制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

個人師德計劃篇一

緊跟上級要求,，以教育部《意見》為依據(jù),，以“當人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師,，行為世范”為準則,，以“愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，團結協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵,，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德,，提高師德素養(yǎng),，充分調(diào)動積極性，切實維護和樹立東坪鎮(zhèn)中心學校教師的好形象,，為辦人民滿意的教育而努力奮斗,。

二、工作目標與重點

(一)工作目標

1,、加強黨風廉政建設,，進行黨性、黨規(guī),、黨紀和反腐倡廉教育,，依法支持執(zhí)法機關履行職責，防止和糾正不正之風,。

2,、進一步規(guī)范辦學行為，維護行業(yè)形象,，履行義務教育,，落實縣局[20__]17號文件精神。

3,、加強保學控流工作,，確保入學率、輟學率,、鞏固率達標,，進一步鞏固普九成果。

4,、加強勞動紀律教育,，確保安全工作,、綜治工作、計生工作,、課堂常規(guī)落到實處,。

(二)工作重點

1、狠抓“五項教育”,。即反對邪教警示教育,，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀教育,、廉潔自律的黨性教育,、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到,，在社會上做一個好公民，在學校做一個好教師,，在家里做一個好成員,，爭做人民滿意的教育工作者。

2,、扎實政治業(yè)務學習,，以“教育質(zhì)量年”為契機開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動，進一步打造名師工程,。

三,、工作措施與方法

(一)強化領導責任，建立專門機構

中心學校建立“教育質(zhì)量年“師德師風建設領導小組,，由李基盛同志任組長,，佘賽君、劉義華,、彭學時,、諶佑全、鄧又華同志任副組長,，袁世謙,、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員,。各校須組織相應的機構,，切實強化管理，當好表率,。

(二)抓好宣傳學習,，落實法規(guī)教育

各校以黨支部為核心，以校長室為中心,，以教師例會,、教研組活動,、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶,，在教職工中切實加強“五項”教育引導教師樹立終身學習的理念,。組建中心校通訊報道機構，開辟各種宣傳渠道和途徑,，及時宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息,、好典型。各校須每期辦出有特色的?？驅?，每位教職員工須有專項學習筆記。

(三)抓好自查自糾,，重視整改提高

各校要針對本校存在的問題,，舉辦寒、暑假教職工學習班,，召開教職工專題會議,，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評,，分組簽訂有關責任狀,，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能,。

(四)抓好制度建設,，推進全面管理

1、支持民主評議制度,，繼續(xù)開展“四評”活動,，促進教學相長。一是組織家長評議教師,，以學校為單位每年評議一次;二是組織學生評議教師,，采取開座談會，問卷調(diào)查形式,，組織學生對教師的工作進行評議,，每期一次;三是教師評議教師，采取問卷調(diào)查或評定等級等方式組織教師相互評議,，每期一次;四是行政評議教師,，緊扣職評和年度考核要求和各校規(guī)章評議教師，每期一次,。

2,、堅持公開監(jiān)督制度，繼續(xù)聘請師德師風監(jiān)督員,，維護良好形象,。中心校聘請彭東進,、諶望欽、蔣海笑,、蔣饒庭,、顏立高等同志為師德師風監(jiān)督員，不定期地深入到各學校進行師德師風督查,，各校要定期召開師德師風監(jiān)督會,，聽取他們的意見，并及時總結經(jīng)驗,，推介典型,。

3、堅持責任追究制度,，繼續(xù)設意見箱,，實行問題不決制,，嚴控偶發(fā)事故,。各校要實行連環(huán)責任制,。校長履行第一責任人的職責，分管副校長全面負責活動的組織實施工作,。每位行政人員主動配合做好相關工作，并以普通教師身份帶頭參加師德師風活動,。全體教師要明確師德師風工作重于泰山,，須防患于未然。要求嚴格執(zhí)行市局關于教育違紀違規(guī)行為的處理辦法,，實行師德一票否決制,，把師德師風作為評先評優(yōu)和晉級、競聘上崗的重要依據(jù)之一,。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀,、政紀處分，直至依法追究刑事責任,。師德師風問題較多的學校,，學校的主要負責人及塊口主要負責人當年不得評優(yōu)評先和晉級。凡出現(xiàn)師德師風問題者,，一經(jīng)查實,，一律公開曝光，并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(分管副校長或分管負責人)——年級或處室負責人,。

4,、堅持家訪制度，繼續(xù)要求完成兩項基本指標,，加強家校聯(lián)系,。班主任及任課教師要定期與不定期地進行家訪,，班主任教師須每學期家訪次數(shù)達到班學生數(shù)的50%，任課教師須每期家訪10次以上,，并且做到有記錄,，有據(jù)可查。學校每學期召開一次家長會,，交流情況,，商討育人方法。

5,、堅持轉化后進生和幫助學困生,、特困生制度，嚴禁排斥后進生和學困生,。對學生要公正平等,，不歧視排擠后進生和學困生，這是構建和諧校園的一個重要內(nèi)容,。各校要通過多種途徑做好轉化后進生和轉化學困生工作,，做好特困生救、幫,、扶工作,。開展“小手拉大手，同享一片藍天”的活動,，要求求教師做到有計劃,、有措施、有記載,、有效果,，進一步扎實搞好保學控流工作，鞏固“兩基”和“兩項評估”成果,。

6,、堅持表彰、獎勵制度,，打造名師工程,，完善評優(yōu)評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作,，及時培養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)典型，表彰,、推介典型,。通過典型引路，全面推進師德師風建設,。各校每年的五月和九月份應表彰一批學生家長喜歡,、教育教學成果突出,、勞動紀律性強的名優(yōu)教師。

(五)抓好檢查督促,，嚴格勞動紀律

各校實行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制,，嚴格考勤紀律，凡行政會議認定的師德問題要依法依規(guī)查處,。繼續(xù)實行校長室督查,、行政干部值日檢查制度，對不按時上班,，不戴校牌,，本職工作馬虎，臨時性工作不聞不問等行為,，及時通報并給予相應處罰,。各校要分線、分塊落實崗位職責,，每期二次定期檢查與評議,，檢查和評議情況及不定期抽查與績效工資、年終考核掛鉤,。

