光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

課程安排計劃表篇一

以學(xué)校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

1,、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,，能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

（一）個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感3——5篇,，特別要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

（二）聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議,。

每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

（三）公開課

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來,。

（四）教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)和集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題 的研究,。

（五）撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,，獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文,、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動,，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3,、積極參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,。每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,，學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效,。

6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動,，通過同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之,，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，積極推進(jìn)新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長,。

課程安排計劃表篇二

在學(xué)習(xí)上花的時間越多,，成績就越好嗎？

不一定,！

有些同學(xué)雖然看起來很努力,，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè),，但他大部分時間并沒有集中精力,，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”,。一個班里30%~40%左右的中等生,，基本都是這個狀態(tài)。

有的同學(xué)從來不熬夜,，該玩的時間也在瘋玩,，但他們在學(xué)習(xí)的時候，能提前做個計劃,，知道總共有哪些任務(wù),，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生,，都是這個狀態(tài),。

決定成績的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”,，是否都能集中注意力。

自己制作學(xué)習(xí)計劃并堅決完成,。

1.先仔細(xì)想想,，這段時間最想在哪方面有收獲？是單詞量的突飛猛進(jìn),，還是語文素材的積累,，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固？選一個你最想要的目標(biāo),，然后進(jìn)行分解,。

2.給自己些小獎勵。當(dāng)天的計劃若能執(zhí)行,，不妨在下周的計劃表里給自己安排看一場電影,。 周計劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧,，選你最喜歡的,。

3.遇到變動時怎么辦？寫下每天最重要的六件事,。重要者先行,。

課程安排計劃表篇三

在新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中,，讓自己的教學(xué)水平得以不斷地提升，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主人,，特制定此學(xué)習(xí)計劃,。

通過學(xué)習(xí)使自己對新的課程標(biāo)準(zhǔn)能有所理解，對新的課程結(jié)構(gòu)有新的認(rèn)識,，并明白新的課程結(jié)構(gòu)的含義,。知道如何開發(fā)利用課程資源，通過教師的互相學(xué)習(xí),、交流,，對自身教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，對新教材內(nèi)容,、教法不僅做到心中有數(shù),，對新教材的評價體系也要有新的認(rèn)識，明確自己在新教改形勢下的地位,。通過努力的學(xué)習(xí),，讓新的理念轉(zhuǎn)化為自覺的行動，在學(xué)生中大力開展素質(zhì)教育,，讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展,。

1、《新課程師資培訓(xùn)精要》：認(rèn)真學(xué)習(xí)我國新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的全景透視,、基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),、課程結(jié)構(gòu)、課程資源,、校本課程,、學(xué)習(xí)方式、課程評價,、教師角色轉(zhuǎn)換等相關(guān)內(nèi)容,。

2、《心理健康教育與老師心理素質(zhì)》重點學(xué)習(xí)心理健康健康觀的革命,、心理衛(wèi)生實現(xiàn)心理健康的必由之路、心理健康素質(zhì)教育的新樂章,、教師的社會角色與心理素質(zhì)、教師的壓力與挫折,、教師的合理認(rèn)知與心理健康、教師的情感與心理健康,、教師的性格與心理健康,、教師的教學(xué)觀與心理衛(wèi)生,、教師的人際關(guān)系與心理健康、心理健康教育的能力與業(yè)務(wù)素養(yǎng),、教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生等重要內(nèi)容。

3,、《新課標(biāo)》主要學(xué)習(xí)課程文件的轉(zhuǎn)型：從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn),、課

程性質(zhì)：工具性與人文性的統(tǒng)一,、課程目標(biāo)：致力于全面提高語文素養(yǎng)、語文新教材：從“多本化”走向多樣化,、學(xué)習(xí)新方式：自主——合作——探究、教學(xué)新評價：注重多元,、質(zhì)性,、過程的發(fā)展性評價,、教學(xué)新課題：語文課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合、課程資源：開發(fā)——利用——創(chuàng)生,、課程新發(fā)展：拓展語文課程的新領(lǐng)域,、與新課程同行：語文教師的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化建設(shè)等主要內(nèi)容,。

