學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是需要多方面共同努力的，這其中不僅僅是學(xué)生自己需要努力,，老師和學(xué)校的環(huán)境都要全力的配合,。下面是小編整理的教研組信息技術(shù)2.0研修總結(jié)，供大家參考,。

篇一：信息技術(shù)2.0研修總結(jié)

一路研修一路收獲

近期學(xué)校對我們教師進行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0的系統(tǒng)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強,。我們組選擇研修“數(shù)字教育資源獲取與評價”、“演示文稿設(shè)計與制作”,、“技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入”三個能力點,。通過學(xué)習(xí)這幾個能力點能幫助我們梳理教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義。作為一名教師,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，有一種超前意識，我們要知道自己培養(yǎng)的是面向未來的數(shù)字公民,，所以要提前引導(dǎo)學(xué)生正確認識信息化,，適應(yīng)教學(xué)新模式。為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。

下面我們就“演示文稿設(shè)計與制作”這個能力點來談?wù)勎覀儽敬窝行拗械氖斋@和感悟,。在教育教學(xué)中，演示文稿可以輔助說明課堂教學(xué)流程,、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息,、整合呈現(xiàn)多種媒體素材,。如何借助演示文稿有效促進教學(xué)開展是我們需要應(yīng)對的問題。

(一)演示文稿的制作也需要“策略”,。隨著PPT的不斷進化,，它在媒體資源的獲取和再編輯方面的功能逐漸強大起來，所以我們要掌握圖片,、視頻,、音樂的運用技巧。根據(jù)教學(xué)需要合理使用媒體,，并對媒體資源做必要的二次加工,。同時，多種媒體的運用也幫助我們,，用多種方式關(guān)照不同學(xué)習(xí)風格的學(xué)生,。

(二)演示文稿可以讓學(xué)生看見你的邏輯。有時在你頭腦里很清晰的內(nèi)容邏輯,，如果表達不當,，對接受信息的一方來說可能就成了一團糟。通過演示文稿我們可以提煉內(nèi)容邏輯,，以簡單的圖示來呈現(xiàn)內(nèi)容之間的關(guān)系,。也可以創(chuàng)造性地使用圖表，在展現(xiàn)邏輯的基礎(chǔ)上,，使你的觀點深入人心,。

(三)采用演示文稿與學(xué)生互動。我們在日常課堂教學(xué)中,，應(yīng)當恰如其分地運用PPT的互動功能,，將使你的互動環(huán)節(jié)流暢而靈活。要熟練的掌握觸發(fā)器,、超鏈接等交互功能,。將PPT圖片、視頻結(jié)合起來;利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,，將課上課下,、學(xué)校家庭以及老師家長串聯(lián)起來，全方位的幫助學(xué)生吸收理解知識,，滿足現(xiàn)代學(xué)生個性化,、全面化的發(fā)展要求。

通過這次的學(xué)習(xí),，讓我們從新的角度和新的高度認識了信息化教育,。在今后一段時間，如何將教育信息化和教育教學(xué)深度融合在一起,，如何在教育教學(xué)中實施教育信息化的管理,，都將是我們必須要解決的問題,。我們會將這次培訓(xùn)中所學(xué)理論和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，靈活運用信息技術(shù),，促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高,，提升自身的信息素養(yǎng)。

篇二：信息技術(shù)2.0研修總結(jié)

通過近期的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，讓我對教育現(xiàn)代化的教育有了新的認識,，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我們認識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多,。

一,、理念上的更新

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有很短的學(xué)習(xí)時間,，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新,，補充新識,，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)www.isanxia.com方法和教學(xué)手段，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

二,、專業(yè)知識方面

深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

通過聆聽專家們對“教學(xué)資源的檢索獲取與管理”、“多媒體素材的處理與加工”,、多媒體課件制作,、等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足,。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識,。

通過的培訓(xùn)，使我受益匪淺,，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我努力奮斗的目標,。

篇三：信息技術(shù)2.0研修總結(jié)

我有幸參加了20xx學(xué)年沙坪壩區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)上培訓(xùn)。通過培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、交流、反思,，使我對教育信息化的發(fā)展有了新的認識,，特別是當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式和工作方式,。在當今,，信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。特別是對于我們教師這個群體而言,，更有深遠的意義,。

通過培訓(xùn),，使我各方面的能力有了較大的提升，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在使用office文件編輯,、課件的制作上面了，如今的我會制作微課,、視頻剪輯,、操作白班等技術(shù)。學(xué)習(xí)時間不長,，但是收獲滿滿,、感慨良多。

收獲一,、樹立了新的理念

此次全區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)期間,，每一天緊張有序的網(wǎng)上培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時的課堂教學(xué)中,，我們大都停流在使用老式的教學(xué)手段上,，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),、需要與時俱進，只有這樣隨時為自我更新,，補充新識,，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

通過學(xué)習(xí)我認識到：作為一名中學(xué)教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。作為一名中學(xué)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工,、組織,、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求作為教師的我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，才能與時俱進,，不被時代所拋棄。

收獲二,、提升了專業(yè)知識

通過聆聽專家們的各類講座如“多媒體素材的處理”,、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足,。通過聆聽專家教授對“中學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“數(shù)學(xué)課堂上的信息化教學(xué)環(huán)境”等專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認識到作為現(xiàn)代社會的一名老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。今后,，我將在的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

收獲三,、開闊了交流空間

本次遠程研修教育不再局限在課堂上,，教師們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固,。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實,。

通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺,，我們與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，讓我開闊了視野。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué),、探迷惑，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。

通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā),，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門,，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼,，進行論壇研討等活動，我學(xué)到了很多新知識,，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ),。

收獲四、更新了教學(xué)方法

本次網(wǎng)上遠程教育培訓(xùn),，使我的教育觀念有所更新,，教學(xué)方法有所更新，讓我們城鄉(xiāng)結(jié)合部的教師也充分享受了運用遠程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專家講座,、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

特別是通過我選修的模塊部分的融會貫通,，使我認識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要關(guān)注教學(xué)目標、關(guān)注學(xué)生參與,、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量,。使我認識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程。

收獲五,、收獲了同行的友誼

通過遠程教育培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念,，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,。“發(fā)帖,、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得,、體會,，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識,，增進了我們老師之間的友誼,。

培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的,，收獲是充實的,。遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動,，發(fā)表文章和評論，作為指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),，與同事們互動,。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí),。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

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