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一年級綠色娃娃閱讀答案 綠娃娃動畫片篇一

1,、 學(xué)習(xí)本課生字詞,。

2、 正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文,。

3,、 通過課文的學(xué)習(xí),，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然,、愛生命的情感,。

教學(xué)重點：

1、正確掌握本課生字,。

2,、正確、流利地朗讀課文,，背誦課文,。

教學(xué)難點：

通過課文的學(xué)習(xí)，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,，激發(fā)學(xué)生愛自然,、愛生命的情感。

教學(xué)時間：兩課時

第一課時

1,、 習(xí)本課生字詞,。

2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重,、難點：

正確,、流利、有感情地朗讀課文

教學(xué)過程：

一,、 從生活經(jīng)驗入手,，談話導(dǎo)入新課

1、 師生交流：同學(xué)們每天早晨在上學(xué)路上都看到些什么,？趕快向大家介紹一下,。（學(xué)生爭先恐后地介紹自己在上學(xué)路上的見聞，一下子就進入了上學(xué)的情景,。）

2,、 有一個小朋友在上學(xué)的路上看見了好多“綠娃娃”。（板書課題,，讀題,。）

3、 這是怎么回事呢,？讓我們趕快去看一看,。

二、檢查預(yù)習(xí),，了解大意

1,、師范讀課文,。

師：同學(xué)們，請你們先聽老師讀一讀這篇課文,，我們一起 去感受一下小池塘的美景,。

2、生借助拼音自由讀課文,。

師：同學(xué)們剛才都聽得很仔細(xì)，現(xiàn)在請你們自己好好地讀一讀這篇課文,，把讀得不準(zhǔn)的地方多讀幾遍,。

3、以小組比賽的形式,，用生字卡片檢查學(xué)生的識字情況,。

師：文中的生字寶寶你們都認(rèn)識了嗎？現(xiàn)在我們四個小組比賽,，比一比哪個小組的生字讀得既準(zhǔn)又大聲,。

師小結(jié)比賽結(jié)果，為表現(xiàn)得好的小組打上紅旗,。

4,、游戲鞏固生字

瞧，這里有好多綠娃娃,，你們愿意送他們回家嗎,？

出示小草、秋苗,、樹葉形狀的生字詞卡片,，學(xué)生認(rèn)讀正確就請他貼在黑板上，游戲完成后黑板上呈現(xiàn)出一幅完整的“綠娃娃” 的詩意圖,。

三,、精讀課文，突破重點

1,、生自由選擇最喜歡的部分,，練習(xí)朗讀，想象畫面,。

師：請同學(xué)們選擇你最喜歡的那部分景象,，美美地讀一讀，讀完后還要說一說你最喜歡的這個部分展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面,？

2,、四人小組交流學(xué)習(xí)情況。

師：下面老師想四人小組一起交流學(xué)習(xí),，如何進行呢,？由小組長負(fù)責(zé),，每位組員輪流先為其他同學(xué)讀一讀你最喜歡的那部分的課文，再說一說這是一幅怎樣的景象,，其他的同學(xué)可以進 行補充,。

3、全班交流反饋,，指導(dǎo)朗讀,。

四、學(xué)習(xí)生字,，指導(dǎo)書寫

1,、學(xué)生自己識記生字“樹”。

2,、指名生分析“樹”字的字形結(jié)構(gòu),。

3、仔細(xì)觀察“樹”字在田字格中的位置,，說一說在書寫時應(yīng)注意哪些地方,？

4、師作示范指導(dǎo),，學(xué)生自己練寫生字,，再與范字作比較。

5,、師選出寫得較好的字全班展示,。

五、選擇自己最喜歡的段落,，有感情地朗讀,。

第二課時

1、學(xué)習(xí)本課生字詞,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文。

3,、讓學(xué)生感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感,。

教學(xué)重點：

正確,、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文,。

教學(xué)難點：

通過課文的學(xué)習(xí),，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然,、愛生命的情感,。

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

多種形式認(rèn)讀生字,。

二,、 情景交融，互動對話,，快樂朗讀

1,、 聽，誰在鼓掌,？（風(fēng)吹樹葉聲。學(xué)生意趣盎然地傾聽,，爭著回答,。）哦，原來是樹葉寶寶,！你聽到他們在說什么,？你還看到了什么？（鼓勵學(xué)生想象,，在腦海中浮現(xiàn)畫面,，與文本對話。）

2,、 樹葉娃娃多幸福,，在大樹媽媽懷里長大；樹葉娃娃多快樂,，風(fēng)兒一吹愛鼓掌,，嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦。誰愿意來讀一讀,？

