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信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇一

信息技術會考是客觀檢驗一個學校信息技術教學質量的重要手段,。20xx年12月,，我校第三屆信息技術水平考試結束,，到20xx年4月將公布成績,，成績公布后我們需要做好經驗總結：

（1）如何合理安排教學進度。

（2）如何制定統(tǒng)一的復習規(guī)劃,，分解各部分的知識點,，提高復習效率。

（3）如何完善班級負責制度,，明確個人責任,。

（4）如何對學習有困難的學生進行單獨輔導。

對信息技術課課時大幅度減少的新情況進行研究,。

學習研究《信息技術基礎》新課程標準和新教材,，深刻領悟課程論專家、學科論專家對課程標準特質的解讀,。本學期我們將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作,，繼續(xù)以《走進新課改》為內容，深入學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念,，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學方法、切磋教學藝術,，努力提高課堂教學質量,，探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式,。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒,，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法,。

計劃在前幾年新課程《信息技術基礎》的實踐基礎上，依照教材的教學要求,，在高二年級開展新的教學嘗試,，力求準確把握新教材所遵循的新理念，體會新理念的特點,，辨析新教材和舊教材的異同,；以新的理念,、新的視角來重新審視自己的教學組織,、教學結構、教學管理,、教學方式和教學過程,；深入思考課堂教學設計和案例。

結合學校開展的教學研究課活動,，調動全教研組的積極性,，認真開展活動。

（1）探索互動的課堂教學模式,。突出學生主體地位的教學模式,，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質量,。

（2）教研組長加強聽課,，了解各年段教師的課堂教學狀況，對于組內課堂教學存在問題的教師,，要敢于管理,，善于指導，

（3）教研組在組內普遍開課的基礎上推選出能反映本組水平的,，具有實驗性和示范性的好課參加全校公開課,。

（4）認真抓好備課組內、教研組內的研究課和示范課活動,，給教師以展示才華的機會,，促進教師專業(yè)發(fā)展，同時為教師評定職稱服務,。

（1）做好教研組的管理工作,，進一步加強集體備課制度，積極開展以課時說課和單元說課為主要形式的集體備課活動,，每周一次,。在備課活動中要充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提倡備課組編寫統(tǒng)一的學案。

（2）規(guī)范教師的備課本檢查,。

（3）作業(yè)管理要制度化,。

（4）聽課制度，確保做到教師每個教學周聽課至少1節(jié),，本學期累計教研組長和青年教師不少于20節(jié),；其他教師每學期聽課累計不少于10節(jié)；聽課要有聽課記錄,、評課意見,。

（5）嚴格執(zhí)行學校的課務管理制度，做到課前3分鐘到課堂,，上課不遲到,，不提前下課，不擅自調課,，不擅自缺課,。

（6）嚴格課堂紀律，做到既管“教”又管“導”,，杜絕不負責任的現(xiàn)象,。

（7）認真做好分層次輔導工作，讓不同層次學生學有所得,。對優(yōu)等生要加強指導,，對中等以及后進生要做到耐心輔導。要平等地看待所有學生,，不偏愛優(yōu)等生,，不歧視后進生。

積極配合教科室,，有計劃,、有步驟地培養(yǎng)組內青年教師，認真搞好“結對”和“拜師”活動,。

在上年的基礎上,，重新整理《綠色上網(wǎng)40招》的內容，配合學校的校本課程開發(fā)計劃,，面向全校師生開設“網(wǎng)絡與生活”（12講）的系列講座,，并出版相應書籍。

積極申報課題,，爭取做到我組人人有課題,。

學科競賽輔導活動要實施因材施教，精選輔導教師,，精心設計輔導資料,，全面提高競賽輔導質量,。要下大力氣抓好學生的程序設計競賽，本年我校有4位同學參加信息奧賽省隊選拔,，爭取能取得好成績,；機器人競賽積極籌備實驗室的建設，爭取在4月底完成,；保障今年的機器人省賽能有好的成績,，此項比賽由謝曉石老師負責；機器人普及賽繼續(xù)正常開展,，由張心怡和劉翎老師負責,；同時今年應用技能競賽、電腦作品制作競賽的工作,，在全校學生積極參與的基礎上,，定期對骨干學生作專項指導，邀請課外輔導老師王克勤老師做指導,。成立信息技術課外興趣小組,，積極借用外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢,，努力提高競爭能力與水平，爭取獲得更好成績,。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇二

認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、進取能力為重點，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機,，切實提升《信息技術》課程的教學地位。繼續(xù)做好主題教研,，結合信息技術學科教學的特點,，從實際的教學改革和教學的需要入手,，與各教研組積極合作,，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究,，落實到平時的教育教學中去,，切實提高教學質量,，使每一位教師的教學水平都有相應的提高,。

本教研組共有組員3人,，全體組員能夠認真?zhèn)湔n,，積極參加教研活動,。經過前幾個學期持續(xù)開展的教研活動的磨煉,，組員們都能夠在原有的基礎上有所提高,。不過仍然存在研究不夠深入，連續(xù)性不強等不足之處,。缺乏外出聽課等學習的機會也是造成教學水平提高不夠快的原因之一,。

1、嚴格按照上級文件標準,，落實教學常規(guī)工作規(guī)范管理,。做好課前點名等常規(guī)管理工作。

2,、引導全體組員深入研究教材,，組織進行同課異構教學研討活動，并積極寫出反思總結,。

3,、聚焦課堂教學，倡導多聽隨堂課,，常態(tài)課,，抓住日常教學中遇到的各類典型問題進行研究，努力促進課堂教學質量的提高,。

4,、積極嘗試網(wǎng)絡教研，以教研組博客為依托,，大量開展各類觀課和評課活動,。爭取每月至少組織一次集體視頻教研活動，并把活動的過程和收獲反饋到博客中去,。

5,、繼續(xù)完善信息技術教學資源庫。每個年級以課為單位,，教師上課中用到的各類教學資源,，最終形成全組共享的資源寶庫。

6,、繼續(xù)探索信息技術多元化評價方式,，初步建立學生的信息技術學習檔案，并做好期末試卷命題工作,。

1,、提早做好電腦手抄報和電子報刊的輔導工作。繼續(xù)組織上學期表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行集中輔導,，每周一次以上,，并在學期結束之前組織作品展覽。

