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最新測(cè)量工程實(shí)踐報(bào)告(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 12:27:47
最新測(cè)量工程實(shí)踐報(bào)告(七篇)
時(shí)間:2023-03-22 12:27:47     小編:zdfb

在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)了解一下吧,。

測(cè)量工程實(shí)踐報(bào)告篇一

七月份的合肥已經(jīng)燥熱難耐,,為了順利地完成暑期工程測(cè)量實(shí)習(xí)我們不得不將計(jì)劃的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整并合理安培。因?yàn)楦邷氐奶鞖庠蛭覀儽仨殞⒁惶斓墓ぷ髁繅嚎s在早上十點(diǎn)以前和下午四點(diǎn)以后,,這就需要我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)合理安排實(shí)習(xí)任務(wù)統(tǒng)籌兼顧,。就這樣,在實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了第一天的暑期實(shí)習(xí),。首先,,是選定好實(shí)習(xí)地點(diǎn)以及要繪制的地形圖大致位置。我們團(tuán)隊(duì)將我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在了校園新建的教學(xué)樓地帶,,即電子工程信息學(xué)院的新地址,。

在定好實(shí)習(xí)地點(diǎn)之后,我們必須認(rèn)真的勘測(cè)所選地點(diǎn)的周邊環(huán)境,,周邊建筑,,道路布局,綠化地大致面積.工程測(cè)量實(shí)習(xí),,作為土木工程專業(yè)一門(mén)基本的必修專業(yè)實(shí)踐課,,對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),它的重要性不言而喻,。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí),,更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié),以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部,,從整體到局部,,步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助,。為此,我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益,。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái),,改善我們的思維結(jié)構(gòu),培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

為了獲得工作中的經(jīng)驗(yàn),,并激發(fā)我們的興趣,,使在實(shí)習(xí)過(guò)程中不再盲目。我們都需要認(rèn)真處理這些工地測(cè)量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化,。下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí),,撐傘的要求是儀器先于人;避免地基沉陷等問(wèn)題的出現(xiàn),確保測(cè)量任務(wù)高效高質(zhì)完成,。每天的任務(wù)都要積極準(zhǔn)備并順利完成,,實(shí)習(xí)期間,老師親自帶隊(duì)指導(dǎo),,學(xué)生自主討論交流操作完成,,這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識(shí)檢查在測(cè)量過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題。不過(guò)這倆個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn),,期間有苦有累,,也有甜有快樂(lè);有困難有障礙,也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的提高,。

在測(cè)量實(shí)習(xí)之前,,我們必須把工程測(cè)量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍,以便于站在一個(gè)理論者的高度,,去做生產(chǎn)實(shí)踐和順利完成實(shí)習(xí)報(bào)告繪制地形圖,。這種實(shí)習(xí)能全面地把現(xiàn)場(chǎng)工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對(duì)小的區(qū)域,可以節(jié)省時(shí)間并減少實(shí)習(xí)花費(fèi),。不管如何,,實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)快樂(lè)的活。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,,方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,,我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高,,要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,,但這些并不影響進(jìn)度,沒(méi)有狠字是因?yàn)閷?duì)儀器必須溫柔,,要和儀器融為一體是測(cè)量的最高境界,。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí),遇到問(wèn)題可以參考課本,,可以詢問(wèn)老師,,可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),,這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量,在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),受益頗豐。

接下來(lái)任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪,。地形圖的測(cè)繪直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度,。儀器的架設(shè)也是一門(mén)硬功夫,必須扎扎實(shí)實(shí),,和儀器換心,,才能達(dá)到交融的極致。操作儀器,,對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末,,務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷,,小組成員積極合作最終快速完成任務(wù),。在這項(xiàng)任務(wù)中,我每項(xiàng)工作都參與其中,,測(cè)量中辛勞難免,,卻不足以阻礙測(cè)量的步伐,必須做好測(cè)量這份工作更需要默契配合,。在放控制點(diǎn),,由于任務(wù)量較大,工作馬虎不得,。完成之后,,自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大,選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn),,在線路定測(cè)過(guò)程中,。我們小組先實(shí)地踏勘,選擇線路,。選線完畢后,,全體進(jìn)行內(nèi)頁(yè)計(jì)算,內(nèi)頁(yè)計(jì)算量大,,我們經(jīng)過(guò)計(jì)算以及精心核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣,。