1、自主學(xué)習(xí)：自己自學(xué),。結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，把理論和實際緊密地結(jié)合起來,，每天抽出兩個小時認(rèn)真研讀《新課程師資培訓(xùn)精要》,、《心理健康教育與老師心理素質(zhì)》、《新課標(biāo)》,。

2,、合作交流：在學(xué)習(xí)中有不明白的地方,，和同事利用教研活動時間和坐班時間在一起進(jìn)行研究和討論,，共同學(xué)習(xí),，共同提高,。

3,、撰寫教學(xué)反思：華東師大教授葉瀾說：通過反省,、思考,、探索,，來解決教育教學(xué)過程中的問題,，它是理解與實踐的對話,，是理解與實踐溝通的橋梁。

在一系列的學(xué)習(xí)中弄清基礎(chǔ)教育改革的背景,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，對課程結(jié)構(gòu),、課程資源有進(jìn)一步的認(rèn)識，對教師的健康心理形成自己的看法,，對新課程的目的、理念有清楚的認(rèn)識,。

課程安排計劃表篇四

■素描教學(xué)計劃及課程安排

第一期

造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標(biāo)：系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識,，糾正錯誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏知識,，為下一步深入訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：透視,、解剖,、空間表達(dá)、體積塑造,、明暗、構(gòu)圖,、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí),。

1 線條訓(xùn)練

線條是素描繪畫的根本,。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提,。

2 體積感訓(xùn)練

講解概括之后的素描精要,，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力,。

3 單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”,。

4空間一點斜透視

既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法,。

5單體訓(xùn)練－－簡單

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

6單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

7單體組合訓(xùn)練－－簡單

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練,，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系,。

8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系,，虛實關(guān)系。

9完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí),，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,，開始構(gòu)圖,、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練,。

第二期

綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練,。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心,。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫生,、靜物寫生,、細(xì)節(jié)刻畫,、質(zhì)感練習(xí)，場景速寫和慢寫,，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析,、風(fēng)景寫生、大師作品賞析,。

1空間二點透視（成角透視）

生動活潑,。但必須控制好視點的高度,。

2 材質(zhì)訓(xùn)練

有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫,，如石材,、木材,、金屬、玻璃,、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn),。

3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練,，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系,。

5完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí),，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖,、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

第三期

升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考（兩個月/共 16次/2小時 ）

目標(biāo)：在提高綜合能力的同時,，也認(rèn)清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向,，教師按不同專業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科,。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達(dá)到全國重點院校/北京重點美術(shù)特長高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn),。

騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計劃

靜物

一：簡單幾何形體訓(xùn)練（方體、圓球,、柱體）

目的：透視原理的認(rèn)識與應(yīng)用

二：組合幾何形體訓(xùn)練

目的：明暗五調(diào)子的應(yīng)用，對分面,、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解,。

三：靜物素描訓(xùn)練

1， 構(gòu)圖訓(xùn)練,，

如何構(gòu)圖、飽滿,，構(gòu)圖要見空間

目的：了解構(gòu)圖規(guī)律,，認(rèn)識美的構(gòu)圖法則

2， 造型訓(xùn)練

目的：鍛煉觀察與分析能力,，提高對形的把握能力

3,， 結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

結(jié)構(gòu)認(rèn)識與表現(xiàn)：邊緣線,、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線,、輔助線、明暗交界線,、投影等

等

目的：運用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積,，避免依賴明暗,、停留表面認(rèn)識。

4,， 明暗素描訓(xùn)練（明暗、光影,、質(zhì)感）

目的：對光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn),、光感、質(zhì)感的表現(xiàn),，黑白灰的對比，整

