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最新教師教學(xué)工作目標(biāo)計劃表 教師教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)及目標(biāo)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 17:35:36
最新教師教學(xué)工作目標(biāo)計劃表 教師教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)及目標(biāo)(五篇)
時間:2023-03-21 17:35:36     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

教師教學(xué)工作目標(biāo)計劃表 教師教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)及目標(biāo)篇一

本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù),,教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想,務(wù)實求真,,以人為本,,外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心,,以“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”為主要職能,,以課題研究為依托,深入研究教育教學(xué)規(guī)律,,研究規(guī)律,,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題;加大師資培訓(xùn)力度,與教師共同學(xué)習(xí)探討,,整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實效,,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二、主要工作

(一)加強學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,提高教學(xué)素養(yǎng)

1.全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時,認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物,,從而提高自身理論素養(yǎng),。

2.各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開展英語課程的指導(dǎo)意見》,時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的,,堅持“以人為本”,,關(guān)心每一位學(xué)生,關(guān)愛弱勢群體,,耐心對待學(xué)困生,,讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

3.各校要鼓勵并組織廣大教師特別是中青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,,努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì),,特別是英語語言專業(yè)素養(yǎng),,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時,,各校還應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)計算機技術(shù),,多媒體教學(xué),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段,,并積極應(yīng)用于英語教學(xué)中來,,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果

(二)抓好常規(guī),,推進(jìn)校本教研,,提高教學(xué)質(zhì)量

1.構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),,開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,,創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

2.落實課堂教學(xué)常規(guī),,大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研,通過聽課,,抽查備課筆記,,中高年級作業(yè)批改等方式,,檢查常規(guī)落實情況,。特別要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),定期檢查學(xué)校英語教研組的工作,。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作,,教師應(yīng)積極參與教研組的活動,形成良好的研討氛圍,,把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度,,聽課后及備課時的研討要有記錄,要確?;顒拥挠行?。教師要經(jīng)常自我反思,,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,,做到主動發(fā)展,,促進(jìn)成長。

3.大力推進(jìn)校本教研活動,,充分開發(fā)校本資源,,豐富課程資源,鞏固和深化教改成果,。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,,做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富詞匯,,促進(jìn)學(xué)生英語語言運用能力的提高,。可以進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究,,促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí),、記憶單詞的能力,。教師對教材要宏觀理解,,微觀拓寬,注意教材整合,提前滲透,,增加復(fù)現(xiàn),,尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法,。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,,豐富課堂教學(xué)資源,。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料,開闊教師的眼界,,幫助他們提高“把握教材,、處理教材”的能力,。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障,教師要學(xué)會反思,,要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

4.組織好各類研討活動,。開展說課,、上課和評課活動,,給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺,促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高,。爭取做到:學(xué)科帶頭人上好“示范課”,,骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,青年教師上好“匯報課”,,上崗教師上好“亮相課”,。

5.加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),,豐富內(nèi)容,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,,為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,,形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍,。

(三)抓實課題,注重課堂實效,,深化教學(xué)改革,。

1.本學(xué)期將進(jìn)一步改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,堅持課題研究必須與課堂教學(xué)實踐緊密掛鉤,,真正做到研究為教學(xué)服務(wù),,研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時研討,,成立有關(guān)課題小組,,研究對策,以點帶面,,解決問題,。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用,提高課題研究的針對性和實效性,,集思廣益,,提高課題組的研究能力,提高課題研究水平,努力實施課題的研究目標(biāo),,切實解決教學(xué)中的實際問題,。

2.充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用,提高教研水平和質(zhì)量,。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動,,向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情況,并以此促進(jìn)我市小學(xué)英語教學(xué)水平的進(jìn)一步提高;講師團(tuán)將繼續(xù)做好送教工作,,參與學(xué)校的教研組活動,,校際聯(lián)手,共同提高;加強中小學(xué)英語學(xué)科銜接教學(xué)研究,,開展中小學(xué)英語聯(lián)合教研活動;積極開展科學(xué)而有效的專題研究工作,,為我市英語教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。

3.繼續(xù)做好青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作,,為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺,創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出,。

(四)加強培訓(xùn),,提高教師隊伍素質(zhì)

1.積極組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn),,改進(jìn)培訓(xùn)方式,,提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性,,增加參與式培訓(xùn)的機會,提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討,,做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問題”為課題開展研討,,力求突破教學(xué)改革中的重點和難點,在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破,。

2.網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動,,并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng),共廣大教師觀摩學(xué)習(xí),。

3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,,優(yōu)質(zhì)課,幫助教師把握教材,,明確教法,提高課堂的實效性,。

