工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

選樹先進(jìn)典型總結(jié)篇一

在大學(xué)里的時候,，教學(xué)對于她來說只是一種模糊而抽象的概念,，一種不得不完成的學(xué)業(yè)任務(wù)?？墒钱?dāng)她走進(jìn)真正的課堂,，面對著一張張陌生而稚嫩的面孔，用充滿新奇和渴望的眼神看著她,，那一刻,，心中的責(zé)任感油然而生，她告訴自己,，一定不能辜負(fù)這群可愛的`孩子們,！

為了上好課，教好孩子們,，她利用所有的空閑時間研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心琢磨上課方式,。一開始,，教學(xué)效果并不如人意。她的學(xué)生都是來自xx縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子,，貪玩好動,，缺乏耐性。由于沒有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然在課堂上表現(xiàn)得很積極,，但是課后基本不會去看課本,，也懶得背單詞，有一部分同學(xué)甚至抄襲作業(yè),。她的課也上的磕磕絆絆,，放松一些，課堂就會亂糟糟的',；抓嚴(yán)一些,，孩子們又沒了學(xué)習(xí)興趣，教室里死氣沉沉,。在苦惱糾結(jié)中度過了一段時間后,，她開始明白，教學(xué)并不是站在講臺上把課講完這么簡單的事,。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案,，而是跑去別的老師的課堂上聽課，看著那些經(jīng)驗豐富的老教師們在講臺上高談闊論,，瀟灑自如,，舉手投足間毫不費力地吸引住學(xué)生們的注意力，那些枯燥生澀的知識點就在一陣陣笑聲中被學(xué)生輕松吸收,。那種情景讓她艷羨不已,，也在心中確立了新的努力方向。

一位老教師曾告訴她,，“教學(xué)不是死的,，而是活的。因為學(xué)生是活的,，每個學(xué)生都有自己的想法,，都有自己的特點，你要做的不是把只是一股腦兒拋出來,，而是想辦法讓它們都鉆進(jìn)學(xué)生們的腦子里去,。”她開始試著改變自己的教學(xué)方式,，想辦法讓課堂既充滿輕松活力,，又存在一定的秩序。語言的學(xué)習(xí),，歸根到底在于運用,。既然缺乏英語語言環(huán)境，那她就在課堂上努力營造出一個語言環(huán)境來,。她告訴孩子們,，以后上英語課,，不可以說漢語或者藏語，只能說英語,，哪怕一個單詞都可以,。為了鼓勵孩子們大膽說英語，她還設(shè)立了一套獎勵辦法,，每周都對課堂上說英語最多的孩子進(jìn)行獎勵,。這樣慢慢地，課堂上說英語的同學(xué)越來越多,。在實際教學(xué)過程中，她不再使用千變一律的灌輸知識的方式,，而是設(shè)計出各種各樣的游戲和競賽,，成功調(diào)動起了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。而小組活動也讓他們學(xué)會了團(tuán)隊合作的精神,。為了第二天能在課堂上有出色表現(xiàn),，在那些有趣的游戲和比賽中獲勝，每個同學(xué)都會主動學(xué)習(xí)課本內(nèi)容,，識記單詞,，根本不需要她督促。當(dāng)每個孩子都全心投入到學(xué)習(xí)中來時,，學(xué)習(xí)就變成了一件快樂的事,，雖然這個過程也有很多困難，但她告訴孩子們,，任何人都可以在任何時間來找她討論學(xué)習(xí)中遇到的困惑,。自然而然地，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也越來越少,，而最讓她開心的,，是孩子們對她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時間,，不只是他們的輕松時刻,，也是她一天中最快樂的時間。

如果說教學(xué)讓她體會到了為人師的快樂,，那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責(zé)任,。韓愈在《師說》中說，“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”她認(rèn)為,，作為班主任,，她的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此,。