3,、 自由練讀，選擇自己喜歡的方式讀書,，并上臺展示,。

三、背誦課文

四,、指導(dǎo)書寫

五,、復(fù)習(xí)鞏固

1、朗讀全文，背誦全文,。

2,、 成課后第二題，第三題,。

板書設(shè)計：

12,、綠娃娃

樹葉是綠娃娃

秋苗是綠娃娃

小草是綠娃娃

一年級綠色娃娃閱讀答案 綠娃娃動畫片篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會“樹、杯,、吹,、苗、齊,、隊,、伍、話”8個字,，會認(rèn)“娃,、鼓、掌,、排,、整、路,、陪,、伴”8個字。

2.正確流利地朗讀課文,。背誦課文,。

3.通過課文的學(xué)習(xí)，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,，激發(fā)學(xué)生愛自然,、愛生命的情感。

學(xué)習(xí)重點：

正確流利地朗讀課文,，感受大自然中萬事萬物的成長,。

學(xué)習(xí)難點：

在讀中體會和感受作者表達情感的方式，用朗讀來表現(xiàn)作者的情感,。

課時安排：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一,、導(dǎo)入：

1.同學(xué)們每天早晨在上學(xué)路上都看到些什么？趕快向大家介紹一下,。

2.我們的好朋友樂樂在上學(xué)的路上路上看見了好多“綠娃娃”,，（板書課題），這是怎么回事呢,？讓我們趕快去看一看,。

二,、授新：

1. 借助拼音讀課文，把字音讀準(zhǔn),，難讀的地方多讀幾遍,。

2.在文中圈出生字，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字,，可自讀,、同座互讀、小組交流,、輪讀等各種形式,。

3.游戲鞏固生字。

瞧,，這里有好多綠娃娃,，你們愿意送他們回家嗎？出示小草,、樹苗,、樹葉形狀的生字卡片，學(xué)生認(rèn)真正確就請他貼在黑板上,，游戲完成后黑板上呈現(xiàn)出一幅完整的“綠娃娃”詩意圖,。

4.再讀一讀課文，找一找,，樂樂在上學(xué)路上都看見了哪些綠娃娃？

學(xué)習(xí)自己讀,，然后在小組內(nèi)交流,。

5.你喜歡哪一個綠娃娃，就把那一節(jié)詩再讀一讀,，然后讀給自己的同位聽,。

6.指名分節(jié)朗讀課文，然后全班分節(jié)朗讀課文,，教師也參與其中,。

二、課堂練習(xí)：

1.鞏固生字：出示生字卡片,，開火車讀一讀,。

2.出示偏旁“阝”，觀察一下,，這個偏旁像什么,？它叫雙耳刀。學(xué)生和老師一起書空,。

3.出示“隊”字,，齊讀后，學(xué)生在書上描紅。

4.出示所有生字,，觀察,。說說哪些字難寫，怎么記住它,？

5.學(xué)生在書上描紅,。

四、布置作業(yè)：

1.寫生字,，并組詞,。

2.熟讀課文，你能畫出樂樂在路上看見的綠娃娃嗎,？試著畫一畫,。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1.你們還認(rèn)識這些綠娃娃嗎,？出示生字卡片,，齊讀.

2.把你們畫的綠娃娃拿出來，說一說,。

3.齊讀課文,。

二、授新：

1.聽,，誰在鼓掌,？（播放風(fēng)吹樹林聲。老師讀第一節(jié),。）哦,，原來是樹寶寶！你聽到它們在說什么,？你還看到了什么,？鼓勵學(xué)生想象，在腦海中浮現(xiàn)畫面,，與文本對話,。

2.誰愿意來當(dāng)樹葉娃娃，讀出自己很幸福,，很快樂呢,？指名讀，評一評,，再讀,。

3.自由讀讀，選擇自己喜歡的方式讀,，并上臺展示,。

4.喜歡秋苗的同學(xué)們讀一讀第二節(jié)嗎,？指名讀，評一評,。

5.喜歡小草的同學(xué)們,，老師和你們一起來讀第三節(jié)，好嗎,？師生齊讀,。引導(dǎo)學(xué)生讀出小草的多。

6.將學(xué)生按角色分成三組,，分節(jié)讀課文的前三節(jié),，老師讀最后一節(jié)，師生配合讀課文,。學(xué)生可以自己做喜歡的動作,。

7.你們喜歡這首詩嗎？那就把它背下來吧,！學(xué)生自己背誦,。

8.師生分節(jié)背誦。學(xué)生自己背一背,。

三,、課堂練習(xí)：

1.出示生字卡片，齊讀,。

2.分類游戲：按讀音將生字分類,，讀一讀。然后讓學(xué)生有不同的方式將生字分類讀,。

四,、布置作業(yè)：

1.背誦課文。

2.預(yù)習(xí)古詩,。

板書設(shè)計：

12.綠娃娃

樹葉

秋苗 綠娃娃

小草

一年級綠色娃娃閱讀答案 綠娃娃動畫片篇三

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會“吹、秋,、苗,、齊、隊,、伍,、處、家”8個字,，會認(rèn)”娃,、懷、排,、迎,、悄,、路、陪,、伴“8個字,，認(rèn)識1個偏旁。