(六)抓好教研教改,，推進人文教育

以教導處和教科室為龍頭，穩(wěn)步推進教研教改工作,，開展全員皆兵的教學比武活動,，倡導全員過“四關”：學習關、實踐關,、考試關、職業(yè)倦怠關,。以學生裝處和團委為主導,，開展校本培訓活動，深化學校人文教育,，進一步提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才，推進創(chuàng)新發(fā)展,。

(七)抓好組織建設,，發(fā)揮職能作用

1、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，推動廉政建設,。堅持每期召開黨員大會和民主生活會，舉行“七一”專題活動,。編發(fā)資料,，表彰優(yōu)秀黨員,，推薦吸收積極分子參培或入黨。

2,、加強黨對工會工作的領導,，推進民主管理。堅持校務公開制度,，開展年終工會積極分子表彰活動,。進一步扎實服務群眾常規(guī)工作，為教職工操辦婚喪喜事宜,，為離退休教師辦實事,。進一步夯實縣局正在啟動的“教師新村”建設工程基礎。

3,、發(fā)揮團隊作用,，激發(fā)年輕教師工作熱情，開展顯活力,、比才干的青年教師比武表彰活動,，開展傳、幫,、帶,，拜師傅，老帶新結對活動,。

(八)增強憂患意識,，激發(fā)教師潛能

20__年是縣局規(guī)定的“教育質(zhì)量”年，因中心校本制的變化,，根據(jù)各校的發(fā)展需要,，根據(jù)外地的管理經(jīng)驗，根據(jù)“人才”和走向,，面對“僧多粥少”的現(xiàn)狀,，各校要通過課堂評價，四評活動,，文化考試,，德、能,、勤,、績的考核，對教職工實行優(yōu)化組合,，即定崗定員的形式,，激發(fā)活力與潛能。增強憂患意識與團隊意識。

個人師德計劃篇二

新的一年已開始,，為了維護教師這一崇高的形象,，提高自身教育教學質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng),。在新的學期中,，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任,，以關心學生的成長為目標,，在不斷充實，不斷完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自我的力量。

一,、加強理論學習,。

在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的時間進取學習各種師德理論,，不斷的加強自身的理論基礎知識,，加強新課程標準的學習。教師道德品質(zhì)不僅僅是教師自身的行為規(guī)范,，并且還是作用于學生的教育手段,。轉變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,、收集和處理信息的本事,、分析解決問題的本事、交流與合作的本事以及對自然環(huán)境和人類社會的職責感,、使命感放在重要位置,。認真做好自我的本職工作，時刻從大局出發(fā),，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校交給我的各項工作,。

二、在教學中,，為學生傾注所有的愛心,。

1、熱愛學生,、想學生所想,。

熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生,、了解學生,、走進學生,、對學生嚴而有愛、嚴而有度,、不諷刺不挖苦學生,，促進學生主動。全面地發(fā)展,，使學生真正變“要我學”為“我要學”,。

2、樂于奉獻,，堅持心態(tài),。

自古以來，為人師表,、以教為榮,、不計名利、甘于奉獻,，都

是一名教師的真實寫照,，堅持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德,，尊重學生,、尊重家長、耐心對待每一名學生,、無偏袒心理,，無歧視后進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮,，遵守教師道德十不準,。

3、為人師表,、以身作則,。

作為一名教師，在思想品德上以身作則,、誠實,、守信、在治學上以身作則,、語言美,、儀表美、以廣博的知識,，才學和完善的人格力量,，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人,。

三,、進取進行自我反思。

如果一個人要想提高,，就要不斷地反思自我,，反思自我存在的不足，深刻地了解自我,，然后才能思考應當如何改善,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老。

總之,，一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自我的人格力量感化學生,，立足本職,，不懈努力，扎扎實實干好本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自我的力量,。

個人師德計劃篇三

一,、指導思想

堅持以“三個代表”和黨的__大精神為指導，全面落實新教通[20__]16,、17,、18號文件精神，進一步增強廣大教師教書育人,、為人師表的自覺性,、積極創(chuàng)建民主、平等,、和諧,、誠信、愉悅的師生關系,，努力建設一支人民滿意的教師隊伍，扎實開展師德師風建設活動，結合我校實際,，特制訂本方案,。

二、工作思路

以全面提高教師隊伍的師德水平為目的,，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、熱愛學生,、為人師表為重點，以制度建設和強化治理為突破口,，使全校廣大教職工進一步樹立以人為本,、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念,。

三,、工作目標

圍繞市、縣教育局“師德師風建設年”這一主題,，著力解決我校教師中工作不細,、作風不實、不思進取的現(xiàn)象,。以榜樣教育,，自我教育、自我修煉為主導,，激勵教師愛崗敬業(yè),、熱愛學生、為人師表,，使教師思想適應素質(zhì)教育和課改要求,，全面提高教師的師德水平，努力建設一支政治思想強,，工作作風硬,，教學業(yè)績、綜合素質(zhì)高的教師隊伍,，從而塑造人民教師的良好形象,。

四、主要措施

1. 加強組織領導,，學校成立師德師風建設領導小組：

組 長：蔣亙光

副組長：劉耀華 唐遠河 趙品南 肖柏棟 申愛民 劉興彬

組 員：王必珍 梁劍平 曾臻鋒 蔣春生 唐明節(jié) 曾小燕

李新明 李楊清 周理斌 伍先林

2. 加強政治學習

學校師德師風建設領導小組要經(jīng)常地組織教師進行政治學習,，學習“三個代表”、“科學發(fā)展觀”,、“__大文獻”,、《教師法》,、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部《關于進一步加強師德建設的意見》等法律法規(guī)文獻,，所有教師要認真做好學習筆記,，根據(jù)所學寫出心得，聯(lián)系自我進行反思,，寫出材料,，從而提升師德水平。

