人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師節(jié)幼兒教師代表講話發(fā)言稿篇1

尊敬的各位老師們：

大家好,！秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅,，我們共同迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié),。今天，我們歡聚一堂,，共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日,，在這里我向在座的每一位教職員工致以節(jié)日的祝賀和最誠(chéng)摯的問(wèn)候！此時(shí)此刻我以最感激的心情,，祝大家節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，青春永駐，永葆童心,！你們辛苦了,，我愛(ài)你們！

今年對(duì)我們__幼兒園來(lái)說(shuō)是不同尋常的一年,，是大家最團(tuán)結(jié)有團(tuán)隊(duì)精神的一年,，我們經(jīng)受住了考驗(yàn)，我們同甘共苦風(fēng)雨同舟齊心協(xié)力完成了老園搬遷,、新園裝修,、招生宣傳，并在秋季順利開學(xué),，此時(shí)此刻,，我的心里充滿了感激，在這里我忠心的感謝大家：感謝你們對(duì)幼兒園的忠誠(chéng),，謝謝你們對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),，謝謝你們辛苦的付出，謝謝你們對(duì)我的信任和追隨,！同時(shí)也感謝你們身后的家人,，對(duì)你們工作的理解和大力支持！我為有你們這樣一支吃苦耐勞團(tuán)結(jié)勤奮有愛(ài)心有干勁的隊(duì)伍感到欣慰和自豪,！

今年的教師節(jié)是我們來(lái)到新園的第一個(gè)教師節(jié),，沒(méi)有大家的努力就沒(méi)有這個(gè)幼兒園，新園的開園你們也付出了很多,，所以這個(gè)教師節(jié)有著特別的意義,。經(jīng)過(guò)這次的搬遷，大家更加團(tuán)結(jié)了更有凝聚力了,，大家所表現(xiàn)出的吃苦耐勞團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓我感動(dòng),，我希望大家能一如既往的保持著這種精神，我相信我們的幼兒園一定會(huì)越辦越好,！

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的家人們，在我們自己的節(jié)日里,，再次祝大家節(jié)日快樂(lè),，身體健康，闔家幸福,！接下來(lái)的時(shí)間里請(qǐng)大家盡情的歡笑,，盡情的嗨皮！忘記所有的勞累,，忘記所有的煩惱,，忘記所有的壓力,，就在今晚，讓我們盡情的唱起來(lái)跳起來(lái)嗨起來(lái),，激情釋放,！

謝謝大家！

教師節(jié)幼兒教師代表講話發(fā)言稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家上午好,！我很榮幸能與大家分享作為幼師的心路成長(zhǎng)故事，我講述的題目是《遇見(jiàn)__園,，成為更好的自己》,。

從某種意義上講，我認(rèn)為我們接觸到的一切人,、事,、物都是遇見(jiàn)。就如遇見(jiàn)你愛(ài)的人,、遇見(jiàn)渴望已久的美食,、遇見(jiàn)適合自己的工作。一切美好,，只因剛好遇見(jiàn)你——福利__園,。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)在__園中的美好遇見(jiàn)。我們__園沒(méi)有高大上的環(huán)境,，沒(méi)有優(yōu)美的風(fēng)景。去過(guò)我們園的園長(zhǎng),、老師都知道,，我們的室內(nèi)場(chǎng)地非常有限，很多的活動(dòng)都向室外露天場(chǎng)地拓展,，晴天還好,，如果是碰上陰雨天，我們只能“望天興嘆”,，祈禱著游戲前雨能停,，若是雨停了肯定是掃帚、拖把齊上陣,，老師們迅速清掃操場(chǎng),，游戲如期開展。這樣就算天公作美,，是不錯(cuò)的情況了,，更糟糕的情況我們也碰到過(guò)。

