時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

一年級下冊美術(shù)科教學工作計劃 一年級下冊美術(shù)教學工作計劃浙美版篇一

本學期我教一年級兩個班,，共54人,。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣還沒有養(yǎng)成,，易失去注意力,。但模仿能力和動手能力較強，可以通過實際手工課,，吸引他們的注意力,，激發(fā)對美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W的孩子都有著一定的共性,，學生特別的活潑好動,，思維活躍，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識,，上課喜歡舉手發(fā)言,，喜歡自己動手繪畫。但上課紀律還沒有養(yǎng)成，由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純,。需要老師耐心的指導,。

本教材以美術(shù)新課標為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生，學以致用,，”為原則,，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。

全冊共有18課,，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計·應用、欣賞·評述,、綜合·探索4個學習領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應用占有較大比重,，欣賞·評述大多隨堂教學,，因而均分配在各課之中。本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的,。如,，先讓小學生小學美術(shù)課的學習內(nèi)容，認識常用工具,、材料,。再讓學生初步了解、認識基本形(第3課)和常見色彩(第2課),，然后進行形的練習(第4課),、線的練習(第11課)、形與色的練習(第8課)，最后過渡到用多種手段造型,，如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9,、10課),、紙立體造型(第14、15課)等等,。

(一)情感態(tài)度目標

1,、以強烈的視覺形式來展示民間玩具，使學生獲得一種視覺上的體驗,，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩,。

2、讓學生初步了解小學階段美術(shù)學習的內(nèi)容,，認識相關(guān)的工具材料,。

3、讓學生通過觀察生活中的各種物體,，直觀地感受和認識各種基本形,，初步認識各種形狀，了解生活中的`物體是由各種基本形組合而成的,。

(二)知識技能目標

初步認識生活中的常用色彩,，并能說出它們的名稱;初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識，鍛煉學生的人際交往能力;初步學習點,、線的基本知識;運用線,、激發(fā)學生大膽地表現(xiàn)生活中的美學習概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征，進行基本形的練習,。

(三)過程方法目標

1,、注重審美能力的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。

2,、確立學生的主體地位,。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。重視學生的自評與互評,。

3,、恰當運用多種教學手段。廣泛利用各種課程資源,。

(一)重點：

1,、認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,，學習剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

(二)難點：

1,、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的口語來表示,。

2,、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型,、色彩予以描述,，說出自己的感受。

共18課,，每課1—2課時，共約35課時

一年級下冊美術(shù)科教學工作計劃 一年級下冊美術(shù)教學工作計劃浙美版篇二

學生通過第一學期的學習在美術(shù)的造型和技能和習慣方面都有所形成,，但還需加強學生的仔細觀察,、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力,。

本冊教材共二十二課,。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》(實驗稿)編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材,。

本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性,。通過組織學生自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,。

造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應用方面：嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒體,，通過看看、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的語大膽表達自己的感受,。

綜合探索方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

1,、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

2,、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受,，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力,。

3、教會學生認識紅,、黃,、藍、紫等多種顏色,，并學習臨摹,，添畫，記憶畫和想象畫的畫法,。

4,、指導小朋友學習拼貼，泥工,，紙工等基本的制作方法,。

5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作,，培養(yǎng)動腦筋,，愛思考的良好習慣。

一年級下冊美術(shù)科教學工作計劃 一年級下冊美術(shù)教學工作計劃浙美版篇三

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差,，易失去注意力等，小學一年級美術(shù)教學計劃,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

1、通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

1,、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)

1,、精心準備，做好課前工作,。

2,、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

第1周看,，我們的畫

第2周走進大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽,、月亮你們好!

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印,、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通