2,、配合科學組一起做好?？萍脊?jié)活動,，提高學生的信息素養(yǎng)和學習興趣。繼續(xù)組織五年級的電腦繪畫比賽,，三至六年級的打比賽,。

1、根據(jù)全校教師的信息技術應用能力水平分布,，組織分層培訓,，推廣先進的信息技術教學手段，提高學科教師的信息技術應用能力,。

2,、有針對性地組織博客使用培訓和資源庫建設培訓，根據(jù)實際需要積極組織各類教育教學技術培訓,。

我校東校區(qū)今年正式啟動,，xx年是我校發(fā)展的一個里程碑，在學校發(fā)展的關鍵階段,，信息技術工作要走在各項工作的前面,，運用信息技術手段帶動各項工作穩(wěn)定、協(xié)調,、有序的發(fā)展,。在教育部提出的以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展思想的指導下,，根據(jù)學校制定的三年發(fā)展目標,，信息技術組制定本學期具體工作任務及目標如下：

一、按照教學大綱要求開好信息技術課,，要讓每位學生順利通過信息技術課會考；要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力,，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資源進行學習,，利用計算機網(wǎng)絡開展研究性學習。

二,、做好多媒體設備的日常維護與管理工作,。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設備的數(shù)量還會增加,，電教設備的日常維護的工作量非常大,。我們將通過培訓、講座等形式,，逐步提高全校教師的操作能力,，降低設備的故障率。對于出現(xiàn)故障的設備,，要及時維修,，盡量不耽誤教學使用,。

三、因信息技術工作發(fā)展的需要,，我校近幾年購進里大量的電教設備,，我們將加強設備的管理工作，嚴把進貨質量關,，購貨嚴格按照學校制度規(guī)定進行,。保管室要做好進貨記錄，做好借用記錄,，做到帳物相符,。

四、做好校資源庫建設工作,。硬件要想發(fā)揮作用,，就必須有軟件支持。為了提高設備利用率,，豐富校資源庫,，最大限度的提高資源共享，我們將通過自制,、下載和購置相結合的多種渠道,，為各科教師提供教學資源。待到時機成熟時,，我們將對兄弟學校開放我校的資源庫,，并收取一定的費用。

五,、做好試題庫建設工作,。結合新課程改革，逐步建立一套完善的,、符合我校需要的試題庫,，運用自動組卷功能，為我校的考試工作提供完善的服務,。

六,、逐步完善校長辦公系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng),、圖書管理系統(tǒng)等辦公自動化軟件,。逐步為各科、處,、室,、年級組、教研組配齊硬件設施,，將我校的辦公自動化工作落到實處,，運用現(xiàn)代技術和手段,，提高工作效率和管理水平。

七,、加強校園網(wǎng)建設,。鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內容,，增強校園網(wǎng)站主頁的實用性和藝術性,，擴大我校網(wǎng)站在社會上的知名度。

八,、確保一年一度的教育教學展示周,、筆談會等工作順利進行，為我校教師的評估工作提供一個公平,、公正的環(huán)境,。

九、協(xié)助教導處,、現(xiàn)代教育技術研究會開展工作,。繼續(xù)辦好信息技術培訓工作，指定切實可行的考核方案,，讓每一位認真學習的老師都學有所用,，以提高教育教學質量。

十,、計算機競賽是我校的薄弱項目,，這學期信息技術組將制定可行的計算機競賽輔導方案，由孔潔老師負責具體工作,，排除一切困難,，把此項工作扎扎實實的開展下去，以期在xx年的競賽中,，確保拿到省級獎項,，沖擊國家級獎項。

十一,、配合學校制定相關獎勵政策，調動全校教師撰寫電教論文,、制作課件的積極性,，鼓勵全校老師踴躍參加一年一次的電教論文、優(yōu)秀課件評比活動,，多拿獎項,，并力爭在全國評比中獲獎。

十二,、按計劃開展課題研究工作,。做好省級課題《運用現(xiàn)代教育技術,，優(yōu)化課堂教學過程》的結題工作。

這個學期,，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持,，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機,，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望,，撤除電子備課室，新置課件制作中心,，為每個學科辦公室配備一臺微機,，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題,，并為三個計算機教室配備了新椅子,。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。

在學校領導的關心支持下,，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際,、搞好教學，并且不斷更新知識,、提高自身素質,，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水,。

1,、立足實際、搞好教學,。

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同

的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術,，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法,，而其他的學生呢,？已經會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了分層教學的模式，并加強個別輔導,、實現(xiàn)同學間一幫一,、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,。

2,、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下,，這個學期的教研組工作是非常正常的,，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間,、地點,，內容落實，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學習,，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言,，積極參加教研組的課堂教學專題性研究,。每月組內至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上,。并做好聽課筆記,。

3、加強學習,，提高業(yè)務水平

組內三位教師平時注重自己的文化,、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書,，泛讀兩種以上雜志,，撰寫一定質量、教學論文,，卡片摘記每月十張以上,。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此,。在學校領導的支持下,，筆者參加了20xx年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會,，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會,。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名,，為我校爭得了榮譽。

4、競賽輔導成果較好

本學期我組組織學生競賽輔導八十余次,，合計八百余人次,，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的'成績獲得了瑞安市唯一的三等獎,，為我校及我市爭得了榮譽,。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽，比賽未果,，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報制作比賽,，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽,，說明了市教育局,、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。

根據(jù)上述總結,，我們深深感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓,，有所進取,。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇三

新學期開始，做好計劃是很關鍵的,，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學信息技術課程指導綱要》精神,，以提高教師隊伍素質為根本，以新課程實施為中心,，以聚焦課堂效率為重點,，以網(wǎng)絡教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規(guī)范,、評價標準,，促進我鎮(zhèn)小學信息技術學科教學質量的提升，使中青年進一步認識交互式電子白板在多媒體教學中應用,。以維持學生學習興趣,、掌握信息技能、改善學習方式,、提高信息素養(yǎng)為工作思路,，加強教師對網(wǎng)絡的應用,，努力提高信息技術學科的教育教學質量，提高小學生信息技術素養(yǎng)為目標,。

經過上學期摸底調查,，我鎮(zhèn)小學信息技術專職教師只有1人，大多是兼職教師,，教師業(yè)務水平不高,，機器設備陳舊，大多是兩三個人一臺,，每周只一課時,，學生學習效率低，為此,，以如何搞好農村小學信息課的教學為重點,，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡，結合各地的教學經驗,，探索適合農村小學信息技術教學的路子,。

這學期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機,，利用網(wǎng)絡教研平臺優(yōu)勢,，深入扎實搞好常規(guī)教學。

（一）,、深入抓好常規(guī)教學,，努力搞好網(wǎng)絡教研。

1,、規(guī)范課堂教學秩序,，認真做好備課、上課,、課外實踐等,。開展集體備課、研究課,、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華,、互相觀摩和學習交流的機會，促進信息技術教師業(yè)務素質的提升,。

2,、信息技術課集知識性和技能性于一體，具有工具性,、綜合性和實踐性等學科特點,，他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地,。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法,。結合校本課程,，做到小課題大研究。

