隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查篇一

一,、民主選舉是村民自治的基礎(chǔ)問(wèn)題,，關(guān)鍵要克服瓶頸制約，找準(zhǔn)平衡基點(diǎn),，整體推進(jìn),。

村委會(huì)民主選舉是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，諸如選舉的理念,、選舉的功能,、選舉的技術(shù)、選舉的程序等構(gòu)成了一系列民主選舉中的理論和實(shí)踐網(wǎng)絡(luò),。據(jù)三官村村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹,，三官村村委會(huì)由全體村民選舉產(chǎn)生,，經(jīng)“海選”產(chǎn)生候選人，然后進(jìn)一步選舉出村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員,。但是,，調(diào)查問(wèn)卷顯示,，村民雖然都對(duì)民主選舉這一舉措表示贊成和肯定,，但村民的法律意識(shí)普遍較差,，民主選舉的主動(dòng)性和優(yōu)越性并沒(méi)有完全體現(xiàn)出來(lái),。在調(diào)查過(guò)程中,，該村表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題主要反映在以下幾個(gè)方面：

1,、民主選舉中的瓶頸制約：

（1）法律規(guī)定的前瞻性與文化傳統(tǒng)的滯后性矛盾。一般說(shuō)來(lái),，法律規(guī)定總是建立在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)之上的,，與客觀(guān)現(xiàn)實(shí)需求相適應(yīng),。我國(guó)的村級(jí)民主選舉，本身是一種法治民主的助推劑,，它既是對(duì)廣大農(nóng)民的培訓(xùn)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的培訓(xùn),。正是這種自下而上的,、帶有一定超前性的民主選舉制度,，推動(dòng)著我國(guó)社會(huì)的民主進(jìn)程。然而,，這種推動(dòng)作用是個(gè)漸進(jìn)過(guò)程。一方面,，在我國(guó)，農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變革的情況下,，客觀(guān)形勢(shì)亟需法治民主的深化；另一方面農(nóng)民的民主參與意識(shí)的滯后性有著較深的傳統(tǒng)文化根基,。反映在村委直選中,，不少選民對(duì)村委班子成員的選擇并非出于他們的主動(dòng),，而往往是被“塑造”出來(lái)的。對(duì)候選人要素重要性的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)利益分配的關(guān)注或者政治象征背景的聯(lián)系和與自己的親疏遠(yuǎn)近,?！洞逦瘯?huì)選舉辦法》規(guī)定的三種投票形式,，流動(dòng)票箱投票僅作為一種輔助形式,，應(yīng)限制在一定范圍內(nèi)。但在具體實(shí)施中,，大多數(shù)村沒(méi)條件進(jìn)行大會(huì)集中投票,，而不少村民又不想去固定的投票場(chǎng),、投票站投票，有的地方甚至還出現(xiàn)“賣(mài)票”現(xiàn)象,。因而,，村級(jí)民主選舉的規(guī)定與選民本身的需求明顯地相背離,，選舉中投票率的高低并不能完全反映選民民主意識(shí)的強(qiáng)弱。

（2）法律規(guī)定的有限性與實(shí)際操作的復(fù)雜性矛盾,。我國(guó)農(nóng)村的民主法治化進(jìn)程與改革開(kāi)放同時(shí)起步，各種社會(huì)關(guān)系處于不斷變化之中,，具有不確定性,，這一環(huán)境下形成的民主選舉制度還是初步的,，它需要一個(gè)逐步完善的過(guò)程。因此,，《村委會(huì)組織法》對(duì)民主選舉的條文規(guī)定不可能顧及全面,。雖然地方法規(guī)的《選舉辦法》能給一定配套，但也有不少局限性,。在法律法規(guī)與實(shí)施細(xì)則,，原則規(guī)定與具體措施之間的空隙較大,，有的規(guī)定過(guò)于原則，不便操作；有的雖有行為模式,，但沒(méi)有法律后果,；有的內(nèi)涵模糊,，不好統(tǒng)一理解等,。這里僅列舉幾點(diǎn)，以見(jiàn)一斑：一是村委會(huì)成員候選人標(biāo)準(zhǔn)難把握,?！洞逦瘯?huì)組織法》十二條規(guī)定“年滿(mǎn)十八周歲的村民，不分民族,、種族,、性別、職業(yè),、家庭出身,、宗教信仰、教育程度,、財(cái)產(chǎn)狀況,、居住期限,，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán),。但是,，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外”,?！洞逦瘯?huì)選舉辦法》第十三條對(duì)候選人的推選條件作了細(xì)化,。如果選舉委員會(huì)資格審定時(shí),，認(rèn)為雖有被選舉權(quán)但不符合推選條件的人被海推為候選人后,，他可否被確定為正式候選人就比較難把握，尤其是在選舉委員會(huì)與選民有較大意見(jiàn)分歧的情況下更是如此,。二是選舉中的“拉票”現(xiàn)象難處理,。拉票行為，既有正常,、合理的行為,，也有不合理，甚至帶有“賄選”等痕跡的行為,，同時(shí)又會(huì)有兩者兼之的,。如何界定它們之間的區(qū)別加以妥善處理,，法律依據(jù)不足就帶來(lái)了選舉中的雜音。三是選舉結(jié)果的有效性難認(rèn)定,。在一些細(xì)小環(huán)節(jié)上難免出現(xiàn)偏差或不妥,，有的可以即時(shí)得到糾正，有的卻事后難以操作,，一旦選舉結(jié)果產(chǎn)生后，如何認(rèn)定其有效性就缺乏明確的法律依據(jù),。

2,、民主選舉中的平衡基點(diǎn)：

村民直選法律運(yùn)行的整體功能的有效發(fā)揮，關(guān)鍵在于其在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化中求得自身內(nèi)部結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào),。因而,，在實(shí)際中應(yīng)重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面的關(guān)系：

（1）需求與可能。任何社會(huì)關(guān)系都需要相應(yīng)的社會(huì)規(guī)范加以調(diào)整,，以維護(hù)正常秩序,。村委直選的有序性也必須根據(jù)農(nóng)村的客觀(guān)需要，在“收支”平衡的運(yùn)行中加以實(shí)現(xiàn),。一方面,，村委直選具有通過(guò)一定法律規(guī)范實(shí)現(xiàn)廣泛的利益需要。另一方面,，鄉(xiāng)村客觀(guān)現(xiàn)實(shí)應(yīng)具有支付法律運(yùn)行成本的能力,。因此，在規(guī)范民主選舉過(guò)程中,，應(yīng)當(dāng)充分考慮農(nóng)村社會(huì)需求的各個(gè)要素對(duì)法律規(guī)定的制約作用及相互關(guān)系,。有時(shí)候，就當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì),、政治,、文化條件而言，具有規(guī)范某個(gè)法律行為的需要,，但不一定具備其相應(yīng)的成本支付能力,。

