隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇一

校風是學校的風氣和師生員工精神面貌的總和,，是一所學校的靈魂，是學校生存和發(fā)展的必要條件,。教風是培養(yǎng)學生,、提高教書育人質(zhì)量的一個重要因素。學風,是讀書之風,，是治學之風,，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和立校之本,。良好的校風教風學風是校園精神文明建設(shè)的集中體現(xiàn)和重要內(nèi)容,。我校認真貫徹落實黨的教育方針，以“團結(jié),、守紀,、努力、奮進”為校風,；以“敬業(yè)垂范,、 博學篤行、 求實創(chuàng)新”為教風,； 以“立德,、啟智,、健體、尚美,、樂群”為學風,，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進學校健康和諧發(fā)展,。

本學年以來,，我校積極開展校風、教風,、學風建設(shè)活動,。在活動中，校長親抓,，領(lǐng)導班子成員各司其職,，全員參與，落實整頓工作責任制,，抓重點,，以點帶面，切實解決校風,、學風,、教風存在的突出問題。通過校風,、教風,、學風建設(shè)活動的開展，教師的育人觀和學生的學習觀都有了進一步的提高,，并營造了積極向上的校園氛圍?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導到位,、全員參與學習,，明確目標。

我校在“三風”建設(shè)工作中,，成立領(lǐng)導小組校長親任組長,，副校長任副組長。學校領(lǐng)導班子成員各司其職,；動員全體師生,，全員參與，針對我?！叭L”建設(shè)工作中存在問題，認真按方案開展工作,。使“三風”建設(shè)工作有計劃,、有步驟,、內(nèi)容豐富、活動扎實開展,。并利用周前會和宣傳欄開展宣傳活動,，真正使全體師生明確開展“三風”建設(shè)工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務(wù),。

二,、在教風建設(shè)方面，采取有力措施改善教風,。

第一,，針對有些教師教學態(tài)度散漫、不想多上課和得過且過的思想,，加強對教師的思想教育工作,。要求教師轉(zhuǎn)變教育觀和教學觀，具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，嚴謹治學,、從嚴執(zhí)教、教書育人,。

第二,，不斷推進師德建設(shè)，開展評選和表彰師德標兵活動,，充分發(fā)揮學為人師,、行為世范的作用。通過師德建設(shè)活動,，使教師堅持和發(fā)揚“傳道,、授業(yè)、解惑”教書育人的職業(yè)精神和學為人師,、行為世范的職業(yè)道德,，爭做-愛國主義的弘揚者、社會主義道德的傳承者,、先進文化的推動者,、嚴謹治學的力行者、良好校風的倡導者,。

第三,，加強教學工作的管理，制定了管理制度,，把教風建設(shè)作為教職工工作的核心工作來抓,，以形成良好的教書育人風尚。如：教師認真組織好課堂教學，每次上課均提前2分鐘進入教室,，檢查開課準備工作,，對學生遲到、瞌睡,、講話等違紀現(xiàn)象應(yīng)敢抓敢管,，保證教學有條不紊，井然有序,。加強教師間互相聽課與評課機制,，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習等,。

第四,，加強教師的崗位培訓。我校堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結(jié)合的方針,，支持和鼓勵教師進修,、培訓，全面提高了現(xiàn)有教師的學歷層次及業(yè)務(wù)水平,。今年,，我校組織部分教師到杜郎口學習了“杜郎口教學模式”，組織12名教師到昆明參加了班主任培訓等等,。

第五,，切實解決教師在職稱、住房,、工資待遇等方面的實際問題,。

通過以上措施，全面提高了教師隊伍的思想素質(zhì),、政治素質(zhì),、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性,，提高教師的教學水平,，從而推動學風建設(shè)和提高教學質(zhì)量。

三,、學風建設(shè)方面,，加強制度建設(shè)和嚴格管理，深化教學改革,，建立起充分調(diào)動學生自主學習的機制和環(huán)境,。

第一、我校針對目前一些學生學習自覺性差,、自制能力弱的情況,，建立科學合理的規(guī)章制度,，規(guī)范學生的行為，有助于培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，促進學風建設(shè),。管理上嚴格,，是非分明,，獎優(yōu)除劣，提高學生的自制力,，以形成良好的學習氛圍,。

第二，大力加強學生的思想政治教育,，為加強教風學風建設(shè)提供強大精神動力,。本學年以來，我校對學生進行了感恩教育,、法制安全宣傳教育和勵志教育,，讓學生學會做人，學會做事,，學會感恩,，激發(fā)了學生的求知欲，調(diào)動了學習的積極性,。

第三,，以活動為載體，加強學生自我教育,，培養(yǎng)學生自律意識,。本學年我校開展了“我的中國夢——演唱比賽和書畫比賽”活動、舉行了一年一度的冬運會,、舉辦了“五四文藝晚會和游園活動”,、團員的社會實踐活動等，培養(yǎng)了學生熱愛祖國,，具有高尚的道德修養(yǎng)和開放的意識,，提高了學生的社會責任感；“手抄報比賽”,、“英語口語比賽”,、“大手牽小手”等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺,，展現(xiàn)了學生的個性特長,；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,，大大增強了師生的安全意識,。