3,、利用部分學校的多媒體教室,，研討交互式電子白板的應用，使信息技術教師走在其它學科前列,，帶動更多的教師使用多媒體教學。

搞好學習培訓,，提高整體素質

1,、加強隊伍建設，努力提高信息技術教師自身素質,。以自學為主,，以進一步提高信息技術教師的水平。（已進行過課件制作培訓）培訓教師網(wǎng)絡教研平臺的應用,，多媒體的應用,。

2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng),，定期進行聽課研討,，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力，同時為他們創(chuàng)造條件,，走出去聽課學習,，為他們提供展示自己的機會，加快成長的步伐,！

（三）,、充分利用好網(wǎng)絡教學，加強學科整合

1,、進一步豐富網(wǎng)上資源,，大力推進教育網(wǎng)絡的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在教育教學和教師自身提高中的優(yōu)勢作用,。使網(wǎng)絡真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂,。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺,，進一步開展主題教研活動,，并規(guī)范網(wǎng)絡教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結合,，并完善機制,，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。

2,、加強學科整合,，要習慣使用網(wǎng)上辦公,。學期未，進行信息技術學科教研先進評比,。

3,、發(fā)揮學科優(yōu)勢，開展電子備課,，同時把各個學校的小學信息優(yōu)秀的電子教案集中起來,，進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質量的資源,。建設好教學資源庫,，把資源庫應用到教師的日常教學中，使信息技術學科有充分的資源進行主題教學,。

時 間

主 要 內 容

備 注

20xx年3月

制定下發(fā)學科計劃,，召開鎮(zhèn)小學信息學科成員網(wǎng)絡教研會議。

20xx年4月

通知教研平臺,，集中,、分散相結合的研討教學中的問題。

評論本學科教師上傳資源,。

20xx年5月

觀摩多媒體教學課,，討論研究電子白板教學。

總結資源發(fā)布,，博客參與情況,。

20xx年6月

學生題庫征集活動，進行學生題庫建設,，網(wǎng)絡共享資源

研討對學生評價方法,。

20xx年7月

組織教師進行期末學科反思，改進教學方法

對教師網(wǎng)絡教研評價,。

20xx年3月

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇四

圍繞學校工作計劃,，有效、有序,、有目的地開展電教工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平,，開展現(xiàn)代教育技術研究,，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術課堂教學,，不斷提高電教工作管理水平,，推進我校教育現(xiàn)代化邁上一個新臺階。

1,、發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率,。

2,、組織校級現(xiàn)代教育技術的培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術應用水平,。

3,、豐富校園網(wǎng)的內涵，提升校園網(wǎng)的作用,。

4,、開展現(xiàn)代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。

5,、努力做好各種電教設備的使用,、紀錄、維護工作,。

（一）加強設備建設，滿足教育教學需要,。

1,、加強日常巡查，保證各項設備能正常運轉,。

2,、讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術素養(yǎng)

3,、增加電教軟件的投入,，充分發(fā)揮電教設備的作用。

（二）組織校本現(xiàn)代教育技術的培訓,，提高教師電教水平,。

結合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放在首位，通過培訓,，使教師熟練應用word,、ppt等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺制作課件,，不斷豐富教育資源,。

（三）豐富校園網(wǎng)的內涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,。

學校建立網(wǎng)站,，教師要完善校園網(wǎng)的建設，充分挖掘校園網(wǎng)的功能,。調動各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設,，使校園網(wǎng)在學校管理、教師業(yè)務提高,、學生素質發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

（四）積極進行信息技術課的教學研究,。

1、教師要充分認識信息技術課是一門工具學科,，學生的信息技術素質將與聽,、說、讀,、寫,、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術與其它課程整合是當前教改的一個熱點,。

2,、組織教師認真學習全國中小學信息技術考試綱要，努力上好信息技術課,，提高學生信息技術素質,。

1.二月：制定學期電教工作計劃。

2.三月：每個電教組成員完成一篇電教論文,。

3.四月：每個電教組成員上一節(jié)公開課,。

4.五月：進行第一次全校教師信息技術能力培訓。

5.六月：舉行電教組會議,，總結本學期的學習經驗,，成員撰寫教學心得。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇五

新的學期開始了,，按照學校教學工作的總體部署排和教務處的要求,， 為有序利高效的執(zhí)行教學任務，特制定信息技術教研組工作計劃,。

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心,，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力為重點,，更新教師教育理念,，積極抓住契機，努力提高教學質量,，進而提升學生的信息素養(yǎng),，爭取使信息技術教研組工作再上一個新臺階。

(一)教學教研：

1,、集體研讀和學習課程標準和教學大綱,，緊跟課改的步子。

2、積極開展教研活動,，學習課程改革精神,。

3、大膽進行任務驅動和小組合作學習的教學方法的探索與運用,，促進教育教學質量的提高,。

4、認真?zhèn)湔n,，加強對教材的研究和探討,，針對學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段,，上好每堂課,，切實提高課堂教學的實效性。

5,、加強教師之間進行相互學習,，相互交流，從而提高計算機教師的技術水平,，形成輔助教學,，并融入到其他學科的良性循環(huán)。

6,、組織信息技術教師互相聽課評課，學習其他教師的先進教學方法,，提高教學水平,。

7、做好高二年級學業(yè)水平測試的考前復習工作,，讓每位學生能順利通過信息技術學考,。

8、要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力,，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資源進行學習,，利用計算機網(wǎng)絡開展研究性學習。

9,、積極參與各級部門組織的各種類型的教研活動,。

(二)教師自我教育：

1、按時參加每周的教研活動,，遵守教研組活動要求,。

2、勇于挑戰(zhàn),，敢于創(chuàng)新,，根據(jù)自身特點，彰顯個人風采,。

(三)網(wǎng)絡工作

進一步完善網(wǎng)絡合理使用和發(fā)展,，加強教學工作的信息化程度,，提高網(wǎng)絡教學資源的利用;從技術上進一步完善網(wǎng)站的結構、安全和內容等,，增加網(wǎng)站的內容和加快網(wǎng)站內容的更新,，配合專人負責網(wǎng)站的建設和維護，充分發(fā)揮好網(wǎng)站的宣傳作用;確保校內辦公室,、多媒體教室和機房計算機的正常運行,，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動,。