（2）效益與成本。在社會(huì)支付能力相對(duì)不變的情況下,，法律的運(yùn)行成本越低,，那幺它的效率越高。村級(jí)民主選舉的法律效益,，應(yīng)以最低的運(yùn)行成本來(lái)獲取最佳的選舉目的,。使一大批素質(zhì)較好、群眾信賴(lài)的農(nóng)民走上村委會(huì)工作崗位,，是民主選舉最直接的目的,，從而來(lái)輻射農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、社會(huì)的穩(wěn)定，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的整體效益,。在村級(jí)民主選舉的法律運(yùn)行中,，如何求得成本與效益的相對(duì)平衡，有不少方面值得進(jìn)一步探討,。

（3）周密與簡(jiǎn)便,。于法周密和于法簡(jiǎn)便相結(jié)合的原則，是農(nóng)村民主選舉中法律運(yùn)行的內(nèi)在要求,。村級(jí)民主選舉的整個(gè)過(guò)程必須一環(huán)扣一環(huán),，法定的程序不能變，規(guī)定的步驟不能少,，不能怕麻煩,，圖省事，更不能走過(guò)場(chǎng),。但是受農(nóng)村客觀(guān)環(huán)境和村民文化心理素質(zhì)的影響,，從選舉實(shí)踐看，能達(dá)到同一選舉目標(biāo),，村民更樂(lè)于接受簡(jiǎn)單易行的選舉方法,。在有些地方推行的無(wú)候選人直選，之所以受到農(nóng)村群眾的歡迎,，并且取得成功,，組織嚴(yán)密、形式簡(jiǎn)便是一個(gè)重要的原因,。

3,、整體推進(jìn)——民主選舉中的對(duì)策措施：

（1）在引導(dǎo)與磨合中，強(qiáng)化村民的參與意識(shí)和參與水平,。增強(qiáng)村民的參與意識(shí)和參與水平,，是農(nóng)村民主自治的軟環(huán)境。沒(méi)有廣大農(nóng)民群眾的這種理念與思想,，再好的民主選舉的法律規(guī)定也會(huì)走樣變形,。不斷豐富的村級(jí)民主選舉實(shí)踐，是營(yíng)造民主法治環(huán)境的大課堂,。對(duì)于廣大村民來(lái)說(shuō),，只有他們認(rèn)識(shí)到自己由權(quán)力的對(duì)象不同村里不同的條件所決定。 對(duì)于實(shí)行民主管理,，首先要堅(jiān)持和完善村民會(huì)議或村民代表會(huì)議制度,。通常人口少且居住集中的村采用村民會(huì)議，而人口多且居住分散的村采用村民代表會(huì)議。明確規(guī)定村民代表會(huì)議的人員組成及其條件,、職責(zé),、權(quán)利制定議事內(nèi)容和議事規(guī)則，確定活動(dòng)方式,，活動(dòng)程序和活動(dòng)時(shí)間,，并按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。其次,，要按照國(guó)家的法律法規(guī)和政策,，結(jié)合本地實(shí)際，明確規(guī)定民主議事的內(nèi)容,，凡屬村務(wù)管理的重大事項(xiàng)以及農(nóng)民關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的處理，都應(yīng)先召集黨員大會(huì)討論,，再分別提交村民會(huì)議或村民代表會(huì)議討論，征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn),，按大多數(shù)人的意見(jiàn)實(shí)行民主決策,，堅(jiān)決糾正不顧群眾意愿而由幾個(gè)干部自行其是的做法。要實(shí)行民主管理,，還要切實(shí)加強(qiáng)群眾對(duì)村干部的民主監(jiān)督,。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，三官村在自治方面做得比較好,。一走進(jìn)他們村委會(huì)的辦公室,，就能看到整整齊齊掛在墻上的各種規(guī)章制度，就如治保調(diào)節(jié)委員會(huì)成員,，治調(diào)干部規(guī)定,，治保調(diào)節(jié)信息員職責(zé)、幫教小組及其職責(zé),、護(hù)村隊(duì)及其職責(zé),、禁毒禁堵宣傳小組及其職責(zé)等等。從這上面來(lái)看,，確實(shí)三官村的自治制度是比較完善的,，而且操作起來(lái)還是比較規(guī)范。村里的負(fù)責(zé)人對(duì)我們介紹了他們平常的工作方式,，方法,。三官村是一個(gè)很大的村，總共有600多戶(hù),，共2800多人,，整個(gè)村的座落是比較狹長(zhǎng)的。正是由于這個(gè)原因,，要召開(kāi)村民大會(huì)是很不容易實(shí)現(xiàn)的,，因此村里決定什么大事情就通過(guò)召開(kāi)村民代表大會(huì)來(lái)參考,。三官村總共分成16個(gè)小分隊(duì)，每一個(gè)小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)要管理人員幾十致上百人不等,。隊(duì)長(zhǎng)是從他們隊(duì)下由村民推選上來(lái)的,，這點(diǎn)做得很民主。村里決定或是傳達(dá)事情就是通過(guò)村長(zhǎng),，書(shū)記等向隊(duì)長(zhǎng)們來(lái)共同探討,，具體的再由隊(duì)長(zhǎng)去負(fù)責(zé)實(shí)施他們隊(duì)里的細(xì)節(jié)工作。在三官村村委會(huì)的外面有一個(gè)醒目的村務(wù)公開(kāi)欄,，上面詳細(xì)具體的把村里的各項(xiàng)計(jì)劃以及許多村里的開(kāi)支,，收入公布在上面。

為使我們的調(diào)查更加完整,，我們用問(wèn)卷的方式從村民口中了解一些情況,。通過(guò)這個(gè)問(wèn)卷，增加了村領(lǐng)導(dǎo)所采取的一系列做法的真實(shí)可信程度,，同時(shí)也從村民的看法中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。調(diào)查的一些數(shù)據(jù)如下：

（1）有42.1%的村民說(shuō)沒(méi)有開(kāi)過(guò)全體村民大會(huì)，有36.8%村民不清楚這點(diǎn),，其它的說(shuō)開(kāi)過(guò)一兩次,。

（2）有58.8%的村民認(rèn)為開(kāi)會(huì)的內(nèi)容是傳達(dá)中央文件，討論村內(nèi)大事,，有35.3%的村民認(rèn)為開(kāi)會(huì)無(wú)實(shí)質(zhì)的內(nèi)容,，走形式。

（3）有76.2%的村民不知道中央要求實(shí)行村務(wù)公開(kāi),，民主管理的政策,，只有23.8%的村民知道這一點(diǎn)。

（4）85.7%的村民認(rèn)為沒(méi)有亂收費(fèi)的現(xiàn)象,，只有14.3%的認(rèn)為有亂收費(fèi),。

（5）農(nóng)民遇到不合理的負(fù)擔(dān)項(xiàng)目，有50%的人士向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，部門(mén)反應(yīng),，有38.9%隨大流，有11.1%選擇了拒收,，幾乎沒(méi)有人知道會(huì)向法院起訴,。

（6）村民比較愿意統(tǒng)一搞，占了44.4%,，另外還有33.3%愿意干部群眾干部帶頭,，農(nóng)民志愿，有22.%的是鄉(xiāng)村起頭，農(nóng)民志愿,。實(shí)際上的時(shí)候有一些看法與這個(gè)基本相近,。

