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大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇一

創(chuàng)業(yè)改變命運,，行動成就夢想,！

主辦單位：共青團xx師范學院委員會

xx師范學院招生就業(yè)處

策劃承辦單位：xx師范學院大學生創(chuàng)業(yè)協會

在就業(yè)形勢依然嚴峻的今天，不論是大學生創(chuàng)業(yè)還是大學生就業(yè),，這都是國家關心的問題,，這也是社會熱議的話題。在市場經濟日趨成熟和完善的今天,，創(chuàng)業(yè)是對于當代大學生具有特殊的意義,。它關系到社會的可持續(xù)發(fā)展，這亦關系到后備人才資源的儲備,。

為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情,，結交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺,，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力,，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察,，結合自身特點,，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案,。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，培養(yǎng)我院學生的創(chuàng)新實踐能力和市場經濟思維,。同時,，為了動員、組織我院學生積極參加20xx年全國“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,，拓展素質發(fā)展,，引導和幫助在校大學生學習創(chuàng)業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)技能,，提升我院學生的創(chuàng)業(yè)競爭力,，擬在全校范圍內舉辦了20xx年大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽。

20xx年10月30日—20xx年12月7日

：xx師范學院

xx師范學院全體在校大學生（包含研究生）

1,、報名方式：現場報名 網上報名 電話報名

⑴現場報名：時間： 10月31日——11月1日中午11：00——13：00,；下午5：00——6：30地點：留香園對面（xx校區(qū)）、聚賢樓對面（長崗校區(qū)）,。

⑵網上報名：參賽團隊把團隊成員信息包括學校,、姓名、學院專業(yè)班級,、參賽項目,、聯系方式（手機和qq號）和主要聯系人發(fā)郵件到郵箱：（ ）。

⑶電話報名：xx（莫妮珍： ）

長崗（梁恒： ）

2,、參賽項目：具有較強實踐性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意,、產品開發(fā)、服務開發(fā),、生產經營計劃等,，包括工業(yè)、商業(yè),、加工業(yè),、服務業(yè)、農業(yè)等領域,。

3,、參賽形式：學生自由組合3至6人為單位參賽

1、以創(chuàng)業(yè)設計小組（團隊）形式參賽,，大賽要求參賽者自行組團,，可跨系、跨專業(yè),、跨班級的創(chuàng)業(yè)設計小組（每隊最多6人）,，小組成員務必事先協商,、明確作品主要責任人,。

2,、參賽者提出一項具有一定市場前景，且具有一定可實施可行性的項目,，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上,，完成一份把項目或服務推向市場的完整、具體,、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設計計劃書,。同時，能創(chuàng)造條件,，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金,，推動創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃真正走入市場。

3,、完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設計計劃書要求有文字版和電子版,。

4、作品要求

（1）核心內容：包括項目的獨特詳盡的市場分析和競爭分析,，精確的財務預算,，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹,。

（2）寫作框架：

①概要：創(chuàng)業(yè)計劃概要一般包括以下內容：公司簡介,、公司名稱、公司的結構,、公司的基本運作,、主要的產品/服務、公司的業(yè)務范圍,、創(chuàng)立公司的地區(qū)選擇以及創(chuàng)立公司的原因等,。

②產品與服務：在這里描述你的產品/服務，包括以下內容：產品/服務的概念,、性能和特性,、主要產品/服務的介紹、向消費者提供價值的途徑,、銷售/服務的方式等,。

③市場分析：簡要敘述你的公司所處行業(yè)的市場特征，分析是否有新生市場,，你將如何發(fā)展這個新生市場,；你的公司在你選擇的開發(fā)區(qū)域中的發(fā)展前景，這個行業(yè)的歷史或歷年的發(fā)展概況等,。要求從實際出發(fā),，可以在圖書館或網上搜索相關資料，提供相關的網站,； 如：讓同學們主動去查找相關資料,。（以下列舉初步提綱：市場描述、目標市場分析,、目標消費群分析,、可持續(xù)發(fā)展分析。）

④競爭分析：從產品特點,、價格優(yōu)勢,、市場份額、地區(qū)優(yōu)勢,、營銷方式,、管理手段等方面出發(fā)，該產品或服務在市場上的優(yōu)勢,，以及在競爭市場上的盈利能力,。必須描述以下兩點：競爭描述、競爭戰(zhàn)略,。

⑤經營策略：制定經營策略須分析：

a 消費者的特點,；

b產品的特性；

c企業(yè)的自身狀況,；

d市場環(huán)境方面的因素,；

經營策略一般包括以下幾點：描述你所希望達到的市場份額；描述你進行銷售所采取的策略,，包括如何做廣告等,；分銷渠道及合作伙伴；定價戰(zhàn)略,；市場溝通,。

制定生產計劃 （主要針對制造業(yè)而言）：生產制造計劃應包括以下內容：產品制造和技術設備現狀、產品生產計劃,、技術提升和設備更新的計劃,、質量控制和質量改進計劃等。

財務分析：以列表形式分析你的原始總資產,、固定資產份額,、流動資金、員工工資,、負債以及每月總收入,、最終盈利額等。

5,、提交方案的時間：

參賽團隊在11月27日中午12：00前遞交一份創(chuàng)業(yè)設計方案（打印文本：一式兩份）給大賽負責人（長崗： ）,，一份電子版發(fā)到協會郵箱（ ），商業(yè)計劃書封面包括項目名稱、團隊主要負責人,、團隊成員,、聯系方式。

6,、初審：

11月27日至11月30日由評審團對商業(yè)計劃書進行初審,，從中選出10份作品進入決賽。組委會向各參賽團隊反饋評審意見和建議,。

7,、賽前的排練：

時間： 20xx年11月30日

地點：地點暫定

8、決賽：

時間：20xx年12月7（周六）日晚上19：30——22：00

地點：文星樓301報告廳

評委：企業(yè)家,、校團委領導,、招生就業(yè)指導中心老師

比賽形式：按照賽前每支隊伍的順序依次進行比賽,。分三個環(huán)節(jié)進行,，一就是1分鐘的團隊展示或介紹（可以結合ppt），可以是介紹團隊名稱,、成員組成和負責項目職位,、喊團隊口號和精神等,；二就是5分鐘進行項目陳述（可制作ppt或其他輔助講解用具）；三就是5分鐘評委提問答辯,，最后評委點評,，公布比賽團隊最終得分，公布獲獎團隊及最佳人氣獎,。（評委評判標準見附表1,，決賽流程見附表2）

9、大賽獎項的設置

獎 項名 額獎 金其 他

一等獎 1 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書

二等獎 2 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書

三等獎 3 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書

優(yōu)秀獎 4 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書

10,、大賽注意事項

要求進入決賽的團隊全部穿著正裝出場,，并在決賽時邀請5個人以上的親友團。

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇二

xx年1月,，中央發(fā)布了一號文件《中共中央國務院關于積極發(fā)展現代農業(yè)扎實推進社會主義新農村建設的若干意見》,，xx年3月5日，召開,，“關注民生”是這次的主題,。

國事經緯，民生在先,；為政謀策,，“三農”最重?！啊闭匍_以來,，不論是開出的惠民重農長單,，還是代表、委員響應熱烈的討論審議,，這兩點都得到了準確有力的體現,。民生訴求要得到惠顧，“三農”問題要加快解決,。

今年的“”,，“三農”問題被中央政府置于全國經濟政治發(fā)展的宏大框架內,，從構建和諧社會的角度通盤考慮,，提出一系列直面農民呼聲、溫暖農民心窩的“真金白銀”惠農舉措,，更加強化了各方對“‘三農’問題重中之重”的自覺性認識,。這對發(fā)展現代農業(yè)，推進社會主義新農村建設,，具有非常重要的作用,。

作為當代的大學生，我們應該樹立高度的社會責任感,，關注時事,，關注民生，關注三農,。我們策劃舉辦此次講座,，目的是讓更多的大學生了解國家政策，聆聽政府高層對三農問題的解讀,，消除我們對國家政策的理解誤區(qū),，增強我們大學分析時政問題的能力，提高大學生的政治素養(yǎng),。

此次講座在結束后不久舉行,，具有很強的實效性。作為政府官員與在校師生的學術交流活動,，必將產生良好的經濟,、社會效益和媒體效應。

通過講座和師生的提問,，盡讓讓廣大師生全面了解中央一號文件和中關于農業(yè)的政策,，同時通過與農業(yè)廳長的交流，了解地方政府是如何制訂和落實國家政策的,。