外業(yè)工作中定點(diǎn)是個(gè)苦活,為考慮行人,,花費(fèi)了不少功夫,。隨后開(kāi)始開(kāi)工測(cè)量,最后處理數(shù)據(jù)繪圖,。在這項(xiàng)任務(wù)中我積極全面參與,,理解并加深了理論和實(shí)踐各方面的知識(shí),同時(shí),,感覺(jué)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了信心,,感覺(jué)實(shí)習(xí)的作用很大,。期間我們?cè)诮嵌裙浪恪⒖刂凭W(wǎng)放樣等方面做得很順利,,可是在用方向法觀察角度精算的時(shí)候,由于讀數(shù)時(shí)不夠沉穩(wěn),,導(dǎo)致我們的誤差偏大,,重復(fù)測(cè)量,不過(guò),,我認(rèn)為實(shí)習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的,,它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)中的各項(xiàng)步驟我都積極參與其中,,對(duì)儀器操作熟練程度有很大的提高,,數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少。一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好,,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā),,但我們有一個(gè)共同的目標(biāo),,“更快,更強(qiáng)”,,所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將,,得以全線突破。只要我們精誠(chéng)合作,,相互交流切磋以及相互配合理解,,一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。測(cè)量期間有累中有甜,,苦中有樂(lè),。

我深深體會(huì)到通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,,學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制,,等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西,,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,。

測(cè)量工程實(shí)踐報(bào)告篇二

過(guò)去的兩個(gè)星期中,在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“工程測(cè)量”這門(mén)課程的實(shí)習(xí),。工程測(cè)量這門(mén)課,,是需要理論與實(shí)際結(jié)合的,。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗(yàn)真理的試金石,。在課堂上,,書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握,但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后,,我們將能非常迅速,、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的,,實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),,及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù),,這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。 所以,,深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

現(xiàn)在回頭看來(lái),兩周的實(shí)習(xí)酸,、甜,、苦、辣俱全,。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是選擇控制點(diǎn),。在實(shí)習(xí)的第一天,由于對(duì)計(jì)算方法的不熟悉,,我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚大,,只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本,與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題,,慢慢更正,。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜,加上反復(fù)的計(jì)算,,使得大家頭痛手酸,。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天,當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符,,我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái),。另外,我們的第二項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量,。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù),,收工休息時(shí),卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求,,那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天,,我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,,扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品,在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌 ,,連午休時(shí)間都舍棄,。我們的精神和精力都消耗了不少。

首先,,通過(guò)實(shí)習(xí),,讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練,、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平),。

其次,通過(guò)這次實(shí)習(xí),,有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng),。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確),,每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍,,使誤差盡可能的減小,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難,,學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,,能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,,若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。

第三,通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用,。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),,互幫互補(bǔ),分工合作,,共同面對(duì),、解決困難,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,,提高小組工作效率,,確保進(jìn)度的完成,。

再有,我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺,,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不知如何解決,。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí),記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅 k-黑”差值達(dá)100多,,當(dāng)時(shí)不知是怎么回事,。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。 這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展,,讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科,,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器,、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn),觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,,從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此,,實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),,逐步完善,,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),,多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西,,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西,。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)??刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,,我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí),,對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量,、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),,提高了實(shí)際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,,都可能直接影響工程的進(jìn)度,,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐灰恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,,但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

1. 水準(zhǔn)測(cè)量,。學(xué)校水準(zhǔn)路線,這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,,做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工,,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果,,表格中有計(jì)算校核,,∑a一∑b=∑h,這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤,,但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣,。外業(yè)結(jié)束后,進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,,在限差允許的范圍內(nèi),,即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,若超過(guò)限差,,必須重測(cè),。只到合格為止。

2. 角度測(cè)量,。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高,,用的是dj-2的儀器。這就要求

做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),,對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎,。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上,檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè),。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),,例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀測(cè)取平均數(shù)的方法,,可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差,。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響,。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中,,照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部,因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比,。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差,,需要配置度盤(pán)的位置,每測(cè)回變換進(jìn)行配置,。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響,。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn),過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾,,所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干,。角度測(cè)量過(guò)程中,讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,,經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊,。

最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說(shuō)是一次飛躍,,在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告匯集,。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),,讓我們能更好的迎合社會(huì)需求,。

測(cè)量工程實(shí)踐報(bào)告篇三

從20xx年6月7日,我們開(kāi)始了工程測(cè)量學(xué)習(xí),,本次學(xué)習(xí)需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架,、全站儀,,當(dāng)天我們就開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。

1,、在獲得基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練,,以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)及提高操作技能,。只有通過(guò)實(shí)訓(xùn),才能掌握儀器操作的基本技能和測(cè)量作業(yè)的方法,為從事建筑工程建設(shè)打下一定的基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3,、培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是、一絲不茍的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度,。

4,、培養(yǎng)吃苦耐勞、愛(ài)護(hù)儀器用具,、相互協(xié)作的職業(yè)道德,。

5、熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。6,、培養(yǎng)吃苦耐勞,、愛(ài)護(hù)儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德,。通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作、施工放樣工作的能力,,以及組織與管理能力,培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德,。

