計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇一

一,、師德的要求愛崗敬業(yè)、獻身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

二,、師德的核心熱愛學生,、教書育人

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會親其師,，從而信其道，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

三、師德的發(fā)展更新觀念,、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以教為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

四、師德的力量以身作則,、為人師表

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

五、師德的升華終身學習,、不斷進取

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

本學期要通過多看書,，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài);多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)

總之,，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想。

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇二

人們常說“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。 教師的道德是立身之本,，人民教師就是要為人民服務的,。新的學期開始了，我做師德計劃如下：

一,、思想方面

遵守各項法律,、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，做到為人師表。 關心國家大事和時事,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

二、 關心,、愛護每一個學生,。

我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生,，在幫助和教育學生的過程中,，我將以“學生為本”,，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學會做人,，學會求知，學會勞動,，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德,、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴,、值得尊敬,、言行一致的教師。

三,、不斷的學習,，充實自己

教師要刻苦學習業(yè)務知識,，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材,，掌握教材的重點,、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲,。教師精通自己的本行業(yè)務還表現(xiàn)為懂得探討教學方法,，積極學習新的教學方法，熱心地投身到教改活動中去,，通曉人的認識規(guī)律,，學會把知識傳授給學生的本領,，學會化繁為簡、深入淺出,，使學生容易接受的技巧,。在工作實踐中，教師會遇到許多新問題,、新情況,，需要不斷地“再學習”。教無止境,，學海無涯,。教師要盡可能地博覽群書，涉獵百科,，具備多方面的知識，才能起到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。教師的知識越豐富,，越深厚,，越能受到學生的敬重。

四,、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為一名語文教師,，我會細心似的觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們放心滿意的老師,。

以上是本學期的師德計劃,，請領導給予指導。

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇三

一,、指導思想

認真學習市局關于治理有償補課工作的文件,、會議精神,，切實貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，強化師德師風建設,，推動教師依法執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教，努力造就一支重德行,、負責任,、講良心的-教師隊伍，辦人民滿意教育,。

二,、組織領導

組長：

副組長：

組員：

全體中層管理干部,、班主任、教師代表

三,、主要工作

1.進一步完善學校師德師風責任追究、師德師風優(yōu)秀教師表彰等制度，與全體教師簽訂拒絕有償家教承諾書。

2.領導小組全體成員分小組定期不定期地開展訪社區(qū),、訪鄰里、訪教師活動。

3.重點巡訪班主任,、重點學科教師,，填寫巡訪記錄表,。

4.及時向市局通報相關巡訪情況并在學校網(wǎng)站發(fā)布巡訪信息,。

四、責任查處

學校嚴格問責制度,，對于在職教師違規(guī)補課,、接受學生住宿代伙等行為,，依照《市局治理中小學在職教師有償補課暫行規(guī)定》《興化市學生校外住宿代伙工作綜合整治》等文件依法依規(guī)給予處理;學校自查案件情況在校內(nèi)通報，市局交辦或直辦的違規(guī)線索，查處情況向市局書面報告并在學校網(wǎng)站向社會通報,。

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇四

一,、指導思想

以“德高為師，身正為范”重要思想為指導,，堅持順應時代步伐,，更新教育教學理念、提高教學技能技巧,、學習當代小學生教育心理學知識,，努力使自己成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強,、讓人們滿意的教師,，師德工作計劃。

二,、總體目標

樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，積極投身教育實踐與改革;言傳身教，為人師表,，愛護學生,，嚴格要求學生，尊重學生人格和個性發(fā)展,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,。

三,、工作計劃

1、努力向身邊的人學習,。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告,，我深深被一種獻身于教育,，一種濃濃的師愛所感染。所以,，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神，學習他們的理論,。

2,、積極參加社會實踐，在實踐中進行師德修養(yǎng),。在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

3,、深刻反思自我批評,。在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中,，深刻反思自己存在的不足,，積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人,。師德建設要求教師在實踐中,，注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學到老,。

4、嚴謹治學尋求創(chuàng)新,?！皣乐斨螌W，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質(zhì),。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識,，廣博的人文知識，還要學習心理學,、教育學,、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

5,、安貧樂教,，遍灑師愛?！皭邸笔且粋€永恒的主題,。對學生的關愛、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多，師生的情感越深,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。以上計劃,，將時刻激勵我,、評價我。做一個光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇五

縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設,，把政治思想工作放在各項工作的首位，我園在教職員政治思想工作,、師德師風建設方面的思路,，可以概括為：以營造學習、研討,、交流,、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托，形成良好的師德師風學習氛圍,，樹立教師的公仆形象,。

一、教師職業(yè)道德教育學習內(nèi)容

我園擬訂了“教師政治學習,、師德訓練計劃”,，每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由兩位園長根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,，擬訂學習提綱,。

組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,，并聯(lián)系實際進行宣講,，從教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質(zhì)教育的高度來認識,、探討,。

二、教師職業(yè)道德教育學習形式及時間

我們利用每周星期一下午組織教師進行分組專題的學習,。個別有臨時的內(nèi)容增加學習時間,。學習形式是集體統(tǒng)一學習與小組交流為主。

三、教師職業(yè)道德教育開展的活動

1,、組織全體教職工學習《綱要》,，認真組織師德論文、典型案例,、學習心得,、教育教學經(jīng)驗總結的評優(yōu)活動,。

2、組織討論,，交流思想,，每人撰寫讀書筆記不少于10篇，學習心得不少于3篇,，師德論文一篇,。

3、每半月一篇教學反思,。

4,、通過園本教研、教學能手競賽讓教師結合自身的實際,，以《綱要》理念為指導,，提升自身的業(yè)務水平。

5,、積極開展“三評”活動,，開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會,。讓學校工作的'方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督，切實改變學校和教師的工作作風,。

6,、開展豐富多彩的幼兒活動，如：六一匯演,、幼兒手工制作賽,、生活常規(guī)競賽等，以實際行動不斷加強教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

7,、開展評選師德師風標兵的活動，評選出本園政治水平最高,、師德師風最好,、業(yè)務能力最強,、無私奉獻最多的優(yōu)秀教師——羅小輝、孫艷君,。

8,、每位教師認真撰寫了個人師德師風學習總結。

總之,，我園通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效,。在今后的工作中,，我們將不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平,。使我縣幼教工作邁向新的臺階!

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇六

一,、建立健全組織網(wǎng)絡，狠抓德育隊伍建設,。

為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量,，形成全員育人的“大德育”體系，在學校內(nèi)部,，我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,，把政教處、團委,、年級組,、班主任、生活輔導員等力量整合于領導小組中,，并明確內(nèi)部成員分工,，使他們?nèi)巳擞惺隆⒂袡?、有責,。同時借助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體,，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學?！彝ァ鐣比搅α坑袡C結合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡,。

二,、變少數(shù)教師參與為全員參與，完善各項規(guī)章制度,，努力細化德育教育的過程,。

以往我校一直把教學放在各項工作首位,，教學是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學質(zhì)量,，而放松了對學生思想轉化教育,，有時甚至認為德育教育是“空對空”，沒什么作用,。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上,。扭轉教師思想認識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎,。

通過召開全校教師大會,，學習新課程標準，學習上級教育部門有關文件,，結合最近幾年學校實際,，全體教師統(tǒng)一了思想，深刻認識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,，必須大家同心同德,。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的斗志積極投身于德育教育,。

在統(tǒng)一全校教師的思想后,，由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度，如：《學生一日常規(guī)》,、《學生請假制度》,、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全,，有助于學生有章可循，有助于教師有針對性開展工作,。

德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育,。在這點上,，我們采取了下列措施：

1.德育教育活動有計劃，有記錄,，有總結,。

無論是班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃,。在活動過程中要有詳細的記錄,，以備查詢?；顒咏Y束后有總結,，以便指導下一次活動,?！栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》,、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細,、具體，能從中發(fā)現(xiàn)一些問題,，找出解決問題的方案,。

2.在細微處體現(xiàn)德育教育的人文關懷。

德育教育不能“假,、大、空”,，而要“真,、細、實”,。無論是在寒冬還是酷暑,，我校值班室始終由中層干部輪流值班，遇到學生突發(fā)疾病,，教師總是隨叫隨到,，有時還在深更半夜護送學生上醫(yī)院。這點點滴滴,，無不體現(xiàn)了教師對學生的關懷,。