從以上的這些數(shù)據(jù)可以表明，農(nóng)民對(duì)村里的村務(wù)公開(kāi)等等有很多不明白的地方,，甚至還有些人不知道,。以后應(yīng)該是農(nóng)民們對(duì)這些事情多了解了，也是有很大的好處的,?？傮w上村民對(duì)本屆的村委會(huì)還是挺滿(mǎn)意的，唯一不足指出,，要多對(duì)本村,，以及中央及地方的文件精神進(jìn)行宣傳，使村民更加的了解其內(nèi)容,，從而可以更好的進(jìn)行村民自治,，取得更好的效果。

三,、民主決策在村民自治體系中起著關(guān)鍵作用

黨的_大報(bào)告指出：“堅(jiān)持和健全民主集中制,，增強(qiáng)黨的活力和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”。實(shí)行民主決策,，是民主集中制在黨委決策上的本質(zhì)體現(xiàn)；加強(qiáng)民主決策,，是堅(jiān)持和健全民主集中制這個(gè)重大課題中應(yīng)有之義,，只有提高黨委民主集中制的質(zhì)量，才能更好地貫徹落實(shí)_大精神,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展.

我國(guó)有八億農(nóng)民,，實(shí)現(xiàn)村民自治是農(nóng)民當(dāng)家作主的一種體現(xiàn)，而民主決策在村民自治體系中起著關(guān)鍵作用,。首先,，決策關(guān)系重大，決策失誤帶來(lái)的損失最大,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，影響決策的因素更為復(fù)雜，民主決策可以將決策失誤的風(fēng)險(xiǎn)降到最低點(diǎn),。民主決策對(duì)農(nóng)業(yè)更具特殊意義,，農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)周期長(zhǎng)，往往是一著不慎,，幾年難翻,。其二，決策是群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。需要民主決策的事,，一般是比較重大的問(wèn)題,，不可能把一些瑣事拿來(lái)“民主”一番,。既然是比較重大的問(wèn)題，沒(méi)有群眾民主參與，村民自治就失去重心,。其三，民主決策影響其它三個(gè)民主,。決策是否民主,，是對(duì)民主選舉質(zhì)量高低的檢驗(yàn)，所選的村委會(huì)成員素質(zhì)高,，決策一般會(huì)民主,，反之，民主決策就會(huì)走形,；民主決策是民主管理的先決條件,，民主決策才能使決策科學(xué)，而科學(xué)的決策是有效管理的前提,；民主決策是民主監(jiān)督的重點(diǎn),，如前所述，民主決策對(duì)重要事項(xiàng)的決策,，當(dāng)然就是民主監(jiān)督的重點(diǎn)了,。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們對(duì)安吉縣三官村隨機(jī)抽選的60位村民做了問(wèn)卷調(diào)查,。對(duì)“民主決策”所問(wèn)的5個(gè)問(wèn)題中：

（1）知道本村開(kāi)展過(guò)村莊規(guī)劃的占53%,，其余對(duì)此不了解；而對(duì)村鎮(zhèn)規(guī)劃75%的村民表示滿(mǎn)意,，19%村民不滿(mǎn)意,，其余的則表示無(wú)所謂。

（2） 對(duì)于村里的重大決策應(yīng)該如何做出?有39%和35%的村民認(rèn)為應(yīng)該有村里的領(lǐng)導(dǎo)決定或由全體村民討論后由領(lǐng)導(dǎo)人決定：另有17%和9%的村民認(rèn)為應(yīng)由村民代表或全體村民決定,。

（3） 在74%的村民眼中在鄉(xiāng)村工作的干部是最有影響力的,，其余則認(rèn)為有能力在外面的人。

（4） 48%的村民覺(jué)得自己在村里的地位一般,；38%的村民認(rèn)為沒(méi)有地位,；另有14%的認(rèn)為有一定的地位。

（5） 50%的村民偶爾被邀請(qǐng)參加村里的重大問(wèn)題決策,；14%被經(jīng)常邀請(qǐng),；有36%的村民從未被邀請(qǐng)。

應(yīng)當(dāng)指出,，農(nóng)村的村務(wù)決策均已在一定程度的民主基礎(chǔ)上運(yùn)作,，但離有關(guān)法律制度規(guī)定的民主決策的要求和原則還有一定的距離,。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、村民群眾對(duì)重大村務(wù)決策的直接參與遠(yuǎn)未達(dá)到法律和制度規(guī)定的要求

首先,，按有關(guān)法律和制度規(guī)定,，村民群眾擁有自主決定本村重大事務(wù)的權(quán)利。以上數(shù)據(jù)表明,，并非所有重大村務(wù)都由村民群眾直接參與決策,。在村級(jí)事務(wù)決策的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，重大村務(wù)事實(shí)可被區(qū)分為二類(lèi),，并分別采取不同的決策方式,。一類(lèi)為重要村決策，主要由村社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)集體決策,。另一類(lèi)是特大村務(wù)決策,，分別以不同的方式、,、一定程度地吸納了村民群眾直接參與議決過(guò)程,。但是，這種參與的機(jī)會(huì)不多,，而且對(duì)決策的實(shí)際影響程度非常有限,。其次，根據(jù)國(guó)家制度規(guī)定,，村民會(huì)議和村民代表會(huì)議是村民直接參與本村重大村務(wù)民主決策的主要形式,。但在村務(wù)決策實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，無(wú)論是村民會(huì)議,，還是村民代表會(huì)議,，均沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的決策權(quán)力。村民會(huì)議特別是議決重大村級(jí)事務(wù)的決策性全體村民會(huì)議,，因各種不同的原因基本不召開(kāi)，當(dāng)遇到與全體村民利益密切相關(guān)的特別重大,、復(fù)雜的村級(jí)事務(wù),，往往通過(guò)召集村兩委會(huì)和村民小組長(zhǎng)、自然村長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議,，或村兩委會(huì)和黨員聯(lián)席會(huì)議,，有時(shí)也召集村干部和村民小組長(zhǎng)、全體黨員聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行決策,。

2 ,、村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)決策村務(wù)對(duì)民主決策制度原則有一定的偏離

從村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)決策的形成和傾向看，未能充分反映村民群眾的意愿,。按照有關(guān)制度規(guī)定,，村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)應(yīng)在廣泛吸納村民群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行決策,。從村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)決策的實(shí)際狀況看，首先應(yīng)當(dāng)肯定,，其中有相當(dāng)一部分的決策確實(shí)是以村民群眾的意愿為基礎(chǔ)的,。然而，從決策形成和決策傾向的角度進(jìn)行分析,，村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的決策是各種機(jī)構(gòu),、組織、群體或個(gè)人交互作用和影響的結(jié)果,，其所作的每一項(xiàng)決策總是代表著一定的利益傾向,。不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中相當(dāng)部分的重要決策并不一定反映和代表多數(shù)村民群眾的意愿和利益,。