1,、控制點(diǎn)高程測(cè)量

2、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量

3,、水平角度測(cè)量

4,、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算

5、測(cè)繪地形圖

1,、外業(yè)測(cè)量:

(1)測(cè)量控制點(diǎn)高程,;

(2)測(cè)量控制點(diǎn)間距離;

(3)測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角,。

2,、內(nèi)業(yè)計(jì)算:

(1)計(jì)算控制點(diǎn)間高差,推算各點(diǎn)間高程,;

(2)計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差,;

(3)計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;

(4)根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo),。

3,、測(cè)繪地形圖:

(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上,;

(2)根據(jù)控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y(cè)量某些點(diǎn)的高程,再標(biāo)在圖紙上,。

1,、測(cè)量次序

首先我們進(jìn)行的是各控制點(diǎn)的高程控制測(cè)量,隨后再進(jìn)行閉合導(dǎo)線水平角的測(cè)量和各控制點(diǎn)的距離測(cè)量,,完成這些控制測(cè)量以后,,然后再進(jìn)行碎部測(cè)量,最后把測(cè)量數(shù)據(jù)描繪在圖紙上,,完成實(shí)習(xí),。

2、,、高差測(cè)量的方法

(1)水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間,,距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,。

(2)望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),,再將水準(zhǔn)儀調(diào)平,調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,,使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,,然后微調(diào)傾螺旋,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合,。

(3)調(diào)水平微動(dòng)螺旋,,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。

(4)三腳架架腿抬高或降低,,重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái),,測(cè)得高差不得超過(guò)5mm,否則重測(cè),。

3,、角度測(cè)量的方法

(1)經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,,然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中,,否則反復(fù)調(diào)平,。

(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),,調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,,使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤(pán)的按鈕拔出,記下讀數(shù),。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),讀出右面的讀數(shù),,記錄讀數(shù),。

(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤(pán)的按鈕拔出,,記下讀數(shù),。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),,讀出左邊的讀數(shù),,記錄讀數(shù)。

(4)兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒,,否則重測(cè),。

4、距離測(cè)量的方法

(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,,再進(jìn)行定線,。

(2)然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

(3)往返各測(cè)一次,,兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)兩千分之一,,否則重測(cè)。

5,、測(cè)量精度

(1)距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/20xx,;

(2)水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40l mm范圍內(nèi);

(3)測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上,、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40秒。

6,、計(jì)算成果及示意圖

土木工程測(cè)量是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,,學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,,同樣,,學(xué)習(xí)的末期也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的成果,鑒于此,,學(xué)校特意安排本次為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí),。首先我們很感謝這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)檫@使我們學(xué)習(xí)到了平時(shí)課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),而且讓我們體會(huì)到了大學(xué)課堂的與眾不同之處,。實(shí)踐性較強(qiáng),,動(dòng)手能力得到提高。很感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,能夠讓我們實(shí)地地進(jìn)行測(cè)量操作,,近乎于日后工作中所做的工作,讓自己提前了解工作,。

這次我們測(cè)得是辦公樓及周?chē)貛?,本?lái)以為很簡(jiǎn)單,卻沒(méi)想到測(cè)起來(lái)這么麻煩,,數(shù)據(jù)很多,,慢慢發(fā)現(xiàn)要做的其實(shí)特別復(fù)雜,這讓我更加知道了測(cè)量是一門(mén)要求很高的學(xué)科,,尤其是精度方面,,任何工作都沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單,一切還需虔誠(chéng)虛心地腳踏實(shí)地,。遵照測(cè)量的原則,,我們采取先控制后碎步的程序進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,一步一個(gè)腳印,,在控制點(diǎn)測(cè)量時(shí)每次都等測(cè)量結(jié)果計(jì)算合格后才進(jìn)行下一個(gè)控制點(diǎn)的測(cè)量,,因?yàn)槲覀兩钌畹孛靼祝瑢?duì)于測(cè)量這樣一項(xiàng)精密的工作來(lái)講,,控制測(cè)量時(shí)稍有差錯(cuò)就有可能造成所有工作重新返工,,這勢(shì)必要影響實(shí)習(xí)的進(jìn)度,同時(shí)消耗更多的人力物力,。

測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了很多的狀況,,比如測(cè)量的那幾天天氣不是很好,大家在測(cè)量中非常不便,,再比如測(cè)量需要的儀器太多,,背來(lái)背去很不方便,不下雨的話天氣又比較炎熱,。平時(shí)測(cè)量的時(shí)候大家反復(fù)測(cè)來(lái)測(cè)去的,,這些數(shù)據(jù)測(cè)起來(lái)非常麻煩,經(jīng)常會(huì)從頭開(kāi)始重新測(cè),,所以干這個(gè)首先一定要有耐心才行,,保持一絲不茍的態(tài)度,不能存在敷衍了事的想法,,不然只會(huì)越來(lái)越煩躁,。