3. 營造良好氛圍

良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)教師的沃土,，學校經(jīng)常性地開展師德師風宣傳活動并貫穿于學校各項工作中,，充分利用黑板報，宣傳欄進行宣傳,，通過宣傳,，樹立師德師風先進典型。組織教師觀看師德師風先進典型報告會,，組織師德師風演講活動,，使教師在參與中得到熏陶和教育，形成人人重師德,，人人講師德的良好氛圍,。

4. 探索培養(yǎng)機制

把師德培養(yǎng)納入學校師資隊伍建設計劃，把師德師風建設與教師的繼續(xù)教育有機結合起來,，對教師進行以加強教師職業(yè)道德,、職業(yè)精神、思想觀念,、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育,，不斷提高教師對師德的認識。

5. 以體驗促內(nèi)化

促進師德師風建設向縱深發(fā)展,，實行“師德師風建設承諾書”制度,，教師進行師德師風宣誓，學校與教師簽訂《師德師風責任書》,，向學生,、家長、社會公開承諾,，自覺引導教師愛崗敬業(yè),，扎實工作，提升教師素養(yǎng),，提高教師的綜合素質(zhì),。

個人師德計劃篇四

教師的職業(yè)是神圣的，加強師德建設,，提高師德素質(zhì)極為重要,，師德作為社會道德體系的組成部分,，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準則,。為此我制定新學期師德建設個人工作計劃如下:

一,、指導思想:

以自身成長和發(fā)展為目標，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點，嚴格約束和管理自我,，努力提升自我的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng),。

二、主要任務和工作目標

(一)學習師德典型,。

要學習新老典型的先進事跡,，學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表的光榮傳統(tǒng),。

(二)不斷加強學習，全面提高思想品德和人格素質(zhì),。

1,、自覺學習政治理論、教育理論,、專業(yè)知識,、教育法規(guī)等。經(jīng)過自身的不斷努力,，提高自我教育,、自我約束意識，升華道德境界,，提高思想道德素質(zhì),。

2、學習政策法規(guī),，增強依法施教,、科學施教的自覺性。聽專題講座,。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》,。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。

3,、認真學習教育科學理論和科學文化知識,，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，才能真正做到教書過程中育人。

三,、工作措施

以學生評價作為透視自我?guī)煹聨燂L個人工作計劃的重要窗口,。要重視學生的評價，胸懷坦蕩,，從征求學生的意見的角度出發(fā),，根據(jù)工作實際設計自我問卷，在所教班里進行自主的問卷調(diào)查,，了解學生的想法和需求,。結合學生年齡特點，問題不必須很多,，也不要給學生施加心理壓力,，能夠簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為教師喜歡你嗎你認為我是一個什么樣的教師你害怕教師嗎等問題,，也能夠從教學方面提一些問題,，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情景進行提問,。再根據(jù)學生的回答,，反思自我的工作，及時調(diào)整自我的教育教學思路,，真正做到有則改之,，無則加冕。

四,、主要資料:

1,、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，我要做到以法制教,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事,。

2,、我要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,，人民教師必須熱愛自我的教育事業(yè),，做到熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不傳播有害學生身心健康的思想,。

3、做到熱愛學生,。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范,，師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系，關心愛護學生,、尊重學生的人格平等,、公正對待學生、保護學生合法權益,，促進學生全面健康發(fā)展,。

4、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范,，教師做到樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索改善教育教學方法，提高教育,，教學和科研水平,。

5、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,，教師個人做到模范遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌,，作風正派，以身作則,，注意自省,、自糾。

個人師德計劃篇五

為了建設師德高尚,、業(yè)務精湛的教師隊伍,，為了全面提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意教育,，根據(jù)《教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》的要求,，結合我校實際，特制定20__年師德師風建設工作計劃,。

一,、指導思想

以理論和科學發(fā)展觀為指導,，以十八大精神為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策,；以教育法律、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎,，依法執(zhí)教，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二,、工作目標

1,、大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,。

2,、加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，促使各教工樹立正確的世界觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，增強為人師表,、以身立教的使命感,。

3、培養(yǎng)師德典型,，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象,。

4、堅決遏制以教謀私,、有償家教,、“教育三亂”行為。經(jīng)過領導,、同事,、學生和家長的評議使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì),。

三,、工作領導小組

組長：李_（校長，主抓師德師風建設）

專干：汪__（聯(lián)系電話：1_3）（負責具體工作）

成員：________

四,、具體措施

1,、我校工作領導小組堅持貫徹落實上級有關師德師風建設的文件精神，把師德師風宣傳、警示,、查處工作列為學校常規(guī)工作常抓不懈,，及時發(fā)現(xiàn)、處理不良思想和行為,，嚴防失德行為發(fā)生,。

2、我校將周會前或利用“道德講堂“宣講等時機,，組織全體教師認真學習政治理論,、教育方針、政策,、法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等資料,。并把以下資料列為必學資料：

⑴《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》

⑵《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（20__年）

⑶《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

⑷《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》

⑸《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》（20__年9月29日貴州省第十二屆人民代表大會常務委員會第十一次會議經(jīng)過）

⑹貴州教育精神,、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌,。

⑺《畢節(jié)地區(qū)學校,、校長、教師“十個不”承諾》

⑻《畢節(jié)市中小學教師師德師風監(jiān)測制度（試行）》《畢節(jié)市師德師風建設問責制度（試行）》《畢節(jié)市師德師風考核評價制度（試行）》

3,、每學期結束，要求教師檢查自我的從教行為,，擬寫自查報告,、整改措施交學校存檔并切實整改；學校要認真開展師德師風建設狀況自查,，查找工作中的疏漏和差距,，深入剖析師德師風所存問題的根源，擬寫自查報告,、整改措施上報教管中心,，并落實整改措施。

4,、設立有期望小學師德師風考核領導小組,，具體成員如下：

組長：__

副組長：________

成員：________

5、設立有期望小學師德師風監(jiān)督電話和郵箱,，公開理解社會各界監(jiān)督,。對接到的反映、舉報,，做到有報必查,、有錯必究、有責必問，事事有回復,。

