人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇一

感恩你我,，真情成長（小班：親親一家人）（中班：讓愛住我家）（大班：感恩的心）

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己，愛家人,，愛同伴，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來,，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來,，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，只知道索取,。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人,！用一顆感恩的心面對未來的生活！

11月xx日

幼兒園

教師篇：（各園工會負責）

1,、在11月份的第一個國旗下講話中,，進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責,。

幼兒篇：

1,、小、中,、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2,、畫一幅畫，感恩父母,。（年級組長負責）

3,、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。（各班級老師負責）

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級組）

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻,、海報上。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇二

我班孩子的平均年齡為4-5歲,，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩,、感恩,、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長,、老師的付出,，離不開社會的關愛。

1,、促進家庭和睦,，完善人際關系。

2,、了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，即有報恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌;

幼兒園感恩節(jié)活動二

地點：本園時間：20xx年,、11月24日參與人：全體教職工,、家長、小朋友

1.通過半日家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的學習,、生活情況，讓家長進一步了解大地課程,、活動,、及大地產(chǎn)品。增進家園聯(lián)系,，達到家園共育。

2.通過感恩活動讓孩子自導感恩,，讓家長感受感恩教育的重要性,。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學習2.各班結合手語教唱《感恩的心》 3.活動背景音樂4.提前一周用短信,、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函捐贈對象捐贈范圍及注意事項捐贈程序等

20xx年11月24日星期四上午

活動創(chuàng)意人:馮小艷

活動策劃人：林敏敏

人員安排:主持人：林敏敏參與人員:全體教師,、全體幼兒、家長

1、 7:45---8:30區(qū)角活動(戶外,、室內)

2,、8:30---9：00早操

3、9：00---9:30早點時間

4,、 9:30---10:00集中活動

5,、10:00—10:10操場集中

(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配) 6、11:05——11:35午飯

7,、11:35——11:45散步

8,、11:45——12:00睡前故事

9、12:00——14:30午睡

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇三

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么、以及對家長的感謝,。

2,、大廳：

a、制作大火雞,，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂,；

b、擺放每班制作的小人,。（風格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來）（各班負責）

3,、班級：

a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；

b,、裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等,；

c、感恩節(jié)的相關教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標志性詞匯學習；d,、制作感恩賀卡,；

4、感恩周：

a,、每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。

b、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背,；周二寶貝為您洗洗腳,；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻,；周五寶貝秀一下,。

當天活動前的準備：

a、全體師幼學習《感恩的心》手語表演,；

b,、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

c,、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，主持詞

d、制作“金搖籃美食部落”標志,，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）,；準備剪彩的相關物品。

e,、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開,、切成適宜大?。ＷC衛(wèi)生并準備牙簽,，紙杯,，紙巾等。教育幼兒學會謙讓,、適量品嘗。

f、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動,？

a,、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子,、同事,；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱,。

b、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

c、9：10,，主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。

d,、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittle indians,。大聲喊出happy thanks—giving！

e,、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，請出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式,。

g,、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號,。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來（說、親,、抱等形勢）

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關注身邊所有的美好,、所有應該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧,！

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇四

感恩一直是一個被人傳頌的話題，因為感恩的傳遞,，世界會變得更加和諧,，生活會變得更加美好，人與人之間會變得更加融洽,。近年來,，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛覺得理所當然,，面對別人的幫助連聲謝謝都不說,，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對幼兒開展感恩活動,。讓孩子知道感恩父母,，感恩幫助和關心自己的每一個人，從小用感恩的心去面對未來的生活,。感恩的力量是如此的偉大，今天我們三個小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞,，承繼時代感恩風氣,。

：xxxxxxxx

：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中,，并賦予新的涵義,。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習俗,，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人。

培養(yǎng)孩子具有愛人,、感謝人,、包容人的品德及習慣。

讓家長：感悟生活,，感謝賜予，互相體諒,，人際關系更和諧

：教會我們的孩子懂得感恩,。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼,，感悟生活賦予的一切美好的東西,。

：全體小班組幼兒

：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

：

（1）每班由老師帶領幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨,、以及小朋友主動送出自己準備的禮物,，再說一句感恩的話。

（2）到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人,。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師,、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們,！

（4）感恩保安叔叔的辛苦工作,！

（1）讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論,，感恩節(jié)的快樂,！

（2）讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人！

（3）教師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人,，會給自己和他人帶來感動,，大家要會用心去感悟和感謝生活。

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？,、,、

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇五

現(xiàn)在的孩子,，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大,。他們接受了太多的愛，漸漸地,，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取,，習慣了“不妥協(xié)”,，即使父母一次又一次的累,，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什么,，分享什么,。如果他們有點不開心，就會發(fā)脾氣,，甚至會逼他們去死,。面對這不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異,，物質生活越來越豐富,。為什么我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折,，就這么輕易草草結束自己絢麗的人生,？這到底是為什么,？

想一想原因有很多,，但不得不提兩個字：感恩?，F(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說,，這是一種社會文明的悲哀,。作為教育者，我們需要提醒他們,，引導他們,，然后喚起他們最深的善意和感激,。于是，我們借“感恩節(jié)”之機,，在幼兒園開展了一系列的感恩活動,，“心中有愛，學會感恩”,。

1,、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2、通過為別人做事,，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美,。

活動時間：11月第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點。

花卉幼兒園大廳,。

1,、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識、相關故事,、歌曲等,。

2,、每個班收集“感恩箴言”。

3,、組織寫給父母的“感謝信”,。

4,、公園環(huán)境布局：黑板,、海報等。

5,、制定好活動計劃，把時間,、地點、負責人落實到位,。

6,、表演《感恩的心》,，學習手語,。

7、布置感恩節(jié)互動墻。

①感謝信——給整個公園家長的感謝信,。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞匯中學習“感恩”,、“感激”和“感動”。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》,。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話,。