已有資源：陳廳長已經答應為我們講座

學校領導的重視和支持

講座場地

組織本次講座的人力資源

需要資源：活動經費

宣傳橫幅及海報

校內外媒體支持

時間：初步定為4月8日18：00-----21：30

地點：武漢大學文理學部教五樓多功能報告廳

主題：了解三農政策,、關注社會民生

主講人：湖北省農業(yè)廳廳長

嘉賓：武漢大學校領導和團委領導

武漢大學社會學系團委領導

參與人員：武漢大學在校師生

主辦：武漢大學團委

承辦：武漢大學三農發(fā)展與研究協會

媒體支持：湖北日報、楚天都市報,、武漢晚報,、自強網、未來網、武漢大學報,。

活動人員安排：

指揮中心：三農協會會長袁洪

會場布置：三農協會秘書處康靜華負責

嘉賓接待：三農協會外聯部張學榮負責

校園宣傳：三農協會宣傳部任紹珍負責

會場服務：三農協會秘書處張慶榮負責

多媒體：三農協會策劃部卜琳琳負責

秩序維持：三農協會學術部李林負責

媒體接待：三農協會秘書處高程負責

講座主持：三農協會會長袁洪

1．3月23日,，去湖北省農業(yè)廳，邀請廳長為我們講座,，并商討具體時間,、講座主題等具體事宜。

2．時間確定后,，向學校申請舉辦此次活動,，待學校同意后，于3月31日前確定講座場地,。

3．講座前三天,，制作出橫幅和宣傳海報，在校園內作好宣傳工作,。

4．講座前三天,，聯系校內外各大媒體，獲取媒體支持,。

5．講座前兩天,，發(fā)邀請函，邀請校內領導,。

6．講座前一天,，所有組織人員和工作人員開會，安排講座現場的人員分工,。

7．講座當天,，講座開始前三個小時，所有工作人員到委,，按照既定人員分工,，各負其責。

1．主持人介紹主講人,、校領導和到場嘉賓,。

2．學校領導講話為了活躍大學生活，提高專業(yè)素質,，加強學術交流,，我們將多方邀請我院老師，法院法官及執(zhí)業(yè)律師等為我校學生進行一次精彩的專業(yè)學術講座,。

1,、主講人：待定?

2、主講題目：待定

3,、講座流程

a.學術講座

b.答疑解惑

將采取現場提問的方式向教授們提出相關的疑難或熱點問題與教授們一起思考,、探討和研究,，激發(fā)聽總熱情，促進師生交流,。

4,、講座時間

11月份

5、講座地點

公教xxx

1,、宣傳欄

在生活一區(qū)宣傳欄,，寫上“熱烈歡迎xx，xx教授來我校講學”的字樣,。

2,、海報

四張海報，分別張貼在一區(qū)食堂門口,、一區(qū)宣傳欄,、公教宣傳欄,，介紹講座的基本情況,，吸引其他院系學生，尤其是選修了二專的學生,。

3,、通知

為了準確及時通知我院學生，在要求各班委通知到位基礎之上制作一份通知,，分別粘貼在學生所住樓棟宣傳欄上,。

4、多媒體

在校園網上及時通知講座事宜,，歡迎各院系同學聽取講座,，積累知識，豐富知識,。講座完后,，及時將文字資料、圖片資料,、視頻資料上傳至校園網上,。

1、人員

由學生會具體負責,。

3,、設備

與公教管理人員聯系好場地，確認投影機,、電腦,、話筒、音響等設備是否具備,、是否良好以及如何操作,。

4,、攝影

錄制講座全過程，可以的話鏈接至網絡上,。亦需要拍照留念,。

5、禮儀

由女生部出四名禮儀,，方便老師與學生進場,，并獻上鮮花；講座時及時倒水（水視天氣而定）,；提問時遞話筒等事宜,。

6、會場

講座前半個小時以內,，必須確認會場整潔大方,，座位安排有序，電腦正常有序,，話筒音質清晰等事項,。

1、兩束鮮花80元

2,、杯子和水30元

3,、條幅3＊150/條場內一條，場外兩條

4,、嘉賓路費3＊100/人

5,、海報5張＊8/張共計910元

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇三

為提高我院學生創(chuàng)業(yè)能力，充實學生創(chuàng)業(yè)隊伍,，增強學生就業(yè)競爭力,，依托我院省級質量工程項目，我院擬于3月25日-26日舉辦第四屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營,。

20世紀80年代尤其是90年代以來,，世紀創(chuàng)業(yè)大潮風起云涌，一個個創(chuàng)業(yè)神話向我們展示了創(chuàng)業(yè)者的成功奇跡,，也訴說著他們的艱辛奮斗之路,，進入21世紀后中國大學生自主創(chuàng)業(yè)問題也成為校園里最熱門的話題之一。創(chuàng)業(yè)是時代的產物,，在人類跨入新世紀的時候,，創(chuàng)業(yè)更是在世界范圍內迅猛發(fā)展。經濟全球化,、信息網絡化,、科技社會化和只是資本化的浪潮已經向我們撲面而來。一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代正向我們走來,，創(chuàng)業(yè)的新時代已經來臨,。

為貫徹落實《江西省人民政府辦公廳關于深化高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（贛府廳發(fā)〔20xx〕49號）和《江西理工大學促進大學生創(chuàng)業(yè)實施方案》（理工發(fā)〔20xx〕76號的文件精神和要求,，進一步啟發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，同時為進一步推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，營造有利于學生成長成才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，引導和幫助我院學生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,、鍛造創(chuàng)業(yè)精神,，同時也為我院備戰(zhàn)全省全國“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃書大賽選拔優(yōu)秀項目和團隊。

舉辦一期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營

（一）,、班長支書例會

利用每周的班長支書例會將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓班的相關消息傳達,，通過班長支書將消息傳達到各個班級，確保信息傳達的有效性,。

（二）,、學院官方微信

利用微信平臺，將活動現場的情況進行及時的報道宣傳,，擴大宣傳面積,，增強活動影響力的輻射范圍

（三）、新聞報道

利用新聞稿件這一傳統媒體方式,，報道活動的整體情況,，宣傳此次活動目的，并積極向校團委網站等媒體投稿,，擴大活動的效果

20xx年3月25-26日

電氣工程與自動化學院202教室

全校13、14級意愿了解創(chuàng)業(yè)知識和具有創(chuàng)業(yè)意向的同學,。

時間

培訓安排

3月25日上午8:30-9:30

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目介紹

3月25日上午9：40-11:50

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓

3月25日下午2：30-17:30

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓

3月26日上午8：30-11:50

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓

3月26日下午3:00-5:00

結業(yè)答辯

培訓結束后,，設有結業(yè)考試和答辯環(huán)節(jié)，培訓合格的學生將獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓班結業(yè)證書,，該證書可以進行綜合素質學分認定（已經與教務處溝通好）,，0.5-1.0分。

1,、培訓班擬招生60人（各學院按報名人數比例錄?。?/p>

2,、希望本學院各班級有興趣的同學積極參與報名,，把握培訓的機會。

3,、煩請各位班長或支書匯總報名的同學信息,，并將電子匯總表于3月22號（下周三）18：00前發(fā)送至電氣學院學生會科技部工作郵箱：dianqikjb@。

聯系人：姜xx

電氣工程與自動化學院團委

20xx年3月13日

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇四

當今世界,，國際國內形式變幻莫測,、經濟迅猛發(fā)展,，眾多新的行業(yè)和機會層出不窮。在這個信息爆炸的時代,，機遇和風險并寸,。如何使自己在紛繁復雜的各種行業(yè)、項目中做出正確選擇,，使自己贏在起點并且贏得未來,，是每一個有志創(chuàng)業(yè)人士最難得的決擇。作為一個有創(chuàng)業(yè)夢想以及很強的創(chuàng)業(yè)理念的大學生來說,，這是一個不得不思考的問題,。

因此，我們必須具備以下基本素質：理清思路,、找準方向,、把握機遇，再者就是創(chuàng)業(yè)知識的積累和人脈關系的擴展都決定自己創(chuàng)業(yè)的成??！對現有企業(yè)老板來說：自己企業(yè)的發(fā)展方向是否符合未來的經濟趨勢？公司管理和員工業(yè)務素質的提高是否體現出公司先進的企業(yè)文化,？公司商務人脈網絡如何將直接影響公司未來的成長,？你的公司是否經得住世界經濟風暴的吹殘？這是他們需要思考的問題,，而對于擁有創(chuàng)業(yè)夢想的我們而言也必須擁有這個時代屬于我們的先進創(chuàng)業(yè)理念,！為此職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協會在此隆重舉辦創(chuàng)業(yè)交流會。