監(jiān)督電話：0___13,，電子:____。

6,、每學期初,，本校與教師簽訂《師德師風建設工作目標職責書》、《畢節(jié)地區(qū)教師“十個不”承諾》,。

7,、加強對《畢節(jié)市師德師風考核評價制度（試行）》、“教師‘十個不’承諾”等師德管理制度的執(zhí)行力度,，對違反師德規(guī)范的教師,，要根據(jù)情節(jié)結合上級關于“通報批評、誡勉談話,、行政處分,、停職檢查、吊銷教師資格,、解聘等”的行政處罰要求,，從嚴懲治敗德教師，構成有利于師德教育開展的制度環(huán)境,。

8,、我校將對照《畢節(jié)市師德師風考核評價制度（試行）》，認真記錄好教師日常師德表現(xiàn)用于教師師德師風平時考核,，嚴格考核,。

五、工作要求

1,、我校決定每學期初向社會公布師德師風承諾資料（教師簽字）和師德師風監(jiān)督方式,，設置舉報箱，自覺理解社會監(jiān)督,。

2,、我校師德師風工作領導小組建立有教師師德師風表現(xiàn)記錄本，對違反相關規(guī)定的行為如實記載,，每月在教師會議上公布一次,，并為考核所用。

3,、嚴格執(zhí)行師德考核制度,，全應對教師的師德進行考核。

本校將按照《畢節(jié)市師德師風考核評價制度（試行）》,，在6月25日,、12月24日對教師師德進行考核，并將考核結果公示一周無異議后上報。

本校決定把《教師師德師風考評表》,、《教師師德師風考評成績登記表》,、《教師師德師風考評成績統(tǒng)計表》與考核結果公示等相關材料于7月2日、12月31日前上報教管中心（紙質(zhì),、電子）,。

4、我校每月將組織師德師風集中學習,、警示教育活動2次以上,，并且要做到學習記錄，教師有筆記,。

5,、“師德教育周”要求全員參與，進取參加活動,。對于無故不參加者予以通報批評,。

6、每學期末,，學校,、教師均要擬寫師德師風自查報告、整改措施,，于6月15日,、12月15日前上交（教師的交學校、學校的交教管中心,，紙質(zhì)）,。

7、按時,、保質(zhì)保量地完成上級安排的各項臨時性工作任務。

8,、在各項活動結束后,，要及時搜集圖片、文字資料裝檔,，能真實反映工作開展情景,。

___小學

20__年3月5日

個人師德計劃篇六

我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德,，給學生樹立良好的道德風范,，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德,，使其成長為人格健全道德高尚的人,。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：

一、認真做好本職工作,。

作為教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,，成為學生的楷模,。工作中，我要盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為，嚴于律已,，以身作責,。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng),。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

三、積極進行自我反思,。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，活到老，學到老,。

四,、注重德育培養(yǎng)，構建和諧課堂,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

在每一學期的第一節(jié)課,，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生,，是將思想品德放在第一位,，將學習放在第二位。若把學生比喻成產(chǎn)品,，品德好學習好的學生是成品,，品德好學習不好的學生是半成品,，品德不好,，學習好的學生是危險品，品德不好,，學習也不好的是廢品,。同學們要力爭做一個孝順,、尊師、誠信,、友愛的學生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的,，他就會認真聽課,，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事,。所以同學們,，以前你們學習成績怎樣，我并不關心,，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,，上課時積極、認真,。

個人師德計劃篇七

我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身師德素質(zhì)，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人師德計劃：

一,、 忠誠黨的教育事業(yè)

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名教師把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨,，為學校著想,，為學生著想，把工作放在第一位,，不計個人得失,，克己奉公，多做貢獻,。

二,、 愛崗敬業(yè)，做合格教育者

嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè),，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展,，關注每一個學生,，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生,，愛校如家對學校的各項活動積極參加,。

三、 關心學生,， 尊重家長

關愛每個學生,，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，不居高臨下談話,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的,。

四、 團結協(xié)作,，為人師表,。

時該注意自己形象，做到樹立形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神,。

五,、 嚴于律己，依法執(zhí)教,。

明確《教師法》中的各項要求,，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教,，嚴格要求自己,，不做違法行為。

總之,，在各項教育教學中,，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象,，使自己在師德建設中能成為一名師德過硬的教師,。

個人師德計劃篇八

一、情況分析

從20__年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)快五年了,。在這近五年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換,，從一名畢業(yè)生到一名合格的小學老師,，并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學校，從而使我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，科研意識也有所增強,，科研能力也得到一定的提高。如今,，我擔任了小學英語四年級的教學工作,。隨著時間的流逝，自己在教育教學上出現(xiàn)了一些問題,。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢?我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥。首先,，我感到在學習上對自己有所放松,，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向,。其次,，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為"算盤珠子"，領導撥一撥,，動一動,，怎么撥，怎么動,。同時,，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，因此也就出現(xiàn)了寫文章不夠透徹，停于表面等問題,，也使自己的專題研究大多停留在實踐層面,，無法提升到理論層面上。

二,、發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊。工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求，感悟，反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,，開拓型,，全能型的教師。

三,、具體實施方案

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。認真讀培訓期間每一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看性的教育類期刊雜志，了解更多教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

在英語組老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

(3)勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,，在總結經(jīng)驗中完善自我,。每天堅持看博客，堅持寫博文,。從別人的感悟中理解并反思成長,。

2、扎實日常教學常規(guī),。

精心備課,，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3,、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。

個人師德計劃篇九

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

一,、師德的要求愛崗敬業(yè),、獻身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

二,、師德的核心熱愛學生、教書育人

熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會親其師,，從而信其道，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三,、師德的發(fā)展更新觀念,、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以教為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。

四、師德的力量以身作則,、為人師表

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

五、師德的升華終身學習,、不斷進取

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

本學期要通過多看書,，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài);多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)

