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八年級(jí)生物的教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇一

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口,。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(蘇教版)——《生物》(八年級(jí)上冊(cè)),。

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果,。

4,、繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)過去一年中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

三,、學(xué)情分析

一方面,，經(jīng)過七年級(jí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解,，對(duì)生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,，具備了一定的生物基本知識(shí)、生物實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作能力,，不少同學(xué)還對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣,，為八年級(jí)的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

另一方面,，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強(qiáng),、主動(dòng)性不足等問題，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中,、完成作業(yè)馬虎，好奇心有余而自覺性不足,，學(xué)習(xí)成績(jī)存在兩極分化的趨勢(shì),。

因此，從本學(xué)期開始,，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)課堂調(diào)控的同時(shí)，要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)得法,，還要促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣,，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)成績(jī)有大面積的提高。

四,、教材分析

八年級(jí)上冊(cè)《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物的生殖,、發(fā)育和遺傳》共2章，第六單元《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》共2章,，第七單元《健康的生活》共2章,。教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),，把握基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)先進(jìn)性;內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性,，具有較強(qiáng)的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，重視科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育;內(nèi)容編寫具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

八年級(jí)生物的教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇二

又是一個(gè)新學(xué)期的開始，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的生物教學(xué)任務(wù),，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績(jī),，我根據(jù)初二年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下

一,、教學(xué)目標(biāo)

獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次,，識(shí)記動(dòng)物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式,。區(qū)分不同類群的生物。認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,，了解它們?cè)谧匀唤绾徒?jīng)濟(jì)的意義和與人類的關(guān)系。

識(shí)記動(dòng)物的行為類型和特點(diǎn)及其意義,，知道動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ);了解先天性行為和后天性行為,。知道研究動(dòng)物行為的意義和方法。動(dòng)物行為與人類生產(chǎn),、生活的密切關(guān)系,。了解生物的多樣性及其保護(hù)。

二,、學(xué)情分析

本人所任學(xué)科有七個(gè)班,，在七年級(jí)學(xué)生已有了學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科的學(xué)習(xí)一些興趣，氣氛活躍,。但期末成績(jī)不是很理想,，原因是學(xué)生習(xí)慣了原來死記硬背的學(xué)習(xí)方法和注入式教學(xué)方式，對(duì)新課程下的新教學(xué)方式還不適應(yīng),。

應(yīng)對(duì)措施

1,、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,。

3、優(yōu)化教學(xué)方法,，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段,。

4、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng),，注重學(xué)法指導(dǎo),。

5、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生,。

6、加強(qiáng)訓(xùn)練,，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的,。

7,、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

三,、教研教改舉措

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其它科學(xué)文化知識(shí),，不獲取新知識(shí)和新信息,，提高自身專業(yè)技術(shù)能力。

2,、積極參加各級(jí)組織的教研教改活動(dòng),，多聽同行老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗(yàn),，按時(shí)參加本組的集體備課,。

八年級(jí)生物的教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇三

一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

四,、具體措施

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，運(yùn)用生動(dòng)的語言，加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等,。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

8,、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,，數(shù)字表格，示意圖,，曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

五、進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí),，每周2課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章),。

第一章,、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié)),。

第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié)),。

第三章,、生物的進(jìn)化(4節(jié))。

第八單元,、健康的生活(共3章),。

第一章、傳染病和免疫(3節(jié)),。

第二章,、用藥和急救(2節(jié))。

第三章,、了解自己增進(jìn)健康(3節(jié)),。

會(huì)考復(fù)習(xí)安排

七年級(jí)上冊(cè)(包括第1、2,、3單元)復(fù)習(xí)1周,。

七年級(jí)下冊(cè)(第4單元)復(fù)習(xí)1周。

八年級(jí)上冊(cè)(包括第5,、6單元)復(fù)習(xí)1周,。

八年級(jí)下冊(cè)(第7、8單元)復(fù)習(xí)1周,。

八年級(jí)生物的教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇四

一,、教材分析

本冊(cè)教材共有兩個(gè)單元：生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護(hù),，共八章內(nèi)容。即動(dòng)物的主要類群,、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,、動(dòng)物在生物圈中的作用、細(xì)菌和真菌,、病毒,、生物分類、認(rèn)識(shí)生物的多樣性,、保護(hù)生物的多樣性,。課本設(shè)置了觀察與思考，實(shí)驗(yàn),，科學(xué),、社會(huì)、技術(shù)欄目,，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面，而且與我們?nèi)祟惖慕】瞪铌P(guān)系更加密切。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的'生物課程學(xué)習(xí),，學(xué)生會(huì)最大程度的在以下幾方面得到發(fā)展。

1,、具備人文關(guān)懷,，熱愛生命，熱愛自然,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,。

2、獲得有關(guān)生物圈是一個(gè)大家庭的概念,，形成人與生物和諧共處的意識(shí),。3、具備生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能及生物科學(xué)探究的一般方法,，能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決一些生活問題,。

三、學(xué)生情況

八年級(jí)學(xué)生通過對(duì)生物學(xué)一年的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，學(xué)生已初步具備自主閱讀、收集和處理信息,、探究性學(xué)習(xí)的能力,。因此，有的學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有濃厚的興趣,，因此,，他們上課認(rèn)真聽課，接受新知識(shí)的能力強(qiáng),，課后也按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，而且作業(yè)質(zhì)量高。有的學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，所以,，他們上課能聽課，但神情不集中,，課后能完成老師布置的作業(yè)?，F(xiàn)在最欠缺的是他們能把精力集中在學(xué)習(xí)上來，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。有的學(xué)生覺得生物學(xué)科目沒有語文科目和數(shù)學(xué)科目重要,，所以，他們上課不認(rèn)真聽課,，作業(yè)應(yīng)付了事,。

