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學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)1500字篇一

本學(xué)期，我們根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃,，以新課程改革為中心,，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，進(jìn)一步深化英語課程改革，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)的職能,。堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、高效,、誠信,、求真”的工作思想，堅(jiān)持以深化課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革和專業(yè)成長為重點(diǎn),，優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。在目前的基礎(chǔ)上,，全面提高我校英語教研組的工作水平，使英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，提高自身理論素養(yǎng),，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能，爭取在濟(jì)寧市青年教師基本功比賽中取得優(yōu)異的成績,。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研,，不斷提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，深入研究教材,，加強(qiáng)集體教研力度,，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率,，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課，努力縮小教師之間,、班級(jí)之間的差距,，全面抓好教學(xué)質(zhì)量,。

3、以教研室提出的“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”為研究專題,，組織本組教師通過實(shí)課展示,，發(fā)現(xiàn)不足，提出問題,。分析教材的重難點(diǎn),，提出教學(xué)建議，探討新課程理念下的教學(xué)思路及方法,。

4,、以科研促教研，加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè),，以教研促教學(xué),，走教學(xué)，教研,，科研一體化道路,，力爭有二篇以上論文和案例在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流。

1,、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃,，并制訂我校教研組計(jì)劃及措施，并定時(shí)開展教研組各項(xiàng)教研活動(dòng),。

2,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開學(xué)初備課研討會(huì)的精神,以備課的教研為突破點(diǎn),加強(qiáng)備課的實(shí)效性，組織本組教師定期集體備課,，共同探討教學(xué)中疑難,，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,。我們組繼續(xù)進(jìn)行“同一課型大家上”,、“組內(nèi)研究課”、“組長示范課”等活動(dòng),，通過聽課,、評(píng)課、交流信息,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

3,、組織本組教師積極參加市、區(qū)舉辦的各種教研課和觀摩課研討活動(dòng),，使廣大教師在活動(dòng)中得到全面培訓(xùn),，深入課堂聽課、評(píng)課,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

4,、做好教師參加濟(jì)寧市基本功比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

5,、加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué),，搞好中小學(xué)銜接，迎接區(qū)教研室的質(zhì)量抽測,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期除教師進(jìn)行常規(guī)性的自我閱讀摘抄之外,，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,，例如《論自主、合作,、探究學(xué)習(xí)》,、《對(duì)學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》、《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,、《中小學(xué)外語教學(xué)》,、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等有關(guān)理論,，提高自己的理論修養(yǎng),。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

1,、對(duì)照常規(guī),，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,；充分利用實(shí)物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2,、抓教研組建設(shè),。英語教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)學(xué)科教學(xué)。積極開展集體備課,，相互聽課評(píng)課,，堅(jiān)持教師自我反思，自主成長,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范英語口語測試，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來落實(shí),，切實(shí)組織好各年級(jí)的學(xué)期,、學(xué)年口語測試工作。

4,、加強(qiáng)課題管理工作,，抓實(shí)研究的過程，注重研究資料的積累,，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,，以課題研究促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）加快教師專業(yè)成長

1,、以學(xué)科教研,、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師,。定期開展多層次的教研活動(dòng),。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo),，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量,。

2、鼓勵(lì)教師積極參與教科研,。每位教師要有課題,，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究,。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文,，用于交流和發(fā)表。

3,、教研活動(dòng)做到“三化”,，即經(jīng)常化、專題化,、系列化,。教研活動(dòng)要有專題、有記錄,、有實(shí)效,。要以案例為載體，以問題為核心,，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,，創(chuàng)出本教研組特色。

學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)1500字篇二

本組新學(xué)期以解放學(xué)習(xí)力為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主要任務(wù),，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng),，更新教學(xué)觀念,。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

1.確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

2.繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí),，提高英語教學(xué)質(zhì)量,，提高自身素質(zhì)。

4.積極開展學(xué)生“英語周”的各項(xiàng)活動(dòng),。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著,；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī),、教學(xué)科研,，提高課堂效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī),，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課,、說課、上課,、評(píng)課,、課后反思等工作。通過說,、上,、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高,。