總之,，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想。

個人師德計劃篇十

一,、指導思想：

以《教師法》和《義務教育法》為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師,、品正為范”的總體要求,，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合,，本著“以德修己,，以德育人”的原則,，以達到鑄師魂、修師德,、樹師表,、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師,。

二,、具體措施：

(一)不斷學習，提升自我

1.加強政治思想的學習,。認真學習黨的十_大精神,，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓,，明確目標，增強自己的責任感和使命感,。,。

2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。

3.注重廉潔從教的學習與教育,，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,，樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義、個人主義的自覺性,。

4.不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

(二)教書育人,，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作。

2.關愛學生,，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的

3.團結協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。

4.積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學到老,。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章,。

個人師德計劃篇十一

一,、指導思想：

以《教師法》和《義務教育法》為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師,、品正為范”的總體要求,，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合,，本著“以德修己,，以德育人”的原則，以達到鑄師魂,、修師德,、樹師表、練師能的目的,，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師,。

二、具體措施：

(一)不斷學習,，提升自我

1.加強政治思想的學習,。認真學習黨的十x大精神，樹立科學發(fā)展觀,，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓，明確目標,，增強自己的責任感和使命感,。。

2.加強德育教育的學習,。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī),，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。

3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,，樹立提高抵制唯心主義、拜金主義,、個人主義的自覺性,。

4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

(二)教書育人，恪盡職守

1.工作中,，盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。

2.關愛學生,，不歧視學生，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的

3.團結協(xié)作,，為人師表。注意自己形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神,。

4.積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老,。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章,。

個人師德計劃篇十二

一,、本學年師德建設工作重點：

大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為教師的自覺行為,，轉化為教師的人格品質(zhì),。進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳園內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位、愛幼兒,，不斷加強自身建設與修養(yǎng),。

二、具體措施：

(一)加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念,。

1.把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。

2.做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。教師的集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次,。

3.規(guī)范師德行為，對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題,。

4.進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展家長問卷、征求家長意見,、師德調(diào)查,、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒,、家長,、社會的監(jiān)督，增強工作透明度,、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,，創(chuàng)辦人民群眾滿意的幼兒園,。

(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1.組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內(nèi)容,，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會,。2.引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)多彩活動,，提升師德修養(yǎng)。

1.開展豐富多彩社會志愿服務活動,。

2.開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒、關心教師的生活,、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作,。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展,。

1.建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核,。(師德占總考核的10%)

2.幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。

3.對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育。

四,、師德師風建設小組：

組長：郭馮倩

副組長：沈夢涵

主任：單戰(zhàn)磊

成員：李婷婷宋姣姣程夢月劉艷花詹巧雨

家長：吳繼華陳維羅莉方麗燕娥向芹覃麗胡濤吳慧韋曉莉

個人師德計劃篇十三

俗語說：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。師德建設的重要性,，早已為古今中外所共識,，幾乎成為不言自明的常識。因此,，我在此寫下師德計劃：

一,、熱愛幼兒,。

關心愛護全體幼兒,，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們,。支持客觀,、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,，并鼓勵幼兒追求進步,。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒，做到嚴而有度,、嚴而有方,。

二、愛崗敬業(yè),。

熱愛幼兒教育事業(yè),，安心從教，踏實工作,。熱愛幼兒園,，關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學,、管理,、服務工作，樹立榜樣,。以“一切為了孩子,、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),，不隨意遲到,、早退、中途擅離崗位,，使用手機不影響工作,，隨時隨地給幼兒良好影響,，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒,，真心誠意對待幼兒,，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論,。

三,、為人師表。

模范遵守社會公德,，做到文明禮貌,、助人為樂、愛護公物,、保護環(huán)境,、遵紀守法。儀表大方得體,，語言規(guī)范,、健康、準確,、純潔,，日常行為文明。思想作風實事求是,，表里如一,，工作作風認真嚴謹，講求效率,，待人處事光明正大,，誠實守信，生活作風端莊大方,。做到尊老愛幼,、鄰里團結。

四,、 嚴謹治學,。

認真務實，不馬虎;勤奮好學,，接受繼續(xù)教育,，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷,。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務,，精益求精，減少和避免工作上的差錯,，深入研究有關的教學方法,，提高教學質(zhì)量,。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識，廣泛學習相關的專業(yè)知識,。積極承擔教育教學研究工作,，認真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律,，工作中有改革創(chuàng)新精神,。

五、依法執(zhí)教,。

自覺學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,。認真參加政治學習活動，不遲到,、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育,。

六,、尊重家長。

主動,、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長,，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評,。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法,。

七、廉潔從教,。

不利用工作之便,，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重，以幼兒為重,，不隨意請假,，調(diào)課，服從組織分配,，接受工作樂意,。有奉獻精神，不計較個人得失,，工作積極主動,，任勞任怨,。

八、團結協(xié)作,。

正確對待自己,，待人處事冷靜、謙遜,，正確對待他人,、對同事尊重、關心,、愛護,、幫助、負責,、理解;堅持原則,，不做“好好先生”相互學習、取長補短,、開展有益競爭,，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,，樂為他人工作創(chuàng)造條件,。熱愛集體、關心集體建設,，積極參加集體組織的各項活動,，為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作,。遵守園規(guī)園紀,，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭,。

“十年樹木,，百年樹人?！蔽疫€將本著“愛護孩子,，教育孩子，為孩子做表率,，為孩子做實事”的原則,，“春風化雨，潤物無聲,，潛移默化”的方式,，不斷進取，勇立潮頭,，與實俱進,，繼往開來,，爭取有更在進步。

個人師德計劃篇十四

一,、發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格,。三年內(nèi)，評上巴市英語教學能手,，完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客,。三年后,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：發(fā)展內(nèi)涵,，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認真閱讀有關書籍,，提高英語教學理論水平和教學技能;爭取在市里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學風格,，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,，力爭評上巴市英語教學能手,。

第三階段：通過探索、研究,，完成自己的英語課題研究,，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用。

教學方面：首先,，繼續(xù)以教學為中心,，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節(jié)課,，并在上課后及時反思,，揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學風格,。其次,，以發(fā)展學生能力為目標，以課本知識為基礎,，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固,，并有機地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學生聽,、說,、讀,、寫各方面的綜合能力。再次,，在教學的過程中,，開展教學研究，將理論知識結合起來,，評寫有關小學英語教學方面的論文,。

思想工作方面：促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造的教育,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

二,、發(fā)展具體措施

1,、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力,。

2,、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學活動,。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》,、《杭后教育》等刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感,。將理論與教學實踐結合起來,。

3、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，多參加聽,、評課活動，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂,，教學上形成自己的獨特風格和特色，

4,、及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5,、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習,，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!

