做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇一

（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享,。充分利用自身資源,、自挖潛力。

1,、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計》,、《班主任》…進(jìn)行研究,，尋求好的教法以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。

（1）參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求,，更好地為學(xué)生服務(wù),。

（2）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的.繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處。

自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中、外名著,，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1,、課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗,，討論教學(xué)中的收獲與困惑,。

2、積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。

“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。一.個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

4,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1,、利用一切時間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，《新教材》,，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結(jié)。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,。以教育教學(xué),、教育理論、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書,。

1、必讀書目：《給教師的100條建議》《為生命奠基》《做最好的老師》

2,、文學(xué)類書目：《目送》

3,、根據(jù)實際情況確定書目讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇二

從10年的9月，帶著滿腔的熱情和些許的興奮,，我走上了我的三尺講臺,，構(gòu)筑起我的教師夢。

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手,。

重新審視自己近兩年的工作過程,，似乎一向在不停地忙備課,，“抓”學(xué)生，“盯”學(xué)生……但是,，結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。這一切在警示我，我的工作中存在偏差,。與其說這天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃,，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思。

辛苦的工作,，不盡如人意的成績,；課堂上的熱烈的氣氛，作業(yè)不夠完善的答案,；學(xué)生口口聲聲喜歡語文課,，卻沒有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性,。語文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長流，水道渠成,。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從那里入手吧。

為了能有效的“對癥下藥”,，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的資料,，同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程,。新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

一、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識方面,，也包括道德方面,。作為一名語文教師，如果自身修養(yǎng)欠缺,，何談對學(xué)生進(jìn)行更高的要求,。語文教師相對于其他科老師而言，知識面要更廣,，要多讀書,，多思考，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng),。同時，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,，為學(xué)生率先垂范,，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

（一）師德方面,。

1,、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí)。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華,，并在實踐中發(fā)揚(yáng)光大；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論,，用先進(jìn)的道德理論,，武裝自己，教育自己,，樹立正確的道德理想,；認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論，從多方面獲取道德知識,，為良好道德品質(zhì)的構(gòu)成,，奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非,、指導(dǎo)教師道德行為,、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師證明了什么是善,，什么是惡，就應(yīng)做什么,，不就應(yīng)做什么,，正確回答了教師個人與他人、與群眾,、與國家利益之間的關(guān)系,。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念,，需要教師有一個自覺學(xué)習(xí),、理解教育的過程。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書育人的職責(zé),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。

（二）學(xué)識方面?，F(xiàn)代教師務(wù)必具備廣博的知識積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能,、技巧,，對1—2門學(xué)科的專門性知識與技能。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準(zhǔn)確,、熟練之外,，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系，以便在組織教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力,，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢,，了解其發(fā)展緣由和社會好處及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、探索和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

學(xué)生對教學(xué)資料的理解能否到達(dá)必須的深度,、廣度，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣,，知識豐富,。而理解掌握教材，是培養(yǎng)學(xué)生思維潛力的基礎(chǔ),。教學(xué)過程是,，學(xué)生會提出許多問題，解答這些問題并非易事,。如果教師見識廣,，對諸如這些問題就能應(yīng)對自如，用自己豐富的知識做出解答，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì),。如果教師閱歷少,，見解膚淺，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生,，無疑會給學(xué)生潑冷水,，既降低了自身形象，又挫傷了學(xué)生的求知欲,。所以,，教師要不斷提高自己的知識水準(zhǔn)，要廣通博覽,，在腦子中建立一個“活書庫”,，以給學(xué)生帶給豐富的知識。

二,、掌握必須的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)到達(dá)完美的境地，如何讓學(xué)生親其師,，信其道,，這是每位教師都務(wù)必思考的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀潛力,、與學(xué)生的交往潛力、課堂組織管理潛力,、突發(fā)事件的處理潛力,。教師的專業(yè)技能提升了，教學(xué)水平也就提高了,，學(xué)生也就能樂學(xué),，易學(xué)了。

1,、“教材的解讀潛力”,。

我一向認(rèn)為，畫家不必須能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,，作家不必須能成為優(yōu)秀的語文老師,，數(shù)學(xué)家不必須能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀潛力,。一個教師,，其專業(yè)潛力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度,、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材,，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來,。這種潛力務(wù)必成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。