1,、內容總覽:從創(chuàng)業(yè)的形勢展望及說明,，進行交流。邀請周邊創(chuàng)業(yè)成功人士闡述創(chuàng)業(yè)知識和經驗,，對創(chuàng)業(yè)個人提供有計劃系統的創(chuàng)業(yè)知識學習和創(chuàng)業(yè)案例指導,；為我們的能力提升提供一個學習的平臺。

三,、活動時間：(待定)

四,、活動內容：

2、交流會：邀請成功名人主持,，協會會員交流創(chuàng)業(yè)心得,。

3、創(chuàng)業(yè)知識競賽：創(chuàng)業(yè)知識有獎問卷調查,、創(chuàng)業(yè)知識課題小組競賽

4,、活動具體流程：

①創(chuàng)業(yè)知識講座：

從創(chuàng)業(yè)的形勢展望及說明，進行交流。邀請周邊創(chuàng)業(yè)成功人士闡述創(chuàng)業(yè)知識和經驗,，對創(chuàng)業(yè)個人提供有計劃系統的創(chuàng)業(yè)知識學習和創(chuàng)業(yè)案例指導,，相關成員隨堂記錄,以便做會后總結。

②交流會現場：

a,、主持人宣布活動開始,，介紹嘉賓、評委,。

b,、由廣播站成員自定義穿插與交流會主題相關的`節(jié)目表演，表演形式可以是演唱,、主題朗誦,、小品等等。

c,、交流會期間主要圍繞主題展開交流,，支持有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的創(chuàng)業(yè)想法的話題擴散,，以一些與主題相關的小游戲為陪襯,，將交流會推向高潮！比如現場抽取事先準備好的一些題目,，使嘉賓或社團成員在沒有準備的情況下面對場景,，做出決定，以測試選手的應急能力,、個人修養(yǎng)和心理素質,。選手表現優(yōu)異者，現場直接賦予給予獎勵,，并頒發(fā)獎品,。

d、主持人宣布活動結束,，歡送嘉賓和委員

e、清理現場（社團全體成員）

③創(chuàng)業(yè)知識競賽：

創(chuàng)業(yè)知識有獎問卷調查,、創(chuàng)業(yè)知識課題小組競賽,。

主要過程如下：在交流會之前由協會開展創(chuàng)業(yè)知識問卷調查、創(chuàng)業(yè)知識課題小組競賽等與創(chuàng)業(yè)話題有關的比賽,。在交流會中具體的匯報成果,，進行一定的效果展示，給予積極參加的成員一定的鼓勵及獎勵,！以此來豐富此次交流會的內容,。

1 、通過開展創(chuàng)業(yè)知識講座,、組織參加社會實踐,、開展創(chuàng)業(yè)經驗交流會,、訪談創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)技能培訓等活動逐漸提高大學生的創(chuàng)業(yè)意識,，創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)技能,，豐富大學生的專業(yè)理論知識和課余生活。

2 ,、通過社會調查,，進行小規(guī)模創(chuàng)業(yè)實踐活動，鍛煉大學生的社會實踐能力,，為大學生走向社會做好過渡,。

3 、充實學生課余時間,，組織學生參加社團活動,，并要求會員系統的參與，擔任各自角色,，培養(yǎng)會員策劃,、組織能力、協調指揮和領導能力以及團結協作,、共同公關能力,。

4 、通過積極聯合同類組織的其它部門,，構筑經驗與信息交流合作平臺,。

5 、全面為協會成員尋找一些兼職,，解決他們定期的生活和學習上的難題,，更以此達成創(chuàng)業(yè)最基礎的實踐與工作體會。

敢闖勇創(chuàng),、富有激情,、協作創(chuàng)新、力爭卓越

社團精神:

團隊協作 創(chuàng)新 執(zhí)行 忠誠 責任 高效

口號:

用年輕和激情成就夢想,！

1,、各創(chuàng)業(yè)協會成員認真策劃、準備此次特殊的交流會,，以更好的達到此次交流會開展的目的,；

2、各創(chuàng)業(yè)協會成員于活動開展之前按會長的指示,，提前布設活動會場;

3,、其間創(chuàng)業(yè)協會成員必須表現出積極投入以及一定的示范思想，以此來推動活動的進展以及整個活動所要體現的真正價值與意義。

序號

項目

份額

金額

備注

1

礦泉水

5件

130元

2

會場氣球

4袋

30元

3

獎品

精美禮品

200元

4

其他支出

500元

（僅為多余預算支出）

總經費：預計860元

場地的打掃,、交流會的總結,、整理有關的資料

職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協會全體成員

負責人：王用

主辦單位：湖南科技職業(yè)學院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協會

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇五

近日一份數據顯示，中國大學生每年選擇創(chuàng)業(yè)的比例為5%,，創(chuàng)業(yè)成功率平均為3%,，但與美國大學生長夜比例成功率20%有7倍差距。如此低的大學生創(chuàng)業(yè)成功率,，讓大學生創(chuàng)業(yè)顯得非常尷尬,。我們不得不承認大學生身上普遍存在社會經驗不足、急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗等問題,。但是，大學生創(chuàng)業(yè)意義重大,。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能把理論運用到實踐中,，借此提高自己的能力、增長經驗,，在一定程度上可以實現自己的理想,，證明自己的價值。

為了培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神,，引導學生走出課堂，認識社會,，激發(fā)大學生科技創(chuàng)業(yè),、實踐成才的熱情，南京中醫(yī)藥大學特舉辦第四屆大學生創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn),。

本次活動旨在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識,，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)興趣，提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力,，服務大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè),，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。本次創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)意在大學生通過對社會及市場的觀察研究,，制定一份詳實可行的創(chuàng)業(yè)方案,，并將理論方案運用到實踐中。

創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn),，等你來挑戰(zhàn)。

南京中醫(yī)藥大學學生處,。

承辦單位:南京中醫(yī)藥大學藥學院就業(yè)與發(fā)展協會,。

冠名贊助:

20xx年2月下旬起

流程簡介:報名 接受組委會的培訓，了解組建公司的具體流程

團隊組建模擬公司，上交規(guī)范化創(chuàng)業(yè)計劃書 pp匯報,，遴選團隊專家指導,、完善創(chuàng)業(yè)計劃書 組委會提供千元不等創(chuàng)業(yè)啟動資金 團隊在 3月19日到4月18日將創(chuàng)業(yè)計劃付諸實踐 組委會對團隊進行監(jiān)督考核。

1,、 報名:南京中醫(yī)藥大學在校學生只要對創(chuàng)業(yè)感興趣,，有創(chuàng)業(yè)激情，想了解創(chuàng)業(yè)過程,，培養(yǎng)自己創(chuàng)業(yè)能力,，有創(chuàng)業(yè)想法的都可以報名參與此次創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)活動。

2,、 組織培訓:組委會將根據創(chuàng)業(yè)者的需要,，對報名人員進行創(chuàng)業(yè)策劃書書寫、組建公司(公司注冊,、公司構架,、融資方式等)的流程、創(chuàng)業(yè)思路等方面進行專業(yè)培訓,。

3,、組建模擬公司，完成創(chuàng)業(yè)策劃:培訓結束后,，參賽者根據自身的創(chuàng)業(yè)策劃要求,，組成一支優(yōu)勢互補、團結協作的參賽團隊,，并將團隊組建成模擬公司,，在深入研究和廣泛進行市場調查或查閱相關資料的基礎上，請教有關專家和老師,，完成一份把產品或服務推向市場的創(chuàng)業(yè)策劃,，并且填寫大賽規(guī)定的競標書(見附件)。

4,、pp匯報和遴選:各參賽團隊分別就總體規(guī)劃,、技術、營銷幾個方面由其各項負責人進行pp匯報,。大賽組委會根據團隊的創(chuàng)業(yè)策劃,、競標書和pp匯報情況，組織專家和老師評審出6—8支可行性強的創(chuàng)業(yè)團隊給與1000-3000元不等的立項全資助,，部分給與立項半資助,，如有項目較好需大額資金的可酌情給與。