村級(jí)民主決策是村民自治的首要環(huán)節(jié),，但是，正是我們?cè)谇懊嫠治龅?，村?jí)事務(wù)決策的實(shí)際運(yùn)作總是在具體的村治環(huán)境中進(jìn)行的,。受環(huán)境因素影響，村級(jí)事務(wù)決策的實(shí)際運(yùn)作難免發(fā)生對(duì)民主決策制度安排的偏離,。在現(xiàn)階段,，中國(guó)農(nóng)村的村級(jí)民主決策，多數(shù)表現(xiàn)出“集中指導(dǎo)下的民主”的特點(diǎn),。村級(jí)事務(wù)的決策權(quán)實(shí)際上主要掌握在少數(shù)人,，特別是村第一把手

（一般為書(shū)記）手里，與民主決策的制度要求尚有一定的距離,。這種決策機(jī)制或許有利于提高決策效率,，但有可能因決策權(quán)過(guò)于集中而容易出現(xiàn)決策的重大失誤、決策脫離群眾,。筆者認(rèn)為,，現(xiàn)階段中國(guó)農(nóng)村的村民自治基本還處在“干部治理”或“精英治理”階段，離“群眾自治”還有一定距離,。村民自治有一個(gè)從干部治理——精英治理——群眾自治逐步演進(jìn)的過(guò)程,，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的農(nóng)村基層群眾自治目標(biāo)，需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期,，需要?jiǎng)?chuàng)造一定的基礎(chǔ)和條件,。如果在條件不成熟的背景下主觀(guān)、盲目,、強(qiáng)制性地推行“群眾自治”和民主決策,，極有可能造成危害農(nóng)村政治穩(wěn)定與社會(huì)發(fā)展的各種負(fù)面影響。

四,、民主監(jiān)督的重點(diǎn)是人民群眾對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督

黨的_大提出,，發(fā)展社會(huì)主義民主政治,，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo),。發(fā)展社會(huì)主義民主政治,，最根本的是要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求,。黨要領(lǐng)導(dǎo)人民，當(dāng)好家,、作好主,，必須進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主。加強(qiáng)民主監(jiān)督,，必將促進(jìn)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展,，更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的權(quán)利和根本利益。

人民民主監(jiān)督是民主監(jiān)督的重要方面,，包括法律監(jiān)督,、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督等,，以此加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力的制約和監(jiān)督,。為進(jìn)一步對(duì)農(nóng)村民主監(jiān)督問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，充分了解農(nóng)村村民自治現(xiàn)狀,，我杭州電子工業(yè)學(xué)院電子信息分院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)舉行“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),，到安吉市三官村展開(kāi)以村民自治為主題的社會(huì)調(diào)查。

據(jù)文卷調(diào)查結(jié)果顯示,，81%的村民對(duì)現(xiàn)任村委會(huì)表示滿(mǎn)意,，對(duì)村委會(huì)干部表示相當(dāng)?shù)男湃魏椭С帧Ｅc此同時(shí),，數(shù)據(jù)表明,，在三官村有61.9%的村民對(duì)當(dāng)前的村務(wù)不太清楚，47.6%的村民不清楚村里是否有村務(wù)公開(kāi)欄或村務(wù)公開(kāi)室,。而據(jù)村委會(huì)干部介紹,，村里有相應(yīng)的民主監(jiān)督政策及舉措，實(shí)踐分隊(duì)的同學(xué)們也在村委會(huì)辦公室的樓下看到了內(nèi)容詳盡的村務(wù)公開(kāi)欄,，這一現(xiàn)象從一定程度上反映了農(nóng)村民主監(jiān)督存在的問(wèn)題,。民主監(jiān)督是村民自治制度的重要內(nèi)容,，調(diào)查結(jié)果顯示,，目前村民民主意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)有待進(jìn)一步的提高,。

目前農(nóng)村現(xiàn)狀顯示,，村民委員會(huì)所具有的集中管理權(quán),，與分散的監(jiān)督權(quán)呈現(xiàn)出非對(duì)稱(chēng)性，而這種非對(duì)稱(chēng)性往往又導(dǎo)致管理者權(quán)力意識(shí)的膨脹,，引發(fā)與民主制度背道而馳的一系列問(wèn)題,。雖然，農(nóng)村基層黨組織肩負(fù)著監(jiān)督的職能,，但是這種監(jiān)督在黨支部與村委會(huì)關(guān)系在理論和實(shí)踐上有待于進(jìn)一步理順的現(xiàn)實(shí)情況下,，其監(jiān)督作用的發(fā)揮是受到一定影響的。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，農(nóng)村民主監(jiān)督的發(fā)展應(yīng)抓好村務(wù)公開(kāi)的普遍實(shí)行,、村民民主理財(cái)小組的積極作為、村民罷免權(quán)的切實(shí)行使及對(duì)村委會(huì)成員實(shí)行工作過(guò)失追究制度等,。從三官村村民自治現(xiàn)狀來(lái)看,，民主監(jiān)督已經(jīng)從抽象的“紙上權(quán)利”變成了實(shí)際行動(dòng)，對(duì)于制約村干部的用權(quán)行為起到了一定作用,，在此基礎(chǔ)上,，提高村民民主意識(shí)、監(jiān)督意識(shí),，使民主監(jiān)督進(jìn)一步深入人心,，使加強(qiáng)農(nóng)村村民自治的重中之重！

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查篇二

近年來(lái),，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題顯得越來(lái)越突出,。一般來(lái)講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作,，二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修,，最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的畢業(yè)生,，就業(yè)難無(wú)疑就成為了他們面臨的頭等問(wèn)題,。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

20_年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)630萬(wàn)余人,，社會(huì)就業(yè)壓力大,，很多畢業(yè)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是：先就業(yè)后擇業(yè)，先擇業(yè)后就業(yè),，繼續(xù)深造,。有過(guò)四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且愈演愈烈,。究其原因：一是經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層人才,；三是心理素質(zhì),，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)問(wèn)題等因素,。

_大學(xué)勞_學(xué)院院長(zhǎng)曾湘泉在《中國(guó)就業(yè)戰(zhàn)略報(bào)告》一書(shū)中指出,，大學(xué)生就業(yè)難，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是大學(xué)生需求增長(zhǎng)速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度,。

與發(fā)達(dá)國(guó)家比較,，美國(guó)約有2.7億人口，大學(xué)近4000所,，若要達(dá)到如此的比例和規(guī)模,，中國(guó)需要辦20000所大學(xué)；即使按照韓國(guó)目前高等教育的規(guī)模水平,，中國(guó)也要辦近10000所大學(xué)才夠,。國(guó)內(nèi)總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校,，也不過(guò)3000多所,，大學(xué)在校生的人數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。

二是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，我國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生收入預(yù)期高估幅度在40%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)和歐洲等國(guó)的10%左右,。薪水是人們對(duì)一份工作最基本的要求,。在2003年北京團(tuán)委組織的一次針對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查中表明，大學(xué)生們對(duì)薪水要求并不低,，在回答“您求職要求的工資底線(xiàn)”時(shí),，近六成（56%）人的選擇集中在1000元到3000元之間，其中只有15%的人能接受每月掙1000-1500元,，兩成人可以接受自己的工資在1500-2000元,，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占21%。