2,、“與學(xué)生的交往潛力”,。

成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道,，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別,，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育幸福的重要原因。能夠說,，良好的與學(xué)生的交往潛力的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此我認(rèn)為,，把教師與學(xué)生交往的潛力納入教師的基本功,，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的潛力。

3,、“課堂組織管理潛力”,。

課堂的組織管理需要必須的管理藝術(shù)和潛力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個學(xué)生上課不專心聽講,，提醒了，又分神了,，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事，你意識到這些,，就能正確地處理,，有效地組織了。

4、“突發(fā)事件的處理潛力”,。

學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的潛力，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的潛力一樣,。戰(zhàn)爭,，事關(guān)人的生命；教育,，事關(guān)人的靈魂,。之所以提出這個潛力，是因為我們經(jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上，我們還能看到青年教師應(yīng)對突發(fā)事件,，手足無措,，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長,。

三、具備必須的寫作潛力

1,、寫作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感。

杜甫詩云“文章千古事,，得失寸心知”,。說明寫作是一件多么有好處的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊,，說明你的心血和努力獲得了回報，其中的成就感與快意只有自己能感受得到,。別人投過來的贊許與羨慕的目光,，又何嘗不是一種精神上的享受。

2,、寫作能幫忙我們更加用心去品味生活,。

古人說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”,。要想寫出好的文章,，務(wù)必去仔細(xì)觀察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息,。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈,。

3、寫作會幫忙我們深化認(rèn)識。

表達(dá)是認(rèn)識的更進(jìn)一步深化,，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來,，就務(wù)必使自己對問題作進(jìn)一步的思考和分析，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點,，有可讀的價值,。

4、寫作能幫忙我們梳理思緒,，使自己的頭腦變得清晰,，思維變得井井有條。

培根說過“寫作使人精確”,。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來,，少不了我們在寫作過程中邏輯思維潛力的作用。

5,、寫作能提升我們語言表達(dá)的潛力,。

口頭語言由于能夠借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通,。因此,，有時口頭語就顯得不完整、不準(zhǔn)確,。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫,。而書面語言就務(wù)必要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng),，語意不通這類現(xiàn)象,，就很容易讓人感覺到。因此,，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時,，自然而然，口頭語言的表達(dá)潛力也就得到提高,。課堂上一個語意清晰,、出口成章的老師必須會深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻,。

6,、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時,，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽,，你必須會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎樣立意的,，探討別人是如何謀篇布局的,，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西,。閱讀的層次很自然地得到升華。

因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，務(wù)必學(xué)會調(diào)整自己，擺脫工于心計的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家，而不是教書匠,。這個時候,，語文教師就成為三尺講臺上，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的,、書香四溢的大書！

文品高了,，人品高了,；人品高了，教品自然也就高了,。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不必須是目標(biāo),，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá),，但是憑著對教育,、對孩子的良心，我想,，我們會漸行漸遠(yuǎn),。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇三

從教十任務(wù)，雖幾年,，在教育教學(xué)工作中,，我一直踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的完成教學(xué)然也在積極的思考,、反思課堂教學(xué)中存在的問題，但是很少真正的提升到理論這個層面,，而且也缺乏和優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,。有幸本次能加入名師工作室，為我提供了向各位名師請教學(xué)習(xí)的平臺,，鑒于此,，特制定個人專業(yè)成長計劃,，為自己今后的努力指明方向。

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師,，我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求，更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識和技能，做學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展、具有高品位的教育者,。

個人優(yōu)勢：

1,、熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實,，能積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，樂于從事教學(xué)研究。

2,、有一定的.課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力,。

3,、喜歡運用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4,、能積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等。

個人不足：

１,、對于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實踐有時會走老路子。

2,、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠。

3,、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理,。

4、理論性知識學(xué)習(xí)不夠。

理論素養(yǎng)方面：通過自學(xué),、培訓(xùn)等，實現(xiàn)個人理論水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚,、教育理念新、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師,。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,，深入的開展主題教研活動。積極參與到名師工作室活動中,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。

1、以學(xué)習(xí)為主要途徑,，實踐為主要手段,，憑借名師工作室這一平臺提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，并做好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期不少于5000字,。