八月份：

1,、各年級制定好學期信息技術教學工作計劃，并按照計劃執(zhí)行,。

2,、制定好學期信息技術教研組工作計劃

3、整理解決機房使用中存在的問題,，確保教學工作正常開展

九月份

1,、各年級按照計劃有序開展好信息技術教學工作

2、高二年級信息技術學業(yè)水平測試復習：機考

3,、認真做好常規(guī)教學工作

4,、任務驅動和小組合作學習方式在信息技術課堂中的實踐運用

5、組內專題學習

6,、第一次信息技術課堂教學研討

十月份

1,、信息技術課堂教學交流，組織一次組內聽課,、評課活動

2,、加強高二考前強化訓練。

3,、第一次階段性測試的考前安排與考后成績分析工作

4,、組內專題學習

5、第二次信息技術課堂教學研討

十一月份

1,、教學論文,、課件、錄像課的準備工作

2,、任務驅動和小組合作學習教學模式應用效果的總結及反思

3,、第二次階段性測試工作

4、組內專題學習

5,、第三次信息技術課堂教學研討

十二月份

1,、做好常規(guī)教學工作

2、做好各年級期末考試復習工作

3、組內專題學習

4,、第四次信息技術課堂教學研討

一月份

1,、做好個人工作總結和教研組的工作總結，收集整理各類資料并上交

2,、高中部期末考試

面對新學期,，我們有信心做好信息技術教研組各項工作。我們相信,，奇臺二中信息技術教研組也會每日出新,，日新月異。不僅為本組教師的個人發(fā)展和教學提供和諧,、向上的環(huán)境,，也會更好的為學校、為教師服務提供良好條件,。我們一直都會緊隨學校的步伐,，走在春天里。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇六

為全面推進區(qū)域教育均衡發(fā)展,，現(xiàn)結合本區(qū)的實際,，本學期信息技術教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導，立足以學生為中心,，扎實開展新教材的課堂教學研究,，促進中小學信息技術教師思想業(yè)務素質和教學專業(yè)化水平的提高，全面提升學生信息素養(yǎng)?，F(xiàn)根據(jù)我區(qū)的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃,，特擬定20xx～20xx學年度第一學期包河區(qū)信息技術教研組工作計劃。

1.組織開展信息技術學科青年教師課堂評比活動,。

以本區(qū)青年教師課堂評比為契機，組織青年教師積極參與比賽,，全面提高自己的綜合素質,。同時組織開展優(yōu)秀教師教學觀摩活動，促進全區(qū)的信息技術教學的交流,、學習,。

2. 加強常規(guī)教研工作，開展區(qū)中小學教研活動,。

根據(jù)本區(qū)實際,，在全區(qū)組織中小學教研研討活動，具體形式是:上課+說課+研討+總結,。

(1)上課,、說課環(huán)節(jié)由講課老師完成，要求事先確定一所學校和一名講課老師。

(2)研討環(huán)節(jié)要有主持人,，主要由信息技術名師工作室成員員擔任,，通過與老師們親自對話、交流,，力求解決一些教學中遇到的問題,。

(3)總結環(huán)節(jié)可以是一場小型的專題報告，可以是關于信息技術學科建設的工作思路,，也可以是優(yōu)秀教師暢談自己的個人成長歷程,。

(4)公開課的教學設計均在課后上傳到名師工作室，區(qū)教研員將其歸到相應的教學資源列表內,。

1.加強新教師培訓學習,。

20xx年我區(qū)新招考教師，中學信息技術2人,，小學信息技術8人,。為了幫助新教師樹立正確的教育教學理念，熟悉信息技術教學常規(guī),，提高業(yè)務技能,，尤其對新課改教學理念的了解和教學方式方法的掌握，促進信息技術學科新教師的專業(yè)成長,，全面提高信息技術新課程課教學質量,，信息技術教研組要積極組織新教師集中培訓和跟蹤培訓，使新教師盡快融入我區(qū),，為我區(qū)的信息技術教學發(fā)揮力量,。

而且因為區(qū)域調整，我區(qū)又劃分5所學校,，信息技術教研員要加強宣傳,，使新劃分學校信息技術教師盡快認識我區(qū)信息技術現(xiàn)狀，為我區(qū)信息技術教學教研全面發(fā)展貢獻力量,。

2,、積極開展網(wǎng)上教研活動，探索教研活動新模式,。

網(wǎng)上教研是教研活動的一種新模式,，它可以突破時間、地域的`限制,，為一線教師提供更加廣闊的教研活動空間,。網(wǎng)上教研活動通過包河區(qū)信息技術名師工作室博客平臺開展。各校信息技術教研組成員要積極建立個人博客,，將教學中遇到的帶有普遍性的問題在名師工作室博客平臺上發(fā)布,，之后組織信息技術老師展開研討,。同時要建立信息技術教師qq群，加強聯(lián)絡,，互通有無,。

3、加強學生電腦制作等交流學習,。

每年的合肥市中小學電腦制作活動中,，我區(qū)有不少學校積極組織參與，并取得了比較好的成績,。學生電腦繪畫和電子報刊,，動畫作品作品是以學生自己的頭腦、眼睛來看待和反映問題,，能反映發(fā)生在學生身邊的生活點點滴滴,。我區(qū)要積極組織開展電腦作品制作交流活動，讓一些好的學校做經驗總結,，帶動全區(qū)其他學校積極參與,，同時也提高我區(qū)學生的信息素養(yǎng)，為我區(qū)培養(yǎng)綜合素質的人才,，也希望我區(qū)有更多的作品涌現(xiàn),。

4、加強我區(qū)信息技術教師自身的素質提高,。

信息技術學科是一門新興學科,，教學思想、教學模式和教學方法等需要教師花費更多的時間,、更多的勞動去學習,、去探索、去實踐,。不少信息技術教師不但要完成自己的教學任務,，還要擔負各種競賽輔導和輔導其他學科教師制作課件、等工作,。而且在教學過程中,，教師還要進行計算機房和網(wǎng)絡系統(tǒng)的軟件、硬件管理和維護,。而信息技術發(fā)展的速度日新月異，教師必須要不斷學習,、不斷實踐,，才能不斷跟上發(fā)展的步伐。要完成這樣的任務,，必須不斷地學習信息技術方面的知識,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養(yǎng),，以適應信息技術教學的不斷發(fā)展,。在本學期的教研活動中要加強區(qū)信息技術教師的合作和交流，組織信息技術教師學習新的教學理論,，并積極組織教師撰寫論文,，博客等，全面提高我區(qū)的信息技術教師的素養(yǎng),。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇七

依據(jù)市教研院xx-xx學年度上期工作思路和區(qū)教科所學年工作計劃,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范課堂教學中教師的教學行為和改變學生的學習方式為重點,，以提高學生信息素養(yǎng)為根本目的,，結合信息技術學科的特點和本區(qū)具體情況，積極開展各學段信息技術課程教學改革的探索與實踐的研究與指導工作,。創(chuàng)造性地開展教學研究,、教學指導、教學服務,，著力提高信息技術教師的綜合素質,，使我區(qū)的信息技術教育教學工作步入一個新臺階。