測(cè)量時(shí)也出現(xiàn)過(guò)實(shí)驗(yàn)儀器一時(shí)無(wú)法找到的情況,,這是我們始料未及的,再找回儀器后我們此后便于儀器寸步不離,,這樣保證我們的儀器不至于丟失,。還有一次加上經(jīng)緯儀后沒(méi)有及時(shí)固定,另一不知情的組員提起腳架差點(diǎn)造成經(jīng)緯儀砸下,,這一事件讓我們深深明白對(duì)儀器一絲不茍保護(hù)的重要性,。

一次意義非凡的經(jīng)歷,真希望以后學(xué)校能多給學(xué)生安排實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生更好地從實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),。一周多以來(lái),我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,,觀測(cè),、記錄、計(jì)算,、描點(diǎn).....我們分工合作,,力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中,,我們也有遇到了很多問(wèn)題,,疑難以及困難。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了,。非常感謝這一次實(shí)習(xí),,為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,,團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),,我從中受益頗多。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要,。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng),取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高,。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章,,要深入實(shí)際,真真正正的讓人們了解含義,。并在這個(gè)基礎(chǔ)上,逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰,,確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位,,只有這樣我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望,。 通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平,對(duì)中更加熟練,,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西,,但在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我做到了,,雖說(shuō)并不完美,,在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力,。

測(cè)量工程實(shí)踐報(bào)告篇四

由于地形測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,,而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排,,我們采礦工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)。

本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí),,獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料,、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ),。

通過(guò)實(shí)習(xí)要求達(dá)到:

1.練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置,、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程,。

2.掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,、整平、瞄準(zhǔn)和讀書(shū)基本操作要領(lǐng)

3.掌握鋼尺測(cè)量的一般方法

4.練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板測(cè)繪地形圖

1.掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用

2.掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法

3.掌握地形圖測(cè)繪的基本方法,,具有初步測(cè)量小區(qū)域大比例地形圖的能力

1.測(cè)繪1:500地形圖,面積不小于100*100平方米

2.水平巷道的模擬貫通測(cè)量.

時(shí)間為一周,,20xx年10月20日-10月26日,,地點(diǎn)為學(xué)校第四教學(xué)樓和附近的建筑物及其交通道。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況:

在測(cè)區(qū)范圍內(nèi),,包括道路,、樹(shù),、路燈、草坪,、各種井蓋;第四和第三教學(xué)樓,、圖書(shū)館的一部分。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面,,周?chē)鸀闉r青馬路,,行人多,給實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的困難,。面積較小,,地勢(shì)比較平坦,在儀器的操作方面講,,實(shí)習(xí)的難度不大,。第四教學(xué)樓大體上為一長(zhǎng)方體,形狀比較規(guī)則,,易于畫(huà)圖和標(biāo)注,。

作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容

起算數(shù)據(jù)表

點(diǎn)名坐標(biāo) x(m) y(m)坐標(biāo)方位角: x(m) 8960.291 y(m) 4134.974

12方位角(°′″) 86 41 04 1點(diǎn)高程56.500 m

測(cè)點(diǎn)之間的距離

1-2: 86.695 m 2-3: 45.074 m 3-4: 86.743 m 4-1:46.743 m

(一)、平面控制:敷設(shè)圖根導(dǎo)線,。

1,、準(zhǔn)備工作:儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備,、復(fù)習(xí)教材有關(guān)容,。

2、外業(yè)工作:踏勘測(cè)區(qū),、擬定布網(wǎng)方案,、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào),、角度觀測(cè)和距離丈量,,定向。

3,、內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理,、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算,、坐標(biāo)計(jì)算,、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪,。

(二),、高程控制:敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線

1、準(zhǔn)備工作:水準(zhǔn)儀檢校,、工具與用品準(zhǔn)備,、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容,。

2、外業(yè)工作:踏勘,、選點(diǎn)、埋標(biāo),、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測(cè),。

3、內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查,、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理,、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

(三),、碎部測(cè)量

1,、準(zhǔn)備工作:圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀,、工具與用品準(zhǔn)備,、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分內(nèi)容。

2,、外業(yè)工作:加密測(cè)站點(diǎn),、地形測(cè)繪。

3,、內(nèi)業(yè)工作:碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查,、地形圖清繪、整飾與檢查,。

(四),、地形圖的與整飾在院本部實(shí)習(xí)場(chǎng)地內(nèi),測(cè)繪1:500地形圖一幅,。(注:儀器(ds3,,dj6)的檢校見(jiàn)后文,內(nèi)業(yè)的具體數(shù)據(jù)和施工放樣的具體內(nèi)容見(jiàn)附表)

