很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

親愛的漢修先生讀后感600字 親愛的漢修先生的讀后感篇一

主人公鮑雷伊是一個普通的孩子,，他安靜,、內(nèi)向,，并不是超常生，也沒有特殊才藝,，起初還不太喜歡寫作,，討厭寫額外的作業(yè)。我似乎找到自己的身影,，我不喜歡課常上回答老師的問題,，對于新奇的事我想自己慢慢研究。

通過雷伊與漢修先生之間的.書信,，讓我覺得雷伊就是我們同學(xué)中的一個,，豐富的內(nèi)心世界和成長歷程呈現(xiàn)在我的面前，從開始的討厭寫作,，到后來的不太討厭,，再到最后的喜歡，一步一步的成長和轉(zhuǎn)變,，都寫得細(xì)膩,、真實(shí)、感人,。老師說,，好的文章都會讓讀者有一種身臨其境的感覺。

我很喜歡書中的漢修先生,，那么一個大作家,，每天應(yīng)該很忙，但是他給一個沒有見過面的雷伊回信,，雷伊一開始在信中寫的是：討厭你的鮑雷伊,，他也不生氣，還給予正確的引導(dǎo),。我也希望有一個像漢修先生那樣的老師，不管什么情況下他都是心平氣和的不生氣,。

在雷伊的家里,，他有一個愛車、喜歡自由,、有時說話不算數(shù),，還算負(fù)責(zé)任的爸爸,；他有一個為了他們生存，工作很辛苦的媽媽,，但是他的媽媽很愛他,，給了他充足的慈愛和尊重。

在雷伊的生活中,，關(guān)注和提醒他的法蘭德林先生,、把漢修的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的校長,、欣賞和鼓勵雷伊的女作家,、邀請他到家里玩的好朋友培瑞，人物形象地呈現(xiàn)在我的眼前,。我想每個小孩身邊都有這么一群可愛的天使守護(hù),，我也不例外。

親愛的漢修先生讀后感600字 親愛的漢修先生的讀后感篇二

前幾天,，姑姑從廣東給我郵來了好幾本書,，其中有一本名字叫《親愛的漢修先生》。

這本書的作者叫貝芙莉,?？巳R瑞，1916年出生于美國的俄勒岡州,?！队H愛的漢修先生》是她所有作品中現(xiàn)代感最強(qiáng)、寫的最好的一本,。

《親愛的漢修先生》講的是一個名叫鮑雷伊的小男孩的故事,。小鮑雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物叫《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生,，便寫信同他聯(lián)系,。到了六年級，為了老師布置的作業(yè),，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了,。在信中，小鮑雷伊說出了他父母離異的實(shí)情,、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú),。通過和漢修先生的書信來往，小鮑雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,，理解了父母無法共處的原因,，體會了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎,，同時也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心,。

這本書最大的特點(diǎn),，就是作者用小鮑雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長的歷程。讓我感觸最深的是小鮑雷伊通過漢修先生的指導(dǎo)和自己堅(jiān)持不懈的日記練習(xí),，寫作水平有了巨大的提高,。小鮑雷伊給漢修先生寫第一封信時，內(nèi)容只有一句話,，而且還有錯別字,。到后來寫的長了些，但白話還是很多,。過了一段時間后,，他能進(jìn)行很好的風(fēng)景及場面的描寫，最后小鮑雷伊每天堅(jiān)持寫日記,，最終在一次作文比賽中獲得榮譽(yù)入圍獎,。

我從二年級開始寫日記，剛開始也和小鮑雷伊一樣只能寫一兩句話而且加了許多拼音,，還有錯別字,。但現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)自寫出三四百字語言流暢、描寫生動的日記了,，寫作水平也大有提高,。

以后我還要向小鮑雷伊一樣堅(jiān)持每天寫日記，多和寫作水平高的老師,、同學(xué)溝通寫作方法及技巧,，讓自己的寫作水平更上一層樓。

親愛的漢修先生讀后感600字 親愛的漢修先生的讀后感篇三

在這個豐富多彩的寒假生活中的我讀了《親愛的漢修先生》,。作者是美國作家茉莉·克萊瑞,。文章記述了一個男孩經(jīng)歷了父母離異。生活發(fā)生變化的故事,，讀者可以從他的書信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界,。

一篇很快就讀完了，不免有些失望,，除了感受到一個小男孩成長的故事外,，似乎沒所有留下多少。不甘心,，于是靜下心又來細(xì)細(xì)讀了一遍,。這一邊的閱讀，讓我深深的感動了,！一個孩子內(nèi)心的豐富世界展現(xiàn)在我的面前,，書中一個又一個人物形象漸漸清晰，可敬。在我眼中,，這本書不僅僅是個故事。

