兒,，別看她人長得又高又大,，其實是我班年齡最小的一位，比年齡最大的幼兒整整小了一歲,。由于以前從未在幼兒園呆過一整天,，因此她的適應期較別的幼兒時間長，她對集體生活產生了恐懼和憂慮,，每天來園都會哭,，進餐速度極慢，家長無比擔憂,。針對她的情況,，我們熱情、耐心地經常與她說話開導,，主動了解她的內心,，鼓勵幼兒多與她一起游戲，我們積極做好家長工作,，請家長放心將孩子交給我們,，把她的點滴進步及時告訴家長，并提出下一步如何配合教育的建議,，她漸漸開朗起來,，臉上綻放出甜甜的笑容，能愉快地進餐了,，也能和大家一起快樂的做游戲了,。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了尾巴,、沙包,、飛盤、等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。在《運動身體》主題活動中,，配合新年，我們設計了“新年娃娃運動會”,。通過我們的熱情邀請,，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在活動室參加了運動會隨著熱烈的歡呼聲,、玩二人三足的游戲,、你投我接的游戲——————每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，家長們都這么說,，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。

(二)以幼兒生活為背景,，預設,、生成主題活動，實施課程整合,。

1,、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒積極學習,。本學期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中生成了《運動身體》,、《節(jié)日》,、《下雪了》等活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。我們引導幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,，設置班級“百寶箱”，變廢為寶,，引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入。

2,、我們組織幼兒外出參觀,，拓展幼兒生活和學習的空間。在每次參觀活動中,，我們都積極提供機會引導幼兒與參觀環(huán)境,、材料進行互動，充分發(fā)揮參觀活動的教育價值,。如：徒步去農貿市場,，我們與幼兒一起參觀了農貿市場的每個攤位，有買水果,、蔬菜,、魚——————，由于幼兒沒有觀察過,，非常的興奮,，同時也認識了許多的水果、蔬菜,，同時我們也讓幼兒去選擇自己想買的物品,，在環(huán)境和材料允許的情況下也能幼兒活動起來，體驗了樂趣,。

3,、結合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。我們開設了數學區(qū),、科學區(qū),、生活區(qū)、表演區(qū),、手工區(qū)等多個區(qū)角,，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容,，經常更新活動內容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導,，不斷增添相關內容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現,，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。

4,、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。

開學前我們花費了很多的時間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注,，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具大集合》主題活動中,，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的各種交通工具掛在活動室里,、貼在主題墻壁上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,，賞識、接納幼兒的藝術表現,，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

(三)家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，并制作了《幼兒成長檔案》是我們與家長進行溝通的橋梁,，在我們的《幼兒成長檔案》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在生成主題活動《家》初，我們設計《家庭卷調查表》,，請家長填寫自己的基本資料,，并讓自己的孩子知道，使每位幼兒都知道了自己父母的本領,，讓幼兒感到自豪,，還增進了父母與孩子的感情。在《交通工具大集合》主題活動中,，家長積極配合帶領幼兒收集交通工具的各種資料,，家長提供的信息引發(fā)了幼兒對交通工具的興趣，生成了家園互動活動,，家長開來自己的小轎車,，為全體的幼兒直觀的講解、介紹了小轎車,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。并讓幼兒和家長都得到了一次深刻的體驗,。

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

計劃調整：

1、有效利用時間,，增強工作的計劃性,、層次性，注意發(fā)揮教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上,，用在自我學習和提高素質上。

2,、結合中班幼兒的年齡特點,，將課題研究、探索型主題活動有益的融會貫通,，突出我班美術,、品德的特色。

3,、提倡資源共享,、資源互補、加強班級之間的聯系與合作,，形成校園網上教學的年級組特色,。

4、進一步加強與家長的溝通,，對幼兒的不良習慣通過有效的配合幫助改正,。

5、結合課題,，開展一定規(guī)模的有關品德的親子活動,，并開展這方面的講座交流。

6,、通過創(chuàng)設游戲化的區(qū)域環(huán)境,，引導幼兒自主、愉快,、有規(guī)則地參與,。

7、通過欣賞,、觀察,、情景講述等方法激發(fā)幼兒參與繪畫活動的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,。