第一章 控制測(cè)量

(一)平面控制

1,、控制形式

因測(cè)區(qū)面積較小,,地勢(shì)平坦,建筑物較多,,已知測(cè)量控制點(diǎn)不足等具體情況,,平面控制采用

導(dǎo)線測(cè)量方法,等級(jí)為圖根,,布設(shè)成閉合導(dǎo)線,,采用假定坐標(biāo)系。在此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)已選好,。

2,、角度測(cè)量

(1).經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,,用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,,然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中,。通過(guò)對(duì)中器觀察是否居中,否則反復(fù)調(diào)平,。

(2).望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左,,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,,使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),,記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),,讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

(3).望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右,,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),,調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),,記錄數(shù)據(jù),。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),,讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù),。

(4).兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒,否則重測(cè),。

角度測(cè)量所得各邊方位角為:α12=86o41′04″α23=356o35′09″α34=267o46′10″α41=176o55′58″

3,、量邊:

(一)用鋼尺進(jìn)行往返測(cè)或單向雙次測(cè)量,讀數(shù)至毫米,,較差率不大于1/3000,;

(二)當(dāng)?shù)孛鎯A斜大于1.5%時(shí),用水準(zhǔn)儀測(cè)二點(diǎn)間的高差,,或用經(jīng)緯儀測(cè)傾斜角,,將斜邊改化為水平邊長(zhǎng);

(三)邊長(zhǎng)超過(guò)尺長(zhǎng)度時(shí),,須用經(jīng)緯儀定線,。定線偏差不超過(guò)3厘米。

此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)間距離已知:l12 =86.695m l23 =45.074m l34 =86.774m l41 =46.743m

(二)高程測(cè)量

高程測(cè)量采用水準(zhǔn)測(cè)量方法,,等級(jí)為圖根水準(zhǔn),。假定高程系統(tǒng)沿導(dǎo)線點(diǎn)組成閉合水準(zhǔn)路線。

1.觀測(cè)

使用s3水準(zhǔn)儀,先目估使前后視距離大致相等(差值應(yīng)小于5米),,調(diào)整水準(zhǔn)儀之水平,,變更儀器高法進(jìn)行測(cè)站檢核,高差較差應(yīng)小于6毫米,,以環(huán)形閉合差應(yīng)小于毫米或(式中l(wèi) 為水準(zhǔn)路線的總長(zhǎng)度,,n為總測(cè)站數(shù))。

2.內(nèi)業(yè)計(jì)算

(1)準(zhǔn)備工作檢查觀測(cè)手冊(cè),,記錄,、計(jì)算是否正確,限差是否超限,。起始點(diǎn)為一測(cè)點(diǎn)。

(2)計(jì)算步驟計(jì)算四個(gè)測(cè)點(diǎn)的高程閉合差,,應(yīng)用檢查方法檢查高程閉合差,,必要時(shí)作出調(diào)整。

(3)計(jì)算取位高程及改正值均取至毫米,,由于測(cè)站較少,,高程計(jì)算也可在記錄表內(nèi)進(jìn)行。 平面控制測(cè)量數(shù)據(jù):1點(diǎn)高程:56.500m 2點(diǎn)高程:56.501m 3點(diǎn)高程:56.480m 4點(diǎn)高程:56.414m,;

1點(diǎn)坐標(biāo):x=8960.291m y=4134.974m

2點(diǎn)坐標(biāo):x=8965.320m y=4221.635m

3點(diǎn)坐標(biāo):x=9010.321m y=4219.01m

4點(diǎn)坐標(biāo):x=9006.459my=4132.413m

第二章 地形圖測(cè)繪

(一)一般規(guī)定

1,、采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法,1996版地形圖圖式,,正方形分幅,。

2、當(dāng)圖根控制點(diǎn)不足時(shí),,可用交匯法或視距支導(dǎo)線法增設(shè)控制點(diǎn),。用視距支導(dǎo)線法連續(xù)增設(shè)的控制點(diǎn)不能超過(guò)2個(gè)。視距長(zhǎng)度不大于80米,,雙向觀測(cè)的距離較差應(yīng)小于邊長(zhǎng)的1/200,,

高差較差應(yīng)小于100毫米。用交匯法增設(shè)控制點(diǎn),,交匯角在30~150之間,,并須有第三個(gè)方向進(jìn)行檢核。

3,、水平度盤(pán)讀至5`,,尺間隔讀至毫米;豎盤(pán)讀至1`,,高程注記至厘米,;