個人師德計劃篇十五

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設的基石。對于教師來說,，最基本的道德準則就是忠誠自我所從事的教育事業(yè),，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。

二,、熱愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出,，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提,。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是學生相處時間最多,，對學生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以教師做為模仿效法的對象，教師的思想,、品德,、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用,。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學無術？教師要給學生一杯水,，自我就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學識本領不僅僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證,，還是教師樹立教學威信的源泉,。應對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。

個人師德計劃篇十六

一、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學高為師,，德高為范”之說。面向21世紀,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標,，在不斷充實,、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自我的力量,。

二、具體措施：

1,、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯罚鞔_目標,，加強職責感和使命感,。

2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自我的積淀，使自我在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

3,、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境,，創(chuàng)立良好班風。作為一名班主任教師,，我將從班級文化建設做起,，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風,。綠色象征自由,、和平與安全，它將給人清新,、安詳,、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室,。同時以班風鞭策學生共同提高,。

4、以誠相待,，做到關心,、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生,，在幫忙和教育學生的過程中，我將以“學生為本”,，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與教師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學會做人,，學會求知，學會勞動,，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生能夠信賴,、值得尊敬,、言行一致的教師。

5,、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任教師,，家長對孩子的影響隨處可見,。所以，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化。

6,、讀好書,，今年要精讀《給教師的提議》、《教師人文素養(yǎng)》和《成功教育》等書籍,，提高自我的理論水平和業(yè)務認識,。

7、認真做好家訪工作,，對班級中困難家庭,、單親家庭、雙差生必訪,。做好學生的思想工作,。

以上便是自我在這學期的師德計劃，在工作中,，要認真落實,，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師,。

個人師德計劃篇十七

為進一步轉變教師工作作風,，規(guī)范教育教學行為，強化師德師風建設,，提高教育教學質(zhì)量,，提升我校教師整體形象，經(jīng)市教育局統(tǒng)一布置,，結合草尾鎮(zhèn)學校實際情況,，決定在我校開展師德師風學習活動。特制定本實施方案,。

一,、指導思想：

以科學發(fā)展觀和“十x大”精神為指導,，以構建和諧教育為目標，進一步提高教師的思想素質(zhì)與業(yè)務能力,，加強教師職業(yè)道德建設,，增強依法治校、依法執(zhí)教的意識,，努力推進教育現(xiàn)代化,，為草尾鎮(zhèn)學校的教育事業(yè)多作貢獻。

二,、組織機構：

組長：龐立明

副組長：馮迪良王正洪周丹陳韻帆

組員：陳道逵,、劉雙喜,、龔先道,、陽銘,、聶燦、吳志宏,、劉文勝,、陳植忠、陳志強

三,、參加人員草尾鎮(zhèn)學校全體教師

四,、學習內(nèi)容及日程安排：

2月15日：學習“十倡導十不準”

3月18日：教師道德修養(yǎng)

3月28日：草尾鎮(zhèn)學校學校廉政建設制度

4月1日：教師上課要求

4月8日：關于嚴禁教師家教家養(yǎng)的通知

5月9日：學習新課程理念

6月12日：學習上級招生精神

五、學習形式：

在龐立明校長的領導下組織實施,，采取集中學習與自學相結合的方式,。根據(jù)我校實際認真制定學習方案，安排好學習時間表,，教師做好學習筆記,，撰寫好個人心得體會。

1,、集中學習：2月15日至6月12日為集中學習時間,。2、平時學習：以年級或科組為單位組織開展小組研討,。3,、交流學習：要開展好心得分享、論壇等學習活動,。

六,、學習制度：

1、集中學習做到“六有”,。

“六有”：有學習方案與計劃;有學習活動陣地;有學習資料;有集中學習記錄;有學習交流園地;有學習交流活動,。

2、個人學習做到“三有”,。

有個人學習計劃;有學習筆記;有學習結果(撰寫學習心得體會或高質(zhì)量的理論文章不少于1篇)

七,、實施步驟

(一)動員部署，制定方案

學校結合本單位實際,，成立學校教師師德師風業(yè)務學習工作領導小組,，制定切實可行的學習方案，依據(jù)本方案要求,，對活動進行全面部署,。及時召開動員會議做好宣傳發(fā)動，讓廣大教師了解加強師德師風學習的重大意義和深刻內(nèi)涵,，了解師德師風學習活動的內(nèi)容,、要求和方法步驟，營造良好氛圍,，使廣大教師以健康的心態(tài),、飽滿的熱情自覺投入到學習活動中來。

(二)組織學習,，深入推進

學校根據(jù)學習方案,，采取集中學習、個人自學,、專題輔導,、集體研討等形式，組織教職工認真學習,。開經(jīng)驗交流會,，進行學習總結，交流經(jīng)驗,，表彰先進,，推進學習活動的深入進行。