第四，不斷完善激勵機制,，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，表彰先進，鞭策后進,，在全校努力營造積極進取的學習氛圍,。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境,，為教風學風建設(shè)營造良育人環(huán)境,。

本著“追求高品位，主題鮮明化,，上下齊心力,，和諧大成長 ”的建設(shè)理念，搞好校園的綠化,，樓道的布置,，展板櫥窗的設(shè)計，適當添加一些供師生休息,、讀書的設(shè)施,，讓校園的每一個角落都

具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所,。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,。

1、加大經(jīng)費投入,，科學規(guī)劃校園整體布局,。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口,，以創(chuàng)建“省合格學?！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入,，對校園進行了布局調(diào)整,，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明,、寓意深遠的校園文化長廊和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園,，使學校綠樹成蔭,、鳥語花香、美麗幽雅,。

2,、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位,。

“處處是教育之地” ,，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。進入校園,，一塊大石頭上遒勁有力的學風——“立德,、啟智,、健體,、尚美,、樂群”就赫然出現(xiàn)在眼前,。鵝卵石拼成的“人、創(chuàng)造”這幾個大字耐人尋味,。學生作品展,，展示了我校素質(zhì)教育的成果,。通過精心設(shè)計,，把教育目的和科學文化知識,，融進校園的每一個角落。

3,、綠化美化,，建設(shè)綠色校園。

4,、人人參與,，構(gòu)建各具特色的班級宿舍文化在老師的指導下，學生自主設(shè)計的班級環(huán)境和宿舍環(huán)境,，凸現(xiàn)出班級特色和宿舍特色,，散發(fā)出濃郁的文化氣息,，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋,，不同的年級不同的班級有不同的欄目,。彰顯個性的班風折射出班級特色,；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像,、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“讀書一角”使學生對社會多一份關(guān)注,、多一份了解、更多一份責任,；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂,、知識的魅力,。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,，班級,、宿舍文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風景線。

5,、 重視墻壁文化,，讓墻壁會說話

我校對學校的墻壁執(zhí)行文化著裝。在內(nèi)容上,，有節(jié)約資源,，保護環(huán)境的圖片和文字、有激勵青少年放飛夢想的圖畫,，運動場上的墻面畫著各種各樣的簡體運動畫,，貫穿“我運動、我健康,、我快樂”的理念,。形式上力求在學生必經(jīng)的地點，執(zhí)行完全鋪展,，點面結(jié)合,。讓每一面墻所說的話,，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

五,、今后努力的方向

校風,、教風、學風的建設(shè)是學校辦學水平的重要體現(xiàn),，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,，體現(xiàn)學校的個性魅力、校園精神及辦學特色,。我校的全體教職工將在活動中樂群,、在教風中啟智、在學風中立德,，具備高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng),，具有寬厚的專業(yè)知識、扎實的基本功,，具備健康的心理素質(zhì),，具有創(chuàng)新精神、開放意識,，團結(jié)一致,，堅持以人為本，營造良好的校風,、教風,、學風，促進人與人,、人與環(huán)境,、人與社會之間和諧發(fā)展。

2015年1月9日

教風,、學風建設(shè)總結(jié)

2016-12-29 19:42 | #2樓

一,、指導思想明確

積極響應(yīng)學校提出的“2015年為加強教風、學風建設(shè)年”號召,，認真學習《< 學院關(guān)于進一步加強教風和學風建設(shè)的實施細則>通知》, 全面貫徹落實《 學院關(guān)于進一步加強教風建設(shè)的十條意見》和《 學院關(guān)于進一步加強和改進學風建設(shè)的十條意見》,，緊緊圍繞學校提出的培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標，建立機制,，明確責任,，落實措施，形成以教風帶學風,，以考風正學風,，以管理促教風、學風的運行機制,，著實解決了教風,、學風建設(shè)中存在的突出問題，努力提高我系教師教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

二,、領(lǐng)導到位、明確職責

成立了以總支書記,、主任為組長,，副書記、副主任為副組長的領(lǐng)導小組,，要求各領(lǐng)導成員要把抓教風,、學風建設(shè)作為重要的日常工作，并采取行之有效措施,，明確各自在加強教風,、學風建設(shè)中的職責與任務(wù)，強化教風,、學風建設(shè)的主體責任,，具體分工為：教風建設(shè)第一責任人為系主任，直接責任人是系分管教學工作副主任（說明一點,，截止今天，教風建設(shè)第一責任人和直接責任人都是我）,；學風建設(shè)第一責任人為系黨總支書記,，直接責任人為分管學生工作副書記。

三,、措施具體

1,、強化責任意識，建立管理機制

（1）成立由教學、學生管理等部門組成的教風,、學風討論小組,，形成由系主任、總支書記,、分管教學工作副主任,、分管學生工作副書記、教學秘書,、學生輔導員,、班主任分工負責管理的工作局面。每學期至少召開兩次有關(guān)教風,、學風建設(shè)方面的專題會議,，部署并總結(jié)教風、學風建設(shè)工作,。

（2）明確聽課任務(wù),。每學期內(nèi)，系主任,、總支書記聽課不得少于12次,，副主任、副書記至少10次,，教研室,、實驗室主任不少于8次，任課教師至少6次,。各教研室每學期至少安排兩次公開課,，開展6次教研室活動。一學期內(nèi),，所有聽課人員所聽課程不能重復,。