⑤一個感恩的故事——老師講故事。

⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻,。

⑦一段dv視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）,。

1,、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關內容,。

2,、每個班級可以根據(jù)孩子的年齡開展活動。比如在中產(chǎn)階級護蛋活動中,，每人從家里帶一個生蛋,，可以給蛋取名,，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋,，防止蛋碎,，體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩。也可以制作互贈愛情卡,。

3、4點開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長。

4,、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。

5,、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話。

6,、帶領孩子欣賞感恩之墻。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇六

真心愛身邊的人，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德,，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之,，孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的,，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感，我設計了本活動《我愛你》,。

1、欣賞故事,，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的快樂情感,。

3,、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1,、爸爸媽媽寫給孩子的話,。

2、愛心卡,、彩筆,。

（一）,、欣賞故事，導入活動,。

我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭,，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么,？怎么說的？他們的心情會怎樣,？

師：小獾說出了自己的愛,，那你們有多愛爸爸,、媽媽還有小伙伴呢？

幼：給媽媽端水,，給爸爸,、媽媽捶背、掃地,，幫助同伴等,。

師總結：當我們愛一個人的時候,，一定要大聲說出來,，是怎樣愛的,。

（二）,、傾聽書信,，爸爸媽媽對小朋友的愛,。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽也更愛自己的孩子,，你們聽,，他們在說什么,？

1、教師讀信

師：你們聽后有什么感受,？

幼：應該愛爸爸,、媽媽,。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。每個人都有爸爸媽媽,，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦,，我們也要好好的回報父母,。

（三）、你對爸爸媽媽的愛,。

1,、談話活動

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的,？

2,、繪畫愛心卡

我們愛身邊的人的方式很多很多,，為了表達對他們的愛,，把我們的心愿畫在愛心卡上,，送給爸爸媽媽,，送給小伙伴,。

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽,，獻給小伙伴,。在日常生活中，用各種方式表達對家人,、朋友,、老師的愛,。

通過這一活動,，使孩子懂得了“愛”的含義,。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出,，在教學過程中,，教師始終引導幼兒自己去感知,、體驗，同時,，給孩子自由活動，勇于發(fā)言,，大膽想象的空間,，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊,、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛,，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛,，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡,。此活動設計環(huán)環(huán)相扣,，語言精煉,，緊緊圍繞主題教學。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇七

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴,，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來,，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，只知道索取,。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人,！用一顆感恩的`心面對未來的生活,！

十月份

xx幼兒園

教師篇：（各園工會負責）

1,、在10月份的第一個國旗下講話中,，進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個班級負責,，主網(wǎng)頁各信息員負責。

幼兒篇：

1,、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2,、畫一幅畫，感恩父母,。（年級組長負責）

3、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。（各班級老師負責）

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級組）

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇八

開幕式：11月26日

主題活動：11月27日——11月30日(包括家長半日活動設計)

閉幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)

1,、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱,、目標,、準備、時間,、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍,。

3,、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室;

大班制作感恩海報

1、時間：11月26日上午10:00

2、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(中班)

4、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷,，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d,、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活

1,、各級部按照各自的計劃開展教學活動,，并做好過程資料的整理,。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合,。

3,、各年級的特色活動

大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動,。

1,、各班準備一節(jié)教學活動,。

2,、主持人,、串詞,。

3,、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心,，

中班準備好信物幸運草,，

大班準備好黃絲帶,。

傳遞后中,、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,，拍照留念,。

大班活動時間：

30號上午舉行

一,、室內：親子制作海報

二,、室外：閉幕式

1,、主持人宣布活動開始,。

團隊愛的宣言：愛家人,、愛朋友,、愛自己,、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,，真情成長!

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4,、全場“愛的傳遞”。

5,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動時間：

29號下午

活動流程：

(一),、室內

用特殊的方式：幼兒,、家長互表示愛意

(二),、室外

1,、兒歌表演《我愛家人》。

2,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3,、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。

中班活動時間：

11月29日上午

活動流程：

(一)、室內

1,、語言：猜猜我有多愛你

2,、親子制作：感恩大餐

(二),、室外

1,、團隊愛的宣言：

愛家人,、愛朋友,，幫助我們能夠幫助的人;

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

5,、全場“愛的傳遞”,，貼到班級的愛心墻上,。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

后續(xù)活動

1,、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術部),。

2,、活動各類資料的整理與歸檔,。

3,、活動反思與小結,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇九

同懷感恩心,，攜手創(chuàng)未來

：

還有不到一周便是感恩節(jié)了,，雖是西方的節(jié)日,，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母,、感謝命運、感謝人生,，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛,，但是至少我們都健康地成長著,。相對于小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運的,，更是幸福的。

為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影,，讓他們學會感恩，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂,；同時,，也為了讓同學們學會感恩,，珍惜今天的美好生活，創(chuàng)造美好的未來人生,，我們特開展了此次活動。

20xx年11月22日 小玲兒基地

人力0902：王xx 楊xx 郭x 封x 何xx 卓xx xx

營銷0901,、青年志愿者協(xié)會部分成員

1、 前期準備：聯(lián)系好青志和營銷0901班同學,，與他們合作,；

買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物;

確定好集合時間和地點,。

2,、 具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”；

讓小朋友送花給老師,；

和小朋友一起畫畫,；

與小朋友一起跳兔子舞,；

教小朋友踢毽子并送他們小禮物。

合影留戀,。

工商管理學院 人力0902

20xx年11月22日