4.加強與周邊縣市的教學(xué)交流,,采用“請進(jìn)來,走出去”的形式組織教師向他人學(xué)習(xí),,開拓視野,。

(五)堅持多元評價,促進(jìn)師生健康成長

1.在新課程實施過程中,,我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估,,建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況,、課程實施中的問題進(jìn)行分析評估,,調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理,,形成課程不斷革新的機制,。

2.不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容,、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,,努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價方式,。著眼于充分全面了解學(xué)生,,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,,關(guān)注個別差異,,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主,同時有校長,、同行,、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,,引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評,,不斷提高教學(xué)水平。

3.加強試題評價研究,,構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測點評制度,,對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評,引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平,,在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,,有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告,同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師,,讓他們及時了解教學(xué)情況,。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,,不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量,。

教師教學(xué)工作目標(biāo)計劃表 教師教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)及目標(biāo)篇二

一、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作,,在語文方面奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析

我班學(xué)生共33個,,很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工,,大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質(zhì)低下,,以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,個性強。再加上一年級孩子特別好動,,班級紀(jì)律性較差,,這都給有效管理班級和正常教學(xué),帶來了一定的困難,。由于幼兒園的受教育差別,,我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊,這也給教學(xué)帶來了一定的難度,。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

2、能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。

(二)識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動識字的愿望。

2,、認(rèn)識常用漢字400個,,會寫其中的100個。

3,、掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容,,樂于與他人交流。

(四)口語交際

1,、學(xué)說普通話,,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,,努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、能與別人交談,,態(tài)度自然大方,有禮貌,。

4,、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,,踴躍發(fā)表自己的意見。

5,、行初步的語言訓(xùn)練,。

四、教學(xué)注意點

1,、在拼音教學(xué)中,,要充分利用插圖,在語境中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),同時在游戲中學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

2,、識字、寫字教學(xué)中,,學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng),,不做過多的結(jié)構(gòu)分析,根據(jù)識字規(guī)律,,不過早脫離語言環(huán)境,,承認(rèn)學(xué)生差異,不追求課課清,,人人清,,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,不局限教材課內(nèi)識字,,加強語言積累,。

3、閱讀教學(xué)要落實識字,、寫字,,重視朗讀教學(xué),強化語言積累,。

4,、語文園地要注意題型變化,重視積累語言,,引導(dǎo)課外延伸,。

5、口語交際教學(xué)要注意互動性,,并注重兒童的童趣,創(chuàng)設(shè)情境,。

五,、教學(xué)措施

1、正確地把握好語文教育的特點,,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗,。

2、在教學(xué)中,,積極提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,以提高學(xué)生的能力,,發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會,用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

3、合理地安排時間,,開展“優(yōu)差生互助”,、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式,,以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行,。

4、多以激勵的評價方法,,采用多形式的競賽,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的興趣,。

5,、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物,擴大學(xué)生的知識面,,豐富學(xué)生的情感,,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

6,、及時與家長聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

教師教學(xué)工作目標(biāo)計劃表 教師教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)及目標(biāo)篇三

新的一學(xué)期開始了,,為了不斷提升自己的精神追求,,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識,,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:

一,、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),,不貪名利,,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己,,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,,《教育新理念》,《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,,我還要不斷去讀其它的書籍,,來武裝自己的思想

二,、以身立教,為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為,、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,,教師必須“美其德,,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師,,我要時刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,,不遲到,不早退,,不隨便串課要課,。在工作中,時刻注意自己的形象,,穿戴整潔,、樸素、大方,,舉止文雅,,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三,、潛心教研,提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,,為了提高自己的教學(xué),,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,并積極完成每周的教研,,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,,嘗試課堂創(chuàng)新,,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,學(xué)生學(xué),,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

四,、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)

本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,,端正思想,,尊重學(xué)生的人格,建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,,嚴(yán)得有度,,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,,幫助學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,,即愛心,、耐心、信心,、恒心,,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,,不惜時間,,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,,加強與學(xué)生家長的溝通,,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,,變革教育方法,,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,,我會從自我做起,,維護(hù)人民教師的良好形象,嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作,,以良好的師德回報社會。

教師教學(xué)工作目標(biāo)計劃表 教師教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)及目標(biāo)篇四

一,、學(xué)生基本情況

通過綜合分析我校地理考試成績,,為了有效提升地理教學(xué)水平,搞好復(fù)習(xí),,提高地理教學(xué)實效性,,特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作計劃。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期必須緊抓地理教材,、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、注重雙基教學(xué),,構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理,關(guān)注社會和生活,。處理好自然,、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系,熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值;地理能力的核心是圖表,、文字信息的分析應(yīng)用能力,。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性,。使學(xué)生具備一定的分析,、評價、歸納能力和解決地理問題的能力,。