（3）規(guī)定評課要求、制定評課標準,。各教研室舉行的公開課,，必須進行集體評課，教研室每位到堂聽課教師都要對所聽課程進行評議,，發(fā)表自己的意見,，指出在教學內(nèi)容、方法,、手段等方面存在的缺陷,，以便在以后的教學中彌補不足。教師單獨聽課,，必須要有評議,，并與被聽課教師進行溝通,、交流，達到相互學習,，共同促進進步,。

2、明確任課教師職責

全系任課教師認真按照《學院教師教學工作規(guī)范》的要求,，認真履行在教學工作中的職責,，自覺做到：

（1）遵守教學紀律，認真做好教學工作,。

每位任課教師要認真?zhèn)湔n,、上課，并進行輔導答疑,、作業(yè)批改,，認真指導學年論文、畢業(yè)論文,、教育見習,、實習。教師上課時,，不能接聽電話,、接待來訪人員，嚴禁整節(jié)課播放視屏錄像,，除特殊情況,，55歲以下的教師不能坐著上課。

（2）嚴格管理課堂,，維護課堂教學秩序,。

每位任課教師要對課堂紀律和教學秩序負責，認真做好對學生的考勤工作,，抓好學生聽課紀律,，將學生上課表現(xiàn)與其課程考核成績掛鉤，并及時向系分管教學的副主任或系主任反饋情況,，不能對學生遲到,、早退、曠課和課堂上不認真聽課,、玩手機,、打瞌睡等現(xiàn)象視而不見，聽之任之,。對于在上課中不認真履行職責的教師,，視情節(jié)輕重分別給予批評教育和通報，并將此情況與教師年終考評和績效分配掛鉤,。

3,、建立課堂督查制度

由教風、學風第一責任人牽頭,，各直接責任人,、教學秘書、學生輔導員負責對教師教學和學生出勤,、課堂表現(xiàn)等情況進行全面督查,，每天安排一名系領(lǐng)導值班，負責教學日常檢查并督促其他人員做好檢查工作,。根據(jù)分工合作,、各司其責的原則，系主任,、分管教學副主任,、教學秘書等教學管理人員負責檢查專業(yè)課課堂教學情況；總支書記,、副書記,、學生輔導員、班主任等負責檢查公共課課堂教學和學生早晚自習情況,。每位檢查人員對檢查情況要做詳細記錄,，并將檢查結(jié)果及時通報給全系教師及學生，值日系領(lǐng)導對課堂教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行處理,，并分析其原因,。

4、加強學生到課率管理

（1）學工部門加強課堂檢查和到課率的統(tǒng)計工作,，每周統(tǒng)計一次,，統(tǒng)計結(jié)果發(fā)到每位教師信箱，到課率未到達90%以上的老師,，要注意分析原因,，并采取相應(yīng)措施。

（2）對于曠課違紀學生,，學工部門將及時進行處理,。曠課達到6節(jié)以上，將視情況給予警告以上的相應(yīng)處分,，該學生本門課程平時成績記零分,。每學期末，學工部門將一學期查堂情況匯總交所有任課老師,。同時,，任課教師所上每堂課，都必須清查學生到課人數(shù),，登記缺課學生名單及學生缺課次數(shù),，明確任課教師是課堂管理第一責任人,。

5、加強考風考紀,、學籍管理

（1）每學期末召開考試動員大會,，強化考試紀律要求，明確違紀舞弊后果,，使學生充分認識到考試的嚴肅性和考試違紀舞弊的危害性,。

（2）監(jiān)考老師必須認真履行監(jiān)考人員職責，考前向?qū)W生強調(diào)考場規(guī)則和考試紀律,，考中認真監(jiān)考,，自覺維護考場紀律，嚴防夾帶,、偷看,、抄襲、傳遞,、換卷等違紀舞弊現(xiàn) 2

象發(fā)生,，考后認真填寫《考場紀要表》，特別是對違規(guī)情況做出詳細登記,，并及時將答卷（或試卷）,、考場紀要表等送交考務(wù)工作人員。

（3）成立考風考紀巡查組,，由系領(lǐng)導組成,，對每堂考試的教師監(jiān)考和學生考試情況進行督查，如果發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師有不履行監(jiān)考職責或?qū)W生有違紀舞弊現(xiàn)象,，必須立即進行制止和妥善處理,，并登記在案，事后將處理意見及時上報給教務(wù)處,。

（4）各科補考要按照正?？荚嚨囊?guī)范和流程進行，周密安排,，認真組織,，嚴明紀律。認真抓好補考課程的監(jiān)考和閱卷工作,，試卷題量,、難度、監(jiān)考和閱卷等與期末考試同等要求,。

（5）根據(jù)《學院學生學籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定,，嚴格審查學生課程考試資格，對于不符合參加課程考試的學生取消考試資格,；對學生違反學習紀律和考試違紀舞弊等各種行為,，嚴格按照《學院學生學籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定及時上報學校,，并執(zhí)行學校對其處理。