教師培訓方面：通過教材分析,、示范觀摩課,、專家講座、經驗交流活動,、教師賽課,、征集教學設計案例等教研活動形式，對全區(qū)信息技術教師進行培訓,，不斷更新教育觀念,。組織教師參與區(qū)、市級以上活動,，如,，新教材培訓、教師優(yōu)質課競賽,、學科論文評比,、聯(lián)片教研等活動。吸收兄弟區(qū)縣好的教學方法,，好的教學模式,。

學生素質培養(yǎng)：重點強化對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學生參加xx年全國青少年信息學奧林匹克競賽,，力爭有所突破,。

課題研究方面：繼續(xù)開展“重慶市中小學教研信息化建設的現(xiàn)狀與對策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術教研方式研究》并順利結題,。

8月：制定計劃、落實工作,。

9月：組織xx全國青少年信息學奧林匹克競賽報名工作,。

9月：參加xx年全國高中信息技術優(yōu)質課大賽。

9-10月：重慶市小學信息技術教師優(yōu)質課競賽初賽,。

9-10月：信息技術教師教研活動,。

10月：組織xx年全國青少年信息學奧林匹克競賽初賽。

10-12月：重慶市小學信息技術優(yōu)質課大賽片區(qū)賽,。

12月：征集信息技術學科優(yōu)秀教學設計及論文,。

1月：總結本學期工作。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇八

“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向,，認真貫徹中小學信息技術課程改革的精神，立足以學生為中心,，以信息技術和綜合實踐課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力、進取能力為重點,，更新全組教師教育教學理念,，大膽進行任各種先進的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高,。并通過教研組的學習活動,，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。務實求真,，勇于創(chuàng)新,，認真做好本學期的教育教學工作。

1,、本學期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新,、開拓、發(fā)展,、務實”的教育理念,，結合學生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神,，并注重學生創(chuàng)新能力,、思想方法、行為方式,、價值觀和信息技術能力的培養(yǎng),，促進學生個性發(fā)展。積極有效使用目標任務驅動式教學模式,，有效教學,、有效學習，努力提高本學科的教學質量,。

2,、教學管理精致化，向管理要質量,，向管理要效益,，增強師生的質量意識。

3,、積極推進課程改革,，崇尚教學研究和教學反思，增強科研意識,，構建有效課堂教學模式,。

4、積極推進“以現(xiàn)代信息教育技術為支持平臺的研究性,、探究性課堂教學”的教學實踐,，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。本學期教研組將重點著手信息技術課的研究性,、探究性,，使學生在信息技術課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能,，從而轉變以信息技術知識和課程內容為目標的教學,，使教育重心轉移到知識學習支持平臺方面。

5,、大力開展信息技術和綜合實踐的創(chuàng)新教育教研活動,，積極進行教育研究，充分開展信息技術特長教育,，使我校每個年級都有使用計算機的高手,，在今后的各種信息技術比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度,。

6,、努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中,，提高業(yè)務素質,。

1、緊抓課堂質量,、做好新老幫教

我們教研組共有3位教師,，根據(jù)新教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極配合學校教導處完成教學任務,，同時組織組內人員進行聽課,、評課,，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作,，課后要及時進行研討,，根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的,、重點和難點,，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況,，總結成功的經驗,，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的,。

2,、繼續(xù)搞好課題研究工作

配合學校信息化建設，切實發(fā)掘集體的力量,，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢,，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng),，進一步完善信息技術教學,，積極推廣信息技術網(wǎng)絡教學模式并根據(jù)學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學,。

3,、加強學科培訓，促進學科間的整合

本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作,，以教研組為龍頭,，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術的能力,，更好地進行教育教學工作,，同時加強各學科間的聯(lián)系，促進學科間的整合,。

九月份：

1,、學習本學期學校教學（研）工作計劃。

2,、學習本期教研組活動要求,。

3、《中小學信息技術課程標準》研讀,。

4,、組建各年級信息技術興趣小組。

5、月度考核,、材料匯總,。

十月份：

1、組內高效課堂達標課申報,。

2,、安排期中考試工作。

3,、《中小學信息技術課程標準》研讀。

4,、月度考核,、材料匯總。

十一月份：

1,、期中考試分析總結,。

2、組內教師高效課堂達標課聽評課活動,。

3,、優(yōu)秀教學設計評選。

4,、月度考核,、材料匯總。

十二月份：

1,、組內教師高效課堂達標課聽評課活動總結,。

2、優(yōu)秀教學案例評選,。

3,、月度考核。

元月份：

1,、期末考試,。

2、教學,、教研總結,。

3、月度考核,、材料匯總,。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇九

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏,。學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調,，要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮,。

1,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

2,、在使用信息技術時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

3,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

4、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

5,、考試通過率達到90%以上。

1,、認真上好每一節(jié)課,，做到課前有準備、課堂有作業(yè),，課后有教學反思,。

2、向本工作組成員推薦可學習,、借鑒的先進經驗,、文章等。

3,、定期開展教研活動，要求活動小型多樣,，針對性強,，注重實效。每次活動做好書面記載,，活動后有總結,。初步計劃本學期開展如下活動：

(1)小組討論“如何抓好各年級學生的信息技術教學”?成立校神奇信息社團。

(2)著力推進學校電腦制作學生興趣小組活動的開展與深入,。

(3)交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得,、體會。

(4)結合區(qū)信息教研活動,，教師互相聽課,，共同改進教學方法。

(5)教師總結一學期的教學得失,，共同創(chuàng)新下學期的工作,。

4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作,。

5,、加強校園網(wǎng)絡其它電教設備的維護，隨時確保教師電腦,、學校機房,，多媒體教室、電教設備的正常使用,。

6,、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作,。

1,、積極配合其他學科開展的各項競賽活動。

2,、學校網(wǎng)頁及時更新,，不斷改進，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針,，追蹤教育動態(tài),，介紹新人新事的一個媒體，成為廣大教育工作者了解教育形勢,、交流教育經驗的空間,，服務社會的一個紐帶。

3,、定期組織教師現(xiàn)代信息技術培訓,，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇十

1,、繼續(xù)做好3-6年級的教學研究工作,，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié),，改變學生學習方式,。

2、要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設想,，并積極努力,。

3、積極開展好學生信息技術競賽活動,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生,，爭創(chuàng)更好的成績。

4,、積極開展教研組活動,，要求活動小型多樣，針對性強,，注重實效,。

5、積極搜集,、整理各種教學資源,，加強學校資源庫的建設。

6,、做好機房管理工作,，維護好計算機軟件硬件,，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

1,、認真上好每一節(jié)課,，做到課前有準備、課堂有作業(yè),，課后有教學反思,。

2、定期開展教研活動,，每次活動做好書面記載,，活動后有總結。

3,、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作,。

1、加強校園網(wǎng)絡其它電教設備的維護,，隨時確保教師電腦,、學校機房，多媒體教室,、電教設備的正常使用,；

2、做好電教資料的分類,、整理,、歸檔等管理工作,；

3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術培訓,，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平,；

