當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

幼兒園教師政治心得體會篇一

通過向優(yōu)秀老教師的虛心請教及學習,，結(jié)合自己的體育教育工作,，下面是我對政治業(yè)務學習的具體體會：

1,、在愛國守法方面，要貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，不得有違背黨和國家方針、政策的言行,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，要做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康的思想,，在備課、上課等方面能認真負責,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

3,、在關(guān)愛學生方面,，要關(guān)心愛護學生，尊重其人格,；耐心教導,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展,。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。

4、在教書育人方面,，團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素，這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面,，要做到謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助；還要維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，積極維護學校榮譽。在廉潔從教方面,，要堅守高尚情操,，講奉獻，不謀取私利,，自覺抵制并反對社會不良風氣影響,。

5、在為人師表方面,，要模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間的關(guān)系。衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風正派,；在尊重家長方面,，要積極聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合,。

6,、在終身學習方面，要注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識；要注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,，積極探索教育教學的規(guī)律，提高教育,、教學和科研水平,。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對教師的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以必須不斷學習,。

幼兒園教師政治心得體會篇二

本學期我積極參加了園內(nèi)組織的政治學習活動，認真學習了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等,，學習后我覺得收益很大,，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。

陶行知說過：“學高為師,，德高為范?！薄弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務上刻苦鉆研,，在行動上提高工作責任心,，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德塑造人,。

首先要我們要熱愛幼兒,，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒,，而冷淡或歧視另一部分幼兒,。堅持““一切為了學生，為了學生的一切””,，要做到““三心俱到””,，即““愛心、耐心,、細心”,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,。特別對那些學習特困生,，更是要““特別的愛給特別的你”，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高教學質(zhì)量。要為人師表,，注重身教重于言教,。

孔子說：““其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習,、模仿的對象。因此,，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,。

第二要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標,，并形成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢必會使幼兒也打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長,。教師要無私奉獻，關(guān)心每一位幼兒的成長,，一名教師應該對幼兒無私奉獻,，熱愛幼兒，尊重,、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護幼兒,。

第三要養(yǎng)成終身學習的習慣,，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就應該不斷地給自己充電,，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天！

幼兒園教師政治心得體會篇三

近一周的政治培訓圓滿結(jié)束了,，雖然培訓期間天氣炎熱,，但是培訓的熱情絲毫沒有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,，想必這是源于第一次工作帶來的激情吧,。培訓的時間雖不長，內(nèi)容也不算太多,，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解,，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。

作為一名教師面對的受眾當然是學生,，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的,，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生,?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同,，每一個學生都有自己的長處或者閃光點,，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”,，欣賞遠近高低不同的奇峰,。由此，教師要理解學生,，理解他們自己的想法,，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象,，充分運用自己的思維,，講真話，將自己的話,，求新求異,，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的,，不管對與否或者說合理不合理,，教師都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上,。

此外,，經(jīng)過考試，學生成績必然會有劃分，這時所謂的差生,、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確,，這只是僅僅在成績上的劃分,，其實所謂差生在其他方面（比如說體育，文藝方面）很可能就是優(yōu)生了,，因此作為教師來講,，要用欣賞的眼光看待學生的每一方面，在欣賞中因材施教,，因勢利導地教育和幫助每一位學生,，讓每一位學生都得到最好的發(fā)展。

總言之,，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學生,，看重每一位學生,，這樣的風景才回更奪目。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師就是為學生學習服務的,，從這個角度出發(fā),，就要求教師具備堅實的基礎(chǔ)知識和精通教學業(yè)務的能力，只有具備堅實的基礎(chǔ)知識,，才能將正確的知識傳授給學生,，而不至于誤人子弟；只有精通業(yè)務,，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題,，讓學生信任與你，同時樹立教師在學生中的示范性,。

對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學觀念,，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習,，在備課中多方面采取方案,，通過對學生的掌握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味,。對于此，我認這些都離不開教師自己不斷的學習,，不斷的研究,，做研究型的教師，提高教學水平,。

