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教師評優(yōu)評先申請書格式篇一

本人xx在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認真完成學校安排的各項工作。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度,，教書育人,，愛護學生，為人師表,，在擔任的數(shù)學教育教學方面：積極備課,，查閱教材資料，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立"以學生為主體"的教學理念，通過提問,、討論,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣,。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學習。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作,。做到教書育人,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生自我監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全班學生的行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到"每日二小掃,，每周一大掃",，兩操做到"快、靜,、齊",。，得到了學校領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課，不早退,，不遲到,。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。貴在參與，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

申請人：xxx

20xx年1月22日

教師評優(yōu)評先申請書格式篇二

尊敬的領導：

您們好,！

我是一名普通的中學老師。在這個崗位工作和學習,，取得了一定的成績,。在這里我申請被評為優(yōu)秀教師。

俗語說態(tài)度決定一切,，這是無可厚非的,。因為無論做什么事，都應該拿出全部的熱情與精力去做好它,。因此我一直都告誡自己,，做事要堅持到底，不要中途放棄，否則你將一事無成,。所以在工作和學習上總是很認真做好每件事情,，有不懂的地方，下來問老師或者與同學討論,；從小父親對我的要求很嚴格，使我成為了一個遵紀守法的人,；生活中,，也是與同事和睦相處，與他們建立了深厚的友誼,，在工作中虛心學習認真的做好每一件工作,。

若此次能被評為優(yōu)秀教師，那么請你們監(jiān)督我,，我將在你們的關懷下,，更加努力的工作，爭取取得更好的成績,，來回報社會,。若此次沒有被評上，我也不會氣餒,，我會更加努力的工作和學習,，爭取下一次機會。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)評先申請書格式篇三

尊敬的領導：

對于我來說,，坐在這里，借這次難得的機會,，向大家匯報一下我的工作,，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我,，了解我這個信息技術學科是我早已經(jīng)盼望已久的事情,。我自20xx年參加工作以來，已經(jīng)整七年,。還有一起跟我參加工作的十多位校友,，平時大家都有這感觸：感嘆時間的匆匆而過，這七年不僅是工作中重要的七年,，對于人生更是重要的七年,。我們都由剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè),、解惑一呼百應的師者,；努力工作著，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。

1,、微機學科在我校是起始學科,，應該說是從零起步。第一學期,，因為沒有機器,，我不能上課，暫進負責學校的速印工作,。沒有印卷子時,，就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時,，學校只有一臺清華同方電腦,，用它打印一些上交的學校文件等。

2,、微機室的發(fā)展與壯大,。

剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱情,，充滿無限喜悅之情的,，眼看著其他新老師逐漸進入教師角色中，上課,、下課,、備課、當班主任忙忙碌碌的工作著,，而自己被速印,、修機器弄得滿手灰，學習打印文件等工作,，工作一天雖然也挺忙,，但是總覺得像個雜工，每當從樓前走過,，聽著同事們,，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè),、解惑,，學生們那朗朗讀書聲，說心里話,，心里真不是個滋味,。“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春,?！苯?jīng)過努力與付出，非?？释险n的我,，在校領導的親切關懷、支持下,，特別是張校長的大力支持下,，修好了10余臺486，微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了,。非常高興的我展望微機美好的前景,。當時真是簡陋，不平整的桌椅,，擺放著十多臺不像樣的486電腦,，一個班級一半學生上課,，一半學生在班級上自習,，能上機的學生也是兩個人一臺，想起當時雖然各方面的條件不具備,，但我始終抱著樂觀,、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會更好,。

這種情況堅持沒多久,，由于機器的的嚴重不夠用原因，2人使用一臺,，一節(jié)課很快過去,，有的學生根本沒有操作，多數(shù)學生是抱著滿心希望上機,，滿臉失望離開機房,。另外，在班級上自習學生較亂,，班任有課,，看不了班等一系列問題，微機課面臨夭折的危險,。于是校領導們商量辦法,，學校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺新的機器,，加上原來的舊機器湊夠30臺,，經(jīng)過一番努力付出，班級學生可以全員上機了,。令我很開心,，工作開始充實了,，忙碌了，工作量很大,，一周上過18節(jié),，20節(jié)，24節(jié),。每天拖著疲憊的身體離開學校,，但是很有成就感。