4,、做好本職工作，加強本組的服務意識,，力求為教育教學提供優(yōu)質服務,。

三月份：

1、制定本學期信息技術學科教研和教學工作計劃,；

2,、學生機房電腦系統(tǒng)重裝，確保教學正常運行,；

3,、開展信息技術學科業(yè)務學習活動；

4,、檢查各功能室記錄本登記配備,、物品擺放,、清潔衛(wèi)生及安全防護；

四月份

1,、迎接學校檢查各功能室管理記錄本登記情況,；

2、配合主管領導組織教師信息技術培訓工作,；

3,、開展信息技術學科業(yè)務學習活動；

4,、教學,、辦公電腦日常維護工作；

五月份

1,、迎接學校檢查各功能室物品擺放,、清潔衛(wèi)生及安全防護；

2,、開展信息技術學科業(yè)務學習活動,；

3、組織學生參加信息技術flash動畫制作競賽活動,；

4,、配合主管領導組織教師信息技術培訓工作；

5,、教學,、辦公電腦日常維護工作；

六月份

1,、迎接學校檢查各功能室管理記錄本登記情況,；

2、開展信息技術學科業(yè)務學習活動,；

3,、教學、辦公電腦日常維護工作,；

4,、信息技術教研組學期工作小結。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇十一

以深入推進基礎教育課程改革為工作中心,，確立以人為本的理念,，繼續(xù)組織學科教師加強理論學習，特別是通過對《普通高中課程方案（20xx年版）》,、《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》,、《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》、《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術》等的深入學習,，進一步更新教育教學觀念,，提升課程實施的能力和研究水平,。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流,、研討等尋找解決問題的策略和方法,。進一步加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設，加快信息技術教師隊伍的培養(yǎng),，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力,，全面提升教學基本功，努力促進我區(qū)信息技術學科教學質量和中小學生信息技術素養(yǎng)的穩(wěn)步提高,。

（一）加強學習,，更新觀念，探索信息技術學科課堂教學規(guī)律,。

1,、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式,，增強過程性研修的針對性和有效性,，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為,。

2,、進一步引導信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能,、課程結構,、課程內容、課程實施,、課程評價和課程管理,，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃,、開發(fā)與執(zhí)行的能力,。在學習活動中,，從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果,。

3、加強《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》的學習和研究,。針對20xx年版高中信息技術課程標準的新理論,、新內容、新模塊組織高中學科教師認真學習和研究,。繼續(xù)學習《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》,，鉆研教材,，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力,；完善高中信息技術課程的研訓網(wǎng)絡,，采取專家講座、學術沙龍,、參與式研討,、公開課觀摩與評價、校際合作,、案例設計等多元的研訓活動方式,，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平,。

4,、組織義務教育階段的信息技術教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》，進一步把握好義務教育階段的信息技術課程目標,，更新教學觀念,，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究,。

5,、深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術》，切實加強課型研究,，形成具有本地特色的課堂教學新范式,。

6、加強對學科青年教師的培養(yǎng),。繼續(xù)組織學科青年教師學習信息技術學科教學建議,，完善信息技術學科課堂教學評價內容，規(guī)范教師的教學行為,，從整體上進一步提升我市技術課程學科教師的教學水平,，為深度推進新課程打下良好的基礎。

7,、不斷推進信息技術學科中的研究性學習,，加強生成性教學的實踐研究，繼續(xù)探討生成性教學的基本理論與實施策略,，促進教學智慧的生成,。

（二）抓好常規(guī)教學和教研工作，提高技術課程實施的水平,。

1,、引導教師在認真落實“xx市中小學學科教學建議”的基礎上，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動,。以“研究課”引導日常教學,，以“常態(tài)課”促進教師自我反思,，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,。

2,、推動各級各類學科教研活動的開展，指導學校積極開展校本教研,，探索網(wǎng)絡教研方式,，通過網(wǎng)絡建立對話、交流和指導機制,，擴大參與面和受益面,。

3、組織各學段開展同題異構研討活動,，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式,，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法,。鼓勵教師認真進行教材分析,、開展教學創(chuàng)意、教學設計和命題競賽,，切實提高對學科的理解與分析能力,。

4、在學科教學中,，以引導學生改善學習方式,、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變,。倡導師生互動,、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式,。

5,、進一步建立和完善義務教育階段學生信息技術基本技能評價指標體系。各初中學校應落實針對新教材的學生學業(yè)評價方法,，提高信息技術學科的教學質量,，進而全面提高初中學生的信息技術素養(yǎng)。

（三）抓好組織建設,，加快促進學科教師的專業(yè)成長,。

1,、落實學科教學建議,，要求全體信息技術教師要以學科教學建議為依據(jù)進行備課和上課，經常交流教育教學經驗,；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思,，調整和改進教學策略,，不斷提高教學水平。

2,、繼續(xù)完善信息技術學科中心組和信息技術教師協(xié)作組建設,，引導各協(xié)作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動,，鼓勵老教師切實做好傳,、幫、帶工作,，努力促進青年教師健康成長,。

3、不定期舉辦專題學術沙龍,，營造良好學術氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革經驗、分享教育教學智慧,、探討自身素質提高的途徑和方式等提供條件和機會,。加強對骨干教師的專業(yè)引領，努力促進專家型,、名師型學科教師的成長,。

4、根據(jù)信息技術變化發(fā)展快的特點,，組織學科教師開展業(yè)務進修活動,，全面提高知識水平和業(yè)務能力。

（四）搞好競賽活動,，全面提升中小學生的信息素養(yǎng),。

1、組織開展學生信息技術應用能力競賽活動,，優(yōu)選學生電腦作品參加各級競賽活動,，不斷培養(yǎng)和提升我區(qū)中小學生的信息素養(yǎng)；并努力通過交流,、研討等進一步激發(fā)教師組織開展各類信息技術社團活動的積極性和提高活動輔導的水平,。