而更特別的這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長經(jīng)歷,。雷伊渴望父愛,，渴望被關(guān)懷，渴望別別人注意,，渴望朋友,。從最初他并不喜歡寫作到后來喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記,，到最后能獲得榮譽(yù)入圍獎,。

還有當(dāng)雷以第一次寫日記有困難時，漢修先生建議他假裝給別人寫信,?？雌饋硎招Р诲e。我想許多和我一樣在初寫日記的時候這個建議會讓你會讓我們放松,。讓自己自由,，自然，順暢的表達(dá)自己的想法,，見聞提供條件,。這樣我們就有話可說，有話可寫,。

在雷伊家里,，媽媽給了他充足的慈愛和尊重。媽媽從平等的身份和雷伊真誠地交流,，使他逐漸懂得愛,，理解和寬容。

怎么樣,，雷伊的內(nèi)心世界就是這么豐富多彩,。快來讀一讀吧,。

親愛的漢修先生讀后感600字 親愛的漢修先生的讀后感篇四

《親愛的漢修先生》這本書陪伴著我已經(jīng)有兩年多了,，在有空閑時間的時候，我總會翻開這本書,，讀上幾頁而我卻從不厭倦,。

我記得剛買來這本書時，我只是囫圇吞棗的讀覺得這本書只寫了一個小男孩成長的故事,，其它東西在我的腦海里并沒有留下多少,。我很是不甘心，又翻開認(rèn)認(rèn)真真的讀上了幾遍。這次的收獲可真不少,！

故事中的單親男孩——鮑雷伊感動了我,。鮑雷伊是一個堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，他并沒有因?yàn)椤鞍职帧薄皨寢尅彪x婚而又哭又鬧,，鮑雷伊能有這樣良好的心態(tài),，全都來源于他給漢修先生寫信，還告訴了漢修先生他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及內(nèi)心的孤獨(dú),，漢修先生教會了鮑雷伊如何面對生活,，理解父母無法共原的原因——1、鮑雷伊的爸爸喜歡過新鮮刺激的公路生活2,、而他的媽媽卻已經(jīng)厭倦了公路的生活了,。

故事中的作家——漢修先生也感動著我。鮑雷伊剛開始不會寫日記,，漢修先生建議他寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信,。這個辦法使鮑雷伊慢慢的學(xué)會寫日記了。我覺得漢修先生并不是在教鮑雷伊寫日記,，而是像一位語文老師在指導(dǎo)學(xué)生如何寫作,，漢修先生這招實(shí)在是高明啊,！

除了漢修先生外,，還有許多人在鮑雷伊的成長道路上幫了幫忙，如：給了鮑雷伊充足的慈愛和尊重的媽媽,，負(fù)責(zé)任的老爸,，時刻關(guān)注鮑雷伊的法蘭德先生……他們都對鮑雷伊的成長起著重要的作用，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐漸自信,、成熟起來,。

我不得不承認(rèn)《親愛的漢修先生》的確是一本佳作，是幽默讓這本書更加出神入化了,。

親愛的漢修先生讀后感600字 親愛的漢修先生的讀后感篇五

在寒假期間,，我讀了一本《親愛的漢修先生》，這本書不但教會我寫作還讓我受益匪淺,！

主要寫的是這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長歷程,。雷伊渴望父愛，渴望被別人注意,，渴望朋友,。從起初他并不喜歡寫作到后來覺得寫作其實(shí)并不討厭，而且懷念那些寫信的時光,，再到后來喜歡上寫作,，每天堅(jiān)持寫日記,，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎。

還有他對父母的離異由不理解到理解,；對丟午餐的事件,，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容,。這一步一步的成長和轉(zhuǎn)變,，作者都寫得細(xì)膩、真實(shí),、感人。

還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遇到困難時,，漢修先生建議他假裝自己是在給某個人寫信,。看起來收效不錯,。我想許多孩子在初寫日記時可能也會遇到這樣的難題,，不知該寫什么好，大腦一片空白,。因此,，作為老師我們一定要想盡一切辦法為孩子們自由、自然,、順暢地表達(dá)自己的想法,、見聞提供條件。讓他們有話想說,，有話可寫,。

他們對孩子們成長的關(guān)愛與鼓勵，也不是令我感動,、欽佩……像時刻關(guān)注他提醒他的法蘭德林先生,、把漢修先生的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長,、負(fù)責(zé)任的爸爸,、欣賞和鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟,、自信,，鼓起無限的希望和夢想。

我以后也要堅(jiān)持寫日記,，從日記中讓自己變的成熟自信,！