“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻,。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

《親愛的安德烈》讀后感500字 《親愛的安德烈》讀后感,四年級(jí)篇一

很多父母在孩子的青春期,，只會(huì)抱怨，抱怨孩子們叛逆，不聽話,，甚至有些強(qiáng)勢(shì)的父母會(huì)惡語(yǔ)相向,，說(shuō)“不孝子”。其實(shí),，所有事情都是雙方面的,，孩子固然有些叛逆，但父母難道沒有錯(cuò)嗎,？有,，當(dāng)然有，但孩子不能像父母指責(zé)孩子那樣指責(zé)父母不是嗎,？我們要“孝”,，那就只能用自己的方式來(lái)表達(dá)不滿了，于是出現(xiàn)了父母口中的“叛逆”,。

很多父母從沒在自己身上找過(guò)原因,，一味的覺得自己的認(rèn)知是正確的，對(duì)一切事物的看法都是對(duì)的,，理由就是“吃過(guò)的鹽比孩子們吃過(guò)的米都多”,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富。孩子年齡小的時(shí)候沒有自己的認(rèn)知與理解,，所以全盤接受,。長(zhǎng)大后，有思想了,，一旦與父母的意見發(fā)生沖突,，父母就該生氣了,，經(jīng)常掛嘴邊的活“我是為你好啊”,、“翅膀硬了，敢頂撞了”“小時(shí)候那么聽話,，越長(zhǎng)越不聽話了”,。估計(jì)每個(gè)孩子都聽過(guò)類似的話。

身為父母,，是不是也需要從自己上找找問(wèn)題,？自己的所有想法都是對(duì)的嗎？自己所有認(rèn)為的對(duì)我們好是真的我們想要的嗎,？當(dāng)然,，孩子小，思想不成熟的時(shí)候,，父母是可以做一些決定,，但孩子們長(zhǎng)大之后我覺得很多事情需要商量，需要聽聽孩子的意見,！之前網(wǎng)上流行過(guò)一句話（主要在戀人之間）：我只是想吃一根香蕉,，你卻買一車蘋果給我,！我覺得在父母與孩子間同樣適合。

所以,，如果經(jīng)常溝通的話,，就可能避免出現(xiàn)這類問(wèn)題，父母要拿出時(shí)間與孩子交流,，知道子孩子想要什么,，才能夠走進(jìn)彼此的世界。當(dāng)然,，孩子也要理解父母,，明白父母的良苦用心！

在此,，致以母親節(jié)的祝福,！

《親愛的安德烈》讀后感500字 《親愛的安德烈》讀后感,四年級(jí)篇二

《親愛的安德烈》一書，是龍應(yīng)臺(tái)和兒子之間往來(lái)的36封家書,。我用了兩周斷斷續(xù)續(xù)的時(shí)間,，今天終于讀完了。

本書內(nèi)容概要：這本書是兩代人共讀的36封家書,。作為母親龍應(yīng)臺(tái)和兒子中間隔了三十年,。他們之間也是兩國(guó)人，中間隔個(gè)東西文化,。因?yàn)橛懈糸u,，作為母親不愿意從此“失去”曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的那個(gè)兒子。于是,，想到了采用書信的方式與兒子交流,。兒子也在她的影響下，采用書信的方式與母親交流,。于是,，關(guān)于人生、關(guān)于生活,、關(guān)于學(xué)業(yè)等等的一些看法兩代人就開始了溝通和思想的碰撞,。作為父母與孩子同住一個(gè)屋檐下，卻是無(wú)話可談,，他們深愛彼此,，卻互補(bǔ)相識(shí)，他們向往接觸卻找不到橋梁,，渴望表達(dá)卻找不到語(yǔ)言,。這種寫信的方式，讓彼此有了連結(jié)。

這本書中,，母子兩人的家書圍繞：德國(guó)的足球,、香港文化上升到兩代人對(duì)國(guó)家的不同認(rèn)識(shí)。在閱讀過(guò)程中特別佩服龍應(yīng)臺(tái)的一些犀利的見解,。

因?yàn)槭羌視?，讀起來(lái)特別輕松，也特別溫馨,，在母子對(duì)話中讓讀者有收獲,，有思考。對(duì)于我自己也有一些思考,?？粗唏僦械膵雰阂惶焯煸陂L(zhǎng)大，而作為母親的我也在一天天的老去,，我也希望當(dāng)女兒長(zhǎng)大的那一天,，我同樣可以趕上她的步伐。這種“家書”的形式對(duì)于我也是在女兒十八歲和她溝通的一種方式,。