2、更新教育教學(xué)觀念：面對知識面廣,、思維活躍,、接受能力強(qiáng)的學(xué)生，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí),，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí),，形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色。

3,、及時總結(jié),、反思，每學(xué)期完成2—3篇教學(xué)反思或教學(xué)敘事,。

4,、積極參加工作室省級課題研究，提升研究水平,。

5,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)交流活動，上好研討課,、觀摩課,，發(fā)揮引領(lǐng)作用，提升教學(xué)水平,，與其他教師共同成長,。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇四

20xx年x月x日那天是我第一次步入這個校園，從此踏上了我的教師之路,。之前在別的學(xué)校呆過大約不到2個月的時間,，所以說在教學(xué)方面非常欠缺。我覺得自己首先要提高自身素質(zhì),，教學(xué)能力,。作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德。使自己具備一定的教學(xué)科研能力,。多看書,，多參加學(xué)校舉行的各種活動，多出去學(xué)習(xí),。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、課前準(zhǔn)備：備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

1,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的`優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

2、考慮教法,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。把握重、難點進(jìn)行教學(xué),。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗,。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。堅持自己的特色,。

課余時間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思,，認(rèn)真書寫心得體會。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn),。另外,，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教,，積極探索新的教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。

及時對每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思,，是提升自己教學(xué)水平的重要方法,，比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，尋找解決的方案、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等,，這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

我希望能帶給生活在我的班級中的孩子們希望和信心,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇五

一、以誠相待,，做到關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生。我會努力用真情教育學(xué)生,，用真愛感動學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動，學(xué)會做事,。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬,、言行一致的教師。

二,、不斷充實和完善自我,。關(guān)心國家大事和時事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

三,、計劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點做好教學(xué)后反思,，寫進(jìn)自己的教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查,。

四,、加大科研，推動教育創(chuàng)新,。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀,。通過會議,、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩,，讓教師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不能只憑“熱情加拼搏”，不能僅靠“時間加汗水”,，要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué),，收到事半功倍的效果,。促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù),、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù),、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師真正樹立起科研興校的觀念,。

五、做一名受學(xué)生喜歡,、受家長歡迎的老師,。加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容之心,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感;了解有關(guān)兒童心理,、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識,，真正樹立起服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長的意識。

六,、切實提高自身的理論水平和教科研能力,，使自己逐步成為研究型的教師，進(jìn)一步走向成熟,、優(yōu)秀,。社會在不斷進(jìn)步，對教師的要求也在不斷發(fā)展,，“研究型”教師是必然的趨勢,，因此，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時,，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來,。讓這一片天地更好的為自身發(fā)展、為教育事業(yè)服務(wù),。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇六

作為一名教師能參加名師工作室是幸運的,，幸運的是擁有與大家共同成長的機(jī)會，幸運的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者,。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師,，除了認(rèn)真教學(xué)之外，學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的,。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，則會更好地把握正確的教育教學(xué)方向，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果,，這是一個新的起點,。方向比努力更重要，方向?qū)α?，努力才有意義,，甚至?xí)掳牍Ρ丁Ｎ覍⒔Y(jié)合自身實際,，并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實施要求,，制定自己的個人年度研修計劃。

我將嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,，按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,。

1、個人發(fā)展目標(biāo)

我將在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。積極參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力,。

2,、個人工作要求

（1）勤讀書

閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章,，理解“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等。

不但要勤讀,，還要勤思勤寫,，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,。

（2）樂教學(xué)

我將認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,、上好每一堂課，深入鉆研教材,，時常反思,。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷,，努力提高自我,。學(xué)習(xí)同行的教學(xué)之長處，補(bǔ)己之短,，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（3）多研究

參加省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究,。開展教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展動態(tài)，把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論,，再由理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力,。

（4）細(xì)品評

學(xué)會觀察、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。

1,。學(xué)習(xí)工作室方案，明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流,，打造團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氛圍。

2,。根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個人年度發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo),，并積極完成,。

3。參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源,，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究,。根據(jù)工作室的方案，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)參考書和教材等,，領(lǐng)會教材編寫者的.意圖，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，進(jìn)行深度備課,。