三,、應(yīng)做好以下幾方面工作

1、鉆研教材,、考試大綱和考試說明,,研究近三年高考試題

要認(rèn)真鉆研教材和考試說明,,研究20__—20__年高考題,要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,,深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,,認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,,使自己的教學(xué)不偏離高考的要求,。重視每次考試對試題的分析,根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略,。

2,、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向

在高三的備考中,教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題,、押題,,一定要扎扎實實,一步一個腳印,,立足于“雙基”,,從地理概念、地理分布,、地理事象,,到地理讀圖、地理過程,、地理原理,,再到地理觀念、地理能力,、地理規(guī)律,,要強調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變,,才能做到萬無一失,。為此,應(yīng)重視地理原理的教學(xué),,并重點抓住以下幾方面:一是夯實基礎(chǔ)識,,到邊到沿,不留死角;二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識體系;三是對重點知識形成專題,,挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系,,強化規(guī)律(過程)和方法,重視聯(lián)系和運用,。

3,、強化地理圖表的學(xué)習(xí)

空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”,從客觀性試題到主觀性試題,,均以圖表為信息加以命題,,可以說學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力,是地理高考成敗的主要因素,,所以在平時復(fù)習(xí),,應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ),熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,,并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖,、示意圖、景觀圖,、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表,,教學(xué)中應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換,,圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力,。

4、注重地理能力的培養(yǎng)

知識在于積累,,在平時的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地,、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng),、地理靈感以及地理能力,,強調(diào)對自然地理的理解,、判斷,、推理、歸納,、應(yīng)用,,突出考查考生獲取圖表信息的能力,,遷移整合和運用知識的能力,,比較、分析,、評價地理事物和現(xiàn)象,,描述、闡釋事物和探討問題的能力。

5,、加強案例教學(xué),,訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué),教與學(xué)都必須注重方法,。這方法就是要做到選取典例,,通過案例式學(xué)法或教法,舉一反三,,形成能力,。實施案例教學(xué),教會學(xué)生以不變應(yīng)萬變,。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語規(guī)范,、條理清楚、突出關(guān)鍵詞,、邏輯嚴(yán)密的表述,。

6、關(guān)注社會,、關(guān)注時政熱點和焦點

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問題,,關(guān)注社會發(fā)展和我國國情。如:人類對宇宙空間的探索,、溫室效應(yīng)與臭氧空洞,、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵,、南水北調(diào),、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會,、三農(nóng)問題,、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起,、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等,,地理學(xué)科的時代性強,在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料,、新情境”為載體,,考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng),以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時代使命感和社會責(zé)任感的教育價值,。

7,、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出,,很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因,。因此,,提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述,、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)我們做老師就必須有意識的培養(yǎng),,要盡可能將失誤減少到最低。

8,、落實好每周甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練

知識的鞏固,,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn),。因此,,及時在網(wǎng)上收集各地的試題,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢,,精心選題出好每周的周練題,,并對周練的錯題進(jìn)行及時評講,幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律,,掌握分析問題的方法和解決問題的途徑,,使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏,有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

教師教學(xué)工作目標(biāo)計劃表 教師教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)及目標(biāo)篇五

一、目標(biāo)

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢,,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學(xué)要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),,也是一個機遇。只有認(rèn)真研究,,深入思考,,努力實踐才能適應(yīng)新課程需要。在接下來的教學(xué)實踐中,,我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破,。

二,、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,內(nèi)容包括中國和世界的,,涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內(nèi)容可分為四個方面:

(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點,。

(2)重大的政治事件,。

(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物。

(4)重要的歷史現(xiàn)象,。

通過了解這些歷史內(nèi)容,,我們能夠正確認(rèn)識歷出現(xiàn)的重大政治斗爭,把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對歷史的回顧,,還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點及未來走向,。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學(xué)工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,,缺乏學(xué)習(xí)興趣,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,,非常不重視。

四,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、過程與方法:學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動方面的資料,并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,,理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋,。

2,、情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,,樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

五、重點工作及具體措施

(一)重點工作

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課,,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,,注重教學(xué)設(shè)計的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),,讓學(xué)生掌握知識的同時,,更能掌握學(xué)習(xí)方法。

(二)具體措施

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,,活躍課堂氣氛。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,,輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,,力求做到以下幾點:

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。

(2)每兩周一次總結(jié)測查,,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。

(3)每月一次月考,,查漏補缺,,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,,拓寬知識面,,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

六,、教學(xué)方法

綜合考點內(nèi)容,,突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,注重學(xué)科間的貫通,,拓寬學(xué)生知識面,,提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,,重在運用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,,重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點”上拓展,有能對所學(xué)知識點結(jié)合,,融會貫通,。

歷的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,,他與經(jīng)濟活動,、文化活動等一起構(gòu)成了人類歷多彩的社會活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),,細(xì)心探究,,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦,。

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