九年的教學(xué)生涯不算長，但她已經(jīng)是兩屆班主任了,。從初中班主任到高中班主任,，兩個班加起來將近一百多個孩子，她記得每一個孩子的名字,，每一個孩子的性格,，和每一個孩子的家庭情況。xx中學(xué)是寄宿制學(xué)校,，她的班上有一部分學(xué)生住在學(xué)校宿舍里,，不住校的學(xué)生基本都在親戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母團(tuán)聚,，有些孩子的父母外出打工,，一兩年才回來一次。小小的年紀(jì),，與父母相處的時間,，卻是少而又少。

她認(rèn)為,，做班主任,，從某種意義上來說，就是為人父母,，去努力填補(bǔ)孩子們生活中的這一部分空缺,，給予他們愛和關(guān)懷，指導(dǎo)他們做人做事,，盡力保證他們在愛中健康成長,。

每天除了大量的教學(xué)、教研和班級管理工作,，她還會盡力擠出時間走到孩子們中間去,，和他們聊天，聆聽他們的快樂和煩惱,，時刻關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)生活動態(tài)和情緒起伏,。當(dāng)班主任的時間長了，她學(xué)會了很多和孩子們相處和交流的技巧,。她知道在每個孩子的內(nèi)心深處,，都有一個豐富多彩的世界。即使再不起眼,，再不聽話的孩子,，都有自己的閃光點，而她要做的,，就是讓他們看到自己的閃光點,，發(fā)掘他們的潛能,，讓每個孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。

高一期中考試前的一周,，她發(fā)現(xiàn)班上一個叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜,，上課經(jīng)常走神，課間她經(jīng)過教室門口的時候,，總是看到她坐在座位上發(fā)呆,。那時她剛擔(dān)任這個班的班主任不過一個多月時間，高中的孩子又格外敏感,，她問了兩次,，那孩子都只是搖搖頭，回答說是身體不舒服,。但她知道事情絕對不會這么簡單,，便在放學(xué)時單獨將她留下來。

坐在空無一人的辦公室里,，她再次問她，

“到底發(fā)生了什么事,？”

沙木垂下頭,，還是不說話。

她看著她愁眉苦臉的樣子,，很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發(fā),，“不管發(fā)生什么事，不管你遇到什么困難,，你都可以跟老師說的,。有我在，不用怕,?！?/p>

不知道是因為那句話，還是那個動作,，沙木的眼睛忽然就濕了,，嘴唇顫抖著，大滴大滴的眼淚滾下臉頰,。卸掉強(qiáng)裝出來的堅強(qiáng),，她其實只是一個脆弱無依的孩子。

在斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲中,，她告訴我,，有人在惡意散布關(guān)于她的謠言，班上和她最要好的兩個女孩子相信了那些話,，指責(zé)她品行不端,，和她斷絕了關(guān)系,。

“我什么都沒有做，可是沒有人相信我,，我真的不想再上學(xué)了,！”她情緒激動地說,。

她告訴沙木,，她相信她。她還告訴她,，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎(chǔ)上的,，如果她們寧愿相信毫無根據(jù)的謠言也不相信她,，那她就應(yīng)該認(rèn)真考慮這段友情是否應(yīng)該再維持下去了。

第二天,，她專門開了一個班會,，然后在全班面前告訴大家，無論發(fā)生什么,，她始終相信沙木是個品行端正的好孩子,，請大家尊重和愛護(hù)她。她告訴大家要學(xué)會明辨是非,，不要相信毫無根據(jù)的謠言,。她也告訴大家“眾口鑠金”的道理。那節(jié)班會課,，所有人聽得格外認(rèn)真,。

兩周后，她欣慰地看到沙木又恢復(fù)了開朗的笑容,，也交到了新的朋友,。她明白，她又成長了一些,，今后的人生中,，再遇到風(fēng)雨時，她至少不會再那樣手足無措,。那學(xué)期的期末考試,，沙木同學(xué)從班級二十幾名直接沖進(jìn)了班級前五名，在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，沙木笑的害羞又開心,，她看到她的眼中有一種不一樣的神采。