(三)查擺整改,，促進成效

一是學校查擺整改,，在學習調(diào)研和分析檢查的基礎上，根據(jù)教師評議的意見建議,，針對梳理出來的影響學?？茖W發(fā)展的突出問題和需要完善的制度，學校行政領導要認真討論,，按輕重緩急和難易程度,，分別提出整改的目標、方式和時限要求,，明確分管領導,、分管部門，制定整改措施,，形成整改方案,。整改方案應注重可操作性,，廣大教師要圍繞整改方案的制定和實施，積極建言獻策,，加強學校精神文明建設,，努力轉變作風，改進工作,，促進學校事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展,。二是教師個人查擺整改,，開展批評與自我批評，溝通思想,，找準問題,，增進團結，共同提高,。教師對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),，認真查擺在精神狀態(tài)、工作作風,、改革創(chuàng)新等方面存在的問題,，并認真剖析存在問題的原因，捉出整改措施,，進一步提高思想認識,，轉變工作作風，改正不足,，以期達到自我教育,、自我提高、自我完善的目的,。

(四)總結評優(yōu),，形成機制

活動結束后，教師要撰寫個人學習活動總結,，學校要向中心校提交師德師風業(yè)務學習總結報告,。積極探索推進學習型學校建設的有關機制和制度創(chuàng)建，著眼長效機制的建立和完善,，推動師德師風學習制度化,、規(guī)范化。

八,、組織領導和有關要求

(一)加強領導,，明確責任。

成立草尾鎮(zhèn)學校師德師風學習工作領導小組,，對學習活動進行指導,、檢查和督促,，防止走過場。學校負責人是師德師風業(yè)務學習的第一責任人,，要對本單位學習活動全面負責,。

(二)統(tǒng)籌兼顧，鼓勵創(chuàng)新,。

學校統(tǒng)籌安排師德師風業(yè)務學習活動各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作,，做到有機銜接,、前后呼應。要根據(jù)不同教師的特點和不同崗位的情況,，在搞好開學工作的同時統(tǒng)籌安排好學習活動,，努力做到貼近教師、貼近實際,，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗師德師風業(yè)務學習活動的成效,。領導干部要緊密聯(lián)系自身實際，著眼于改革發(fā)展穩(wěn)定大局,，著眼于推動當前工作,，著眼于新課改工作的全面推進;不斷豐富活動方式，在組織方式,、活動形式,、活動載體、評價效果,、機制建設上不斷創(chuàng)新,，努力使師德師風業(yè)務學習活動有聲有色。

(三)廣泛宣傳,，營造氛圍,。

及時將我校學習活動進行全方位、立體式的廣泛宣傳,，通過教育信息網(wǎng)站,、《教育簡訊》、出專欄,、寫體會等方式深化認識,，擴大影響。充分調(diào)動廣大教師參與師德師風業(yè)務學習活動的積極性,，大力宣傳開展學習活動的重大意義,，宣傳學習活動的先進典型和經(jīng)驗成效，做好輿論引導工作,，為學習活動營造良好的氛圍,?；顒娱_展期間，學校認真做好總結,、提煉和推廣各自學習活動的經(jīng)驗,、亮點，選準角度,、題材,，組織人員研討，及時上報典型經(jīng)驗材料,。

(四)督導檢查,，務求實效。

草尾鎮(zhèn)學校師德師風學習工作領導小組對教師學習活動情況進行督查,，具體由王正洪負責,。一是督查學習內(nèi)容。督查教師是否認真組織學習了規(guī)定內(nèi)容,，自選內(nèi)容是否結合實際,，卓有成效。二是督查學習形式,。督查教師是否采取了集中學習,、個人自學、專題輔導,、分組學習等多種形式,，特別是集中學習和專題輔導。三是督查學習時間,。督查教師個人自學和集中學習的時間是否達到了規(guī)定要求,。四是督查學習計劃。督查教職工學習的計劃安排及落實情況,。督查形式主要采取查看學習筆記,、心得體會、查看會議記錄等方式進行,。通過督查,，及時掌握我校師德師風學習活動進度，促進各項工作安排得到落實,。

個人師德計劃篇十八

一,、指導思想

自古以來就有“學高為師，德高為范”之說,。面向21世紀,，我將以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師,、品正為范”的總體要求,，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合,，本著“以德修己,，以德育人”的原則，以達到鑄師魂,、修師德,、樹師表、練師能的目的,，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師,。

二、學習內(nèi)容

在師德師風學習活動中,，根據(jù)上級的指導要求，除了積極爭取參加學校和上級部門舉辦的學習培訓之外,，我還計劃認真學習以下幾個方面的內(nèi)容：

1,、《義務教育法》

2、《教師法》

3,、《教育法》

4,、《未成年人保護法》

5、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

三,、學習目標

加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置,。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育,，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，增強為人師表、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型,，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象,。

四、學習措施

1,、充分認識師德建設的重要意義是教師工作計劃中的重要工作

2,、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持集中學習的基礎上，加強平時個人學習,，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入,，深刻領會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng),。

3,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本。因此,，就對學生一生的影響來講,，學識、權力,、外表等加在一起,，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，

對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。

4、堅定信念,，全身心投入教育教學工作

教師更應該具有這樣的道德風尚,，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣,，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務,，積極投入教學改革和科研攻關,，及時更新教學觀念，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量。

5,、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師

不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師,。這也是我個人工作計劃中的主要目的,，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時代的合格教師。

個人師德計劃篇十九

我是一名光榮的人民教師,，許多朋友對我說：“孩子王可不是好當?shù)?，你等著瞧吧?！蔽也灰詾槿?。日復一日繁雜的工作，讓我著實感受到了當老師的不易：改不完的作業(yè),，講不完的道理,，磨破嘴，跑斷腿,，心操碎,，辛苦加疲憊，委屈伴淚水,，我猶豫了,、彷徨了……作為一名年輕的小學教師，我在日常工作中還存在著很多不足：比如：工作中有懈怠情緒,，沒有深入學生群體去了解他們的心理問題和生活困難,，作為少先隊輔導員工作不主動等等。

在師德教育活動中，我將從以下幾個方面做到：

1,、愛崗敬業(yè),，面向全體學生，履行教書育人的神圣職責,。深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，以胡在20xx年教師節(jié)講話中提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡泊名利、志存高遠”等“四點希望”為標準,，以“學為人師,、行為世范”為準則，自覺遵守學校工作,、學習,、會議、考勤,、考績考評等有關規(guī)章制度,。加強工作責任心，認真?zhèn)湔n,，認真組織教學,，認真批改作業(yè)，認真輔導學生,，認真完成各項工作任務,，做一名工作認真、業(yè)績突出的教育能手,。