4、地形點(diǎn)間距不大于30米,視線長(zhǎng)度,,主要地物不大于80米,,次要地物不大于120米。

5,、樓角,、庭院內(nèi)、道路中心線上及其交叉,、轉(zhuǎn)折點(diǎn),、地面起伏點(diǎn)等應(yīng)注記高程,高程點(diǎn)應(yīng)均勻分布,,間距一般為圖上3厘米左右,。

5、各類(lèi)建筑物,,構(gòu)筑物及其主要附屬設(shè)施,,除臨時(shí)性的以外,均應(yīng)進(jìn)行測(cè)繪,,支架,、線桿和附屬設(shè)施可適當(dāng)取舍。

6,、測(cè)繪過(guò)程中豎盤(pán)水準(zhǔn)氣泡偏離中央不大于2格,。

8、遷站前儀器應(yīng)歸零檢核,,并對(duì)本站所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查不能漏測(cè)和測(cè)錯(cuò),。

9、控制點(diǎn)到重要地物點(diǎn)的距離應(yīng)當(dāng)用皮尺或其它方法丈量,。

(二)測(cè)圖準(zhǔn)備

1,、圖幅尺寸:500*500毫米

2、方格網(wǎng)繪制:用長(zhǎng)直尺法(丁字尺和圖版)繪制,。要求粗線0.1毫米,,小方格邊長(zhǎng)與理論值之差不超過(guò)圖上0.2毫米,圖廓的邊長(zhǎng),、對(duì)角線長(zhǎng)度與理論值之差不超過(guò)圖上0.3毫米,。

3、展繪圖根點(diǎn):要求兩圖根點(diǎn)的展繪長(zhǎng)度與實(shí)際丈量長(zhǎng)度之差不超過(guò)圖上0.3毫米,。

4,、將展繪好控制點(diǎn)的圖紙粘貼在圖板上。

(三)碎步測(cè)量

采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法,,每一測(cè)站程序如下:

1,、準(zhǔn)備工作:

(1)觀測(cè)準(zhǔn)備:安置經(jīng)緯儀于測(cè)站點(diǎn)上量取儀器高,照準(zhǔn)另一控制點(diǎn),置水平度盤(pán)讀數(shù)為0o00′,。

(2)繪圖準(zhǔn)備:在圖上繪出零方向,,并用大頭針將半圓儀固定在測(cè)站點(diǎn)上。

一個(gè)碎部點(diǎn)的測(cè)繪步驟:

立尺:立尺員將塔尺立于碎部點(diǎn)上,;

觀測(cè):觀測(cè)員用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)塔尺,,依次讀取水平度盤(pán)讀數(shù)求得水平角,再讀上,、下絲以計(jì)算距離,、最后讀中絲和豎盤(pán)讀數(shù)可得碎部點(diǎn)的高程。

繪圖:先用半圓儀量出水平角得出碎部點(diǎn)所在方向,,沿此方向量取計(jì)算的距離得到碎部點(diǎn)的平面位置,,在旁邊標(biāo)出其高程可得碎部點(diǎn)的空間位置。

第三部分 水平巷道貫通測(cè)量

圖上巷道設(shè)計(jì):在本組所測(cè)地形圖上選擇兩導(dǎo)線點(diǎn),,其間為空地,,通視好,在這兩點(diǎn)附近繪出兩點(diǎn)a,、b,其連線即為一設(shè)計(jì)巷道的中心線,。圖中實(shí)線部分當(dāng)作已有巷道,。

將a、b測(cè)設(shè)到實(shí)地:先根據(jù)設(shè)計(jì)確定a,、b的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù),。若a、b位于導(dǎo)線點(diǎn)連線上,,測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)就是a,、b到2、3的距離,;

測(cè)定a,、b的坐標(biāo)和高程:按規(guī)范要求,應(yīng)從某兩個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)開(kāi)始重新測(cè)定,。由于時(shí)間關(guān)系,,現(xiàn)直接用2、3點(diǎn)及其后視邊測(cè)定并計(jì)算a,、b的坐標(biāo)和高程,。要求:角度測(cè)算至秒,長(zhǎng)度測(cè)算至毫米,。

計(jì)算貫通的幾何要素有下列五項(xiàng):

(1),、貫通巷道中心線的坐標(biāo)方位角:354o13′51″

(2)、a、b兩點(diǎn)間的水平距離:45.163m

(3),、a,、b處的指向角:βa=90o27′13″βb= 88o54′57″

(4)、貫通巷道的傾角:α=0o00′25″

(5),、a,、b兩點(diǎn)的高程為:a:56.489 b:56.484

標(biāo)定巷道的方向:分別在a、b測(cè)設(shè)指向角即可確定巷道方向,。

測(cè)定貫通的實(shí)際偏差為:0.205米,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力,。首先,,是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法,,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來(lái)源),、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,,屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,,即要作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測(cè)量水平,,降低誤差水平,。(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三,,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,,如:“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,,并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)踐,,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體,。正小組成員的合作很重要,,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度而這些,都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的,。 就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō),,此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸,對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)已基本掌握,,這樣來(lái)講,,也就沒(méi)有太多的遺憾了??偟膩?lái)說(shuō),,這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,,內(nèi)業(yè)的耐心,,工作的細(xì)心,甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實(shí)際的能力,,讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