6,、規(guī)范行為,、明確目標

認真落實《學院學生日常行為養(yǎng)成測評細則》，深入開展大學生文明養(yǎng)成教育活動,，充分發(fā)揮“校園文明行為督導隊”作用，加強對學生日常行為督導,，同時通過設(shè)立“光榮榜”和“批評欄”,，對學生中涌現(xiàn)出來的好人好事予以表彰和宣傳，對不文明現(xiàn)象及時予以通報,，引導學生堅定文明信念,，告別不文明行為，攜手共建和諧校園,。遵循大學生成長規(guī)律,，開展大學生涯目標教育。目標教育從大一抓起,，整個四年循序漸進,，同時分階段、分層次制訂大學生成長目標,，組織開展“大學生涯”設(shè)計活動,，引導學生認識大學學習生活特點，認識所學專業(yè),，認識自我長處與不足,，在老師指導下規(guī)劃自我“大學生涯”，然后填寫《“大學生涯”設(shè)計登記表》,，從而確定大學四年具體目標,，并在學習過程中由老師指導進行動態(tài)調(diào)整，做到每學期一對照,，從而強化學生的學習主體意識,，調(diào)動學習積極性、主動性,。嚴格實施預警教育制度,，對在學業(yè)成績、遵紀守法,、心理健康等方面存在問題的學生實行專人負責,，提前預警制度，盡最大努力教育好每一名學生,。

7,、積極鼓勵開展各類學科競賽活動和項目申報

（1）鼓勵學生參加各類學科競賽活動,，對在各類學科競賽中取得優(yōu)異成績的學生和指導老師進行獎勵和經(jīng)費支持；對已經(jīng)課程化的學科競賽項目,，系里給予一定教學工作量補助,。

（2）積極申報每年的全大學生研究性學習項目，努力創(chuàng)造條件,，支持學生申報省級,、國家級大學生研究性學習項目，對國家,、省,、校級立項的項目，系里給予一定的獎勵,，并折算一定的教學工作量,。

（3）積極引導學生申報大學生研究性學習與創(chuàng)新實驗項目，從2012年開始,，對于學校不予資助的自籌項目,，系里資助1000元。對于學校不予立項的課題,，轉(zhuǎn)為系級立項課題,，同樣資助1000元，這一舉措,，充分調(diào)動了教師指導,、學生申報大學生研究性學習與創(chuàng)新實驗項目的積極性，據(jù)統(tǒng)計,，從2015年開始,，每年申報項目的學生人數(shù)是原來的兩倍。學生從事專業(yè)知識研究的能力得到較好鍛煉,，大大促進了系里的學風建設(shè),。

（4）認真組織學生參加每年的碩士研究生考試，對每位已經(jīng)錄取碩士研究生的學生獎勵200元,，以考研促進優(yōu)良教風,、學風形成。

8,、加強畢業(yè)論文管理,，不斷提高畢業(yè)論文質(zhì)量

針對以前少數(shù)教師在指導畢業(yè)論文不認真、學生撰寫畢業(yè)論文存在抄襲等現(xiàn)象,，從2015年起,，對所有申請第一次答辯的學生，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)提交經(jīng)指導老師同意參加答辯的論文進行查重檢測，論文查重結(jié)果,，重復率超過30%的論文不能參加第一次,，須經(jīng)指導老師指導，學生修改后,，再進行查重,，重復率在30%以下，方能參加第二次答辯,，否則只能在下學期開學初進行答辯,。三年的查重結(jié)果顯示，教師指導畢業(yè)論文比以前認真負責,，學生在畢業(yè)論文選題確定后,，認真查閱資料，論文抄襲現(xiàn)象明顯減少,，有力加強了在畢業(yè)論文寫作方面的教風、學風建設(shè),。

9,、全面落實新進教師培養(yǎng)

（1）切實落實青年教師導師制，安排具有副教授以上職稱的教師擔任新進教師的導師,，負責新進教師的教學,、科研等方面的指導和培養(yǎng)，要求每位指導老師制定詳實的培養(yǎng)方案,，每學期組織教風小組成員對培養(yǎng)工作至少檢查一次,，并給予指導教師一定的指導酬金。

（2）每位青年教師每學期至少上一堂公開課,，教風領(lǐng)導小組所有成員及有豐富教學經(jīng)驗的老師都要參加聽課,、評課。

（3）通過教師聽課和聽取學生意見,，每年對青年教師,、新進教師的上課情況進行一次全面檢查，肯定成績,，總結(jié)不足,。

10、加強教師師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)

（1）大力加強師德師風建設(shè),，積極響應(yīng)學校號召,，認真開展 “師德標兵”評選推薦活動，建立系師德考核制度,，并將師德表現(xiàn)作為教師績效考核,、職稱評聘、職務(wù)晉升和獎勵的重要依據(jù)，實行師德一票否決制,。

（2）高度重視教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),，通過選派優(yōu)秀骨干教師參加高層次專業(yè)進修，鼓勵和支持中青年教師攻讀博士或碩士學位,，加強教師的在崗培訓,、學術(shù)交流和業(yè)務(wù)自修等多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學水平,。