這幾年來,，她在xx中學(xué)一步一步向前走,，一點一點地進(jìn)步。從最初毫無教學(xué)經(jīng)驗的新手到如今的骨干教師,，她覺得她最大的成就,，不是一個又一個的獎項和榮譽(yù)稱號,，而是她在工作中收獲的孩子們對她毫無保留的愛和信任。當(dāng)她板著臉走出教室,，身后卻傳來調(diào)皮的“班主任,，我們愛你”的聲音時，當(dāng)她在教師節(jié)收到滿滿一盒學(xué)生用心寫給她的卡片時,，當(dāng)她的學(xué)生躺在病床上,，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三個字的時候,，她的心里總是充滿了溫暖和感動,。這份感動驅(qū)策著她，讓她不敢也不愿有絲毫懈怠,，因為她的肩上扛著的,，是孩子們純潔無瑕的靈魂。

選樹先進(jìn)典型總結(jié)篇二

我叫xx,，是連云港市徐山中學(xué)一名普通的教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。2008年畢業(yè)于南師大泰州學(xué)院音樂學(xué)院,，在泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作兩年后,，于2010年7月來到我的家鄉(xiāng)贛榆縣，同年9月就職于連云港市徐山中學(xué),。進(jìn)校以后擔(dān)任了兩年生物老師,，2012年才正式任教音樂課程,。

從教以來我熱愛祖國,，自覺貫徹當(dāng)?shù)慕逃结槪⒅貛煹滦摒B(yǎng),。始終兢兢業(yè)業(yè),，誠信對人，勤奮工作,，無私奉獻(xiàn),，以一顆忠誠教育事業(yè)的赤誠之心，從事所鐘愛的教育事業(yè),。教師師德高尚,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，師德是教師的靈魂,。

我?guī)е篮玫你裤阶哌M(jìn)了學(xué)校，實現(xiàn)了我夢寐以求的人民教師夙愿,。我深知教育工作責(zé)任重大,，教師肩負(fù)著家長的希望和學(xué)生的未來,，教師只有踏踏實實的工作，勤勤懇懇的付出,，教育好學(xué)生,，培養(yǎng)好學(xué)生，才不會誤人子弟,，才無愧于教師的稱號,，為此我不斷的努力著，努力著……

在進(jìn)入徐山中學(xué)的前兩年,，我被安排教授生物課程,。當(dāng)時聽到這個消息后也十分震驚，一個音樂教師教授生物課程,，這是什么邏輯,？心里也有些想法，但是和校長談完心之后,，了解到學(xué)校的現(xiàn)狀是急需生物老師,，音樂教師沒有空崗，于是我決定教生物,，克服一切困難也要上,。

從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟，怎樣教好孩子們,？看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心,，我要吃透課本，然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們,，我要笨鳥先飛……終于功夫不負(fù)有心人,，在我不服輸?shù)木裣拢倚５纳锍煽冊?011年中考中,，取得了全縣第六的優(yōu)異成績,，我也終于長長的舒了一口氣，我沒有給學(xué)校丟臉,，我沒有給教師抹黑,，我要繼續(xù)加油，我要繼續(xù)努力,。

在工作中,，學(xué)校只有我一位音樂教師，我除了上好本職的音樂課,，學(xué)校的大大小小的活動,、藝體比賽等也都要由我“承辦”。我自問我不干誰干呢？作為一名共產(chǎn)黨員,，我更要身先士卒,，做好帶頭模范，再苦再累我都得承受,，爭取不給學(xué)校不讓領(lǐng)導(dǎo)為難,。雖然家里的孩子還小，我也毅然以工作為先,，為了一個活動一個比賽,，我加班加點；為了不影響孩子們上課,，我中午不午休甚至犧牲周末和孩子們打成一片,，為的就是更好的完成任務(wù)。

多少次這樣的工作,，多少次的加班加點,，我從不計報酬，也從未和領(lǐng)導(dǎo)提過要求,，因為我是一名人民教師,，因為我是一名共產(chǎn)黨員。我始終以“我是學(xué)校的一塊磚,，哪里需要哪里搬”為座右銘,，服從組織服從安排，做到無愧于心,，做到不負(fù)學(xué)校,，只要在崗一天我就要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