4。堅持在課前做到精心備課：一備教材,，深入鉆研教材寫好教案,，理清教學(xué)重點和難點；二備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的個體差異,，進(jìn)行不同層次的提問以及分組,；三備課件，選擇好課件資料,，刪繁就簡,；四備反思，課后及時反思教學(xué)得失,，寫好教后隨筆,。

5。每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，并不局限于本學(xué)科,。通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，通過向同行的學(xué)習(xí),，在有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ),。

6,。每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲區(qū)級以上獎,，上好l～2節(jié)校級以上公開課,。

7。教學(xué)中要因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式，注重知識形成的發(fā)展過程,，提高生生互動,、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效率,。同時,，注重知識的積累,，做好實踐反思本的撰寫,，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進(jìn),。

8,。積極參加本工作室的有關(guān)集體活動，請進(jìn)來,，走出去,，拓寬視野，取他人之長,，補(bǔ)已之短,，教學(xué)相長,。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇七

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己,。

2,、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己,。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

1,、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

2,、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

3、平日要多進(jìn)行互相聽課活動,，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

4,、在教學(xué)中,，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)。

6,、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量,。

7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)*,，樂學(xué),、愛學(xué),。

9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇八

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指引，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革實施,，按照新課程改革模式上課，力求高效,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升地理教學(xué)成績，更高效地實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教學(xué)和科研活動,，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更高效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),。積極參加教學(xué)和科研活動，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳遞地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”。

本學(xué)期,，我承擔(dān)了七年級1-8班的地理教學(xué)任務(wù),，每周2課時。使用的教材是人教版七年級地理新教材,，是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》基本思想指導(dǎo)下編寫的,。新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,、新環(huán)境,、高要求給我的教育教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系,、先進(jìn)的教育理念,、熱愛學(xué)習(xí)的氛圍，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境，我們堅定的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，賦予了地理應(yīng)有的地位,。大部分學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，有很強(qiáng)的進(jìn)取精神,，對與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的地理知識有濃厚的興趣,，這是未來學(xué)習(xí)的一大優(yōu)勢。但由于學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)特點不穩(wěn)定,，可能導(dǎo)致班級紀(jì)律松懈，影響整體學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)予以考慮并采取措施解決,。

本學(xué)期中的教學(xué)內(nèi)容由五章十四節(jié)：組成，第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》和第十章《發(fā)展與合作》,。告訴學(xué)生最基本的地理知識,，讓他們感受不同地方不同的自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境,，了解大自然的奧秘,。

1.讓學(xué)生獲得最基本的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,、獨立問題分析能力和讀圖能力,。

2.讓學(xué)生接受愛國主義教育，樹立辯證唯物主義,，認(rèn)識人與土地的同一關(guān)系,，使人的發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3.把握地理課堂教學(xué)規(guī)律,。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，盡量講好每一節(jié)課；保證每個工段一次實踐,，實現(xiàn)全批全改,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，把握新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真收集整理地方課程備課資料,，為制作地理課件準(zhǔn)備充足的素材,。

1,、認(rèn)真參與集體備課，爭創(chuàng)優(yōu)秀,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教程,。

2.參加講座和評估活動,。虛心向人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

3.積極參與教研改革活動,，努力使教學(xué)能力真正成為

p style=" text-align: left;">5、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

6,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

10,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

11、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇九

1,、我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。在公開課的課件里,，我就采用了《xxx公園》的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、探索問題并解決問題的實驗操作能力。我在教學(xué)中,，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。同時認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、為增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學(xué)制作xx模型,，通過模型制作,，使學(xué)生對生物的興趣提高。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué),、愛祖國、愛勞動的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

3,、虛心請教其他老師,，在本學(xué)期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同意見,，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議,，使我的公開課開展順利。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我還多次批改,，重復(fù)批改,，然后面對面輔導(dǎo)，力求每個知識點都能讓學(xué)生理解透徹,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，使學(xué)生從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。及時肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,。開放課堂教學(xué),，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量,，敢于表達(dá)自己的觀點,，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考,。

6,、及時對學(xué)困生進(jìn)行課后輔差,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇十

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,。

隨著課程改革的深入,，對教師的要求不斷提高，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平,。按時完成各項任務(wù)，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實的基本功,，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、培訓(xùn)的總體目標(biāo)

