時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班級勞動課計劃篇一

1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性,，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。

2,、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣,。

怎樣把學習用品有條理地裝進書包。

按類整理,，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,。

書包、課本。

一,、導入新課

同學們都喜歡猜謎語,，下面我說一個謎語，大家聽好,，考慮好了再舉手回答謎底,。

身體短來耳朵長，各種知識肚中裝,。上學我要把它背,，放學我要它幫忙。

書包是同學們離不開的物品,，我們要把各種文具,、作業(yè)、練習本,、書本等裝入書包,，然后背著書包進入學校學習，放學時,，又要把學習用品裝入書包,，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包,，怎樣用正確的姿勢背書包,，正是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

二,、講授新課：裝書包

1,、整理分類。

我們使用的學習用品較多,，有課本,、作業(yè)本、橡皮,、鉛筆,、文具盒等。先將這些東西大體分為三類,。一類是課本類,，一類是作業(yè)本、練習本類,，還有一類是文具類,，如橡皮、鉛筆,、小刀等,。然后按類整理,，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多,，放在最上面,，其次是數(shù)學，依次是思想品德,、自然,、音樂、美術(shù),、體育,、社會、勞動,。要讓學生記住這一順序,，以便取放。作業(yè)本,、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分,，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學生練習,，同桌檢查,。

2、裝書包,。

所有的學習用品整理分類后,，即可裝書包，要先裝課本類,，再裝練習本類,，最后裝文具類,。裝好后,，同桌要互相檢查一下，然后,，老師訓練學生熟練地取出,、裝入某種學習用品。反復練習幾遍,。書包整理好后,，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里,，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?/p>

三,、講授背書包

1、認識不同樣式的書包：單肩式,、雙肩式,、手提式,。目前，使用最多的是雙肩式書包,。

2,、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,，書包順勢垂掛在左腰或右腰下,；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩,，書包垂掛在身體右側(cè),。需要注意的是，無論哪種背法,，都要將書包帶子的長短調(diào)整好,，而且左右肩輪換使用。

3,、可簡單介紹一下手提式,、雙肩式書包的背法。

四,、練習背書包,。可按小隊分組,，讓學生背起書包,，在教室里走一走。

五,、小結(jié),。

班級勞動課計劃篇二

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性,。

2,、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。

3,、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動,。

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事,。

2,、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他,。

(一)激趣導入：同學們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么？這干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動是最光榮的！

(二)學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者,？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,？

勞動僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧,！

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活,，勞動使機器在飛速地動,，

勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌,。無論堅守在什么崗位,，

無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活,。勞動是事業(yè)的根本,，

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,，勞動是勤勞者心靈之歌,。

(三)表揚愛勞動的同學,。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的。同學們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話,！

(四)點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的,，但勞動也是辛苦的,！同學們，在以后的生活中,，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢,？

班級勞動課計劃篇三

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責,，教育學生熱愛勞動,。

1、激發(fā)興趣引入活動

①同學們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到了什么？

(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢，感到很愉快,。)

②今天哪幾個同學值日,？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎,？

(同學們討論后,，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責,，關(guān)心班級,，不怕臟和累，為班級盡職盡責)

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么,？

(板書：我們愛勞動)

2,、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑,、泥塊等,；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦,；

圖③笤帚,、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起,；

同學們,，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受,？

(學生邊看圖邊找問題,，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課，心里很不舒服,，會影響學習和身體健康等)

3,、怎樣勞動？

①出示掛圖讓學生看一看,，說一說

(有的灑水,、有的掃地、有的拖地,、有的擦桌椅,、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢？

(a.學生動手實踐,，老師指導,。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責,，積極主動)

4,、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢,？

(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,，值日勞動是大家的事，大家都要動手做,，每個同學都是班級的主人,，都應該認真勞動。)

5,、辨是非升華認識,。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室,；

②玲玲掃地時,，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水,。強強說：我是擺桌椅的,，我不去。小蘭跑過來說：我去,。

④今天冬冬當值日生,，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下,。

6,、夸夸這些值日生,。

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,。

②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,，并發(fā)小獎品,。

1、通過這次班會活動,，同學們都懂得了勞動最光榮的道理,，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的,，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習,、生活,。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動,、關(guān)心集體的好學生,。

2、全班齊唱勞動最光榮,。(隨著歌聲班會結(jié)束)

班級勞動課計劃篇四

教育幼兒從小熱愛勞動,，從自己做起，從小事做起,，在自己的事情自己做的同時能為他人,、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力,。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂,、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感,。