5,、完善策劃書:邀請相關專家根據情況對策劃書進行指導,，給予參考意見,，各參賽團隊對其策劃書進行修改和完善，使其完整周全,，具有很強的可實施性,，原則上只要注入啟動資金即可進行一次創(chuàng)業(yè)實踐。

6,、發(fā)放啟動資金:在已擁有完整創(chuàng)業(yè)策劃書的情況下,，征詢參賽者的意愿，根據已選出的各團隊的創(chuàng)業(yè)規(guī)模,、采取的創(chuàng)業(yè)形式等,，向愿意將策劃書付諸實踐者發(fā)放啟動資金。

7,、每個團隊必須對自身的創(chuàng)業(yè)策劃的可行性,、風險承擔能力、啟動資金等有實際的考慮,，參賽時間結束后每個團隊必須返還組委會提供的創(chuàng)業(yè)啟動資金,，并將活動過程中盈利的50%作為創(chuàng)業(yè)滾動基金注入活動經費中。

8,、參賽團隊人數原則上不超過六人,，鼓勵跨專業(yè)、跨學院組隊,，每支團隊必須有一名隊長,，隊長要有特長和辦事能力，能夠統籌安排各階段任務,，與每一位隊員密切配合共同完成創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)的各環(huán)節(jié),，每個團隊最好有教師參與作為指導教師，每個參賽團隊限報一份創(chuàng)業(yè)策劃,。

9,、創(chuàng)業(yè)策劃書和競標書要求有文字版和電子版兩種。

(一),、活動策劃,、宣傳和報名階段:( 3月1日至3月8日)

1、 通過校園廣播,、海報欄,、校園網絡、橫幅等平臺,，大力宣傳本次活動意義,，營造創(chuàng)業(yè)教育氛圍。

2,、 有意者自行于3月8日前至藥學院就業(yè)與發(fā)展協會值班室(b2-322)登記報名,。

(二),、活動過程:

1、組織培訓:待定

2,、創(chuàng)業(yè)團隊招標和遴選:待定

2.1 報名者組建團隊，在經過培訓的基礎上完成較為規(guī)范的策劃,，并于5月中旬將創(chuàng)業(yè)策劃書和競標書紙質材料和電子材料交藥學院就業(yè)與發(fā)展協會,。

2.2 競標團隊遴選:

本活動組委會將根據參賽團隊的競標書和策劃書，各團隊以模擬公司的形式進行pp匯報,，組委會綜合評選出優(yōu)秀并具可行性的創(chuàng)業(yè)團隊進行后期創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié),。此次遴選中將會評選出一支最佳創(chuàng)業(yè)策劃團隊。

3,、啟動資金儀式:(20xx年3月18日)

儀式上每個團隊簽訂誠信保證書,，組委會邀請贊助方為參賽團隊頒發(fā)創(chuàng)業(yè)啟動基金，同時宣布活動正式開始,。

4,、創(chuàng)業(yè)實踐:(20xx年3月19日至4月18日)

各參賽團隊根據創(chuàng)業(yè)策劃，充分利用創(chuàng)業(yè)啟動基金,，在3月19日至4月18日 進行創(chuàng)業(yè)實踐,，每支團隊在活動過程中要做好財務收納和活動狀況記錄(包含文字、圖片,、攝像等形式),。

要求:

1、團隊可利用創(chuàng)業(yè)啟動資金以及自己融資所得來創(chuàng)造價值,，自負盈虧,。

2、創(chuàng)業(yè)活動和個人行為必須符合國家法律規(guī)定,。

3,、團隊注意人身安全。

4,、活動結束后,，團隊需從盈利中拿出50%的金額作為創(chuàng)業(yè)滾動資金。

5,、活動后續(xù)工作:

若在活動結束后,，參賽團隊做得較好，組委會將根據情況考慮繼續(xù)提供創(chuàng)業(yè)資金,，支持團隊將本次創(chuàng)業(yè)實踐做大做強,。

(三)、活動評選和成果匯報(20xx年4月22日至20xx年4月28日)

成果匯報會:各團隊對本團隊的得與失進行總結匯報,，大賽組委會將邀請贊助方和相關專家進行評議評選出最具發(fā)展前景團隊1支,、最佳創(chuàng)意團隊1支,、最佳合作團隊1支和優(yōu)秀團隊若干，并頒發(fā)獎杯;同時對表現出色的團隊進行校園成果展示,，交流體會和心得,。

最佳創(chuàng)業(yè)策劃團隊:獎狀+500元獎金

最具發(fā)展前景團隊:獎狀+300元獎金

最佳創(chuàng)意團隊:獎狀+100元獎金

最佳合作團隊:獎狀+100元獎金

優(yōu)秀團隊:獎狀

1.凡參加本次創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)的團隊都將獲得一定的獎勵。

2.針對有創(chuàng)業(yè)意向并且創(chuàng)業(yè)想法比較可行的學院考慮立項資助,。

項目 詳細費用 備注

校內宣傳:海報30張*1元/張,，橫幅8條*50元/條，寫真4張*20元/張,，噴繪2幅*150元/幅,，手機報，通知,，傳單等,。 810元

社會媒體宣傳:邀請4-8家校內外媒體對本活動進行相關報道 20xx元

專家評委勞務費 200元/人*3人=600元 啟動儀式及成果匯報

活動過程(照片、車費,、餐費等) 500元 其中包括戶外挑戰(zhàn)賽:在人口密集區(qū)(如夫子廟,、新街口等)做推銷及其他活動

啟動基金 12000元 根據各團隊情況合理分配

啟動儀式和成果匯報現場布置 1000元 舞臺布置

其他類 200元 茶水、獎狀等

合計 17110元

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇六

激進青春,，唱響和諧

為展示當代青年大學生的朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活，追求個性活躍同學們的學習氣氛,，歌唱是表達的極佳方式,。讓我們的歌聲響在秋天的美麗的長沙，唱響每一顆驛動的心,。

初賽時間：xx年10月19日—19日

15：00—17：00

復賽時間：xx年10月25日—19日

15：00—17：00

決賽時間：xx年10月26日

15：00—17：00

領獎時間：xx年10月26日

17：05—17：25

交職院文化傳媒俱樂部與湘府崇尚店主要負責人評分辦法和標準：

1,、評分辦法：采用按評委現場亮分的辦法，每位選手的演唱得分和去掉最低分,、最高分的平均值為該選手的最后得分,。

2、評分標準：按百分制記分,，總分10分,，其中曲目質量占2分，演唱技巧占5分,，臺風表演占2分,，形象包裝占1分。

宣傳板的工作由劉淳負責,。

噴繪宣傳方式：活動前3天,，制作長1.5m、寬0.5m的噴繪粘于本院宣傳欄上,，橫幅注明聯合承辦團體,。

海報宣傳方式：活動前4天,，制作海報4張，分別粘于男,、女生宿舍大門墻上和男,、女生食堂前。

口傳：組織協會的成員以分工分組的形式,，在晚自習后走訪寢室的形式對本院學生進行宣傳活動,，這樣更能增強本次活動以及我們協會的知名度和影響力，為本院學生特別是大一新生提供了一種更為直接了然的反映信息的渠道,，更加體現為同學們服務的宗旨，擴大本協會的影響力和親和力,。

參賽對象：任何一位歌唱愛好者,。

承辦單位：湖南交通職業(yè)技術學院

活動負責人：院團委文化傳媒俱樂部

活動具體需知：

1、所有參賽選手不限年齡不限性別不限職業(yè),，只要你有音樂天賦和挑戰(zhàn)自我的勇氣,，我們將為搭建展示自我的舞臺。

2,、參賽曲目：才塞選手所選曲目要求內容健康,、豐富多彩、風格新穎,、時代感強,、貼近實際、貼近生活,、貼近群眾,、旋律優(yōu)美、易于傳唱,、每位選手須準備3首歌曲和伴奏帶,，在三輪比賽中不能重復演唱同一首曲目，曲目須在報名時提交給主辦單位,，提交后不可任意更換,。