二月份：

1、制訂新學期工作計劃,；

2,、召開信息技術教師協(xié)作組組長會議；

三月份：

1,、區(qū)學生信息技術應用能力競賽作品征集評比,，并篩選優(yōu)秀作品參加市級比賽；

2、組織教師研究“學科關鍵性問題”和“深度學習”等問題,；

3,、舉行區(qū)初中信息技術教師教學基本功比賽；

4,、小學信息技術學科教研活動,；

5、各信息技術教師協(xié)作組活動,。

四月份：

1,、組織參加xx市初中信息技術教師教學基本功比賽；

2,、組織參加xx市小學信息技術“同題異構”教研活動,；

3、高中信息技術學科教研活動,；

4,、各信息技術教師協(xié)作組活動；

5,、組織高中信息技術學科教師學習和研究《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》,；。

五月份：

1,、小學信息技術學科教研活動,；

2、初中信息技術學科教研活動,；

3,、各信息技術教師協(xié)作組活動；

4,、區(qū)學生信息技術應用能力競賽現(xiàn)場評比活動,；

5、做好初二年級信息技術學業(yè)水平測試的報名工作,。

六月份：

1,、組織開展初二年級信息技術學業(yè)水平測試工作，并對測試結果進行統(tǒng)計分析,。

七月份：

1,、組織暑期信息技術教師培訓活動。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇十二

在學校教科室的領導下,，以提高教育教學質量為核心,，扎實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業(yè)化水平,，提高學生綜合素質能力,。結合本組實際,，創(chuàng)造性的開展各項工作。

1,、探索適合我校的信息技術教育教學方法和管理模式,，努力提高本學科的教學質量,。

2,、大力開展信息技術教育教研活動，互幫互學,，共同提高,。

3、以"同升講壇"為平臺,，大力開展網(wǎng)上教研活動,，積極進行教育研究。

1,、備課組：各年級備課組統(tǒng)一教學內容,、教學進度、考試制度,，各備課組加強教研力度,。

2、教研組：（1）每位成員每學期上一堂公開課用于教研,，每位教師每學期至少聽5節(jié)課并積極參與評課活動,，一定要按照聽課實情做好記錄，以便檢查,。

（2）每位成員可任選一個研討主題進行研究（可參考附件）,，并把你的看法發(fā)表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論,。

3,、認真寫好教案備好課，每位老師都要寫詳案,，做到一課一案,，并認真寫好教學反思，環(huán)節(jié)齊全,，態(tài)度認真,。

4、積極參加市,、區(qū)的教學設計和案例以及論文的評比,。確保每學期平均每人上交一篇教學設計或教學論文。

附件：研討主題（僅供參考,，請大家不斷加入新的主題…）

1,。開學初，若詢問100名學生："你喜歡計算機和網(wǎng)絡嗎？"會有99人說"喜歡,！"但經過一段時間信息技術教學后,，作出肯定回答的學生可能越來越少，請分析這種情況導致的原因,，并說說解決的對策,。

2。幾乎所有的學生都熱愛游戲,，在機房中想方設法玩游戲,，導致許多教師的教學不能順利實施，學生為什么喜歡玩游戲,？如何正確對待,？

3。信息技術教學中,，經常見到當教師鎖住學生機時學生抗議聲四起,，請談談其原因，并舉例說明,，如何合理使用學生機,。

4。"自主學習"是新課程倡導的一種教學模式,，如何避免"自主學習"卻變成了"自由學習",、甚至"放羊式學習"？

5,。"合作學習"是新課程倡導的一種教學模式,，但教學中常常變成"合作游戲"或者組長一人學習，談談怎樣做才不流于形式呢,？

6,。信息技術教學中，采用哪幾種教學評價策略,？談談其實施過程及其注意問題,。

7。課程改革將教學目標從一維變成三維,，舉例說明,，你對"過程與方法"教學目標的認識以及在教學中達成的方法。

8,。因為家庭背景和地區(qū)教育水平的差異,，課堂中如何對待起點不齊的學生？

9,。興趣是學習最好的老師,，而好的情境導入能夠最大激發(fā)學生的學習興趣,。請結合你的教學實際，談談你對創(chuàng)設情境導入運用的策略和技巧,。

10,。在教學中常遇到一些"電腦高手"，他們對計算機興趣特別高,，接觸計算機早,，水平高，在課堂教學中如何對待這些學生,？

11,。教學反思是教師專業(yè)成長重要的一環(huán),，在教學活動中如何對自己的教學行為進行反思,？

12。現(xiàn)在很多學生照著書會做,，離開書就什么都不會,，造成這一現(xiàn)象的可能原因有哪些？在教學中有哪些措施避免這一現(xiàn)象,？

13,。新課程改革要求在信息技術課堂中讓學生盡快動手和多動手操作，但我們觀察到有些信息技術教室很少能做到這點,，基本還是以教師講解,、演示為主，請分析造成這一現(xiàn)象的原因及其解決對策,。

14,。新課導入的目的是什么？其時間如何控制,？需要注意哪些問題,？請列舉你在教學中采用的導入方式。

15,。信息技術課程主要有哪幾種課型,？試結合一種課型舉例說明其特點和教學策略。

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇十三

認真貫徹新課改精神,，堅持“以學生的發(fā)展為本”的基本原則,，以“提升學生信息素養(yǎng)”為基本目標，以課堂教學為主陣地,，積極探索信息技術課程的有效,、高效教學模式，努力提高課堂教學效率和教學效果,，提高教師的教育教學水平,。同時注重加強對校本課程的研究和自制教學資源的積累,，并爭取在12月高二年級的學業(yè)水平測試工作中取得好成績。

1,、繼續(xù)通過集體備課,、推磨聽課和校內外的教學交流，不斷提高教師的教育教學水平,，緊抓課堂教學,，吃透教材，上好每一節(jié)課,。

2,、圍繞“任務驅動，問題導學”問題式教學模式,，開展教學研究和改革,，形成濃厚的教研氣氛，提高教研組的教學管理水平,，形成良好的教風和組風,。

3、改進學業(yè)水平測試的備考策略,，注重課堂效率,，上好復習課，完成兩輪復習并進行綜合訓練,、模擬考試結合,，爭取高二學生能全員通過12月份的信息技術學業(yè)水平測試。

4,、注重學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，并在其基礎上加強興趣小組工作,，積極參加各種競賽活動,。

5、注重校本課程的開發(fā)和教學資源庫的建設,，滿足學生不同層次的需要和個性發(fā)展的需要,。

（一）加強理論學習和教學交流，不斷更新觀念,，開拓視野,，提升教師素質。

強化理論學習和教學實踐,。認真學習學校文件《關于實施“任務驅動,，問題導學”問題式教學模式，推進教育教學改革的實施意見》和其它教育教學理論知識,，積極參加市,、區(qū)教研活動,，重視組內的推磨聽課、評課活動,，加強校內外的教學交流,。要經常學習各種雜志、業(yè)務報刊,，同行間經常交流各種軟硬件知識,，學習他人所長，交流反饋教育教學中出現(xiàn)的問題,，收集意見和想法,，用先進的教育教學理論指導自己的教學實踐，在教學中不斷改進教育教學行動,，提高自己的專業(yè)素質和教育教學水平,，以適應課改的需要。