就如,，我之前每天寫日記，只是為了寫給自己一天的所思,，所想,，當(dāng)年老的一天還能回憶生活的印記。

在閱讀到《給河馬刷牙》的時(shí)候,，“在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里,，什么樣的工作比較可能給你快樂？第一,，它給你意義,；第二，它給你時(shí)間,。你的工作是你覺得意義的,，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜,，容許你去充分體驗(yàn)生活,，你就比較可能是快樂的。至于金錢和名聲,，哪里是快樂的核心元素呢,？當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),，給你快樂,。”我也會(huì)反思自己目前的工作到底是什么呢,？我們都希望有尊嚴(yán)的活著,，體面的工作就是讓我們有尊嚴(yán)的生活著，而目前自己的工作只能是我自己謀生的手段,，很有意義的工作,，現(xiàn)在做的特別糾結(jié)和落寞，沒有了方向感,，特別想跳出那個(gè)圈圈,，而卻沒有了跳出的勇氣，只能在糾結(jié)中生活著,。希望自己能夠心存陽(yáng)光,，期待光明的一天。

提到孩子,，每一個(gè)孩子就是一本經(jīng),，是為母者終身奉讀的經(jīng)。這本經(jīng)好不好讀,，就看母親的耐心,、愛心、運(yùn)氣及造化了,?！帮L(fēng)箏”即使放手飛了，這本經(jīng)還是經(jīng)常留母親手中,，還是會(huì)繼續(xù)讀下去,，繼續(xù)牽掛下去。愛孩子,，愛家人,，我們也必須有度才行。愛的太深,，對(duì)方會(huì)窒息,，想逃避，愛的太少,，我們就缺少了感情交流,。所以“愛”是我們一生要學(xué)習(xí)的功課！

《親愛的安德烈》讀后感500字 《親愛的安德烈》讀后感,四年級(jí)篇三

近來(lái)不知為何突然很想自己獨(dú)立的去外面走一圈,、逛一圈,，也許是受了安德烈的影響吧,。很羨慕安德烈的生活，他的生活是那么的豐富有趣,，他很自由,，能像鳥兒一樣飛向蔚藍(lán)的天空，作為一個(gè)從大陸長(zhǎng)大的孩子而言,，我沒有一刻自由過(guò),，甚至在睡覺時(shí)也會(huì)被人叫起來(lái)喝水潤(rùn)喉，我不知道世界為什么會(huì)如此不同,，在西方的國(guó)家,，只要超過(guò)14周歲，老師上課便會(huì)用“您”來(lái)稱呼,，而我們一直像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩童,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被父母牽掛，是,，沒錯(cuò),，我們應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的照顧，家人的關(guān)心,，但你自己有沒有想過(guò)你這般依賴家長(zhǎng)和社會(huì),，何時(shí)你才能真正的得到成長(zhǎng)？要多久你才能長(zhǎng)大,？

自由,，這個(gè)詞對(duì)任何我這個(gè)階段的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種看得見，但卻摸不到夠不著的東西,，也無(wú)疑是一種誘惑,。因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大才能擁有自由，或者說(shuō)你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大就永遠(yuǎn)不能得到自由,，也或者說(shuō)就算你長(zhǎng)大了,，但你還是每天依靠家人和社會(huì)對(duì)你的關(guān)注，那么你就更沒有自由,。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,。假如有一天你生病了，你的父母帶你去看病,，而醫(yī)生不是問(wèn)你哪里不舒服而是問(wèn)你的父母你哪里不舒服怎樣不舒服，任何一個(gè)人都不可能知道你在想什么,，到底哪里不舒服和怎樣不舒服,。

大人們會(huì)在任何時(shí)間去關(guān)注你的任何事情,，比如出去玩,，如果是下雪天,，冷風(fēng)刺骨，父母總會(huì)想盡一切辦法來(lái)阻止你出家門,，他們會(huì)害怕你摔倒或是感冒,。事實(shí)表明他們還是把你當(dāng)作小孩子，無(wú)論你多大在他們眼里你依然是小孩子,。

我想會(huì)有人對(duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,！”但是還是沒有得到該有的尊重和自由，即使你是一個(gè)初中生,、高中生或者是一位大學(xué)生,，父母總會(huì)想叮囑你的一切行為。

但是我想說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我需要自由和尊重,！”

