工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園教師個人本學(xué)期工作總結(jié)篇一
在政治思想方面,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè),，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù),。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情,，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己,。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動,，并作記錄,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗,。
在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，利用課余時間，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師,。
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動,。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時,，還在班級中開展了圖書角,、甜甜奶吧、今日小廚師等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。
在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力,。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系本》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見,。
利用機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“親子運動會”請家長來園與幼兒共同做游戲,，看幼兒在園的表現(xiàn)，請家長來園開家長會等,。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒,、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了家長們的一致歡迎,。
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意,。
幼兒園教師個人本學(xué)期工作總結(jié)篇二
歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年的工作,。
我們班有的小朋友的紀(jì)律概念和自理能力較差,，針對這一情況，我和劉老師就計劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。
經(jīng)過這幾年的教學(xué)實踐,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動,，了解他們的需求,，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的各種語言,，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察各種葉子的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。因此，在活動中,，我對不同的孩子提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如在,。繪畫的活動中,，對于能力較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象,，豐富畫面內(nèi)容,；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡單作品,；而相對能力差的幼兒,，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的`能力。
2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。
4,、認(rèn)真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格,。
5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,。
6、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。
3、幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。
4,、為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全
幼兒園教師個人本學(xué)期工作總結(jié)篇三
進(jìn)入這個幼兒園以來，我盡心盡責(zé)投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結(jié),、更新,，力求做到最好，孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,。以下是本人這個學(xué)期的工作總結(jié)：
要做好一名幼兒教師,，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子,，具有奉獻(xiàn)精神,。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子,、走進(jìn)孩子,。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征,、個性表現(xiàn),，時時關(guān)心他，處處愛護(hù)他,，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系,。在日常生活中，我對孩子們一視同仁,，不偏不寵,。做到多鼓勵、多肯定,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,，用愛心溫暖每個孩子。
除了要傳授知識,，教給孩子做人的道理外,，我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任，時常露出甜甜的微笑,，經(jīng)常拉拉孩子的小手,、抱抱他們、親親他們,、摟著他們說個悄悄話——媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子覺得幸福,、安全和滿足,。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴,。平時和孩子們同舞同歌,、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決,，處處和孩子們打成一片,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我選擇的活動盡量從幼兒的興趣出發(fā),，注重幼兒個性化的發(fā)展,。在組織每次活動前，我都認(rèn)真考慮幼兒的興趣出發(fā)點在哪里,？
從幼兒熟悉的社會生活入手,，然后緊緊圍繞這個出發(fā)點來設(shè)計活動過程，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子,，我也得到了莫大的欣慰,。不同個性的幼兒有不同的發(fā)展空間，每一個幼兒都有他本身的長處,，我注重幼兒個性化的發(fā)展,，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發(fā)展空間。
在班上定期評選出“小小繪畫家,、運動小健將,、、小小歌唱家”等,。讓這些孩子在適當(dāng)?shù)臅r候也當(dāng)小老師,，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發(fā)展水平,，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平,，通過一個學(xué)期以來，獲得了較好的效果,，令人欣慰,。其次，在生活方面,，我注重幼兒身心發(fā)展的平衡,。小班幼兒的自理能力總是很差，因為他們由小到大生活上的事情都由父母包辦,，幼兒飯來張口,、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理能力，我做了很多工作,。第一,，從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生,、進(jìn)餐習(xí)慣,。第二，將保育工作滲透到教育過程的各個環(huán)節(jié)中,，如利用課余時間,，教幼兒一些生活自理能力。有時還讓幼兒進(jìn)行疊衣服比賽,。
平時,，我經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持,。在家長開放日活動上,，家長與幼兒、老師融為一體,，一起參與到教學(xué)活動中來,，大家很開心、愉快,。在家長會議上,，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解,，會議氣氛很活躍,，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈,、唱,、跳、畫,、寫等樣樣俱全,，多才多藝，這就要求每一個教師都要加強基本功訓(xùn)練,，并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中,。我具備了這些個性和特長，無論是在園內(nèi)的活動中,，還是在教學(xué)中,，我能充分利用自己的特長,，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時,，我還不斷提高自身素質(zhì),，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還努力學(xué)習(xí)電腦課程,，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等,。
在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,。
幼教工作是一項高尚,、重要的工作，我喜歡這項工作,，喜歡孩子們可愛的笑臉,，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲。在將來的日子里,，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個開心的樂園。
幼兒園教師個人本學(xué)期工作總結(jié)篇四
日月如梭,，時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號,。本學(xué)期我在收獲與成長的同時,，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié),。
成效：
1,、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學(xué)活動,，按計劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。
2,、在各項節(jié)目排練活動中,，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。
3,、由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱,，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單,、有趣的方法給孩子教授知識。
4、禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進(jìn)行禮儀教育活動,。
5,、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成,，效果較好。
6、蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動,。
7、按時認(rèn)真參加教研活動,，積極記錄學(xué)習(xí),。
不足：
1、因為孩子出來,。
4,、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭,，按時噴醋等,，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長,。
5,、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲。
6,、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等,。
7,、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長,。
8,、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡,。
9,、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1,、生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,，工作需進(jìn)一步細(xì)致。
2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服,，孩子自理能力能力差需幫助,，所以戶外活動前時間緊張。
3,、有時,，在戶外活動時，孩子有著急去廁所,，而配班老師不在,，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。
成效：
1,、能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約交流,，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2,、及時更新家園聯(lián)系欄,，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3,、微笑面對家長,，不與家長發(fā)生沖突。
4,、家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,，并且給予良好的反饋。
5,、支持班級的各項的工作,，堅持每天擦椅子的工作。
6,、對于生病的孩子及時打電話關(guān)心,。
不足：
個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊,，有些課程內(nèi)容,，沒有按家長的要求給予通知。
成效：
1,、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒,，不做違反師德的事情。
2,、平時在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生。
3 帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒,。
4,、關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,。
不足：
對孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子,。
成效：
1,。孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強,，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致,，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生,。
2,、每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患,，并請家長配合,。
3、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù),。
4、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5,、能夠認(rèn)真堅持消毒工作,。
不足：
1、本學(xué)期幼兒抓傷,、磕傷,、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在,，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整,。
成效：
1、班級三位老師配合較為默契,，能夠相互體諒,、相互關(guān)心,。工作總結(jié)
2,、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度,，團(tuán)體責(zé)任感較強,。
3、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作,。
4,、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的成長還在繼續(xù),，希望在下學(xué)期里,，我能有更多的收獲，工作成果更出色,，孩子們能夠在我們的陪伴,、教育中，身心能得到健康的成長,，自己也能有所進(jìn)步,！