（3）加大教師培養(yǎng)力度,，全面貫徹落實《學院關(guān)于加強教師實踐能力培養(yǎng)的實施辦法》，努力做好每年暑假教師到基層學習鍛煉培養(yǎng)工作,，增強學習鍛煉的針對性和實效性,，不斷提高教師的實踐能力。

11,、強化黨員和干部的示范榜樣作用

學生黨員和學生干部是學生中的優(yōu)秀分子,，是學風建設(shè)的排頭兵。根據(jù)學生黨支部開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動及黨員“公開承諾”活動的要求,，把“學習刻苦,、成績優(yōu)秀”作為學生黨員開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動及黨員“公開承諾”活動的重要內(nèi)容和要求，作為合格學生干部的基本要求,。在黨員發(fā)展上,，將學習狀況作為黨員發(fā)展的重要考核指標，對于學風不正的黨

員要進行嚴厲的批評和教育,，要使全體學生黨員和干部充分發(fā)揮模范帶頭作用,，并在我系學風建設(shè)活動中真正起到引領(lǐng)示范的榜樣作用。

12,、加強學生素質(zhì)能力培養(yǎng)的平臺建設(shè)

學生素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的工程,，它需要培養(yǎng)者為學生搭建起最有效的平臺，這樣才能為學生服務(wù),，為學風建設(shè)服務(wù),。為此，我系大力開展學生能力素質(zhì)培養(yǎng)活動,，重點打造每年一屆的漢語言文學專業(yè)的“漢語言文化周活動”和廣播電視學專業(yè)的“廣電藝術(shù)節(jié)”活動,，繼續(xù)將這兩大專業(yè)活動打造成為我校最具特色、最有影響,、最受學生喜愛的校園品牌活動,。此外，根據(jù)我系漢語言文學專業(yè)的特色及培養(yǎng)學生寫作能力的需要,，我系將繼續(xù)開展寫作實驗班,、涉江文學社和中文劇社的組織建設(shè)工作，努力辦好“文心寫作天空”網(wǎng)頁及《青梅》、《中文天地》,、《涉江》等系部刊物,，為廣大學生提供良好的練筆、交流和互相學習的`平臺,，大力宣傳并提高學生專業(yè)能力素養(yǎng)和水平,。

13、充分發(fā)揮導師制的幫帶引導作用和校友獎學金的激勵作用

我系將繼續(xù)實施學生導師制制度,，由學生選定的教師對學生的人格發(fā)展,、職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)學習等方面進行全面指導，這對加強學生的指導和管理,，建立了新型的師生關(guān)系,，具有十分重要的意義，非常有利于學生的學習和成長,。要充分發(fā)揮我系優(yōu)秀校友捐資將設(shè)立的“涉江文學獎”,、“紅燭獎學金”、“校友勵志獎學金”的激勵作用,，認真開展“學習標兵”和各類校友獎學金的評選及宣傳工作,，引領(lǐng)學生刻苦學習，積極進取,，努力促進優(yōu)良系風和學風的形成。

四,、今后努力的方向

教風,、學風建設(shè)是學校辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,，體現(xiàn)學校的個性魅力,、校園精神及辦學特色。我系師生將在教風中啟智,、在學風中立德,，以高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識,、健康的心理素質(zhì)為目標,，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新,，營造良好的教風,、學風氛圍，促進學校發(fā)展,。

校風教風學風建設(shè)工作總結(jié)

2016-12-29 12:33 | #3樓

一,、指導思想

學校擔負著全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。加強和改進學校的校風建設(shè),，必須制度建設(shè)為根本保證,，以廣大教職工工作作風建設(shè)為突破口，在繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，狠抓落實,，務(wù)求實效，使學校的校風和教風出現(xiàn)新氣象,，從而保證學校改革和發(fā)展事業(yè)的順利進行,，使學校真正成為科教興國的生力軍。

二,、主要成效

今年來,，我們通過扎實開展校風、教風,、學風教育工作,，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮,，服務(wù)意識明顯增強,，工作效率明顯提高,，工作成績更加顯著，取得了較好的成效,。

一是工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變,。通過校風、教風,、學風教 1

育工作,，工作人員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有了進一步的增強。在工作中能真正為學生著想,，講工作,、講學習、講奉獻的多了,，講待遇,、講人情、講私利的少了,，工作積極主動向前靠的風氣正逐步形成,。

二是工作人中素質(zhì)有了新的提高。在開展校風,、教風,、學習教育工作中，我們堅持以人為本,，始終把內(nèi)強素質(zhì)作為工作的出發(fā)點和立足點,，組織黨員干部認真學習政治理論，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、黨的基本理論知識,，廣泛開展批評與自我批評，每位工作人員都從自己的工作,、生活和思想、學習方面,，挖根源,，找不足，寫出了書面“三風”教育個人小結(jié)果,，促使全體工作人員的整體素質(zhì)明顯提高,。

三是制度建設(shè)得到進一步加強。在校風,、教風,、學風教育工作中，我們對經(jīng)過多年實踐證明行之有效的規(guī)章制度進行了進一步的完善與補充,，工作的積極性和主動進一步提高,。

三,、具體措施：

（一）、校風建設(shè)