1、時間：20xx年4月26日~30日

2,、地點：本園,、各班

3、參加對象：全體教師和幼兒

4,、活動負責人：各年級組長,、各班班主任教師

5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識,，并請家長協(xié)助進行安全教育,。

小班活動：

幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋,，倒垃圾等。

中班活動：

為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具,，抹桌椅，澆花等,。

大班活動：

為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手,、門、窗臺等(安全的場所),。

1,、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

2,、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。

3、大班年級組長做好各班活動內(nèi)容,、場地的協(xié)調(diào),。

4、活動期間組織有序,，注意幼兒的安全,。

班級勞動課計劃篇五

《美味涼菜我調(diào)制》是二年級勞動實踐課的第三課，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,，同時告訴學生涼拌菜的飲食知識,，通過涼拌菜的勞動過程，讓學生學會安全用刀,、健康飲食等知識,。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學的飲食，制作簡單,，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義,，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。因此在本課教學過程中,，應發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用，加強創(chuàng)造性勞動教育,，提高學生創(chuàng)造能力,。

二年級學生想象力豐富，對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣,，但由于學生年紀較小,，實踐動手能力有待提高,。因此針對學生的基本情況,，課程設(shè)計應以學生興趣為基點，強調(diào)安全勞動的操作概念,，在安全有趣的課堂氛圍中,，引導形成學生健康飲食的概念，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學生的勞動創(chuàng)作力。

初步了解涼拌菜的概念及做法,，會做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習慣。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

會做簡單的涼拌菜，會安全使用廚房用具,。

1．教師準備：課件,、視頻等。

2．學生準備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品,、砧板、刀,、碗,、盤子、圍裙,、手套等,。

活動一：視頻導入

1.同學們好，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學校的林桂娥老師,，今天我們一起要學習的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》,，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻,。

2.播放視頻：夏天的陽光,、蟬鳴,、荷花、孩子待在空調(diào)房,、外出游玩,、美食、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻,，配上歡快的音樂。

3.同學們,，炎炎盛夏,，你是怎么度過的呢？

4.學生回答,。

5.是啊,，在炎熱的夏天，海邊,、冰淇淋,、空調(diào)，涼拌菜,，一個都不能少,，簡單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方,，它能讓人食指大動,，胃口大開,。

6.什么是涼拌菜呢,？我們一起來了解一下,。

7.圖片展示，解說,。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖、香油,、醋,、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴,。涼拌菜的`主要特點是：選料精細,、口感清爽、色澤艷麗,、造型美觀,、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品,。在上餐次序上,，它通常都放在最前面,，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。

活動二：介紹涼拌黃瓜

1.今天,，我們也來學做涼拌菜,，從最簡單的涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧,。

2.介紹材料和工具（圖片出示）,。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過程,。

下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程,。

活動三：溫馨提示

同學們,，看完視頻,，針對涼拌黃瓜的制作,，林老師有三點溫馨提示要告訴大家。

1.蒜頭的處理方法,?？梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

2.切菜的姿勢,。左手指關(guān)節(jié)彎曲,，用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離,；右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜。

3.黃瓜的切法,?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀,、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味,，又安全，更好吃,。

活動四：涼拌菜小知識

涼拌菜的原材料,。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜,，還有涼拌豆芽,、涼拌牛肉、涼拌豆角等等,。

涼拌菜的原材料是多種多樣的,，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料,。同學們可以根據(jù)自己的飲食喜好,，在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作。

涼拌汁的調(diào)配,。

調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在,。糖、香油,、醋,、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少,，賦予了每一道涼拌菜

不同的味道,。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁,、紅油汁,。當然，你也可以根據(jù)自己的口味,，自由搭配調(diào)味料,。出示各種調(diào)味料的圖片。

沙拉也是涼拌菜,。

前面我們介紹的涼拌菜,，都是中國的涼拌菜，其實在西餐的飲食中,，也有涼拌菜,，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬,。

4.隨著中外餐飲的不斷交融,，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎,、更美味的涼拌菜,。

活動五：勞動評價

1.下面，我們一起來看看,，林老師班上的同學都做出來了哪些美味的涼拌菜吧,！

2.播放學生美食作品

3.圖片出示書上的評價表。

同學們還可以根據(jù)書上的評價表,，給自己的勞動成果打分哦,。

活動六：安全注意事項

1.在制作涼拌菜的過程中,，大家都有哪些心得體會呢？我們一起來聽聽,。

2.播放同學的錄音,，文字顯示。

3.老師總結(jié),。

聽完同學們的分享,，我們知道了：

小手洗凈要擦干，用刀切記要小心,；

食材清潔要仔細,，剩菜不留要倒掉；

生熟一定要分開,，少鹽少糖更健康,。

1.課后，同學們可以用今天學到的涼拌菜知識,，動手給家人做一道涼拌菜,，同時，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,，跟大家一起分享,。