2,、熱愛學生。愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待每位學生，不諷刺,、挖苦,、侮辱、傷害,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，注意學生安全，維護學生合法權益,，引導學生積極上進,。關心學生生活，真正落實“關愛五生”的活動,。

3,、規(guī)范行為。從工作和生活的細節(jié)中規(guī)范自身行為,，在校內(nèi)衣冠整潔,，在課堂上言行文明，不接打手機,，不隨意離開教室,，認真履行值日職責。

4,、廉潔自律,。不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書、學習資料及生活用品,，不在校園內(nèi)擺攤設點或授意學生在指定的商販攤位,、商店購物，不接收學生家長的宴請,、送禮或要求學生家長為己謀利,。

5、團結協(xié)作,。謙虛謹慎,，誠信待人，相互理解,，相互尊重，熱愛學校,，關心集體,，兢兢業(yè)業(yè)工作，堂堂正正做人,。

6,、開拓創(chuàng)新。不斷適應新的教育形勢,，勇于改革,，敢于創(chuàng)新，改進教學方法,，提升自身素養(yǎng),。

7,、為人師表。模范遵守社會公德,，嚴守職業(yè)道德,，嚴于律己，注重身教,，樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。注重自己的言行舉止,，注意自己為人師表的特殊身份，加強學習,，提高修養(yǎng),，增強政治敏感性和歷史責任感。處處嚴格要求自己,，擺正自身位置和心態(tài),，堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學為人師,、行為世范”

個人師德計劃篇二十

為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案。

一,、指導思想

堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒、服務好家長”之目標,。

二,、任務目標

(一)教師目標

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長的關系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。

4,、爭做師德標兵。

(二),、集體目標

1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

2,、相應建立推進師德建設的有效機制,。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電、來信,、上訪,、)的不滿。

4,、培養(yǎng),、挖掘、樹立一批師德先進典型,。

5,、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。

三、方式方法

從加強學習,、提高認識入手,，按照抓整體、樹群體,、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標,。

1,、從貫徹“科學實踐發(fā)展觀”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性

__同志指出：“我國廣大教師要率先垂范,，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”,。并提出了“志存高遠,、愛國敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求,。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任,。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求,。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。

2,、成立師德建設領導小組,，建章立制，虛功實做,，有效推進師德建設

逐步建立完善的師德教風激勵,、考核、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處,。

3,、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我

社會的轉型,、教育的創(chuàng)新,，給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

(1)樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。

(2)做終身學習的楷模。

(3)要謹言慎行,，自率垂范,。

(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系

4,、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

著重抓好以下幾項活動：

(1)組織好“今天我為孩子做什么,，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動,。

(2)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象,，總結一句師德格言,。

個人師德計劃篇二十一

為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍,，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案,。

一,、指導思想

以鄧小平理論和“深入學習科學實踐發(fā)展觀”為指導，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標。

二,、任務目標

(一)教師目標

1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長的關系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。

4,、爭做師德標兵。

(二),、集體目標

1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

2,、相應建立推進師德建設的有效機制,。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電、來信,、上訪,、)的不滿。

4,、培養(yǎng),、挖掘、樹立一批師德先進典型,。

5,、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。

三,、方式方法

從加強學習、提高認識入手,，按照抓整體,、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標。

1,、從貫徹“科學實踐發(fā)展觀”重要思想的角度,，充分認識師德建設的重要性

指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學生健康成長的指導者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠,、愛國敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任,。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育,。

2、成立師德建設領導小組,，建章立制,，虛功實做，有效推進師德建設

逐步建立完善的師德教風激勵,、考核,、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處。

3,、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我

社會的轉型,、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。

(2)做終身學習的楷模,。

(3)要謹言慎行，自率垂范,。

(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系

4,、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

著重抓好以下幾項活動：

(1)組織好“今天我為孩子做什么,，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動,。

(2)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象,，總結一句師德格言,。

個人師德計劃篇二十二

一、指導思想:

以 “德高為師,，身正為范”重要思想為指導,，堅持順應時代步伐，更新教育教學理念,、提高教學技能技巧,、學習當代小學生教育心理學知識，努力使自己成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、能力較強、讓人們滿意的教師,。

二,、總體目標：

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，積極投身教育實踐與改革;言傳身教,，為人師表，愛護學生,，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。

三、工作計劃

1.努力向身邊的人學習.我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學習的第一榜樣,。聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身于教育,，一種濃濃的師愛所感染,。所以，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神，學習他們的理論,。

2.積極參加社會實踐，在實踐中進行師德修養(yǎng),。在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辨別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

3.深刻反思自我批評.在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中,，深刻反思自己存在的不足,，積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人,。師德建設要求教師在實踐中，注重自我學習,、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學到老,。

4.嚴謹治學尋求創(chuàng)新.“嚴謹治學，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質(zhì),。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識,，廣博的人文知識，還要學習心理學,、教育學,、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

5,、安貧樂教，遍灑師愛,?！皭邸笔且粋€永恒的主題。對學生的關愛,、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多，師生的情感越深,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。

以上計劃，將時刻激勵我,、評價我,。做一個光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!

個人師德計劃篇二十三

“學高為師,，德高為范”,， 是學校的辦學宗旨。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì),、高水平的合格人才,，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責所在,。但怎樣才能做好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,，結合實際制定個人工作計劃：

一,、充分認識師德建設的重要意義

這也是我20xx年教師工作計劃中的重要工作 。

二,、加強思想政治學習,，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,，加強平時個人學習，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng)。

三,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本,。因此，對學生一生的影響來講,，學識,、權力、外表等加在一起,，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。

四,、堅定信念,，全身心投入教育教學工作

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚,。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關,，及時更新教學觀念,，改革教學方法，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量,。

五,、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

這是我個人工作計劃中的主要目的,，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!