3、演唱形式：各類唱法均鼓勵形式多樣,，以增強觀賞性并提倡加入表演之,，以利合唱藝術更貼近大眾審美。

活動形式：比賽分為初賽和決賽,。

初賽：按比賽成績選取總人數1/3名選手晉級復賽,。

復賽：按比賽成績選取總人數1/3名選手晉級決賽。（但多于6人）

決賽：評出一,、二,、三等獎選手

活動流程：

a,、活動當天負責人員和工作人員13：00到達現場，（為比賽做準備）觀賞人員和參賽選手可陸續(xù)入常

b,、15：00整一切準備工作就緒,，由活動主持人主持活動。

c,、主持人邀請主辦活動方負責人上臺致詞,。

d、比賽開始,，參賽選手按順序登臺表演,。

e、活動過程中,，由工作人員維持現場秩序,。

f、比賽結束后,、評委評出有資格進入下一賽的選手,，并遞交結果，由主持人公布名單,，晉級選手準備下一輪比賽,。

獎項設置：

一等獎（1名）獎現金 300元+300元現金券

二等獎（2名）獎現金100元+100元現金券

三等獎（3名）獎現金100元

評委會及監(jiān)審組構成

評委會由3至4名評委組成、人選為離校音樂教師,、商場負責人,、商戶代表、現場觀眾組成,。

報名時間：xx年10月10號——16號,。

報名地點：湘府百貨崇尚店辦公室、交通職業(yè)技術學院,。

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇七

為進一步引導我校廣大青年學生樹立創(chuàng)業(yè)精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,，激發(fā)我校大學生科技創(chuàng)業(yè),、實踐成才的熱情，學校決定舉辦“上海杉達學院第五屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽”,。該項比賽將為我校學生提供一個展示創(chuàng)新思維,、體驗商場實戰(zhàn)、提高創(chuàng)業(yè)能力的平臺,，現將大賽的有關事宜通知如下：

創(chuàng)業(yè)計劃又名“商業(yè)計劃(businessplan)”,，是科技和風險投資浪潮興起的產物，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產品、服務或技術向風險投資家游說以取得風險投資的投資可行性報告書,。

創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組,，提出一個具有市場前景的產品或者服務，并圍繞這一產品或服務完成一份包括執(zhí)行總結,、產業(yè)背景和公司情況,、市場調查和分析、公司戰(zhàn)略的總體進度安排,、團隊及企業(yè)經濟狀況,、財務預測假定等幾個方面的創(chuàng)業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會,，把握這一機會的過程,，說明所需要的資源，提示風險和預期回歸等,。

創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在培養(yǎng)參賽者創(chuàng)新精神的同時,，更鍛煉參賽者的實踐能力與領導能力，提高參賽者及其團隊的綜合素質,。我們真誠希望身懷創(chuàng)業(yè)夢想的未來企業(yè)家們不僅能夠本屆大賽的演練培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，還能夠在眾多專家的點撥下提煉出更具競爭力的創(chuàng)業(yè)計劃,。

為鼓勵杉達學生踴躍參加本屆比賽,，特對滿足以下條件的參賽學生，予以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐》課程(任意選修課2學分)的學分認定,。

1,、必須參加本屆比賽的全部培訓。

2,、在規(guī)定時間完成比賽各環(huán)節(jié)(實力作證,、初賽及復賽)，各環(huán)節(jié)的評分均在70分以上,。

大賽特設“實力作證”環(huán)節(jié),，通過使用本屆比賽贊助商芬蘭cesim公司提供的onservice模擬軟件系統作為競賽平臺，每隊學生代表一家公司,，每家公司在規(guī)定的期限內完成決策,。學生的任務是經營一家在快速發(fā)展環(huán)境下的虛擬家庭式酒店，其中涉及的決策有：人力資源管理,、預計需求管理,、服務質量管理、定價以及市場營銷等,。同時參與者也將面臨戰(zhàn)略決策的制定,，如：投資海外市場。

本模擬將讓參與者了解企業(yè)中各部門之間是如何相互作用和影響的，同時也讓參與者領悟到運營決策和營銷決策如何影響整個公司的財務狀況,。通過模擬演練,，參與者還可以從團隊合作和如何解決企業(yè)實際問題等方面獲得寶貴的實踐經驗。

實力作證環(huán)節(jié)的最終目的是股東價值最大化,，以股東累計回報作為評判標準,。每個回合的決策周期約為2-3天，參賽隊伍可在任意支持上網的場所完成決策,。在“實力作證”比賽期間,，比賽平臺onservice上的交流平臺為復賽“實力作證”環(huán)節(jié)的賽事咨詢及信息發(fā)布的唯一平臺。

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇八

為進一步推進高等學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,，培養(yǎng)廣大青年學生的創(chuàng)造精神,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力,，大力加強學生科技文化素質教育,，引導和激勵廣大青年學生實事求是、刻苦鉆研,，不斷造就大批具有學習能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質人才，進一步推動學風建設,，我校決定舉辦第二屆職業(yè)生涯設計及創(chuàng)業(yè)計劃大賽,。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

1、比賽主題:規(guī)劃精彩人生,，打造錦繡前程,。

2、比賽目的:傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，幫助我校大學生學習,、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,，促進畢業(yè)生就業(yè)工作,。

3、參賽方式: 學生在各學院自行報名參加初賽選拔,，經學院初賽推薦后,，逐級參加學校組織的復賽、決賽,。

(二)創(chuàng)業(yè)設計大賽

1,、大賽主題:贏在創(chuàng)業(yè)，成就夢想,。

2,、比賽目的:幫助同學了解創(chuàng)業(yè)常識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提升學生的創(chuàng)業(yè)競爭力,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團隊的合作精神,。

3、參賽方式:

①團隊+項目,，即以團隊為項目主體,，提出項目，書寫項目,，實施項目,，管理項目。團隊人數在3-5人,，團隊帶頭人為作品第一責任人,。

②創(chuàng)業(yè)計劃策劃書，以社會個體的角度創(chuàng)建一個項目,，并完成項目創(chuàng)建所要求的方案策劃,。

③比賽形式:本次大賽以團隊形式參加，學生自行組隊參賽,，鼓勵各學院學生交叉組隊,。

④報名方式:持創(chuàng)業(yè)計劃書到校團委報名。

(一)宣傳階段:

9月21日-10月16日,，通過網站和板報的形式進行宣傳,。

(二)啟動:

9月27日，由學生就業(yè)指導處校團委和教務處聯合發(fā)文,，正式啟動本次大賽。

(三)培訓階段:

9月28--10月16日,， 在此期間將會針對兩項比賽安排系列講座及培訓,。

(四)初賽

時間:10月17--10月23日。

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:各學院在10月23日之前組織本學院的初賽,，具體形式和規(guī)模不限。賽后各院系向學校推薦至少3名優(yōu)秀參賽作品,，并將電子版發(fā)至大賽公共郵箱(),，紙質版上交至校團委科技實踐部433辦公室。

2,、創(chuàng)業(yè)設計大賽:

(1)參賽團隊將創(chuàng)業(yè)計劃提綱(篇幅a4紙張6-8頁,，宋體小四號字，)于10月17日之前,，將紙質文檔交至校團委科技實踐部433辦公室,。

(2)評委會根據對創(chuàng)業(yè)計劃提綱進行評選，選出的優(yōu)秀作品進入復賽。

(五)復賽

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽:由評委會統一評選各院級推薦的參賽作品,，并進行有針對性的培訓后，將評出10個優(yōu)秀的作品進入學校決賽,。

2,、創(chuàng)業(yè)設計大賽:

(1)分為現場項目闡述和評委提問兩個環(huán)節(jié)。經評委現場打分,，有10個團隊晉級決賽,。

(2)入圍復賽的參賽隊，可以根據大賽評委會提出的點評意見對初賽設計方案進行完善和優(yōu)化,，重新提交方案參加復賽,，沒有參加初賽的方案不能直接進入復賽。

(六)決賽

10月24--10月28日,，分別進行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和創(chuàng)業(yè)設計大賽的決賽,。

(一)作品要求

1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品撰寫要求

(1) 職業(yè)生涯規(guī)劃的認識(20%)

(2) 職業(yè)生涯發(fā)展中的環(huán)境分析(10%)

(3) 如何解決自我盤點中的劣勢或缺點(10%)

(4) 你想從事的行業(yè)或崗位對人才的素質要求,，及所需的專業(yè)技能水平和相關資質認證(15%)

(5) 你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準備(10%)

(6) 你的生涯發(fā)展目標 (15%)

規(guī)劃從現在起至畢業(yè)后10年內你的職業(yè)生涯發(fā)展,，以現在至畢業(yè)后5年內為主。分三個階段:大學目標(現在至畢業(yè)),、中期目標(至畢業(yè)后5年),、長期目標(畢業(yè)后5年至10年)。

