人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

創(chuàng)建文明班級工作計劃篇1

自開學以來，學校在班級管理模式上有了很大的變化,，從學生的內(nèi)驅(qū)力入手,，在文明班級創(chuàng)建方面我有以下設(shè)想,。

一、 以創(chuàng)建文明組為基本形式

一個文明班級的產(chǎn)生,，來源于班級中的每個小組的自主管理和自我約束，如果各個小組都能爭創(chuàng)文明小組,，那么班級爭創(chuàng)文明班級也就成功了。

二,、 爭創(chuàng)文明組的措施

班級的各項管理都納入評比的內(nèi)容，從早到校自習,，晨讀,，眼操，間操,，課間紀律,，走廊紀律，地面衛(wèi)生,，課前準備,，作業(yè)完成情況，上課情況,，完成任務情況等十幾個方面對每個組的每個人進行檢查量化考核。

三,、 及時公布班級的動態(tài)信息

在走廊的白板上及時的公布班級的動態(tài)管理情況，班級的榜樣,，班級的快訊,，班級的溫馨提示，班級的超越自我,，小組平臺，以及小組周評比揭示欄目等,，及時反饋班級的一些動態(tài),，使好的榜樣得以及時發(fā)揚,，錯誤的問題及時更正,。

四,、 建立和諧有力的領(lǐng)導團隊

以班主任為核心,，建立班級干部團隊,，只有這個團隊建設(shè)成功了，班級的各項工作才能落實到位,，實現(xiàn)大班級，小班額的管理體系,，真正做到1:8和1:6兩個層面的和諧管理。

五,、 班級小組評價機制的完善

評價是武器，關(guān)鍵看運用,，如果全體科任教師和班任都很好的運用評價機制,，學生就會引起足夠的重視，效果就會很好,。

六、 充分發(fā)揮班級博客的作用

把班級的動態(tài)情況及時的反饋給家長,，對同學是一個促進作用,，對于一些不良現(xiàn)象也要及時的提示,，以促進其改正。

以上是一點不成熟的想法,，在班級管理實踐中要不斷的結(jié)合實際,，靈活多變，已達到最佳效果,。

創(chuàng)建文明班級工作計劃篇2

作為崇文街小學的學生,，崇尚文明是必須履行的責任,。文明禮儀也是一個人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此,，讓每個學生都文明起來勢在必行,。為此，在這個學期中,，我將學習文明禮儀,、實踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習慣培養(yǎng)的全過程,，努力去打造文明的特色班級,，具體方案如下：

一、文明我知曉——學習禮儀

“知是行之始”,，在文明禮儀習慣培養(yǎng)過程中,，我首先做的是教學生認知明理。

1、利用經(jīng)典誦讀,，以傳統(tǒng)文化潤澤心靈。

國學經(jīng)典蘊含著豐富的為人之道,，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣是大有裨益的,。學校統(tǒng)一給學生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本,，利用晨讀時間組織學生進行朗讀與背誦,。《增廣賢文》60則,，句句道真理,，則則明人心?！板X財如糞土，仁義值千金,?！备嬖V孩子們要輕財重義?！梆埲瞬皇前V漢,，癡漢不會饒人?！背珜藗円袑捤≈?，得饒人處且饒人?！盀槿四鎏澬氖?，半夜敲門心不驚?！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼?，心中坦蕩。日復一日地堅持朗讀,，相信孩子們會從這些經(jīng)典古訓中學到許多文明之道,。

另外,，學期中計劃在班級開展“讀百家箴言,，摘禮儀佳句”讀書活動,。組織學生通過書報雜志或網(wǎng)絡等途徑,，閱讀禮儀故事,、學習禮儀常識,、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言,，豐富學生的認知體驗,。