在從教的幾年中,，我做過班主任,，中途接手了一個班級，成了這個班級的“后媽”,。剛接手的時候我不適應(yīng),，班級風(fēng)氣散漫,，班風(fēng)不正,，于是我開始用我的方式將他們拉入正軌；學(xué)生也不適應(yīng),，因為他們將摒棄以前的壞毛病,，接受新的習(xí)慣。有些后進(jìn)生在我的管理模式下極為有意見,，經(jīng)常帶頭搞怪…經(jīng)過幾個輾轉(zhuǎn)不眠之夜,，我確立了自己的改革方案：澆花要澆根，育人先育心,。

我要關(guān)注每一位學(xué)生,，不讓任何一個學(xué)生掉隊,。我要用真心真情關(guān)愛每一個學(xué)生，用愛作為開啟他們心靈的鑰匙,，溝通交流作為催化劑,，最終師生達(dá)到心靈相融的接觸點。我用自己的方式和他們成為朋友,，后進(jìn)生也得到了轉(zhuǎn)化,，愿意與我交談，有什么困難也能及時向我提出,。

我始終教育學(xué)生要好好學(xué)習(xí)畢竟“人外有人,，天外有天，不滿足現(xiàn)狀,，不做井底之蛙,。”我常說的一句話便是“先做人后做學(xué)”,，先教育孩子們要做好“一個人”,，再做好“學(xué)問”。就這一點,，我們是心靈共通的,，也得到了學(xué)生們的認(rèn)可。通過我不懈的努力,，我這個“后媽”與“親媽”的距離變短了,，甚至沒有距離，我很欣慰……

這是我平凡工作中的一個小小的縮影,，在以后的工作中,，我會加倍努力，充實自己,。用愛去影響每一位學(xué)生,，精誠所至金石為開，我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡,。

三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，待到將來桃李滿天下,，明凈的課堂里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長與充實,。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺,，用愛寫好“師德”。

選樹先進(jìn)典型總結(jié)篇三

xx，男,，禹城一中政治教師,，38歲，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師,，1999年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。禹城市中學(xué)骨干教師,，禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手,、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,，用愛編織孩子們的美好未來,，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作,，勤勤懇懇,，任勞任怨，顧全大局,，歷年高考成績均在全年級名列前茅,。07級高考中取得了年級第一的好成績，于2010年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號,。他用他的付出,，將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,，他相信每一顆純凈的種子,，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。

他一直牢記教書育人的宗旨,，他總是想,，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)會,，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶,。他認(rèn)真執(zhí)教，為人師表,，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,，和學(xué)生做心貼心的交流,，努力以心換心,，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到,，老師是親切的,，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的,。

他不光愛學(xué)生,，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，15年來,，他的傾聽,，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，他的話語,，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),，他的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體,，他堅信每一朵花都有盛開的理由,，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落,。

愛心得到了愛的回報,，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福,，更是他用愛澆灌出的碩果,。

至今，他除了任課外,，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作,，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗,、社會生活納入課程,，把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力,、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考,、體驗和實踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐收是美麗的,，奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想,，他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,，他都會主動的伸出熱情之手,。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課,，不會講課,，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課,。有的老師文化知識,、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點,，抓不住學(xué)生,。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生,，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長,，都成了業(yè)務(wù)骨干,。

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年閱讀大量的書籍,，不斷充實自己的頭腦,。他抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn)，曾先后到淄博,、濟(jì)南,、諸城、東營,、青州等地學(xué)習(xí),，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,，每次學(xué)習(xí)歸來,，他都會認(rèn)真的總結(jié)、反思,，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運用于教育教學(xué)之中,。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟,。他的課堂,，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。

他堅信百煉成鋼,，幾年來,，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績，2002年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。2010年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。2007年8月執(zhí)講德州市公開課,。2007年成為禹城市教學(xué)能手。2007年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者,。2011年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師,。

他一直積極參加教育科研活動,，2004年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎,。2008年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎。2012年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》,。2014年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”,。

在“德”的方面：一方面，他一貫熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛教育事業(yè)，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,。在日常工作上,、教學(xué)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致,。同時,，我非常注意對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性,，讓他們從學(xué)生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛,。