學生具有“向師性”,，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風師德對學生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本,，身正為范”來嚴格要求自己,。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的,，自己首先要做到,，要求學生不做的，自己首先不做,，注重在認真做好表率的同時努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時工作中,，就要提高自己的修養(yǎng),，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是良好師風師德的外現(xiàn),。讓學生從中受到感染和熏陶,。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師,，要樹立文明,、謙恭、慎思,、博學的形象,。

總之,，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面,，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了,。作為一名新教師,，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學習的東西更多了,，此時也希望通過不斷的學習,、思考、實踐來發(fā)展自己,，使自己能很快成長起來,。

幼兒園教師政治心得體會篇四

教育家陶行知先生點燃的民主教育火炬在中國大地已熊熊燃燒了近一個世紀，在人們大力提倡師生做人格平等朋友的今天,，體罰——這種與現(xiàn)代文明極不協(xié)調(diào)的原始教育方法重又死灰復燃,。據(jù)《南方都市報》20xx年12月11日刊載的《教師體罰學生事件簿》中統(tǒng)計，自11月6日到11月20日全國公開見報的教師體罰學生事件5起,，其中2起造成嚴重的結(jié)果,。于20xx年7月17日下午3點30分利用百度搜索器搜索“體罰學生”時，搜索到28500個相關(guān)主題,，其中的40%為體罰學生的新聞報道,。很顯然，體罰學生的問題已經(jīng)成為一個引人關(guān)注的社會問題,。體罰對學生的傷害不僅僅表現(xiàn)在肉體上,，更多的是表現(xiàn)在心靈上，體罰對學生的影響也不僅僅表現(xiàn)在當時,，更多的表現(xiàn)在將來,，加拿大學者就體罰對孩子將來身心健康產(chǎn)生的影響做過全球最大規(guī)模的調(diào)查。被體罰的兒童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍,，而且患上焦慮癥,、反社會行為傾向和抑郁的幾率大大增加。因此,，認真研究體罰學生中的法律問題,，尋求遏制體罰學生的法律途徑就顯得尤其重要和緊迫。

體罰學生,，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅,、或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權(quán)行為,。在民間,，不管是教師還是學生家長，都普遍認同“打是親,，罵是愛”的古訓,，認為對學生體罰是對學生負責任的體現(xiàn)。即使嚴重一點,，也不過是個道德問題,，根本談不上違法。他們認為在某種特定條件下適當采用體罰的形式有積極作用,，一些家長也都有恨鐵不成鋼的思想,，信奉棍棒下面出強龍，甚至私下與教師溝通要求對其子女進行嚴格管教,，只要利于學習,。教育管理部門和學校的某些領(lǐng)導者也認為體罰這種方式固然不對，但管總要比不管好,，一旦任學生的毛病發(fā)展下去,，輕則誤人子弟，更影響學校的聲譽,。所以,，對一些體罰行為采取睜一只眼閉一只眼，民不告官不糾政策,。

根據(jù)刑法中的罪責自負原則,，誰犯了罪，就應當由誰承擔刑事責任;刑罰只及于犯罪者本人,，而不能連累無辜,。因而，嚴重的體罰,，構(gòu)成故意或者過失傷害罪的,，犯罪的主體只能是實施了犯罪行為的人，即行為人,。對于學校而言,，它可能會基于某種原因如提高升學率、制裁不遵守紀律的學生而放任體罰,，但不可能放任犯罪,。所以，體罰中構(gòu)成犯罪的,，其過錯肯定來自于行為人的主觀方面,，因而，行為人承擔刑事責任,，學校承擔連帶民事責任,。

需要用體罰來完成教育的老師是無德的教師,。教師體罰學生是一種侵犯學生身體權(quán)、人格尊嚴權(quán),、健康權(quán),、受教育權(quán)等權(quán)利的違法行為。教師體罰學生的行為,，屬于違反《教師法》的行為,，應依法追究行為人的行政責任。由于其是學校的一分子,，一般情況下屬于職務行為,。情形較輕給學生造成人身傷害的，應有學校承擔民事責任;情形較重觸犯刑律構(gòu)成犯罪的應由實施體罰的教師承擔刑事責任,。