2、播放禮儀視頻，以專題教育規(guī)范言行,。

充分利用下午到校上課前的10分鐘時間播放禮儀的專題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等;又有根據(jù)學生有待改正的不文明行為作為禮儀專題進行教育,，如：針對學生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問題,，開設(shè)“衣服整潔人人愛”“精神抖擻入校園”等教育專題;針對男生小便不入池,，隨處解決的現(xiàn)象,，開設(shè)“如廁也要文明”的教育專題。

3,、開辟禮儀之窗，以詩意環(huán)境熏陶感染,。

圍繞“文明班級”構(gòu)想，我努力讓每面墻會說話,，班級的每個角落都成為習慣培養(yǎng)的可利用資源。專欄兩側(cè),，蒼翠有力的毛筆字“說文明話,、干文明事,、做文明人”詮釋著全新的育人理念;書架里擺放著的一本本名著，引領(lǐng)學生“讀經(jīng)典的書,、做有根的人,，培養(yǎng)文明習慣,，收獲幸福人生”;黑板右側(cè)，班一覽表里張貼的30個道德細則,，從一點一滴提示著學生養(yǎng)成良好行為習慣該如何去做;教室后面的黑板報或?qū)?，期期都有“文明之窗”版塊,，且內(nèi)容豐富多彩：有學生自編的文明童謠、文明標語,，有學生搜集的文明故事,、以及老師編寫的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開展文明教育活動的圖片等等,。“文明之窗”成為師生學習文明知識,、展示文明成果、開啟文明之門的窗口,。

二,、文明我先行——實踐禮儀

“行是知之成”。在學生對文明禮儀有了豐富的情感認知的基礎(chǔ)上,，將以多彩活動為載體,，通過實踐內(nèi)化,，促使學生良好文明禮儀習慣的養(yǎng)成。

1,、競賽活動紅紅火火,。

學期末舉行以“人人是形象,，文明伴成長”為主題的競賽活動,?；顒觾?nèi)容包括：演講比賽,、漫畫比賽、童謠征集,、知識競賽、手抄報比賽,、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動。班級將孩子們的作品匯集篩選,，組織學生觀看展覽,。

2、主題活動有聲有色,。

“說起來頭頭是道,，做起來依然故我”,。這是孩子們在習慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手,，著眼小處,，引導孩子踐行文明禮儀,。

如何做呢?我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個方面入手，引導學生每天做一件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣,，進而贏得他人的尊重,、友誼和真愛,、“文明在我口中”：從講文明用語,，正確使用稱呼,，不講臟話,、粗話等方面開始;“文明在我手中”：從保持清潔(如不在教室,、樓道,、操場等公共場所亂扔紙屑果皮,、隨地吐痰,、亂倒垃圾、亂涂亂畫等),、愛護公共財物,、節(jié)約水電等方面開始;“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車,、文明用廁等方面開始;“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,、善待他人等方面開始,。

三、文明大聚焦——展示禮儀

1,、體操比賽盡展風采

體操也是學生文明的一種體現(xiàn)。從立正,、稍息到做操時的一招一式，都盡顯學生的文明程度,。站有站姿,、蹲有蹲姿、抬平胳膊,、踢腿有力,，每一個小細節(jié)都做到位了，體操便成了外樹形象,、內(nèi)強素質(zhì)的有效載體,。而我將以身作則,，配合體育老師加強學生的體操訓練，在完成10月份體操比賽的同時,，關(guān)鍵是讓學生在體操訓練過程中對文明的認識和理解更深一層次,。

2,、文明搜索感知你我

開展“文明在我眼前”校園聚焦活動。讓孩子們拿起自己手中的照相機,、攝像機,，走進校園，走進班級隨時拍攝身邊感動自己的點滴文明瞬間,。并利用下午二課堂時間,，進行展演播出,。這些來自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會在同學們中引起轟動效應,，也能贏得學生的崇拜,，并進而模仿之。