記得有一次,，大班開展大型角色游戲,，小朋友們正開心地穿梭在各個(gè)操場(chǎng)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，突然一陣瓢潑大雨，一位老師趕緊帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入教室,，其他的老師馬上帶著大塑料布沖入雨里,，先把一些游戲材料蓋上，接著趕緊“搶收”其他的玩具,，園長(zhǎng),、行政老師也都放下手上的工作加入“搶收”行列，如果雨勢(shì)不大,，可能還有收成,，要是碰上大雨，基本顆粒無(wú)收,。眼看著自己精心制作的玩具,，成為一堆廢品，老師們束手無(wú)策心中充滿無(wú)力感,。但是糟糕的心情,，只在一瞬間，當(dāng)烏云散去陽(yáng)光撒向大地,，你會(huì)看到,，我們__園的老師們臉上又依然綻放燦爛的笑容，繼續(xù)投入工作,，修補(bǔ)游戲玩具,，有的老師來(lái)笑說(shuō)，這個(gè)餃子我閉著眼都能做出來(lái),，而且越做越好,。正是有這樣一顆樂(lè)觀的心，老師們才能不斷克服園內(nèi)環(huán)境的限制,，開展課題研究,。記得我園課題開題時(shí)，謝紅局長(zhǎng)和我們老師一起座談時(shí)說(shuō)道：“在這樣簡(jiǎn)陋的環(huán)境里,，你們依然保持著一顆專注做幼教的心,，保持著積極參與教研的精神，真是不簡(jiǎn)單??！”是，__園的老師就是這么不簡(jiǎn)單,，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的限制而退縮,，一次次把不可能變成可能。這就是__園最美的風(fēng)景。

走進(jìn)__園,，遇見(jiàn)溫暖,。溫暖無(wú)在乎它的大小，而在于它所含的力量是否能感動(dòng)人,，是否能指引人心,。孩子們的一句老師我愛(ài)你，一個(gè)擁抱,，一個(gè)親吻,，都是我工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)信任和肯定就是最好的褒獎(jiǎng),。讓我們即使身體再累,，臉上卻依然保持著微笑；讓我們因歲月而生的皺紋只長(zhǎng)在臉上,，卻從未長(zhǎng)在心上,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心、豐富多彩的教師活動(dòng),，都讓我們有了家的溫暖,，有了歸屬感、幸福感,。聲無(wú)言,，花自開，螢火點(diǎn)點(diǎn)匯成燈的無(wú)痕教導(dǎo),。一個(gè)有溫度的幼兒教師,，在孩子的心田播種的是“愛(ài)”的種子，并陪伴著孩子成長(zhǎng),，讓孩子成為一個(gè)有“溫度”的人,，讓我們的社會(huì)也充滿了款款溫情！

__園已走過(guò)__載,，歷經(jīng)風(fēng)雨，也收獲繁花碩果,，舊人走，新人來(lái),，一代代__園人用她們的青春為__園的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上保駕護(hù)航,，她們守護(hù)__園、建設(shè)__園,、為__園付出無(wú)悔青春,，她們的身影，如一幀幀珍貴的照片，定格在__園歷史的相冊(cè)里,，使得__園的四季更加豐滿,，更具魅力,。

遇見(jiàn)__園,，讓我成為更好的自己,。__園這個(gè)大家庭散發(fā)著蓬勃向上的正能量，不斷激勵(lì)著我認(rèn)真工作,，也漸漸讓我有了那股不懈怠、不服輸?shù)膭蓬^,。作為一名青年幼師,，在這種氛圍的浸潤(rùn)下，我懂得了“幼師之德”的真諦,，“幼師之魂”的所在,，“幼師之智”的內(nèi)涵。入職5年來(lái),，我不斷改變,，不斷成長(zhǎng)。曾經(jīng)那個(gè)面對(duì)孩子手足無(wú)措的小林老師,，在成了幼師多年后,，能夠從孩子的舉手投足間，懂得孩子的內(nèi)心,，融入孩子的世界,，和孩子玩成一片，成為了“孩子王”,。曾經(jīng)那個(gè)感覺(jué)還是孩子的小林老師,，能熟練地給孩子洗尿濕的褲子、淡然地清理孩子嘔吐或是便溺的'衣物,、夏天無(wú)數(shù)次摸著孩子的后背提醒汗?jié)窳艘獡Q衣服等等,。每天身邊就圍著30多個(gè)孩子，明明還單身,，卻像極了每個(gè)操心孩子瑣事的媽媽,。曾經(jīng)那個(gè)一上課就緊張得雙腿發(fā)抖的小林老師,，這幾年不斷承擔(dān)區(qū)、片區(qū),、園內(nèi)多個(gè)公開課,，獲得不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，成為省市區(qū)課題組最年輕的成員,。曾經(jīng)不善言辭的小林老師,，在與家長(zhǎng)交流幼兒成長(zhǎng)點(diǎn)滴之余也會(huì)像朋友一樣一起聊聊生活的趣事；就連爺爺奶奶們也會(huì)來(lái)詢問(wèn)對(duì)付“熊孩子”的妙招,。當(dāng)年那個(gè)稚嫩的小林老師,，已經(jīng)成為孩子們喜愛(ài)的“孩子王”、年輕家長(zhǎng)的“知心朋友”,、爺爺奶奶的“幼教小智囊”,。