《親愛的安德烈》讀后感500字 《親愛的安德烈》讀后感,四年級(jí)篇四

在上一個(gè)學(xué)期，郝老師曾帶我們做過(guò)一次“讀書漂流”活動(dòng),。這使我深深愛上了作家龍應(yīng)臺(tái)的作品,，尤其是《親愛的安德烈》這本書。

《親愛的安德烈》這本書,，一個(gè)中年接近老年的女人與她成年的兒子之間3年的通信,。

這本書的語(yǔ)言直接到讓人感到一種痛徹心扉的感覺。龍應(yīng)臺(tái)與她的兒子帶著不同的心態(tài)寫信,，兩人之間的感情不斷地在變化,。我看到了一位努力深入兒子內(nèi)心，想要打開那扇無(wú)形大門的母親,。與這位偉大的母親相對(duì)的是一個(gè)青年對(duì)不母親的不屑與桀驁,，可隨著母親的漸漸深入，兒子的態(tài)度也出現(xiàn)了翻天覆地的變化,。從一開始所謂的為了稿費(fèi)而寫,，直到純屬是想要與母親交談而已。

書中的一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題,，敲打著我的心靈,，或許我從未想過(guò)如此復(fù)雜的國(guó)家、信念,、家人之間的那層不明的關(guān)系,，可作者龍應(yīng)臺(tái)卻看透了這一層關(guān)系。用龍應(yīng)臺(tái)在書中的一句話叫：我是一個(gè)難民的女兒,，是一個(gè)靈魂的漂泊者,，那也許是文學(xué)的美好境界，卻是生活的痛楚,。

想想現(xiàn)實(shí)生活中的我,，雖然懂得那些孝敬父母懂事的大道理,，卻永遠(yuǎn)也做不到，父母的一句關(guān)心,，會(huì)被我當(dāng)成嘮叨,。我只顧著自己的花樣年華，卻不顧父母的日漸老去,?？傄詾樽约汉苈斆鳎筋^來(lái)才發(fā)現(xiàn)那個(gè)聰明,，其實(shí)是愚笨,。我們總是不顧一切的大步向目標(biāo)走去，絲毫不知道在背后,，有著一雙關(guān)切的眼睛,，有一雙渴望的眼睛，等著你回頭來(lái)看看她,。

龍應(yīng)臺(tái)用她優(yōu)美具有色彩的語(yǔ)言向我描述了父母的無(wú)奈與辛酸,，讓我懂得，無(wú)論你走到哪里,，總有一個(gè)家,，在等著你。

《親愛的安德烈》讀后感500字 《親愛的安德烈》讀后感,四年級(jí)篇五

花了三天晚上,，我陸陸續(xù)續(xù)地看完了《親愛的安德烈》這本書,。我不敢看快了，即使這本書對(duì)只是龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子安德烈之間來(lái)往信函的收錄,。這本書里的信件所談內(nèi)容設(shè)計(jì)了很多方面,，如衰老，死亡,，流行藝術(shù),，價(jià)值取向等等，有許多是我現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)所不能了解和體會(huì)的,，但也有我所能領(lǐng)會(huì)的——他們都在竭盡全力地去了解彼此,，撇開那些深?yuàn)W的東西，還有母子間的愛與坦誠(chéng),。

從開頭的兩篇文章,，《認(rèn)識(shí)一個(gè)十八歲的人》，《連接的“份”》都可以看出,，無(wú)論是四五十歲的龍應(yīng)臺(tái),，還是她那二十多歲的兒子安德烈，他們都在感嘆時(shí)光飛逝,，并表示了他們都想重新認(rèn)識(shí)對(duì)方,。安德烈,，每一封信的來(lái)往都是兩個(gè)世界的交匯。相差三十多歲的兩個(gè)人,，都在努力地融入對(duì)方,，那我是不是也可以試著再去重新認(rèn)識(shí)一遍我的父母呢,？

龍應(yīng)臺(tái)試著忘記那個(gè)原來(lái)的安德烈——“那個(gè)讓我擁抱,，讓我親吻，讓我牽手,，讓我牽腸掛肚,，頭發(fā)有點(diǎn)汗味的小男孩”，而是直面十八歲的安德烈——“臉上早沒有了可愛的“嬰兒肥”,，線條棱角分明,，眼神寧?kù)o深沉”。而我,，想試著用一個(gè)正在走向成熟的孩子的目光,，來(lái)重新審視我的父母。

