“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

八年級歷史教師工作總結(jié)報告 八年級歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇一

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的5個班，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

八年級歷史教師工作總結(jié)報告 八年級歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生不易接受,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

例如我在講授《血肉筑長城》的時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了讓教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課,，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄像帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)筆記達(dá)2000字左右,。

2,、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,，愛好及方法等,、

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課,，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景,、累計參加集體備課30節(jié)左右。

4,、圍繞市教學(xué)開放周活動,，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評課活動

5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)50節(jié)左右。

6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。

7、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如

（1）歷史人物訪談。

（2）交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗,。

（3）歷史專題報告會。

（4）觀看愛國主義影視片,。

（5）學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

（6）社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論，查資料,，重實踐,。

9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、課題研究取得階段性成果,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

1,、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

八年級歷史教師工作總結(jié)報告 八年級歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的歷史教學(xué)工作,，期末將至，特總結(jié)如下,。

“興趣是最好的老師”,。在課堂上，學(xué)生只要有了興趣,，才會主動積極地去學(xué)習(xí),，教學(xué)，才會達(dá)到更好的效果,。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，我采取了多種辦法，如：多講故事,，多組織學(xué)生表演等等,。至于充分利用多媒體教學(xué)手段，因為多種緣故,，我們在這方面做得還不夠理想,。

上課之前，不管怎么樣,，我都會做好充分的準(zhǔn)備,。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。只有備好課了，自己的心里才有底,，而不至于邊講邊照著書念,。否則，課堂混亂,，老師肯定會控制不了的,。

歷史知識內(nèi)容多，條目復(fù)雜,，為了達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果,，我非常重視課堂，爭取當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化,。另外,，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍,，以使同學(xué)們達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效率,。

歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規(guī)定,，歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育,。要進(jìn)行“四項基本原則教育,、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”,，“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”,。這就要求教師在教學(xué)中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置,。電教媒體表現(xiàn)力強(qiáng),，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景,，激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫面,，展開豐富想象，進(jìn)行積極思維,，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析,、解決問題的能力,。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時,，教師不僅要學(xué)生了解這一歷史悲劇，而且要求學(xué)生進(jìn)行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行,？為使歷史悲劇不再從演你們青年學(xué)生應(yīng)怎么辦,？這樣，學(xué)生對南京屠殺的認(rèn)識由感性上升到理性,，思維能力得到鍛煉提高,。

以上是我對歷史教學(xué)的一些拙見，因為剛教歷史,，所以,，值得自己去學(xué)習(xí)的地方實在太多了。在以后的歷史教學(xué)中,，我會更加虛心地求教,，加倍努力，不斷完善自己的教學(xué)手段,，提高自己的歷史教學(xué)水平,。

八年級歷史教師工作總結(jié)報告 八年級歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

今年采用的是電子教案,，每一課都是認(rèn)認(rèn)真真精心設(shè)計的,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的作用,，我常常采用分組合作學(xué)習(xí)、匯報展示,，角色扮演,，教師點撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂”,。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容,，拓展學(xué)生知識的空間。邊學(xué)習(xí),，邊上課,，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴(kuò)大了。常言道：“教師給學(xué)生一滴水,，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,，為學(xué)生的無私付出而無憾。

從不遲到早退,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，助人為樂,。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)同事,，以人為先,。由于我中午不回家，主動提出上中午第四節(jié),，下午第一節(jié)課,，把方便留給了同事。

多年來每天堅持至少找一名學(xué)生談心,。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書上讀到,，他每天找一名學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生自我反省,，排出學(xué)生的諸多問題,，讓學(xué)生健康成長。從那以后我也每天至少找一名學(xué)生談心,，對于那些易分心,、成績下降、或課上好搗蛋的學(xué)生我每天選擇一兩名談心,，從談心中引導(dǎo)他找出不利于學(xué)習(xí)的因素,，及時點醒，排除干擾,，讓他們的注意力從新回到學(xué)習(xí)上來,。在我的關(guān)懷和點醒下，班級紀(jì)律特別好,，形成了積極向上,，其樂融融的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績也不錯,，在期中考試評比中,，獲得了西南片第三名的好成績。