經(jīng)過試行,，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定,，windows系統(tǒng)上不來，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W新生前一個月的知識訓練,。實在達不天教學目的,，不上機的人數(shù)越來越多了，各方面的管理也很不完善,，微機課又出現(xiàn)問題了,。之后不久在趙校長、張校長和教導處楊燕老師,、董老師,、政教處吳老師等校領導親切懷和領導下，多方籌集資金,，加大力度改善辦學條件,，提高學校聲譽，實施素質(zhì)教育,，加快我校現(xiàn)代化信息技術建設步伐，讓郊區(qū)學生盡早掌握信息技術知識,，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤,，各種散件，組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊,。

就這樣,，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題，多次完善,，領導們大力支持下,，微機室于2004年終于上了一個新臺階，成為了郊區(qū)學校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱情,，充滿自信,，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中，自認為做到了盡吾心,、盡吾力,。那段日子真是很難忘,。

3,、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,，這是事實,。對于微機室的管理，如紀律,、衛(wèi)生,、學習（沒有教材）出現(xiàn)了不少問題。在校領導的幫助下都逐步解決,。

4,、取得了一些可喜的成績。微機教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術的發(fā)展,，多次在我校組織郊區(qū)微機老師聽課,，說課大賽觀摩活動等系列教學活動,。這些活動的開展，促進了我校計算機網(wǎng)絡建設工作,。創(chuàng)建了學校主頁,，學校開始使用網(wǎng)絡，校園網(wǎng)初具規(guī)模,，微機室有機器63臺,，從領導辦公室到微機室寬帶接入。

5,、微機課的開課帶動學校全體教師的信息技術素養(yǎng)的提高,。像丁老師曾高興地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦,，并能親手操作呢,。就考過dos命令我們是一點不懂啊，還得找雖人xx,?！比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f：“以前不太會信息技術方面的操作，現(xiàn)在都逐漸會了,?！?/p>

6、規(guī)范教學,。從xx年到現(xiàn)在,，信息技術學科逐步規(guī)范化、正規(guī)化,。學生在上課前提前二分鐘拿著四樣（鞋套,、教材、筆,、本）在微機室門前排隊站好,，準備上課。全員上機,，人手一機,。一節(jié)理論一節(jié)實踐,，理論指導實踐，實踐強化理論。

1,、這學期開始,，當我認識到教育改革的春天真的正式來到時,，在我這學科中,，我也進行了課改,。根據(jù)學校提倡的以“導學案”為載體,，每節(jié)理論課為學生配有自我測試卷，先預習理論知識十分鐘,，然后學生獨自或小組合作式做自我測試卷,，之后教師講解。每節(jié)實踐課為學生配有實戰(zhàn)訓練卷,，強化上節(jié)課理論知識,。針對學科特點，學生總情不自禁玩游戲等,，強調(diào)并規(guī)范學生必須在完成任務,，老師檢查通過，記錄下名字后學生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學習,。

2,、計算機興趣活動小組成立。提高教學質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的學習能力和綜合實踐能力,。豐富學生的課余文化生活,，培養(yǎng)特長生,，為市、區(qū)大賽做準備,。

3,、在平時的教育教學中，我注重學科與德育滲透,。

我課下利用網(wǎng)絡在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學書籍,，將它們打印出來，裝訂成冊,。根據(jù)課改指示精神及本學科特點,，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學校發(fā)的那個讀書筆記上，每堂課送學生們一句受用的話,。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼,，但要想捕到魚，就必須要紡織一張網(wǎng)”,，告訴學生知識需要積累,。

如“要讓每個孩子都抬起頭來走路?！苯o學生講解到,，“抬起頭來”意味著對自己、對未來,、對所要做的'事情充滿信心,。任何一個人，當他昂首挺胸,、大步前進的時候,，在他的心里有諸多臺詞——我能行，我的目標一定能達到,，我會干得很好,，小小的挫折對我來說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步,，成為德智體全面發(fā)展的好學生,。