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇十一

三月陽光明媚,，春回大地。新的一學期開始了,，我們一起播種新的希望?，F將本月月工作總結如下：

一,、班級情況分析：

本班現總人數31人，男生16人,，女生15人,，出率是98%。原本有32人,，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病,，需等康復后回園。

經過一個寒假,，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現，幼兒的常規(guī)有些松懈,，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂,、游戲、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了,，幼兒能積極舉手回答問題了,。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費，看到他們的進步,，老師對這學期更加有信心,。

二、生活學習情況分析：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,。

智力能力：會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月,，每月有不同的天數;能讀出100以內的數;知道100數的連續(xù)性,，嘗試學會5個5個的數物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果,，為心算做好了準備,。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強,。

蒙氏活動：

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2、 在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3、 學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進行操作各種材料,。

4、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、 幼兒能愛護操作材料,，活動結束后能收拾、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強,。

三、 活動組織：

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動,，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結合學會的知識解決問題,。

四、環(huán)境布置;

老師在設計教室布置時,，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識,，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。

五,、衛(wèi)生保健工作

1,、班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中， 整齊有序,，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人,。

2,、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙,，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫,，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯系匯報她的身體情加,。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率,。

3,、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事,。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準。

六 、家長工作

1、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

2、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。

3,、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率。

七,、四月份工作重點：

1,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育,，加強幼兒的安全意識,。

2、積極做好家訪工作,，了解幼兒在家情況,。

3、加強預防春季傳染病工作,。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5,、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作,。

雖然寒意一再反復，但是我們依稀還是感覺到了春的氣息。不再懼怕寒冷,，我們和孩子們在春風里接受著春的洗禮,。孩子們在這爛漫的春季也在不斷成長，那么在這三月春光中學到了什么呢?

結合三八婦女節(jié),，我們開展了主題活動《我有多愛你》,，讓幼兒了解、感受別人對自己愛,，并漸漸學會用自己的行動去關心,、愛護別人。通過活動了解了媽媽的工作,，給媽媽畫了像,，給媽媽制作節(jié)日禮物，將禮物送媽媽,，表達孩子們對媽媽濃濃的愛,。也結合了三月十二日植樹節(jié)，篩選了個別家庭來到海運堤二期開展主題為“宜居新城海天一色”公益植樹活動,，這次的親子種植活動不僅是為科教新城增添了一抹綠,，更是在孩子幼小的心里播撒下了一片綠。正在進行中的主題《我對你說》的活動也非常精彩,，旨在引導幼兒在教師,、同伴的互動中，學會仔細傾聽他人說話,。嘗試用多種方法自信地表達,，掌握基本的交往技能，從而使孩子們的口語聽說能力得到不斷提高,。讓孩子大聲說出自己的想法,，有什么問題和想法能夠說出來，這樣才能夠很好地解決,。在這一主題中,，我們還學習了各種禮貌用語，如：你好,、請,、謝謝、不客氣,、歡迎,、再見等，讓幼兒學學各種好聽的說話方式,。

本月下旬,，配合園部開展“春之爛漫”閱讀節(jié)活動,，孩子們帶來了各種各樣的繪本，做好美麗的書簽和借書證,，準備開展自由交換閱讀繪本活動,。

在保育方面，我們根據天氣情況及時提醒孩子穿脫衣服,，注意開窗通風,，教孩子們洗手的方法等，孩子們身體情況還不錯,。

一年之際在于春，春天來了,，讓我們和孩子們快樂地享受春天的明媚春光吧!