全面提高自身的政治素質(zhì)和職業(yè)道德,，在心中牢固樹立“為人師表,、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、求真務(wù)實,、積極進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實專業(yè)基礎(chǔ),，更新知識結(jié)構(gòu),，努力提高自身的教學(xué)科研能力,樹立主動學(xué)習(xí)的終身教育理念。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我應(yīng)該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的`優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ),，提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng),，并強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。

三,、具體教師個人學(xué)習(xí)計劃

1,、加強(qiáng)對師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高教師的道德觀念,。

2,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過了交流等形式,，提高教學(xué)效果,。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法,。

5,、進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)專項技能培訓(xùn),。

6、參加市,、校骨干教師培訓(xùn),。

“教育成就未來”，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機(jī)遇,。我們要抓住時機(jī),，力爭提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期,，將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇十一

新學(xué)期，新班級,，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“博學(xué)、慎思,、明辨,、篤行”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

高二（五）總?cè)藬?shù)41人,，其中女生24人,，男生17人，男女生比例比較協(xié)調(diào),。從開學(xué)第一個星期的觀察來看,，本班班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很提高,，部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低,。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié),，積極,，先進(jìn)的班集體。

以《中學(xué)德育綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo),，以養(yǎng)成教育和自主教育為主線,，以班團(tuán)活動為主陣地，圍繞學(xué)校提出的“明確一個理念,，形成兩個特色,，打造三個平臺，落實四個目標(biāo),，推進(jìn)五項工作”思想有序開展,。通過廣泛開展愛國主義教育、集體主義教育及理想、道德,、法制,、心理健康等方面的教育，努力營造全員育人,、全方位育人,、全過程育人的德育氛圍，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng),，實現(xiàn)“三兼優(yōu)一發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo),，以突出針對性和實效性，為形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)提供強(qiáng)有力的德育保證,。

（一）抓好學(xué)生思想工作,。

1、建立以班級管理為核心的德育管理小組,。

堅持把德育放在首位,，確立班級德育工作由班主任負(fù)責(zé)下的德育管理負(fù)責(zé)小組。即以班會為主體的“常規(guī)教育主線”,，作為德育常規(guī)管理的主力,，保證日常規(guī)范教育的有序開展；以各學(xué)科老師為主體的“課堂渠道教育主線”,，把德育滲透到學(xué)科教育活動之中,；以團(tuán)支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動性,。

堅持級組管理的核心地位,。學(xué)校日常管理主要是針對學(xué)生中一些共性的東西進(jìn)行面上的工作布置，而每個同學(xué)都有其個體特點,，因此應(yīng)該在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)本班的實際，膽主動開展工作,，除落實學(xué)校統(tǒng)一要求和開好每周班團(tuán)活動,，要認(rèn)真分析各同學(xué)的特點并分類管理，制訂針對性的措施,，并做跟蹤、落實,，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”,、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報,。

2,、建立班級管理包干制，落實班干部會議制，齊抓共管,。

建立班級管理包干制的目的是讓各學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用,，以四人小組的形式明確管理工作，并從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活、心理等方面對所包干的學(xué)生進(jìn)行全方位指導(dǎo)和跟蹤,，并對同學(xué)間不良習(xí)慣及時記錄并向班主任匯報,，對同學(xué)積極配合工作的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵。從而使班主任能夠全方位的了解同學(xué)情況,，根據(jù)實際開展工作,。

班干部會議制要定時間、定地點,、定內(nèi)容,，原則上每月一次并制度化，班長是召集人和主持人,，在班主任指導(dǎo)下共同研討本班學(xué)生的表現(xiàn),，發(fā)掘優(yōu)點和不足，制訂相應(yīng)目標(biāo)和措施,，并進(jìn)行分工落實,。

3、加自主教育,。

班會的管理是否有效,、學(xué)校的各項制度是否徹底落實，關(guān)鍵在于學(xué)生的自覺性和主動性是否能充分挖掘,，因此從本學(xué)期開始,，班會要在自主教育上加研究和推行的力度。

（1）增強(qiáng)“主人翁”意識,，爭做學(xué)校主人翁,。

（2）少一點強(qiáng)制教育，多一點說理教育,，讓學(xué)生明白事理,，知道什么事該做，什么事不該做,；讓學(xué)生明白班級和學(xué)校嚴(yán)格管理的目的dd一切為了學(xué)生,，少一點對抗，多一分理解和配合,。