有時會利用最后那十多分鐘給學生講一些我自身的成長經(jīng)歷。前些日子,，我好像是給張校長送打印的材料還是周老師,，不記得了。在從二樓開始上三樓時,，我穿的一只鞋就掉了,，此時,，我人已經(jīng)邁上了三四個臺階了。當時王桂艷老師從四樓下來時正好看到,。還有七學年的許多學生也看到了,。真是出糗了。到第三節(jié)上課時,，有的學生看到我就笑,，于是我就想起來我上高二時一次運動會，我就給他們講,，我如何跑掉鞋,，光著腳跑完全程，獲得800米第一名,，為班級爭光的事情。這時,，我看到的不是他們最開始的笑,，而是從他們臉上看到佩服的笑。我不時時機地教育他們,，要有集體主義精神,。用我自己的成長經(jīng)歷來感染他們，讓他們知道,，就是現(xiàn)在，身處郊區(qū)中的他們?nèi)匀灰繉W習走出去,。我上學時一直的座諾名也告訴他們：“付出不一定會有收獲,，但不付出注定沒有收獲”,，在課上學生為我齊齊地鼓起掌來，我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感,。小科也有它獨特的魅力與閃光點,。就看我們怎么想，怎么做,。上周,，校長在開會中宣布最受學生喜歡的老師和比較受學生歡迎的老師中有我。我知道我這樣做學生們肯定了我,，我有收獲了,。

4、從xx年我們有能力參加區(qū)市大賽起,，我一直鼓勵學生參加區(qū)進修校及校外辦組織的各級各類學生競賽,，基本上年年不落，為學校爭光,。個人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽,、教學設計等,，進而來提高自己,。正如趙校長所說：不在乎證書的結(jié)果，而在于準備參賽的整個過程,，在這個準備的過程中就能獲得最大提高,。

這學期組織學生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學創(chuàng)新與實踐道里區(qū)預賽中，電腦繪畫類,、電子報刊類,、dv短片類共三大項共23名學生獲獎。其中一等獎2名,，下學期參加區(qū)決賽,。二等獎11名，三等獎5名,。一篇《郵票“巧”設計》教學設計獲市一等獎,。

在教育教學中，我努力做到以下三點,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。有時我和趙維娜老師就說：自從當了媽媽后，面對初一的學生,，有時該批評他們時,，看看他們那么小，就禁不住笑了,。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎,。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流,，學生是能夠接受的,。

3、嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證。

“嚴是愛,，松是害”,，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求,。在實踐課中,，每堂課都會有學生盯著你，不完成任務在偷偷地玩,。我跟學生鄭重聲明：每一個學生有三次機會,，俗話說，再一再二沒有再三再四,。每一次我會什么也不說,，用眼神警示你。第二次,，我會用語言警示你,，第三次，我會當著全班同學面批評你,，第四次我強調(diào)我會什么也不說,，你馬上回班。當然學生不愿也不能回班,。我會悄悄地走到他身邊,，笑著拍拍他的肩，問他這是第幾次了,？可真不好意思,，是不是？他準保會低下頭,，不好意思地說,，馬上完成老師布置的任務,。

雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是當初的選擇,，今生我無怨無悔。我將趁著年輕,，不斷學習,，不斷進取，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起我校教育明天的太陽！

特此

敬禮,！

申請人：xxx

xxx年xx月xx日

教師評優(yōu)評先申請書格式篇四

尊敬的領導：

你們好,！

我是xx，擔任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來,，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務,，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學習，充實自己,，積極參與遠程教育培訓,，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用,。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標,。

所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參與市級優(yōu)質(zhì)課的評選,；組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力,，效果較好,。所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名,；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名,；創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計,，充分調(diào)動了學生的積極性,，激發(fā)了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力,，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染,，綜合素質(zhì)得以提升,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為，貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作，努力提升業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

申請人：xxx

時間：xxx

教師評優(yōu)評先申請書格式篇五

尊敬的xxxx校領導：

本人xx年入教以來，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計報酬，服從并認真完成學校安排的各項工作,。

在教書育人工作中,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在教學質(zhì)量檢測中,，教學成績優(yōu)異，多次名列前茅,。

x年秋季本人榮幸成為學校的總務,，多年來本著“全心全意為教育教學服務、為師生服務”的宗旨,，努力提高后勤服務工作質(zhì)量,，為學校教育、教學各項工作的順利開展,，充分發(fā)揮后勤保障作用,。因此獲得了學校領導及老師的高度肯定和贊揚。

