演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

新學(xué)期班會發(fā)言演講稿高中篇一

大家好!

首先，進行一下自我介紹,，我姓潘,，名傳華”。我的人生信條是持之以恒,，我也希望我的學(xué)生無論做人還是做事都要有始有終,。

大家剛從小學(xué)畢業(yè)，那么同學(xué)們對初中生活又有什么期望呢?你們心中的初中生活是什么樣的呢?有人回答是：自由的,，無拘無束的;老師是仁慈的,，能理解學(xué)生的;有很多課外活動的…我總結(jié)為:上課要生動有趣,活動要精彩豐富,生活是多姿多彩的,作業(yè)要少(有學(xué)生補充為:最好沒有作業(yè).)

這能反映現(xiàn)在初一新生的“天真無邪”。大家的期望是美好的,，但現(xiàn)實生活是黑暗殘酷的,。今天你們會覺得潘老師是天使，整天是笑容滿面,，以后你們會發(fā)現(xiàn)你們被我的外表給欺騙了,，原來潘老師是披著天使翅膀的魔鬼，因為我是你們的班主任,，所以我對你們的要求是最多的,。初中生活是辛苦的，你們馬上要面臨周闖關(guān),，然后是月考,，期中考試，期末考試,，作業(yè)紙,、試卷滿天飛，分班考試。一個目標(biāo)：把你們“烤焦”為止,。有許多同學(xué)覺得小學(xué)上課不聽,，回去看書也能理解，但是初中課程是即便認真上課聽講,，回去復(fù)習(xí),，說不定仍是“云里霧里”的不知所措。這些是讓學(xué)生對初中艱苦的生活有一個初步了解,。

請記?。撼踔薪^對不是悠閑自在的“養(yǎng)老院”，他是磨練人的'意志,，鍛煉人的體魄,，學(xué)會“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后,，你們何去何從,，全掌握在你們自己的手中。也許你在小學(xué)時曾為學(xué)習(xí)成績不理想苦惱過,，也許你曾因為自身的缺點而被人指責(zé)過,，也許由于種種原因你被長時間冷落過。請同學(xué)們不要過分在意,，過去的就讓它留在昨天吧,。改變就從今天開始，從現(xiàn)在開始,。因為“現(xiàn)在”是實實在在屬于我們的,，我們將來生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個班級,，有的同學(xué)考進了全縣前進60名,，而有的同學(xué)只勉強考上翔宇，甚至考出了很低的分數(shù),，其中的原因可能有很多,，但是有一點我們必須得承認，每個人努力程度是不一樣的,，你的人生態(tài)度決定了你的人生高度,。所以，一個人要想改變自己的命運,，必須要努力拼搏,，要有一種永不言棄的精神。雖然,，有的時候付出不一定有回報,，但不付出一定沒有回報!與其感傷逝去的美好時光,，不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒，去開創(chuàng)一個更美好的未來!

那么,，該怎樣把握好現(xiàn)在呢?我給同學(xué)們提出幾點建議：首先要珍惜時間,，初中生活三年時光，看似很長,，實則短暫,。十幾年尚且彈指一揮間，何況三年乎?所以,，我們要惜時如金,，利用一切可能的時間學(xué)習(xí)。其次,，要明確自己的奮斗目標(biāo),，長期目標(biāo)要規(guī)劃，短期目標(biāo)要設(shè)計,。學(xué)習(xí)可以忙碌,，但不能盲目，任何時候頭腦都要保持清醒,，一定要清楚地知道自己想要的是什么,。有了奮斗目標(biāo)以后，我們再有計劃,、有步驟地一點一點去實現(xiàn)。再次,，要注重自身全面的發(fā)展,。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是我們的主業(yè),，但是并非我們生活的全部,。一個只會死讀書而沒有能力的人，是很難在社會上立足的,。所以,，我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后，更要在德,、智,、體、美,、勞等各個方面力爭上游,。最后，要愛班如家,，將個人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起,。集體是由每個個體組成的,，集體發(fā)展得怎么樣，與個體是密不可分的,。同樣,，個體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個海洋的,。所以,，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切!既然我們有緣走到一起,，組成一個大家庭,，那我們都要珍惜這緣分。