(7) 生涯發(fā)展通道的設計路徑 (20%)

2,、創(chuàng)業(yè)設計計劃大賽作品撰寫要求:

參賽者的參賽作品分三類,。第一類是圍繞k-工具移動互聯網產品進行創(chuàng)意設計或k-工具創(chuàng)業(yè)計劃設計。第二類是圍繞我省“十二五”規(guī)劃,、“八大經濟區(qū)”,、“十大工程建設”開展項目創(chuàng)業(yè)計劃設計。第三類是針對一項發(fā)明創(chuàng)造,、技術專利或服務,，具體來源有:參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作,，或是一項可能研究發(fā)現的概念產品或服務,。

(1) 執(zhí)行總結簡明、扼要,，個性鮮明,，目標和優(yōu)勢突出(10%)

(2) 創(chuàng)業(yè)機會描述的市場需求清晰，目標顧客群具體,，創(chuàng)新(15%);

(3) 產品或服務概念描述形象生動,，科技含量比較高(10%);

(4) 市場分析明晰,，優(yōu)勢介紹清楚(15%);

(5) 創(chuàng)業(yè)模型建立科學可行(10%);

(6) 描述盈利潛力、預期收入,、回收策略明確,、合理(15%);

(7) 描述管理隊伍及綜合因素科學、合理(10%);

(8) 行動計劃科學,、嚴密(10%);

(9) 其他(5%),。

(二)申報方法

凡我校20xx年7月1日前在冊的全日制學生在籍的專科生,、 本科生,、碩士研究生、博士研究生均可申報作品參賽,，報名時間截止到10月17日之前,。

1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽: 在本院系自行報名參加初賽選拔,。

2,、創(chuàng)業(yè)設計大賽:在校園網下載并填寫報名表，交到校團委,。

本次大賽將評出優(yōu)秀組織獎和單項的一,、二、三等獎,，對取得前十名的參賽選手,，將分別授予“職業(yè)生涯規(guī)劃新星”和“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)之星”稱號，并給予相應的物質獎勵,。

(一)領導小組:

組 長:王為正 徐曉風

副組長:張旭東 蘇澤宇 郭崇林

組 員:各學院黨委書記,，教務處、學生就業(yè)指導處,、校團委相關工作人員

(二)評委會

職業(yè)生涯設計大賽評委會由學生就業(yè)指導處協調組建,，負責人:張旭東

創(chuàng)業(yè)計劃大賽評委會由校團委協調組建，負責人:蘇澤宇

(三)主辦單位:

學生就業(yè)指導處 校團委 教務處

學生就業(yè)指導處

團委

教務處

9月30日

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇九

為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略,，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,，造就一代符合未 來挑戰(zhàn)要求的高素質人才,，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項,、銀獎1項,、優(yōu)勝獎1項，佳績不菲,，望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎者的優(yōu)秀品質,，再創(chuàng)輝煌,。

培養(yǎng)我系學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，樹立創(chuàng)新精神,，提高學生的創(chuàng)造能力,，激發(fā)我系廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，努力營造濃厚的校園學術科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍,，迎合國家對人才的需求,，同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽,，不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍,，使我系越來越強盛。

7月份前的本系在讀學生,，相關大賽資料以及輔導老師

1．前期（6月16日——9月1日）,。宣傳發(fā)動及作品準備，通過各種方式和渠道,，積極宣傳并發(fā)動學生參加我院學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽,。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材,，認真分析市場需求,。

2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度,，進一步發(fā)閱相關資料,，積極鼓勵學生從各方面發(fā)掘信息，借鑒資料,，另行海報通知及鼓勵士氣,，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質量,。同時參賽學生按要求,、在導師的指導下，自行組成學科優(yōu)勢互補,、專業(yè)配備科學,、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，廣泛進行市場調研,、認真進行企業(yè)分析,，積極備戰(zhàn)。

3.后期（11月15日——12月5日）,。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室）,，由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關注篩選動態(tài),，及時向系部公開結果,。

相關資料及海報宣傳費用40元左右

以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽,，并以電子版和文字版兩種形式上交。經濟與管理系社會科技實踐部xx年11月3日

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇十

隨著全國高校的擴招,，以及近幾年經濟發(fā)展的狀況,，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大,。大學生自主創(chuàng)業(yè)已經不是一個新鮮的話題,，但大學生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念。長期以來,，大學生畢業(yè)后往往只習慣被動的去求職,，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,，才會考慮創(chuàng)業(yè),，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認識。

為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學生自主創(chuàng)業(yè),，幾乎把產業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內部門資源,，為畢業(yè)生提供形式多樣的,、內容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學生在政策,、經費,、項目等方面提供更大的支持力度。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下,，大學生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權,。

本次主題沙龍旨在培養(yǎng)我班在校學生銳意進取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識,。通過舉行沙龍的方式來點燃我班在校學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想之火,；提升學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)業(yè)之路

xx年11月22日一教室

主辦方：商學院市場營銷091班團支部

活動參與者：營銷091班全體同學

負責人：楊棟偉 胡文靜

布置會場：全體班干部

1,、創(chuàng)業(yè)學習篇

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望,，通過學習成功人士的動人經歷、感人精神,、崇高理念,，來激發(fā)自身的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識，為社會的發(fā)展,、為國家的未來貢獻出自己的一份力量,。

方 式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受,、講授心得為輔

視頻安排：《我能創(chuàng)未來——中國青年創(chuàng)業(yè)行動》,；

《 我能創(chuàng)未來 牛根生答網友提問》

《馬云創(chuàng)業(yè)演講》

《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》

《馬云 牛根生 俞敏洪-我能創(chuàng)未來》

2、情景互動篇

將所學的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享,，讓每個人都有一個新的進步，做膽大,、心細,、有準備的大學生，環(huán)節(jié)為一個消化性的過程,，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我,，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息,，增進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力,。

1、談談進入大學的感受和對創(chuàng)業(yè)方面知識的了解 ,；

2,、交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟；

3,、相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式,、過程,，以及感人至深的可貴精神。

1,、前期策劃,、準備——班委對每個同學進行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解

2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場

3,、嘉賓發(fā)言,；

4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時間大約為45分鐘）,；

5,、學生互動交流——談一談大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端；

6,、娛樂表演,；

7,、總結發(fā)言——由團總支學生會干部對本次沙龍作簡單總結和點評；

8,、退場

豐富多彩的文體活動,，不僅豐富了同學們的文化生活，而且能陶冶同學們的情操,，提高了同學們的素質,。積極組織同學參加活動，使同學們樂得其所,，從中受益,，讓同學們在創(chuàng)業(yè)沙龍中對創(chuàng)業(yè)正真的有所認識和了解。讓新生在大學里給自己定好位,，確定好奮斗目標,，知道自己要用理想、信念,、熱心,，團結拼搏，與時俱進,，勇于創(chuàng)新,，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高,、更遠的目標前進,。

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇十一

我的未來，大學生創(chuàng)業(yè)營銷大賽

(待定)

本次創(chuàng)業(yè)營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力,，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察,，結合自身特點,，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中,，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力,、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維,。

主辦：社團(科協)

承辦：機械工程學院

協辦：活動贊助商家

文庫

(一)初選及室外營銷比拼

(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審

(三)互動盈利考問

(四)3分鐘招商引資及評委提問

(五)大賽頒獎

開始大賽：

給各個參賽隊伍“創(chuàng)業(yè)營銷”計劃書的書寫要求(附錄1),，要求各組根據本組的計劃書簡要的制作產品ppt，計劃書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份,。

具體流程:

1.對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性,、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分,。

2.參賽選手上臺講述ppt,根據ppt及講述程度進行給分,。

3.初賽評委提問，根據回答進行給分,。

4.自主招商模擬，根據表達效果進行給分,。

5.由前4項按分數高低選擇前6名進行評獎,，從前6名中選出分數前4名一周后進行決賽。

室外營銷比拼：

1.進入決賽的4組在初選結束后準備室外營銷比拼,。

2.規(guī)則：各組可用資金100元,，自行選擇物品進行買賣(具體買賣方式，途徑等不作限制),，限定時間下午1:00~5:00,要求最后得返回100元,，然后根據各組營銷獲得利潤進行評比，利潤多者得分高(此輪20分,，按20,、17、13,、9,、7、5依次按名次給分,，利潤一樣時,，得分一樣,，如果有多余沒有賣出物品,，留作決賽觀眾互動獎品)