在日常工作中我積極參加繼續(xù)教育,、培訓,，從各方面努力，不斷提高自身修養(yǎng),，并虛心向其他老師求教。本人撰寫的教學論文多次發(fā)表于《xxxx》和《xxxx》,。

看著自己多年來的點滴進步,，特斗膽申請xx市優(yōu)秀教師。當然,，我也知道自己很多不足,，比如：教學經(jīng)驗還需努力進取，總務管理工作有待更好改進等等,。若未被通過,，我不會氣餒，努力改進,，向優(yōu)秀靠攏,。若得到領導的認可而評選為石獅市優(yōu)秀教師，我會再接再厲,，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。 此致

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)評先申請書格式篇六

尊敬的各位領導：

您們好,！

我自進入xx中學以來,，在陳校長的正確領導下及其他領導的關心幫助下，我體會到了“開心工作,、愉快生活”的真諦,。與同事們的融洽、和諧相處,，讓我感到非常溫暖,，同時也讓我感到萬分榮幸。

回顧過去的一年,，感覺特別充實,。對待工作，我從不馬虎,，嚴肅認真是我的一貫原則,。我勤勤懇墾、扎扎實實（認真做好備課,、上課,、輔導、改作業(yè),、考查,、聽課等教學常規(guī)工作），腳踏實地做好教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務,。虛心向各位老師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷改進自己的教學方法,，并有所成效,。

我以“教書育人，為人師表,，德高為師,、身正為范”為宗旨，一直在努力打造能成為被同事,、學生,、社會承認的好老師。我重視學生的人格修養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成教育,，抓好學生的人生觀,、世界觀、價值觀教育,，切實做好學生的思想教育和心理指導,。我重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習能力，使學生樂學善學，成績明顯進步,。

我積極參加業(yè)務學習和教育教學科研活動,，多次在本校開展公開課；參加縣舉辦的新課標公開課比賽復賽中獲得政治科二等獎,；縣抽考考查科目（政治）,，學生成績排名在全縣排１８位；期末政治成績平均分比以往提高了5分,；第二學期期中所教尖子班的歷史成績第一,；所教普通班期末歷史成績第一?？傊?，這一年所任教的班級，無論是政治,、歷史成績平均分都超過了兄弟學校同年級的班級,。但是我不會滿足于今天已取得的這點成績，在未來的教育教學的道路上,，會更加努力打造更完美的明天,！

最后，感謝各位領導,，感謝所有關心支持和幫助我的老師,！

此致

敬禮！

申請人：

日期：

教師評優(yōu)評先申請書格式篇七

尊敬的領導：

你們好,！

我是徐艷琴,，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,，在校領導的親切關懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學習，充實自己,，積極參加遠程教育培訓,，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用,。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選,；組織學生編寫的作文集,，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好,。所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。所帶班級在校園組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名,；在校園春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名,；創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計,，充分調(diào)動了學生的積極性,，激發(fā)了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力,，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染,，綜合素質(zhì)得以提升,。

認真傾聽了校園領導所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。我認為，貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

申請人：

時間：

教師評優(yōu)評先申請書格式篇八

尊敬的校領導：

您好！

本學年,，我擔任學校的五,、六年級信息課程技術教育教學工作,。根據(jù)本人的實際工作情況，特向校領導申請參加本次期末教師評優(yōu)工作,。在這一學年多的工作中,，我一直抱著一種向優(yōu)秀、先進教師學習的態(tài)度來參評,，希望在此參評中尋找差距,，以便更好的充實自己，服務于工作,。在此,，為了更好地讓領導們對我進行了解，以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導,。特以小結(jié)的形式作為申請參評材料如下：

一年來,，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》,、《義務教育法》等,。思想端正、作風正派,、服從學校的工作安排,，積極參加各種會議。辦事認真負責,，熱愛教育事業(yè),。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程,，并能自覺遵守職業(yè)道德,。在學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,。能夠顧全大局,、團結(jié)協(xié)作，順利完成各項任務,。孔子說：“三人行必有我?guī)??！碧貏e是對我這個剛從事教學工作的來說,，學校領導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課,，評課中提高自己,，反思自己的教學方式方法。