幼兒園教師政治心得體會篇五

1．加強思想政治隊伍建設(shè) ,。我園根據(jù)工作調(diào)整，及時組建好我園政治工作領(lǐng)導小組,。繼續(xù)聘請派出所領(lǐng)導為法制副園長,，聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導員，聘請離休干部休養(yǎng)所老干部為園外思想政治輔導員,。充分發(fā)揮院內(nèi)外思想政治資源的作用,，通過組織建設(shè)，要逐步形成涵蓋園內(nèi)外的政治教育大網(wǎng)絡,，做到思想政治教育無盲點,。

2．加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。首先,，要強化政治學習制度,。黨支部將組織重點學習鄧小平理論、黨的“十七,、十八大”文件和科學發(fā)展觀的理論,，學習各級教育行政部門的文件，學習各級黨政部門文件精神等,。支部將制定切合我園實際的政治學習計劃,，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查,，作出等級評價,，以保證學習內(nèi)容的落實。我園將利用重大節(jié)日,、師德行風建設(shè)月活動等,，組織政治理論研討活動，并組織黨團員進行演講,、征文,、知識競賽等活動,，要求班子成員都帶頭參加。通過學習,，要進一步統(tǒng)一思想,，提高認識，鼓足干勁,。第二，加強教師思想政治工作力度,，確保我園長治久安,。我園制定專項制度，按照學,、查,、擺、改的程序徹底糾正行業(yè)不正之風,。第三,，扎實開展師愛到萬家活動。教師做到三必訪,，對受家庭成員影響的要進行特別關(guān)照,，跟蹤觀察。對家庭特困生要進行統(tǒng)計審查,，集中開展幫困工作,。還要繼續(xù)組織家長評園、評教活動,，真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系,，做到讓社會滿意。

3．更新思想政治工作理念,，拓展思想政治時空,。領(lǐng)導小組將邀請社會上的有關(guān)人員進園舉辦革命傳統(tǒng)報告會、交通法規(guī)講座,、法制教育等,。利用關(guān)心教工生活委員會、團組織等,，密切干群關(guān)系,，形成與教師交流溝通制度，關(guān)注教工工作的同時,，更多地關(guān)注其生活,、精神面貌，由工會主席和團支部書記分口負責組織教工活動,，豐富其文化生活,，營造健康和諧的工作關(guān)系,。每年的“五四”、“六一”,、“ 七一”,、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團員、教師,、參觀,、游覽、演出等系列活動,。重點開展豐富多采的體驗教育活動,，嚴格落實各項要求。

4．學高為師,，身正為范,，教師人人都是思想政治工作者。建立教師進修提高制度,，鼓勵教師鉆研業(yè)務,，爭做名師。加大宣傳力度,，提高我園教師在社會的知名度,，引導教育教師珍惜自己的名譽。通過各種制度的完善,，進一步規(guī)范教師為人師表的言行,，我園通過制定標準、教師宣誓等形式,，爭取把教師的職業(yè)道德和行為習慣提升到一個較高檔次,，成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道

對幼兒進行思想政治教育,，要通過課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響幼兒,，時時刻刻努力營造出：教書育人、管理育人,、服務育人“的良好思想政治環(huán)境,。