1,、努力解放思想,，更新教育觀念。

校領(lǐng)導班子成員著眼全局,，立足學校,，充分認識加強和改進黨的校風建設(shè)的極端重要性和緊迫性。自覺按照“三個代表”重要思想,，主動適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的需要,，帶頭解放 2

思想、更新觀念,，帶頭研究新情況,、接受新事物，帶頭敢想敢干,、敢闖敢試,，帶頭反對教條，勇于打破一切過時的陳舊觀念,、思想模式和工作方式的束縛,，與時俱進，開闊視野,，深化改革,，開拓創(chuàng)新,，為學校的發(fā)展,，把好方向定好位，使學校各項建設(shè)事業(yè)始終充滿蓬勃的生機和活力,。

2,、堅持理論聯(lián)系實際的學風，努力促進學校改革和發(fā)展,。

學校要注重把學習馬克思列寧主義基本理論作為一項重要的政治任務(wù),，認真組織教職工學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，學習“三個代表”重要思想,，學習黨的路線、方針和政策,，同時注重引導教工把理論學習與學校工作實際相結(jié)合,，用科學理論指導工作實踐。在努力學習理論的基礎(chǔ)上,，認真查找學校存在的問題,，分析掌握教職工的思想動態(tài),，查找領(lǐng)導班子及領(lǐng)導成員在黨性黨風方面存在的問題，緊緊圍繞“三個代表”重要思想和“辦人民滿意的教育”的要求,，嚴格進行自我剖析,，改進學風，增強改革和發(fā)展的責任感和緊迫感,。

（二）,、教風建設(shè)

教風的優(yōu)劣會嚴重影響教育、教學質(zhì)量的高低,，同時直接關(guān)系到學生世界觀,、人生觀和價值觀的確立，還主導著學風的走向,。教風建設(shè)作為校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容,，必須緊緊圍繞學校的中心工作，將教風建設(shè)融入整個教學工作

之中,，增強全體教師的責任書,、榮譽感和使命感，開展以“教書育人,、愛崗敬業(yè)”為主題的師德教育,，造就出一支愛國、愛校,、教書育人,、樂于奉獻、品德高尚,、治學嚴謹,、業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍，使學校教學工作逐步走向科學化,、規(guī)范化,、制度化，教學水平和教學質(zhì)量有明顯提高,。

1,、堅持育人意識，即“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”,。要把師資隊伍建設(shè)放在首位,，堅持開展好“優(yōu)秀班主任”、“校級先進教師”等各種“以評促建”活動,，行政管理人員和后勤人員要進一步樹立為教學,、為學生服務(wù)的意識,，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，提高育人意識,。

2,、樹立“以德治教、以德治學”的思想,，從“依法執(zhí)教”,、“愛崗敬業(yè)”、“熱愛學生”,、“嚴謹治學”“團結(jié)協(xié)作”,、“尊重家長”、“廉潔從教”,、“廉潔從教”,。

3、追求“至真,、至美,、至新”的教風。至真,，即加強教師的理論學習制度建設(shè),，提高教師的思想政治覺悟和愛國主義精神；至美,，即堅持以身作則,、為人師表、身教重于言教的行為準則,，建設(shè)具有素質(zhì)教育內(nèi)涵的師生關(guān)系,，推動教育改革的深入發(fā)展；至新,，即倡導開拓創(chuàng)新精神,，解放思想，營造勇于探索新世紀教育教學改革的途徑與方法,、積極開展科學研究的氛圍,。

（三）學風建設(shè)

加強教風建設(shè)、改進工作作風的根本目的是促進良好學

風的形成,，最終達到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的,。當前，我校學生總體上有勤奮好學之風,。但是也有一些學生存在學習熱情不高,、浮躁等問題。我們必須針對學生的身心特點和學風中存在的問題,，遵循學生成長成才規(guī)律,，做好深入細致的思想教育工作,。進一步強化課堂教學功能，重視發(fā)揮學生組織的重要作用,。在學校的各項工作中牢固確立“以學生為本”的價值取向,，進一步完善學生教育、管理,、服務(wù)體系,，使思想教育與學生學習、生活相結(jié)合,，與教學,、管理、服務(wù)工作相銜接,，與知識傳授相統(tǒng)一,。不斷提高學生的思想素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展,。

四,、取得的成績及努力方向：

良好的校風、教風是互相影響,、互相滲透,、相輔相成、相得益彰的,。從而鑄造出巨大的“校風磁場”,，產(chǎn)生著巨大的“磁場效應(yīng)”。這種效應(yīng)在教學工作上體現(xiàn)著強大的向心力和內(nèi)驅(qū)力,，在教學管理上體現(xiàn)為強大的同化,、序化、強化和優(yōu)化功能,。我們校風,、教風和學風建設(shè)視為學校的生命所在，常抓不懈,。

學校教育是學生德智體全面發(fā)展的重要方面,。我校的全體教職工團結(jié)一致，堅持以人為本,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,，具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)；具有創(chuàng)新精神,，開放意識,；具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的基本功；具備健康的心理素質(zhì),，在不斷地學習和實踐過程中，使學生自主學習,、自主發(fā)展,、自

我完善、自我提高,，成為健康向上的接班人,。

學風建設(shè)總結(jié)

