計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇一

在大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天,，學(xué)生要學(xué)會生存,，學(xué)會做人,，首先要學(xué)會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念,，按照教學(xué)大綱的要求,，上好勞動與技術(shù)課，使每個學(xué)生得到生機(jī)活潑,、主動的發(fā)展,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ),。

堅持以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性,、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié),，以活動為主要形式，有計劃,，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實驗工作，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，使其獲得全面積極的發(fā)展,。

二、教材分析

該教材以家庭生活,、學(xué)校生活和社會生活為中心,，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡單的加工工藝等,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣，初步掌握簡單的加工技能,。教材強(qiáng)調(diào)實踐性,，每項內(nèi)容都要求學(xué)生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學(xué)生動手能力,。教材注意與德育相結(jié)合,。內(nèi)容力求趣味性,。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合，陶冶學(xué)生審美情趣,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力,。教材內(nèi)容力求切實可行，基本都能實施,。教材留有10%余地,，供補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表,，內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面,，要求學(xué)生先進(jìn)行自評，然后教師,、家長予以評定,。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排，但在實施時,，可根據(jù)季節(jié),、氣候、設(shè)備等實際情況安排教學(xué)進(jìn)度,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

在今學(xué)期中，使每個學(xué)習(xí)者通過觀察,、調(diào)查,、設(shè)計、制作,、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗,，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展,，并通過信息的獲取,、加工、管理,、表達(dá)和交流,，技術(shù)的設(shè)計和評價，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決,，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四,、主要措施

根據(jù)該年級學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施：

1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，備好課,，尤其做到親自動手,，凡是要求學(xué)生會做的，做到自己先會做,。而且在課堂上認(rèn)真做好示范演示,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對生活與勞動課的興趣,。

2,、做到每堂課準(zhǔn)備充分，保證上課質(zhì)量,，按時進(jìn)課堂,。

3、對個別動手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo),，關(guān)心他們,，使他們的動手能力也有提高。

4,、做好期中,、期末考核，做好經(jīng)驗總結(jié),。

5,、激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)年我校勞動教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學(xué)指導(dǎo)中心的工作要求為,，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

一、多渠道宣傳,，提高認(rèn)識,，形成良好的勞動教育氛圍。

我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

二,、加強(qiáng)勞動課教學(xué)研究，努力探索勞動課新路子,，提高課堂教學(xué)的實效性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

組織勞動課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,，理清勞動課的知識目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo),，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學(xué)新路子,。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際，體現(xiàn)時代特點(diǎn)的勞動課教材,，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接,，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則,，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實際操作,，促進(jìn)學(xué)生勞動技能的形成。

三,、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動,。

為開展勞動教育活動，打通渠道,，拓寬開放外延,，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺,。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺,，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,，開展體驗教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

四,、開展豐富多彩的勞動教育活動,，以達(dá)到勞動育人的目的。

1,、各班要結(jié)合自己的實際,，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣,、活,、實。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,，組織一次社會實踐活動,，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組,。并及時整理活動的過程性資料,，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先進(jìn)班集體,。

2,、學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”,、“勞動金點(diǎn)子”,，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實踐,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力,。

3,、各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),，做主人。

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇三

一,、基本情況概述：

本學(xué)期我任教一年級的勞動課,。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好,。但相比較而言,，同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些，在勞動課上,。同學(xué)們可以充分動手,、動腦、動口,，學(xué)得有趣的知識,。

二、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、教材分析：

本冊教材編入14篇課文,，以泥塑為主,。有動、植物,，有水果,，有日常生活用品，有戰(zhàn)斗武器等,。

四,、定位與反思：

在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。簡單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極,、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考,，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化,，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),，教師更多關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

五,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、教師要鉆研教材,，全面理解教材,，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn),，做到課前備教材,、備操作、備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能,、技巧。

2,、勞動課不僅要以勞動實踐為主,，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育,。

3,、每項勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,，做到規(guī)范化,。

4、教學(xué)時,，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行,，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力,。

六,、本學(xué)期努力的方向：

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,。

2,、 組織實際操作活動,，培養(yǎng)觀察、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

3,、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇四

一,、教學(xué)任務(wù)

根據(jù)新課程改革的要求,，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識,。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,，以及在現(xiàn)實勞動中保護(hù)自己的合法合理利益,。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機(jī)。懂得怎樣以實際勞動來為自己,、為家庭,、為社會做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動,、專研技術(shù)的習(xí)慣,。

二、勞動與技術(shù)教育目的和要求

開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,、技術(shù)意識,、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術(shù)教育,，讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ),、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,，并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個人競爭力,、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用,。讓學(xué)生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動,，積極參與技術(shù)革新,，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力,。讓學(xué)生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),，維護(hù)自己的利益和社會的利益。

三,、學(xué)情分析

學(xué)生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認(rèn)識,。可以利用身邊的勞動與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材,。

教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法,，預(yù)計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展,，具體計劃如下：

1,、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生,。

2,、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等,。

3,、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課,、校會,、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊,、雜志用各種宣傳資料,，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等,，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片,、詩歌、征文,、勞動與技術(shù)教育知識競賽,。