今天是新學(xué)年的第一天,，今天是千里有緣的第一次相會,，今天的一切都是新的——新的學(xué)校，新的班級,，新的師生,，新的生活——在這個美好的時刻，讓我們攜起手來,，共許一個心愿,，愿我們初一28班的全體師生和諧相處，精誠團結(jié),，努力拼搏,，共同進步。

新學(xué)期班會發(fā)言演講稿高中篇二

老師們,、同學(xué)們：

下午好,！

在這個秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途,，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里,，我們圓滿的完成了第一次月考，也滿懷激情的在高三的學(xué)習(xí)中繼續(xù)打拼,。受本年級石,、張、黃,、任四位班主任的委托,，今天我代表他們對你們，向高2013級的中堅力量致以最美好的祝福,！對在高三第一次月考中獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！對在這次月考雖然不理想但仍然繼續(xù)打拼的同學(xué)致以崇高的敬意。今天我的發(fā)言分為兩部分,，第一部分談高三復(fù)習(xí)方法與特點,；第二部分談對同學(xué)們的三點希望,。

首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的方法與特點

高三的復(fù)習(xí)往往有1——3輪。

第一輪：全面復(fù)習(xí),，也稱為地毯式復(fù)習(xí),，全面開花。目的在于：讓同學(xué)們對高中各科的知識有一個全面的回顧和了解,。作用在于：牢固基礎(chǔ),。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí)。

第二輪：專題復(fù)習(xí),，也稱為重點突擊,，突破重點。目的在于：將高考中重點考查的知識點,，解題方式及技巧進行提煉,，作用在于：使同學(xué)們形成知識網(wǎng)絡(luò)，抓住主干知識,，其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí),。

第三輪：綜合模擬訓(xùn)練。目的在于：提高同學(xué)們的解題能力,、答題技巧,、答題速度。作用在于：將同學(xué)們積累的知識進行整合,，使知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄?。其?fù)習(xí)多以練習(xí)為主，適當(dāng)講解,，適時補充,，查漏補缺。訓(xùn)練同學(xué)們臨場應(yīng)戰(zhàn)的能力,，逐步適應(yīng)高考的模式。作用在于：調(diào)整同學(xué)們心態(tài),，使同學(xué)們的高考成績能處于中正常水平,、乃至超常水平。

而第一輪復(fù)習(xí),。老師將以教材為藍本,，系統(tǒng)而全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí),，重在知識回顧,，牢固基礎(chǔ)，是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個環(huán)節(jié),。面對這輪復(fù)習(xí),，同學(xué)們應(yīng)采用跟進的策略,，緊跟老師。即時消化,，即時鞏固,。要做到各知識要點，理解透,、記得牢,。各種問題的處理方法，學(xué)得會,，用得好,，知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力,，聽好每一堂課,，將聽課筆記補充完善，記住要點,。教師布置的作業(yè),，要想盡辦法努力完成。尤其是各科的基礎(chǔ)題型,，均有很強的針對性,，只有通過反復(fù)訓(xùn)練，方法才得以掌握,，運用才得以熟練,。思維的方向性和靈活性才能進一步提升。這一階段同學(xué)們最辛苦,、最困惑,、也最容易麻痹大意。希望此階段的優(yōu)生同學(xué)注意知識的全面化和系統(tǒng),，而我們的后進生也要注意,，掌握雙基（基礎(chǔ)知識和基本技能），同時注意對待知識點的掌握要有深度,，當(dāng)我們不能全面跟進時,，要注意知識點一個一個地過細、解決幾個是幾個,，我們時常聽到這樣一句話“傷其十指,、不如斷其一指”，與其我們對每個知識點是懂非懂,，倒不如集中精力去攻克一兩個知識點,，共全面和細致了，下次就能夠解決了,，以后類似的知識我們花在這方面的知識用的時間就少些,，就可以抽出時間去攻克下一個知識點,，每一個學(xué)科都沒有速成的方法。我們知道海鷗雖然笨拙,、但也只有它可以飛越大海,，此外，對暴露出的問題,，切不可疏忽大意,，輕易放過。人們的學(xué)習(xí),，實際上是在不斷的解決問題中獲得進步,。發(fā)現(xiàn)問題本身就是一種能力，解決問題更能獲得進步與提高,。