2.課件展示各類記錄方式：思維導圖,，手抄報,，純文字+圖片

美味涼菜我調(diào)制

造型美觀選料精細

安全用刀生熟分開

不留隔夜菜

課程設(shè)置符合學情。

涼菜是一種簡單易學的飲食,，制作簡單,，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,，因此本節(jié)課在實踐教學中深受學生喜愛,。從課后學生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計激發(fā)了學生濃厚的學習興趣和動手能力，學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義,，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。

班級勞動課計劃篇六

在現(xiàn)在的生活中，垃圾分類處理很重要,，但我們農(nóng)場的孩子,，對垃圾分類的認識還不夠充分，他們只能做到垃圾入桶,，還不能做到垃圾分類,，為了讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，保護好我們身邊的環(huán)境,，為了大家都能擁有一個清潔,、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量,。

了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣,。

1,、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志,，認識垃圾分類的重要性,。

2,、認識垃圾是寶貴的再生資源,，初步學會垃圾分類的方法,。

3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類,。

1、學會正確地分類垃圾,，合理地處理垃圾,。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾,。

我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾,，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾,，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸,，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境,，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進行垃圾分類),，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類,。

（二）了解垃圾分類的相關(guān)知識,。

第一：生活垃圾分幾類,，它們是哪幾類,，包括哪些內(nèi)容。

第二：垃圾分類的好處,。

第三：各種垃圾桶的顏色和標志,。

第四：垃圾分類放，環(huán)境有保障,。垃圾分一分,，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少,。世界變成大花園,，垃圾分類是關(guān)鍵!垃圾分類人人做,，做好分類為人人!積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園,。眾人一條分類心,，垃圾也能變成金!垃圾分類，人人有責,，利國利民,。垃圾有家我送它，保護環(huán)境你我他,。今天分一分,，明天美十分。

（三）問題探究

第一大題：探究題

同學們,，相信你們聽了大家的介紹,，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽,，比一比,，看哪個同學記得牢。

第1題：我國城市一般把垃圾分成幾類,，它們分別是什么?(4類,，可回收物、餐余垃圾,、有害垃圾,、其它垃圾)

第2題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴?、有害垃圾、餐余垃圾,、其他垃圾

第3題：請列舉2種餐余垃圾?

第4題：請列舉2種可回收物的名稱,。

第5題：請列舉2種有害垃圾的名稱。

第二大題：搶答題

看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少,。

1,、西瓜皮是哪一種垃圾?

2、舊衣服屬于哪一種垃圾?

3,、紙巾屬于哪一種垃圾?

4,、電池,、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾?

5,、易拉罐,、罐頭盒對屬于什么垃圾?

第三大題：判斷題

1、生活垃圾分四類,，它們是可回收物,、廚余垃圾、有害垃圾,、其他垃圾,。

2、報紙,、書刊屬于其他垃圾,。

3、廢棄衣服屬于可回收物,。

4,、菜葉菜根屬于其他垃圾。

5,、果皮屬于廚余垃圾,。

宣布獲得勝利的小組。

（四）小組討論,，商量進行垃圾分類的好點子,。

同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識,，讓我們都參與到垃圾分類活動中來,，你們有什么好的點子呢?先進行小組討論，后匯報,。

班級勞動課計劃篇七

1,、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念,。使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

2,、培養(yǎng)學生獨立生活的本事,，并掌握一些最基本的知識和技能。

3,、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩，減輕父母的負擔,，增強勞動觀念,。

(一)導言

師：同學們，這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手,。

(二)質(zhì)疑

1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2,、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

請舉例說明。

(三)講故事

故事一：

星期天,，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里非常高興,，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學習搞好就行了”,。

討論：

1,、小華和媽媽的做法對嗎?

2、不對的地方應怎樣做?

故事二：

奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學回來了,，就喊：“奶奶，我渴了,，快給我拿飲料,。”奶奶趕緊說：“好好好,，我立刻給你拿去”,。

討論：

小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎樣做?

(四)確定

1,、五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油，她不去,。

2,、媽媽不在家，小紅自己做飯,。

3,、劉麗高興時,，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時,，就不做,。

4,、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了,。

經(jīng)過剛才的學習,，你有什么感受?