4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動與技術(shù)書籍,，看一場勞動與技術(shù)專題片,，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的.活動,，為提高廣大學(xué)生對勞動與技術(shù)教育的認(rèn)識,。

5、為豐富學(xué)校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺,，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽,。

6、請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護(hù)專家,、民工維權(quán)工作者講學(xué),。

7、注重形成社會,、學(xué)校,、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育,。

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇五

一,、具體目標(biāo)：

（一）了解勞動世界,，理解勞動意義,，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。

通過技術(shù)實踐活動,，豐富自己的勞動體驗,，形成對勞動的初步認(rèn)識。

培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì),，形成良好的勞動習(xí)慣,。

（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理,，形成積極的生活態(tài)度,。

掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,，學(xué)會生活自理。

建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度,。

二、具體工作安排：

1、幫果農(nóng)摘山楂,，了解具體的勞動流程以勞動過程中應(yīng)該注意的問題細(xì)節(jié),，,，在勞動過程中體會勞動的辛苦,，培養(yǎng)良好的勞動意識，尊重勞動，尊重勞動者，珍惜勞動成果,。

2、田間勞動,，以小組為單位,，在學(xué)校的柿子地里進(jìn)行簡單的勞動，認(rèn)識常用的勞動工具,，進(jìn)行簡單的勞動,。

3,、利用課余時間,，訪問家長,，長輩,，了解各種農(nóng)用機(jī)械的用途,。

4、開展家政方面的勞技教育，家校聯(lián)系,，培養(yǎng)鼓勵，在家中做一些簡單的力所能及的事情,，如打掃家庭衛(wèi)生,，縫制一些衣物，小物品，餐具的洗刷,、擺放等等。

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐能力。以課改為契機(jī),，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念,，提高教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為,，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐?、多出好人才。

二,、工作重點(diǎn)

1,、結(jié)合語文、綜合實踐,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2,、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動。

三,、具體措施

1,、利用實踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。

3,、綜合實踐組、科學(xué)組,、環(huán)教組,、手工組教師，組織三年級至六年級學(xué)生,，有計劃地開展活動,。

4,、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力,。

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇七

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的`基礎(chǔ),。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。如何在小學(xué)勞動課上培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新意識”已成為當(dāng)今勞動教育的主要目標(biāo),。

本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，-堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

一,、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機(jī),，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念,，提高教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，優(yōu)化課堂教學(xué)行為,，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量,，從而推動我?？斐觥⒍喑?、出好人才,。

小學(xué)勞動課是一門實踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

二,、學(xué)生情況：

本學(xué)期我們一年級3班，每班學(xué)生數(shù)為35名人,。由于都是本班班主任帶本班的勞動課所以對學(xué)生比較熟悉,。學(xué)生對勞動課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實驗,，這對我們來說有利于上好本學(xué)期的勞動課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真,，比較隨便,，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育,。所以,，我們有信心上好本學(xué)期的勞動課。

三、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期勞動課的要求,、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,，我們決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣,。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4,、關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力,。

5,、做好期中、期末考核,，做好成績記錄,。

6、寫好教學(xué)反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

四、定位與反思

勞動課的第一特性就是實踐性強(qiáng),，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處郊區(qū),，學(xué)生生活環(huán)境因此,、在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動課的實踐活動,，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程,，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。

近年來，我校勞技教育以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評,。

在勞技教學(xué)實踐中,，我對原有的勞動教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、練,、授,、評”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素，而非簡單的教學(xué)操作流程,。在以往的教學(xué)中,，教師在教學(xué)中更多地采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽,，教師演示學(xué)生模仿,，把“告訴”作為唯一的、絕對的模式,。這種簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考,，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化,，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),，教師更多關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

在勞動教學(xué)實踐中,，我們對已有勞動教學(xué)模式進(jìn)行了改進(jìn)，形成了自己的勞動教學(xué)模式,。

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇八

一,、情況分析：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《小學(xué)勞動技術(shù)》以發(fā)展內(nèi)小學(xué)生動手解決問題的能力為本,。由于小學(xué)生的動手實踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復(fù)雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān),，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡單到復(fù)雜為前提。

二,、教學(xué)目的：

《勞動技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出,，小學(xué)階段《勞動技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料、工具的基礎(chǔ)知識,；學(xué)會加工,、制作、表達(dá)的基本技能,；認(rèn)識技術(shù)與科學(xué),、社會的關(guān)系；了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念,；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,；使學(xué)生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,；形成樂于交流,、善于合作的團(tuán)隊意識和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神；激發(fā)振興中華,、服務(wù)人類的使命感和責(zé)任感,。

三、教學(xué)內(nèi)容及措施：

本冊教材以材料,、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ),，以簡單的圖示表達(dá)和調(diào)查、交流,、討論,、做計劃、繪草圖,、技能操作,、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段，橫向上構(gòu)建三個支柱單元,，名為“工具材料”,、“看圖與表達(dá)”、“設(shè)想與設(shè)計”,，并在其后各單元的技術(shù)實踐活動中予以運(yùn)用并提升,。本冊著重于引導(dǎo)學(xué)生用畫草圖的方法表達(dá)自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形,。