那么爸爸就不是所謂的“嚴(yán)父”,。他很少沉下臉來(lái),，他也會(huì)哈哈大笑，如果他一直都是沉著臉,，那只能說(shuō)他可能是網(wǎng)上所說(shuō)的“面癱”,。爸爸其實(shí)很喜歡在網(wǎng)上看職業(yè)游戲選手的比賽，但我總是看不懂那些花花綠綠的游戲界面,，也看不懂那些長(zhǎng)得奇形怪狀的東西跑來(lái)跑去有什么戰(zhàn)術(shù)可言,，但爸爸總是看得不亦樂乎；爸爸也在網(wǎng)上看時(shí)事和新聞,，但除了什么怪事奇事,，我對(duì)那些密密麻麻的字很少感興趣。當(dāng)然,，我和爸爸也有談?wù)摰臇|西——我們可以在飯桌上,，由一碗竹筍雞聯(lián)想到《紅樓夢(mèng)》，爸爸就會(huì)開始講述“紅學(xué)”是什么東西,；也可以在看電視時(shí)就開始你一句我一句地背白居易的《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》,。我其實(shí)不喜歡作文書里的“慈父”，“嚴(yán)父”,，那些都太虛幻了,。我更希望看到一個(gè)真實(shí)的人，生氣了就吵,，滿意了就夸,，會(huì)笑會(huì)哭,，就如安德烈和龍應(yīng)臺(tái)一般，每一句都發(fā)自肺腑,，每一句都掏心挖肺的真實(shí),，不對(duì)就是不對(duì)，厭惡就是厭惡,。

如果真實(shí),，那么媽媽也就不是會(huì)半夜起來(lái)特意到你房間給你蓋被子的母親，她會(huì)在我生病不舒服時(shí)關(guān)心我,，但不會(huì)跑來(lái)蓋被子,，除非我發(fā)燒。我的父母一律認(rèn)為我已經(jīng)不小了,，要學(xué)會(huì)自己照顧自己,。而且媽媽很新潮，微博,，微信,，yy（標(biāo)志為一只可愛小浣熊的語(yǔ)音軟件），眼下最流行的游戲,。全都可以在她的手機(jī)上找到,。爸爸一直說(shuō)我和我媽是十足的“手機(jī)控”，那么我和我媽媽的聊天內(nèi)容自然要豐富一些,。媽媽在微博上看到有趣的事會(huì)第一時(shí)間告訴我,，然后兩人一起捧腹大笑；我們倆也會(huì)在一天晚上走在街上,，兩旁的行道樹投下朦朧的剪影,，路燈灑下一團(tuán)昏黃的光，邊談著今晚某某頻道的歌會(huì),，一邊慢慢走回家,；也會(huì)在逛書店時(shí)，看見《飄》媽媽就想起斯佳麗,，再想起費(fèi)雯麗主演的《亂世佳人》和她看過(guò)的為數(shù)不多的名著之一《基督山伯爵》,。總之看我和我媽的相處方式,，就像看一對(duì)姐妹,，聊游戲，聊好歌,，聊小說(shuō),，有時(shí)也會(huì)聊聊學(xué)習(xí)。我總覺得，和父母相處,，做到父（母）慈子孝并不是最高境界,，正如與老師是亦師亦友，和父母也應(yīng)該如朋友一般,，可以嚴(yán)肅地探討學(xué)習(xí),，也可以侃得天南地北，幾乎是無(wú)話不談,，也就如安德烈和龍應(yīng)臺(tái),。

時(shí)間白駒過(guò)隙，“安安”不見了,，我也在長(zhǎng)大,。以后我和父母會(huì)怎樣,？二十歲時(shí),，三十歲時(shí)，四十歲時(shí),。沒人知道,，或許那是已發(fā)生天翻地覆的變化，抑或一切如常,。但至少《親愛的安德烈》這本書告訴了我,，每隔一段時(shí)間，去重新認(rèn)識(shí)一次自己的父母,，也未嘗不是一件好事,。我們都在成長(zhǎng)，每一次認(rèn)識(shí)都是在拉近我和父母的距離,。摒棄如提線木偶一般僵硬的“嚴(yán)父慈母”,，直面最真實(shí)的父母，這樣,，我才可能真真正正體會(huì)到龍應(yīng)臺(tái)和安德烈在寫信時(shí)的那份感受——很高興認(rèn)識(shí)你,。

從小時(shí)候到現(xiàn)在，每一次重新認(rèn)識(shí)對(duì)方,，都有一種快樂,，都是一種蛻變。

《親愛的安德烈》讀后感500字 《親愛的安德烈》讀后感,四年級(jí)篇六

“也就是說(shuō),，你到這天都沒法明白：你的`兒子不是你的兒子,，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的‘別人’?！?/p>