2.正確,、流利,、有感情地朗讀課文。背誦課文,。

3.通過課文的學(xué)習(xí),，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然,，愛生命的感情,。

教學(xué)重點：

1.掌握要求學(xué)會和會認(rèn)的字。

2.正確,、流利,、有感情地朗讀課文。背誦課文,。

教學(xué)難點：

1.通過課文的學(xué)習(xí),，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然,，愛生命的感情,。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡

教學(xué)過程：

第一課時

總課時數(shù)：2課時

授課時間：

一、談話激趣,，導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們每天早晨在上學(xué)的路上都看到些什么？向大家介紹一下吧,！

2.有一個小朋友在上學(xué)的路上看見了好多“綠娃娃”,。板書課題，讀題,。

3.這是怎么回事呢,？讓我們趕快去看看吧！

二,、初讀課文,，自主識字

1.自由讀文，圈畫生字,。

2.用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字,，記住字音。

3.小組交流,，用大家喜歡的方式讀生字詞,。

三,、情景交融，朗讀感悟

1.自由讀課文,，看看鄉(xiāng)村的小朋友在上學(xué)的路上看見了哪些綠娃娃,，用鉛筆做上記號。

2.指名回答,。教師板書：樹葉,，秋苗，小草,。

3.樹葉,、秋苗、小草都是綠娃娃,，他們都在干什么呢,？我們先去看看樹葉娃娃吧！

（一）學(xué)習(xí)第1節(jié),。

1.自瀆第1節(jié),，說說你知道了什么？

2.指導(dǎo)朗讀第一句話,。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和媽媽在一起時的溫暖,、幸福的感覺，表達快樂的感受,。

（邊讀課文,，邊聯(lián)想和媽媽在一起的情景，就能讀出樹葉娃娃快樂的心情了,。）

3.樹葉娃娃在大樹媽媽懷里長大,，多高興啊?？?，風(fēng)兒一吹，它就鼓起掌來,。誰來讀一讀第2句話,。指名讀，指導(dǎo)朗讀,。

4.齊讀第一節(jié)。

秋苗娃娃在干什么呢,？請同學(xué)們讀讀第2節(jié),，邊讀邊想。

（二）學(xué)習(xí)第二節(jié),。

1.同桌互相讀第2節(jié),，說說你知道了什么,？

2.秋苗娃娃迎著陽光在說什么悄悄話呢？請你們再讀讀第2節(jié),，邊讀邊想,。

3.指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。

樹葉娃娃在大樹媽媽的懷里長大,，秋苗娃娃在田野媽媽的懷里長大,，那你們猜一猜，小草娃娃的好媽媽是誰呢,？我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí),。

四、作業(yè)

把課文讀通順,，讀流利,。

第二課時

總課時數(shù)：2課時

授課時間：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.出示生字卡片復(fù)習(xí)生字,。

2.朗讀第1,、2節(jié)。

二,、情景交融,，朗讀感悟

1.小草娃娃的好媽媽是誰呢？

（一）學(xué)習(xí)第3節(jié),。

1.自由讀一讀,，指名回答。

2.你們說了這么多,，小草到底有多少媽媽,？誰來讀讀這句話？指導(dǎo)朗讀第一句,。

3.小草娃娃到底有多少好媽媽呢,？答案就在第三節(jié)，趕快讀課文去找找答案吧,！

4.找到答案了嗎,？那我可要問問你們了。師生一問一答朗讀第3節(jié),。

5.小草娃娃能在這么多地方安家,，它的生命力真強。誰能像我這樣問問,？指導(dǎo)合作朗讀第3節(jié),。

（二）學(xué)習(xí)第4節(jié)。

在上學(xué)的路上有那么多綠娃娃,，它們正和我們一起快快長大,。來,，我們一起讀讀最后一節(jié)。

三,、拓展升華

1.上學(xué)路上有那么多綠娃娃,，你們在大自然中，還發(fā)現(xiàn)了哪些綠娃娃,？

2.指名說,，教師歸納總結(jié)。

親愛的同學(xué)們,，在大自然中有許許多多的綠娃娃,，只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，仔細(xì)觀察,，你就會驚喜的看到綠娃娃們正和我們一起茁壯成長呢,！

3.朗讀全文。

4.練習(xí)背誦課文,。

四,，識記生字，指導(dǎo)書寫

1.出示生字卡片,，指名讀,，齊讀。

2.小組討論,，怎么樣記住這幾個字,？匯報交流

3.觀察生字在田字格中的位置，教師指導(dǎo),。

4.學(xué)生練習(xí)書寫,，教師巡視指導(dǎo)。

板書設(shè)計：

12.綠娃娃

樹葉大樹媽媽

秋苗田野媽媽

小草高山小路石縫田埂

……

和我一起長大