（二）重視常態(tài)課管理,，細化教學常規(guī)工作,。

1,、關注常態(tài)課堂,，關注教師教學行為，關注學生的學習方式,。安排好課堂教學研究活動,，務實、具體地落實到人,，做到真實可行,，真正能夠起到提高教學效果的作用，減少課堂教學的隨意性,。

2,、加強對教學“五認真”落實的檢查和督促。

根據(jù)區(qū)教育局要求,，35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡電子平臺進行電子備課,。我組教師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平臺進行集體備課,。集體備課后要根據(jù)各班級具體學情及教師個人特色再進行二次備課,，課后要認真填寫教學后記（反思）。推磨聽課要做到堅持聽,、認真評,，每次都有收獲，每人都有進步,。全組老師要規(guī)范教學,，做好備課筆記,、聽課筆記等的檢查或抽查工作，切實提高備課和上課的質量,。

（三）開發(fā)校本課程,，積累教學資源，形成系統(tǒng),、完整的校內共享資源庫,。

1、本學期我組將在已開發(fā)的《如何構建家庭局域網(wǎng)》,、《photoshop初探》兩本校本教材基礎上,，繼續(xù)修訂完善，并爭取再開發(fā)一門校本課程,。

2,、利用校內局域網(wǎng)平臺，整合教師積累的教學資源,。修改完善電子教案,、制作課件、網(wǎng)站,、微視頻等,，形成較為系統(tǒng)、完整的校內共享資源庫,，以便組內教師在平時的選用借鑒,。

（四）加強教師隊伍建設，有效開展青年教師培養(yǎng)工作,。

制定科學有效的教學計劃并落實到位,，加強組內教學經驗的交流和研討，通過集體備課,、二次備課,、推磨聽課等手段，實現(xiàn)全組教師教學水平的整體提高,。組內開展互幫互學活動,，新教師與老教師結對子。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，做好“傳幫帶”工作,。骨干教師要上好示范課，開展專題講座,，介紹教學經驗和教學心得,，督促指導青年教師撰寫教學論文和教學筆記；青年教師要多聽課,，課后多反思,，加強理論學習,，勤寫學習心得與讀書筆記，每學期至少要上兩節(jié)匯報課,。以推磨聽課為載體,，加強對課堂教學有關問題的研究，每位教師每學期至少要寫一篇教學經驗心得或教后反思,。

理論學習和集體備課的時間安排在周五上午,，如遇市區(qū)教研活動，則順推到下一周,；推磨聽課時間按照具體課表,，課后研討。

第1周--第5周第一單元（增添word知識）

第6周--第11周第三單元（增添excel知識）

第12周--第14周第二單元

第15周--第20周第四單元,、拓展知識,、期末測試

高二年級教學進度安排

第1周--第5周結束選修網(wǎng)絡技術部分

第6周--第12周第一輪復習、檢測

第13周--第16周第二輪復習,、檢測

第16周高二信息技術學業(yè)水平測試

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇十四

新的一學期,，我們小學信息技術教研組在秉承我校“實施綠色教育,，打造書香校園,，共享詩意生活 ”的教育理念下，制定本學期工作計劃如下：

認真貫徹20xx年2月國家出臺的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,，把師德放在第一位,，在教研組開展以“敬畏、寬容,、合作、感動,、贊美和陽光”的主題討論,，做到牢記使命、不忘初衷,，愛崗敬業(yè),、教書育人，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護,。

在以學校提出的“打造綠色課堂,，讓課堂更有活力；開發(fā)綠色課程,，讓學生更有素養(yǎng),；倡導綠色德育，讓學生更有教養(yǎng),；打造綠色質量,，讓教師更有尊嚴”的目標下,，小學信息技術教研組主要做好以下兩方面的工作：

一是在管理學生上，針對教授班級多,，教學場地變化等情況,，保證學生的安全和管理好課堂紀律，做到課上課下規(guī)整有序,，讓相關的教學活動扎實有效,。

二是在課堂教學上，基于學科特點,，重視實踐教學和實際應用,，重視教師對學生動手能力的指導和培養(yǎng)，面向全體學生,，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異,，遵行學科教學規(guī)律,，科學有效的實施教學活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力,。

同時立德樹人,，寓思想教育于課堂教學上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女,，同時保持學生開朗樂觀,，積極向上，知恩感恩,，知書達禮的品格姿態(tài)和精神世界,。

本學期繼續(xù)保持小學信息技術在教科研上的特色，深化微課程教學的探索和應用,，具體有以下活動：

一是積極貫徹國家《關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》,，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動，引導教研組在網(wǎng)絡課程學習和先進的教學手段上做好技術引領和技術服務作用,。

二是配合學校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應用培訓”的工作,，讓微課制作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中,，提高教學工作效率和課堂教學質量,。

三是以微課制作為基礎，以學?；顒诱n為教學內容,，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學化網(wǎng)絡教學”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學科的老師們參考,。

四,、積極參與有關教育教學中的教科研活動，在課件制作,，和課件應用于課堂方面,，積極參與和推進。

五,、做好教研組的其它相關教科研工作,，包括信息技術知識的學習，學科教學課堂的優(yōu)化提升,，維護維修電腦和網(wǎng)絡的技術討論等等,。

康德說，既然我已經踏上這條道路,，那么,，就沿著這條路走下去吧。因此,，既為師,，就樂為師吧！做一個快樂和充實的工作者,，在未來的日子里,，希望我們小學信息技術組團結一致，協(xié)同各位同仁,，滿懷希冀,，創(chuàng)造出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天！

信息技術教研專題 信息技術主題教研活動記錄篇十五

依據(jù)教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神,，根據(jù)信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：

組織全組人員深入地學習新教材,，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發(fā)展,，探索基于現(xiàn)代技術環(huán)境下的教學模式和教學方法,，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務,。

嚴格圍繞我校 “學習、實踐,、反思,、寫作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動,，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動,，配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯(lián)絡,，解決教學中存在的問題,，提升教學研究的水平。

組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓,、區(qū)市級優(yōu)質課,、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質課等,，在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經驗,，提高自身教學能力。并做好相關資料的整理和積累,。

嚴格要求以大綱為依據(jù),，結合學生的實際情況，制定出切實可行的信息技術教學計劃,。規(guī)范本組教師的教案書寫,、反饋、導言,、板書設計等環(huán)節(jié),，使教案充分的為教學服務，提前備課,，提前設計,，嚴謹教育教學。

在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能,，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務,，同時也提高本組教師的業(yè)務水平。

加強校園網(wǎng)站的維護與更新,，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口,，成為學校管理的平臺。繼續(xù)豐富學校教育教學信息資源庫,，為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障,。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學,，落實各項電教設備的管理制度,，并做好學期工作小結。

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