3,、“文明之星”熠熠生輝

學期末采取學生自評,、互評,、家長評議相結(jié)合的方法，評選“文明之星”,、“文明標兵”,，并頒發(fā)證書和喜報,。

四,、文明我主張——宣傳禮儀

1、文明禮儀進家庭

設(shè)立“孝心記錄卡”,，以感恩教育為主題,，開展“小鬼當家”活動,。

活動一：溫暖我家。通過開展為長輩做一件力所能及的小事,，如幫父母洗一次衣服,、對居室美容一次,、給長輩盛一次飯等活動，讓學生充分了解長輩們在培養(yǎng)自己成長的過程中所付出的心血,，更好地理解長輩對自己的愛,，體驗親情,，讓家人分享成長的快樂，使家庭充滿濃濃的愛意,。

活動二：健康我家,。鼓勵學生與父母一起參加鍛煉活動,，在活動中相互溝通、相互理解,。“健康我家”活動包括體育鍛煉,、健身休閑,、短途旅行等有意義的健身活動,。

活動三：書香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書籍,，相互討論學習心得,，結(jié)合生活談理想,，直面人生，營造書香家庭氛圍,。

活動四：祝福我家,。要求學生在節(jié)日期間給自己的父母和長輩說一句祝福的話語,，祝福內(nèi)容意境深遠，格調(diào)高雅,，有時代氣息,。將祝福的對象,、祝福語等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學期末讓家長在“孝心感言”一欄寫下評價話語,。

2、文明禮儀進社區(qū)

一是在學生中開展“城市文明,，你我同行”社會調(diào)查活動，鼓勵學生走進社區(qū),、走向社會,，選擇自己身邊的家人,、親戚,、朋友,、同學為調(diào)查對象,，調(diào)查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現(xiàn)象，對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析,，寫出調(diào)查報告,，并將調(diào)查報告反饋給有關(guān)部門,，為創(chuàng)建文明城市獻計獻策。

二是開展“文明禮儀小課題”實際活動,。引導孩子們進行各種探究性的活動,，通過自己的真實體驗，主動認識并深刻體會我們在各種場合,，與人交往應該做到那些。生自主確立探究課題,，如“我身邊的服務小明星”、“交警的一天”等,。

三是開展“朝霞情系夕陽紅”社會實踐活動,，組織學生走進社區(qū),、關(guān)愛老人、奉獻愛心,。

文明春風化雨,，習慣悄然生成。期待在這一系列方案的實踐中,，每個學生都成為舉止文明的好少年,，使班級因?qū)W生的文明而更加積極向上,。

創(chuàng)建文明班級工作計劃篇3

為進一步加強班級管理，培養(yǎng)學生的良好行為習慣,，樹立良好的校風,、學風,、班風,，保證教育教學工作順利正常開展;根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合我校實際情況,，特制定本方案,。

一,、指導思想和總體目標

1,、以科學發(fā)展觀為指導,，結(jié)合學校實際,，認識研究創(chuàng)建中新情況，新問題,，堅持教育和管理相結(jié)合,，治理和建設(shè)相結(jié)合,，切實維護正常的教學秩序，營造健康和諧的育人環(huán)境,。

2,、通過活動開展,，要有效地促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，逐步構(gòu)建和諧校園的有效工作機制,，減少違規(guī)違紀事件發(fā)生,，使學校育人環(huán)境有一個較大的改善,。

二,、創(chuàng)建機制

領(lǐng)導小組：組長：宋苗杰,，副組長：李光兵,、江嚴志，成員：許緒水,、蘇家懷,、各班班主任

三,、具體要求

1、班主任是活動的主導,，要精心組織,，認真準備，有效動作,，完成任務不打折扣,、不敷衍。

2,、學生是活動的主體,，全員參與是關(guān)鍵,，要積極引導學生積極。主動地參與到活動中來,。在活動中受到熏陶,，在過程中逐步提高,。

3、促進學生樹立“向陋習告別,，同文明握手”的決心和勇氣,，真正能分清是非美丑,，并自覺遵守《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》的具體要求,。