這句話印在《親愛的安德烈》的封面上,，也深深地印在我的心里。當(dāng)我第一次看到這句話時(shí)，覺得十分個(gè)性：一個(gè)兒子對(duì)自己的母親說(shuō)這樣的話,，難道不怕她悲哀么,？之后我才明白，安德烈但是是想擁有一個(gè)成年人應(yīng)當(dāng)擁有的自由,，只是他的言語(yǔ)比較直率罷了,。東西方文化對(duì)自由、獨(dú)立的明白的巨大差異使成長(zhǎng)在德國(guó)的安德烈對(duì)自己的中國(guó)母親有著諸多不滿和疑惑,。

那自由又是什么呢,？難道就是書中提到的“性、藥,、搖滾樂”,？絕對(duì)不是。如果整天沉浸在那樣的“自由”中,，只會(huì)使人不斷地墮落,。因此安德烈也說(shuō)，“性,、藥,、搖滾樂”只是一種隱喻，暗指生命中的種種樂趣,。我想安德烈所想要的自由,，就應(yīng)就是每一天都能感受到這種樂趣，并且無(wú)憂無(wú)慮地去享受,。

是啊,，誰(shuí)不想擁有自由，尤其是像我們這樣的青少年,，在即將成年的時(shí)候,，在似懂非懂之際。但是又有多少人在得到自由后能很好地管理好自己的,？我覺得就應(yīng)不多吧,。畢竟自控潛質(zhì)但是一項(xiàng)極其高深的技能。因此也才會(huì)有那么多人覺得自己擁有的自由是父母的施舍,。但是反過(guò)來(lái)想想,，當(dāng)我們成為家長(zhǎng)后，我們會(huì)不管自己的孩子,，給他們100%的自由嗎,？有職責(zé)心的人必須會(huì)說(shuō)“no”的吧。

就我個(gè)人來(lái)說(shuō),，我對(duì)自己所擁有的自由還是很滿意的,。正因我覺得隨著我的成長(zhǎng),，我擁有的自由也在不斷增多。比如我上小學(xué)的時(shí)候,，爸媽總是要限制我看電視的時(shí)刻,，因此在那時(shí)我是不敢隨便碰電視遙控器的。當(dāng)我上了初中后,，爸媽對(duì)我在看電視方面就很少管了,，正因我已經(jīng)能合理安排看電視的時(shí)刻了。又比如前不久爸媽才給我買了第一個(gè)手機(jī),，他們也是認(rèn)為我有潛質(zhì)控制自己,，才放心地這樣做的。在我有了手機(jī)后,，他們也從來(lái)但是問(wèn)我用手機(jī)的狀況,，我對(duì)此也很滿意。因此我覺得自由雖然——像安德烈說(shuō)的那樣——是天生的權(quán)利,，但是需要父母好好控制,。我認(rèn)為父母就就應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑S著孩子年齡的增長(zhǎng)漸漸放寬管理,。而不是什么都把孩子管得很死,，成年后放任不管,。

在我看來(lái)，安德烈真的是一個(gè)很幸運(yùn)的人。從書中我總能讀到安德烈的自由,，安德烈的生活充滿了樂趣,，他喝酒、聊天,、聽歌,、開party、旅行……簡(jiǎn)直是五光十色,，豐富多彩,。我總是在想，要是我也能有他這般的生活,，我必須會(huì)十分滿足的,。但是我卻又從書中讀到了許多安德烈對(duì)母親龍應(yīng)臺(tái)的不滿，不滿母親的多管閑事,，不滿母親的“無(wú)知”,。我覺得安德烈似乎對(duì)自由的要求過(guò)高了一些，或許也沒有,，只但是又是東西方的文化差異,？

自由其實(shí)有很多種，但我覺得最復(fù)雜的自由，就是父母給予孩子的自由,。這自由是父母想給卻又不想給的,，也是孩子最想得到的。父母在給予孩子自由時(shí),，總是附帶著許許多多,、這樣那樣的情感。雖然我身邊大部分朋友的家長(zhǎng)都是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)漸漸放寬管理的,，但也有少數(shù)家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候給予很多自由,，等孩子長(zhǎng)大后反而管得很死，真是令人費(fèi)解,。因此我也很推薦那些內(nèi)心矛盾很大的父母或孩子來(lái)看看這本書,，必須會(huì)獲益匪淺的。