我作為一名青年信息技術教師,，我更知道學習的重要性,，只有不斷提高個人業(yè)務知識，才能適應信息技術課程的高速發(fā)展與更新的時代性,，才能更快的成長為優(yōu)秀的人民教師,。為此，我積極參加校組織的業(yè)務培訓,、繼續(xù)教育培訓,、在網(wǎng)上學習相關教程或者到視頻課堂聽課等渠道進行學習，再摸索探究進行業(yè)務上的更新與積累,，同時虛心接受同行傳授的經(jīng)驗,；并經(jīng)常去聽其他老教師的課，從中汲取長處,；積極和同事們共同討論,，不斷改進教學方法，積累教學經(jīng)驗,，努力改善教學效果,。剛踏上工作崗位的我，擔任了五,、六年級信息技術課程的教學工作,。在工作中，根據(jù)新課改的教學要求,，主動去嘗試不同的教學方式,，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中,，能運用掌握的教學理論結(jié)合聽課的實際,，積極與同事交流、探討教學中出現(xiàn)的問題,。在認真完成教學任務的同時,，并積極主動協(xié)調(diào)做好學校的各項工作。如：自覺進行校機房電腦故障的排除與維護,，相關軟件的安裝與升級等工作,，協(xié)助體育組教師進行學生體質(zhì)達標數(shù)據(jù)的錄入整理篩查分類，協(xié)助各年級組教師進行學生保險數(shù)據(jù)錄入核對,、課件下載修改,、制作等工作,。

一學年以來，我從未無故缺席,、請假,。雖我家住在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)離學校路程較遠，但我在每一天的上班簽到,，都力求最早,。服從學校安排，聽從校領導的指揮,，顧大局,，不求私利，兢兢業(yè)業(yè)為學校的發(fā)展奉獻自己微薄的的力量,。

結(jié)合計算機的硬件實際,，開展好常規(guī)教學。

1,、開學初,，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃,，并嚴格按教學計劃進行上課,。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,，收到較好的效果。

2,、在教學中,，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣,，在不影響教學的情況下,，我從光盤上互聯(lián)網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,，讓學生既鞏固了所學知識,，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學到了許多其它的知識,。目前信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

作為信息技術教師,，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術教育教學外,，我還擔負著許多其它的任務，其它教師信息技術的培訓以及學校機房,、各室的計算機的維護和維修等。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，但任重而道遠,，我將繼續(xù)努力，為我校的信息技術教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻,！

申請人：

20xx-xx-xx

教師評優(yōu)評先申請書格式篇九

尊敬的領導：

隨著本學期的結(jié)束,，20xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作,，忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。

本人擁護黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

1,、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式,，實施有效教學,，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益,；堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學習,、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。

2,、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結(jié),。

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略風范,、聆聽教授講學、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學期的工作表現(xiàn),，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)評先申請書格式篇十

尊敬的領導：

我是xxx，擔任x年級二班的xx課程兼生物,。一年以來,，在校領導的親切關懷下，我不但圓滿完成了我的教學任務,，也在工作中得到了一些成績,。

思想政治方面：我熱愛祖國，忠于黨的教育事業(yè),，參加了學校組織的每一次政治學習，并且沒有遲到,，早退的現(xiàn)象,。我熱愛人民，關心愛護每一位學生,，嚴格要求我的每一位學生,，雖然我的性格有點急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后,，有了一定的經(jīng)驗,，在處理學生的每一件事情時，我都會經(jīng)過冷靜思考,，力求找到最好的解決方法,，達到最佳的處理效果，爭取讓學生形成一種感覺,，那就是“老師所做的一切都是為了同學們好”,。

業(yè)務能力方面：有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“我的業(yè)務能力其實是不輸給任何人的”。是呀,，我認為自己的知識還是很過關的吧,，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學的各方面也可以做到最好,。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的一致好評,。但是隨著多媒體的廣泛應用，如何應用多媒體輔助自己的教學,，尤其遇到很差的班級時,，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索,，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗,。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學習,，共同提高,，爭取大家都出成績，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍,。

工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度,，無遲到，早退現(xiàn)象,，沒有曠工,，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學校,，就充分的利用好時間,，偶爾午休還給優(yōu)生輔導，放學時間給差生補習,。