4、培養(yǎng)學生講文明,、講衛(wèi)生,、講禮貌,、遵紀守法,、勤儉節(jié)約,、自尊自愛等健康文明的學習和生活習慣。

5,、形成崇尚文明,、志趣高雅、積極進取,、齊心協(xié)力的良好班風,。

四、活動安排

1,、宣傳發(fā)動階段(每學年度第一周)

成立創(chuàng)建領(lǐng)導小組,，制定實施方案。

分層召開動員大會,，充分利用校,、班級的板報進行輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)濃厚的活動氛圍,。各班級在團總支,、班主任指導下召開班，團干部會議,，研究具體措施并落實到具體的人,。

2、具體實施階段(每學年度第二周開始——第二學期結(jié)束前一周)通過多種形式活動,，考評,，采取各種措施，全面促進學生行為習慣養(yǎng)成,。

3,、總結(jié)表彰階段(每學年最后一周)根據(jù)學校評比措施和各班完成任務的過程與成效作出綜合評價，評出文明班級;根據(jù)學生個人表現(xiàn)及成績,，各班評出文明學生,。

五、評比內(nèi)容

1,、行為習慣

(1)課間活動時不出現(xiàn)追跑,、尖叫、講粗話、打架等不良行為,，

(2)自行車擺放在指定地點,，不亂停亂放，不在校內(nèi)騎車,。

(3)不在校內(nèi)摘折花木,，不踐踏花草。

(4)愛護公物,，嚴禁破壞公物,。

(5)不亂刻亂畫。

(6)嚴禁吸煙,、酗酒,，吸毒，

(7)禁止帶鞭炮,、棍棒,、刀具危險品進校園。

2,、衛(wèi)生習慣

(8)不隨地吐痰,，吐口香糖，不亂扔果皮,、紙屑,、包裝物，嚴禁從二樓向下拋物,，

(9)認真打掃教室衛(wèi)生及教室前后衛(wèi)生,，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾,，

(10)各班要及時回收并處理可回收垃圾,，所得費用充做班費。

(11)積極參加并完成義務勞動,。

(12)搞好環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生,。

3,、班級管理

(13)保管好班級財產(chǎn),。

(14)組織學生做好兩操、大課間活動,。

(15)放學及時關(guān)好門窗,。

(16)注意節(jié)約用電、用水,，杜絕長明亮,、無人燈、長流水現(xiàn)象出現(xiàn)，

(17)早讀要認真讀書,，嚴禁將第一天作業(yè)帶到早讀做,。

(18)自習課要保持教室安靜，認真學習,。

六,、評分標準

1、早操(5)分

2,、早讀(5)分

3,、教室衛(wèi)生(5)分

4、眼保健操(5)分

1人不做扣1分,，扣完5分止,，

5、紀律(15)

(1)違反評比內(nèi)容中1——18條款1人次扣1分,，

(2)發(fā)現(xiàn)抽煙,、酗酒一次扣5分，

(3)打架造成重傷一次扣5分(造成傷害依法賠償),，

(4)學校集體任務一次不完成扣10分,。

七、評比辦法：

2,、行政值班和教師值班考評結(jié)論第二天交團總支,，由團總支統(tǒng)計各班得分并及時公布。

3,、一學年對所有分進行累加,，取總分前2名為文明班級，文明班級獎300元,。學年平均在45分以上為完成任務獎,，完成任務獎150元，兩個獎項不重復設(shè),。

4,、班主任根據(jù)班級方法，文明班級評4名文明生,，完成任務班評2名文明學生,，末完成任務班設(shè)1名，文明學生,，

5,、文明班級班主任將做為優(yōu)秀班主任候選人，文明班級將作為先進班集體候選單位,，

6,、所帶班級兩年連續(xù)評定為“文明班級”,，班主任年度考核將評為“優(yōu)秀”。