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇十二

時間過得真快,，眨眼間，20__年度第二學期快將結束了,，回顧這一學期的教育教學工作,，本人結合實際情況將本學期教育教學工作做一些總結。

在這一學期里,，我根據《幼兒教育指導綱要》的要求,，結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃，做好教材教具的準備,，認真?zhèn)湔n,，保證計劃落實，結合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學活動，堅持寫好教學隨筆記錄,。

本學期我們繼續(xù)采用“整合教材”既然是整合,，顧名思義每個活動中把各大領域的要求都涉及了，因此,，我們兩位老師在安排課程便不存在以往分科教學現象,，首先在學期初便制定本學期的教學計劃，在實施活動中我們兩位老師相配合,，共同協(xié)商,，使每節(jié)課順利地完成。

在整合教育活動中,，我們是這樣完成的,，(1)根據每節(jié)課的目標導向,，引導幼兒深入發(fā)展，如在設計每節(jié)課時盡可能從本班發(fā)展水平及現有的經驗之間距離方面著手,，有目的地選擇適合幼兒的活動內容,，例如：在第二主題《車子叭叭叭》實施活動中，該主題首先將和孩子一起玩車,、分享玩車,、坐車的經驗，開著紙箱車到處旅行,，使幼兒從中除了可以看到各式各樣的車外型并了解它的用途,，也會認識開公共汽車的司機、加油站等等,。這種有密切的網絡性質的活動讓我們在實施每個環(huán)節(jié)時更連貫,，也讓幼兒對事物了解更清晰更透徹。

(二)在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時對老師組織活動表現比較被動,，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾,，因此,，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系,，如：在實施第五主題《蔬菜水果》讓幼兒摸一摸、聞一聞,，從生活中易見東西出發(fā),，讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行意造型或趣味性。

在整合活動中我和王老師之間相互配合,，不分你我,，課前為主班準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果,，讓家長了解幼兒在園學習情況,。

在經過兩人的努力下，班上的活動從開始不知從何入手到現在輕松地實施每個活動,，使孩子們的學習也有了條理性,、連貫性。也得到家長認可,。但也存在不足之處,，1、有些活動教具較為欠缺,。2,、幼兒在操作活動中,，協(xié)調性和合作性還需要加強。3,、繼續(xù)加強幼兒普通話訓練,。

經過一個學期老師與幼兒的共同努力，幼兒的在期未綜合考核中取得了優(yōu)良的成績,，這與園領導的支持和信任是分不的,，在今后工作中，我們將不斷努力,，爭取有更好的成績,。

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇十三

本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領導對我的幫忙與提攜;感謝領導班子之間精誠團結,，配合默契,，務實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一齊工作的老師們，正是有你們的配合與付出,，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!

本學期,，是我逐步適應主角,，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中,，我嚴格要求自己,，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗,，及時查找不足,，現對本學期工作做如下總結匯報：

一、業(yè)務學習狀況,。

(一)教育教學方面：本學期,，我園除學前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個教學班均啟用叢結版課程,。在使用新教材之前,，有劉慧君等教師參加了新教材培訓，我園在去年下期就開設了禮儀教育課程,。劉慧君,、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓這個學期全體教師再次到株洲參加了培訓，使全體教師對新教材的主導思想,、把握原則等方面有了更深一步的認識,，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。

透過半個學期的教學實踐及教研,，教師們刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高,。但是在新教材的使用過程中,，也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響，教師在安排教學資料時忽視了主題課程的整合性,，導致教學活動主題不夠突出,、資料出現斷層現象;(2)教師對新教材要點“自然、和諧,、主動,、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現,，對于如何解決教學中出現的種.種問題,，在新學期打算中將會詳細說明。今后的教學組織,、教學設計等方面受益匪淺,。透過這次培訓，大大激發(fā)了教師們的工作熱情,，為我園《東方兒童藝術口才》活動的開展又提升了一個新檔次,。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“,，這次學習,，使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們,，以便大家都能在最快,、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。

(三)業(yè)務學習資料及日常工作方面1,、兩個轉型：

(1)盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變,。本學期，結合我園現狀,，對于新上任教師,，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位,，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,，對孩子的年齡特點、認知潛力,、對教師的班級管理,、教學組織潛力、家長工作,、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握,。另外,，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中,，新教師能夠不受教材的影響自選教學資料,，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經驗,。透過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作,，能夠用心主動配合班內教師共同開展,、做好班級工作，虛心向老教師學習,，工作上能發(fā)揮自己所長,，教學組織潛力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛,，期望新教師嚴格要求自己,，全面提升業(yè)務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間,。