2016-12-29 22:40 | #4樓

1．1健全輔導員,、班主任德育日志制度,。召開全系輔導員、班主任工作例會,，明確將學生人生觀,、價值觀教育事例納入輔導員,、班主任工作日志記錄。2015年度，本系輔導員,、班主任記錄完整的德育日志共 篇。

1．2加強學生學習觀,、就業(yè)觀教育,。在全系大一學生中開展《厚德強技 真知篤行——高職新生入學教育讀本》學習教育活動，學生個人獲得?！蹲x本》學習考試一等獎,？名，二等獎,？名,，三等獎？名,；班級集體獲得一等獎,？個，二等獎*個,，三等獎*個,。二，

1．3開展大學生典型示范教育,。在全系學生中開展2015年度“身邊榜樣,，前行力量”主題教育活動，選樹班級榜樣5名,、系級榜樣3名,、校友榜樣2名，推薦校級榜樣2名；舉辦系級“身邊榜樣,，前行力量”主題宣講會一期,；系級“實習之星”報告會一期，系級“創(chuàng)業(yè)之星”報告會一期,，創(chuàng)業(yè)專題講座一場,。

2．抓黨風，促學風

2．1召開黨員教師座談會,，組織各支部的教師黨員,、學生黨員以及入黨積極分子代表暢所欲言，各抒己見,，圍繞學風建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題,、學風與考風、課程設(shè)置,、科技創(chuàng)新活動對學風建設(shè)的作用等發(fā)表意見,。各專業(yè)黨員老師們深入分析了當前學生中存在的問題和解決辦法；同學們交流了所在班級,、寢室在加強學風建設(shè)方面采取的措施,，并就課程設(shè)置、教學改革,、實驗實訓條件改善等提出意見和建議,。

2．2在學生黨員和入黨積極分子中開展組織生活會，就學風建設(shè)如何發(fā)揮黨員和入黨積極分子的作用開展討論,；制定學生黨員及入黨積極分子考察管理辦法,。

3．抓教風，促學風

3．1系部在本年度加強專業(yè)協(xié)會的組織領(lǐng)導,，完善各項管理,，通過專業(yè)教研室指導，加強專業(yè)引領(lǐng),，促進學風建設(shè),。商英專業(yè)英語共進社協(xié)會、旅游協(xié)會,、物流協(xié)會,、營銷創(chuàng)業(yè)協(xié)會、電子商務(wù)協(xié)會,、工程造價協(xié)會,、建工協(xié)會等，明確輔導員為管理的責任主體,，與教研室協(xié)商,，選聘專業(yè)教師作指導,。完善協(xié)會章程，制定年度工作計劃,，并按計劃開展各項工作,；

3.2 明確教師的崗位規(guī)范、樹立教師敬業(yè),、愛業(yè),、教書育人的職業(yè)精神。將教學工作作為學校的中心工作,，要求上課教師正確處理好科研（或其他工作）與教學的關(guān)系，不能因為科研（或其他工作）沖淡教學工作,，充分發(fā)揮教師在教學工作中的主觀能動性,，因材施教，以教師的師德,、師風,、嚴謹治學的態(tài)度、不斷求新的精神影響學生,，促進班級良好學風的形成,。

3.3 進一步完善教學管理制度，加強教學管理,，設(shè)計更加符合實際的切實可行的教學工作條例,，強化執(zhí)行力度，使教師時時明確自己的崗位規(guī)范,，以教師良好的師德,、師風和職業(yè)精神影響學生，寓教于無形之中,。

3.4 改革現(xiàn)行的成績核定辦法,。改革教師對學生課程的考核的單一模式，將學生學習的全過程（學習態(tài)度,、平時作業(yè),、章節(jié)測驗、實踐等）納入學生成績核定,，增強教師對學生學習全過程的監(jiān)管,，及時對學生的學習過程進行監(jiān)督、教育,、引導,；對學生的課程考核成績采用相對評分制度。所謂相對評分制度,，主要是為了強調(diào)學生考核成績的排序作用,，并且如果必要的話可進行適當加分，使得各分數(shù)段具有較為合理的比例。

4,。抓考風,，促學風

4．1部署“全民”動員。系部對嚴格考試紀律,、穩(wěn)定考試秩序,、營造考試氛圍、規(guī)范考務(wù)組織等作明確指示,，就做好期中,、期末等考試工作向全體教師提出具體要求，對學生考前教育進行專題部署,。各班利用主題班會,，開展“制定期中考試目標”、“尋找競爭對手”,、“復習心得交流”等活動,，積極引領(lǐng)學生以端正的態(tài)度、充分的準備,、積極的心態(tài)投入到考試中,。班主任、任課老師還通過班級qq群平臺,、家校聯(lián)系手冊與家長做好有關(guān)期中測試的溝通聯(lián)系,。經(jīng)過一周時間的動員、激勵,，全校形成了濃厚的迎考氣氛,。

4．2營造誠信氛圍。系部利用各專業(yè)大班會,、各班班會課,，加強對學生的人生觀教育，學習誠信守信的美德,。通過開展“參加誠信宣誓”,、“簽訂誠信承諾書”等活動，教育學生積極調(diào)整心態(tài),，認真儲備應(yīng)考知識和技能,，堅決杜絕考試舞弊行為，營造誠信考試氛圍,。