3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。

（三）認(rèn)真搞好課題研究,，推動(dòng)教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想,。對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行,，抓實(shí)研究過程，注重知識(shí)的積累,，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,，以課題研究促進(jìn)課改,。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）開展英語各類競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法,、唱歌,、演講朗誦比賽，講述英語故事比賽,，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式,，使英語生活化,，實(shí)用化，寓教于樂,，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的英語綜合運(yùn)用能力,，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái),，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái),。

三月：

1.學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,；

2.制定英語課堂教學(xué)模式,，從如何解放學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)自學(xué)能力入手,。

3.組織教研組成員討論教研活動(dòng)的改革,。

4.課題組進(jìn)行第一次活動(dòng)。

5. 組織教師讀書《給教師的建議》,，并進(jìn)行沙龍活動(dòng),。

6.組織英語教師觀看省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課錄像，及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng),。

7.組織三至六年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備參加“英語周”的各項(xiàng)活動(dòng)

8.各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查,。

9.通過教研活動(dòng)進(jìn)行教師英語日常用語的培訓(xùn)。

四月：

1.組織四至六年級(jí)學(xué)生英語書寫比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì),。

2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,，并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn),。

4.組織好期中英語測試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。

5. 組織四年級(jí)單詞過關(guān)專項(xiàng)調(diào)研,。

6.通過教研活動(dòng)進(jìn)行教師第二次英語日常用語的培訓(xùn),。

五月：

1.組織英語教師每人一課觀摩評(píng)課活動(dòng)。（根據(jù)校教科處的統(tǒng)籌安排）

2.英語教師理論上論壇反思交流活動(dòng),。

3. 組織五年級(jí)英語聽力專項(xiàng)調(diào)研,。

4.通過教研活動(dòng)進(jìn)行教師第三次英語日常用語的培訓(xùn)。

六月：

1.教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí),。

2. 組織六年級(jí)英語綜合素質(zhì)的檢測,。

3.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

4. 教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作,。

學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)1500字篇三

本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),，開展課題研究等活動(dòng),，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

1．提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2．繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革,。

4．積極開展反思型教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著,；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī),，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課,、說課、上課,、評(píng)課,、課后反思等工作。通過說,、上,、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高,。

3．加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。

通過理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究,，提出新的課題設(shè)想,。對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過程,，注重知識(shí)的積累,，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),，如：英語書法、唱歌,、演講朗誦比賽,，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式,，使英語生活化，實(shí)用化,，寓教于樂,，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性,，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái),，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

二月：

1．學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,；

2,、完善班級(jí)英語角營造環(huán)境布置的氛圍

3、準(zhǔn)備各年級(jí)英語摸底測試的評(píng)卷及分析工作。

4．組織教研組討論落實(shí)營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施,。（可根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開展everydayshow或englishsalon等系列活動(dòng),。

5.組織英語教師每人一課觀摩評(píng)課活動(dòng).(具體時(shí)間見教研活動(dòng)記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)

三月：

1．組織英語教師觀看省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng).(并由教研組討論集體備課,，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學(xué)習(xí)匯報(bào)課)

2,、組織三----六年級(jí)大部分學(xué)生參加英語聽力競賽。

3,、籌備組織好學(xué)生聽力競賽評(píng)獎(jiǎng),、頒獎(jiǎng)活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

4,、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查,。

5.各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處,，群策群力,，解決教學(xué)工作疑難雜癥,，有好的做法,，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

四月：

1．組織四----六年級(jí)學(xué)生英語書寫比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì),。

２．組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3,、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,，并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。

4,、組織好期中英語測試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表,。

五月：

1．全校三----六年級(jí)學(xué)生英語口語比賽及評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)。

(教研組推選教師代表作口語展示表演,，分發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品)

2.各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查,。

3、各年級(jí)英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng),。

4,、英語教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。

六月：

1,、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí),。

2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查,。

3,、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作,，圓滿完成本學(xué)期考試,。

學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)1500字篇四

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，進(jìn)一步深化課程改革,，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面,。英語教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。英語教研組工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)校的要求,，同時(shí)以本組的實(shí)際情況為基礎(chǔ),，我們制定了以下主要工作。