教師節(jié)幼兒教師代表講話發(fā)言稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。我覺(jué)得,，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔，最美好,，最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

教師節(jié)幼兒教師代表講話發(fā)言稿篇4

各位老師,、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好,！

此時(shí),，站在大家面前的是一名年輕的幼兒教師，是的,，我是一名自信而又充滿朝氣的幼兒教師,。記得哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”,。我現(xiàn)在從事的工作就是我理想的一部分,，于是，我就有了今天要演講的主題——《忙碌著,，并快樂(lè)著》,。

小時(shí)候，我做著一個(gè)夢(mèng),，閑暇時(shí),，常常叫來(lái)一群孩子,，我學(xué)著揮舞教鞭。帶著這個(gè)夢(mèng)想,，20__年的9月，我考入長(zhǎng)沙師范學(xué)習(xí),。要當(dāng)孩子王,，必先自身強(qiáng)。出于對(duì)夢(mèng)想的追求,，在師范學(xué)校里,，我努力的拼打磨練著。而今天,，我已自信地站在了孩子們面前,，聽著他們那親切地呼喚，看著他們那一張張稚嫩可愛(ài)的小臉,，牽著他們那一雙雙柔軟溫暖的小手,，我的夢(mèng)想是那么的圓滿。作為幼兒教師,，雖然工作瑣碎,，整天忙忙碌碌，有時(shí)還很辛苦,，但是我感到這樣生活充實(shí)快樂(lè),，就如這首歌一樣“你是幸福的，我就是快樂(lè)的,。為你付出的,，再多我也值得……”

20__年8月，金豆豆幼兒園對(duì)我的信任,，使我光榮的走上了工作崗位,，開始了嶄新的教育生涯。開學(xué)的第一天,，我以飽滿的熱情和好奇的心態(tài),，面對(duì)著天真爛漫的孩子，順利地度過(guò)了,。幼兒教學(xué)真的不同于一般,，如何使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、樂(lè)中學(xué),，讓每一位孩子均獲得發(fā)展,，這才真是一個(gè)擺在我面前的重大課題。剛走上講臺(tái)是那么的生疏,，于是在工作中,，我虛心向同事學(xué)習(xí),，是園長(zhǎng)指導(dǎo)我如何備課、如何教學(xué),，使我盡快地熟悉了業(yè)務(wù),，適應(yīng)了工作。緊接而來(lái)的是除教學(xué)外還要保育,，抹屎端尿也真不是滋味,。幾個(gè)月的實(shí)踐工作讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，幼兒教師真不是一個(gè)容易的工作,，它不僅要求教師彈唱跳畫樣樣在行,，更要求教師要有一顆童心，能走進(jìn)孩子的世界,，能在與孩子的互動(dòng)中去推動(dòng)他們的健康成長(zhǎng),。

當(dāng)時(shí)班上有兩個(gè)特殊兒童，讓我感到非常的迷茫,。一個(gè)叫豆豆,，這個(gè)長(zhǎng)著一雙黑亮眼睛，可愛(ài)的女孩子,，因?yàn)橐淮胃邿裏龎牧四X神經(jīng)而留下了后遺癥,，智力水平非常低，且生活不能自理,。剛接觸豆豆時(shí),，她經(jīng)常拉屎拉尿在身上，床板上,，甚至是玩具堆里,，看到這一情景我覺(jué)得很難受，可我還是耐心地邊幫她洗身子,、洗衣褲,，當(dāng)時(shí)我的眼淚不停的往下流，心里想著：這就是我想要的工作嗎?而班里的聰聰小朋友是動(dòng)作緩慢,，但大腦反應(yīng)能力較強(qiáng),，能很快理解別人的意思只是不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。雖然如此,，我還是努力想辦法去提高她的語(yǔ)言發(fā)展,，堅(jiān)持教她發(fā)音，她喜歡模仿,，雖然進(jìn)步很慢,，但我也感到很欣慰。的確這是我第一次接觸這樣的特殊兒童，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)啊,。對(duì)她們兩個(gè),，我并沒(méi)有歧視她們，而是特別的關(guān)注,，一有空就把她們請(qǐng)過(guò)來(lái)和我聊聊天,，抱一抱，親一親,，讓她們感到我的親切和溫暖,。同時(shí)我還教育班上的孩子要愛(ài)護(hù)她們，加倍的關(guān)心幫助她們,，并和她們一起學(xué)習(xí)和游戲。像這樣的事例還有很多,，雖然每一次的付出都很辛苦,，但每一次的收獲都讓我感動(dòng)不已。