三是大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪部門(mén)就業(yè),，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。

_大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任_指出：“其實(shí)現(xiàn)在我國(guó)的很多地方還是很需要大學(xué)畢業(yè)生的,，比如說(shuō)基層單位,、中西部地區(qū)、低收入的技術(shù)工作等等,，從這個(gè)意義上講,，大學(xué)畢業(yè)生也并不過(guò)剩！”_大學(xué)校長(zhǎng)_認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過(guò)剩,，而是結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，人才過(guò)剩只是相對(duì)的現(xiàn)象,。有一項(xiàng)對(duì)3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明,，首選到北京工作的高達(dá)74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%,。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元,，低于月薪2000元堅(jiān)決不干。這就表明大學(xué)畢業(yè)生有主動(dòng)不就業(yè)的可能性,。

北京某高校的調(diào)查表明,，未找到接收單位的畢業(yè)生中，準(zhǔn)備考研究生,、博士生者占總?cè)藬?shù)的比例高達(dá)40.8%,。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在,，他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計(jì),。原因可能是單位借口試用不愿簽約；從事臨時(shí)性工作,；

二,、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

1.學(xué)生就業(yè)信息不足

目前的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推薦、熟人介紹,、校園和社會(huì)的招聘會(huì),、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員,，服務(wù)西部等,。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績(jī)突出者才有機(jī)會(huì),；報(bào)考公務(wù)員受專(zhuān)業(yè),、志趣、是否黨員限制,，這些只適用于特定人群,。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道,，還不能滿(mǎn)足畢業(yè)生的需求,。那么用人單位發(fā)布信息的時(shí)效性就很大程度上影響了大學(xué)生就業(yè)，而且人才交流市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)有限,，不能充分滿(mǎn)足大學(xué)生就業(yè)信息的篩選,。

2.用人單位方面原因

首先，政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè),。政府機(jī)關(guān),、國(guó)有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道，主力軍,。1998年以后,，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，精簡(jiǎn)人員,。精簡(jiǎn)下來(lái)的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位,，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員，另外,，國(guó)有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過(guò)多,，超編運(yùn)轉(zhuǎn)，包袱過(guò)重的問(wèn)題,，繼而實(shí)行分流下崗,，減員增效。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存,，不適者淘汰”,，許多企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。面臨著自身的生存危機(jī),，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限,，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。

其次,，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”,、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)由“賣(mài)方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)化為“買(mǎi)方市場(chǎng)”,，用人單位也逐漸提高了用人的標(biāo)準(zhǔn),。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生,、博士生身上,。相對(duì)于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言,，不少一般本科院校,、專(zhuān)科院校的畢業(yè)生，在就業(yè)市場(chǎng)上存在一定的“品牌劣勢(shì)”,。從中國(guó)高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析,，高等學(xué)校之間的資源分配不均，辦學(xué)質(zhì)量差異較大,，導(dǎo)致了用人單位對(duì)重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口,。

3.高校方面原因

高校大規(guī)模擴(kuò)招，造成就業(yè)市場(chǎng)“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，很多畢業(yè)生找不到工作的情況,，許多人認(rèn)為是因?yàn)槲覈?guó)高等教育培養(yǎng)的人太多了，用不完了,，過(guò)剩了,。其實(shí)，我國(guó)受過(guò)高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右,，而發(fā)達(dá)國(guó)家的這個(gè)數(shù)字己經(jīng)達(dá)到1/3。因此,，我國(guó)的人才過(guò)剩是相對(duì)過(guò)剩,。而且，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴(kuò)招的步伐,，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象,。我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè),、大公司,，人才濟(jì)濟(jì)，人滿(mǎn)為患,，是過(guò)剩了,。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位,，偏遠(yuǎn)地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)則是人才稀疏，人才缺乏,。

高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、教學(xué)水平與社會(huì)需求不相適應(yīng),。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,，致使畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位,，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因,。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會(huì)的發(fā)展是教育的特點(diǎn),，但沒(méi)能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動(dòng)調(diào)整，進(jìn)一步放大了專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置的盲目性,，專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。不少學(xué)校專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細(xì)，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐,；一些高職,、高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生理論功底不系統(tǒng),，應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng),。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來(lái)越高的要求,。

4.學(xué)生方面原因

i.學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)

不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用,，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。事實(shí)上,，一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生,，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的工程師,。要達(dá)到這一要求,，只能是大學(xué)生個(gè)人和家庭承擔(dān)，而如果把“在崗培訓(xùn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話(huà),，在時(shí)間和金錢(qián)上都將是非常不經(jīng)濟(jì)的,。

ii.學(xué)生仍然期望過(guò)高

大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員,，不到中小企業(yè)做骨干”,，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等,。此外,，據(jù)20__年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元,。

但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在薪酬、地域,、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì),、職位要求、行業(yè)要求,、假期要求和要求專(zhuān)業(yè)對(duì)口等方面,。而不少大學(xué)生對(duì)此感到很委屈，由于低工資難以滿(mǎn)足他的基本生存需要,，也往往不能對(duì)他形成足夠的工作激勵(lì),，結(jié)果必然帶來(lái)就業(yè)的多次選擇和用人單位對(duì)大學(xué)生的戒備心理。 《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志對(duì)全國(guó)28所大學(xué),、3萬(wàn)多名大學(xué)生作過(guò)“您最想到下列哪個(gè)城市工作?”的調(diào)查,。

在列出的分布在全國(guó)各地的八大城市中,，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為32.3%,，緊隨其后的是北京（27.7%）,，兩個(gè)城市的獲選率之和達(dá)到了60%，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外,，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎,，獲選率為12.1%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開(kāi)放程度較小的城市則對(duì)大學(xué)生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作,。

而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線(xiàn)的中小單位,。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇,。于是出現(xiàn)了“有人無(wú)業(yè),、有業(yè)無(wú)人”的現(xiàn)象。

同時(shí)現(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神,、職業(yè)道德,、思想道德覺(jué)悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來(lái)越高的要求,，不僅要求畢業(yè)生誠(chéng)實(shí)守信,，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面,。

用人單位重視人品和能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)的要求反而有所淡化,。不少用人單位對(duì)畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度,。因此，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好,、動(dòng)手能力強(qiáng),、敬業(yè)精神好以及“一專(zhuān)多能” 的畢業(yè)生越來(lái)越受歡迎。用人單位看重的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。很多畢業(yè)生自身素質(zhì)達(dá)不到用人單位要求卻不能正確認(rèn)識(shí),，盲目一味要求工作待遇，期望過(guò)高,。

iii.學(xué)生缺乏求職技巧

用人單位表示,，部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過(guò)分緊張,，回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾,，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假,，企圖欺騙蒙混過(guò)關(guān),，誰(shuí)知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿,，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之,，用人單位也會(huì)覺(jué)得大學(xué)生不誠(chéng)信而喪失信心,。