決賽

第一輪：

賽前對4組進行分組;(分為第一組,、第二組…第四組)

形式：請相關評委老師對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性,、可行性,、市場潛力等方面進行評審,，對各組進行評分,。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案,，從可行性,、選擇項目合理,、市場調研等方面進行闡述,。評委根據各組人員分配合理性,、團隊協調進行評分。

具體操作流程：

主持人開場白結束后,，根據賽前給各組分好各組序號,，依次按序號前后上場，第一組上場后介紹隊名、口號和隊歌,，完畢后,，隊長去電腦旁播放ppt，首先由隊長對創(chuàng)業(yè)方案及本組簡要介紹(團隊組成成員),，介紹完后,，根據計劃書模板上的四項(戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)組織結構,、市場調研,、營銷計劃)分別介紹，每一項由一名成員完成,，隊長配合播放ppt,。可以根據ppt中的四項對成員分配工作職務,。當一名成員講解完畢后,，麥克風給下一位人員，ppt上出現下一個介紹名稱,，對應的講解人員準備,。當各項解說結束后，隊長到講臺進行總結(下場前全隊可齊喊團隊口號),。然后第一組成員依次下場,，第二組成員準備上場，流程和第一組一樣,，直到全部組別結束,。每組限時5分鐘。 ( 30min )

第二輪：

形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論,，主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論,。(各組限時5分鐘)評委根據這一輪最后綜合進行評分。

具體操作流程：

主持人開場白結束后,，根據上輪的分組,，先兩隊上場，給每隊配備一桌和五張椅子,，進行這一輪的辯論,，序號小的先對對手提問，可以從對手這次創(chuàng)業(yè)營銷

中存在的問題和其他不足的地方進行提問,，之后對手進行回答,，然后對手提問，序號小的回答,，回答時,，隊員需要舉手示意,，主持人允許后才可以回答，回答總時間不得超過5分鐘,，旁邊計時人員計時,，時間到后雙方都停止回答和提問。主持人宣布結束,，隊員依次下場,，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進行評比,。 (30min)

第三輪：

形式：參賽各組根據在辯論和評委的點評對存在的弊端及優(yōu)點地方進行自我闡述,。評委根據闡述的深刻程度進行評分并提問。

具體操作流程：

主持人開場白結束后,，序號為1的組次上場，由一人或多人(形式自定)進行陳述(限時5分鐘),，可從多方面進行宣傳,，目的在于吸引觀眾，此時可當場下觀眾就是投資商,，參賽各組需要各顯神通,，根據自身優(yōu)勢吸引“資金”投入，然后評委對兩組進行提問,?；卮鹜陠栴}后，最后由隨機抽選的觀眾舉手投票,，按票數進行評分,，(10、8,、6,、5、4分別給分,，票數一樣取并列分)當一組結束,，下一組準備上場，其后幾組依次如前,。 (30min)

此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼,，然后取基數號或偶數號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委。

主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分,。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎,。(10min)

(1)主持人宣布比賽結束。共100m

(2)有秩序的退場,，先請嘉賓和評委先退場,。

獎項分配

一等獎一名;

二等獎二名;

三等獎三名;

活動細節(jié)

1、預賽可邀請些嘉賓和評委。

2,、制作關于此次大賽主題的ppt,。(主辦方制作)

3、下載相關計時軟件,，在比賽過程中計時,。

4、在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備,。

5,、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號、團隊隊歌,、團隊服裝,。

6、制作ppt時要有公司名字,、公司標志,。

一、前言

在這個“人才至上”的年代,，為了迎接未來的挑戰(zhàn),，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備,，給自己充電,。

當然，鍛煉自我的方法有很多,，我們可以出去實習,，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新,，獨樹一幟,，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格,，踩出自己的一條可行之路,。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神,，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量,。

當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我,，增加經驗的一種趨勢,，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志,，積累經驗,，同時還可以通過自己的努力,，為父母減輕一些負擔。所以,，我們應順著這種趨勢不斷摸索,，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!

為此,，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文),，方便他人，也滿足自己,，從更大的方面跟上時代的步伐,，促進社會的發(fā)展!

這是個人才的時代，也是個知識的時代,，只要你愿意,，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!

1,、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義,，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同,，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步,，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來,，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情,，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。

2,、一部分大學生為了鍛煉自己,，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動,。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成,，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。

1,、眾所周知,，在大學校園里，能力遠比知識更重要,，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習,、鍛練、展現自我,、增加能力,。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經沒有什么進步的空間,，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

2,、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情,，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長,，但是據我所知,，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!

1,、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作,、任務、及人際交流的同學完成他們的所需,，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情,。

2、主要項目：

代辦party策劃：根據所需者的個人需要(包括場地,、時間,、操辦等級、風格等方面),，進行生日聚會,，同學聚餐，男女約會等項目的策劃,，并按時按需完成工作項目;

xxxx文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案,，包括策劃書、通知,、海報,、申請書等一系列應用文體;

代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)

代溝通交流：大學猶如小社會,，同學,、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪,，始終無法先開口解開疙瘩,，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流,，使得原本不暢的關系得以調解!

代出點子：吸取各方優(yōu)良經驗,，為一些在生活，學習,，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.

1,、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞,，友善平等,?！邦櫩褪巧系邸痹谶@里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受;

2,、互利原則：在真誠的基礎上,，做到主顧雙方平等互惠

3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃,，方案科學可靠,，真正做到切實可用;

1、學習工作繁忙,，無暇動腦的人群;

2,、事情緊迫，求助無門的人群;

3,、力主創(chuàng)新,，個人能力單一的人群。

1,、在農大的校園內外,，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上,，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置,。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題,。在一定程度上,，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的,。

2,、另外,，大學本來就是個人才濟濟的地方,，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題,，所以我們要拿出有威望,、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，打開市場,。

1,、人力上：集納高思維

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇十二

為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質,，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神,，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性,、創(chuàng)新性意識,，完善學生知識結構,，培養(yǎng)學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺,，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序,，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯盟為契機,，經學院研究決定,，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術學院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：

激情創(chuàng)造夢想,，創(chuàng)業(yè)贏得未來

進一步促進我校創(chuàng)業(yè),、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗,，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識,，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會,，旨在培養(yǎng)復合型,、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合,，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備,，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。

我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生

1,、成立大賽組委會

組長：胡宗惠

副組長：許婷,、陸世軍、萬懷鈺,、孫翔

成員：張慧,、王敬雄、雷鳴,、胡達豐,、熊偉斌、蔡明,、柯亞紅,、胡輝、李笑寒,、伍剛,、陶貴芳、董紅珍,、李欣宇

2,、大賽決賽評委

胡宗惠、陸世軍,、萬懷鈺,、許婷,、孫翔、張慧,、胡達豐,、熊偉斌、蔡明,、魏娟,、胡輝、李笑寒,、伍剛,、陶貴芳、王敬雄

參賽者可以個人或團隊形式參加,，團隊人數原則上不超過5人,。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名,、身份證號,、所在系、年級,、聯系方式等,，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格,。

1,、報名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名,，也可自行選擇參賽項目,；5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓,；5月27日前,，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。

2,、初賽：5月30日,，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比,，評出10個團隊進入決賽,，并對項目計劃書提出建設性建議。

3,、總決賽：6月6日,，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。

1,、人物形象工作室

2,、校對工作室

3,、速錄工作室

4、攝影攝像工作室

5,、動漫工作室

6,、設計小組（打印、平面設計等）

7,、翻譯工作室

8,、電腦耗材、維修工作室

9,、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）

參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求,；內容完整，簡明扼要,，格式清晰,，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎,；文筆流暢,，見解獨到；思想深刻,，與現實聯系緊密,；能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。

項目計劃書評分細則如下：

1,、清晰性：考慮目標是否清晰明確,，實現目標的步驟是否合理。（10 分）

2,、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素,。（10分）

3、實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質,、社會環(huán)境以及相關的因素,。（15分）

4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整,。（10分）

5,、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）

6,、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景可行性,，設計是否具有事實依據。（10分）

7,、持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫,。（10分）

8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況,，能否為設計的調整提供參考依據,。（10分）

9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程,，并做出全程考慮,。（10分）

1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng),，嚴禁抄襲或剽竊,。

2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研,、認真進行行業(yè)分析的基礎上,，提出完整的、具體,、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書,。