1．抓好科研課題，構(gòu)建思想政治新體系,。 構(gòu)建與完善思想政治的目標內(nèi)容體系,。按照有關(guān)精神，我園在道德教育實踐中遵循幼兒思想品德形成的規(guī)律,，把道德教育的總體目標與不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來： 認識國旗,、國徽，學會唱國歌。寫好規(guī)范字,、學說普通話,。觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲,。知母園,、愛母園。知道并熱愛領(lǐng)袖,。 從說好每一句普通話,、寫好每一個漢字、唱準每一句國歌開始,。一筆一畫,、一句一聲，逐一落實到位,，要把幼兒的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里,。愛家鄉(xiāng)教育可物化為找一找鄉(xiāng)音土語與普通話的差異,、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事,、畫一畫家鄉(xiāng)的未來等系列活動,。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解,、物化為幼兒看得見,、做得出、理解得了,、體會得到的具體行為,。敬業(yè)是我園思想政治重點建設(shè)的重要道德規(guī)范?？傊?，在構(gòu)建與完善我園思想政治目標內(nèi)容體系中，把公民基本道德規(guī)范的20字要求,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣與全面推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來,。 構(gòu)筑與完善全方位的思想政治途徑 以為依據(jù)，構(gòu)建與完善以幼兒為主體,、以教師為主導,、以提高自育能力為重點的全方位的思想政治途徑方法體系： 構(gòu)建與完善課外設(shè)崗育人的渠道。我園除上課以外,，還有豐富的各種活動,，存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務育人的機遇,。 構(gòu)建與完善家庭社區(qū)育人的渠道,。家庭教育對幼兒健康成長具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟地位,、家長的職業(yè)狀況,、家庭的文化氛圍和道德水平對幼兒都起著潛移默化的作用。但家庭對幼兒的影響,，許多時候是自發(fā)的,、隨意的、無序的,、缺乏選擇的,。開展創(chuàng)建文明小臥室、我為父母過生日,、跟著父母上天班等活動,。幼兒與家長有血緣關(guān)系，而源于血緣關(guān)系的教育資源是最能打動人的,。 構(gòu)建與完善社會育人的渠道,。我園的思想政治建設(shè)必須與社會實踐緊密結(jié)合才能實現(xiàn)。我園的社會實踐方式主要是在我園的統(tǒng)一組織領(lǐng)導下進行,，如社區(qū)志愿服務,、愛國主義教育基地等活動。這類實踐活動,，只要把握好了思想教育這個中心環(huán)節(jié),，效果還是很明顯的。

2．加強校園文化建設(shè),。 校園文化是師生在教育教學過程中所創(chuàng)造形成的精神財富,、文化氛圍，以及承載著它的活動形式和物質(zhì)形態(tài),。我園精神文化建設(shè)是園園文化建設(shè)的核心,，精神文化是校園文化的靈魂，它主導著校園文化的方向,。今后要重點對校園精神文化建設(shè)做如下探索,。 滲透性探索。優(yōu)化的校園文化環(huán)境,，總是以它特有的象征性符號向幼兒潛意識地灌輸著國家的教育思想,、道德規(guī)范和價值標準。我園十分重視校園精神文化建設(shè),， 利用其滲透性特征,，充分運用各種園園文化載體，重點落實、等,。利用各種有利契機,，特別是重大的節(jié)日、紀念日等開展各種活動,，對幼兒進行愛國主義等教育,。閱覽室里有多種報紙及刊物可供幼兒閱讀。墻壁,、門窗隨處可見文化內(nèi)容,，做到了我園時時、事事,、處處體現(xiàn)著教育,。 為了全方位構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境,，形成有文化底蘊的濃厚的園園文化氛圍,，我們從辦園觀念、我園歷史,、師生規(guī)范,、校園標識等方面綜合考慮，制定了園訓,、園標、園歌,、園風等,，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象,。我們從幼兒的特點出發(fā),，精心設(shè)計每一項活動，精心布置每處場景,，為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設(shè)必備的情景條件,。選擇性探索。校園文化往往是通過傳授知識,，開展活動形成的,。

這一特點就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳,，寓意深刻,；當今幼兒擇園現(xiàn)象，更應當引起我們教育工作者的深思,。古今事例無非是要改善受教育的環(huán)境,。可以這樣說，你不改善教育環(huán)境,，就會被社會所淘汰,。而建設(shè)健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面，這是社會對我園的選擇和要求,。同時在此基礎(chǔ)上內(nèi)化,，形成富有個性的文化。這些引進文化不斷加以調(diào)整,、充實,、豐富、發(fā)展,，以適應社會主義市場經(jīng)濟文化的要求和校園主體的內(nèi)在需要,。 全員性探索。全面貫徹國家教育方針,，面向全體幼兒是我園實施素質(zhì)教育的基本要求,。個個都能參與，人人都能成功是我園實施校園文化建設(shè)的基本思路和最終落腳點,。

3．突出體驗教育特色 遵循了兒童教育的規(guī)律,，根據(jù)小幼兒不同年齡階段的特點，采用科學實用,、生動活潑的教育方式,，從貼近幼兒生活、貼近幼兒實際入手,，防止和克服成人化的形式主義教育方式,，選擇適應新時期特點的“體驗教育”活動，確實提高教育成果,。