時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學六年級奧數(shù)教學計劃篇一

一(1)班學生65人,，其中男生33,，女生32人。學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解,。年紀小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。學生在學前對數(shù)學中的加減、簡單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解,，但這種了解是不深刻的,，還需進一步系統(tǒng)學習，學生能借助手指計算10以內(nèi)的加減法,，但能運用數(shù)的組成來計算的幾乎沒有,，計算的速度還很慢，等等,?？傊瑒側雽W的孩子不是一張白紙,，也不是已經(jīng)寫滿文章的紙

二,、教學內(nèi)容和教學目標

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置,，1——5的認識和加減法,，認識圖形，6——10的認識和加減法,，數(shù)學樂園,，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法,，總復習,。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算以外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。 這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：

1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0～20各數(shù)。

2.初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4.認識符號“=”,、“>”、“<”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5.直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7.初步認識鐘表，會認識整時和半時,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、教學措施

1.重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材,。

2.認數(shù)與計算相結合,、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練,。

3.重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

4.計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

5.直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念。

6.安排實踐活動,，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系,。

小學六年級奧數(shù)教學計劃篇二

為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1,、理論學習：

抓好教育理論個性是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念,，構成新課標教學思想,，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想,。

2,、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導,，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和資料,，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度狀況進行詳細計劃,。

3,、備好每堂課

認真鉆研課標和教材，做好備課工作,，對教學狀況和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證,，做好課后反思和課后總結工作,，以提高自己的教學理論水平和教學實踐潛力,。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣,，愛因斯以前說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學資料,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學資料語言生動,。想盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

5,、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握狀況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6、做好課外輔導

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學生信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的用心性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力,。

總之透過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,。

小學六年級奧數(shù)教學計劃篇三

1,、加強數(shù)學學科知識的學習，提高自己的理論知識,。

2,、加強教學研究，提高自身的教學水平,。

3,、開展課堂展示，提高實踐能力,。

1、不斷豐富自己的理論知識,。多讀有關教育學,、心理學的文章及書籍，理解新課標的理念,，數(shù)學課程標準的基本理念,、目標和各階段的要求，多讀有關教育教學的雜志和報刊,，如《云南教育》,、《中國教育報》等，經(jīng)常關注就教育教學動態(tài),，提高自身的數(shù)學教學素養(yǎng),。

2、努力形成自己的教學風格,。在實踐教學中,，認真上好每堂課，鉆研教材,，勤寫教學反思,，主動承擔公開課的教學任務，每年最少承擔兩次學校組織的公開課

教學任務,，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索,，學習名師的教學經(jīng)驗和教學特色，努力形成自己獨特的教學風格,。

3,、勤于鉆研。積極參加學校組織開展的教育科研活動,，把握基礎教育改革的動態(tài),，特別是小學數(shù)學學科研究的動態(tài)，善于用教育理論來指導教學實踐,，在學校教學改革中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，逐步提高自身和學校的教育科研能力。

4,、學會觀察,、評價、改進課堂教學的技術和策略,，有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學生課業(yè)負擔,，使學生會學,、樂學、好學,。

1,、深入研究自己所教的新課標人教版的小學數(shù)學教材體系，研究其編排的特點,、內(nèi)容及方法等,，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖,，提高自己的教學水平,。

2、了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點,，明確數(shù)學改革的方向,，自覺更新知識結構，改變課堂教學模式,，靈活運用教學方法,，建立新型師生關系，有效提高課堂教學效率,。

3,、積極參與工作室組織的各項研究，學習活動,，根據(jù)工作室的要求積極收集,，上傳與工作室研究課題有關的教學資源。

1,、積極參加工作室的常規(guī)活動,。

2、建立業(yè)務學習,，工作交流例會筆記,。

3、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作，關注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向,，提高自己實施新課程的能力,。

4、積極參與小組學習的課例分析,、課題交流,、專題研討等活動。

小學六年級奧數(shù)教學計劃篇四

1,、加強數(shù)學學科知識的學習,，提高自己的理論知識。

2,、加強教學研究,，提高自身的教學水平。

3,、開展課堂展示,，提高實踐能力。

1,、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關教育學,、心理學的文章及書籍,，理解新課標的理念，數(shù)學課程標準的基本理念,、目標和各階段的要求,，多讀有關教育教學的雜志和報刊，如《云南教育》,、《中國教育報》等,，經(jīng)常關注就教育教學動態(tài)，提高自身的數(shù)學教學素養(yǎng),。

2,、努力形成自己的教學風格。在實踐教學中,，認真上好每堂課,，鉆研教材，勤寫教學反思,，主動承擔公開課的教學任務,，每年最少承擔兩次學校組織的公開課

教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索,，學習名師的教學經(jīng)驗和教學特色,，努力形成自己獨特的教學風格。

3、勤于鉆研,。積極參加學校組織開展的教育科研活動,，把握基礎教育改革的動態(tài)，特別是小學數(shù)學學科研究的動態(tài),，善于用教育理論來指導教學實踐,，在學校教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高自身和學校的教育科研能力,。

4、學會觀察,、評價,、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，有效減輕學生課業(yè)負擔，使學生會學,、樂學,、好學。

1,、深入研究自己所教的新課標人教版的小學數(shù)學教材體系,，研究其編排的特點、內(nèi)容及方法等,，能博采眾長,，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學水平,。

2,、了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點，明確數(shù)學改革的方向,，自覺更新知識結構,，改變課堂教學模式，靈活運用教學方法,，建立新型師生關系,，有效提高課堂教學效率。

3,、積極參與工作室組織的各項研究,，學習活動，根據(jù)工作室的要求積極收集,，上傳與工作室研究課題有關的教學資源,。

1,、積極參加工作室的常規(guī)活動。

2,、建立業(yè)務學習,，工作交流例會筆記。

3,、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作,，關注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高自己實施新課程的能力,。

4,、積極參與小組學習的課例分析、課題交流,、專題研討等活動,。