體氣氛的塑造與統(tǒng)一,。

5， 默寫與半默寫訓(xùn)練

目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶能力,，通過默寫來提高的寫生能力,，

在默寫考試中能自由應(yīng)對。

四：考試針對訓(xùn)練

歷屆考題訓(xùn)練,、偏門考題訓(xùn)練,、考題預(yù)測訓(xùn)練。

（強(qiáng)對比,、強(qiáng)光影、強(qiáng)結(jié)構(gòu),、強(qiáng)造型,、強(qiáng)構(gòu)圖）

石膏

五：五官局部訓(xùn)練,，眼,、鼻,、嘴、耳的立體框架

目的：理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

六：頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（額節(jié)結(jié),、眉弓、顴骨,、鼻骨,、下頜骨）

目的：理解頭部的空間構(gòu)造,、，記住五大支點的結(jié)構(gòu)特征

七：頭部肌肉解剖知識講解與訓(xùn)練（顳肌,、眼輪匝肌、鼻肌,、口輪匝肌、咬

肌等,，）

目的：了解肌肉的走向,、位置、體積的厚薄,，

八：頭,、頸,、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。（胸鎖乳突肌,、提肌,、肩胛骨肌、斜

方肌,，）

九：石膏胸像訓(xùn)練

目的：形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折,、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn),。對空間、

光影,、質(zhì)感的理解和表現(xiàn),。

步驟：1、構(gòu)圖訓(xùn)練,，2,、定形方法訓(xùn)練,，3,、分面訓(xùn)練,，4,、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練,，

5,、光影素描訓(xùn)練，6,、全面明暗素描訓(xùn)練。

十：真人頭像訓(xùn)練

1,、構(gòu)圖訓(xùn)練（頭部、脖子,、肩膀三大關(guān)系）

2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練,，

目的：對頭部的`構(gòu)造空間骨架的理解

3,、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練，

目的：進(jìn)一步深入理解局部構(gòu)造,、并能夠表現(xiàn)

4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練

目的：頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)

5,、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)

目的：脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn),。

6、全面頭像素描訓(xùn)練（造型,、特征、結(jié)構(gòu),、整體感的綜合訓(xùn)練。）

7,、半身帶手訓(xùn)練

8,、全身素描訓(xùn)練

9：默寫訓(xùn)練（半默寫與全默寫）

目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶能力,，通過默寫來提高的寫生能力，

在默寫考試中能自由應(yīng)對,。

10：模擬針對訓(xùn)練（寫生與默寫）

歷屆考題訓(xùn)練、考題預(yù)測訓(xùn)練,。

（每個課題的詳細(xì)知識要點、及時間安排請看教師備課表

■創(chuàng)意畫教學(xué)計劃及課程安排

第一期

創(chuàng)意畫基礎(chǔ)訓(xùn)練/小升初（兩個月/共 16次/2小時）

目標(biāo)：涂鴉訓(xùn)練,、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生動手能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，通過創(chuàng)意畫將其縱向貫穿，讓學(xué)生在互動中創(chuàng)新橫向思維,，提高繪畫水平及審美水平,。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：涂鴉訓(xùn)練、鍛煉設(shè)計和動手diy思維,、幾何創(chuàng)意、通過繪制自己喜愛的卡通形象,，以此激發(fā)孩子對繪畫的興趣，同時培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力,。動畫賞析,，啟蒙大師創(chuàng)作思維,。涉及到“想象力”、“設(shè)計思維和diy”、“數(shù)學(xué)思維”,、“音樂思維”、“文學(xué)思維”,、“材料學(xué)”,、“動畫思維”,、“人物刻畫”、“心里描述”,、等不同學(xué)科。通過“畫畫”將其縱向貫穿,，讓孩子在互動中創(chuàng)新橫向思維。

1手腦訓(xùn)練

學(xué)生通過涂鴉階段的訓(xùn)練會在視覺上,、動作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關(guān)系,，握筆,、