未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我愿意在教育的最基礎(chǔ)崗位上奉獻(xiàn)我的一切,。如今隨著幼兒園工作的不斷深入，家長(zhǎng)們的積極性也越來(lái)越高了,，我的工作也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我干的雖不是什么轟轟烈烈的大事,，也許也沒(méi)有什么卓越的成就,，也許就只是這樣的忙忙碌碌，但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄鹞业男挠肋h(yuǎn)年輕,。

教師節(jié)幼兒教師代表講話發(fā)言稿篇5

人和人的聚散，像天上的云,，像水中的浮萍,，時(shí)而聚合，時(shí)而分離,。人與人之間,，人與事之間或者人與物之間總會(huì)有些命中注定。無(wú)法逃避的偶然機(jī)會(huì),，這種機(jī)遇就是偶然中的必然,，必然中的偶然，說(shuō)穿了就是緣,。

都說(shuō)我的生命里有一種美麗,，平凡的快樂(lè)浪漫又詩(shī)意，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,，我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,，讓我的心停留在童年的快樂(lè)時(shí)光,，這不是奇跡，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一名幼兒教師,！

我將有幸成為乍幼的一名老師便是一種緣分,，我有幸和那么多優(yōu)秀的老師領(lǐng)導(dǎo)一起工作也是一種緣分，最重要的是我與那些天真爛漫的孩子一起生活,、一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步更是一種緣份。我將珍惜這些看似平凡但其實(shí)并簡(jiǎn)單的感情機(jī)遇,。我憧憬著那些在充滿愛(ài)的日子里與孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。希望我每次不經(jīng)意地回首，都是那些歡聲笑語(yǔ)的珍貴記憶,。

既然是注定的緣份讓我成為了一名幼兒教師,，那么我將用我所有的激情和我的孩子們相處。我不要高孩子們一等,。我要蹲下來(lái)與那群可愛(ài)的天使們談心,、做游戲……我總在想象著所有的孩子都喜歡我，圍著我,。想象著他們跟爸爸媽媽,、爺爺奶奶驕傲的說(shuō)：“這是我們老師教我的……”

“老師是給天使縫補(bǔ)翅膀的人”，當(dāng)我看到這句話的時(shí)候心靈不免有些許小小的震撼,。感覺(jué)到我們的崗位是那么的神圣,，那么的偉大，而且并不那么的簡(jiǎn)單,。此時(shí)此刻在我的心里感覺(jué)到有無(wú)形的擔(dān)子壓在身上,。是的，既然選擇了這份職業(yè),，那么我將用我的愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心來(lái)堅(jiān)守這份愛(ài)的言傳身教,。

要說(shuō)緣分是注定好的，那么愛(ài)便是發(fā)自內(nèi)心的,。愛(ài)是一種責(zé)任,，愛(ài)是一種無(wú)言的付出,，但愛(ài)更是一種豐碩的收獲,。當(dāng)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，當(dāng)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著,，當(dāng)孩子們漸漸地懂事了……這些都是收獲，都是財(cái)富,，這比金錢更加可貴,，因?yàn)檫@是愛(ài)的回報(bào)。

如果將人的一生比作一條河流,，那么,，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲,，都有可能改變河流的走向,。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,，就能徹底改變一個(gè)人的方向，這就是師德教育的魅力所在,。開學(xué)初的師德培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,，這是我踏上工作崗位前的一次的深刻教育,。有一句我我記的非常清晰,，說(shuō)“假如我是孩子，假如是我的孩子”。非常值得深思的一句話,。確實(shí)人要懂的換位思考，從別人的角度去看待問(wèn)題，那么你或許會(huì)改變你的行為方式或是你的思想,。

以孩子的眼光去看待事情，那么你將更快地融入他們的小世界。雖然我還沒(méi)有孩子,，也不能體會(huì)作為母親給予孩子的愛(ài)，但是母愛(ài)偉大的故事多的舉不勝數(shù),，但凡母親總是愛(ài)自己的孩子的。那么我想既然我還沒(méi)有孩子,，那么我更有心來(lái)對(duì)待我所有的孩子們，因?yàn)樗麄兌际俏业?，我必須?ài)每一個(gè),，不管他們?nèi)魏沃械囊粋€(gè)是否調(diào)皮,，是否有些遲鈍,，是否讓人頭疼……這將都是我的責(zé)任。