最后,,我僅代表我們采礦06級(jí)全體同學(xué)向測(cè)量系的付新啟教授在本此實(shí)習(xí)中的耐心講解和指導(dǎo)表示真摯的感謝,!

測(cè)量工程實(shí)踐報(bào)告篇五

這是我的第一次實(shí)習(xí),它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí),、心理,、身體、思想等等,。就像一塊試金石,,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去,。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告:

一開(kāi)始到這工地了解施工圖紙,,自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問(wèn)題 出來(lái).只看見(jiàn)框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ),,對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間,,我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解,,更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器,更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè),,使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器,。

這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量,測(cè)標(biāo)高,是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能,要適應(yīng)最?lèi)毫拥沫h(huán)境才能更好的鍛煉自己,,讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí),。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測(cè)量任務(wù),這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn),,也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn),。

伴隨測(cè)量工作的同時(shí),我們也要做一些其他事情,,充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活,。挖土、挖石子,、搬磚……是鍛煉我的意志,。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳,但在此同時(shí)也磨練了我,,讓我知道工作的辛苦的,,我要慢慢適應(yīng)工地生活。

二個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,,二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的,,該做的也做過(guò)了,該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷,,相信今后還有更精彩的生活,,我會(huì)更努力去奮斗。

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活,。雖說(shuō)以后不一定去工地工作,但有了這段時(shí)間的鍛煉,,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,,也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,,就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解,。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助,,識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算,。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題,,在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求,,達(dá)到設(shè)計(jì),、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許只是用書(shū)本上的理論知識(shí),,不會(huì)考慮太多的問(wèn)題,,更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,,但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西,,鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子,,學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊,,遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑,去走真正屬于自己的路,。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴,,獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平,,任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的,。短短60天的實(shí)習(xí)生活中,讓我學(xué)會(huì)了不少東西,,會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的,,這是我人生的第一次走入社會(huì),第一次走向工作,,感覺(jué)生活真的很不容易,。

實(shí)習(xí)就是畢業(yè)前的模擬演練,,在即將走向社會(huì),,踏上工作崗位之即,這樣的磨礪非常重要,。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),,希望我們的人生能由此延展開(kāi)來(lái),真正地學(xué)以致用,。

測(cè)量工程實(shí)踐報(bào)告篇六

實(shí)習(xí)的第一天也就是xx年8月31日,,上午宋老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng),。我們被分成14個(gè)小組,每組11個(gè)人,,實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1:500比例尺,、范圍200×200m的地形圖一張。

領(lǐng)到器材之后,,大家便興致飽滿地開(kāi)赴實(shí)習(xí)場(chǎng)地,,位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個(gè)控制點(diǎn)之后,,大家商討了一下測(cè)量的任務(wù)分配和方法,,很快便在d10點(diǎn)開(kāi)始了我們控制點(diǎn)高程測(cè)量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測(cè)量采用的方法是雙面尺法,,我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄,、計(jì)算與檢核工作。因?yàn)樗玫膬x器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀,,粗平之后就可直接讀數(shù),,簡(jiǎn)單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算,,看本站的測(cè)量是否有效,。比如前后視距差不得超過(guò)5m,前后視距累計(jì)差不得超過(guò)10m,。雙面尺法的觀測(cè)順序是“后—前—前—后”,,測(cè)得的數(shù)據(jù)比較多,數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚,。尺子紅,、黑面有常數(shù)差k,兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣,,計(jì)算時(shí)有固定的公式,。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計(jì)算,需要加(減)100mm,,以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響,。10站測(cè)完之后我便做了平差計(jì)算,環(huán)線閉合差為—5.5mm,,在四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求范圍之內(nèi),。

下午短暫的休息之后,我們便在一起商量著水平角測(cè)量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作,。因?yàn)橛?1個(gè)組員,,所以決定分組進(jìn)行,我被分到測(cè)量水平角,。為了繪制地形圖,,必須建立導(dǎo)線網(wǎng),,測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),,水準(zhǔn)面可以近似為水平面,,可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒(méi)有做過(guò),,所以一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措,,都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試,為此花費(fèi)了不少的時(shí)間,。