(五)學生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠(附件)

(六)班長要求全班同學要做到：

1,、會穿衣服和系鞋帶;

2,、我會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

3、會自己整理床鋪和書包;

4,、會自己洗腳,、梳頭;

5、會疊衣服和摘菜;

6,、堅持每一天做一件家務(wù),。

班級勞動課計劃篇八

通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,，每年對我園學生進行免費體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人,，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,，讓孩子們從小懂得感恩和付出,。

了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

讓學生了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

20xx年4月27日

參加對象：

xx校園中班小朋友及六名老師

送鮮花和禮物

1,、購買康乃馨鮮花

2,、毛巾、香皂,、水杯,。

3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。

1,、在來回行程中,，能遵守紀律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象,。

2,、不亂扔垃圾

1、園長負責總指揮

2,、各班老師負責孩子的安全,。

3、鄭老師負責照相留資料,。

4,、王老師負責發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳,。

五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日,，通過開展這一活動,，讓學生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

班級勞動課計劃篇九

1,、學生產(chǎn)生愛勞動的愿望,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情,。

3,、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。

知道五一勞動節(jié)的含義,。

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

各行各業(yè)的圖片,，音樂《勞動最光榮》,、多媒體課件

一、開始部分：

1,、欣賞歌曲《勞動最光榮》,，引發(fā)學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事,？”

二,、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”,，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,，為人們采花蜜，人們都喜歡他,，我們也愛勞動,，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎,？”

2,、教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察,。

“你會讀這個日期嗎,？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日,？是誰的節(jié)日,？”

3、觀看課件,，認識勞動人民,，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰,？他們都是干什么的,？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人,？你還知道哪些勞動者,？”

“你什么有勞動者嗎？他們是誰,？他們都做了什么事,？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的,？”

4,、學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情,。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么,？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎,？”

“既然累為什么還要做,？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動者嗎,？做過什么事情,？心情怎么？為什么,？”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們,？”

三,、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)學生在班級內(nèi)參加勞動,，進一步勞動的快樂,。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧,！”

2,、教師小結(jié)，活動結(jié)束,。

班級勞動課計劃篇十

向節(jié)日里不休息,，辛勤勞動的人們問好。

1,、學生在家長的幫助支持下大膽,、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的祝賀,。

2、學生在父母的幫助下學會關(guān)注四周的的人和事,。

3,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

4,、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

1,、學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡,。

2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3、學生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4,、節(jié)日過后,，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了,，是自己主動完成慰問任務(wù)的,、還是父母幫助完成。

班級勞動課計劃篇十一

1.通過故事,，讓幼兒明白出去之前,、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

2.知道遇到危險時應聲呼救,。

3.練習：媽媽,，我出去玩了;媽媽，我回來了,。

1.改編故事：不聽話的小雞,。

2.根據(jù)故事內(nèi)容制作ppt。

3.頭飾人手一個,，雞媽媽頭飾一個,。

1.導入活動：向客人老師問好。

2.引導幼兒邊看ppt邊聽故事,。

一天,，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著,，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過,，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高,，一會兒飛得低,，小雞只顧了追飛蟲，一直追到樹下,。忽然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃,，邊逃邊喊："救命啊，救命啊,，媽媽快來救我呀,。"幼兒學習：聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫,，飛快地跑過來,，救下了小雞,。小雞說："媽媽，我錯了,，以后我再也不亂跑了,。"雞媽媽說："是啊，多危險啊,，以后出去一定要告訴媽媽,，這樣媽媽才放心。"

3.小結(jié)故事內(nèi)容,。

寶寶們,，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?

4.練習：媽媽,，我出去玩了;媽媽,，我回來了。

我們小雞要出去玩了,，要跟雞媽媽怎么說：媽媽,，我出去玩了。

現(xiàn)在我們玩好了,，回到家我們要跟媽媽說：媽媽,，我回來了。

雞媽媽：寶寶們真乖,。

5.結(jié)束活動：

今天,，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢,。

《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話,，離開集體自己自出去玩遇到了危險，花貓差點把小黑雞吃掉,，最后雞媽媽把花貓趕跑,，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體,，否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了,，選材太注重教育意義,，不新穎，孩子不是很感興趣,。

班級勞動課計劃篇十二

一,、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,，唱《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》,，理解勞動的喜悅與歡樂。

二,、結(jié)合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f,、s，并能準確地吹奏,。

三,、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作,、填充字母譜,、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。

教具準備 鋼琴,、錄音機,、教學磁帶等

一、聆聽《勞動歌》

1,、初聽前,，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣,。

聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受,？

2、復聽時,，自編動作表演,，可分小組設(shè)計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn),。使學生通過動作表現(xiàn),、理解勞動內(nèi)容。

二,、表演《不再麻煩好媽媽》

1,、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2,、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護,、辛勞，指導學生用柔和的聲音,、真摯的情感演唱歌曲,。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱,。

4、邊唱邊表演,，看誰表演得好,。

三,、編創(chuàng)與活動

1、結(jié)合鍵盤圖認識字母譜,，知道手的位置,。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏,。

2,、教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想,，還可以怎樣吹奏這五個音,，吹奏的方法有多樣。

3,、在三個音的基礎(chǔ)上,，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律,，看哪一組填充得好,、唱得準確。

4,、可以在教室里畫上格子,，填上字母譜邊走邊唱?？凑l唱出的旋律多,。