教師平時不學(xué)習(xí)也是課堂師生沖突的禍源,。我喜愛讀書,，工作以來，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習(xí)慣,。每天早晨到學(xué)校第一件事是讀書,，讀半個小時?，F(xiàn)在是素質(zhì)教育，不容許打罵,、體罰和變相體罰學(xué)生,。要想上好課，避免和學(xué)生沖突得天天讀書,。上個學(xué)期讀書了這個學(xué)期如果不讀我們就不會教學(xué)生,，上課時就會對學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無禮,，讓學(xué)生很受罪,。學(xué)生長期被打罵會膽小，走上社會會被人欺負(fù),。我除了看教育類書籍,，還看名人偉人傳記，勵志書籍,，積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵志成才,！還在研究家庭教育，想給廣大家長指導(dǎo)方法,。

1,、繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點,，角色一定要變,，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生,。

2,、多聽同行的課。及時將教學(xué)困惑與同行交流,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法,、做題技巧等方面,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識的落實效率和力度,。

八年級歷史教師工作總結(jié)報告 八年級歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇五

本學(xué)期,，本人任教初二級4個班的歷史課。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的.學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

通過努力，學(xué)生裝的成績有了較提高,，段考成績平均分為76分,，及格率為80%，優(yōu)秀率為50,。期考現(xiàn)在未考,，估計會有好成績的,。

八年級歷史教師工作總結(jié)報告 八年級歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇六

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級5班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)況總結(jié)。

今年的教案,，是認(rèn)認(rèn)真真,、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了,。備課時,，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”,。在這一進(jìn)程中認(rèn)真瀏覽每課內(nèi)容,，搜索各種資料來增加課堂知識容量（中考書、高中知識）,，再加上典型習(xí)題來補充課堂教學(xué),。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機(jī)結(jié)合、排序好,，再落實到教案上,，來往返回好幾遍,。每次上課前再溫習(xí)一次教案,，做到萬無一失。進(jìn)程中張偉平,、張慧霞老師幫助甚多,，非常感謝！

“人非草木,，孰能無情,？”教師對學(xué)生布滿尊重，關(guān)心和期待,，以一顆愛心去包容學(xué)生,，學(xué)生反過來也會給老師以相應(yīng)的、積極的情感回報。歷史老師班多，課少,，每周只有2課時,，又不擔(dān)負(fù)班主任，客觀上師生空間間隔遠(yuǎn),，較難使師生在心理上相互接近,，容納,。所以,，盡力去記住學(xué)生的姓名,，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學(xué)生的名字，讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他,，從而建立起良好的師生感情,。脾氣好很多，生氣幾近沒有,，就是再調(diào)皮搗蛋,，心中總閃出他可愛的一面。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”所以在課堂上應(yīng)用多種感官刺激,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天,、于丹,、紀(jì)連海等這些歷史學(xué)者，他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面,，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識,。個人在教學(xué)中，除課本,、課件外,，喜歡和同學(xué)們一起回到歷史，進(jìn)行角色扮演,，盡可能在“填鴨式”的教學(xué)進(jìn)程中,，做到“寓教于樂”。

歷史內(nèi)容豐富多彩,，紛紛復(fù)雜,，我講的多、玩笑多,，輕易使學(xué)生失去頭緒,，不知重點。所以課堂寫板書,，就重要了,，大多將歷史知識網(wǎng)格化，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然,。在歷史的溫習(xí)課中,，就把這些相干的歷史知識串連起來,，以時間、空間,、人物等為線索,，就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束后,，下節(jié)課都要聽寫檢查,，落實課上，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點,，需要記憶的）背誦,，10分鐘聽寫，五分鐘交換批,，改錯,，背一遍，聽寫一遍,，自己批改一遍,，加起來就三遍，至于落實表,，表面上是全班,，大多數(shù)來的是前三十的學(xué)生，老師問一個,，學(xué)生就得全部背的特別熟了吧,，對待尖子生還能問一些難點題目，多點交換的機(jī)會,。

固然,，我個人題目很多。所以,，今后改進(jìn)的方向：一是繼續(xù)研究高效課堂模式,，膽子再大點,，角色一定要變,，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生,。二是多聽同行的課,。及時將教學(xué)困惑與同行交換，進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，特別是規(guī)范使用歷史語言,、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技能等方面,。三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識的落實效力和力度,。

八年級歷史教師工作總結(jié)報告 八年級歷史教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇七

本學(xué)期繼續(xù)初二（2—6）班歷史科教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績，都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo),，但實驗班（2）班的情況良好,，普通班（3—6）班的情況相對差一些，這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開的,。從學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

在考試中,，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓歷史課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對歷史的知識和掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”,。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，因此,，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

中考試題中,，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，逐步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，因而這一部分相對得分較高,。

給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)上下功夫,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長,。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，提高合格率,，最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。