采取措施：

1,、鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言，課后同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)方法,。

2,、平時(shí)提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q,。

2,、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè),、練習(xí)更正情況,。

3、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況,，提醒他們來學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識(shí),，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度。

鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),，以至于能自主探究不懂的生物學(xué)問題,。

除了通過以上方法調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性外，還應(yīng)對(duì)他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用,，并在學(xué)期末做好會(huì)考復(fù)習(xí)總動(dòng)員工作,，讓大家潛心投入到會(huì)考復(fù)習(xí)中來，爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

四,、具體措施

1、精心教學(xué)方法,，因材施教;

2,、探索新的教學(xué)方法，提高課堂效率;

3,、定期舉行單元考試,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;

4,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展,，后進(jìn)生得到提高;

五,、教學(xué)方法

(一)傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)方法

1、講授法

講授法是教師通過語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,。是應(yīng)用最為廣泛的一種方法,。也是最有效最經(jīng)濟(jì)的一種方法。它的基本要求是：講授要有導(dǎo)言;講授的語言要有嚴(yán)密的科學(xué)性和高度的思想性;講授的語言要具有可接受性,、豐富而機(jī)動(dòng);講授的語言要條理清晰,、重點(diǎn)突出,、注意系統(tǒng)性、邏輯性,、啟發(fā)性;講授是要與其他教學(xué)形式配合,。例如：基因在親子代間的傳遞

2、談話法

談話法是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生提問,，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)說提問題得出結(jié)論，從而獲得新知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種方法,。其特點(diǎn)是能充分啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),，使學(xué)生通過獨(dú)立思考來獲取知識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)展思維能力,、語言表達(dá)能力有很大幫助,。可以利用學(xué)生已有的感性經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行談話;用比較分析歸納法進(jìn)行談話;擺出矛盾,，并通過談話引導(dǎo)學(xué)生去解釋矛盾現(xiàn)象;聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行談話,。運(yùn)用談話法的時(shí)候必須做好以下幾點(diǎn)：課前要有充分的準(zhǔn)備;具有較高的針對(duì)性、思考性,、推理性;簡(jiǎn)短性,、機(jī)動(dòng)性。要重視總結(jié),。例如：基因的顯性和隱性引導(dǎo)學(xué)生從孟德爾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出結(jié)論

3,、討論法

討論法是使學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，各抒己見,，相互啟發(fā)補(bǔ)充或爭(zhēng)論,，最后由教師小結(jié)，從而使學(xué)生獲得知識(shí)提高認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法,。它能夠調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性,，使學(xué)生動(dòng)腦筋思考，鉆研問題加深對(duì)知識(shí)的理解和體會(huì),。討論的時(shí)候要做好充分準(zhǔn)備,，并且圍繞主題，利用各種直觀手段達(dá)到獲取共同結(jié)論的目的,。例如：生物的生殖與變異

4,、演示法

是教師在上課時(shí)，或呈現(xiàn)實(shí)物,、教具,，或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段放映影視片，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),，從而說明或印證所傳授知識(shí)的方法,。它是學(xué)生獲得豐富的感性知識(shí),，加深學(xué)習(xí)的印象，把書本知識(shí)和實(shí)際事物聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生正確理解概念;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，集中注意力，知識(shí)易于鞏固,。例如：植物的生長(zhǎng)

5,、實(shí)驗(yàn)法

是使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn)作業(yè),，以獲得知識(shí)或驗(yàn)證的知識(shí),，培養(yǎng)操作能力的方法。從教學(xué)角度分來看可以分為演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)和學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安排要適時(shí)、要求要嚴(yán)格,、指導(dǎo)要具體,。例如：兩動(dòng)物的生殖和發(fā)育

六、教學(xué)安排及目錄(3節(jié)/周)

本學(xué)期一共54個(gè)課時(shí),，共講授兩個(gè)單元內(nèi)容(共八章),。

教 學(xué) 內(nèi) 容

八年級(jí)生物的教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇五

一、教學(xué)目標(biāo)

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識(shí)：

(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識(shí),。

(2)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí),，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

(3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。

能力：

(1)正確使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器,，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

(2)進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,。

(3)利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(4)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然,，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

(2)樂于探索生命的奧秘,，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí),。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

二,、教學(xué)要求：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;生動(dòng)的語言,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、突出學(xué)科特點(diǎn),。配齊儀器、標(biāo)本,、掛圖,、模型、等必要的生物教學(xué)用品,，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù),。把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、要提高教學(xué)水平。在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練,。

5、考試備考要做到：

(1)注重基礎(chǔ)

(2)聯(lián)系實(shí)際

(3)重視實(shí)驗(yàn)

(4)反映現(xiàn)代性

(5)加強(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育,。要加強(qiáng)考試題型訓(xùn)練,。

①單項(xiàng)選擇題②填充題③識(shí)圖作答題④簡(jiǎn)答題。

實(shí)驗(yàn)題分解在以上四種題型之中,。

三,、主要措施：

1、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

2,、注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),，包括必要的調(diào)查、訪問,、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源，保證活動(dòng)的落實(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

3,、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。

4,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

5,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。

6、滲透“科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)”的教育。

7,、加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

8、備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,，以問題研究為手段,，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂,。

9、幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。

10,、管好班級(jí)的紀(jì)律和秩序,，營造一個(gè)良好的課堂氣氛。

四,、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí)。