4．3嚴守考試紀律,。系部在考前分別對全體學生和老師進行考風考紀教育和監(jiān)考職責培訓。學生層面上,，要求學生嚴守考試紀律,，不將違禁物品帶入座位,，不提前答題、不使用透明膠和修正液等,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作弊行為,，該學生的該門功課作零分處理，并按學院規(guī)定給予處分,。教師層面上,，要求監(jiān)考和巡視的教師，加強責任心,，注重每個環(huán)節(jié)的落實,、注重細節(jié)的把握，各司其職,，恪盡職守,，違者按責任事故處理。

5．抓班風,，促學風

5．1經(jīng)管系2015級各新生班實行電子考勤和“三帶、三不帶”管理,；各班根據(jù)專業(yè)特點和班級實際情況制定學風班級創(chuàng)建方案,，班級每周反饋雙考情制度落實情況；

5．2經(jīng)管系團總支學生會組織系各班級晚自習檢查工作小組,，定期通報各班級情況,；

5．3由系部領(lǐng)導、輔導員,、班主任,、教研室主任組成督查組，加大對教師課堂管理及班級考勤的抽查,，抽查結(jié)果予以通告和處理,。

6．抓管理，促學風

6．1進一步修訂完善《經(jīng)濟管理系學生工作制度匯編》,，落實《經(jīng)濟管理系學生教育管理條例》,、《經(jīng)濟管理系學生宿舍和學生安全管理辦法》、《經(jīng)濟管理系學生考勤辦法》,、《經(jīng)濟管理系學生干部管理條例》,、《經(jīng)濟管理系學生干部考核條例》等多項系部管理制度文件；

6．2本年度,，由經(jīng)管系學生會學習部負責每月進行問卷調(diào)查和分析,，反饋全系教風、學風的真實數(shù)據(jù)和具體情況,，形成調(diào)查分析及數(shù)據(jù)反饋的學風監(jiān)控運作機制,；

6．3由系學工辦牽頭,，每月召開系部領(lǐng)導參加的學生座談會一次、師生交流會一次,，強化日常管理,，及時解決反饋的問題。

7．抓活動,，促學風

7．1通過開展創(chuàng)新創(chuàng)意大賽,、創(chuàng)業(yè)學生報告會，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，開展就業(yè)指導講座,，系簡歷大賽，增強就業(yè)意識和就業(yè)能力,；

7.2系學工辦,、團總支學生會組織開始開展2015年度迎新晚會、“雨聲杯”合唱比賽,、紀念“一二九”詩歌朗誦會等活動,，豐富學生生活，提升學生綜合素質(zhì),；

8．抓競賽,，促學風

為進一步激發(fā)生學生的學習熱情，拓展課外的學習形式,，我系積極組織學生參加各類技能競賽,，促進優(yōu)良學風形成。

8.1電子商務(wù)教研室承辦,，物流協(xié)會協(xié)辦了“南化院第四屆itmc物流企業(yè)經(jīng)營管理沙盤技能大賽”,，并組織學生參加“2015年全國職業(yè)院校模擬創(chuàng)業(yè)技能競賽”－物流企業(yè)經(jīng)營技能競賽，獲得全國三等獎,；

8.2南京證券新華路營業(yè)部,、經(jīng)管系金融協(xié)會聯(lián)合舉辦南化院首屆“南京證券杯”模擬炒股技能競賽，強化了學生投資理念和風險意識,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,；

8.3工程造價專業(yè)成功舉辦2015年建筑cad技能競賽，進一步提高學生制圖與cad技能的學習熱情,，鞏固學習成果,，同時也為老師們進一步深化制圖與cad教學的改革，提高制圖課程教學效果提供了參考方向,；我系聯(lián)合江蘇捷宏工程咨詢有限責任公司,、江蘇算友工程管理咨詢有限公司成功舉辦隆重舉行2015年度“捷宏”獎學金頒獎典禮暨第一屆“算友杯”算量大賽表彰大會，頒發(fā)2015年度“捷宏”獎學金并表彰第一屆“算友杯”算量大賽獲獎同學,；組織學生參加第六屆全國高等院校廣聯(lián)達杯算量軟件大賽總決賽,，獲全國二等獎,，同時，蔣紅焰老師被評為“優(yōu)秀指導老師”,；

8.4商務(wù)英語教研室主辦的南化院第一屆商務(wù)英語口語技能風采大賽,，本次大賽共評選出一

等獎一名，二等獎二名,，三等獎三名,。此次比賽為參賽選手搭建了很好的實踐平臺，激勵了同學們更加努力地學習商務(wù)英語,；主辦南化院第四屆“職場精英杯”外語外貿(mào)風采大賽,，商務(wù)英語1121、1122,，商務(wù)英語1221三個班共80名學生報名參加,，最終有10名同學成功進入決賽暨外語風采大賽。此類活動展現(xiàn)了學生的才華,，將理論學習和實踐結(jié)合起來,，促進學生素質(zhì)和能力的全面提升。

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇三

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇四

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇五

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇六

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇七

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇八

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇九

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇十

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇十一

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇十二

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇十三

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇十四

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教師學風建設(shè)總結(jié)報告篇十五

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