四.促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施

1.改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制

改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制必須加大人事制度、戶(hù)籍制度和社會(huì)保障制度的改革力度,。要加大用人機(jī)制,、單位編制等制度的改革，擴(kuò)大機(jī)關(guān),、事業(yè),、企業(yè)單位的用人自主權(quán)，使用人單位真正做到有用的人進(jìn),，無(wú)用的人能出,；加強(qiáng)戶(hù)籍制度的改革，為邊遠(yuǎn)地區(qū),、小城鎮(zhèn),、農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)方便之門(mén)，使人才能合理流動(dòng),；要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì)保障制度,，成立專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)，對(duì)未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù),。

2.調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置

在當(dāng)前飛速變化的時(shí)代,，大學(xué)要適應(yīng)時(shí)代的要求，就必須把握時(shí)代的脈搏,，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會(huì)走向市場(chǎng)、信息社會(huì),，科技發(fā)展日新月異,，各國(guó)間生產(chǎn)、流通,、運(yùn)輸,、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密，整個(gè)世界將如同一個(gè)地球村,，誰(shuí)都無(wú)法完全正確的預(yù)料未來(lái)世界的變化,。這就決定現(xiàn)代大學(xué)必須是面對(duì)未來(lái)開(kāi)放式的，其課程也應(yīng)從過(guò)去那種封閉狀態(tài)走出來(lái),。

在課程布局上,，應(yīng)適當(dāng)減少某些必修課，增加選修課的比重,。一方面,，讓學(xué)生根據(jù)自身的需要和興趣來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的所長(zhǎng),。另一方面,，這也有利于向?qū)W生提供反映社會(huì)文化各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)急劇增加和迅速老化,，選修課的開(kāi)設(shè)有助于彌補(bǔ)必修課無(wú)法及時(shí)反映這一動(dòng)態(tài)的缺陷,。

3.把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生活的始終

當(dāng)前我國(guó)很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課都是針對(duì)畢業(yè)生開(kāi)設(shè)的，通過(guò)幾次的座談會(huì),、報(bào)告會(huì),、講座等等就算完成就業(yè)指導(dǎo)上作了。

對(duì)于一年級(jí)的新生,，應(yīng)該著重進(jìn)行心理指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助大學(xué)生盡快了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合入學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想教育,，逐步引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)初步設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展的方向,。在這個(gè)階段，要向他們介紹本專(zhuān)業(yè)就業(yè)的大致情況,，讓他們了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及適應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)人才素質(zhì)的要求,，引導(dǎo)他們盡早適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、自覺(jué)學(xué)習(xí),、努力奮斗的良好習(xí)慣,。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生,，應(yīng)著重綜合能力的培養(yǎng)。在這個(gè)階段,，要通過(guò)對(duì)社會(huì)各種職業(yè)的全面了解,，幫助他們分析自我的能力、優(yōu)勢(shì)和存在的缺陷,，引導(dǎo)大學(xué)生要根據(jù)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要完善自己,，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，建立合理知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),。要對(duì)其加強(qiáng)理想信念教育，樹(shù)立正確的成才觀(guān),，激發(fā)成才意識(shí)和行為,。

對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)，要給予一定的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們直接地去體會(huì)社會(huì)對(duì)人才的要求,，幫助他們認(rèn)清專(zhuān)業(yè)所適應(yīng)的工作領(lǐng)域,，并與自己的特點(diǎn)和能力相對(duì)照，繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)勢(shì),，對(duì)其原定的職業(yè)目標(biāo)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

對(duì)于大三的學(xué)生，還有一個(gè)重要指導(dǎo)內(nèi)容就是要逐漸分析整個(gè)社會(huì)及大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀(guān)教育,，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。

對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn),，這一階段,，指導(dǎo)的重點(diǎn)在于傳達(dá)就業(yè)方針政策、分析預(yù)測(cè)就業(yè)形勢(shì),、指導(dǎo)大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息,、如何進(jìn)行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準(zhǔn)備,，處理大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的各種臨時(shí)性問(wèn)題,。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查篇三

一、 實(shí)踐主題：

走進(jìn)公司,，參觀(guān)廠(chǎng)房,，了解節(jié)能產(chǎn)品

深入社區(qū)，貼近市民,，宣傳低碳生活

二,、實(shí)踐目的：

1.通過(guò)深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識(shí),，提高市民的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì),。

2.在宣傳教育別人的同時(shí),，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育,，負(fù)起環(huán)保責(zé)任,，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和環(huán)境道德風(fēng)尚,，從身邊點(diǎn)滴做起,；

3.建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚,，發(fā)揚(yáng)義工精神,，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

三,、實(shí)踐形式：

1. 對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢(xún)問(wèn),。

2. 在小區(qū)草坪撿拾樹(shù)葉垃圾,。

3. 去公園社區(qū)進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)

4. 上網(wǎng)查詢(xún)資料，制定宣傳策劃

5.環(huán)保展板宣傳：首先制作環(huán)保知識(shí)宣傳展板,，在會(huì)場(chǎng)展示,，人們自由觀(guān)看義工在旁邊講解；

6. 環(huán)保游戲：以游戲的形式進(jìn)行宣傳,，吸引人們注意,；環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答，根據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問(wèn)題,，答對(duì)給予環(huán)保文具,、環(huán)保小布偶等獎(jiǎng)品；

7.問(wèn)卷調(diào)查：用問(wèn)卷調(diào)查的方式了解人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀(guān)念,；

8.邀請(qǐng)電視新聞媒體參與環(huán)保宣傳活動(dòng),，小組成員與居民、學(xué)生交流環(huán)保宣傳心得,。

四,、實(shí)踐時(shí)間：

_年7月11日到_年7月20日

五、實(shí)踐地址：

南京市_光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司 河海大學(xué)校本部 鼓樓市民廣場(chǎng) 繡球公園

六,、實(shí)踐人：

河海大學(xué)赴南京_伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司暑期社會(huì)實(shí)踐小組

七,、實(shí)踐過(guò)程:

低碳環(huán)保一直是一個(gè)社區(qū)，一個(gè)城市,，一個(gè)國(guó)家,，以及整個(gè)地球都需要關(guān)注的一個(gè)十分重要的大問(wèn)題，它關(guān)系到我們?nèi)祟?lèi)的存亡,。而我們發(fā)現(xiàn),，有不少組織起來(lái)的關(guān)于宣傳低碳環(huán)保的活動(dòng)都不能真正得到落實(shí)和實(shí)踐，所以,，這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們低碳研究社就選擇了宣傳低碳環(huán)保,，帶頭低碳環(huán)保的目標(biāo)并進(jìn)行了落實(shí),，在7月11號(hào)，社長(zhǎng)和我們一起進(jìn)行了討論,，并分成兩組,，明確了各自活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。