(2)經驗型轉向研究型,。我園多數教師教學經驗豐富,，應對各種問題的潛力強,。在教育教學上，期望教師們不斷探究教育的真諦,，及時發(fā)現問題,、剖析原因、梳理經驗,、歸納提升,，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人,。

2,、一個提升：本學期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質,，工作中,，結合我園教育教學中出現的問題，組織教師學習：教師如何提問,、如何做好家長工作,、如何設計古詩教學活動,，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師禮貌用語,、教師忌語等資料,。透過學習，教師在思想認識上,、教學行為上,、家長工作上都有了新的認識，也就應可喜的看到教師整體素質有了很大提升,。本學期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待,，只要我們多給孩子一點時間,，我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后,，教師及時查閱資料和幼兒一齊學習;《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄,，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展,。

回首本學期工作，十月份,，為迎接督導評估檢查,，我園教師齊心協(xié)力、加班加點,，區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創(chuàng)設了更加完美的學習生活環(huán)境,。

二,、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色,。

在這個學期我園還聘請劍橋英語學校老師每周三周五來園執(zhí)教,，使我園的英語特色更是錦上添花。

三,、重視安全管理與疾病預防工作,。

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作,，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角,。因為我園早晨幼兒入園時,，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀,，早接待的時間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,，從園領導到教師,，大家共同查找原因，制定周密可行的對策,，杜絕此類事故的發(fā)生,。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病潛力,。為了有效預防“甲型h1n1流感”,，我園自上至下高度重視，用心做好衛(wèi)生,、消毒,、通風、等預防工作,，對有生病,、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外,，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳,。確保幼兒有一個干凈,、舒適,、放心的環(huán)境,。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來園對130名老生進行健康查體;10年4月10日教師全體免費體檢

四,、活動組織,。

本學期，我園組織了春游,、“快樂六一”文藝匯演,，透過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經驗,，增加了教師與家長之間的溝通,，為教師做好家長工作搭建平臺。

五,、新學期重點改善的工作,。

(一)關注教師反思水平的提高。

教學反思是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程,，教師只有不斷反思,，才能提升自己的教育理論水平。新學期,，教師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性,，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板,，不斷改善教育實踐,，提高教育質量，促進自身素質的提高,。

(二)關注兒童的發(fā)展,。

在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠,，

導致主題教學開展資料不夠豐富,，教學效果不夠突出。重點體此刻：1,、主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知,。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放,，教學活動的組織,，更多的是要關注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則。因為我們所設計的一切教育資料,，最終目的就是為了兒童的發(fā)展,。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責,，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度,，這一點我有不可推卸的職責。鑒于這種狀況,，新學期主要從：教學活動設計群眾參與出精品課――分工合作解放時間――教學反思詳細記錄――主題總結務實精煉,。(附說明：教師分科狀況、群眾備課,、分工準備,、資源共享)相信透過大家的共同努力,，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

老師們,，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的期望,，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，應對20__年,，又一個新的開始,，我相信，辛勤耕作,，必將換來碩果累累,、五谷豐登;同舟共濟，必將肝膽相照,、共存共榮,。

幼兒園中班工作總結開頭語 幼兒園中班工作總結上學期篇十四

本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領導對我的幫忙與提攜;感謝領導班子之間精誠團結,，配合默契,，務實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一齊工作的老師們，正是有你們的配合與付出,，我們的各項工作才得以順利完成,，謝謝大家!

本學期，是我逐步適應主角,，工作上日漸成熟的一個學期,。在工作中，我嚴格要求自己,，處處以身作則,，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足,，現對本學期工作做如下總結匯報：

一,、業(yè)務學習狀況。

(一)教育教學方面：本學期,，我園除學前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材,，其余5個教學班均啟用叢結版課程。在使用新教材之前,，有劉慧君等教師參加了新教材培訓,，我園在去年下期就開設了禮儀教育課程。劉慧君,、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓這個學期全體教師再次到株洲參加了培訓,，使全體教師對新教材的主導思想,、把握原則等方面有了更深一步的認識,，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。