我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站,,用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回。因?yàn)闆](méi)有標(biāo)桿的問(wèn)題,,我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,,雖然問(wèn)題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有很大差距,,才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,,測(cè)得的是外角的度數(shù)。在傍晚時(shí)候老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo),,教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法,,也說(shuō)了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺(jué)得受益匪淺,。

第二天(9月10日)早上6點(diǎn)大家便集合了,,繼續(xù)著昨天的測(cè)量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì),,越來(lái)越順手,,我們測(cè)量的過(guò)程也變得很流暢。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺,,比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)單精確了,。趕到中午便結(jié)束了10個(gè)點(diǎn)的測(cè)量,最后的角度閉合差為84″,,沒(méi)有超過(guò)限值,。同時(shí),量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作,。

下午,,我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過(guò)程比較麻煩,,但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算,,對(duì)那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì),。之后便是控制點(diǎn)的展繪,,意外的是居然有8個(gè)控制點(diǎn)在內(nèi),,突然意識(shí)到我們所要測(cè)得范圍原來(lái)也不小。晚上趕緊想了想碎部測(cè)量的方案,,也將是最麻煩的了,。

第三天(9月2日),還是早上6點(diǎn),,大家依然很有激情,。因?yàn)橹皼](méi)有碎部測(cè)量的學(xué)習(xí),大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解,,在經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論之后,,終于達(dá)成一致,不過(guò)也花費(fèi)了不少時(shí)間,。我們一開(kāi)始測(cè)的是d6點(diǎn),,我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀,,對(duì)中整平,,量取儀器高i,然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn),,使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等,,這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡(jiǎn)單。我們均使用視距法施測(cè),,以d5點(diǎn)為準(zhǔn),,盤(pán)左順時(shí)針測(cè)設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上,、中,、下絲的數(shù)值和水平度盤(pán)、豎直度盤(pán)的度數(shù),,負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角,,用得到測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我根據(jù)水平角和距離畫(huà)出碎部點(diǎn)的位置,。上午的工作進(jìn)展的很慢,,到中午的時(shí)候僅僅測(cè)完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部。

測(cè)量工程實(shí)踐報(bào)告篇七

回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),,在磨礪自己的同時(shí),,我對(duì)自己的能力有了更深的了解,使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái),。我深切意識(shí)到,,生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì),只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,而是要步入社會(huì),,進(jìn)行深入地探索,。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書(shū)面知識(shí),在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作,。接觸,、了解社會(huì),從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。

20xx/ 20xx學(xué)年第二學(xué)期我們工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測(cè)量課程,,并于20xx年6月1日開(kāi)始進(jìn)行了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),地點(diǎn)在學(xué)校十三號(hào)教學(xué)樓,,內(nèi)容是測(cè)量十三號(hào)教學(xué)樓以及四周的地物地貌測(cè)量,,繪圖,放樣,。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),,加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

實(shí)習(xí)的第一天,,由賀躍光教授給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上,,賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,,因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺I(yè),在專業(yè)要求上我們要通過(guò)工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程,,認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn),,到實(shí)測(cè)再到碎部控制,最后到放樣等等,,做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測(cè)繪,,以便更好的掌控施工過(guò)程,。 賀教授還給大家分析了十三號(hào)教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,,努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),,并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)緯儀,,以及全站儀,。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。

在這里得感謝和我同組的趙健,,張瑤,,鄧強(qiáng),熊子才,。測(cè)量工作的成功完成和大家的密切合作分不開(kāi),。還要感謝賀躍光教授,他在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn),,以及研究生小吳老師,。

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的.基本理論的理解,,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,,重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè),做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,,提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化。

(2)通過(guò)實(shí)習(xí),,熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量,角度測(cè)量包括水平角,,豎直角,。高程測(cè)量,雖不測(cè)量等等的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。掌握角度計(jì)算,,坐標(biāo)計(jì)算,導(dǎo)線計(jì)算等。

(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。

(4)掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法,。

(5)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作,、施工放樣工作的能力,,以及組織與管理能力,培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(6)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

測(cè)繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號(hào)教學(xué)樓以及周邊的地物地貌,,并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。根據(jù)k1點(diǎn)的坐標(biāo),,高程以及k1-k6的方位角,,通過(guò)角度測(cè)量,算出k2—k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角,。通過(guò)水準(zhǔn)測(cè)量,,算出各控制點(diǎn)的高程,全站儀測(cè)出個(gè)控制點(diǎn)間的距離,。

然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測(cè)量,。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測(cè)點(diǎn)的高程,坐標(biāo)并在圖上畫(huà)出,。通過(guò)這些測(cè)點(diǎn)繪制圖紙,。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是,由于控制范圍較廣,,地形地物較為豐富,,必須加上k7,k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測(cè)得所需的數(shù)據(jù),。

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