（3）讓學(xué)生參與本班的一些管理和制度的修訂,，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和思考問題,。

（4）改變班團(tuán)活動“角戲”，“二人轉(zhuǎn)”形式,，讓學(xué)生主動參與班團(tuán)活動的設(shè)計,、主持、總結(jié),，變“要我做”為“我要做”,。

（5）讓學(xué)生形成寫周記和階段性總結(jié)的習(xí)慣，讓學(xué)生不斷解剖自己和思自己,，從而在總結(jié)中提高,。

4、學(xué)習(xí)法規(guī),，完善制度,，按章辦事

本學(xué)期班會將把工作重點放在有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范，制訂各崗位的職責(zé)和規(guī)章,，并跟蹤規(guī)范的執(zhí)行情況,，依據(jù)法規(guī)評價班會的工作和學(xué)生的表現(xiàn)。

（1）制訂和完善本班《班級管理公約》,，為貫徹落實德育工作提供保證,。

（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《北師同附中學(xué)生手冊》和上述相關(guān)規(guī)章制度,。

（二）抓好常規(guī)管理，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、以學(xué)生儀表儀容為切入點，抓學(xué)生行為規(guī)范,。

人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn),，學(xué)生儀表儀容映了學(xué)生精神風(fēng)貌。我們要把學(xué)生儀表儀容作為抓學(xué)生個體行為規(guī)范的切入點,，要求衣著端正,，不穿奇裝異服，不留長發(fā),，進(jìn)入校園必須穿校服,，各項指標(biāo)向?qū)W校風(fēng)紀(jì)儀表管理標(biāo)準(zhǔn)看齊，逐漸形成良好的行為習(xí)慣,，持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

2、加強(qiáng)班級衛(wèi)生工作,，養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

通過對班級環(huán)境衛(wèi)生管理，做到每天兩小掃,，每周一掃,、每月一清洗?；咀龅降厣蠠o紙屑,，桌面無涂刻，墻上無污跡,，門窗無破損,，衛(wèi)生無死角。

3,、以住校生管理為重點,，規(guī)范學(xué)生行為。

住校生是學(xué)生管理的重點和難點,，本班把學(xué)生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點,，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班級管理公約》,，加強(qiáng)寢室文明建設(shè),，注重樹立典型示范，不斷強(qiáng)化管理,，以本班“優(yōu)秀宿舍”為榜樣,、“優(yōu)秀舍長”為模范，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。

4,、進(jìn)一步完善班主任及學(xué)校的聯(lián)系，并充分發(fā)揮安全員,、生活員的作用,，加強(qiáng)本班及寢室的安全工作。堅持經(jīng)常性的安全教育,，法制教育,，防患于未然，努力為創(chuàng)建安全文明校園做出貢獻(xiàn),。

5,、構(gòu)建立體校園文化，豐富校園生活,。搞好班級課室文化建設(shè),，每月進(jìn)行一次評比。加強(qiáng)對課外刊物,、網(wǎng)絡(luò)瀏覽的監(jiān)督,，把好輿論導(dǎo)向,。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育，采取有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的侵害,，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,。

6、進(jìn)行專題教育,，實施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化

本學(xué)期計劃開展以下專題教育：

9月“尊師長,、講禮儀、守規(guī)范”主題教育月活動,；

10月組織“愛國,、愛校、愛家鄉(xiāng)”主題教育月活動,；

11月組織“感恩,、勵志、奮進(jìn)”主題教育月活動,；

12月組織“珍愛生命,、學(xué)會生存、熱愛生活”主題教育,；

每月一個專題,，每個專題班會都要進(jìn)行動員，印發(fā)材料,，跟蹤落實,；每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導(dǎo)下有宣傳、有主題班會,，有總結(jié),，一定要把專題和本班的實際結(jié)合，杜絕走過場,。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇十二