前期活動(dòng)具體實(shí)施：

1.編寫(xiě)綠色社區(qū)低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)策劃及方案,；

2.整理低碳環(huán)保資料,，設(shè)計(jì)低碳環(huán)保展板；

3.制作低碳環(huán)保展板,，橫幅

4.編寫(xiě)低碳環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查,；

5.設(shè)計(jì)低碳環(huán)保有獎(jiǎng)問(wèn)答試題,；

6.策劃低碳環(huán)保游戲。

7.趕赴南京聯(lián)系中電公司,，與其談判,，商量食宿等問(wèn)題

a組五人先行趕往南京，與中電公司談判,，解決團(tuán)隊(duì)在南京食宿交通問(wèn)題,。b組五人先留校制作展板，調(diào)查問(wèn)卷,，橫幅及宣傳單,。團(tuán)隊(duì)成員精誠(chéng)合作，緊鑼密鼓,，一絲不紊地準(zhǔn)備著活動(dòng),。

隨著與公司談判的順利完成及展板等宣傳工具制作完工，所有團(tuán)隊(duì)成員都按計(jì)劃抵達(dá)南京,，正式開(kāi)始低碳宣傳之旅,。

我們的第一站，南京中電公司,。在那里,，公司專(zhuān)門(mén)派工作人員向我們悉數(shù)介紹公司節(jié)能產(chǎn)品-光伏太陽(yáng)能電池及干式變壓器，使我們更加深入了解了南京中電公司成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程及所取得的輝煌成就,。

在公司宿舍休整一天并完善宣傳計(jì)劃后,，我們來(lái)到了第二站，河海大學(xué)校本部,。第一次來(lái)到校本部,，印象最深的就是那些古老的樹(shù)木，漫步曲徑幽深的小路,，耳邊纏繞鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴,，盡情感受這座老校的滄桑。在這里,，我們向河海學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹低碳知識(shí),，宣傳工作取得初步成功。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查篇四

開(kāi)學(xué)了,，意味著一個(gè)月的假期就這樣匆匆結(jié)束了,，還意味著我這第一次的社會(huì)實(shí)踐也結(jié)束了。整日待在象牙塔中的我,，第一次嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易,。或許，這種真切的體會(huì),，才是我最寶貴的收獲,。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì),，努力工作,，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷,，很現(xiàn)實(shí),。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措,。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀(guān)念,，吸收新的思想與知識(shí),。

一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。

這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水,，也感覺(jué)有些辛苦,，但從中我的意志力得到了不少的磨練。我開(kāi)始明白：大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將擺正心態(tài)，正確定位,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要,，做一個(gè)對(duì)社會(huì),，對(duì)人民有用的人。

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢(qián)是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。因?yàn)榇蚬ひ环矫婵梢园褜W(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，熱提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。而且對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間,，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力，一箭雙雕,。不言而喻,，無(wú)論誰(shuí)都不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),。

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話(huà)題,。先就業(yè)，再擇業(yè),！教授的話(huà)時(shí)刻在耳邊圍繞,。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)的展板上都總寫(xiě)著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,，可君有誰(shuí)想身處校園的我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，在瞬息千變?nèi)f化的社會(huì)中嶄露頭角,，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)職場(chǎng),。在工作中,，別人一眼就能把我認(rèn)出——我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),，也許許多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的打工的同學(xué)都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后,，我相信我行,！

雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,，我覺(jué)得這是一種激勵(lì),，明白了人生，感悟了生活,，接觸了社會(huì),，工作總結(jié)了解了未來(lái)。我不再是父母含在嘴里,，捧在手心的嬌嬌女,。這里的工作繁而重,，不會(huì)有人像在家里，校園里一樣分配你,，幫你去完成,，也不會(huì)因?yàn)樽龊昧司涂淠?，一切必須靠自己,，我要自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力,！

記得開(kāi)學(xué)初老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣形形色色的人和事,，人事關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切,。我深深體會(huì)到,，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人吃盡苦頭呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?

但我覺(jué)得老師是正確的,！盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū),！事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú),，可乎?書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行,！作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理一些社會(huì)上發(fā)生的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少。我們不可能永遠(yuǎn)是學(xué)生,，只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，我們終是社會(huì)一份子,，與社會(huì)交流,，為社會(huì)貢獻(xiàn)是我們的義務(wù)和責(zé)任。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查篇五

一,、調(diào)查目的

受浙江知識(shí)產(chǎn)權(quán)局委托,，赴公司進(jìn)行專(zhuān)利問(wèn)卷調(diào)研，了解企業(yè)或個(gè)人對(duì)于專(zhuān)利的申請(qǐng),、運(yùn)用和保護(hù)的情況,，鑒于此作為國(guó)家專(zhuān)利政策的實(shí)施方向。

二,、調(diào)查對(duì)象

寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個(gè)人

三,、調(diào)查方式

攜專(zhuān)利問(wèn)卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專(zhuān)利負(fù)責(zé)人做問(wèn)卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章,。個(gè)人問(wèn)卷要求填寫(xiě)相關(guān)真實(shí)信息,。

四、調(diào)查時(shí)間：_年7月20日――――_年_月_日

五,、調(diào)查內(nèi)容

專(zhuān)利問(wèn)卷分為a與b卷,，分別為企業(yè)專(zhuān)利權(quán)人信息和專(zhuān)利信息，主要針對(duì)公司對(duì)于專(zhuān)利的申請(qǐng),、運(yùn)用和保護(hù)的情況,。

六,、調(diào)查結(jié)果

問(wèn)卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規(guī)定的完成率,，靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力,。

七、感想

第一次參加大學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén),，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀(guān)念,，吸收新的思想與知識(shí),。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟,！

今年的暑假注定不平凡,，因?yàn)閺奈覀兪钇趯?zhuān)利調(diào)研慈溪小分隊(duì)接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個(gè)人專(zhuān)利調(diào)查問(wèn)卷起，我們的為期一個(gè)月的調(diào)研任務(wù)就開(kāi)始了,。我當(dāng)選了我們組的組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)這項(xiàng)暑期實(shí)踐項(xiàng)目在慈溪的工作任務(wù)。7月18日我從慈溪乘車(chē)趕到寧波市區(qū),，開(kāi)始了這艱辛的歷程,。剛開(kāi)始幾天,，我先分配相應(yīng)的問(wèn)卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務(wù),，介于公平,，我根據(jù)每人的現(xiàn)實(shí)情況分配了問(wèn)卷，小組總共7個(gè)成員（包括我）,，在一個(gè)星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù),，至此，我的分配工作結(jié)束,，期間我還發(fā)郵件短信,，打電話(huà)聯(lián)系老師，及時(shí)通知我們組的問(wèn)卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問(wèn)卷錯(cuò)誤問(wèn)題,。

從問(wèn)卷下發(fā)的第二周起,，我開(kāi)始落實(shí)自己的任務(wù)。因?yàn)槲蚁冗x擇了幾家附近的幾個(gè)鎮(zhèn)的企業(yè),，所以我騎車(chē)去做了調(diào)查,。一周后，我乘公車(chē)又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個(gè)人住址,。期間碰到不少的冷漠拒絕,，但我一次次登門(mén)，一次次請(qǐng)求,，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務(wù),。調(diào)查中，我要感謝王宇華和廖紅老師,，她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題,。我也會(huì)在每周三周六詢(xún)問(wèn)每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問(wèn)題，向老師匯報(bào)工作進(jìn)度,。老師發(fā)來(lái)的相關(guān)文件都認(rèn)真閱讀,，具體落實(shí)里面補(bǔ)充的要求。在調(diào)研期限的最后一周,，我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的鎮(zhèn)的調(diào)查,。當(dāng)然組隊(duì)任務(wù)的問(wèn)卷數(shù)目是根據(jù)實(shí)際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中。炎熱的天氣,，漫長(zhǎng)的道路,，不可預(yù)料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心,，磨練著我們的意志,。為了確保每份問(wèn)卷的完整性和準(zhǔn)確性，我們?cè)诋?dāng)場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍,。有時(shí)一天下來(lái),，人曬黑了，又受到冷漠的待遇,，在沒(méi)有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個(gè)人,，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車(chē)上美美地打個(gè)瞌睡。