還有,，應(yīng)注意各科間的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分,，一只木桶裝水的多少,，并不取決于木桶最高的板子，而取決于最矮的板子,，學(xué)習(xí)也是如此,，高考你能否上一本也是取決于你弱科的分數(shù)。我們的優(yōu)勢學(xué)科不可能大的提升,，而弱科的上升空間往往很大,，要敢于在弱科上下功夫，花力氣,。

同學(xué)們,，怎樣學(xué)習(xí)，老師們的經(jīng)驗很豐富,，他們早已做好了充分的準(zhǔn)備,，都樂意以最大的熱情，最扎實的工作和最無私的奉獻,，為同學(xué)們的成功保駕護航,。

新學(xué)期班會發(fā)言演講稿高中篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

作為一名年輕的班主任，我談不上經(jīng)驗豐富,，甚至無經(jīng)驗,。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點滴做法。

1,、立規(guī)矩,。

“不以規(guī)矩,，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩,，就要把握一個“嚴(yán)”字,。“從嚴(yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué)”,，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律,、有秩序”。我跟學(xué)生說：“加強紀(jì)律,，學(xué)習(xí)才有成效,。”一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能勝利。比如說：鈴聲就是命令,，不能遲到,、早退，不管老師在與不在,，聽到鈴聲就要安靜,。

2、抓好日常班級工作,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有學(xué)生問我，今年高考我的結(jié)果怎樣,，我說結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過程中,，只要最后這幾個月的學(xué)習(xí)過程扎實有效，那結(jié)果肯定也是令人滿意的,。所以我比較注重班級的日常管理,，我時常到班里看，到宿舍看,，多與學(xué)生接觸,，多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意,，學(xué)習(xí)的緊張程度遠遠沒有達到高三應(yīng)有的水平，甚至有個別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象,。針對這一現(xiàn)象,，我安排班干部準(zhǔn)備一個班會，主題是“面對高考,，我將如何改變現(xiàn)狀”,。

重點是鼓勵學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個月，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,，拿出半條命來為未來沖刺,。為了讓學(xué)生能說出內(nèi)心的真實想法，我自己選擇了回避,，不參加這個班會,，以便學(xué)生能暢所欲言。會后班干部給我匯報班會情況,，結(jié)果班會開的非常成功,，學(xué)生們都認識到了自己的松懈將意味著什么。自從這個班會之后,，班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新,。因為學(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感。

3,、關(guān)注學(xué)生心理健康,，積極面對高考。

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后,，對于學(xué)習(xí)的成績,，學(xué)生總是患得患失。所以,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒,，及時地開導(dǎo)她們，與她們談心,。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,，但我們要勇敢的去面對差距,，積極地從中發(fā)現(xiàn)問題，是態(tài)度,，是方法，還是知識理解上的問題,，以便及時調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),，調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中,。特別是個別學(xué)生說在某些弱勢課上投入的時間和精力較多,，但成績不見效。我說,，一要注意學(xué)習(xí)方法,，二是學(xué)習(xí)也有一個由量變到質(zhì)變的過程，現(xiàn)在要做的就是堅持,，因為學(xué)貴有恒,。高三的學(xué)生壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,。如何減壓,，我是讓同學(xué)們在早操、課間操,、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng),。歌曲《最初的夢想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達了同學(xué)們心中的夢想，激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情,。

4,，密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道,，一個班僅僅靠班主任一個人是遠遠不夠的,，只有班主任和任課教師團結(jié)一致，才能把整個班級搞好,。因此,，我積極主動地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通,。每次測試或考試結(jié)束之后,，我都及時與科任老師溝通交流，時刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,，總結(jié)分析每次考試成績,，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),。只有與任課老師之間形成默契的配合，才能對工作的計劃有一個統(tǒng)籌的安排,，工作起來才能有條不紊,。在此，我向23班的各位科任教師給予的大力配合,，真誠地說聲：謝謝,。