時間不斷向前,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中山陽光幼兒園兩個多月了,。新學(xué)期開始了,，我們迎來了一群新的孩子。在新的環(huán)境中,，孩子因為剛開始進(jìn)入集體生活,，對新的環(huán)境感到陌生和恐懼，還會和人亂跑,，睡懶覺,，拒絕吃飯等等。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》【指導(dǎo)思想】,，也明確指出:“孩子在游戲中學(xué)習(xí),。安全是幼兒園的第一要素,。基于尊重和平等的原則,，應(yīng)吸引兒童積極參與幼兒園教育,。”因此,，積極有效的教輔活動可以促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時為家長搭建一個互動和相互學(xué)習(xí)的平臺,，從而更好地促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。對于求知欲很強(qiáng)的孩子來說，他們的到來可以滿足他們對專業(yè)知識的渴求,。在這學(xué)期中,，為了幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，讓孩子盡快適應(yīng)集體生活,，培養(yǎng)各方面的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的發(fā)展,，同時為了讓他們這學(xué)期的工作更加有序有效,，我特制定以下個人計劃:

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前備課

備課是保證教育活動順利完成的前提,。每次備課都會登錄dic國際課程的網(wǎng)站,，查看里面的課件，保證目標(biāo)的一致性,。每一個教案都會認(rèn)真研究,，做到目標(biāo)明確，順序明確,。每次都精心準(zhǔn)備教具,，以便更有效地開展教學(xué)活動。

2.認(rèn)真認(rèn)真做好每個孩子的個人網(wǎng)站信息

中山雅居樂陽光幼兒園兒童個人網(wǎng)站信息每周更新一次,，甚至一天更新一次,。所以會隨時仔細(xì)觀察孩子，發(fā)生在孩子身上的一切都會記在心里,，把公園里孩子的情況以電子的形式放到網(wǎng)上空間,。

3.及時有效地與外教溝通，攜手開展雙語教學(xué)

這個班的外教叫高飛,，和他合作把英語滲透到日常語言中,。必要時他還要協(xié)調(diào)準(zhǔn)備英語教學(xué)的閃卡，相關(guān)的音樂和視頻等,。,，為了讓孩子學(xué)會用英語說話,，體驗雙語學(xué)習(xí)的`快樂。

環(huán)境為教育教學(xué)活動服務(wù),。根據(jù)教學(xué)活動的需要和我們班海豚課的特點,，我們選擇了一些有特色的裝飾布置，并使用了一些廢料來節(jié)省紙張,。在安排上,，我們讓孩子參與，讓他們自己做,。同時我和鄭老師也根據(jù)課堂要求做了很多教具,。

從選擇節(jié)奏音樂、安排節(jié)奏,、選擇道具,，我們做了詳細(xì)的計劃，挑選了一些適合本班孩子的有趣的英語節(jié)奏,。為了排練好這個節(jié)奏,，我們反復(fù)排練，討論如何做得更好,。高飛老師發(fā)揚(yáng)滑稽搞笑的風(fēng)格,。一切似乎都是大猩猩，不管是成年人還是孩子,，他的工作方式從來都不一樣,。這些都讓我們的氣氛輕松愉快，我也認(rèn)真配合他,。除了忙于教學(xué)工作外,，還注重教與護(hù)的配合，定期對孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，提醒淘氣的孩子遵守老師的規(guī)定,。我們?yōu)槲覀兊暮⒆觿?chuàng)造了一個安全舒適的生活環(huán)境。同時,，我還利用課堂對孩子們進(jìn)行安全教育,，教育他們，教會他們正確的自我保護(hù)方法和能力,。

除了忙于教學(xué)之外,，我們還注重教育的協(xié)調(diào)和孩子的日常訓(xùn)練。我們在每個環(huán)節(jié)都滲透了相應(yīng)的英語學(xué)習(xí),，保證孩子始終處于英語語境中,，提醒調(diào)皮的孩子愛用英語說話。所以說英語雖然不難，但也不會太簡單,。

長期工作尤其重要,。父母的工作是家庭和幼兒園之間的一座有用的橋梁。只有做好家長的工作,，才能促進(jìn)班級群體管理,。我會積極與家長取得聯(lián)系，與他們探討發(fā)展適合每個孩子的教育方式,，讓家里形成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛力。認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，盡量縮短家與家之間的距離，加快家庭聯(lián)系方式的更換頻率,，為家長提供更好的服務(wù)。

教師個人工作計劃幼兒園 教師個人工作計劃小學(xué)篇十三

以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

1,、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實踐,；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行,。

4、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇

必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流,。