（一）教學(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活,、能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的制作項目為載體。共有三個板塊：

1,、設(shè)計制作啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項設(shè)計制作活動的基礎(chǔ),。通過該階段學(xué)習(xí),，學(xué)生可獲得一些初步的設(shè)計知識，養(yǎng)成思考意識,，習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能,。

2、作品設(shè)計與制作：在教師有側(cè)重點(diǎn)的知道下,，須生可進(jìn)行調(diào)查,、討論交流、產(chǎn)生想法,、聽取意見,、安排計劃、分工合作,、制作完成設(shè)想的作品,、即使地反思與調(diào)整等有個性的創(chuàng)造性實踐活動。

3,、綜合設(shè)計與制作：這是綜合實踐活動，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下,，學(xué)生全過程全視角地展開討論學(xué)習(xí),，有分工地操作實踐，以提升動腦又動手地解決問題的能力,。

（二）落實德育,、創(chuàng)新實踐及信息技術(shù)與課程的整合：

在基礎(chǔ)教育階段，以實踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動技術(shù)課程,，在以德育人,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面素養(yǎng) 中有其獨(dú)到的價值,，是任何其他課程所無法替代的,。學(xué)生在勞動技術(shù)課程中，通過親身經(jīng)理問題調(diào)查,、信息收集,、作品結(jié)構(gòu)功能身機(jī)、材料選擇,、加工制作,、交流評議等一系列技術(shù)活動過程，能養(yǎng)成關(guān)注生活,，發(fā)現(xiàn)問題和需要,，努力實現(xiàn),、積極改進(jìn)的意識與習(xí)慣。在看中想和說,，在做中比較和反思,，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進(jìn)行；在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中,，勞動技術(shù)的價值和意義得以青年身體會,，從而有利于學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀,、勞動觀,。

1、德育滲透,。

通過對社會哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)心生活,、關(guān)心社會,，以主人翁姿態(tài)主動承擔(dān)責(zé)任。積極為改造世界,、美化生活獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查,，體會勞動人民的聰明才智,，體會科學(xué)技術(shù)的作用，體會勞動的價值,，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛勞動,、熱愛技術(shù)的情感。字作品設(shè)計制作中,，滲透節(jié)約,、環(huán)保、效益等意識,。

在設(shè)計,、制作、評議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲,、尊重別人,、善待他人、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助,、集體觀念等精神,。

2、生命教育滲透,。

設(shè)計,、制作,、評議等過程中，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng),、不怕困難,，能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直，提高學(xué)生的心理承受能力,。

引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計制作作品時,，能考慮人文需要，給人以 方便,，消除不安全因素,；使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等,。并能為特殊人群設(shè)計制作特殊的產(chǎn)品,，體現(xiàn)對人的關(guān)愛。

制作中所需的材料,、工具應(yīng)安全可靠,，有一定的防護(hù)措施，加強(qiáng)安全教育和規(guī)范操作,，樹立自我保護(hù)意識,。

3,、信息技術(shù)教育滲透,。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集,、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、多渠道收集信息的能力,、信息整理能力。最終使學(xué)生了解,、喜歡信息技術(shù),，體會信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,。

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇九

一,、班級學(xué)生情況：

本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,，這就影響了上課的質(zhì)量,。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手,，做小制作,。總之,，要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，當(dāng)然,，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教材概況：

本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動,、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體,，旨在使學(xué)生掌握技能,、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,，形成良好的技術(shù)素養(yǎng),，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深,，逐步深化,，對學(xué)生的'動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,，材料不足,，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣,。

2,、促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)新精神。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

五、教學(xué)措施：

1,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想,。

2,、加強(qiáng)實踐訓(xùn)練，鼓勵多動手動腦,、課余時間多看課外書,，擴(kuò)大知識面。

3,、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合,，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

4,、課堂上注重分層教學(xué),，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段,。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,，后進(jìn)生也能適得其需。

5,、熟練掌握微機(jī)操作,、課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率,，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源,，便利學(xué)習(xí)與成長

一年級勞動課教學(xué)計劃和目標(biāo)篇十

一,、班級基本情況分析。

本學(xué)期一年級共37人,，學(xué)生整體素質(zhì)不錯,。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正,。

二、掌握基本知識情況,。

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正,。

2,、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機(jī)會,。

三,、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn),、課時安排,。

本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三部分：

1,、自我服務(wù)和家務(wù)勞動,。

2、手工制作,。

3,、生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性、實踐性和趣味性,。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,，本學(xué)期共有19周，安排了20課時,，每周一節(jié)正課,。

四、本冊勞動課的教學(xué)目的,。

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。

通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況,，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

4,、改革勞動課的評價制度

改變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動,。①平時的勞動（如值日,、義務(wù)勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況,，評出等級,；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,，最后進(jìn)行綜合評定,，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

5,、結(jié)合學(xué)校的實際情況,，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

6,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力,。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。