工作成績方面：我認為教學不能一味的模式化,，老套化。隨著新教材的廣泛應用,，出現(xiàn)了很多新編排的教學內(nèi)容,，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學習,，更注重了自己的鉆研,，自費買了很多的教學資料。輔助自己的教學,，絕不允許某一個知識馬虎處理,，蒙混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生,，講解任何一個知識點,，都做到了心中有數(shù)，徹底了解學生的接受能力,。

我所教學知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容,，也遠遠超過教研室達標考試的難度，因此我班的學生應付期考試,，只要細心就一定可以成功,！我認為一個班成績好壞的決定因素是班風，如果一個班級沒有良好的學習風氣,，那么再優(yōu)秀的學生都會被浪費,，無論你科任教師多么努力，都出不了成績,。因此我注重了與班主任配合管理班級,，隨時和班主任交流班上學生情況,，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學生的異動現(xiàn)象,，并及時處理糾正,。我認為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈,，都可能導致該班的崩潰,，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學生,。

我發(fā)自內(nèi)心愛我的學生,，雖然對他們是很嚴，但本著一顆愛護他們的心,，認真做好一位人民教師該做的事情,，我想是能夠得到學生的喜歡和認可的?？傊?，我覺得在這個學年度，我努力了,！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看,，效果都比較好,，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名,，超過年級平均分1分多,；第二個學期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第一名,，超過全年級平均分線是13分多,，我自己也比較滿意這個成績！

經(jīng)過我不懈的努力,，這個學年度取得了可喜的成績,，但我們學校是一所不錯的中學，優(yōu)秀的老師比較多,。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號,。主要是想得到領導和老師們的肯定，增強我在教育生涯這條路上的信心,，鼓勵我取得更理想的成績,！在教育教學的過程中，我也是有做得不夠好的地方,，但在今后的工作中我會努力克服,，爭取把一切做到最好！

敬禮！

申請人：xxx

xxx年xx月xx日

教師評優(yōu)評先申請書格式篇十一

尊敬的各位領導,、老師：

本人在以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，服從并認真完成學校安排的各項工作,。

上半年，擔任六【1】班班主任,，在工作中做到教書育人,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，全班成績優(yōu)異,，名列第一,。

受學校領導的信任， 在工作中,，充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生 監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全 班學生的行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,， 班級衛(wèi)生做到“每日三小掃,，每周一大掃”，兩操做到“快,、靜,、齊”。

在擔任的 數(shù)學教學中,，我始終確立“以學生為主體”的教學理念,，通過提問、討論,、 活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣,。

看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優(yōu)秀教師,。當然,，我也知道自己很多不足，比如：教學經(jīng)驗不足,，管理方法單一等,。若未被通過，我不會氣餒,，努力改進,，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上,；若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,，力爭做得更好。

此致

敬禮,！

申請人：

20xx年 2月25 日

教師評優(yōu)評先申請書格式篇十二

尊敬的領導：

回顧這一學期,，現(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。

時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要。一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

學海無涯,，教無止境,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學期的工作表現(xiàn),，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲,，絕不驕傲,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)評先申請書格式篇十三

尊敬的領導：

從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。

俗話說：“活到老,，學到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己,，不斷地提升自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素養(yǎng),，處處以為人師表律己。

這學年,，本人仍然擔任小學語文教學工作,，班上有46名學生。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材的每個環(huán)節(jié)，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

平時，工作上任勞任怨,、待人真誠,、熱愛學生，因為低段教學識字是重點,，所以我一直采用多種渠道讓學生輕松識字,，并積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，交流教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。我尊重學生的人格，平等地對待班里的每一個學生,，讓他們都感受到老師的關愛,，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關系才能促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè),，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在平時工作中，不遲到,，不早退,，就是有時有課要上，無法調(diào)課,，不能及時參加校本培訓,，也會主動給領導請假，尊敬領導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導、同事之間的關系,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學現(xiàn)代教育技術,，會制作簡單的平面圖,；喜歡閱讀各類文學作品,。

通過一學年的努力,，教學效果還不錯,，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%,。教學始終是一門遺憾的藝術,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，不斷進取，重視自身修養(yǎng),，開拓前進,，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學期的工作表現(xiàn),，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲,，絕不驕傲。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日