3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種,。

1,、各參賽團隊須提交一份完整、具體,、具有可行性和操作性的的創(chuàng)業(yè)計劃書,，3000字以上。

2,、團隊簡介,。（3分鐘）

3、風采展示,。（10分鐘）

各參賽團隊根據項目選題及項目內容,，進行風采展示，展示內容需立足項目實際,，展示形式不限,。

4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述,。（5分鐘）

5,、評委提問，答辯,。（3分鐘）

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇十三

為了活躍大學生校園文化生活,提高自身實踐能力,磨練其意志,充分開闊生活視野,體驗社會生活百態(tài),讓同學們走出校門后,更貼近生活,。為此，商學院新南區(qū)開展以“展現自我 ,，實踐價值”為主題的創(chuàng)業(yè)實踐周活動,，鍛煉同學們的創(chuàng)業(yè)能力，更好的適合社會發(fā)展,。

這次“創(chuàng)業(yè)實踐周”活動是為了豐富校園氣氛,，展現團隊的合作精神，鍛煉學生的自主創(chuàng)業(yè)能力,，提高商學院新南校區(qū)知名度的特色活動,。

xx年3月21日－xx年3月26日

商學院新南校區(qū)的羽毛球場

㈠．3月15日，申請場地,，估量攤位數量,，從而申請帳篷、桌椅,；團學內部工作人員分組,，內外負責每項工作；并進行一系列的宣傳策劃準備,；

㈡．3月18日,，分配2—4位工作人員粘貼宣傳海報(5份)；

㈢．3月19日,，之前各組成員匯報工作進程,，明確攤位數量及所批準的帳篷、桌椅數量,，秘書處分配具體工作人員值班(維持現場秩序),；

㈣．3月20日，下午2：00 工作人員(大量)布置活動現場,，如：在主場橫掛一條主題為“預祝新南區(qū)首屆實踐周取得圓滿成功”的橫幅,，布置展位及搬相應數量的桌椅。

xx年3月21日~xx年3月26日

早上9點活動開始至下午6點活動結束

(活動期間中場不休息,，工作人員以輪班制)

項目 橫幅宣傳 海報宣傳 宣傳單宣傳 校園論壇宣傳

1．3月21日 早上8：00 工作人員就位,，各施其職；

早上8：50之前,，各攤位商品上架,，做好銷售準備；

早上9：00準時進行新南區(qū)首屆創(chuàng)業(yè)周開幕式(團學負責人發(fā)言),；

早上9：15創(chuàng)業(yè)周活動正式開始

2．3月21日 在原有商品攤位中,，增設一個主題為 “網絡對抗平臺”的攤位。

3． 3月21日 活動照常進行,。

4．3月21日 上午活動照常進行,；

下午2：00—6：00進行抽獎活動。

建立消費者至上的概念,，保證優(yōu)質的服態(tài)度,，內部設立可行的

優(yōu)惠活動,，如抽獎等；

項目 數量 金額 總計

帳篷 30個 學校申請 0元

桌子 120張 學校申請 0元

椅子 120張 學校申請 0元

排插 20件 學校申請 0元

橫幅 3條 400元 400元

海報 10張 300元 300元

怡寶礦泉水 10箱 500元 500元

氣球 10袋 100元 100元

噴畫 1張 500元 500元

獎品 不定 1000元 1000元

宣傳單 xx張 800元 800元

商學院新南校區(qū)學生會

xx年12月20日

大學生創(chuàng)業(yè)活動策劃書提綱篇十四

(一)主題

支部成員自發(fā)組成若干個創(chuàng)業(yè)合作小組,，并在實現自己的計劃的同時贏得老師,、同學的認可和支持，激發(fā)大家勇于創(chuàng)想,。在活動中使支部成員彼此加深了解,，學會發(fā)現身邊同學的閃光點，并找到自己志同道合的伙伴,，使我們的支部變得更有活力與潛力,。

(二)背景

1、現在“中國制造”充斥著國際市場,，而許多外國人眼中的“中國”就是一個生產廉價商品的國家?，F在祖國已走過60個年頭，是時候應該由單純的“中國制造”或“中國加工”轉變成“中國智造”,。而人大學生應胸懷“國民表率,，社會棟梁”的理想信念?！皣遗d亡,，匹夫有責”，我們09人大化學支部成員有理由為祖國的繁榮富強,、偉大復興作出自己的應有貢獻,，這是祖國賦予我們這一代人的光榮責職。

2,、如果中國沒有屬于自己享譽全球的名牌,，就在未來愈發(fā)激烈的市場競爭中沒有立錐之地。我們希望借此活動能讓同學打破思維慣式,，每個人都可以是別人追求的名牌,，只要你敢想。天有多高,，想法就有多高,。

3、中國人民大學的理院學生是人大少有的理科生,，在一個人文氣息濃厚的氛圍里,，我們更有優(yōu)勢在不久的將來去開拓屬于我們的事業(yè)?！胺彩骂A則立”,，盡早的職業(yè)暢想與規(guī)劃不但能激發(fā)同學敢為人先，而且盡早的準備是事業(yè)成功的關鍵,。

4,、這次活動將充分調動支部成員的積極性,，培養(yǎng)同學團隊精神，大家能在創(chuàng)業(yè)合作小組中加深了解,。并以此為契機鞭策自己好好學習,，為以后實現遠大理想打下堅實的基矗

(三)、活動目的及意義

1,、針對大一新生進入大學后的迷茫與對未來就業(yè)形勢的彷徨,，通過活動讓支部成員“早立志,，立大志”,。在積極面對每一天，有效的規(guī)劃自己的大學生活和職業(yè)生涯,。

2,、促進成員間的交流與合作，增進成員的默契,，把09人大化學支部建設成為一個老師認可,，同學感動幸福的優(yōu)秀支部，讓支部成員留下更多關于09人大化學的美好回憶,。

3,、培養(yǎng)支部成員的社會責感，讓大家有“我與祖國共奮進”的堅定信念,，做一個新時代共和國的優(yōu)秀建設者,。

(一)活動內容：

“我就是名牌”這個活動分一下幾步：確定5個項目——召集創(chuàng)業(yè)小組成員——撰寫創(chuàng)業(yè)構想——發(fā)布創(chuàng)業(yè)方案——項目推廣——創(chuàng)業(yè)構想答辯——大眾評委評出最優(yōu)項目。

主題活動“我就是名牌”主要是想激發(fā)大家的奇思妙想,，抓住每一個有趣的想法,，付諸實踐，從中收獲珍貴的友誼,。而這個“名牌”不一定是一個公司,、產品的理念，還可以上一個機構的想法,，還可以是推廣某種想法,，更可以是把自己的某種理想的規(guī)劃(就像以前大臣招募門客)

(二)活動開展：

1、通過xx年三月全體同學在班群內進行熱烈的爭論,，確定活動具體方案,。并由班長越，團支書羅明利具體策劃,。

2,、在班群內發(fā)布活動宣傳，號召大家把自己感興趣的創(chuàng)業(yè)構思發(fā)布在班群的公告上

3,、進行全班投票,，最后確定5個最具人氣項目,。并由主創(chuàng)人任創(chuàng)業(yè)合作小組的項目經理，由項目經理負責發(fā)掘人才,，為自己的項目具體實施奠定基矗

4,、有創(chuàng)業(yè)合作小組領導成員充分論證項目的可行性與潛在的市場價值(可利用校內等資源分發(fā)問卷調查)，并根據具體項目如何打造成“名牌”進行策劃,，每個組開展的各項工作都要記錄備案(最好有影像視頻資料),。

5、在三月中旬前把策劃書發(fā)布到班群的博客上,，讓大眾評委公開就每份策劃的可行性與獨創(chuàng)性進行提問,，小組之間也可以互相提問，而該項目的負責人可選擇不回答問題,，但應預先想好每個問題的回答,，并想好可能被要求回答的提問。

6,、3月21號理工樓207,，進行簡要的項目推廣，并由大眾評委(大眾評委包括要請嘉賓,，小組成員,，沒項目的支部成員)提問(答辯先后順序抽簽決 定)。答辯完,，大眾評委的代表(代表包括邀請嘉賓,，各小組中的一名代表，沒項目的全體同學)留下討論出當前最需要的項目,，最可行項目,，最具創(chuàng)意項目，最高 人氣項目,，最具風采答辯人等5個獎項,。

7、3月22號在班群中將公布評審結果,。

8,、活動總結，發(fā)布活動成果,。

(三)時間及地點：

(四)邀請嘉賓：