三、尊重學生人格尊嚴,，創(chuàng)新德育教育方式

傳統(tǒng)德育教育教育手段單一,，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣,，加之在教育過程中,，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭,，來幾句冷嘲熱諷,，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾,。所以我們在日常的德育教育過程中,，不斷吸取其他學校的經(jīng)驗，形成自己的一些特色,。

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇七

新學期又開學了,，特制定計劃如下：

一,、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三,、保健方面

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面

1,、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

作為一名幼兒教育專業(yè)的學生,，即將踏上工作崗位的老師.,，教學經(jīng)驗相對一些老教師來說，是很稚嫩也很欠缺的,。那么怎樣才能加快腳步,，獲得更多的教育、教學經(jīng)驗,，成為一個可以勝任幼兒園工作,，具備年輕教師應有的基本素質(zhì)，是一個長期自我學習和知識積累的過程,。

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇八

一,、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設的基石,。對于教師來說,，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望,，因為"振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。

二,、熱愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出,，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提,。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是學生相處時間最多,，對學生影響的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想,、品德、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用。

四,、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲,，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證,，還是教師樹立教學威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封,。

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇九

1,、作為教師，要熱愛教育,，獻身教育,。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂,，自覺地用新時期的教育方針武裝頭腦,，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前,，樹立正確的人生觀,、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，將教師作為終身職業(yè),，孜孜以求，勤奮耕耘,，在平凡的教書育人工作中,，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號,。

2,、要愛護學生，教書育人,。教師教育對象是學生,，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程,。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想,，用愛心開啟學生心靈的窗戶,，主動與學生交流,，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人,，學會生存,，學會學習,，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生一切的服務思想,，善待學生,、寬容學生,、理解學生;要用自己的品行,、人格熏染學生、陶冶學生,、喚醒學生,。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

3,、要矢志鉆研，勇于探索,。古人云授人以魚，只供一飯之需,。授人以漁,，則終身受用無窮,。尤其在面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來方針指導下,，教師肩負著培育新世紀人才的重托,，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育,。從自身教學實踐中,，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動,，獨立思考,，標新立異,，運用已學的知識,，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知,，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍,，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力,，達到終身受益的目的,。

4、要終身學習,，活到老學到老,，不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會,，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大,、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外,，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力,。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,，課堂教學過程中才能旁征博引,，游刃有余,，變傳統(tǒng)教育的重教,、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學,、重思,、重樂，以適應教育體制的轉軌變型,。

教書育人是教師的天職,，教書是手段，育人是目的,。因此,，做為教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。這個工程師是通過教學活動,，在學生心靈上精心施工的,，目的在于培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟,。

師德師風教師個人計劃 教師個人師德師風工作計劃篇十

一,、指導思想

結合我校實際,，圍繞教學,、科研,、管理,、服務等方面的工作,，大力加強師德師風建設,，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標,，弘揚愛生敬業(yè)精神,，樹立先進典型，建立評比考核制度,，創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍,，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性,，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良,、師德師風過硬的師資隊伍,，并使學校師德建設體制,、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道,。

二,、實施措施

學校將嚴格按照上級要求,，把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃,，統(tǒng)籌部署,，在組織,、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作,。

(一)抓好組織落實,。學校成立了由政、工主要領導和教導處,、大隊部,、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組,，領導小組下設辦公室，具體負責師德師風建設的計劃安排,、組織協(xié)調(diào),、宣傳教育,、檢查督促等工作,，在全校教師中形成統(tǒng)一領導,、統(tǒng)籌部署,、分工負責,、協(xié)調(diào)一致的師德師風建設工作格局,。

(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制,，使之常態(tài)化、規(guī)范化,，學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》,、《北國中心小學教師誓詞》,、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”書》等一系列文件和書，體現(xiàn)正確導向,，為師德建設提供制度保障,。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況,，了解師德師風建設現(xiàn)狀,，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu),、晉職晉級的重要條件,，實行一票否決制。同時,，學校嚴格按章辦事,，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

(三)抓好任務落實,。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，任務艱巨,，必須統(tǒng)籌安排、通力合作,。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門,。

三、實施步驟

學習教育采取個人自學,、集中學習,、分散學習、研討交流相結合的方式進行,。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現(xiàn),、建設中得以完善的思想引領作用,。