5、幫助學(xué)生樹立信心,，明確努力方向,，確立奮斗目標(biāo)。

自信才有目標(biāo),，自信才有動力,，自信才能成功。針對部分同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足的現(xiàn)狀,，我找出去年高三學(xué)生的成績,，讓他們清楚地看到在平時的考試中，排名在一千多名的同學(xué),，只要經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí),，最后在高考中上二本線的同學(xué)是大有人在，同時也找出在平時考試中排名在四,、五名的同學(xué),，不下大功夫，也有上不了二本線的,。我在第一次班會上,，我就讓學(xué)生制定適合自己的高三一年的奮斗目標(biāo)，并寫下來貼在自己的書桌上,，讓它像一面鏡子時刻照著自己,，時刻提醒并激勵著同學(xué)們?yōu)橹^斗。同時在每次考試后讓同學(xué)們寫下自己下一次的考試的級內(nèi)奮斗目標(biāo)名次,，以哲理,、名言、警句為動力的源泉,，這樣以來,，每個學(xué)生都有明確的近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，每個人學(xué)有動力,，學(xué)有信心,。通過這些活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

并采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和爬線生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，突破弱點，保持優(yōu)勢,，取得成績時，告誡他們“山外有山,，天外有天”,，應(yīng)戒驕戒躁,；當(dāng)學(xué)生成績不理想時,，我以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時主動幫助分析,，通過鼓動性的語言,，鼓勵他精神飽滿,，敢于拼搏，告訴學(xué)生“曙光就在前面”,。,；對爬線生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，多督促,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚,。我對他們說,，你們能夠進入重點班，說明你們有基礎(chǔ),，更有能力學(xué)好,，說有能力是因為你們在智力上、在學(xué)習(xí)方法上都不比別人差,，而差的只是學(xué)習(xí)態(tài)度,，只是學(xué)習(xí)毅力。即態(tài)度決定高度,。

同時利用每次考試的成績,，進行個人分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)問題,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。在學(xué)習(xí)艱難的時候,，我不惜用了整個晚自習(xí)的時間讓學(xué)生看完一部勵志電影《當(dāng)幸福來敲門》,，從中讓學(xué)生看到了成功的路是多么的艱難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅毅和偉大,。我告訴同學(xué)們：相對于在生活中為生計而奔波掙扎的人來說,，高三的辛苦并不算什么；我們是為了自己的夢想而努力,，是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力,，是為了父母后半生的希望而努力，在我們的背后有很多人的支持,，而電影中的主人公卻是日為三餐,，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn),。我讓同學(xué)們記?。簾o論我們現(xiàn)在有多艱難，都不要忘了主人公的那份堅毅和執(zhí)著,，那才是通向最后成功的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)上要心無旁騖、嚴(yán)守紀(jì)律,，要憑著自己的毅力和執(zhí)著,，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

今后的措施：

進入后期復(fù)習(xí)階段,，我將繼續(xù)做好如下工作,。

一、繼續(xù)加強班級日常管理注意心理調(diào)節(jié),。

到了后期,，學(xué)生會產(chǎn)生浮躁心理，要及時抓好班級日常管理工作和安全教育工作,。要時常通過召開班會及班委會,，號召班干部穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn),，把問題解決在萌芽狀態(tài),。通過個別談話的方式,，抓好尖子生，穩(wěn)定中間學(xué)生,，加強對爬線生督促和管理,，以期待的目光看著他們在學(xué)習(xí)態(tài)度上有大的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)成績上有進一步的突破,。

二,、加強學(xué)法，考法指導(dǎo)提高復(fù)習(xí)成效,。

進入后期沖刺階段,，認真指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。要求學(xué)生對每次作業(yè)和考試中做錯的題目,，都要重新規(guī)范的再做一遍,，即三邊做題，讓學(xué)生明白,，考試檢測出來的問題，就是自己學(xué)習(xí)的盲點必須要徹底解決,，每套試題解決幾個錯誤,，到高考放的錯誤才比較少。即消滅錯誤就是提高分數(shù),。同時進入沖刺階段,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層的關(guān)鍵時期，我將會常與學(xué)生溝通,、與課任老師溝通交流,，及時關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，分析每次考試和檢測的成績,，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和爬線生的轉(zhuǎn)化,。

總之，班主任的工作千頭萬緒,，班主任的管理要盡量“抓到細微處,，落在實效中”，做到眼細,，心細,，腿勤，嘴勤,，才能使班級管理見成效,。作為老師，作為班主任,，我會默默地陪著他們,，默默地為他們祝福,，希望他們都能考上自己理想的大學(xué)。

以上,，只是我個人班級工作中的點滴做法,，不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評指正,。謝謝大家！