以下是我在這近一個(gè)月得出的關(guān)于實(shí)踐的結(jié)論：

關(guān)于錢(qián),。對(duì)于一個(gè)即將或已經(jīng)走上社會(huì)的人,，生活的物質(zhì)來(lái)源基本是用錢(qián)買(mǎi)的，此次調(diào)查是有償調(diào)查,，可是你減去你所花的成本,，你獲得的收入只能說(shuō)是辛苦費(fèi)了。相對(duì)于錢(qián)的微不足道,，我卻在這個(gè)月得到了無(wú)法用錢(qián)換得的東西,。我進(jìn)一步了解了我們這個(gè)小城市的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，企業(yè)分布情況,，經(jīng)濟(jì)重心的落腳點(diǎn),，特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是作為中國(guó)小家電城,，我們的不足和優(yōu)勢(shì)都很凸顯。在調(diào)查專(zhuān)利這一方面,，慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強(qiáng)的,，我們主要是貼牌生產(chǎn)，創(chuàng)新方面不是很好,。雖然有很多企業(yè)專(zhuān)利擁有量也不少,，但是橫向縱向比較，還是存在后勁不足的危險(xiǎn),。你在其中真的會(huì)發(fā)現(xiàn)許多我們平時(shí)很難看到的現(xiàn)象,，你學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是無(wú)價(jià)之寶。

關(guān)于人際交往,。在這次調(diào)查中,，我有一個(gè)人去或者組隊(duì)去，都碰到了很多釘子,。其中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始你就錯(cuò)了。想想自己怎么自我介紹的,，怎么面對(duì)面地談話(huà),，言行舉止的得體，對(duì)會(huì)對(duì)對(duì)方留下印象,，而且,，你遇見(jiàn)的大部分是公司老總,，恭敬是必須的，因?yàn)楫吘鼓闶窃谇髣e人辦事,。人家很忙,，你要學(xué)會(huì)等待；人家出差,，你要聯(lián)系好時(shí)間,，即使跑去幾趟也是沒(méi)辦法的；人家拒絕,，那就得說(shuō)明一下調(diào)查的嚴(yán)肅性,，實(shí)在不行只能聯(lián)系老師或者當(dāng)?shù)乜萍季至恕Ｎ覀冇袝r(shí)在門(mén)衛(wèi)一步就卡住了,，我們不光要說(shuō)明來(lái)意,，而且要笑顏以對(duì)，即使在他們對(duì)你冷淡時(shí),，還是那句話(huà),，別人沒(méi)收你什么好處，你憑什么要求他通知領(lǐng)導(dǎo),，放你進(jìn)公司?公司跟政府一樣,，都有各自的規(guī)矩。還有,，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),，你不能把它帶到夢(mèng)里，大白天做夢(mèng)的也不是凡人了,，而前提恰恰是你是凡人,。學(xué)會(huì)尊重，在合理情況下,，別人也不會(huì)為難你的,。

關(guān)于公司的管理。二十天左右的時(shí)間里我去過(guò)大大小小二十來(lái)家公司,，他們的管理模式大同小異,，都是部門(mén)化管理。很大的區(qū)別是大公司的工作人員素質(zhì)一般較高,，給人印象好,，廠(chǎng)房布置也很得體，具有一套完整的管理程序,；相反,，小公司之所以做不大，除了資金問(wèn)題外，人員配備,，工作人員素質(zhì),，管理方式，生產(chǎn)模式都做得不夠好,。思考下,，為什么人多的企業(yè)生產(chǎn)效率高，人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產(chǎn)公司,，老總態(tài)度惡劣,，到我調(diào)查結(jié)束我也沒(méi)能完成此份問(wèn)卷，指導(dǎo)老師也聯(lián)系了很多次,，我也跑了好幾趟,，工作人員強(qiáng)硬拒絕。我很惱火,，老師也是,，但最后通過(guò)郵件方式解決了?？聪?，老板對(duì)政府工作的不支持，工作人員的不友好的態(tài)度,，一切都在說(shuō)明這家企業(yè)很難做大做強(qiáng),，缺少與政府的交流，與外界的聯(lián)系,，公司只能接接小訂單了,。雖然管理細(xì)化，但我發(fā)現(xiàn)集權(quán)現(xiàn)象很?chē)?yán)重,。一般調(diào)查的企業(yè)都是私人控股，表面上有很多部門(mén),，但部門(mén)負(fù)責(zé)人仍需請(qǐng)示上級(jí),，而且對(duì)于專(zhuān)利的不重視體現(xiàn)得很突出，大部分公司沒(méi)有專(zhuān)利部門(mén),，都是大的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)專(zhuān)利,，而他們卻對(duì)于調(diào)查的專(zhuān)利了解很少，棘手的問(wèn)題又出先了,。在聯(lián)系過(guò)程中,，部門(mén)之間推來(lái)推去，從管理部,、人事部,、公司辦、財(cái)務(wù)部又重回到了管理部。有時(shí)打電話(huà)你就像在繞圈子,，公司內(nèi)部的電話(huà)轉(zhuǎn)接不停,，最后無(wú)語(yǔ)的是還是沒(méi)有結(jié)果。

關(guān)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題,。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高,！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

總結(jié),。這個(gè)暑假挺充實(shí),，因?yàn)橛邢嗤慕?jīng)歷，才有了相同的語(yǔ)言,，我和我們小組的成員經(jīng)常打電話(huà)交流經(jīng)驗(yàn)和技巧,，更多的是互相安慰，因?yàn)閹缀跄愠鋈プ稣{(diào)查就會(huì)有抱怨,，心里郁悶氣憤都十分正常,，做到心理平衡的及時(shí)調(diào)整，迎接更艱巨的任務(wù),，才是我們當(dāng)務(wù)之急,。最后，還是很高興磕磕碰碰走完了這條彎曲的路,，基本完成了目標(biāo)問(wèn)卷（有些是無(wú)效問(wèn)卷）,，辛苦沒(méi)有白費(fèi)。我作為一個(gè)小組長(zhǎng),，沒(méi)有辜負(fù)老師的交代,，自己也認(rèn)為對(duì)得住了我們小組的每個(gè)成員。最后的最后我只是想再簡(jiǎn)單感謝我們小分隊(duì)的各位組員還有不辭辛勞幫組我們完成問(wèn)卷的老師們,，真心說(shuō)聲謝謝,！