另一方面，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),，加強(qiáng)對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取,，加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧,，耐得住寂寞,，不計較犧牲，不講求索取”,，淡泊明志,，寧靜致遠(yuǎn)，努力做到為人師表,、文明執(zhí)教,；不斷地更新教育理念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，時刻將他們的健康成長擺在心頭,；同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗,，給學(xué)生起到了一個良好的典范作用,。

在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué)，很多學(xué)生底子薄,，基礎(chǔ)差,，管理上存在較多困難；學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足,，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué),、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多,，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。根據(jù)以上情況，針對嚴(yán)峻的高考形勢,，他從班主任的角度出發(fā),，從以下幾個方面著手，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先,、狠抓班級管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍,。

他在擔(dān)任班主任期間,，嚴(yán)格落實班級紀(jì)律，在管理上做到有張有弛,，嚴(yán)中有愛,。在不違反原則的前提下，把學(xué)生的優(yōu)點擴(kuò)大,，缺點縮小,。對于后進(jìn)的學(xué)生，及時抓住他們的閃光點與每一點進(jìn)步,，多給他們一些表揚與鼓勵,，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關(guān)懷,，做到以情感人,，使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級，自覺遵守班規(guī)校紀(jì),，自覺勤奮學(xué)習(xí),。

其次，他注重班干部的選拔與培養(yǎng),。通過公開競聘班干部,，他選拔了一批有工作能力,，愿為班級服務(wù)的班干部隊伍，同時充分信任班干部,，放手讓他們開展工作,，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動,，如主題班會,、運動會等，都要把班干部召集起來,，讓他們各抒己見,，仔細(xì)分工,，各司其職,，各負(fù)其責(zé)?；顒雍笤龠M(jìn)行總結(jié),，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了,，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上,。

他還善于利用班會,，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價,，在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力的同時,，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。例如,，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會,，引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶,、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思,，最后得出結(jié)論：“千里之行,、始于足下；千里之堤,，潰于蟻穴”,，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育,，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),，對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響,。

面對成績和榮譽(yù)，他沒有沾沾自喜,，有的是更多的冷靜與思考,。他清醒地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),，他將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心,，對人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

選樹先進(jìn)典型總結(jié)篇四

作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著孩子們的成長變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。

自參加工作以來,，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,，一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績,。但我深知道成績只代表過去,，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè),。

當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心,、耐心,，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境,。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢,。

一個好班主任，就是一個好班,?？梢姡嘀魅巫陨韼煹碌男摒B(yǎng),，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大,。教師，為人師表,，班主任,，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”,，而且把做“人師”放在第一位,。在多年的班主任工作中,，我深深體會到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù),。班主任的思想、觀點,、作風(fēng),、言論、行為乃至生活習(xí)慣,，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,，有的人把班主任看成是班集體的靈魂,。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界,。在個人道德修養(yǎng)上,，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,，“打鐵還得自身硬”,。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有,?！?/p>

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不管是哪個級別的課,，我都會用心聽，用心琢磨,，“取之精華,，摒棄糟粕”，消化,、應(yīng)用在自己的課堂上,。我還積極爭取每一次做課機(jī)會，因為,，每做一節(jié)研究課,，評優(yōu)課，觀摩課,，對自己都是一次挑戰(zhàn),，一次提高。有人說我聰明,，其實不然,，每一個成功的課例，都要付出很多辛苦,。想想哪一次不是備課到深夜,？太晚了，閉上眼睛睡吧,，可是腦子根本不聽我的指揮,，過電影似的過教案，再一睜眼,，都三,、四點鐘了，還沒睡著,！

作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友，值得尊敬的人,。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績越來越好,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,，通過勤奮的工作，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),，是擺在教師面前的一個重要任務(wù),。為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師求教,，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中,。我還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”,，尖子生注重講解知識的聯(lián)系,，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”,、“求變”的心理，使尖子更尖,。學(xué)困生注重雙基的落實,，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個別輔導(dǎo),、情感鼓勵等等,，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高,，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，成績明顯提高。