透過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高,。但是在新教材的使用過程中,，也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響，教師在安排教學資料時忽視了主題課程的整合性,，導致教學活動主題不夠突出,、資料出現斷層現象;(2)教師對新教材要點“自然、和諧,、主動,、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現,，對于如何解決教學中出現的種.種問題,，在新學期打算中將會詳細說明。今后的教學組織,、教學設計等方面受益匪淺,。透過這次培訓，大大激發(fā)了教師們的工作熱情,，為我園《東方兒童藝術口才》活動的開展又提升了一個新檔次,。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“,，這次學習,，使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們,，以便大家都能在最快,、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。

(三)業(yè)務學習資料及日常工作方面1,、兩個轉型：

(1)盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變,。本學期，結合我園現狀,，對于新上任教師,，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位,，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,，對孩子的年齡特點、認知潛力,、對教師的班級管理,、教學組織潛力,、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握,。另外,，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中,，新教師能夠不受教材的影響自選教學資料,，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經驗,。透過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作,，能夠用心主動配合班內教師共同開展,、做好班級工作，虛心向老教師學習,，工作上能發(fā)揮自己所長,，教學組織潛力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛,，期望新教師嚴格要求自己,，全面提升業(yè)務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間,。

(2)經驗型轉向研究型,。我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的潛力強,。在教育教學上,，期望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現問題,、剖析原因,、梳理經驗、歸納提升,，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭做科研教學的帶頭人。

2,、一個提升：本學期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質，工作中,，結合我園教育教學中出現的問題,，組織教師學習：教師如何提問,、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動,，還共同學習了：表揚孩子的101種方法,，教師禮貌用語,、教師忌語等資料,。透過學習，教師在思想認識上,、教學行為上,、家長工作上都有了新的認識，也就應可喜的看到教師整體素質有了很大提升,。本學期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待,，只要我們多給孩子一點時間,，我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后,，教師及時查閱資料和幼兒一齊學習;《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄,，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展,。

回首本學期工作，十月份,，為迎接督導評估檢查,，我園教師齊心協(xié)力、加班加點,，區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創(chuàng)設了更加完美的學習生活環(huán)境,。

二,、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色,。

在這個學期我園還聘請劍橋英語學校老師每周三周五來園執(zhí)教,，使我園的英語特色更是錦上添花。

三,、重視安全管理與疾病預防工作,。

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作,，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。并為班級配備相關光盤,，以動畫的形式，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角,。因為我園早晨幼兒入園時,，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀,，早接待的時間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,，從園領導到教師,，大家共同查找原因，制定周密可行的對策,，杜絕此類事故的發(fā)生,。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病潛力,。為了有效預防“甲型h1n1流感”,，我園自上至下高度重視，用心做好衛(wèi)生,、消毒,、通風、等預防工作,，對有生病,、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外,，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳,。確保幼兒有一個干凈,、舒適、放心的環(huán)境,。每年的六一健康體檢都組織得很好,。婦幼保健院來園對130名老生進行健康查體;10年4月10日教師全體免費體檢

四、活動組織,。

本學期,，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演，透過開展各種形式的活動,，豐富了幼兒的生活,、社會經驗，增加了教師與家長之間的溝通,，為教師做好家長工作搭建平臺,。

五、新學期重點改善的工作,。

(一)關注教師反思水平的提高,。

教學反思是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思,，才能提升自己的教育理論水平,。新學期,，教師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性,，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板,，不斷改善教育實踐,，提高教育質量，促進自身素質的提高,。

(二)關注兒童的發(fā)展,。

在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠,，

導致主題教學開展資料不夠豐富,，教學效果不夠突出。重點體此刻：1,、主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知,。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放,，教學活動的組織,，更多的是要關注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則。因為我們所設計的一切教育資料,，最終目的就是為了兒童的發(fā)展,。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責,，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度,，這一點我有不可推卸的職責。鑒于這種狀況,，新學期主要從：教學活動設計群眾參與出精品課――分工合作解放時間――教學反思詳細記錄――主題總結務實精煉,。(附說明：教師分科狀況、群眾備課,、分工準備,、資源共享)相信透過大家的共同努力,，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

老師們,，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的期望,，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，應對20__年,，又一個新的開始,，我相信，辛勤耕作,，必將換來碩果累累,、五谷豐登;同舟共濟，必將肝膽相照,、共存共榮,。