都說(shuō)老師要“為人師表”,、“循循善誘”,、“誨人不倦,、”“躬行實(shí)踐”、“傳道,、授業(yè),、解惑”，那作為培育祖國(guó)花朵的我們更要愛(ài)心,，耐心地對(duì)需要我們的孩子們加以引導(dǎo),、鼓勵(lì)、并適當(dāng)?shù)亟o予幫助,。老師對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)影響很大,，有什么樣的老師便有什么樣的學(xué)生，所以我們必須作好榜樣,，在孩子們面前我們是完美的,，因?yàn)樵诤⒆觽冃闹欣蠋熅褪巧袷サ摹Ｎ覀冊(cè)趽碛袗?ài)心的同時(shí)還要德才兼?zhèn)?，在教育過(guò)程中要不斷更新,，充實(shí)自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，展現(xiàn)自我能力,，做到與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)所淘汰,。

我要做我心中的理想教師,，跟著自己的感覺(jué)走，堅(jiān)持著自己的目標(biāo)走,，不斷的完善自我,，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步，在孩子們的簇?fù)硐驴鞓?lè)幸福地生活,。因?yàn)槲业暮⒆觽兌际俏业木壏?，我將帶著我所有的熱情延續(xù)這些所謂的緣份，用愛(ài)的教育來(lái)感化孩子的心,。等到我的身影,，我的聲音，深深的埋在孩子們的記憶中時(shí),，我便成功了,，那樣的我便是最富裕的。我擁有了所有的心……

緣分是一杯清水,，你表面上是不經(jīng)意地端起,，喝下去了。其實(shí),，生命中你必須有這樣的一杯水,，或許你可以說(shuō)，沒(méi)有這杯水我的命運(yùn)也是如此,，可是幸運(yùn)的是,，說(shuō)完這句話時(shí)，那杯水你已經(jīng)喝過(guò)……

教師節(jié)幼兒教師代表講話發(fā)言稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)老師們：

大家上午好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候,！向?qū)ξ覀冇捉掏室约拔覀凂R鋼九幼給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！

今天，我能同大家在一起,，共同慶祝第x個(gè)教師節(jié),，我感到十分榮幸。這要感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會(huì),。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們,，x年前的今天,，我們大多還是作為中學(xué)生，和老師們一起,，迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié),，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,；x年前的今天，我們是作為“新”教師,，在為老教師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí),，對(duì)未來(lái)的九月，我們多少有些憧憬與期許,，或許揣著忐忑與猜疑,；而x年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的幼兒教師站在這里,，經(jīng)過(guò)近x年教壇的磨礪,，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心,！

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,，同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂(lè)園，在我們的幼兒園,，每位教師追求真知,，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長(zhǎng)感受歡樂(lè)和成功,，大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,，一種眷戀之情。沿著近x年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。

我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正體會(huì)到幼兒教師是光榮的、教孩子是神圣的,；教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行,。于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式,，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定,！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量！

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,?！蔽蚁?，過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，所有的幼兒教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕,！謝謝大家,！

教師節(jié)幼兒教師代表講話發(fā)言稿篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候,，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè),。數(shù)年以后，走上了講臺(tái),，成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員,。在初次登上講臺(tái)的一剎那,，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),，教會(huì)孩子做人,，教會(huì)孩子生存,。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,，一個(gè)大寫的人,，一個(gè)愛(ài)崗,、敬業(yè),、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的幼兒教師,。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,，教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及,、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。

時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí),，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心,，以每個(gè)孩子為本,，從實(shí)際出發(fā)，因材施教,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子,。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,，有欣賞，有愛(ài),，也有寬容,。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài),，每一個(gè)孩子都需要寬容,。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫,、飛躍，是一種升華,。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài),，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng),，提高教育的實(shí)效性,。

在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多,，教師知識(shí)老化的周期很短,，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲,，只有不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的教師,?！皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也,?！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ),。有道是,“根深才能葉茂”,，“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,，平常要多讀書，?？磮?bào),，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,，釀出合時(shí)的蜂蜜,。

在教師不再是惟一的信息源的今天,，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子,，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法,。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),，還應(yīng)該具有民主、平等,、公正,、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高,。

教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。這些年,，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),，更加有趣,。作為教師,，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣,，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

“桃李不言,，下自成蹊,。”我相信合格的教師塑造合格的孩子,。只有終身學(xué)習(xí),，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答,。