在教學(xué)改革的同時,，我持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式,、討論式,，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作,，針對學(xué)生年齡小,、注意力時間短的特點，注重將啟發(fā)式,、討論式與游戲比賽相結(jié)合,，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。開設(shè)“評比欄”,、“我是強(qiáng)者”等欄目，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)意識,，同時提醒優(yōu)秀生的找不足,，激勵學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,，多次被評為校級優(yōu)秀課,，學(xué)生成績也在改革中迅速提高。

從事教育科研工作,，在某些人的印象中,，以為就是翻翻書報、查查資料,、寫寫論文,。其實，教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱,，它更需要一種夜以繼日的勤奮,，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著,。

自從任班主任以來,，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園,，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢,？其源頭活水自然是教育科研。幾年來,，在繁重的教育教學(xué)工作,、家務(wù)勞作之余,，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實踐,。一疊疊資料,，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水,。隨著一篇篇論文的完成,、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè),、展示,，一項項課題的開題、結(jié)題,，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化,。

學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際的運作過程中,，我始終能夠抓住重點,，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗,，匯集大的成

果,，從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,，我們科研室提出,，認(rèn)真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平,、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究,，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧,。在我的努力下,，科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，科研成績碩果累累,，在吉林省“十一五”課題中,，我承擔(dān)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題,。

在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍,，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍,，如：《小學(xué)課堂教學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書籍,，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐,，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時做到勤專研,、善思考、細(xì)研究,，不斷的提升自己,，豐富自己，使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高,。

作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快,，因為“學(xué)生等不起”,，所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué),，搞好教育教學(xué),，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象,；充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí),。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所教班級在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然.

從十余年的教學(xué)生涯中,，我領(lǐng)悟了超前的教育理念,，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法,，獨特的教學(xué)思路,，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^的路,，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗,，一直在努力,。

選樹先進(jìn)典型總結(jié)篇五

xx，男,、小學(xué)高級教師,，84年參加工作。在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上,，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實際，發(fā)揚不怕吃苦,、務(wù)實開拓的精神,，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,。

調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來,，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,，教育學(xué)生,，博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任,。在學(xué)校的工作考評中,，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中,，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上,。

我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，成績高，多次在春秋季運動會,、古詩韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎,。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生,，特別是貧困生和留守學(xué)生,，我給予的愛更多，投入的情更濃,。剛擔(dān)任四年級班主任時,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂,、爺爺也臥病在床,，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境,，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動,，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期,，方永輝的爺爺突然病逝,。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會,，組織了“幫扶小組”,，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動當(dāng)中,，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,，其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心,。

俗話說“村看村,，戶看戶，群眾看干部,?！痹诮虒?dǎo)處工作的我,，總是以身作則，備改先行,，要求老師做到的,，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文,、課件去參評,，我就帶頭撰寫、上傳,、制做,，并取得了好成績。再如,，本學(xué)期開展的讀書活動,，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說,。

在教學(xué)領(lǐng)域,，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新,。在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期,，我校建立了電子白板室,，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課,，因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠(yuǎn),，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦,，才真切的感受到了五壯士的英勇,。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題,，再用課件出示重點詞句以便于學(xué)生理解,，最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導(dǎo),、層層深入的方法,，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華，獲得了師生的好評,。在我的影響下,，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課,，還是公開課,，都喜歡到電子白板室去。

我在做教育教學(xué)工作的同時,，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表,。對于宣傳單位形象,，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客,，把自己寫的論文,、教學(xué)設(shè)計等上傳，使資源獲得共享,。另外,，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛上了寫作,，在上次《中小學(xué)生作文競賽》中,，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個,。

從一位普通的教師,，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,，正是有了同志們一直的支持和幫助,，我的工作才取得了一些成績。然而,，“人無完人,，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處,，如，書的閱讀量不夠,，總是覺得自己太忙,，抽不出太多的時間讀書，其實,，時間就像海綿里的水,，是可以擠出來的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關(guān),，我卻沒有好的辦法讓他們改正,，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。

我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，感謝老師們對我工作的支持,，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者,；感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,、支持、理解和幫助,，沒有您們的幫助和支持,，我會偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo),、老師,、我、我們永遠(yuǎn)在一起,，我們的事業(yè)才會無往而不勝,。