（一）立足課堂求質(zhì)量

1,、認(rèn)真鉆研教材

本學(xué)期，我們將分年級(jí)對(duì)教材進(jìn)行梳理,，讓教材內(nèi)容在教師心中融會(huì)貫通,。課堂是教學(xué)的主陣地,，只有抓好課堂教學(xué)，才是教師對(duì)自己最大的發(fā)展,。在下面的時(shí)間里，我們準(zhǔn)備安排教師進(jìn)行同題會(huì)課,，上出自己的特色，上出自己的風(fēng)格。同樣,，如果要更好地吸引力學(xué)生，教師必須不拘一格,，使用多種教學(xué)手段,，上課形式多樣生動(dòng),。在生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。我們同樣也會(huì)安排觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，爭取又快又好地成長起來。

2,、優(yōu)化教學(xué)過程

我校英語教師少，每人所帶的班級(jí)較多,，針對(duì)這種情況,，加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學(xué)過程,，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好階段學(xué)習(xí),，注意質(zhì)量檢測

幾年的教學(xué),，讓我們感到學(xué)生學(xué)習(xí)的腳步并不是很踏實(shí),，知識(shí)的掌握存在脫節(jié)的現(xiàn)象,。所以，本學(xué)期,，加強(qiáng)各年級(jí)的過關(guān)檢測勢在必行。如：三年級(jí)一定要抓好學(xué)生的字母教學(xué)，等。在學(xué)期中,，對(duì)各年級(jí)的學(xué)習(xí)的檢測各有側(cè)重,，切實(shí)的把好質(zhì)量關(guān),。同時(shí),，做好好學(xué)生的輔導(dǎo)工作和轉(zhuǎn)差工作，爭取在上期成績的基礎(chǔ)上。更上一層樓。

（二）理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思

教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志,，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，做好學(xué)習(xí)筆記,，并能時(shí)不時(shí)地寫下自己的的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來,，教研組成員應(yīng)將自己的學(xué)習(xí)反思整理在案，爭取有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。我們不僅要做一個(gè)會(huì)教書的教師,，更要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思,、會(huì)創(chuàng)造的教師,。

（三）注意學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用,，讓新教師盡快地成長起來。同時(shí),，教師之間相互聽課,、評(píng)課，發(fā)表見解,，提出合理建議,。安排時(shí)間，觀看名師的教學(xué)錄像,，汲取長處,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、多多閱讀報(bào)刊雜志,，多多動(dòng)筆,，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失,。加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說讀寫的能力,，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升,。

二月份

1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,；

2、參加開學(xué)初各年級(jí)教材教學(xué)研訓(xùn),。

3,、準(zhǔn)備各年級(jí)英語摸底測試的評(píng)卷及分析工作。

4,、組織教研組討論落實(shí)營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施,。（可根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開展活動(dòng)。

5,、 吳春麗老師準(zhǔn)備校級(jí)公開課,。 （具體時(shí)間見教研活動(dòng)記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排）

三月份

1,、組織三----六年級(jí)大部分學(xué)生參加英語聽力競賽,。

2、籌備組織好學(xué)生聽力競賽評(píng)獎(jiǎng),、頒獎(jiǎng)活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié),。

3、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查,。

4,、各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處,，群策群力,，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法,，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

英語老師準(zhǔn)備參加市小學(xué)英語教師技能比賽。

5,、邢俊超老師準(zhǔn)備組內(nèi)公開課,。

四月份

1,、組織四----六年級(jí)學(xué)生英語書寫比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

2,、曹玉鵬老師準(zhǔn)備組內(nèi)公開課,。

3、組織好期中英語測試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表,。

五月份

1,、全校三----六年級(jí)學(xué)生英語口語比賽及評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)。（教研組推選教師代表作口語展示表演,，分發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品）

2,、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3,、各年級(jí)英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

4,、英語教師理論上論壇反思交流活動(dòng),。

六月份

1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí),。

2,、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

3,、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。